第一篇：一對一課程介紹

初一數(shù)學(xué) 課程介紹：

初一數(shù)學(xué)是承接小學(xué)和中考的過渡時(shí)期。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點(diǎn)； 掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運(yùn)用、計(jì)算公式及法則；

引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中發(fā)散思維的運(yùn)用，掌握常規(guī)解題方法及技巧。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的最大幅度提升。

適合對象：

【初一年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)特色：

·1對1教學(xué)個性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸?！r(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)?！ぬ岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

師資配備：

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由京翰老師推薦)；

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

初二數(shù)學(xué) 課程介紹：

初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。

掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點(diǎn)的理解及運(yùn)用； 提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的快速答題能力； 分析難點(diǎn)、考點(diǎn)，鞏固加深基礎(chǔ)知識；

做好知識銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的最大幅度提升。

適合對象：

【初二年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)特色：

·1對1教學(xué)個性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸?！r(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)。·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

師資配備：

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由京翰老師推薦)；

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

初二英語 課程介紹：

初二階段英語學(xué)習(xí)，英語水平開始有梯度型變化。

英語句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等； 集中學(xué)習(xí)初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法； 把握書面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的最大幅度提升。

適合對象：

【初中二年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)特色： ·1對1教學(xué)個性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸?！r(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)?！ぬ岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

師資配備：

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由京翰老師推薦)；

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

第二篇：上海龍文一對一課程

上海龍文教育1對1個性化輔導(dǎo)，是龍文發(fā)展的不竭動力?！白废荣t，因材施教；勝今朝，個性教學(xué)”。龍文去傳統(tǒng)教育之糟粕，取其精華地開創(chuàng)“1對1個性化全日制”輔導(dǎo)模式，以全方位推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育為前提，對其進(jìn)行主客觀學(xué)習(xí)環(huán)境分析，因人而異、因材施教地制訂“一對一”學(xué)科輔導(dǎo)方案，實(shí)現(xiàn)師生有的放矢地教學(xué)與互動。

個性化教學(xué)就是尊重學(xué)生個性的教學(xué)，必須根據(jù)每個學(xué)生的個性、興趣、特長、需要進(jìn)行施教，亦即學(xué)生需要什么，教師便需授予什么，學(xué)生完全是一種自主性的學(xué)習(xí)。個性化教學(xué)的模式是“多對1”，就是多個老師對一個學(xué)生，而且是多個優(yōu)秀老師對一個學(xué)生。個性化教學(xué)是素質(zhì)教育的必由之路。

龍文“1對1”是指一個教育機(jī)構(gòu)對每一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時(shí)間迅速提高學(xué)生成績外，更重要地是在個性化教學(xué)過程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出的龍文學(xué)校對學(xué)生個性的尊重。

選擇龍文的八大理由

1、有實(shí)力:全國已有500多家學(xué)習(xí)中心，10000余名專職教師，遍及全國34個城市；

2、重過程：外企式精細(xì)化管理模式，每節(jié)課的教案可查，學(xué)案可查，每節(jié)課都有分析，有反思，有雙向評介。一本《成長記錄冊》可以看到孩子成長的足跡；

3、師資強(qiáng)：優(yōu)秀專職教師執(zhí)教，考試研究院指導(dǎo)。

4、肯付出：“創(chuàng)造10倍價(jià)值，只求1分回報(bào)”是每個老師的座佑銘。1對1課程之外的答疑、作業(yè)吧，托管功課課外輔導(dǎo)全免費(fèi)；

5、服務(wù)貼心：把您的孩子當(dāng)成我們自己的孩子；

6、口碑好：一半以上的學(xué)員來自公立學(xué)校老師和同學(xué)推薦；

7、實(shí)惠多：報(bào)龍文一對一課程，送一學(xué)期免費(fèi)托管、免費(fèi)答疑、免費(fèi)心理輔導(dǎo)；

8、零風(fēng)險(xiǎn)：免費(fèi)試聽課，免費(fèi)體驗(yàn)一周，不滿意隨時(shí)可退費(fèi)

課程包括

小 學(xué)

語文輔導(dǎo) 數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 英語輔導(dǎo) 奧數(shù)輔導(dǎo) 小學(xué)作文

初 中

[初一] 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語

[初二] 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 物理

[初三] 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 物理 | 化學(xué) | 中考作文

高 中

[高一] 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 物理 | 化學(xué) | 地理 | 歷史

