第一篇：與書對(duì)話作文

與書對(duì)話作文12篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的與書對(duì)話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書對(duì)話作文1

一個(gè)周末的晚上，我和爸爸玩捉迷藏的游戲，可能是有些累了，躺在柔軟無(wú)比的床上，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 睡意朦朧中，我忽然聽見一陣喧鬧聲，起來(lái)一看，原來(lái)不知什么時(shí)候地上聚集著一堆“小書人”，似乎在開聲討大會(huì)。只看到最威武雄壯的“成語(yǔ)分類大詞典”站在中央，他雙手叉著腰，怒氣沖沖的說(shuō)：“咱們的小主人太不像話了，我歡天喜地地來(lái)到他家，可他對(duì)我不理不睬，從來(lái)不欣賞我的豐富內(nèi)容……”還沒(méi)等他把話說(shuō)完，旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的聲音傳了過(guò)來(lái)：“我已經(jīng)臟不忍睹了，你們現(xiàn)在看看我，渾身上下灰塵飄飄，我都喘不過(guò)氣了，小主人當(dāng)我不存在，更別說(shuō)看我了——，哎！”說(shuō)完，他沉重地嘆了口氣。

這時(shí)，包裝精美還沒(méi)拆封的“四大名著”擠到前面，憤憤不平地開口了：“我們現(xiàn)在最有體驗(yàn)了，以前我們?cè)诟蓛粽麧嵉臅陼r(shí)，小朋友們對(duì)我們愛(ài)不釋手，捧在手里，津津有味地讀著，那種感覺(jué)多美妙??！可是現(xiàn)在我們卻感受不到那份溫暖了。”忽然又傳來(lái)一陣陣抽泣聲，小巧玲瓏的“兒童文學(xué)”斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我太傷心了，小主人把我當(dāng)玩具，扔來(lái)扔去，還把我漂亮的外衣涂抹得亂七八糟，瞧，我現(xiàn)在多難看啊……！ 聽到這里，我不由自主地低下了頭，慚愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……原來(lái)我一直把他們置之不理，整天就知道玩，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和書的資源，真是后悔?。『鋈?，我的腳好像被”成語(yǔ)大詞典“抓住了，”快來(lái)看我，快來(lái)看我！他喊道?！?/p>

我掙扎著說(shuō)：”我再也不冷落你了，我一定會(huì)多看你和你的同伴，請(qǐng)相信我，相信我！“我被自己的喊聲吵醒了，用力睜開眼睛一看，原來(lái)是爸爸在叫我起床。我這才意識(shí)到原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)，不過(guò)從此以后，只要我一有空，就鉆進(jìn)書房，像一條愛(ài)讀書的小魚兒，盡情地在書海中遨游，陶醉于知識(shí)的海洋。

與書對(duì)話作文2

一天，我?guī)е慊ㄥX去書店里買書，進(jìn)了書店后，我挑了一本漫畫，突然，只聽“嘭”的一聲，一本書掉在了地上，我想，也沒(méi)有人動(dòng)它呀，怎么掉到地上了呢？我走過(guò)去一看，感到一陣厭惡，《成功的秘訣》，又是這種書，但我還是想問(wèn)問(wèn)它為什么掉在地上。

“喂！你為什么要掉在地上呀？”

這本書“瞪”了我一眼，說(shuō)：“我要離開這里?！?/p>

“為什么呀？這里有那么多書陪你，你又可以什么都不干，就等著別人把你買走，我還巴不得變成一本書呢！”

這本書不但沒(méi)有消氣，反而更加生氣了：“為什么，你喜不喜歡那本書？”

我順著它指的方向看去，哇！是極品漫畫，我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這就說(shuō)明了，”書氣呼呼地說(shuō)，“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡，我這邊冷冷清清，要我們這些書干什么，還不都賣漫畫書呢！要我這書也是白費(fèi)，智慧都沒(méi)法進(jìn)入你們的思想里。”

我聽后，心里十分愧疚，是啊，有知識(shí)的書不看，就知道看漫畫，將來(lái)怎么辦呀。我立刻將懷里的漫畫放回了書架，將書買回了家。

與書對(duì)話作文3

赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)世界。

——題記

相比燈紅酒綠的時(shí)代，我更向往風(fēng)姿多彩的人文。草書，便成為我追憶千古賢士的知音。歲月的流轉(zhuǎn)，沉淀出生命的精華，對(duì)話草書，充蘊(yùn)著我的精神世界。引用哲人的話說(shuō)，那便是情懷……

