第一篇：【熱】夏天的池塘作文

【熱】夏天的池塘作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的夏天的池塘作文，希望對大家有所幫助。

夏天的池塘作文1

夏天里的一天，太陽在和云朵玩捉迷藏。小朋友們手拉著手來到池塘邊看美麗的荷花。

池塘里的荷花全都開了，露出了粉色的笑臉。荷葉像一把把雨傘撐在河面上，調(diào)皮的青蛙在荷葉上蹦來蹦去，張著大嘴巴“呱呱呱”地叫著，好像在說：“夏天來啦!夏天來啦!”小朋友們摘下又香又甜的蓮蓬高高興興地吃了起來，他們一邊吃一邊開心地說著話。

天色漸漸晚了，小朋友們向青蛙告了別，手拉著手高高興興地回家了!

夏天的池塘作文2

今天是個(gè)好天氣，陽光明媚，晴空萬里。小池塘熱鬧起來了。池水真清啊，一眼能看見水底游動的小魚、橫行霸道的小螃蟹。水面上，擠滿了又大又圓的荷葉，像一把把碧綠碧綠的打傘。

荷花開了，有的開得正旺，花瓣全都展開，像穿著粉紅色裙子的姑娘在風(fēng)中跳舞；有的含苞欲放，悄悄地張開了小嘴；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)小愛心；有的花瓣都謝了，露出了可愛的蓮蓬。小蜻蜓鼓著大大的眼睛，在池塘上空飛來飛去。小魚游過來，和它們熱情地打招呼。

小青蛙跳到荷葉上，“呱呱呱”地叫著，好像在排練大合唱！小鳥飛來了，一邊飛一邊叫，好像在說：“夏天的小池塘真美??！”

夏天的池塘作文3

夏天來了，我們院子里的池塘成了小朋友最喜歡玩耍的地方。

別看我們院子里的池塘冬天一點(diǎn)動靜也沒有，靜悄悄的，小草枯黃了，葉子也落光了……而夏天呢，小池塘可就熱鬧啦，冬天枯黃、凋謝的小草變成了綠油油的草地，原本光禿禿的枝枝椏椏變成了枝繁葉茂的“大綠傘”。白天，一條條紅色的鯉魚在水中悠閑地游來游去，不時(shí)飛來幾只美麗的蝴蝶在空中追逐、嬉戲……夜深了，小草睡了，蝴蝶飛回了家。他倆你一句、我一聲：夏天美，美夏天，我有小湖頂呱呱！！就連月亮也陶醉在這歌聲中。

夏天，一個(gè)美妙的季節(jié)。

夏天的池塘作文4

夏天到了，粉紅色的荷花開在碧綠的荷葉間，像一位位亭亭玉立的姑娘，穿著綠色的裙子，翩翩起舞。有的荷花還是花骨朵兒，有的開著正旺，還有的花瓣落了，露出嫩嫩的蓮蓬。紅蜻蜓和綠蜻蜓鼓著亮晶晶的大眼睛，扇著輕盈的翅膀，在水面上舉行捉蚊比賽呢，這時(shí)，兩只小鳥飛來了，也許它們和小蜻蜓有個(gè)約會吧。

夏天的池塘作文5

夏天來了，我們院子里的池塘成了小朋友最喜歡玩耍的地方。

別看我們院子里的池塘冬天一點(diǎn)動靜也沒有，靜悄悄的，小草枯黃了，葉子也落光了……而夏天呢，小池塘可就熱鬧啦，冬天枯黃、凋謝的小草變成了綠油油的草地，原本光禿禿的枝枝椏椏變成了枝繁葉茂的“大綠傘”。白天，一條條紅色的鯉魚在水中悠閑地游來游去，不時(shí)飛來幾只美麗的蝴蝶在空中追逐、嬉戲……夜深了，小草睡了，蝴蝶飛回了家。蟈蟈和青蛙在月光下開起了演唱會，他倆你一句、我一聲：夏天美，美夏天，我有小湖頂呱呱！!就連月亮也陶醉在這歌聲中。