[高二] 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 地理 | 歷史

[高三] 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 歷史 | 地理 | 政治 | 高考作文 特色課程

新初一高一銜接 | 中高考強(qiáng)化 | 考前沖刺輔導(dǎo) | 一對一托管 | 學(xué)生心理咨詢 | 新學(xué)期預(yù)科班

第三篇：初中一對一輔導(dǎo)課程

新尚教育人民廣場校區(qū)提供初中一對一輔導(dǎo)課程，當(dāng)前的頁面是新尚教育初中一對一輔導(dǎo)，更多關(guān)于初中一對一輔導(dǎo)的信息，請?jiān)L問http:///551148/ 免費(fèi)咨詢電話：400-690-3409轉(zhuǎn)18686

新尚教育是新世界集團(tuán)旗下十五年的專業(yè)個性化輔導(dǎo)品牌，采用系統(tǒng)的、個性化的管理模式讓學(xué)員了解自己身上的不足之處開展針對性輔導(dǎo)，使學(xué)員更有效率地學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果；新世界師資力量雄厚，特邀多名歷屆中高考命題組成員、市重點(diǎn)中學(xué)在職學(xué)校骨干、教研組成員、備課組組長擔(dān)任學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的教研組長和教研顧問，此外還聘請師范類院校畢業(yè)，并且具有一線豐富教研經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任專職授課老師，結(jié)合最新的考試動態(tài)，旨在指導(dǎo)學(xué)生解題技巧及應(yīng)試技巧；課程顧問全程跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確診斷近期學(xué)員的問題所在，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向；助教貼心服務(wù)。

每名學(xué)員都會配備助教老師，對學(xué)員進(jìn)行及時(shí)地輔導(dǎo)答疑，做到有問題時(shí)就能及時(shí)解決，全程把握學(xué)習(xí)的動態(tài)；學(xué)員可以即時(shí)在線答疑，學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到各方面問題，都可及時(shí)登錄學(xué)員專用BBS論壇發(fā)帖提問，各科老師會及時(shí)地進(jìn)行在線答疑解惑；免費(fèi)心理輔導(dǎo)，有效緩解學(xué)員的學(xué)業(yè)壓力，幫助學(xué)員以更輕松的心理走進(jìn)考場。憑借完善的管理優(yōu)勢，結(jié)合老師的多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)以及最新的考試動態(tài)，針對各個科目的學(xué)科特點(diǎn)，提供強(qiáng)化提高的特優(yōu)服務(wù)，新尚個性化輔導(dǎo)為學(xué)員提供最貼心的輔導(dǎo)與寬敞溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們新尚的一對一課程都是非常系統(tǒng)化，并且聘請市重點(diǎn)老師研發(fā)教綱，聘請教研員把控教學(xué)質(zhì)量。

我們有統(tǒng)一的教學(xué)師資，師范類教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

中心有特色，有助教、有陪讀、有網(wǎng)站、有論壇，在輔導(dǎo)過程中，全程跟蹤測評。

通過“寓教于樂到娛樂寓教”的獨(dú)特教學(xué)思路

讓學(xué)生成為快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)達(dá)人

新尚教育人民廣場校區(qū)提供初中一對一輔導(dǎo)課程，當(dāng)前的頁面是新尚教育初中一對一輔導(dǎo)，更多關(guān)于初中一對一輔導(dǎo)的信息，請?jiān)L問http:///551148/ 免費(fèi)咨詢電話：400-690-3409轉(zhuǎn)18686

第四篇：大嘴一對一外教介紹

無論您的英語水平如何，外教都可以根據(jù)您的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)時(shí)間提供適合您的課程。大嘴5000名外教任您選擇，選擇一對一外教的授課方式，百分百個性化學(xué)習(xí)方案，是您快速實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的不二之選!

(1)針對客戶需求“量身定制”

(2)靈活的上課時(shí)間和地點(diǎn)

我們提供的大多數(shù)外教都是上門教學(xué)，學(xué)生可選擇自己方便的時(shí)間和地點(diǎn)上課，如果中途需取消上課，只需要提前24小時(shí)通知就行了。大大地節(jié)約的學(xué)生和商務(wù)人士寶貴的時(shí)間和精力。

(3)精選外教

大嘴外教網(wǎng)注重精選教師質(zhì)量，教學(xué)效果，教師的穩(wěn)定性，在學(xué)習(xí)的整個過程，如對外教的教學(xué)效果有任何不滿意的地方，我們都是無條件更換外教，確保在上課期間，學(xué)生始終跟自己認(rèn)可的外教上課。