初與草書對(duì)話，是帶著“看山是山”般的幼嫩，攀臨它別具魅力的身姿。拾一本草匯，擺一張木桌，提一管勁毫，展紙研墨，讓悠然墨香彌漫滿室。我于滿紙間勁管飛灑，運(yùn)筆如風(fēng)，收獲意想不到的快樂(lè)；墨跡淋漓，體會(huì)走南闖北的率性；奔走踴躍，感受天馬行空的任意。與草書無(wú)言的交流，緩重的點(diǎn)劃是能屈能伸，洶涌的筆勢(shì)是慷慨陳詞，古老的撇捺是悠遠(yuǎn)情懷，長(zhǎng)長(zhǎng)的墨痕是盤山歌謠，點(diǎn)綴的留白是無(wú)限想象！盡興完畢，端詳作品，雖闊達(dá)豪放，仍不盡人意。我向賢人請(qǐng)教，猛然大悟，原來(lái)草書，不止如此簡(jiǎn)單……

再和草書對(duì)話，是懷著“看山不是山”的深思，細(xì)品它流轉(zhuǎn)千年的內(nèi)蘊(yùn)。草書之貴，不僅在于如潮水般涌入紙面的蓬勃外表，更貴在潤(rùn)物無(wú)聲的文化底蘊(yùn)。讀《蘭亭集序》，讀出了王羲之聚會(huì)蘭亭，流山曲水，生死無(wú)常的.哲學(xué)感嘆。觀《祭侄文稿》，看出了顏真卿的縱筆馳騁，不拘濃淡的大道酬盼。品《自敘帖》，品出了懷素呼風(fēng)喚雨，飛沙走石，仰天哀號(hào)的清風(fēng)遺懷。思《千字文》，悟出了懷素人神俱老，卻安詳恬然的寧?kù)o至遠(yuǎn)。灑脫不羈的草書，橫豎撇捺，字里行間，竟是細(xì)膩入微的生命詮釋，歷史積淀！回望自己的劣作，恐怕是只得一分技巧，卻少了九分歲月。

和草書對(duì)話，我感嘆、敬仰、沉思。草書，是對(duì)詩(shī)意生活久違的期盼，與草書生活，將心情存放于紙上江湖，把時(shí)光揮灑在筆墨風(fēng)月，如是這般，或許才可達(dá)到“看山還是山”的境界……

與書對(duì)話作文4

每當(dāng)這家的小主人不在家的時(shí)候，玩具和文具們都開始打打鬧鬧起來(lái)。

這天，書說(shuō)：“我給予了人類知識(shí)！我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，你們說(shuō)，我豈不是最好的文具？”

所有的文具和玩具都連聲叫好，只有筆不服氣，對(duì)這家伙感到不滿，說(shuō)：“你有什么了不起，你會(huì)像我一樣會(huì)寫字?jǐn)?shù)百萬(wàn)的字？再說(shuō)，你這書也是由我寫出來(lái)的！制作聰明的家伙！你以為你自己是最高極品啊，我才是呢！”

“你這個(gè)愛(ài)寫字的家伙，你能比的上我嗎？你想一想我給予了人類知識(shí)，我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，我不就是個(gè)最好極品？”

“不要忘了，我是你的恩人，是我創(chuàng)造了你！你應(yīng)該感謝我，而不是咬我一口！”筆生氣的說(shuō)，文具們都搖了搖頭，嘆氣起來(lái)。

“恩人？真好笑，人家說(shuō)你是吹牛大王？這次，你有吹牛了！哈哈哈”書

“你竟然敢這樣對(duì)待你的恩人！你你你太不夠朋友了！”筆說(shuō)著，氣的臉紅的像個(gè)大蘋果。

這是，字典公公聽了它們的話，摸著胡子，笑著說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要因?yàn)檫@點(diǎn)事生氣，比如，筆喜歡寫字，這蠻好的，還有書給予人類知識(shí)，我希望你們倆能和好！”

筆和書聽了，低下頭，從此，他倆又和好了起來(lái)。聽了這個(gè)故事，我希望大家也不要像書和筆一樣為了一點(diǎn)小事而生氣，每天都要保持樂(lè)觀噢！呵呵

