第一篇：記一件快樂(lè)的事作文

記一件快樂(lè)的事作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的記一件快樂(lè)的事作文，歡迎閱讀與收藏。

有一次爸爸媽媽帶我去河邊玩，我忽然發(fā)現(xiàn)河里有許多的魚。于是我趕緊跑進(jìn)河里，可把媽媽嚇壞了，媽媽急忙叫住我便說(shuō)：“河水很深有危險(xiǎn)，你要找河水淺的地方。”我聽了媽媽的話找到了河水淺的地方，那里的小魚非常多，最大的有三厘米，最小的也有一厘米左右，它們都是灰褐色的，一個(gè)個(gè)緊挨著擁擠成一片，它們非常靈敏，能感到我的呼吸，一下子就像箭一樣的飛快地跑了，我隨后緊跟著，可是一眨眼什么也看不見了，河水讓我的兩只腳泛洪了，我低著頭繼續(xù)找著，可是有的魚沒等到走到跟前他們就逃之夭夭了，我便叫媽媽給我捉，媽媽說(shuō)：“找你這樣子，你永遠(yuǎn)也捉不到你等小魚靜靜的呆在那，好像咋們睡著了一樣，你猛得上去捉，也許會(huì)捉到一條，小魚是非常機(jī)靈的，一般是不容易捉到的，”我聽著媽媽的話去做，可是一條也沒捉到，后來(lái)我逼著爸爸給我捉，爸爸說(shuō)：“我?guī)湍阕侥憧刹荒軅λ鼈儭！蔽掖饝?yīng)了爸爸。爸爸撿起一根柳條，有撿起一塊紗布。編制了一個(gè)網(wǎng)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你知道小魚躲在了?”我搖了搖頭。小魚呀就躲在水草下面，不相信我撈給你看。爸爸試著就把網(wǎng)放進(jìn)水里，嗖的一下?lián)破穑?，網(wǎng)里面有好多好多的魚，我高興的在水里跳了起來(lái)，把水花濺在爸爸媽媽的身上。爸爸說(shuō)：“趕緊拿來(lái)你的魚缸把小魚放進(jìn)去，它們是離不開水的，不然一會(huì)兒就死去了?！?/p>

我把小魚放進(jìn)水里對(duì)媽媽說(shuō)：“看小魚歡快的游來(lái)游去的。”媽媽說(shuō)：“你錯(cuò)了它們是受到了驚嚇，知道自己被困禁了。正在尋找逃生的路呢?！蔽也欢畫寢屢馑?，這些小魚被我放進(jìn)魚缸里任我挑選。媽媽說(shuō)：“好孩子把它們放進(jìn)河里吧!”因?yàn)樗鼈円灿邪职謰寢?，離開親人它們會(huì)傷心的?！?/p>

我戀戀不舍地把他們放進(jìn)河里，小魚兒門剛進(jìn)河水里就快活向遠(yuǎn)方游去了。我抬頭看看爸爸媽媽他們都笑了，我也笑了。

有一天，我正在寫作業(yè)。突然聽見弟弟在喊：“咱們種的瓜長(zhǎng)瓜了，不信你自己看看去?！蔽曳畔率种械墓P，飛快的跑過(guò)去。一看，呵，好大的瓜呀!我和弟弟看著那籃球一樣的瓜,高興的連蹦帶跳不亦樂(lè)乎.由此，使我想到春天一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，花兒、草兒再陽(yáng)光下爭(zhēng)先恐后的吮吸著陽(yáng)光?；◤闹虚_的那些嬌艷的小花都在陽(yáng)光下爭(zhēng)奇斗艷。我和幾個(gè)小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么?我們商量來(lái)商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。

等到第二天早晨起來(lái)，我們高高興興的集合在這塊長(zhǎng)滿野草的空地上，動(dòng)起手來(lái)。首先我們拔草，草真難拔呀!它的跟深深的扎進(jìn)了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來(lái)。我們堅(jiān)持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來(lái)挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問(wèn)種過(guò)瓜的人，問(wèn)清楚了之后，我們把籽放下，埋好。