(4)俱樂部服務(wù)

大嘴在一對一學(xué)習(xí)方式之外，為客戶提供俱樂部式的學(xué)習(xí)，我們設(shè)計(jì)不同的活動主題，邀請明星外教來主持，把英語學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的場景當(dāng)中，得到的不僅是語言應(yīng)用能力，還能學(xué)習(xí)到某些特殊的技能。

(5)學(xué)習(xí)效率高

很多學(xué)員在學(xué)習(xí)了數(shù)十年英語之后仍舊是啞巴英語，始終缺乏開口說英語的勇氣，或者缺乏英語應(yīng)用的更高能力，一對一外教幫助學(xué)生打開英語學(xué)習(xí)的突破口，或者讓英語基礎(chǔ)優(yōu)秀的學(xué)生達(dá)到更高水平。

(6)學(xué)習(xí)效果跟蹤

在學(xué)員學(xué)習(xí)過程中，大嘴教學(xué)質(zhì)量部門會進(jìn)行不定期回訪和聽課，以加深學(xué)員和外教的溝通，提高教學(xué)效果。另教學(xué)質(zhì)量部門會應(yīng)學(xué)員要求，每個階段安排資深外教對學(xué)員進(jìn)行一個階段性的評估，以隨時(shí)調(diào)整教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。

特別提示：大嘴外教以誠信著名，如對學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容有特別需求，可預(yù)約專屬服務(wù)顧問量身制定學(xué)習(xí)方案，預(yù)約專屬服務(wù)顧問。

第五篇：課程介紹

中國美術(shù)學(xué)院（油畫、速寫與形式語言）高級研修班課程介紹

1、油畫

課程介紹： 教學(xué)以學(xué)習(xí)，借鑒、繼承和發(fā)展優(yōu)秀的西方油畫藝術(shù)為宗旨，堅(jiān)持具象油畫傳統(tǒng)的研究，關(guān)注當(dāng)代中國油畫發(fā)展的時(shí)代性、創(chuàng)造性。通過對油畫本體語言的研究，發(fā)揚(yáng)具象寫實(shí)油畫傳統(tǒng)的同時(shí)，拓展當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)語言，為學(xué)生今后的創(chuàng)作提供更多的可能性。教學(xué)中我們結(jié)合中國美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)造型訓(xùn)練方式，把油畫基礎(chǔ)造型訓(xùn)練和創(chuàng)作相結(jié)合，更重要的是通過對傳統(tǒng)油畫技法的學(xué)習(xí)和對中西方近現(xiàn)代油畫發(fā)展的探討，能夠創(chuàng)作出更有新意的作品。注重人文理念與藝術(shù)修養(yǎng)，把握傳統(tǒng)精神，借鑒當(dāng)代藝術(shù)觀念，鼓勵對油畫語言的開放性發(fā)揮。致力于培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)素質(zhì)與創(chuàng)作能力的當(dāng)代油畫創(chuàng)作與藝術(shù)教育人才。課程安排：

第一階段：造型技法研究

1、回到原點(diǎn)，基礎(chǔ)造型課程

2、人物肖像課程、色彩綜合訓(xùn)練；

3、人體寫生課程、油畫的空間處理；

第二階段：油畫繪畫語言訓(xùn)練

1、油畫技巧的沿革（向大師對話）

2、油畫技巧的實(shí)踐（人物著衣、人體及風(fēng)景）

3、尋找一個有效規(guī)律（表現(xiàn)方式）

第三階段：繪畫的語境訓(xùn)練

1、繪畫觀察方式（風(fēng)景寫生、人物寫生）

2、油畫的表現(xiàn)方式（風(fēng)景寫生、靜物寫生）

3、繪畫的表現(xiàn)方式（繪畫材料研究）

第四階段：創(chuàng)作與構(gòu)圖研究

1、民間美術(shù)研究

2、經(jīng)典畫面結(jié)構(gòu)研究

3、繪畫的個性表現(xiàn)，（個人風(fēng)格）

4、文脈，心得，體會（論文）

課程設(shè)置：素描人物、油畫靜物、油畫風(fēng)景寫生、素描人體、油畫人體、專業(yè)基礎(chǔ)（著衣、人體）、油畫創(chuàng)作、綜合材料實(shí)踐、藝術(shù)考察、畢業(yè)創(chuàng)作。

