第一篇：我的爸爸媽媽作文通用

我的爸爸媽媽作文通用15篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的爸爸媽媽作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的爸爸媽媽作文1

我眼中的爸爸媽媽，他們有時(shí)特別的兇，如同猛虎一般。有時(shí)特別溫柔，就像一只毛茸茸的小兔子。

先來說說我親愛的爸爸。他平常特別愛笑。不過我的爸爸很忙。他基本上每周都要出一回差，所以我很少見他。他平常對(duì)人特別和善。而且動(dòng)不動(dòng)就要講人生大道。而且總是給我講一些豐富有趣的歷史故事。而且他喜歡給我買歷史類的書。他很溫柔。而且，他可以耐心的輔導(dǎo)我。我不會(huì)的，他可以給我講。但是他發(fā)飆卻像一只發(fā)威的猛虎一般。令人特別害怕。

再說是我的媽媽。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)典型的家庭主婦。他負(fù)責(zé)洗衣做飯。還有幫我們整理內(nèi)務(wù)。我們家的很多家務(wù)都由他來做。他炒的菜特別好吃。他也會(huì)專心輔導(dǎo)我。我的學(xué)習(xí)。而且他平常特別溫柔，而且特別愛笑。

平時(shí)他總是把我自己，關(guān)在家里，然后他去跟下面的阿姨聊聊天，說說話。他每天要做的事情太多了。所以他每天必須要放松一些。他生氣的時(shí)候令人非常害怕。就像一頭斑斕的母老虎一般。他往往管我管的特別的嚴(yán)，但我知道，那都是為了我好。他就像我生命中最重要的老師一般。給我溫暖。時(shí)刻輔導(dǎo)著我，關(guān)心著我。

這就是我的爸爸媽媽，他們有時(shí)候溫柔，有時(shí)候兇。但我依然深深的愛著他們。他們是我人生中不可缺少重要人物，也是我的導(dǎo)師。

我的爸爸媽媽作文2

我心中的爸爸、媽媽，分別是愛玩游戲的和和藹可親的。

“呼！”“跳！”“跳！”這從臥室里傳來的手機(jī)游戲的聲音，幾乎每個(gè)周末我都會(huì)聽到這些聲音，也許是早上，也許是晚上……瞧！又來了。

這些聲音是誰發(fā)出的？還用說，肯定是我老爸咯！我老爸是漁寮書記，好久才會(huì)辦一件事，因此，老爸常常會(huì)在無聊的時(shí)間里，玩一些手機(jī)游戲，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，他最多只玩幾個(gè)月。我相信，沒有多少個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，老爸在不久以后一定會(huì)把愛玩游戲的壞毛病改過來的。

在我心目中，媽媽永遠(yuǎn)是和藹可親的。

記得有一次，我考試考差了，只考了87分，我傷心地走在回家的路上，以為媽媽一定會(huì)狠狠地批我一頓。沒想到的是，我回到家把考差的事說一遍，可媽媽不是用兇惡的態(tài)度面對(duì)我，而是用慈祥的態(tài)度對(duì)我說：“這次考差了沒關(guān)系，只要吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真考好就行。”短短的幾句話，讓我重新燃起自信，“媽媽不僅是我的媽媽，更是我的老師?！?/p>

你喜歡我的爸媽嗎？不管你喜不喜歡，我永遠(yuǎn)會(huì)愛著我的爸媽。

我的爸爸媽媽作文3

我的媽媽中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)里有數(shù)根銀絲，就像在黑土地上撒了幾把白糖。鼓鼓的肚子，顯得生活特別美好。我的爸爸長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，比工廠的煤塊還要黑，真巧，我爸爸的肚子也是鼓鼓的，樣子兇兇的，看著讓人很害怕。

媽媽很愛我的。記得有一次上一年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。由于大雨來的太突然，我沒有任何準(zhǔn)備。我認(rèn)為是沒有人接我了，因?yàn)椋职智皟商斐鲞h(yuǎn)門了，而媽媽則在昨天睡覺時(shí)因著涼而感冒了。看著周圍的人越來越少，原來還有些希望，而現(xiàn)在沒有了希望，只有絕望。當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，突然看見一個(gè)熟悉的身影，那正是我媽媽，頓時(shí)，我感到了母愛的的偉大。

我爸爸是一個(gè)脾氣暴躁的人。有一次，我們家的寵物狗小小找不到磨牙的東西，就隨口照爸爸的鞋子上咬了一口，爸爸知道后，拿起鞋子一看，兩個(gè)小小的洞浮現(xiàn)在他的眼前，爸爸一怒之下，連踢小小六腳不止。自那以后小小一見爸爸，就躲的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

還有一次放學(xué)，我急忙趕回家，飛快的寫玩了作業(yè)。為什么寫那么快呢？是因?yàn)槲蚁肱艹鋈ネ妗傋叩綐窍卤憧匆娰I菜回家的爸爸，他一看見我就說：“跑這么快，干什么？跟我回家去。”一回家，爸爸就檢查我的作業(yè)，三分之二都錯(cuò)了，爸爸罰我寫作業(yè)五遍。

這就是我的爸爸媽媽。我希望我的媽媽身材再瘦些，爸爸脾氣好一些，樣子不要總是兇兇的！希望他們能做到！

我的爸爸媽媽作文4

爸爸媽媽常常教育我要做一個(gè)好孩子。要想做爸爸媽媽的好孩子，不僅在家要孝敬長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事，而且在學(xué)校也要做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