接著是澆水，我們澆水時(shí)水總是流出來(lái)，好半天才弄好。

我們干的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實(shí)，只覺得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開心，一樣快樂(lè)。

隨著時(shí)間的遷移，我們種的瓜發(fā)芽了，爬蔓了，開花了，結(jié)果了。在瓜發(fā)芽、開花、結(jié)果的日子里，我有空就來(lái)給它施肥、澆水、鋤草。每來(lái)看它，都帶著一個(gè)美好的愿望--早日看到豐收的果實(shí)，看到用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的果實(shí)。

慢慢的，慢慢的，瓜秧長(zhǎng)大了，結(jié)瓜了，我盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實(shí)，心理特別高興，特別快樂(lè)。

這就是我感到最快樂(lè)的一件事--第一次種瓜?，F(xiàn)在想來(lái)要得到豐收的果實(shí)，必須付出艱難的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)也是一樣,難道不是這樣嗎?

窗外一片漆黑，我還在一心一意的寫作業(yè)。忽然，窗外飄來(lái)一陣飯菜的香氣。我的肚子立馬“嘟嘟嘟”的歡唱起來(lái)，好餓呀，快看看家里還有沒有什么好吃的'。

我站起身來(lái)，在屋子左翻翻，右翻翻，可是，什么吃的也沒有找到。我急不可耐地想：爸爸媽媽怎么還沒有回來(lái)呀？

突然，門“吱嘎”一聲響，我以為爸爸媽媽回來(lái)了，從凳子上跳起來(lái)跑出去一看，原來(lái)是爺爺回來(lái)了。

他把雙手放在背后說(shuō)：“你猜，我給你帶了什么？”

我好奇地問(wèn)：“是巧克力？雞腿？還是火腿腸？”

“你一定餓壞了吧！”他笑瞇瞇的說(shuō)著，像變戲法似的從背后拿出一個(gè)大橘子。

“哇！這個(gè)橘子真可愛。我最喜歡吃橘子了?！蔽腋吲d地說(shuō)，口水都快留下來(lái)了。

它穿著一件大衣，黃中透綠，扁圓扁圓，像個(gè)小南瓜，還像個(gè)小燈籠。它頭上還有片綠色的葉子，像戴著一頂帽子。我猜它一定很新鮮，一定很好吃。我把它放在手心兒里掂了掂，大約有六七兩。

輕輕的剝開它，里面是黃白相間的瓤，數(shù)一數(shù)，一共十瓣，想十個(gè)兄弟緊緊抱在一起竊竊私語(yǔ)。我掰下一半，放進(jìn)嘴里，咬了一咬，哇！酸甜可口，美味極了。

當(dāng)我準(zhǔn)備吃第二瓣的時(shí)候，突然停住了，我想到了爺爺：他什么好吃的都給我吃，自己卻舍不得吃一口。今天這個(gè)大甜橘子，我定要讓他嘗嘗。怎樣才能讓他吃呢？我歪著腦袋，托著下巴左思右想，突然靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法。

我捂著嘴瞇著眼，假裝好酸的樣子大喊：“這個(gè)橘子好酸啊。爺爺，你真壞！”正在廚房忙活晚飯的爺爺聽到我的話，立馬跑過(guò)來(lái)，拿起我手上的橘子嘗了一口，嘗完咂咂嘴，既奇怪又納悶地說(shuō)：“這個(gè)不算啊，多甜啊！”一旁的興奮極了，拍著手叫道：“爺爺，你上當(dāng)了，你終于上當(dāng)了！