2、速寫：

課程介紹：

速寫課程目的在于對學(xué)員既有的造型基礎(chǔ)、風(fēng)格意識等進(jìn)行一次重大提升，同時(shí)結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)員用速寫進(jìn)行創(chuàng)作的能力，全面提升對于速寫技巧、功能、地位等方面的認(rèn)識。

課程不僅以直觀的圖像資料使學(xué)員系統(tǒng)了解速寫的歷史沿革以及風(fēng)格成因，更借助系統(tǒng)的實(shí)踐，使提升學(xué)員的各種速寫的技能，擴(kuò)展速寫的方法論，把握實(shí)踐過程中的各種可能性，解決實(shí)踐過程中遇到的規(guī)律性問題。除了嚴(yán)格訓(xùn)練快速把握造型的能力以外，課程更通過速寫來激發(fā)靈感，培養(yǎng)對客觀對象的反應(yīng)能力和感受力。

課程還結(jié)合圖像時(shí)代的特點(diǎn)，基于當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)狀，引入速寫在視覺藝術(shù)創(chuàng)作中的新觀念和新方式，引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)自身既有的傳統(tǒng)速寫技能進(jìn)行新的嘗試與探索，在表現(xiàn)方式上獲得全新的、豐富的經(jīng)驗(yàn)，更好地為自己的創(chuàng)作實(shí)踐服務(wù)。

課程安排：

第一階段：（2013年8月）

風(fēng)景（場景）速寫：

? 空間的表達(dá)（1周）：對風(fēng)景速寫中所涉及的空間觀念進(jìn)行解釋，并根據(jù)自己的理解作視覺上的表達(dá)。（主要就透視空間、重疊空間、明暗空間、并置空間和綜合空間等表現(xiàn)方式進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行深入的理解。）

? 線條與明暗（1周）：如何根據(jù)對象的固有屬性來轉(zhuǎn)換成畫面的線條以及黑白灰的組合。

? 風(fēng)景的構(gòu)圖（1周）：各種風(fēng)景構(gòu)圖方式的學(xué)習(xí)，以及不同構(gòu)圖的視覺涵義。? 從真實(shí)場景到虛擬場景（1周）：以寫生素材為依據(jù)，進(jìn)行場景的創(chuàng)作。（幻想、超現(xiàn)實(shí)、形而上等因素的融入；網(wǎng)絡(luò)游戲、科幻電影等場景模式的營造；拼貼、錯置等手段的運(yùn)用……）

第二階段：（2013年11月）

人物速寫：

? 解剖、比例與動態(tài)（1周）：對象的客觀性在不同歷史時(shí)期對于造型的不同價(jià)值。課程實(shí)踐主要探索如何根據(jù)對象的客觀性進(jìn)行變形、夸張等藝術(shù)性的表達(dá)。

? 人物速寫創(chuàng)作（1周）：系統(tǒng)了解速寫在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是插畫、動畫等領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)員如何根據(jù)所搜集的圖像，進(jìn)行綜合性創(chuàng)作。重點(diǎn)在于培養(yǎng)圖像的意識，挖掘用不同的眼睛去發(fā)掘?qū)ο笠曈X意義的能力。

? 人物與場景（2周）：人物與場景結(jié)合進(jìn)行主題性的創(chuàng)作，進(jìn)行系列化的表述。

第三階段：（2014年4月）

速寫的表現(xiàn)性和方法論：

? 傳統(tǒng)與現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)中速寫觀念的比較（0.25周）：以藝術(shù)史的演變?yōu)榛c(diǎn)，對速寫的風(fēng)格與觀念作縱向、橫向的比較，全面理解速寫在各個歷史時(shí)期的地位與價(jià)值。

? 畫面的構(gòu)造（0.25周）：速寫過程中所涉及的疏密、節(jié)奏、布局等畫面本身的關(guān)系問題作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

? 速寫的可能性（0.5周）：現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)對傳統(tǒng)速寫手段的拓展，并對這些可能性進(jìn)行自己的實(shí)踐。

? 表現(xiàn)性的實(shí)踐（3周）：結(jié)合當(dāng)下的體驗(yàn)，以速寫為手段進(jìn)行綜合性表現(xiàn)，強(qiáng)化圖像的觀念。

3、形式語言：

課程介紹：

形式語言是關(guān)于繪畫本體語言的課程。主要針對畫面構(gòu)造過程中所必然涉及的點(diǎn)線面、黑白灰、色彩、肌理等要素，對它們?nèi)绾芜\(yùn)用，及其視覺效應(yīng)等問題進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。

