第一篇：生命的拔節(jié)的律動(dòng)最美作文

生命的拔節(jié)的律動(dòng)最美作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生命的拔節(jié)的律動(dòng)最美作文，希望能夠幫助到大家。

三分之一的暑假倏忽過(guò)去，暑氣日漸“蒸”人。好在最近幾天下了點(diǎn)毛毛雨，稍稍能消耗點(diǎn)難耐的熱量。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這幾天又是高溫，晴。

習(xí)慣了按部就班的忙碌生活，初閑下來(lái)時(shí)也曾有過(guò)空虛不適感。有機(jī)會(huì)邂逅那些可愛(ài)的孩子后，我才發(fā)現(xiàn)自己只有在孩子們中間才會(huì)找到真正的自我，只有聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音才會(huì)體現(xiàn)我人生的意義和價(jià)值。無(wú)數(shù)次，我問(wèn)自己，除了教書，如果讓我選擇第二職業(yè)，我還會(huì)干點(diǎn)什么？即使選擇了，我是否還有從中找到真正的快樂(lè)？直至自己茫然加否定。

當(dāng)那些可愛(ài)的'孩子親密無(wú)間地纏著我，向我撒嬌；當(dāng)她們爭(zhēng)著搶著用小粉拳給我捶肩捶背捶腿；當(dāng)她們見(jiàn)到我一擁而上，大呼小叫；那一刻，我的心是柔軟的，甜蜜的，還有哪一種職業(yè)能與物質(zhì)清貧，精神富足的我們相比擬呢？相處不足一周的時(shí)間，我們就那么迅即的彼此喜歡上了！課上我嚴(yán)格要求她們寫好字，讀正音，誦熟文，看到他們深思熟慮的少年老成樣，聽(tīng)到他們用童稚的聲音作答，我猶如看到雨后的小苗在風(fēng)雨中歡笑著，聽(tīng)到了久旱逢甘霖后脆生生的拔節(jié)聲。

讓我欣喜的還是高年級(jí)的那幾個(gè)學(xué)生，自身有了一定的語(yǔ)言積累和寫作基礎(chǔ)，經(jīng)我細(xì)致地引導(dǎo)和點(diǎn)撥，最近寫作水平明顯的有所提高，尤其是運(yùn)用語(yǔ)言方面，有專家說(shuō)，孩子是天生的語(yǔ)言大師。當(dāng)我和孩子們學(xué)習(xí)《山雨》這篇美文時(shí)，特意抓住了其中的優(yōu)美語(yǔ)句“雨，使這山中的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋（qùe）又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲”反復(fù)品味，直到熟讀成誦。我啟發(fā)孩子們要想把語(yǔ)言寫得優(yōu)美生動(dòng)，鮮活有趣就要在平時(shí)的閱讀中，注重培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，也就是語(yǔ)感。直白點(diǎn)就是對(duì)語(yǔ)言有感覺(jué)。天公作美，當(dāng)暴雨毫無(wú)征兆的下起來(lái)時(shí)，我和孩子們一起站立窗前賞雨，看到路邊的洋槐被狂風(fēng)刮得東倒西歪，雨點(diǎn)急急地砸向水洼，有的孩子說(shuō)：“雨中的槐樹(shù)像個(gè)醉漢趔趔趄?！薄坝挈c(diǎn)在給大地?fù)习W癢?！蔽矣绕湫蕾p孩子們這種真實(shí)的表達(dá)，出自他們獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，發(fā)乎內(nèi)心真實(shí)的思想。于是我就大家鼓勵(lì)孩子們今后就這樣堅(jiān)持去做，做生活的有心人，養(yǎng)成勤于觀察，善于觀察的習(xí)慣，發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言把這些發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。孩子們似有所悟。當(dāng)然，寫作水平的提高不會(huì)立竿見(jiàn)影，它需要積累，需要積淀，更需要平時(shí)不斷探索，練習(xí)。但我相信，孩子更需要老師的引導(dǎo)，喚醒與激發(fā)。很愿意和孩子們一起經(jīng)歷探索的過(guò)程

第二篇：生命的律動(dòng)

生命的律動(dòng)

——淺談?dòng)彤嬛械纳鷻C(jī)

