第一篇：小班小醫(yī)生主題說(shuō)明

《小醫(yī)生》主題說(shuō)明

去醫(yī)院看病對(duì)于我們小班幼兒來(lái)說(shuō)是一件有親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事，他們對(duì)醫(yī)生和看病已有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)大多數(shù)的孩子都會(huì)害怕打針和吃藥，對(duì)醫(yī)生有抗拒感。孩子們?cè)陂_展角色游戲時(shí)，常會(huì)生成＂娃娃生?。⒌挠螒蚯楣?jié)出現(xiàn)，扮演小醫(yī)生的孩子也喜歡擺弄聽診器、體溫表、針筒、藥瓶等，學(xué)著醫(yī)生的樣子為娃娃看病，也說(shuō)明孩子們對(duì)＂醫(yī)生＂產(chǎn)生了濃厚的興趣。

家園配合：

1、在孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)要多注意表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子不怕打針、服藥的勇敢行為。

2、家長(zhǎng)為孩子講述一些和醫(yī)生、醫(yī)院相關(guān)的故事，豐富他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子消除緊張心理。

3、和孩子一起回顧生病時(shí)的經(jīng)歷，幫助幼兒了解醫(yī)院和醫(yī)生。

4、收集一些使用過的藥瓶、藥盒等物品，豐富孩子們的游戲提供操作材料。

第二篇：幼兒園小班小醫(yī)生主題資源包

小醫(yī)生

活動(dòng)目標(biāo)：1.看看、講講，了解醫(yī)生本領(lǐng)大，愿意扮演小醫(yī)生。

2.萌發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、錄像；

娃娃8個(gè)、聽診器和針筒各8個(gè)、娃娃家床4個(gè)、床單被子及枕頭各4份。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引出主題：

（一）提問：這兩天***沒有來(lái)，你們知道她為什么沒來(lái)呢？

（二）觀看錄像一：

提問：是?。?**生病了，媽媽真關(guān)心她，那么媽媽為***做了些什么呢？

（三）小結(jié)：媽媽知道***不舒服就摸摸***的額頭，幫她量了量體溫，還帶她上醫(yī)院看病，媽媽真關(guān)心她。

二、看看、講講醫(yī)生本領(lǐng)大：

（一）幼兒觀看錄像二。

（二）交流討論：

1．提問：剛才醫(yī)生是怎么為***病的呢？

2．幼兒自由討論。交流。

3．提問：你們生病時(shí)，去醫(yī)生那里看過嗎？

（三）小結(jié)。

三、學(xué)做小醫(yī)生：

（一）幼兒游戲，教師巡回觀察。

（二）情景示范。

四、打電話與患兒聯(lián)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合多媒體故事看一看，說(shuō)一說(shuō)，積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

2、通過“小小藥劑師”的游戲，嘗試學(xué)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。

活動(dòng)過程：

一、觀看多媒體：故事“青青生病”

1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？

2、出示多媒體故事《青青生病》。提問：

（1）青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說(shuō)什么？媽媽帶她去打針，她說(shuō)什么？

（2）如果生病了不吃藥，不打針那會(huì)怎么樣？幼兒泛說(shuō)。

（3）對(duì)呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會(huì)好，不能來(lái)幼兒園了。媽媽也是這么說(shuō)的。后來(lái)，青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥，她說(shuō)什么？醫(yī)生給她打針時(shí)他怎么樣？

（4）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？

（5）你生病時(shí)有沒有打過針呢？打針時(shí)你怕嗎？請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。師小結(jié)（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂！

（6）你生病時(shí)，有沒有吃過藥呢？請(qǐng)小朋友來(lái)做爸爸媽媽給寶寶吃藥。師小結(jié)（出示多媒體）：小朋友要聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰(shuí)嗎？請(qǐng)你在晨檢的時(shí)候交給晨檢的施老師，她會(huì)在中午時(shí)到教室里給你吃藥的，知道了嗎？

二、游戲：小小藥劑師

1、師：今天還有一位客人，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？

2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。

張醫(yī)生：小朋友，你們好，我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥，請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來(lái)裝藥片，你們行嗎？