讓我期盼已久的暑假終于來(lái)了，爸爸媽媽帶我一起去法國(guó)游玩。這真是一件快樂(lè)的事！

到了法國(guó)，我體驗(yàn)了各種不同交通工具，有高速列車（TGV）、有普通火車（TER）、有地鐵和有軌電車（TAG）、還有塞納河上的游船以及城市中的公共汽車。大家都知道我們國(guó)內(nèi)的道路經(jīng)常堵車，聲音嘈雜，而法國(guó)的街上幾乎從不堵車，街頭十分安靜，這種氛圍只有國(guó)內(nèi)的小村莊才有。巴黎的地鐵線很密集，此外還有郊區(qū)專用地鐵，使人們的出行非常方便。法國(guó)的高鐵速度很快，從中北部的巴黎到南部的格勒諾布爾有六百多公里的路程，可只需要三個(gè)小時(shí)就能到了，速度非?？?。而有軌電車被我們稱為“城市地上鐵”，建有軌電車的城市大多是小城市，人口少，不需要地下鐵，這種更為節(jié)能的“有軌電車”就大顯身手了。這些各式各樣的交通工具的體驗(yàn)讓我大開眼界，也使我們的旅行充滿了快樂(lè)。

法國(guó)的景色美不勝收。不用說(shuō)世界聞名的埃菲爾鐵塔，不用說(shuō)金碧輝煌的凡爾賽宮殿，也不用說(shuō)精美絕倫的凡爾賽花園，更不用說(shuō)莊嚴(yán)肅穆的巴黎圣母院，單單是武器藏品豐富的榮軍院和美麗的尼斯海灘就已經(jīng)令我留戀忘返，欲罷不舍了。這些美景裝滿了我整個(gè)快樂(lè)的暑假生活。

在法國(guó)我玩了很多新奇的游戲。在游戲巴黎盧森堡花園里玩了驚險(xiǎn)刺激的“人猿泰山滑索”游戲，在這里我還和媽媽一起玩了“城堡爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。在摩納哥的港口旁我玩了令人毛骨悚然、兩腿發(fā)軟的高空闖關(guān)游戲。游戲里有各式各樣的關(guān)卡，其中最令我害怕的就是走鋼絲這一關(guān)，我邊闖關(guān)邊跟底下的媽媽說(shuō)：“我再也不玩了！”（反正外國(guó)人聽不懂，我也不丟臉。）其它的游戲，比如說(shuō)：鋼絲塔，蕩秋千，獨(dú)木橋等等，也非常好玩。它們使我的暑假生活更加豐富多彩、有聲有色。

這次快樂(lè)的法國(guó)之行多彩多姿，真令我難忘，我多想再回到法國(guó)的旅行中去??！作文

春節(jié)到了，家家戶戶張燈結(jié)彩，一片喜慶。有的家庭

一家人團(tuán)圓，在電視機(jī)前精彩的的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，還有家庭在吃豐盛的團(tuán)圓飯，還有的家庭在外面關(guān)上五顏六色的煙花表演，每一個(gè) 人的臉上都洋溢著節(jié)日的笑容，新的一年里，真是喜慶熱鬧呀！

在春節(jié)期間，爸爸和我也買回了一大堆爆竹，望著那五花八門的爆竹我心里像吃了蜜糖一樣的高興。正月初一那天，我和爸爸早早地起了床，我看著那花花綠綠的爆竹，按耐不住想到樓下去放。我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“走，我們下去放爆竹去！”爸爸爽快地答應(yīng)了。到了樓下，我看見爸爸把一個(gè)爆竹放到筒里，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后跑開了，引子越來(lái)越短，“嘭”的一聲，爆炸了?？礃幼邮州p松，十分從容。我先放一種叫“太陽(yáng)花”，由于是第一次放鞭炮，心里特別緊張，拿著它的手不停地打顫，我小心翼翼地靠近了它，手心直冒汗，腿也輕輕地抖了起來(lái)，爸爸似乎看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？怕了吧！“我看了看爸爸，爸爸的眼神中有一絲笑意，更有一絲鼓勵(lì)。我把心一橫：男子漢一定要勇敢。終于，打火機(jī)的火舌點(diǎn)到了引子，引子發(fā)出刺眼的光芒，我急忙撒腿就跑，引線越來(lái)越短，到了末端，他發(fā)出了濃濃的白煙，緊接著噴出了艷麗的紅色火苗，這時(shí)候我的心才放了下來(lái)，“太陽(yáng)花”飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，周圍還有一層紅色的光環(huán)，上半部分噴出了金色的火花，就像一朵迎著太陽(yáng)盛開的太陽(yáng)花；過(guò)了一會(huì)，光環(huán)慢慢消失了，火花也漸漸熄滅了，可外殼還在轉(zhuǎn)，會(huì)聽到一種塑料底和地面發(fā)出的“嚓嚓”聲，此時(shí)，我心里也樂(lè)開了花。