柯羅——夢(mèng)境中的自然之靈

我很喜歡柯羅晚期的風(fēng)景畫，他的畫細(xì)膩輕柔，似有似無(wú)，似無(wú)似有，在不經(jīng)意間向人們描繪出了夢(mèng)境中的自然。但最打動(dòng)我的是他畫中的勃勃生機(jī)?？铝_的是朦朧的，他畫中的草讓人分不清形狀，卻讓人一看便知其輕柔向上的生長(zhǎng)姿態(tài)，如在《夢(mèng)特芳丹的記憶》和《草原上有兩棵大樹(shù)》中他不僅僅是用綠色和銀灰色畫出了草處于生長(zhǎng)期的欣欣向榮的動(dòng)態(tài)，還在草叢中點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)白色，更顯出畫面的活潑，盡顯生命的歡樂(lè)。不只是草模糊不清，其中的樹(shù)葉也是看不清的，只是色彩斑駁的一片，特別是在枝頭之上，只留下灰色的影子，這不正如夢(mèng)境般的不可捉摸嗎，也正是這不可捉摸，讓我們看到樹(shù)的茂盛，柔美。正是由于銀灰色的透明感，讓人們幾乎可以看見(jiàn)樹(shù)木在陽(yáng)光中成長(zhǎng)的過(guò)程，看到生命生生不息，自由歡快的成長(zhǎng)，像是小提琴裊裊不盡之音。

他畫中另一個(gè)特點(diǎn)就是人或動(dòng)物的活動(dòng)，如同樹(shù)和草一樣，我們幾乎不能看清他畫中人物的具體樣貌，只能看到人物活動(dòng)的某個(gè)瞬間樣態(tài)。雖然看不清具體情況，但柯羅用完美的色彩搭配，及線條勾勒出的人都呈現(xiàn)出健康自由的姿態(tài)，隨意幾筆，盡顯神韻。而人物活動(dòng)往往是畫面中的點(diǎn)睛之筆。上文中的兩幅圖中，人物活動(dòng)是不可忽略的。女人小孩較之男子更接近自然，而柯羅用他們?nèi)号坌纬傻娘枬M的弧度不盡顯示出他們的健康向上，更顯示出人與自然完美的和諧共處，人物真正融入自然之中，讓觀者感到親切，感到自己也有接觸到如此美景的可能，讓人看到生活的希望。而在柯羅的另一幅畫《在對(duì)刻爾克沙丘》中，畫面左下角的人物更是不可或缺的，若失去了人物活動(dòng)，畫面顯出的只能是一片凄涼與荒蕪，讓人看不道任何希望，那水邊看似枯萎的水草與樹(shù)木也仿佛是在漸漸走向死亡。但有了水邊活動(dòng)的各色人物，卻讓我們看到了沙漠中的活氣，雖然不知道他們?cè)谧鍪裁?，但他們?cè)谏衬蓄B強(qiáng)自由的生活著，就如水邊的草與樹(shù)一樣，在茫茫沙漠之中仍能安靜從容的生長(zhǎng)。畫面中雖然無(wú)一絲綠色，卻讓人們看到了生的希望，生命的頑強(qiáng)與從容。

柯羅仿佛自然界的使者，用畫筆畫出詩(shī)一般的畫向人們傳達(dá)出自然對(duì)人類的召喚，用夢(mèng)境中的呢喃向人們靜靜的訴說(shuō)著生命的朝氣。

哈爾斯——平凡生活中的簡(jiǎn)單幸福

哈爾斯擅長(zhǎng)畫肖像畫，他善于掌握空間，捕捉人物的姿態(tài)和表情，他的表現(xiàn)手法靈活，筆觸遒勁生動(dòng)，擅長(zhǎng)使用黑色。筆下人物膚色鮮活亮麗，形神兼?zhèn)洹Ｒ苍S他畫的人物并不俊俏靚麗，他們也不是高高在上的神或貴族，哈爾斯用人物臉上滿溢的幸福笑容打動(dòng)了所有人的心。

哈爾斯的肖像畫中，人物的臉色總是特別紅潤(rùn)，紅潤(rùn)則顯健康，加上人物因微笑而越發(fā)飽滿的雙頰，讓人們知道他們的快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，是持續(xù)性的。在他的畫作中，每個(gè)人都是幸福快樂(lè)的，不分年齡身份，都擁有世俗之樂(lè)，擁有簡(jiǎn)單的幸福，仿佛告訴人們生活本就是如此幸福，快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單。