爸爸媽媽每天工作很辛苦，他們一進(jìn)家就要做很多家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)等事。我心想：爸爸媽媽每天這么辛苦，我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，以減輕他們的一些負(fù)擔(dān)，說做就做，現(xiàn)在每天我放學(xué)一回家，就把家里的東西收拾得整整齊齊，把地板洗得干干凈凈。爸爸媽媽下班回來，我?guī)退麄兡眯?，泡杯熱乎乎的茶給他們喝，還給他們捶捶背。當(dāng)看到他們不開心的時(shí)候，我就講一些笑話給他們聽，讓他們臉上露出笑容。在爸爸媽媽生日之前，我還會(huì)親手制作一些賀卡，祝他們生日快樂！每當(dāng)爸爸媽媽看到賀卡，他們都夸我是一個(gè)好孩子！

我不僅在家里是爸爸媽媽的好孩子，在學(xué)校里也是老師心目中的好學(xué)生。

在學(xué)校里，我能與同學(xué)和睦相處，遇到需要幫助的同學(xué)，我會(huì)及時(shí)給予他們幫助，使他們感到溫暖。有一次，我們班里有一位同學(xué)在操場(chǎng)上跌倒了，我急忙跑了過去，把他帶到衛(wèi)生室治療。他的腳好了以后，見到我說：“謝謝你，要不是你及時(shí)幫助，我的腳恐怕——”我聽了之后說：“不用謝，我們的老師不是教導(dǎo)我們對(duì)有困難學(xué)生要熱心幫助嗎？”我們倆都笑了。我還幫助過許多同學(xué)，常常受到老師表揚(yáng)。

你看，我在家、在學(xué)校的表現(xiàn)，難道不是爸爸媽媽的好孩子嗎？

我的爸爸媽媽作文5

我很喜歡媽媽的大床，因?yàn)槲矣X得媽媽的床很大，很溫馨，很舒服。每當(dāng)我睡到媽媽的大床上時(shí)，我都能很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，我經(jīng)常得不到允許。

有一次，晚上我問爸爸：“爸爸你是要上夜班嗎？”爸爸說：“是啊，有什么事呀？”爸爸看著我，好像猜透了我的心思。我看著爸爸，有些膽怯地說：“我能睡你們的大床嗎？”“不行！”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳到耳朵里，我心涼了半截。刷完牙，洗完臉，我在床上偷偷地哭，不知在什么時(shí)候就呼呼地睡著了.......還有一次，我聽見爸爸對(duì)媽媽說：“今天我要上夜班呢！”我聽了爸爸的話心里高興極了。于是我問爸爸：“爸爸我能睡你們的大床嗎？”爸爸說：“吃晚飯?jiān)俑嬖V你?！蔽页酝觑埲フ野职?，但爸爸又說：“刷完牙，洗完臉再告訴你?！蔽伊ⅠR去刷牙洗臉后，又去問爸爸，爸爸說：“不是不行，你長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立?！蔽掖诡^喪氣地走進(jìn)屋，委屈地想哭。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來說：“可以。”我興奮地從床上跳了下來，把爸爸的枕頭換成我的枕頭，不一會(huì)就在媽媽地懷里睡著了。

我喜歡爸爸媽媽的大床。

我的爸爸媽媽作文6

我的爸爸媽媽對(duì)我很好，每當(dāng)我難過時(shí)，他們會(huì)在一旁鼓勵(lì)我；每當(dāng)我高興時(shí)，他們也會(huì)跟我一起歡樂。現(xiàn)在，我先講講我的媽媽吧！

我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼晴，一頭柔順的頭發(fā)。她總是無微不至地照顧我，只要我開心，她多累也不管，我真想對(duì)媽媽說一句：媽媽，您辛苦了！還記得有一次，我想到外面買早餐，媽媽不同意：“軒軒，外面的東西放了甜蜜素、香精、地溝油，吃了對(duì)身體不好?！笨晌疫€是不聽，要到外面買，媽媽只好說：“最后一次??！”“好。”

回到家，媽媽對(duì)我講：“寶貝，以后你想吃什么，媽媽給你做?！甭犃诉@句話，我的心頓時(shí)哽咽住了，心里充滿了愧疚和感動(dòng)，情不自禁地?fù)涞綃寢寫牙?。“媽媽，我愛你！”這句話不由自主地涌了出來，我的媽媽對(duì)我太好了。

我的爸爸長(zhǎng)得很帥，是他撐起了整個(gè)家，每當(dāng)我有題目不會(huì)時(shí)，他總是耐心地教我。有一次，我語文只考了99。5分，回家后，爸爸沒有要求我打100分，而是安慰我：“沒關(guān)系，只要你努力了就行?！蔽业陌职钟幸活w寬容、善良的心，我很喜歡他。

我在爸爸媽媽的關(guān)懷下一天天地長(zhǎng)大，生活得很幸福！我愛你們！

我的爸爸媽媽作文7

爸爸媽媽每個(gè)人都有的，父母對(duì)子女表達(dá)愛的方式，是不一樣的。

我的媽媽是一位家庭婦女，她長(zhǎng)著一張胖乎乎的臉，媽媽的眉毛彎彎的，眉毛的下面，長(zhǎng)著一雙又大又黑像兩顆黑色的葡萄的眼睛，在眉毛和眼睛之間，長(zhǎng)著一對(duì)像蘆葦一樣的睫毛，她笑起來的時(shí)候，嘴巴旁邊還有兩個(gè)漂亮的小酒窩。媽媽的脾氣不好，就像六月的天氣一樣說變就變。記得有一次，她要我把日記本給她看，我沒有理她，接下來她就大發(fā)雷霆，先是一動(dòng)臭罵，最后還打了我一下，我哭得很傷心。之后我看見媽媽坐在客廳流淚，原來，媽媽打、罵我，她也難過。