夏天，一個(gè)美妙的季節(jié)。

夏天的池塘作文6

春姑娘剛走，夏姐姐輕輕地、輕輕地走來了。池塘里長滿了荷葉，開滿了荷花。小青蛙在荷葉上放聲歌唱著。

初夏的時(shí)候，小青蛙蹲在荷葉上呱呱呱地放聲歌唱，聲音美妙極了。池塘里最美的是荷花，它的莖又細(xì)又長，像一把雨傘的柄。荷花的花瓣是粉紅色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去美麗的荷花是白中帶粉的，近看可愛又美麗的荷花像一把把小雨傘，小魚在荷花傘下游來游去。

過了幾天，荷花旁邊長滿了蓮蓬。我從蓮蓬上面挖了一顆蓮子放進(jìn)嘴里，咬下去一股苦苦的味道。

??！夏天池塘的風(fēng)景真美麗！

夏天的池塘作文7

夏天的小池塘真美啊!小池塘清澈的水面上漂浮著碧綠的荷葉，荷葉上的荷花粉紅粉紅的，像小姑娘的張張笑臉；晶瑩透亮的水珠落在荷葉上，滾來滾去，就像在打滾兒；一只只青蛙在荷葉上跳來跳去，好象是在練立定跳遠(yuǎn)；三三兩兩的小魚在水里游來游去，好象在做游戲。

我喜歡夏天的小池塘!

夏天的池塘作文8

夏天，池塘里涼風(fēng)徐徐，微波蕩漾。荷花在風(fēng)中搖晃起來，好像仙女在翩翩起舞。荷葉上的小水珠好像一個(gè)個(gè)小精靈，在荷葉上歡快地嬉戲。青蛙蹲在荷葉上，唱著那動聽的歌曲。小魚兒在荷葉底下快活地游來游去，和伙伴在捉迷藏哩！

三個(gè)好伙伴坐在青青的草地上說起了自己的理想。小軍說：“長大了，我要當(dāng)一位解放軍，保衛(wèi)祖國?！毙√m說：“我長大了想當(dāng)一個(gè)舞蹈家，跳出最美的舞蹈?！毙√煺f：“我長大要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國爭光?！?/p>

小池塘是小動物們的樂園，也是小朋友的樂園。這里留下許多許多美好的回憶。

夏天的池塘作文9

夏天的池塘是一幅美麗的圖畫。

一陣?yán)子赀^后，天邊掛著一道美麗的彩虹。荷花開滿了池塘，像一個(gè)個(gè)漂亮的小碗。有的荷花才剛剛露出尖尖的`角，像害羞的小姑娘，碧綠的荷葉像一把把綠色的小傘，又像一個(gè)個(gè)綠色的大盤子。青蛙從這張荷葉跳到那張荷葉，再跳到水里，濺起一道道水圈。蜻蜓輕輕扇動著翅膀，跳舞一般的點(diǎn)著水。嫩綠的柳樹變成了人們的涼棚。池塘邊的蘆葦長高了，要和荷葉作伴。毛茸茸的小鴨子和可愛的魚兒在蘆葦和荷葉下快樂地玩耍嬉戲。

這真是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏天的池塘。

夏天的池塘作文10

夏天的池塘真美。

池塘里最引人注目的是碧綠的大大的圓盤似的荷葉。亮晶晶的水珠在荷葉上滾來滾去，青蛙們把它當(dāng)做歌臺，小魚是最忠實(shí)的觀眾，總在荷葉底下游來游去。幾只調(diào)皮的蜻蜓立在了未展開的荷葉尖上，使我想起了楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花一朵朵高出水面，有的開著，有的含苞待放，紅紅的，一塵不染，有的荷花已經(jīng)謝了，結(jié)出了蓮蓬。