哈爾斯畫出了各種各樣的笑容，在封面左下角的畫中，留著胡須的老人略帶頑皮卻又慈祥的笑著，眼角深深的皺紋也盡是向上的弧度，仿佛也在開(kāi)心的笑著，老人身上深沉的黑衣黑帽沒(méi)有使畫面顯得凝重，反而將我們的目光都集中到老人微笑的臉上。他的身旁圍滿了快樂(lè)的孩子，他們的目光清澈愉悅，顯示出小孩子特有的活潑狡黠，他們拉扯著老人的衣服，似乎在討要什么，而看著老人那和藹的笑容，他們知道他們成功了，頓時(shí)笑容更加的開(kāi)心燦爛。也許那些孩子是老人的孫輩，也許他們之間沒(méi)有任何血緣，但這生活中的一瞬間是如此的生動(dòng)美麗，讓人舍不得移開(kāi)目光。

而在哈爾斯的另一幅畫《年輕情侶》中，我們看到了另一種幸福。畫面中的男女當(dāng)然是笑著的，女孩兒如小鳥(niǎo)依人般的輕靠著男孩兒的肩膀，仿佛靠著全世界，她的笑容里面盡是滿足。男孩兒伴著心愛(ài)的女孩兒也是分外激動(dòng)，正向女孩兒指點(diǎn)著什么。他們衣著正式，似乎正參加著什么慶典，慶典中人人都是開(kāi)心的，而他們的幸福在于身旁的人，在于兩人在一起的時(shí)光。

哈爾斯畫中的人都是如此的充滿了生機(jī)與活力，平民如此，貴族亦如此。在《微笑的軍官》中，哈爾斯讓我們知道了所有人都有平凡的幸福。軍官的微笑是自信的，黑色的帽檐向上翻起，將軍官襯托得分外精神，向上翹起的兩撮胡子像是禁不住軍官心中的愉悅，微瞇的雙眼及稍抿的嘴唇泄露出了他心中的愉悅之情，他不是高高在上，盛氣凌人的統(tǒng)治階層，而是一個(gè)充滿自信，沉著睿智的軍人。哈爾斯告訴我們，生活中總是充滿陽(yáng)光的，生命的基調(diào)是快樂(lè)的，每個(gè)人都有權(quán)利擁有自己的幸福。

梵高——用生命燃燒激情

他是一位天才，我很小就知道。第一次看到他的畫《星夜》之時(shí)，我只有13歲，那時(shí)的我根本不懂什么是藝術(shù)，但卻有一種想哭的沖動(dòng)，總覺(jué)的有什么東西堵在胸口。

梵高，他用無(wú)盡的線條繞出了心中千絲萬(wàn)縷理不清的愁緒，用濃烈的色彩宣泄著心中永恒不滅的激情。他焦慮、痛苦，他的性格極不穩(wěn)定，他被人看做瘋子，他是第一個(gè)讓我知道天才是瘋狂的人。外界的磨難不能磨滅他心中的激情，《星夜》中仿似不斷旋轉(zhuǎn)著的星空就像他心中狂亂的風(fēng)暴，將他癲狂的吶喊卷了出來(lái)，迷亂了我們的眼睛，席卷了我們的心。那明黃的星星是他對(duì)生命自由的渴望，是他對(duì)社會(huì)的不理解的控訴。

梵高的身體被世俗的約定束縛著，但他的心并沒(méi)有就此放棄。在他的作品中，是沒(méi)有多少規(guī)矩的，色彩成塊的堆積，各種色彩中基本沒(méi)有什么轉(zhuǎn)換之中的銜接，沒(méi)有任何精美可言。他的畫已經(jīng)不是視覺(jué)上的欣賞，而是直擊心靈，引發(fā)每個(gè)人心中的野望。他再追求一個(gè)沒(méi)有約束的世界，在那個(gè)世界中充滿著激情活力，人們想哭就哭，想笑就笑，每個(gè)人都自由的表達(dá)著自己的情緒，快樂(lè)時(shí)隨時(shí)可以翩翩起舞，傷心時(shí)可以嚎啕大哭。但是現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)矩約束著每個(gè)人，打破規(guī)矩的梵高成了“瘋子”。