爸爸瘦瘦的，別人多說：“好吃的都讓你們娘幾個(gè)吃了”。中等的個(gè)子，他的頭發(fā)比較枯像稻草一樣，他長(zhǎng)著 一雙炯炯有神的大眼睛，爸爸的鼻子挺挺的，特別 好看，爸爸的嘴巴……，媽媽說，爸爸的嘴巴跟臉盆一樣大，我聽見這句話哈哈大笑。爸爸的脾氣和媽媽恰恰相反。有時(shí)碰到不會(huì)做的題目，我去找媽媽，媽媽不耐煩的說：“你去找爸爸“。然后，爸爸放下手頭上的工作來教我，教了我好幾遍，我還是不會(huì)，爸爸不急不慢的教我，就這樣用了兩三個(gè)小時(shí)，我才會(huì)。

我愛我的爸爸媽媽，小朋友們一定要記住孝順父母。感謝您們陪伴我快樂的成長(zhǎng)！

我的爸爸媽媽作文8

“快去睡覺，十一點(diǎn)了，知不知道？”“在干什么啦？”門外氣呼呼的“母老虎”媽媽一句又一句的念我，屋頂老快被掀翻了，“關(guān)燈了，下床?！钡钱?dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，總在想：如果我成為媽媽以后會(huì)怎樣呢？

媽媽開心時(shí)她會(huì)溫柔婉約，不愉快的時(shí)候卻像個(gè)兇巴巴的虎姑婆。長(zhǎng)大以后當(dāng)媽媽的我也是如此善變嗎？這一個(gè)問題現(xiàn)在還解不開，但是我總覺得多啦A夢(mèng)和多啦美，一定會(huì)帶給我問題的解答。

媽媽常和我說當(dāng)媽媽非常辛苦，也很累，我卻覺得媽媽很嘮叨。不過想一想，這不是有可能是我未來的職務(wù)嗎？那到時(shí)候我會(huì)不會(huì)也這么想呢？

爸爸媽媽一心一意的把我培養(yǎng)，要我“青出于藍(lán)更勝于藍(lán)”，所以給一些些要求，但未來我會(huì)對(duì)孩子會(huì)有什么樣的要求，對(duì)于這個(gè)問題我可真是啞口無言！

媽媽雖然無時(shí)無刻耳提面命的和我說不可以吃零食，可是她卻動(dòng)不動(dòng)就給我一大堆零食，她說偶爾享受一下下也無所謂。

“咦？你怎么還不睡覺？”“在想什么？”突然不知道要回什么話語，頓時(shí)語塞。等爸爸出去后才支支吾吾的說：“沒有！”月亮從窗外跑進(jìn)來和我晚安，媽媽在我心中永遠(yuǎn)最偉大！

我的爸爸媽媽作文9

在我小時(shí)候，我的爸爸媽媽開了一個(gè)燒烤攤，賣燒烤。

他們每天晚上都要忙到很晚，快到早上了才睡覺。中午，又開始做一些準(zhǔn)備工作，所以他們每天十分辛苦。每當(dāng)?shù)搅税恚职趾蛬寢尵蜁?huì)拿出燒烤的東西，夜幕降臨以后，就到了他們最忙的時(shí)間。

爸爸媽媽在工作的時(shí)候，我和姐姐就會(huì)在一邊看著，時(shí)間長(zhǎng)了，有一些東西我就知道怎么弄了。比如說土豆，要先把它切成片，再用木簽串起來，把烤爐升起來后，先在土豆上刷一點(diǎn)油，再撒上各種調(diào)料，把它烤熟就好了。

到了很晚的時(shí)候，媽媽就會(huì)把我和姐姐先送回家，走到樓下那個(gè)超市里去買一些吃的，預(yù)備早上吃。

因?yàn)閶寢尯桶职炙麄円Φ搅璩坎呕貋?，所以早上就沒有時(shí)間給我們弄早飯吃。媽媽每一次都會(huì)先接一壺水在那里，等我們?cè)缟弦黄饋?，按一下按鈕。等水一開，我們就可以泡面了。每一天都是如此。

我現(xiàn)在只要一吃到燒烤，就會(huì)想到那段日子。雖然我和姐姐過得很好，但背后卻是父母辛苦的付出換來的。

長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好報(bào)答我的爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽作文10

有兩位非常關(guān)愛我的人，他們當(dāng)然就是我的爸爸媽媽。但他們的有些舉動(dòng)令我不滿意，比如犯了錯(cuò)誤就丟玩具，還是一把一把地往下仍；再比如就是拿一個(gè)可以打我的東西指著我大吼大叫，所以我很煩惱，于是就寫了一篇理想中的爸爸媽媽，希望他們看到后能夠改一些。

媽媽，您非?；顫?，開朗而且善解人意，不過您的疑心讓我有點(diǎn)不自由的感覺，就說昨天我到鄰居家去玩，剛要出門我突然問您：“我能不能買電池？”您立即否定了，您生氣甚至沖動(dòng)地大吼：“你身上帶錢了吧？！”“我沒帶！”這時(shí)，您越來越可怕，我只好出門了。我常常被媽媽冤枉，每次我都感到無比憤怒。還有更可怕的是您的表情，能在3分鐘之內(nèi)連續(xù)變3次，要么喜上眉梢，要么火冒三丈，一個(gè)過渡的都沒有。希望您能改正。