與書對(duì)話作文5

是什么讓我們了解了這大千世界？是書；是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德？是書；是什么讓我們明白了人生的價(jià)值？還是書，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。與書對(duì)話，是人生最明智的選擇；與書對(duì)話，是開啟成功大門的必經(jīng)之路。

與書對(duì)話間，歷史的動(dòng)蕩與不安，現(xiàn)實(shí)的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無(wú)不給予我心靈的沖擊，讓我在字里行間感受到了從未有過(guò)的震撼。與書對(duì)話，我收獲了心靈的滿足。

摩挲書面，觸摸文字，與書對(duì)話間我與主人公同呼吸共命運(yùn)，感受他的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；善良勇敢的簡(jiǎn)愛(ài)，讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對(duì)話，我收獲了生活的體驗(yàn)。

茶香滿口，濁淚雙流，與書對(duì)話間，我感受了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領(lǐng)略了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡谋ж?fù)，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵。與書對(duì)話，我收獲了心靈的充實(shí)。

無(wú)論是華夏古藤還是軒轅新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)論是潑墨山水還是真草隸篆，無(wú)不在與書的對(duì)話中相互融合。我可以坦率地說(shuō)，沒(méi)有

與書對(duì)話，就沒(méi)有我們完整的人生；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有崇高的心靈；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有充實(shí)的生活。

讓我們與書對(duì)話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動(dòng)與明智，奔向燦爛的明天，去收獲屬于自己的成功！

與書對(duì)話作文6

我：Hi!你好！

書：你好！

我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見到你便頭暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！

書：古人云，開卷有益．多多看書，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見到書上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對(duì)我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？

我：是啊！要不是我多看書，我的寫作能力怎么能逐漸提高呢？

書：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！

我：那什么書我們最適合看呢？

書：健康有益的書籍最適合你們看啦！有句話說(shuō)的好：鳥以羽毛為美，人以知識(shí)為榮．多看健康的書籍，你們便可以得到好多知識(shí)．

我：高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯．只要我多看書，我就可以進(jìn)步，得到好多知識(shí)啦！

書：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書來(lái)獲得知識(shí)可不夠，你還應(yīng)該當(dāng)一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣?xùn)|西，細(xì)心觀察，你就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還能學(xué)到好多知識(shí)．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！

我：我明白了！俗話說(shuō)的好，讀一本好書就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠(yuǎn)在一起吧！

書：行！一言為定！

與書對(duì)話作文7

生活中，你會(huì)與許許多多的事物對(duì)話，也許是人，也許是事，也許是物，對(duì)話中，你也許會(huì)受到啟迪，也許會(huì)悲傷，也許會(huì)感到幸福等。記得那一年的對(duì)話，改變了我的生活……

那一天，我在房間里走來(lái)走去，就像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見后，拿起一本書遞給我，說(shuō)：“看書吧，里面有許多有趣的內(nèi)容等著你去挖掘呢！”說(shuō)完，便走出了房間，只聽見門關(guān)上時(shí)發(fā)出的聲音。

我不情愿地翻開書，看著書中那一排排字，我不禁犯起困來(lái)，不一會(huì)兒，我便打起盹來(lái)?！盀槭裁茨悴幌矚g我，我里面的內(nèi)容豐富有趣，簡(jiǎn)直是人見人愛(ài)，花見花開，誰(shuí)看了都會(huì)著迷，除非你不喜歡看書?！薄澳闶钦l(shuí)？”我驚訝地問(wèn)道。“我是你手中的那本書。好了，我已經(jīng)回答了你的問(wèn)題，現(xiàn)在，到你回答我的問(wèn)題了。”“我不是不喜歡看書，而是書中的內(nèi)容太枯燥無(wú)趣了?！蔽业卣f(shuō)道。

“不，你錯(cuò)了，其實(shí)每本書都非常生動(dòng)有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會(huì)使你的感覺(jué)不同?！薄拔視?huì)按你說(shuō)的去試的?！薄澳敲?，再見吧！”

一陣敲門聲，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想起夢(mèng)中的對(duì)話，便想試試。我重新翻開第一頁(yè)，看著看著，不知不覺(jué)中就到了傍晚。當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，我感到渾身輕松。從那以后，我便成了一個(gè)小書蟲，一有時(shí)間，便貪婪地吸取書中的知識(shí)。