我喜歡放爆竹，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜慶。

假期，我從上花了大價(jià)錢買了一套遙控飛機(jī)設(shè)備。包括一套六通道接收發(fā)射器、一套 65MM 涵道風(fēng)扇動(dòng)力組、一塊1 400MAh11.4V的鋰電池、5個(gè)9g重的微型舵機(jī)以及一套精致的F-35JSF戰(zhàn)斗機(jī)套件。

在焦急的等待中過(guò)了五天，好像過(guò)了五年一樣漫長(zhǎng)……

五天后，郵包終于到了，我打開巨大的郵包，一大堆好東西出現(xiàn)在了我的眼前。我看了一下時(shí)間，9：20，太好了！一上午完成組裝，下午去試飛！

說(shuō)干就干，立即開工。我打開設(shè)備艙的蓋子，里面標(biāo)好了重心的位置，并空出了許多安裝設(shè)備的空間，這是專門為我這樣的【菜鳥】設(shè)計(jì)的，省去了許多麻煩，這使組裝過(guò)程變得簡(jiǎn)單、方便。

持續(xù)奮斗了幾個(gè)小時(shí)，終于完成了裝配工作。

現(xiàn)在時(shí)間是下午2：25，是一天中最熱的時(shí)候，外面風(fēng)和日麗，上升氣流肯定很好！是飛行的絕佳時(shí)機(jī)！

試飛地點(diǎn)選在了體育場(chǎng)，由于起飛重量過(guò)大與地面環(huán)境復(fù)雜，我放棄了滑跑起飛的方案，改為手投起飛！

我左手拿遙控器，右手拿飛機(jī)，油門開到最大，聽到了風(fēng)扇那強(qiáng)勁有力的旋轉(zhuǎn)聲。右手向前一投，飛機(jī)平穩(wěn)起飛了！速度非常的快，有點(diǎn)難以應(yīng)付！輕拉右舵桿，飛機(jī)迅速爬升，不愧是固定翼飛機(jī)，竟然垂直爬升到了旁邊七層樓那么高的高度！右舵桿向左輕推，做了一個(gè)完美的連續(xù)翻滾動(dòng)作，調(diào)整姿態(tài)，下降高度，低空飛行。飛機(jī)從我眼前飛速掠過(guò)，一陣風(fēng)撲面而來(lái)，有一種像真機(jī)的感覺。

飛了幾個(gè)來(lái)回后，感覺開始動(dòng)力不足，估計(jì)是電池快用完了，繼續(xù)飛行有失速的危險(xiǎn)。準(zhǔn)備降落，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，對(duì)準(zhǔn)草坪，開始滑落。

由于F-35有寬大的機(jī)翼，飛機(jī)能充分利用上升氣流，低速時(shí)浮力非常好，一直平穩(wěn)下降高度，最終接觸地面，結(jié)束了飛行。

這是我第一次飛固定翼飛機(jī)，竟然是那么順利——不少人第一次都會(huì)摔飛機(jī)。

擁有了自己的固定翼飛機(jī)，這是我整個(gè)暑假最快樂(lè)的事。

“啦啦啦、啦啦啦，啦……”我哼著歡快的歌曲，一蹦一跳地走在小路上，過(guò)路的同學(xué)都向我投來(lái)贊賞的目光，我頓時(shí)感到一陣陣的溫暖，你們知道他們?yōu)槭裁催@樣嗎？哈哈，這是因?yàn)椋业昧巳＠收b二等獎(jiǎng)哦！我真是太快樂(lè)了！