池邊的草坪上，坐著三個(gè)小朋友正在觀賞荷花。討論課文中的“荷花”與池塘中的荷花有什么不一樣。

夏天的池塘作文11

夏日里，我和媽媽回故鄉(xiāng)去看望奶奶。

我們回到了故鄉(xiāng)，那里景色優(yōu)美，其中，最讓我陶醉的是那一片清澈見底的池塘。

池塘里的荷葉又大又圓，上面有著一顆顆似珍珠的露珠，在荷葉上玩耍，碧綠的荷葉好像一把把“珍珠傘”，青蛙在“珍珠傘”上高歌，小魚、小蝦在“珍珠傘”下嬉戲。

荷花綻開了一朵朵雪白的花朵，如同穿著白衣服的仙女。蜻蜓彩蝶，在花叢中穿梭。遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩，撐著船來到了池塘里，他一邊唱著歌一邊摘了一朵荷葉頂在頭上。

我愛我的故鄉(xiāng)，更愛我的故鄉(xiāng)的荷塘，即便城里的荷塘比故鄉(xiāng)美，但我還是喜歡故鄉(xiāng)的荷塘，只因它更迷人更讓我心醉。

夏天的池塘作文12

夏天到了，池塘里的水清清的，一眼就能看到池底的小石子。

荷花開了，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉大大的，綠綠的，像一把把撐開的雨傘。小青蛙穿著綠綠的外衣，有的在荷葉上呱呱地唱歌，好像在比誰唱的歌最好聽；有的笑瞇瞇地聚在一起，好像在講有趣的悄悄話呢！幾只蜻蜓睜著大大的眼睛，張開透明的翅膀，像一架架可愛的小飛機(jī)，忙著飛來飛去捉蚊蟲。

夏天的池塘真熱鬧呀！

夏天的池塘作文13

夏天來了，火辣辣的太陽照著大地。小明，小剛和小紅來到了池塘邊乘涼。

池塘邊的荷葉碧綠碧綠的，一個(gè)挨著一個(gè)，好像一個(gè)大大的圓盤。荷花全部盛開了，粉粉的，嫩嫩的，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘。一只只可愛的小青蛙在荷葉上跳來跳去展示自己的歌喉，“呱呱呱，我是莊稼的朋友，專門捕捉害蟲；呱呱呱，我是魚兒的伙伴，每天一起玩?！边@時(shí)候，一群小蜻蜓飛來了，它們來為小青蛙伴舞！左三圈，右三圈，轉(zhuǎn)成一個(gè)大圈圈，哇！它們的舞姿真優(yōu)美??！池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑身子，長尾巴，快樂地游來游去。池塘的那一邊，小朋友在青青的草地上說著夏天的故事。

夏天的池塘多么美，多么熱鬧！

夏天的池塘作文14

星期六的早上，萬里無云，三個(gè)小伙伴來到公園里玩耍。

他們坐在草坪上看到清澈的池塘里有可愛的小魚在吐又大又圓的泡泡?；顫姷男∥r在翩翩起舞。美麗的荷花伸了個(gè)懶腰，綻放出粉嘟嘟的笑臉。碧綠的蓮蓬里面躺著

許多雪白的胖娃娃。還有一大片綠油油的荷葉在隨風(fēng)舞動，小青蛙蹲在上面“呱呱呱”地唱著優(yōu)美動聽的歌曲。

天色已晚，三個(gè)小伙伴們依依不舍地回家了。

夏天的池塘作文15

早晨，陽光明媚。三個(gè)小朋友相約來到小河邊玩耍。

河里長滿了密密麻麻的蓮葉，真是“蓮葉何田田”??！蓮葉又大又圓，碧綠碧綠的，晶瑩剔透的小露珠在上面開心地玩著滑滑梯。

瞧，青蛙鼓著圓圓在大肚皮，蹲在蓮葉舞臺上“呱呱呱，呱呱呱”地唱著歌呢！

微風(fēng)吹過，啊，好香??！原來是美麗嬌艷的荷花開了。荷花粉粉的，有的含苞欲放，有的開了幾片花瓣，像在邀請小蜻蜓到它家里來做客，還有的大方地展開了她美麗的身姿，露出了圓圓的蓮蓬。看著看著，小朋友們覺得自己仿佛也變成了其中的一朵蓮花了。