這次的談話，使我受益匪淺。

與書對(duì)話作文8

新學(xué)期到了，發(fā)下了新書。小明把新書放進(jìn)書包，聽見了美術(shù)書和語(yǔ)文書的對(duì)話。

美術(shù)書驕傲地說(shuō)：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩繽紛的圖畫，而你的身上黑漆漆一片的文字，多難看呀！”語(yǔ)文書聽了，沒(méi)有吱聲。

美術(shù)書更加得意了說(shuō)：“喲，語(yǔ)文書兄弟，無(wú)話可說(shuō)吧？”

語(yǔ)文書友好地回答：”我并不是無(wú)話可說(shuō)，我們同住在一個(gè)屋檐下，只是我不想和你有矛盾?！?/p>

美術(shù)書無(wú)禮地說(shuō)：”虧你還想和我友好相處，我看你肯定不懷好意，你看我長(zhǎng)得比你美麗，一定很妒忌吧，我才不會(huì)上當(dāng)。”

“你”。語(yǔ)文書聽了，心里像扎了針一樣，傷心極了，再也不理美術(shù)書了。

開學(xué)第一天，突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒(méi)有帶傘不想把心愛(ài)的語(yǔ)文書用來(lái)?yè)跤?，他想：美術(shù)書又大又重，平時(shí)也不太有用，就拿它來(lái)?yè)跤臧?。于是，他拿出了美術(shù)書頂在頭上，雨水淋濕了美術(shù)書，把它變成了“落湯雞”，身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見美術(shù)書濕了，就把我掛在曬鉤上，把我的脖子都摞出了一條條傷痕，讓人看了都傷心。

語(yǔ)文書看了，十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書擦一層“護(hù)膚品”——書皮。美術(shù)書包了一層書皮，煥然一新，比以前更加平整了。

美術(shù)書感激地對(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：“兄弟，謝謝你，要不是你對(duì)我好，我可沒(méi)有今天。以前我太驕傲了，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！”

語(yǔ)文書笑著答應(yīng)了，他們倆又成了好朋友，沒(méi)有再吵過(guò)架。

這個(gè)故事告訴我們：做人一定不能驕傲，要與伙伴和睦相處。

與書對(duì)話作文9

21世紀(jì)以來(lái)，科技發(fā)展可謂是日新月異，智能手機(jī)、平板電腦等新型電子產(chǎn)品魚貫而出。漸漸的，人們開始通過(guò)智能手機(jī)、平板電腦等閱讀電子書來(lái)獲取信息和知識(shí)，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質(zhì)書。

紙質(zhì)書的生存受到了空前威脅，都紛紛不干了，于是派代表找電子書談判。

“論資格，你們沒(méi)有我老；論版面，你們沒(méi)有我規(guī)范；論價(jià)格和質(zhì)地，你們沒(méi)有我價(jià)廉物美，憑什么你們就這么令人們喜愛(ài)？”紙質(zhì)書飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質(zhì)問(wèn)。

“什么？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長(zhǎng)久的喜愛(ài)？”電子書輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個(gè)頭大，我們很苗條，僅需幾十k容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質(zhì)書，人們帶著我，出入方便，隨時(shí)隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新信息、新知識(shí)。而你們，卻只是幾百?gòu)埣垬?gòu)成的書，信息量與知識(shí)量獲取都十分有限，就這點(diǎn)，我就勝過(guò)你們?nèi)f千?！?/p>

“濃縮是精華。我們紙質(zhì)書，既便宜又沒(méi)輻射，有利于保護(hù)視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的窗口，看你們電子書是方便，但是看久了你們，對(duì)人們?cè)斐傻牟粌H是視覺(jué)疲勞，沒(méi)有了閱讀紙質(zhì)圖書的愉悅感，而且對(duì)心靈也創(chuàng)傷呢?！奔堎|(zhì)書好不服氣地說(shuō)。

電子書聽后默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)；“這點(diǎn)我承認(rèn)。但是一本紙質(zhì)書，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無(wú)數(shù)棵樹木的生命?，F(xiàn)在，我們賴以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹木為我們遮風(fēng)擋雨。”