這是晴朗的一天，我們正在教室里專心致志地寫著作業(yè)。突然，學(xué)校里的大廣播響了起來(lái)：“請(qǐng)所有參加詩(shī)歌朗誦的同學(xué)立刻到階梯教室表演！”?。∮謥?lái)！我的面部一僵，像被潑了一盆冷水一樣，不由自主地緊張了起來(lái)，心想：哎！真討厭！我正在教室里專心寫作業(yè)呢！咦，萬(wàn)一得不到獎(jiǎng)怎么辦豈不是丑出大了嗎？自己倒沒什么，可是卻丟了班級(jí)的臉！好吧！我還是去吧！硬著頭皮，我一出教室就直向階梯教室奔去。

終于到了階梯教室。我抬頭望去，呵！我們年級(jí)的朗誦人可真是摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得自己就是第一個(gè)?！拔倚迹?shī)歌朗誦現(xiàn)在開始！”隨著主持人的宣布，比賽在一片熱烈的掌聲中開始了。首先上臺(tái)的是三年級(jí)的同學(xué)們，瞧，他們講得多好哇！面部表情豐富，邊說(shuō)邊繪聲繪色地做著動(dòng)作，一定是天天練的結(jié)果。我的心撲通撲通地跳著，仿佛要跳出來(lái)似的。時(shí)間過(guò)得可真慢?。〗K于到我了！我一上臺(tái)就立刻朗誦了起來(lái)，朗誦的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)評(píng)委們的目光都像紅外線一樣盯著我，仿佛要把我看穿似的，說(shuō)著說(shuō)著，我的聲音也越來(lái)越響亮，說(shuō)得也越來(lái)越好！說(shuō)完后，我的心終于落了地。頓時(shí)松了口氣。過(guò)了幾天，我才知道我竟得了二等獎(jiǎng)！我真是驚訝極了！

通過(guò)朗誦比賽這件事，我明白了遇事不要慌張，而要冷靜，相信自己才會(huì)更好，而且還能讓別人另眼相看。

第二篇：暑假中的一件快樂(lè)事

2012年8月16日

星期四

晴

今天，媽媽帶我去鎮(zhèn)江風(fēng)時(shí)尚攝影，拍藝術(shù)照，讓我在十歲的時(shí)候留下一個(gè)美好的回憶。我心里高興極了！

我們來(lái)到了鎮(zhèn)江風(fēng)時(shí)尚店，在那里，我們選了三套衣服拍照，我先穿上一套，其它帶去，還帶了一些道具，坐著風(fēng)時(shí)尚的專用車來(lái)到了我們拍照的景點(diǎn)“龍吟閣”。

開始拍照了，攝影師叔叔讓我拿好道具，風(fēng)車和手風(fēng)琴，擺了幾個(gè)造型，攝影師叔叔說(shuō)我笑的太假了，讓我笑的自然一點(diǎn)，可我總是笑不出來(lái)，他總是逗我說(shuō)：“把你的虎牙露出來(lái)！”一聽這話我就笑了。拍了二十幾張，第一套衣服就拍完了。

接著，我換上第二套衣服，我們來(lái)到小橋上，我按照攝影師的要求擺了幾個(gè)pose，在休息的時(shí)候，一個(gè)老爺爺帶著兩條小狗出來(lái)溜達(dá)，一只小狗長(zhǎng)著黑毛，看上去兇神惡煞的，另一只狗很溫順也很可愛，一身白黃白黃的毛，兩只耳朵下垂，耳朵是灰色的，我突發(fā)奇想，我可不可以和狗合影一張呢？我征求了老爺爺和攝影師的意見，他們都同意了，我蹲在小狗的后面，雙手摸著它背上的毛，攝影師叔叔快速的按下了快門，我連忙跑過(guò)去一看，太棒了！我特別喜歡這張照片。我換了第三套服裝，這一次造型全是我自己擺的，拍了幾張照片，感覺不那么緊張了，輕松自如多了。拍完了，我們回到了店里，他們說(shuō)過(guò)幾天來(lái)選照片。