爸爸，您的問題就太多了，我在這里只寫下幾個(gè)，剩下的您自己去琢磨。

（一）、不要批評(píng)我的時(shí)候大吼大叫。

批評(píng)我沒錯(cuò)，但可不可以小點(diǎn)聲音，不要突然一下大聲嚴(yán)重地批評(píng)，過路的人聽見了我會(huì)非常不知所措；

（二）、不要老是東打一下西罵一下，我做自己的事做得好好的，您非要無緣無故地說我?guī)拙?，引我過去跟您打架，還經(jīng)常纏著我；

（三）、要注意自己的口腔衛(wèi)生，我對(duì)您的口氣可是相當(dāng)?shù)胤锤?，希望您以后注意刷牙?/p>

以上問題您們?nèi)绻芨恼?，那就是我理想中的爸爸媽媽?/p>我的爸爸媽媽作文11

我出生在一個(gè)普通的家庭，但我有一對(duì)和藹可親的爸爸媽媽。他們的臉不是帶這微笑，雖然他們有時(shí)為了我那么一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，但我明白他們都是愛我的！

我的媽媽是一名工廠的職工，我爸爸也是在為了自己煩人事業(yè)而奮斗！我的爸爸雖然表面上對(duì)我不是那么嚴(yán)厲，但我知道，在他的心里是非常愛我的，關(guān)心我的。

這件事就發(fā)生在今天。今天我們學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，我的爸爸媽媽都沒時(shí)間去開，我的媽媽就叫我的小姨去。

我的小姨也是當(dāng)老師的！去到那，我的小姨就問我的各科老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓印Ｎ业母骺评蠋煻颊f我人是很聰明，但什么沒心讀書。我的中段考成績(jī)也不是那么理想排了班里的23名。我的小姨就把老師對(duì)他說的話告訴了我的媽媽，我的媽媽沒有罵我，反到來和我說她的大道理。我的小姨還叫我媽請(qǐng)我的老師吃飯！我覺得做為一個(gè)學(xué)生，失敗到要爸爸媽媽請(qǐng)老師吃飯！

當(dāng)這件事給我知道后，我的自尊心受到了有史以來最大的“傷痛”！后來，我和我的爸爸媽媽說你們不需要請(qǐng)老師吃飯，你們那是等于浪費(fèi)錢！你們請(qǐng)了又怎樣，如果我還是不學(xué)呢？如果我想學(xué)我自己會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)！

我的爸爸媽媽作文12

我的爸爸雖然個(gè)不算高、身材不算好、眼睛不算大，還總是罵我，甚至有時(shí)候還打我，但是他對(duì)我的愛是無形的，是我所看不見的。

從小，我就喜歡讓父親的大手撫摸我的小腦袋、后背、小臉蛋。那樣老是有種溫馨的感覺?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，雖然父親還是常用他那寬厚的大手來撫摸我，但我也不懂細(xì)細(xì)體會(huì)了。那天，我在家做數(shù)學(xué)題呢！已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，我正因?yàn)椴粫?huì)做，所以，心理憋著氣呢！把作業(yè)本撇向桌子。這時(shí)，父親走了過來，用他那大手來撫摸我的后背。這時(shí)，我也不知道怎么回事！心情特別亂！沖著爸爸的大手扒開。大喊道：“別碰我，出去出去，沒看這正做數(shù)學(xué)題呢么！這么煩人呢！出去！”說完，便把爸爸往外面推。爸爸愣了一下，眼神中好像失了一下，便轉(zhuǎn)身出去了。我也沒想太多，晚上，睡覺時(shí)躺在床上卻睡不著，一閉眼，就想起父親那失落、憂傷的背影，心中不妨有些失落感。我忽然想起我小時(shí)候那么喜歡父親寬厚的手掌，我現(xiàn)在是怎么了？心中好失望。我是不是做錯(cuò)了？是的。我錯(cuò)了。

這就是我的爸爸，肚子大大，個(gè)子不高，年輕是英俊瀟灑，現(xiàn)在也英俊瀟灑的爸爸，我爸爸愛我的方式不同，他在我心中就像好朋友一樣，他對(duì)待愛就像朋友的愛，讓我有安全感，溫暖，開心！

我的爸爸媽媽作文13

幸福的家庭是我們齊心協(xié)力一起創(chuàng)造的。家是父親的王國，是母親的世界，也是我的兒童樂園。

我總是覺得爸爸對(duì)我雖然沒有像媽媽那樣無微不至，但是爸爸對(duì)我的人生有著更廣闊更深入的關(guān)懷，對(duì)此也會(huì)投入更多的思想，有更多的希望和期望。如果我是一根草，那么父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我出根成長(zhǎng);如果我的人生有一段路組成，那么我走過的每條路上都有用心血和愛鋪就的碎石，讓我走得更加踏實(shí)。

媽媽是我的母親，但也是我的朋友。媽媽她也是那么無微不至的照顧著我，就想我的好朋友一樣，也許媽媽還不知道，天下最偉大的愛，是母親發(fā)自內(nèi)心飛愛，但也是朋友的愛，母親的愛是純潔的，朋友的愛是友誼的，在我的心中，母親永遠(yuǎn)是心林相同的。

今天早上起床時(shí)，床旁放置的衣服，看到你苦惱時(shí)那心痛飛目光……這些不是母親愛的做好表達(dá)嗎?母親的愛就像水占祛我們的驅(qū)梃的大部分一樣嗎，有母親的孩子，一點(diǎn)都不會(huì)舉得孤獨(dú)，因?yàn)樗男撵`的歸宿。

博大的父愛是甜美的，偉大的母愛是美麗的，愛伴隨著我的健康成長(zhǎng)。父母之愛是人類永恒的話題，讓我們鼓起勇氣大聲向父母說：“爸爸，媽媽我永遠(yuǎn)愛你們!”