紙質(zhì)書也陷入了沉思，許久才說(shuō)；“雖然我比你們‘開銷’更大，但是我可以被人們實(shí)物收藏，反復(fù)閱讀。人們看過(guò)不用的書可捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓知識(shí)傳遞與人與人之間，變廢為寶。”

……

它們爭(zhēng)論不休，只好握手言和了。

凡事都有兩面性，再好的東西也有優(yōu)劣。電子書是新時(shí)代的產(chǎn)物，也是傳播知識(shí)的介質(zhì)。所以，不管是紙質(zhì)書，還是電子書，它們共同為人們儲(chǔ)存知識(shí)，傳遞信息。它們是人類前進(jìn)大道上的明燈。

與書對(duì)話作文10

在白石環(huán)小學(xué)六一班里，正上著我不厭其煩的品德課，老師在講臺(tái)上嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，而我就把剛剛學(xué)到的知識(shí)，從左耳朵進(jìn)，右耳朵又關(guān)不上它的城門，沒(méi)有辦法，知識(shí)就這樣流走了。

老師講的我是聽不懂的，正當(dāng)我要睡著的時(shí)候，我似乎聽到了對(duì)話，我彎下腰往課桌里看，看到的讓我大吃一驚，驚慌失措。原來(lái)是語(yǔ)、數(shù)、英，三個(gè)哥們?cè)谟懻搰?guó)家大事。

它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑，而恰恰相反，它們十分歡迎我的到來(lái)

語(yǔ)文書對(duì)我說(shuō)：“古人總是說(shuō)書中自有黃金屋，可是我挖掘了自己那么久，連金的顏色都沒(méi)有看到?！?/p>

我不慌不忙的思考了一下告訴它說(shuō)：“你只要把學(xué)到的知識(shí)巧妙的運(yùn)用那樣成了博士，不就有很多人想挖你當(dāng)總經(jīng)理、理事長(zhǎng)、那時(shí)候你還得想一想當(dāng)不當(dāng)呢?！?/p>

語(yǔ)文書頓時(shí)醒目了，拿著東西復(fù)習(xí)去了，走時(shí)還說(shuō)：“你現(xiàn)在找我簽名還有機(jī)會(huì)，以后可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

我拿了一本幾百多頁(yè)的本子，找它簽了滿滿的一本，我仔細(xì)一看原來(lái)它是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文書。我的世界秋風(fēng)掃落葉沒(méi)有了。

那可是我一個(gè)月的零花錢買的。要怪只能怪世上沒(méi)有后悔藥。

數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書也問(wèn)我問(wèn)題，我一路過(guò)五關(guān)戰(zhàn)六將，它們的問(wèn)題對(duì)我而真是小巫見大巫落慌而逃。

來(lái)的突然也去的突然，一雙冰冷的手把我弄了起來(lái)，原來(lái)是老師，雖然被罵了，但我也認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友。

與書對(duì)話作文11

我：你好！

書：你好！

我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見到你便透暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！

書：古人云，開卷有益．多多看書，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見到書上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所已對(duì)我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？

我：是??！要不是我多看書，我的寫作能力怎么能逐漸提高呢？

書：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！

我：那什么書我們最適合看呢？

書：健康有益的書籍最適合你們看啦！有句話說(shuō)的好：鳥以羽毛為美，人以知識(shí)為榮．多看健康的書籍，你們便可以得到好多知識(shí)．

我：高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯．只要我多看書，我就可以進(jìn)步，得到好多知識(shí)啦！

書：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書來(lái)獲得知識(shí)可不夠，你還應(yīng)該當(dāng)一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣?xùn)|西，細(xì)心觀察，你就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還能學(xué)到好多知識(shí)．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！

我：我明白了！俗話說(shuō)的好，讀一本好書就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠(yuǎn)在一起吧！

書：行！一言為定！

與書對(duì)話作文12

當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對(duì)話，當(dāng)你渴望有一份寧?kù)o的交流時(shí)，何不嘗試與書對(duì)話呢？它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。

從上學(xué)起，書就像一位默默無(wú)聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識(shí)字，教我如何面對(duì)失敗，教我如何成功。

與書對(duì)話，可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書之樂(lè)。

與書對(duì)話，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯?shù)奶┥?，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚(yáng)的笛聲中，領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉(xiāng)的明月下，體會(huì)“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。

與書對(duì)話。困難時(shí)，李白告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時(shí)，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……