我真希望能快點(diǎn)看到這些美麗的照片??！

第三篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)事500字作文（定稿）

成長(zhǎng)中的快樂(lè)事500字作文

我依然記得上次自己第一次做飯，是那么有趣！

那天，媽媽不在家，我自作主張自己做飯。說(shuō)做就做，我立即開始了行動(dòng)。先從冰箱恒溫室里拿出兩個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋，又切了一些蔥沫，我要做的當(dāng)然是西紅柿雞蛋湯嘍，相信你已經(jīng)猜到了吧！

于是我拿出一只碗放在灶臺(tái)上，小心地拿起一只雞蛋在碗沿上輕輕地敲了一下，雞蛋裂開一條縫，我用手一掰，蛋殼便完全裂開，蛋黃和蛋清一下子流到碗里，蛋黃在白色碗底的映襯下顯得格外的黃。我拿起一雙筷子，在蛋黃和蛋清里來(lái)回?cái)噭?dòng)，打均勻，雞蛋就變成了淺淺的鵝黃色。我又撒上少許鹽，用筷子攪了攪，讓鹽快點(diǎn)兒融化掉。

我開始了第二道工序，把西紅柿洗凈切好。在切的過(guò)程中，我小心翼翼，生怕切了手。然后，我從碗柜里拿出一個(gè)盛湯的瓷盆，將切好的西紅柿放進(jìn)去。

最后的工序是下鍋嘍！我打開煤氣灶，在鍋里加上兩小勺花生油，不一會(huì)兒，花生油就發(fā)出了濃濃的香味，我將切好的蔥沫倒進(jìn)去，加上一點(diǎn)點(diǎn)鹽，鍋里發(fā)出劈里啪啦的響聲，我快速地加上約有兩碗水。蓋上鍋蓋。我想，一定要放上醬油吧，那樣味道會(huì)很美。于是，我便在一大堆瓶瓶罐罐中找到了醬油。鍋里的水開了，我先把切好的西紅柿放了進(jìn)去，煮了一小會(huì)兒，又把碗里的雞蛋倒了進(jìn)去，我提起醬油瓶往鍋里倒了幾下，ok了！

煮好后，我想讓湯更加美味，于是又放上了一點(diǎn)兒味精和胡椒粉。

吃著自己親手做的菜，嘴上香，心里更甜。

第四篇：讓教學(xué)成為一件真正的樂(lè)事

和倪老師有緣，在這個(gè)假期，再一次聆聽倪老師的教誨。在7天的學(xué)習(xí)中再一次深悟教育的真諦。

假期七日學(xué)《學(xué)記》，加之兩個(gè)月的消化，我感覺《學(xué)記》這篇文章中的許多觀點(diǎn)，應(yīng)用于現(xiàn)代的教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）也是值得借鑒的。我談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)《學(xué)記》后的體會(huì)：

一、適當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)內(nèi)容和容量。《學(xué)記》有云：今之教者，及于數(shù)進(jìn)而不顧其安，使人不由其誠(chéng)，教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隱其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業(yè)，其去之必速。教之不刑，其此之由乎。（如今教者，但求多教而不考慮學(xué)生是否會(huì)曉會(huì)，教學(xué)既無(wú)誠(chéng)意，又不度量學(xué)生的才性高低及其學(xué)習(xí)能力如何。施教違反情理，要求也乖戾不合人情。這樣，使得學(xué)生以學(xué)為患而厭惡師長(zhǎng)，但覺學(xué)習(xí)很苦很困難，而不知究竟得到什么好處。雖然勉強(qiáng)讀完了書本，但很快就忘得一干二凈。教育之所以不能成功，其原因正在這里啊。）