我的爸爸媽媽作文14

爸爸媽媽是一對(duì)兒非常有才華的父母，媽媽精通琴棋書畫，爸爸知曉天文地理，有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)就輕松多了，我現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是要托他的福呢。

只要有時(shí)間，爸爸媽媽都會(huì)陪我學(xué)習(xí)，從來不在我學(xué)習(xí)時(shí)間打?？措娨暫痛蛴螒?，我家有一張大書桌，每人各占一邊，媽媽寫字，爸爸看書，我寫作業(yè)，在明亮的燈光下，我覺得很美好。

但偶爾也會(huì)有例外，有一次我寫作業(yè)時(shí)，抬頭一看，媽媽正在看視頻，我當(dāng)場(chǎng)很生氣，雖然他戴著耳機(jī)，沒有影響到我，但我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也應(yīng)該學(xué)習(xí)呀。媽媽說：“對(duì)不起，我有點(diǎn)累了，想輕松一下，如果我影響你了，那我回屋看吧”。我聽了很后悔，她忙了一天，也需要放松和休息，學(xué)習(xí)是自己的事，即使沒有他們，我也該做的很好。

我喜歡聽爸爸給我講課，不管是歷史還是地理，都生動(dòng)有趣，有一次他工作到晚上九點(diǎn)多才回家，看到我無聊，就決定給我講中華5000年的歷史，夏商周的人物和故事在眼前栩栩如生，我給他泡了一杯紅茶，對(duì)他說，爸爸媽媽，辛苦啦，您講的歷史真好，爸爸媽媽，我愛你們。

我的爸爸媽媽作文15

每一個(gè)爸爸媽媽應(yīng)該都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，今天就來寫寫我爸爸媽媽的優(yōu)點(diǎn)吧。

我的爸爸好像一個(gè)全能機(jī)器人。每一次亂亂的房間總會(huì)被他打掃得干干凈凈的；每一次都可以燒出美味可口的食物；每一次都可以把很重的東西搬起來。記得有一次，爸爸買了一根胡蘿卜和一個(gè)西藍(lán)花回來，我看到了就低聲的說：“老爸，一看到這些菜就沒胃口，肯定特別難吃”。爸爸聽了我的話，笑嘻嘻的對(duì)我說：“那可不一定哦”。到了晚上，爸爸就用了胡蘿卜。西藍(lán)花。黑木耳。精肉。大蒜這些食材，做了一盤橙。綠。黑相間美味可口的菜。當(dāng)爸爸還在鍋里翻炒時(shí)，那股誘人的香氣就撲面而來，站在一旁的我早已垂涎欲滴了，就迫不及待的拿起筷子，開始品嘗起來。吃了以后，我驚訝地說：“爸爸，你的廚藝又更上一層樓了”。

接下來我再來說一說我的媽媽。媽媽平時(shí)上班都很忙，有時(shí)忙的連中午飯都來不及吃，每天晚上我睡覺了，媽媽還在忙這，忙那的。即便她是有多么的忙，但都會(huì)擠出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。每次檢查時(shí)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)放過。如果碰到我不會(huì)做的題目，媽媽總是很有耐心的教我，一直教到會(huì)為止，然后再去做自己的事情。

看，這就是我眼里爸爸媽媽的優(yōu)點(diǎn)。

第二篇：主題班會(huì)我爸爸媽媽做點(diǎn)事

三合潭小學(xué)主題班會(huì)我為爸爸媽媽做點(diǎn)事

小學(xué)低年級(jí)《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)教育意義：

在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛，對(duì)父母的愛視而不見。我班有位家長(zhǎng)這樣說：“孩子情緒反復(fù)無常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對(duì)她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進(jìn)去?！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對(duì)自己的愛。學(xué)生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母與自己的情感，覺得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。針?duì)我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計(jì)了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的回報(bào)。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，體會(huì)父母的辛苦和對(duì)自己無微不至的關(guān)愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗(yàn)活動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報(bào)父母的愛。為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、利用早自習(xí)、上課前、班會(huì)等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評(píng)價(jià)能力。

5、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會(huì)的順利召開作好準(zhǔn)備。

四、班會(huì)實(shí)施

大屏幕播放班會(huì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開會(huì)

（二）班長(zhǎng)講話

（三）活動(dòng)開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報(bào)父母的愛。

4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

第三篇：主題班會(huì)我爸爸媽媽做點(diǎn)事

三合潭小學(xué)主題班會(huì)我為爸爸媽媽做點(diǎn)事 小學(xué)低年級(jí)《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)教育意義：

在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛，對(duì)父母的愛視而不見。我班有位家長(zhǎng)這樣說：“孩子情緒反復(fù)無常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對(duì)她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進(jìn)去?！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對(duì)自己的愛。學(xué)生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母與自己的情感，覺得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。針?duì)我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計(jì)了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的回報(bào)。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，體會(huì)父母的辛苦和對(duì)自己無微不至的關(guān)愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗(yàn)活動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報(bào)父母的愛。為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、利用早自習(xí)、上課前、班會(huì)等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評(píng)價(jià)能力。

5、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會(huì)的順利召開作好準(zhǔn)備。

四、班會(huì)實(shí)施

大屏幕播放班會(huì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開會(huì)