與書對(duì)話?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……

與書對(duì)話。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì)樂(lè)觀曠達(dá)的情懷……

與書對(duì)話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。

第二篇：征文與書對(duì)話

在書中暢游

我愛(ài)讀書，愛(ài)在書中暢游。書教會(huì)了我許多，從我識(shí)字起就伴著我。

我與書對(duì)話，讓我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法；讓我了解了“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的深刻內(nèi)涵。

暢游在書中。“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”說(shuō)明了荊軻的雄心壯志；“無(wú)為在岐路，兒女共沾巾”寫出了偉大的親情：“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”表現(xiàn)了詩(shī)人希望從軍殺敵的豪情，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，體現(xiàn)了時(shí)間的寶貴，一去不復(fù)返??

與書對(duì)話，使我感受到“解落三秋葉，能開二月花”的可愛(ài)；“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的新巧；“萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛”的雄壯；“白日依山盡,捧著書，仿佛成了書中人物的角色，

第三篇：與書對(duì)話作文

與書對(duì)話作文(3篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的與書對(duì)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。

與書對(duì)話作文1

生活中，你會(huì)與許許多多的事物對(duì)話，也許是人，也許是事，也許是物，對(duì)話中，你也許會(huì)受到啟迪，也許會(huì)悲傷，也許會(huì)感到幸福等。記得那一年的對(duì)話，改變了我的生活……

那一天，我在房間里走來(lái)走去，就像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見后，拿起一本書遞給我，說(shuō)：“看書吧，里面有許多有趣的內(nèi)容等著你去挖掘呢！”說(shuō)完，便走出了房間，只聽見門關(guān)上時(shí)發(fā)出的聲音。

我不情愿地翻開書，看著書中那一排排字，我不禁犯起困來(lái)，不一會(huì)兒，我便打起盹來(lái)?！盀槭裁茨悴幌矚g我，我里面的內(nèi)容豐富有趣，簡(jiǎn)直是人見人愛(ài)，花見花開，誰(shuí)看了都會(huì)著迷，除非你不喜歡看書。”“你是誰(shuí)？”我驚訝地問(wèn)道。“我是你手中的那本書。好了，我已經(jīng)回答了你的問(wèn)題，現(xiàn)在，到你回答我的問(wèn)題了?！薄拔也皇遣幌矚g看書，而是書中的內(nèi)容太枯燥無(wú)趣了?！蔽业卣f(shuō)道。

“不，你錯(cuò)了，其實(shí)每本書都非常生動(dòng)有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會(huì)使你的感覺(jué)不同。”“我會(huì)按你說(shuō)的去試的。”“那么，再見吧！”

一陣敲門聲，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想起夢(mèng)中的對(duì)話，便想試試。我重新翻開第一頁(yè)，看著看著，不知不覺(jué)中就到了傍晚。當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，我感到渾身輕松。從那以后，我便成了一個(gè)小書蟲，一有時(shí)間，便貪婪地吸取書中的知識(shí)。

這次的談話，使我受益匪淺。

與書對(duì)話作文2

是什么讓我們了解了這大千世界？是書；是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德？是書；是什么讓我們明白了人生的價(jià)值？還是書，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。與書對(duì)話，是人生最明智的選擇；與書對(duì)話，是開啟成功大門的必經(jīng)之路。

與書對(duì)話間，歷史的動(dòng)蕩與不安，現(xiàn)實(shí)的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無(wú)不給予我心靈的沖擊，讓我在字里行間感受到了從未有過(guò)的震撼。與書對(duì)話，我收獲了心靈的滿足。

摩挲書面，觸摸文字，與書對(duì)話間我與主人公同呼吸共命運(yùn)，感受他的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；善良勇敢的簡(jiǎn)愛(ài)，讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對(duì)話，我收獲了生活的體驗(yàn)。

茶香滿口，濁淚雙流，與書對(duì)話間，我感受了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領(lǐng)略了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡谋ж?fù)，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵。與書對(duì)話，我收獲了心靈的充實(shí)。

無(wú)論是華夏古藤還是軒轅新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)論是潑墨山水還是真草隸篆，無(wú)不在與書的對(duì)話中相互融合。我可以坦率地說(shuō)，沒(méi)有與書對(duì)話，就沒(méi)有我們完整的人生；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有崇高的心靈；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有充實(shí)的生活。