教學(xué)要因人而異、因材施教，所謂不凌節(jié)而施之。對(duì)水平低的學(xué)生教得太深太多他們就會(huì)接受不了，死機(jī)硬背又很容易會(huì)忘記，從而就產(chǎn)生了厭學(xué)心理，并進(jìn)一步厭惡老師，導(dǎo)致教育的失敗。所以選擇適合學(xué)生水平的教學(xué)內(nèi)容和容量是很重要的。面對(duì)不同的學(xué)生，就像面對(duì)不同的植物種子。如果你全部都把它們種到同一個(gè)地方，不可否認(rèn)，會(huì)有一些能夠發(fā)芽，但是也會(huì)有大量的種子因?yàn)樗敛环砂T死亡。育人同樣是這個(gè)道理，不同的人天生資質(zhì)比一樣，因材施教，因地制宜才是一個(gè)好老師所應(yīng)具備的一個(gè)基本素質(zhì)。

二、教學(xué)方法以啟發(fā)為主

《學(xué)記》中說(shuō)：道而費(fèi)牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣。(善于引導(dǎo)而不強(qiáng)迫，使學(xué)生感到師長(zhǎng)和悅可親；教師剛正嚴(yán)肅而不抑制，則學(xué)生能夠自由發(fā)展；適當(dāng)啟發(fā)而不說(shuō)盡，能使學(xué)生思而得之，從而養(yǎng)成思考的習(xí)慣。使學(xué)生感到態(tài)度溫和可親又能主動(dòng)思考，這才稱得上是善于曉喻。)教師態(tài)度溫和,教風(fēng)嚴(yán)格但不壓抑,給學(xué)生如沐春風(fēng)的感覺。循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，幫助他們不知不覺之中獲取知識(shí)，并感覺學(xué)習(xí)是一件樂(lè)事而非苦差。

三、保持自身的師道尊嚴(yán)

凡學(xué)之道，嚴(yán)師為師。師嚴(yán)，然后道尊，然后民知敬學(xué)。（為學(xué)的正確途徑就是很難做到尊敬老師。老師受到尊敬，然后真理才受到尊重，真理受到尊重，然后人民才懂得尊重知識(shí)，嚴(yán)肅地對(duì)待學(xué)習(xí)。）

教師態(tài)度和藹并不意味著失卻師道尊嚴(yán)，保持教師在學(xué)生中的師長(zhǎng)地位是十分必要的。只有尊敬老師的學(xué)生才會(huì)尊重老師所傳授的知識(shí)，只有尊重知識(shí)民族才會(huì)興旺、國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛。老師服務(wù)于學(xué)生并不等同于飯店的待者服務(wù)于顧客。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是親密而受敬重的，如果失卻師道尊嚴(yán)那么想教出優(yōu)秀的學(xué)生幾乎是不可能的。處理好師生之間的關(guān)系是值得我去思考去改善的。我們教書育人，育人先育心。育心的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。育心遠(yuǎn)比授業(yè)困難得多?，F(xiàn)在一些高學(xué)歷高文化的人卻做著一些讓人不齒的事情。這就是教育的悲哀。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。也是把傳道放在第一位。何謂“道”？做人之道，孝道啊。這就是“道”的根基所在。