（二）班長(zhǎng)講話

（三）活動(dòng)開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝

敬父母的種子。

3、展示“愛的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報(bào)父母的愛。

4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

第四篇：《我爸爸》1

《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛的溫暖。

2.發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗(yàn)讀圖畫書的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。

3.從圖畫書中學(xué)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)“??像??一樣??”和“也像??一樣??”的句式表達(dá)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)讀封面，了解作者

1.孩子們，我們交流交流，平時(shí)你們都看過什么故事書，讀了哪些有趣的故事，還記得書的名字或者文章的題目嗎？說幾個(gè)聽聽。師評(píng)價(jià)：你們真是閱讀高手，讓曾老師很是佩服。2.揭題

過渡語：今天我們要一起分享一個(gè)故事，名字就叫——（板書）我爸爸。3.讀封面、環(huán)襯、扉頁

過渡語：孩子們，我們一起來仔細(xì)觀察封面，看看能從封面上了解什么信息； 師：翻開書第一頁叫“環(huán)襯”，這本書的環(huán)襯非常特別，是——花格子。繼續(xù)往下翻，這叫“扉頁”。扉頁上面的是一個(gè)烤面包機(jī)，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。4.介紹作者 安東尼布朗，曾獲得過全球兒童文學(xué)界的最高榮譽(yù)——國際安徒生大獎(jiǎng)呢！從小他就在爸爸的影響下學(xué)會(huì)畫畫，學(xué)會(huì)做各種運(yùn)動(dòng)，打橄欖球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太陽一樣，給他的學(xué)習(xí)和生活指引了方向，他尊敬和愛戴爸爸。

二、初讀故事，了解爸爸

師：故事就要開始了，請(qǐng)同學(xué)們用心聽，仔細(xì)看，盡量多留意圖畫。注意，圖畫書不光是用文字在講故事，圖畫也能說話呢！(板書：用心聽

仔細(xì)看)。1.觀察第一張圖片

師：好好瞧瞧這位爸爸，他給你留下什么印象。

師：可是作者卻這樣寫道：這是我爸爸，他真的很棒。（出示帶有文字的第一張圖片）

過渡語：他說

2.初讀第一組圖片（先單張圖片再出現(xiàn)雙張圖片）（1）我爸爸什么都不怕，師：你看

（2）連壞蛋大野狼都不怕。過渡語：你認(rèn)識(shí)這只大野狼嗎？這正是讓三只小豬和小紅帽都害怕得躲起來的大野狼，可爸爸卻不怕。你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢?？墒蔷拖衲銈儎偛潘f的那樣，誰不怕，看，門上出現(xiàn)了太陽，爸爸就是我心中的太陽，心中的英雄！不止如此（3）他可以從月亮上跳過去

師：月亮掛在哪里（天空），看來他真的跳得很高，高過月亮，真厲害； 師：看，還有什么是爸爸不怕的，（3）還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。師：看看這張圖畫，什么叫“高空繩索”？

師：只有一條繩索，架空起來，爸爸走在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，多棒啊！從圖上你還看到了什么？

生：爸爸頭頂上的白云皇冠。師：爸爸真的很棒，再看（4）他敢跟大力士摔跤。

師：這個(gè)大力士長(zhǎng)得怎么樣，和爸爸相比誰強(qiáng)壯？

師：大力士膀大腰圓，都有三個(gè)爸爸大哩！可我爸爸卻敢跟他較量，真勇敢！師：再看

（5）在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。師：仔細(xì)觀察圖畫，和爸爸一起比賽的都有誰？

師：那可是世界著名短跑健將劉易斯呀！我想，就算劉翔在，他也敢跟劉翔比跨欄！”

師：再看看圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：他流的汗水都變成了白云！

師：孩子們，此時(shí)，你們覺得這個(gè)爸爸怎么樣呢？（學(xué)生說的時(shí)候，老師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，捕捉到學(xué)生對(duì)爸爸評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)脑~語，及時(shí)鼓勵(lì)并板書——勇敢）（6）是啊，所以作者也說：我爸爸真的很棒！師：一起來夸夸我爸爸。師：你來夸夸爸爸。

師：是啊，我爸爸真的很棒。我們繼續(xù)走進(jìn)故事。3.初讀第二組圖片

過渡：我爸爸去哪兒了？

（1）我爸爸吃得像馬一樣多，師：原來他變成馬了，你怎么知道的？

師：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿腸、有像太陽一樣的荷包蛋，比小山還高?。?/p>

師：難怪作者說——我爸爸吃得像馬一樣多，師：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像魚一樣快。

師：爸爸游泳的技術(shù)怎么樣？

師：再來看看，爸爸還會(huì)有什么變化。（3）他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，師：這時(shí)候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？ 生：大猩猩里，他在舉重。

師：看看，每邊各有三塊杠鈴片，而且是輕松地抓著。你們知道嗎中國舉重冠軍也才舉了三片杠鈴片，爸爸也舉了三片，看來爸爸真的很——（板書：強(qiáng)壯）師：再看看，爸爸在干嗎？ 生：跳舞

師：此時(shí)的爸爸心情怎樣？

生：開心、快樂、高興（板書：快樂）（4）也像河馬一樣快樂。

（5）出示整個(gè)兩幅，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。（6）句式訓(xùn)練（出示課件：_______像_______一樣_________。生模仿講話，師及時(shí)鼓勵(lì)。）師：（出示整組圖片）看看，爸爸不僅像馬一樣吃得多，也像魚一樣游得很快，還像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。故事讀到這里，這位爸爸又給你們留下怎樣的印象呢？