讓我們與書對(duì)話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動(dòng)與明智，奔向燦爛的明天，去收獲屬于自己的成功！

與書對(duì)話作文3

當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對(duì)話，當(dāng)你渴望有一份寧?kù)o的交流時(shí)，何不嘗試與書對(duì)話呢？它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。

從上學(xué)起，書就像一位默默無(wú)聞的`老師，一直陪伴在我身邊，教我識(shí)字，教我如何面對(duì)失敗，教我如何成功。

與書對(duì)話，可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書之樂(lè)。

與書對(duì)話，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯?shù)奶┥?，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚(yáng)的笛聲中，領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉(xiāng)的明月下，體會(huì)“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。

與書對(duì)話。困難時(shí)，李白告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時(shí)，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……

與書對(duì)話。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……

與書對(duì)話。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì)樂(lè)觀曠達(dá)的情懷……

與書對(duì)話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。

第四篇：與書對(duì)話作文

與書對(duì)話作文3篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的與書對(duì)話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與書對(duì)話作文1

當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對(duì)話，當(dāng)你渴望有一份寧?kù)o的交流時(shí)，何不嘗試與書對(duì)話呢？它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。

從上學(xué)起，書就像一位默默無(wú)聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識(shí)字，教我如何面對(duì)失敗，教我如何成功。

與書對(duì)話，可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書之樂(lè)。

與書對(duì)話，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯?shù)奶┥?，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚(yáng)的笛聲中，領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉(xiāng)的明月下，體會(huì)“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。

與書對(duì)話。困難時(shí)，李白告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時(shí)，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……

與書對(duì)話?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當(dāng)益壯的.雄心壯志……

與書對(duì)話。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì)樂(lè)觀曠達(dá)的情懷……

與書對(duì)話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。

與書對(duì)話作文2

是什么讓我們了解了這大千世界？是書；是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德？是書；是什么讓我們明白了人生的價(jià)值？還是書，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。與書對(duì)話，是人生最明智的選擇；與書對(duì)話，是開啟成功大門的必經(jīng)之路。

與書對(duì)話間，歷史的動(dòng)蕩與不安，現(xiàn)實(shí)的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無(wú)不給予我心靈的沖擊，讓我在字里行間感受到了從未有過(guò)的震撼。與書對(duì)話，我收獲了心靈的滿足。

摩挲書面，觸摸文字，與書對(duì)話間我與主人公同呼吸共命運(yùn)，感受他的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；善良勇敢的簡(jiǎn)愛(ài)，讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對(duì)話，我收獲了生活的體驗(yàn)。

茶香滿口，濁淚雙流，與書對(duì)話間，我感受了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領(lǐng)略了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡谋ж?fù)，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵。與書對(duì)話，我收獲了心靈的充實(shí)。

無(wú)論是華夏古藤還是軒轅新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)論是潑墨山水還是真草隸篆，無(wú)不在與書的對(duì)話中相互融合。我可以坦率地說(shuō)，沒(méi)有

與書對(duì)話，就沒(méi)有我們完整的人生；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有崇高的心靈；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有充實(shí)的生活。

讓我們與書對(duì)話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動(dòng)與明智，奔向燦爛的明天，去收獲屬于自己的成功！

與書對(duì)話作文3

21世紀(jì)以來(lái)，科技發(fā)展可謂是日新月異，智能手機(jī)、平板電腦等新型電子產(chǎn)品魚貫而出。漸漸的，人們開始通過(guò)智能手機(jī)、平板電腦等閱讀電子書來(lái)獲取信息和知識(shí)，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質(zhì)書。

紙質(zhì)書的生存受到了空前威脅，都紛紛不干了，于是派代表找電子書談判。

“論資格，你們沒(méi)有我老；論版面，你們沒(méi)有我規(guī)范；論價(jià)格和質(zhì)地，你們沒(méi)有我價(jià)廉物美，憑什么你們就這么令人們喜愛(ài)？”紙質(zhì)書飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質(zhì)問(wèn)。

“什么？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長(zhǎng)久的喜愛(ài)？”電子書輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個(gè)頭大，我們很苗條，僅需幾十k容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質(zhì)書，人們帶著我，出入方便，隨時(shí)隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新信息、新知識(shí)。而你們，卻只是幾百?gòu)埣垬?gòu)成的書，信息量與知識(shí)量獲取都十分有限，就這點(diǎn)，我就勝過(guò)你們?nèi)f千。”