《學(xué)記》洋洋一千多字，卻道出教育的真諦所在。在我們感嘆先賢智慧的同時(shí)，也感覺學(xué)習(xí)的時(shí)間太少，真正聆聽受教誨是一種幸福，感謝老師給予我們的幸福。我們立德樹人師資班，在7天以集體交流方式學(xué)習(xí)，我真受益多多，“善相勸，德皆建”能者都是我的老師。農(nóng)夫默默耕耘，到秋天五谷豐登，瓜果飄香，這是他最快樂(lè)的季節(jié)。園丁辛勤灌溉，終迎來(lái)桃李滿園，花自成蹊，這是他最幸福的時(shí)刻。如果多花一點(diǎn)心思，就能讓教學(xué)更有意義，使教有所成，教有所得，那么教書育人又何嘗不是人生最大的樂(lè)趣？愿每一位真誠(chéng)的師者都能夙愿得償，讓教學(xué)成為一件真正的樂(lè)事。

第五篇：北京80中把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)事

北京80中把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)事

揭秘:好問(wèn) 好找錯(cuò) 主動(dòng)學(xué)

主持人：拿到第一名是不是有特別的秘訣？

陳鑫： 問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，從他們那兒學(xué)到一種學(xué)習(xí)方法和思路，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)嘛，我的秘訣就是問(wèn)。

陸程遠(yuǎn)：除了好問(wèn)，還要自省，對(duì)自己的錯(cuò)誤比較敏感，隨時(shí)找出自己的錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不犯第二次，改正自己的錯(cuò)誤就是一種進(jìn)步。

權(quán)靜： 要想真正快樂(lè)一些，就要發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)，去做事，而不是在壓力和被迫的情況下去做。當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地想做一件事情的時(shí)候自然就會(huì)有快樂(lè)。

結(jié)論:連中四元非偶然

主持人： 80中接二連三地出第一名是偶然現(xiàn)象嗎？

曹高仁：這要?dú)w功于80中提倡的以人為本的教育理念。它對(duì)學(xué)生來(lái)講是寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師來(lái)講，是一個(gè)能夠發(fā)揮自己才能的工作平臺(tái)。寬松的環(huán)境能夠發(fā)揮老師的創(chuàng)造性、積極性，包括自己的教學(xué)個(gè)性也發(fā)揮出來(lái)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，能夠把他個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)品性發(fā)揮到很大的程度。

毛彬湖：如果總結(jié)原因，我想敬業(yè)應(yīng)該是一條，80中的老師雖然從名氣來(lái)講可能不如一些學(xué)校的老師名氣那么大，但是他們的奉獻(xiàn)精神確實(shí)很好，有一些老師已經(jīng)退休了，返聘回來(lái)，而且任課更多一些。我們的老師從來(lái)沒有向領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)，總是把工作作為己任，社會(huì)的責(zé)任感特別強(qiáng)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，面對(duì)五十幾雙眼睛的時(shí)候，所有的思想負(fù)擔(dān)都拋到九霄云外，想的是如何使學(xué)生學(xué)得更好。

提問(wèn):快樂(lè)學(xué)習(xí)和高考矛盾嗎

主持人： 作為一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，如何做到既要全面發(fā)展，也要提高升學(xué)率？

毛彬湖： 這兩個(gè)其實(shí)也是統(tǒng)一的，因?yàn)橛懈呖?，?yīng)該為學(xué)生做必要的準(zhǔn)備，但是我們的目的不是為了這個(gè)，我們是為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)。到了高三以后，像我們的體育課，一直到一模之前，都開四節(jié)課，課間操照上不誤，加起來(lái)有一個(gè)多小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。到了高三以后，該參加的活動(dòng)還是照參加不誤的。

王耘：注重非智力因素的發(fā)展也是我們的特色。權(quán)靜他們從高一開始，就啟發(fā)他們的自我創(chuàng)造意識(shí)，讓他們尋找到自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。像陳鑫和陸程遠(yuǎn)這兩屆，表現(xiàn)得也突出。兩年里面都搞了非常成功的成人儀式，這其實(shí)都是老師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)，用這些方式來(lái)讓這些孩子們感受到自己成人的快樂(lè)和責(zé)任心。這些東西在潛移默化當(dāng)中也在很大程度上影響了學(xué)生，所以他們綜合的素質(zhì)，包括人格方面，都得到了鍛煉和培養(yǎng)。