師：是啊，作者是這樣說的——我爸爸真的很棒（6）我爸爸真的很棒！

師：這樣的爸爸你喜歡嗎，那就驕傲地夸夸他——我爸爸真的很棒 師：你也來夸夸——我爸爸真的很棒

師：全班一起來夸夸——我爸爸真的很棒

師：我爸爸真的很棒，究竟還會(huì)有哪些地方很棒了，我們?cè)賮碜x讀故事。4.初讀第三組圖：

師：你們瞧——（出示課件），我爸爸像房子一樣高大，師：我爸爸高嗎，你從哪里看出來，師：哦，他的高過白云呢！難怪作者說——我爸爸像房子一樣高大，師：高大的爸爸很強(qiáng)壯，但有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。（出示課件）

師：孩子們，泰迪熊可是你們小時(shí)候親密無間的伙伴，它陪著我們成長(zhǎng)，陪著你們玩耍，陪著你們吃飯和睡覺，它給了我們溫暖的陪伴，它也是我們家庭中最重要的一員，所以此時(shí)藏在泰迪熊的爸爸給了我們什么印象？ 生：溫暖、呵護(hù)

師：所以作者說——有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。

師：看看這兩頁合起來，講的是——我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。

師：我爸爸真好。再來看看——（出示多媒體）他像貓頭鷹一樣聰明，師：此時(shí)的爸爸又藏在哪里了？ 生：貓頭鷹里面

師：孩子們，在童話故事里，貓頭鷹被視為智慧象征，此時(shí)變成貓頭鷹的爸爸給你留下什么印象？ 生：聰明

師：是啊，聰明（智慧）（板書）

師：可是，聰明的爸爸有時(shí)也會(huì)做傻事，你們看——（出示多媒體）有時(shí)候，也會(huì)做一些傻事。

師：仔細(xì)觀察圖畫，爸爸做了什么傻事？ 生：把頭發(fā)梳成掃把形狀

師：看看旁邊的掃把，真的就是那樣子的； 師：可是我爸爸為什么會(huì)這樣做了？ 生：為了逗我開心，師：當(dāng)我們傷心難過時(shí)，爸爸做了一些傻事；當(dāng)我們受委屈時(shí)，爸爸做了一些傻事；只是為了逗我們開心，只是為了安慰我們，其實(shí)爸爸一點(diǎn)都不傻。師：所以作者說——（多媒體）我爸爸真的很棒！男女生夸夸爸爸。5.初讀第四組圖片

師：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么？（跳舞）（1）我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，師：跳得真的很不錯(cuò)，此外，我爸爸還是個(gè)——（多媒體）也是個(gè)了不起的歌唱家。

（2）也是個(gè)了不起的歌唱家。師：你們看，爸爸和誰一起唱歌？

師：孩子們，你們知道嗎，爸爸旁邊的兩個(gè)人可是世界三大男高音，左邊的叫帕瓦羅蒂，右邊叫多明戈，而此時(shí)的爸爸卻是這場(chǎng)歌唱比賽中的主唱，他們正在唱帕瓦羅蒂的成名曲“我的太陽”，你們說爸爸棒嗎？

師：所以作者這樣說——（多媒體）也是個(gè)了不起的歌唱家。師：我們把兩張圖畫連起來說說——我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。

師：這句話中有一個(gè)字很神奇，把兩個(gè)半句連成一句話。它是——也 師：你能像這樣用上“也”來說一句話嗎？（3）他踢足球的技術(shù)一流，師：我爸爸會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，你們看還會(huì)踢足球，你們看——（出示圖片）師：你們看，爸爸踢足球技術(shù)怎么樣？

生：技術(shù)一流，你們?cè)趺纯闯龅模ㄝp輕一頂，球就飛了起來。）難怪我爸爸還敢自稱是小貝克漢姆哩！

師：爸爸的本領(lǐng)實(shí)在太多了，我們?cè)倏窗职衷诟蓡帷?生：扮鬼臉

（4）也常常逗得我哈哈大笑。

師：怎么故事讀到這個(gè)，此時(shí)的爸爸給你留下什么印象？ 生：幽默風(fēng)趣的??

師：爸爸也是一個(gè)幽默的爸爸。連爸爸身上的小紐扣也笑了起來。我們也一起來做這個(gè)動(dòng)作。

師：這樣的爸爸你們愛他嗎？

師：作者也是這樣說——（多媒體）我愛他，而且你知道嗎？ 師：知道什么？

生：爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。6.總結(jié)

孩子們，故事講完了，剛才我們是一頁一頁地讀（貼出去）故事，但是讀書除了這樣一頁一頁看，還要懂得整本書的讀，想想哪些畫面，哪些語言給你留下深刻的印象。

三、細(xì)讀故事，感恩爸爸

1.閉上眼睛想想，那張圖畫、哪些語言給你深刻印象。2.反饋交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。預(yù)設(shè)一：連壞蛋大野狼都不怕。

師：你們看看，此時(shí)大灰狼是怎么走出去的？ 生：夾著尾巴灰溜溜地逃走了，師：再看看，你們還能從圖畫上了解到什么信息？ 生：

師：對(duì)于小紅帽來說，狡猾的大灰狼也害怕我爸爸；對(duì)于三只小豬來說，大灰狼終于灰溜溜地逃走?？磥恚野职终娴暮苡赂摇ｎA(yù)設(shè)二：爸爸在走高空繩索時(shí)。

師：觀察一下，從這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：看看，這條繩索居然在太陽和彩虹之上，可爸爸卻走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，然怪白云給爸爸帶上了皇冠。