“濃縮是精華。我們紙質(zhì)書，既便宜又沒(méi)輻射，有利于保護(hù)視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的窗口，看你們電子書是方便，但是看久了你們，對(duì)人們?cè)斐傻牟粌H是視覺(jué)疲勞，沒(méi)有了閱讀紙質(zhì)圖書的愉悅感，而且對(duì)心靈也創(chuàng)傷呢?！奔堎|(zhì)書好不服氣地說(shuō)。

電子書聽后默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)；“這點(diǎn)我承認(rèn)。但是一本紙質(zhì)書，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無(wú)數(shù)棵樹木的生命?，F(xiàn)在，我們賴以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹木為我們遮風(fēng)擋雨?！?/p>

紙質(zhì)書也陷入了沉思，許久才說(shuō)；“雖然我比你們‘開銷’更大，但是我可以被人們實(shí)物收藏，反復(fù)閱讀。人們看過(guò)不用的書可捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓知識(shí)傳遞與人與人之間，變廢為寶?！?/p>

……

它們爭(zhēng)論不休，只好握手言和了。

凡事都有兩面性，再好的東西也有優(yōu)劣。電子書是新時(shí)代的產(chǎn)物，也是傳播知識(shí)的介質(zhì)。所以，不管是紙質(zhì)書，還是電子書，它們共同為人們儲(chǔ)存知識(shí)，傳遞信息。它們是人類前進(jìn)大道上的明燈。

第五篇：作文與信仰對(duì)話

人活著，不能沒(méi)有信仰，尤其在這樣一個(gè)物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，否則，必將被社會(huì)發(fā)展大潮所吞噬。信仰，是一種精神，是一樣堅(jiān)信的事物，也是每個(gè)人的精神寄托。所謂信仰，就是將自己最信任的東西拿來(lái)作為自己行動(dòng)的榜樣或指南。

信仰，我的理解是夢(mèng)想的升華。畢竟夢(mèng)想只是局限于”想”，而信仰，卻是一種催人奮進(jìn)的東西，是”想””行動(dòng)”與”堅(jiān)持”的多重結(jié)合體。文珠法師說(shuō)過(guò)，”古今中外，一切英雄豪杰，能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克制困難，完成人生責(zé)任，固然依賴信仰力量；而歷代高僧，所以能化愚昧為智慧，化迷惑為清醒，甚至明心見性，成圣成賢，亦全靠堅(jiān)固不移的信心。故古人說(shuō)：信仰就是力量?！比A嚴(yán)經(jīng)言：‘信為道源功德母，長(zhǎng)養(yǎng)一切諸善根’，心地觀經(jīng)亦言：‘法寶甘露妙良藥，能治一切煩惱病，有信服藥證菩提，無(wú)信隨緣墮惡道。’可知信仰的重要。但信仰一定要正信，真信，誠(chéng)信，而非迷信，邪信，或莫棱兩可的信！

哲學(xué)家基爾凱郭爾認(rèn)為，人生有三個(gè)狀態(tài)、三個(gè)階段，一是審美階段，獲得人生感官的需求，而僅此則擺脫不了聲色犬馬、紙醉金迷的墮落；二是道德階段，體驗(yàn)善惡、苦樂(lè)，追求善良、正直、節(jié)制的生活，僅此只是個(gè)“好人”，因而仍會(huì)陷入困惑、彷徨之中；三是信仰階段，有了信仰，人會(huì)超脫世俗的、物質(zhì)的束縛，利他助人，達(dá)到完美境界?；鶢杽P郭爾將信仰托付給神靈，而我們中學(xué)生則把信仰托付給了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

生活在現(xiàn)代生活優(yōu)越的我們作為社會(huì)主義接班人的我們，個(gè)人理想無(wú)疑要服從國(guó)家理想,我們的信仰也要服從馬列主義.在不于國(guó)家理想矛盾的情況下,樹立自己的的理想根據(jù)馬列主義找到自己的信仰不能迷失信仰，要樹立崇高信仰，懷揣著信仰而努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，;.只有這樣我們才不會(huì)被歷史潮流淹沒(méi),成為祖國(guó)的罪人.抵達(dá)喜悅的彼岸！