天色漸晚，小朋友們依依不舍地跟蓮葉告別，跟蓮花告別，跟小青蛙告別……

第二篇：夏天的池塘

《夏天的池塘》

教學(xué)內(nèi)容：

1.欣賞民樂合奏《夏之夜》

2.學(xué)唱《螢火蟲》

3.欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

2.學(xué)生初步了解、認(rèn)識民族樂器，對民族音樂產(chǎn)生興趣。

3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對音的高低、音色的認(rèn)識更為明晰。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生樂于參加音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生初步了民族音樂

難點(diǎn)：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴多媒體課件

教學(xué)過程：

一、欣賞詩朗誦《夏天的池塘》

二、欣賞《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個(gè)快樂的歌唱家正在歌唱，不信，你聽！

2.這是誰在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂器演奏的。（鋼琴）

出示鋼琴圖片

3.教師用簡筆畫畫出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個(gè)音表示大青蛙？哪個(gè)音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。

4.聽樂曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂表演。（大青蛙組雙手張開蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）

三、學(xué)唱《螢火蟲》

1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，有快樂的歌唱家，看，還有誰也來湊熱鬧了？

2.謎語導(dǎo)入。

師：“有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠?！?/p>

生答。教師再簡要介紹一下螢火蟲的常識及發(fā)光的奧秘。

3.新歌范唱。聽錄音，隨音樂旋律律動，伸出手輕輕感受三拍子。

（強(qiáng)弱弱手掌手心手心）

4.用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。

5.歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。

6.學(xué)生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學(xué)歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。

7.分組唱，男生唱，女生唱??

8.讓學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

9.分組表演唱。

四、欣賞民樂合奏曲《夏之夜》

1.欣賞美麗的荷塘景色。

師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫筆把它描繪出來，我們一起來欣賞，好嗎？

師：這幅畫漂亮嗎？都畫了些什么？??你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂，不信你們再聽一遍。（第二遍欣賞要求大家仔細(xì)聽辨都有什么樂器在演奏，樂曲可分幾部分。）

2.根據(jù)圖畫邊欣賞音樂邊看老師是如何在圖畫上劃出旋律線的。

3.師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂器邊介紹樂曲內(nèi)容。

師：這是一首民樂合奏曲，你們剛才都聽見有哪些樂器在演奏呀？（生答）

教師引導(dǎo)，出示圖片，簡要介紹幾樣樂器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）

師：你在音樂里都聽到了什么？你覺得這首樂曲應(yīng)該分成哪幾個(gè)部分？（請同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教師總結(jié)：樂曲可分三個(gè)部分A+B+A’（分別在圖上指明）。

第一部分，一群小朋友來到了荷塘邊。

第二部分，他們開了一個(gè)晚會，晚會非常熱烈。

第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。

4.完整欣賞樂曲，感受生活的美好。（請同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音樂邊伸出手指在老師的圖畫上劃出旋律線）

五、課外作業(yè)：

夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們，你們想一想這么美妙的夜晚，你還可以怎么樣來表現(xiàn)它。還有哪些歌曲是歌唱夏天的美麗景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再編上舞蹈動作跳一跳，下節(jié)課上，我們一起來比一比，看看誰最棒！

第三篇：夏天的池塘寫景作文

夏天的池塘寫景作文

夏天的池塘寫景作文1

夏天到了，靈湖的池塘真美?。?/p>

只見池塘里盛開著美麗的荷花。有紅的、有粉的，紅的似火、粉的似霞。有半開的、有全開的、還有的是花骨朵。荷葉圓圓的'、綠綠的。有的高高地鉆出水面，象一把大大的雨傘；有的低低地浮在水面上，象一只綠綠的荷葉船。真是“遠(yuǎn)近高低各不同”。