預(yù)設(shè)三：在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中

師：觀察一下圖畫，你的火眼金睛有什么新發(fā)現(xiàn)？ 師：爸爸跑得很拼命，汗滴都變成云彩了。預(yù)設(shè)四：我愛他，而且你知道嗎？

師：孩子們，你們知道嗎？這些圖畫也能說話呢！找找圖畫上哪里在說話。師：是啊，爸爸衣服上的紐扣變成了太陽，爸爸把我擁在懷里，那可是陽光最溫暖的地方呢！所以我才這么愛他，而且你們知道嗎？孩子們，我們還知道什么呢？（指名闡述）

師：說得真棒，爸爸就是我心目中的太陽，他也愛我，而且會(huì)永遠(yuǎn)愛我哩?。úシ乓魳罚S著音樂漸入，把最后“爸爸擁抱著我”的圖片用慢鏡頭的方式展示出來。板書：爸爸愛我）

預(yù)設(shè)五：整本書爸爸都船上了睡衣

師：認(rèn)真想想，整本書中，爸爸都穿了什么樣的衣服，這套衣服對(duì)爸爸來說有什么特殊的意義？

出示資料：安東尼·布朗曾說過：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)兒像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球??”在作者眼中，父親是很棒的，可這位很棒的父親，卻在安東尼17歲那年因病突然去世！安東尼再也不能和爸爸一起畫畫、一起打球；安東尼再也不能擁抱著爸爸、再也不能聽爸爸講故事；安東尼再也不能當(dāng)面跟爸爸說一聲“我愛你”??很多年之后，安東尼才漸漸從失去爸爸的痛苦中走出來，而爸爸留下來的這件黃褐色格子睡袍是唯一的遺物，這讓安東尼總是記得爸爸生病時(shí)里穿藍(lán)色病號(hào)服、套著這件睡袍，忍著病痛扮著鬼臉逗自己開心的模樣。爸爸的這副裝扮在安東尼的記憶深處揮之不去，也無處不在。所以，睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在每一頁的爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在書的環(huán)襯和面包片上。（出去環(huán)襯、面包片圖片）3.感悟主題

師：其實(shí)書中描繪的這位爸爸，無論是強(qiáng)壯、神奇、幽默、快樂等，在作者眼里都是非常了不起，之所以這樣，是因?yàn)榘矕|尼布朗深深地愛著自己的爸爸。（板書畫上心形，寫上“愛”）師：愛是什么？ 生討論。

師：愛就是心甘情愿為對(duì)方付出，哪怕做一些傻事？

四、拓展延伸，描畫爸爸

1.文中的爸爸深深愛著自己的孩子，而孩子也深深地愛著自己的爸爸。2.介紹自己的爸爸。過渡語：每個(gè)孩子都有自己的爸爸，有的爸爸比較和藹可親，有的爸爸幽默風(fēng)趣，有的爸爸博學(xué)多才。同學(xué)們，你們能用一句話或兩句話來介紹自己的爸爸嗎？比如，曾老師是這樣介紹自己的爸爸：我爸爸和藹可親，又特別疼愛我。誰也向這樣來介紹自己的爸爸。3.描畫爸爸，表達(dá)愛。

師總結(jié)：原來，這本書還可以從后面來看。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸的快樂也是為了讓我快樂。原來，我這樣充滿想象的的快樂表達(dá)，都是因?yàn)榘职謵畚?，我愛爸爸！（板書：我愛爸爸。）師：原來全天下的爸爸和孩子都喜歡這本書，是因?yàn)樗v了一個(gè)充滿愛的故事——（引導(dǎo)生讀“爸爸愛我，我愛爸爸”）4.總結(jié)

師：我們與爸爸一起經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，我們與爸爸充滿愛的故事還在繼續(xù)。孩子們，讓我們也插上想像的翅膀，動(dòng)筆把心目中爸爸的模樣畫下來，送給爸爸作為感謝的禮物！

第五篇：我爸爸說課稿

《我爸爸》說課稿

史艷杰

一、說教材

繪本《我爸爸》這本書的作者是安東尼.布朗，故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單，以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛。繪本內(nèi)容很簡(jiǎn)單，以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了我和爸爸的愛，非常具有教育意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1聽、讀繪本故事，了解故事內(nèi)容，體會(huì)孩子對(duì)爸爸的愛。2.說出自己對(duì)繪本的理解，交流所思所想。

3.進(jìn)行詞句訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累詞句，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。

4.通過繪畫表達(dá)自己對(duì)繪本的個(gè)性理解，并能寫出自己所繪內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，想象能力。

5.感受爸爸的辛苦與偉大，激發(fā)學(xué)生感恩意識(shí)。

三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讀、說、繪出自己的感受。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

五、說教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入新課。

1.播放歌曲,《爸爸去哪了？》主題曲 2.簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸。3揭示課題。

二、聽、讀繪本，了解故事內(nèi)容。1.聽、讀繪本故事。（出示PPT）（1）師繪聲繪色地講故事。（2）師生共讀故事。

（3）結(jié)合圖畫簡(jiǎn)單解讀故事，感受我對(duì)爸爸的愛。（4）學(xué)生有感情地讀繪本故事。2.學(xué)生交流讀后感受。

三、語言訓(xùn)練：我會(huì)說（見課件）

1.在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。2.我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

四、說

說一說自己的爸爸。

五、繪、寫。

繪、寫出自己的感受。（可以是對(duì)繪本的理解，也可以是自己心目中的爸爸）