“瘋子”用畫繼續(xù)著自己的夢(mèng)。他的畫《向日葵》（封面右下角）中所畫的已經(jīng)被摘下的花朵沒(méi)有枯萎，他們?nèi)允悄敲歹r活，仍然黃得猶如太陽(yáng)一般，那些不甘寂寞的金黃花瓣紛亂的舞動(dòng)著，仿佛躍動(dòng)的火苗，即使焚盡生命最后的熱情，也要向上伸展，向著心中的信仰前進(jìn)。絕望與希望就如此突兀的展現(xiàn)在畫布之上，就像梵高的人生，明知必將走向滅亡卻還是固執(zhí)的走下去，用生命燃燒所有的激情。就算夢(mèng)想以生命為代價(jià)，他也會(huì)義無(wú)反顧，而他也正是這樣做的。

梵高畫作中展現(xiàn)的另類的生機(jī)讓我震撼，他追求的是藝術(shù)本身，而他的藝術(shù)是為了他心中的激情而生，當(dāng)激情無(wú)法用言語(yǔ)行動(dòng)表達(dá)時(shí)，只有不停畫能讓他宣泄心中無(wú)盡的渴望。

每個(gè)畫家的畫都是其內(nèi)心的體現(xiàn)，而畫中所展現(xiàn)的生機(jī)總是讓我感動(dòng)，它們讓我意識(shí)到生命是積極向上的，是美好的，是有希望和夢(mèng)想的。不論是柯羅風(fēng)景畫中夢(mèng)境中自然的生機(jī)之美，還是哈爾斯肖像畫中人的普通生活中的幸福安樂(lè)，抑或梵高抽象畫中對(duì)生命自由的渴望，都讓我感到生的喜悅，生命的寶貴。油畫是

美的，因?yàn)樯罡馈?/p>

第三篇：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

小草破土而出的聲音，是生命拔節(jié)的聲音；蒼鷹搏擊藍(lán)天時(shí)發(fā)出的充滿自豪的聲音，是生命拔節(jié)的聲音；嬰兒說(shuō)第一個(gè)字時(shí)發(fā)出的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。生活中有許多生命拔節(jié)的聲音，而我，就樂(lè)衷于傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

那是一個(gè)天氣炎熱的下午。蟬趴在樹(shù)梢上，無(wú)力地唱著一首首不知名的歌?？茖W(xué)老師捧著一疊試卷，走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們考試?！本o接著，便聽(tīng)到同學(xué)們打開(kāi)鉛筆盒的聲音，準(zhǔn)備著考試的開(kāi)始。試卷發(fā)了下來(lái)，沙沙的落筆聲清晰可聞。同學(xué)們都埋頭做著，思考著。時(shí)間一晃而過(guò)，不一會(huì)兒，45分鐘就過(guò)去了。鈴聲響起，可我最后一道還沒(méi)做，試卷已被收了上去?！昂秒y啊，我很多都沒(méi)做出……”“我都來(lái)不及……”太陽(yáng)向西方落下，我的淚水已模糊在這聲音中了。

第二天，結(jié)果如我所料，鮮紅的分?jǐn)?shù)正如一把鋒利的劍，將我刺得硬生生得疼。我下定決心，一定要更努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。于是，我那樣做了，功夫不負(fù)有心人，幾天后的測(cè)試，我沒(méi)有考得不如預(yù)期。

一絲涼風(fēng)吹來(lái)，我走進(jìn)了竹林。撫摸著竹子的枝節(jié)，將耳朵貼近竹子，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“我長(zhǎng)大了”的聲音。呀，這就是生命拔節(jié)的聲音。

就讓我們傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，感受生活，體味人生吧！

第四篇：作文：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

曾有人說(shuō)自己聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，那是一種微弱的爆鳴聲，噼啪響著，留有淡淡余韻。我不信，于是踏著不知幾時(shí)起溫暖起來(lái)的風(fēng)，我去世界聆聽(tīng)。

我聽(tīng)見(jiàn)了剛剛嶄露頭腳的綠草，在春風(fēng)的撫摩下舒展著柔軟的身軀。盡顯稀疏的沙沙聲軟綿綿的，卻又好似斷斷續(xù)續(xù)的樂(lè)曲。現(xiàn)在他們只是那矮小的一叢，在樹(shù)蔭下悠然自得，但是否在不經(jīng)意間，他們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，更翠綠，更優(yōu)雅，雨后的露珠是否會(huì)化作綠油跌入地底？他們是否在我不經(jīng)意間，奏唱著生命的樂(lè)曲？