夏天的池塘把小動物們都引來了。只見蝴蝶在池塘上飛來飛去，好象在跳著一支美麗的舞；小鳥也飛來了，在荷花上嘰嘰喳喳地唱著歌，好象在說：“荷花姐姐，你好！你好！”小蜻蜓飛來了，立在荷花的花苞上玩耍，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；小蝌蚪也不落后，甩在長長的尾巴，在池塘里快活地游來游去，仿佛在說：“夏天真好！”

啊，夏天的池塘真美啊！

夏天的池塘寫景作文2

七月盛夏，小作者來到池塘邊玩耍，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，非常美麗。

七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水熱的燙手，地里熱的冒煙。而外婆家門前邊卻是另一幅景象。池塘邊綠草如茵，一顆顆梧桐、白楊，垂柳挺立著，像是池塘的.衛(wèi)士。塘邊平靜得向一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹，有時(shí)池水里是一片藍(lán)天飄著白云，有時(shí)魚躍出水面，碎了一片明鏡。

傍晚時(shí)分，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚兒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游著。有時(shí)他們擠到一起，好像在竊竊私語;有時(shí)他們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。

啊!夏日的池塘真美啊!

第四篇：夏天的池塘教案

科學(xué)領(lǐng)域《夏天的池塘》教案

活動領(lǐng)域：科學(xué)

活動時(shí)間：2014.5.8 活動班級：小班

教師：詹建美 活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒按順序數(shù)數(shù)。

2.會認(rèn)識8、9、10三個(gè)數(shù)字，能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動重點(diǎn)：

會認(rèn)識8、9、10三個(gè)數(shù)字 活動難點(diǎn)：

能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字?；顒訙?zhǔn)備：

課件、魚、蜻蜓、青蛙圖片 活動過程：

一、導(dǎo)入部分

孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們?nèi)タ纯聪奶烀利惖某靥梁脝?？出示幻燈片?；顒用Q：夏天的池塘

二、觀看圖片，認(rèn)識數(shù)字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認(rèn)真觀察這個(gè)美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚呢？ 2.生： 3.教師小結(jié)。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個(gè)池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報(bào) 6.師小結(jié)

7.出示第三張幻燈片，教師：這個(gè)池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報(bào) 9.教師小結(jié)。

三、觀察圖片，幼兒練習(xí)

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動物，現(xiàn)在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習(xí)。2.發(fā)練習(xí)單，出示幻燈片，按照提示內(nèi)容圈出相應(yīng)是數(shù)字

四、活動總結(jié)

教師：孩子們，今天我們在美麗的池塘里知道了些什么？生匯報(bào)，教師小結(jié)（池塘里住著小魚，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢?。┖⒆觽?，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過程：

意見和建議：

第五篇：《夏天的池塘》教案

科學(xué)領(lǐng)域《夏天的池塘》教案

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒按順序數(shù)數(shù)。

2.會認(rèn)識8、9、10三個(gè)數(shù)字，能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字?；顒又攸c(diǎn)：

會認(rèn)識8、9、10三個(gè)數(shù)字 活動難點(diǎn)：

能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字?；顒訙?zhǔn)備：

課件、魚、蜻蜓、青蛙圖片 活動過程：

一、導(dǎo)入部分

孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們?nèi)タ纯聪奶烀利惖某靥梁脝?？出示幻燈片?/p>

二、觀看圖片，認(rèn)識數(shù)字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認(rèn)真觀察這個(gè)美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚呢？ 2.生： 活動名稱：夏天的池塘

3.教師小結(jié)。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個(gè)池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報(bào) 6.師小結(jié)

7.出示第三張幻燈片，教師：這個(gè)池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報(bào) 9.教師小結(jié)。

三、觀察圖片，幼兒練習(xí)

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動物，現(xiàn)在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習(xí)。2.發(fā)練習(xí)單，出示幻燈片，按照提示內(nèi)容圈出相應(yīng)是數(shù)字

四、活動總結(jié)

教師：孩子們，今天我們在美麗的池塘里知道了些什么？生匯報(bào)，教師小結(jié)（池塘里住著小魚，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過程：

意見和建議：