課程將形式要素歸納為形、色、質(zhì)這三個層面，基于藝術(shù)史的演變規(guī)律，將具體個案整理成易于理解和掌握的造型原理，以此對繪畫語言作直觀的梳理與比較。既有個案的具體性，也有原理的整體性。課程內(nèi)容設(shè)置循序漸進(jìn)，課程模塊安排合理。

課程立足現(xiàn)當(dāng)代繪畫創(chuàng)作的觀念和范式，進(jìn)行繪畫新觀念和新方法的教學(xué)，不僅提升學(xué)員對純繪畫語言的敏感度，提高視覺要素的審美力，同時(shí)，也是對其繪畫創(chuàng)作方法論的一次革新。

課程安排：

第一階段：（2013年8月、11月）

素描形式：

? 圖式分析與變體（1周）：歐洲經(jīng)典繪畫作品中的結(jié)構(gòu)分析；基于圖式分析作變體練習(xí)。

? 點(diǎn)線面（2周）：基本形態(tài)要素的構(gòu)造和組合訓(xùn)練，掌握如何擯棄傳統(tǒng)的敘事性而用元素本身的視覺效應(yīng)來構(gòu)造畫面。

? 對自然的切入（1周）：用點(diǎn)線面的原理對自然對象進(jìn)行簡化與概括，形成較為簡潔、明確的畫面，在對象的客觀特征和畫面的結(jié)構(gòu)之間作一個取舍，以獲得一種平衡。

? 表現(xiàn)手法的嘗試（2周）：同一素材以不同的語言和表現(xiàn)手法介入獲取不同的視覺效果；類似手法介入不同（同一）主題，體驗(yàn)表現(xiàn)方式不同而對于素材的改變，豐富素描表現(xiàn)的手法。

? 素描的主題性創(chuàng)作（2周）：擬定主題進(jìn)行系列化的、完整的素描創(chuàng)作，語言傾向于現(xiàn)當(dāng)代繪畫。

第二階段：（2014年4月、8月、11月）

色彩形式：

? 色彩對比和協(xié)調(diào)（2周）：色彩的生成和視覺原理的系統(tǒng)講述，并附帶色彩演變的歷史敘述；色彩對比和協(xié)調(diào)的實(shí)踐，掌握色彩構(gòu)圖最基本的方法。? 主觀色調(diào)和色彩的變調(diào)（2周）：色彩的物理性質(zhì)和視覺性質(zhì)，色彩的錯覺及其視覺意義；色彩變調(diào)的方法。

? 從自然色彩到畫面色彩（2周）：將色彩原理用于自然對象的表達(dá)，主要訓(xùn)練概括能力和強(qiáng)化能力，體驗(yàn)同一素材因色調(diào)的不同而產(chǎn)生的全新視覺效果。? 色彩與形狀、色平面（1周）：形與色的視覺關(guān)系，及其它們在繪畫創(chuàng)作中的平衡；畫面中的色平面原理和實(shí)踐。

? 色彩的構(gòu)圖（1周）：體驗(yàn)各種色彩構(gòu)圖的方式以及所呈現(xiàn)的空間、節(jié)奏和張力的不同效果。

? 色彩的觀念與涵義（2周）：不同文明的不同色彩觀之比較；傳統(tǒng)色彩、現(xiàn)代色彩和當(dāng)代色彩的比較；不局限于已有的色彩象征，而對色彩作自己的闡述，樹立開放的、全面的色彩觀。

? 色彩的表現(xiàn)（2周）：運(yùn)用色彩原理和經(jīng)驗(yàn)，擬定主題，進(jìn)行綜合性的表現(xiàn)。

第三階段：（2015年4月）

手法和材料的實(shí)驗(yàn)：

? 繪畫中的技法與材料（0.5周）：繪畫的技法與材料在視覺上的變化及其所呈現(xiàn)的不同觀念；多角度的小幅繪畫材料實(shí)驗(yàn)，嘗試如何將所用的材料與特定的觀念相結(jié)合。

? 材料與手法的實(shí)踐（1.5周）：擬定系列性的主題，對各種材料的可能性進(jìn)行實(shí)踐。

? 材料的主題創(chuàng)作（2周）：基于材料的觀念，進(jìn)行完整的當(dāng)代繪畫創(chuàng)作實(shí)踐，拓寬繪畫的媒介和形態(tài)。