我又聽(tīng)見(jiàn)了柳枝的嫵媚，在春風(fēng)的撫摩下翩然起舞。盡顯悠長(zhǎng)的唰唰聲是那般輕柔，卻又是那般的充斥著生的氣息?，F(xiàn)在他們只是有著一抹若隱若現(xiàn)的黃綠色，被風(fēng)一吹，便散了。但是否在不經(jīng)意間，他們展開(kāi)了，綻放了，更濃綠，更細(xì)長(zhǎng)，是否在某個(gè)一如往常的清晨，柳絮作雪隨風(fēng)飄揚(yáng)？他們是否在我不經(jīng)意間，奏唱著生命的樂(lè)曲？

還有那不堪入目的二道河水，我至今仍掛念著其中的魚。不知春天到了，他們是否也會(huì)隨著逐漸升溫的氣溫回來(lái)。再次在陽(yáng)光下游來(lái)游去，濺起水花叮咚作響，在夏日余暉的照耀下映著銀色的漣漪？是否，他們會(huì)帶來(lái)一尾尾新生的小魚？他們是否在我不經(jīng)意間，奏唱著生命的歌曲。

聽(tīng)畢我回家去，看見(jiàn)母親正在看我小時(shí)候刻錄的光碟，一邊看一邊樂(lè)。我也湊過(guò)去跟著一起看。那時(shí)的我看起來(lái)是那么小，同現(xiàn)在的我仿佛不是同一個(gè)人，她哼唱的歌曲，開(kāi)懷大笑的聲音在我聽(tīng)來(lái)是那么的陌生而熟悉，于是我也跟著母親一起傻傻地樂(lè)，時(shí)光似乎定格了，讓界限變得模糊，生命的洪浪似乎忘記了涌動(dòng)，只在這一刻奏響最美的樂(lè)曲。

傾聽(tīng)，是一種享受，成長(zhǎng)，是一種樂(lè)趣。享受樂(lè)趣之所在，就是傾聽(tīng)成長(zhǎng)之所在。于是在春暖花開(kāi)之時(shí)，我傾聽(tīng)到了生命拔節(jié)的聲音，博大而動(dòng)人的聲音。

第五篇：作文 生命最美

[作文 生命最美] 樹(shù)根，深深扎在泥土里，石礫間，在黑暗中默默地生長(zhǎng)，支撐著大樹(shù)，作文 生命最美。它無(wú)刻不在收集著水分、營(yíng)養(yǎng)，向上運(yùn)輸，維持著大樹(shù)的生命。它活著，一生一世都享受不到地面上的空氣，不能沐浴燦爛的陽(yáng)光。但他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)。

當(dāng)我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會(huì)想起一些人呢？對(duì)，就是那些為城市美化而默默奉獻(xiàn)的人清潔工。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工阿姨給我留下了深刻的印象。

記得，那是一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)的早晨。樹(shù)上的葉子經(jīng)過(guò)一晚的猛吹，紛紛從樹(shù)上飄落了下來(lái)，初中二年級(jí)作文《作文 生命最美》?！舴窒砗梦摹舸蠹s六點(diǎn)鐘，我出去跑步，看見(jiàn)一位清潔工阿姨已經(jīng)把離我家不遠(yuǎn)的一條路從西往東掃了一大半。阿姨用她那長(zhǎng)滿厚厚老繭的手揮舞著掃把吃力地清掃著。我走上前去問(wèn)阿姨；您掃了很久嗎？阿姨不加思索地說(shuō)：我每天五點(diǎn)就開(kāi)始掃地。你看那布滿皺紋的臉就是這樣熬出來(lái)的。我又問(wèn)：我想您應(yīng)該已經(jīng)掃了幾十年的地了吧？阿姨笑了笑說(shuō)：我已經(jīng)掃了三十多年了。我又問(wèn)：那您為什么不退休呢？阿姨說(shuō)：我雖然老了點(diǎn)，但我還能掃得動(dòng)我可不想到我掃不動(dòng)的時(shí)候再后悔。我現(xiàn)在要為人民多服務(wù)，發(fā)揮一點(diǎn)余熱。

這個(gè)普普通通的清潔工人，使我想起了一句名言：人活著就是為了使別人活得更快樂(lè)。也許這位清潔工并不知道這句話。但她卻用自己默默無(wú)聞的行動(dòng)告訴了我們這句話的真正內(nèi)涵。這樣的人是最美麗的！

26初二:權(quán)水