師：張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生，你們?cè)敢鈫?？這里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（數(shù)字寶寶）看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少？（1、2、3）等一會(huì)兒請(qǐng)你看看藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎？

2、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類。

師：小醫(yī)生們真能干！請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來(lái)。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里，數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里，數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。

三、延伸活動(dòng)：角色游戲“小醫(yī)院”

師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫(yī)院”的游戲，好嗎？ 故事：青青生病了

1、青青感冒了，不能上幼兒園了。

2、媽媽給她吃藥，她說(shuō)：“藥苦，我不吃。”媽媽帶她去打針，她說(shuō)：“打針痛，我不打?！?/p>

3、媽媽說(shuō)：“青青不吃藥，不打針，病就不會(huì)好，就不能上幼兒園和小朋友玩了！”青青一聽，不能去幼兒園，著急了。她說(shuō)：“媽媽我要吃藥！”青青一吃把藥吃下去了，青青又說(shuō)：“媽媽我要打針。”

4、醫(yī)生給青青打針，她一聲也不哭。

5、青青病好后，高高興興上幼兒園去了。

第三篇：小班《娃娃家》主題說(shuō)明

主題說(shuō)明：

說(shuō)到家這個(gè)字，不論是年邁的老者，還是呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，他們的臉上一定會(huì)綻露笑容，因?yàn)榧壹仁且粋€(gè)熟悉、溫暖的地方，更是每一個(gè)人最牽掛的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖，我們?cè)谛∫话嘀锌桃鉅I(yíng)造家的氛圍，是為了讓幼兒能在幼兒園中依然感受到那份親情，在老師的呵護(hù)中得到成長(zhǎng)。

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護(hù)的對(duì)象，然而作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。

適逢九九重陽(yáng)，我們又將幼兒對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛融入《娃娃家》這個(gè)主題中，有了祖孫三輩的家庭真可謂是其樂融融，盡享天倫之樂。

主題目標(biāo)：

1、了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

2、學(xué)做爸爸媽媽，對(duì)娃娃家游戲感興趣，喜歡擺弄餐具、抱娃娃等。

家長(zhǎng)資源：

1、家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng)，一起收集相關(guān)照片、資料。（如全家福照片等）

2、在家長(zhǎng)可以和幼兒一起整理寶寶、爸爸和媽媽的物品（分類），說(shuō)說(shuō)您的職業(yè)（看看您工作時(shí)的照片），告訴寶寶家里的電話號(hào)碼等。

第四篇：幼兒園小班主題活動(dòng)說(shuō)明-好朋友

浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園

主題活動(dòng)《好朋友》

主題說(shuō)明：

有朋友是多么美妙的事情呀！孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更害怕孤單和寂寞，這往往是成人容易忽視的地方。

小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識(shí)正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的范圍，讓他們感受有朋友的幸福，從而體會(huì)有朋友是多么重要，在樂于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

在這個(gè)主題下，我們不妨走近孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學(xué)習(xí)和交流的契機(jī)，捕捉孩子共同成長(zhǎng)的閃光點(diǎn)。幼兒正是在這種互動(dòng)的過程中，體驗(yàn)著自己與他人的情感，分享著自己和他人的快樂，逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系。

主題目標(biāo)：

1.喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。

2.體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

小班

2015.3.30

第五篇：幼兒園小班主題活動(dòng)說(shuō)明-理發(fā)師

理發(fā)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生。小班的孩子對(duì)理發(fā)有一些生活經(jīng)驗(yàn)，但不是非常豐富。他們知道頭發(fā)長(zhǎng)了就要理發(fā)，而理頭發(fā)一定要到理發(fā)店，理發(fā)店里有的人給我們洗頭，有的人給我們剪頭發(fā)。孩子對(duì)成人的各種卷發(fā)表現(xiàn)出羨慕，對(duì)理發(fā)店的各種工具表現(xiàn)出好奇。

為了拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)了《理發(fā)師》這個(gè)主題活動(dòng)，旨在幫助幼兒了解理發(fā)師的工作，幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活，從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。

了解理發(fā)師的勞動(dòng)，愿意理發(fā)。

小四班 2012.4