第一篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小手的化妝舞會(huì)》精品教案

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小手的化妝舞會(huì)》精品教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受在手上繪畫(huà)的樂(lè)趣和成就感。2.根據(jù)手的形狀特點(diǎn)，自主利用線條、色彩添畫(huà)創(chuàng)作出各種有趣的形象。

3.能夠?qū)⑹肿兓霾煌脑煨?，并進(jìn)行觀察、聯(lián)想，想象出不同的形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.背景圖；背景音樂(lè)

2.幼兒繪畫(huà)用品：勾線筆、水粉顏色、排筆、棉簽、抹布等 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，以游戲的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣 教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察： 這里好熱鬧啊，你知道要干什么嗎？ 你知道什么是化妝舞會(huì)嗎？

二、講解示范，引導(dǎo)幼兒觀察范例，感受創(chuàng)作過(guò)程 1.觀察兩幅平面范例，初步了解手的化妝方法 誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)了？它們是誰(shuí)化妝成的？ 范例孔雀：主要感受可以利用不同手指來(lái)化妝。范例小狗：主要感受可以利用手型的變化來(lái)化妝。2.出示立體范例，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的思路（1）還有誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)了？ 我是怎樣化妝成長(zhǎng)頸鹿的？

引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)頸鹿是利用手的背面化妝的，先作出手型，然后觀察添畫(huà)，手背作臉部，手指作耳朵和角，手臂作脖子。

（2）利用手心現(xiàn)場(chǎng)示范斑馬：猜猜看，我要把手的正面化妝成

什么？

主要讓幼兒感受創(chuàng)作的過(guò)程以及色彩在創(chuàng)作中的應(yīng)用。

3.玩“變變變”的游戲，利用手的不同變化練習(xí)發(fā)散思維 交流討論：你想讓小手化妝成什么呢？

三、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo) 與幼兒交流討論，明確繪畫(huà)要求：

1.先作出手型，然后進(jìn)行觀察想象，大膽添畫(huà)； 2.看誰(shuí)的想法更獨(dú)特，和別人不一樣； 3.小朋友們之間如果有困難可以互相幫助； 4.注意桌面和衣服的清潔；

5.化妝舞會(huì)要在十五分鐘之后開(kāi)始，大家要抓緊時(shí)間化妝。

四、作品展示，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的繪畫(huà)作品

1.幼兒作品展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，重點(diǎn)突出創(chuàng)意、表現(xiàn)力。

2.幼兒伴隨活潑的音樂(lè)參加“小手化裝舞會(huì)”，感受成功的快樂(lè)。

大班健康活動(dòng)：男孩女孩

活動(dòng)目標(biāo)：

1．尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。

2．建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征，并掌握保護(hù)生殖器官的方法。

3．在觀察、對(duì)比、討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《男孩女孩》課件；男孩、女孩頭像各一個(gè)；小星星若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、男孩坐一邊，女孩各坐一邊，引導(dǎo)幼兒觀察、討論發(fā)現(xiàn)男孩、女孩外部特征的不同

1．請(qǐng)你們相互觀察一下，男孩、女孩看起來(lái)有什么不一樣？ 2．師幼小結(jié)：男孩頭發(fā)短、女孩頭發(fā)長(zhǎng)，可以戴小飾品；男孩的服裝多數(shù)深色的，女孩的服裝五顏六色的，可以穿裙子、靴子等。

二、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩生殖器官及如廁的不同 1．男孩、女孩除了服裝、頭發(fā)有所不同，你們身體上的哪個(gè)部位也不一樣？

結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的生殖器官分別叫陰莖和陰部。

2．了解男、女廁所的不同 男孩應(yīng)該上什么廁所？女孩呢？

出示課件：哪個(gè)是男廁所？哪個(gè)是女廁所？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從頭像、文字、服裝上辨別男廁、女廁）

三、引導(dǎo)幼兒探討保護(hù)生殖器官的方法

（1）男孩、女孩上小便的姿勢(shì)一樣嗎？我們的生殖器官很重要，在平時(shí)的生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？教師和幼兒一起演示擦屁股的正確方法。

（2）結(jié)合課件，師幼一起小結(jié)保護(hù)器官的方法：在平時(shí)的生活中要穿上衣服，不能隨便讓別人看；不能自己或是別人觸摸；不能用堅(jiān)硬的東西碰撞；不能踢打；女孩小便后正確地擦屁股；每個(gè)小朋友要堅(jiān)持每天洗屁股。

四、通過(guò)討論、對(duì)比，引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩喜歡的玩具、長(zhǎng)大后的理想也有所不同

男孩、女孩各自喜歡什么樣的玩具？長(zhǎng)大以后都想干什么？

五、游戲“男孩棒、女孩棒”

1．教師講解游戲規(guī)則：（1）男孩女孩分別說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

（2）男孩女孩分別找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。2．教師小結(jié)：男孩女孩都很棒，平時(shí)我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二篇：大班美術(shù)《化妝舞會(huì)》

大班美術(shù)活動(dòng)：化妝舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道畫(huà)面對(duì)稱(chēng)與不對(duì)稱(chēng)的概念。

2、幼兒能夠大膽想象，在凹凸不平的面具上用棉簽畫(huà)出各種各樣的臉。

3、體會(huì)到變化的新鮮感，感受集體舞蹈的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白色面具，顏料，棉簽，抹布，音樂(lè)，圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒大膽想象并畫(huà)出不各種各樣的面具?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能用棉簽在凹凸不平的面具上作畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞動(dòng)畫(huà)片片段并討論，出示面具，引起幼兒興趣。

師：動(dòng)畫(huà)片里灰姑娘穿著水晶鞋去干什么？（參加舞會(huì)）今天我們也要去參加舞會(huì)，這是一個(gè)化妝舞會(huì)，你知道什么叫做化妝舞會(huì)嗎？我們要怎么樣才能去參加化妝舞會(huì)呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要戴面具）

2、出示白面具，引導(dǎo)幼兒想象。

師：這是什么？請(qǐng)你們先想一想，你準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)什么樣子的面具去參加舞會(huì)？（可請(qǐng)同伴討論）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（討論完后請(qǐng)幼兒講述自己想法）

3、通過(guò)觀察圖片和討論，引導(dǎo)幼兒知道對(duì)稱(chēng)和不對(duì)稱(chēng)的概念。

師：今天來(lái)參加舞會(huì)的人很多，我們先來(lái)看一看別人的面具都是什么樣子的。（先看對(duì)稱(chēng)的面具圖片再看不對(duì)稱(chēng)的面具圖片最后請(qǐng)幼兒講述不同點(diǎn)）這兩種面具有什么不一樣？

總結(jié)：對(duì)稱(chēng)的面具兩邊的花紋是一模一樣的，而不對(duì)稱(chēng)的面具兩邊花紋是不一樣的。

4、教師交代作畫(huà)的要求

師：現(xiàn)在就要請(qǐng)你去畫(huà)自己的面具，用棉簽蘸顏料在面具上畫(huà)，可以畫(huà)對(duì)稱(chēng)的也可以畫(huà)不對(duì)稱(chēng)的。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

師：畫(huà)好以后就可以把面具戴在臉上，去鏡子前看一看自己，你還認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/p>

5、引導(dǎo)幼兒相互欣賞別人的作品，并評(píng)價(jià)。

師：我最喜歡***的面具，因?yàn)椤ㄕ?qǐng)幼兒上來(lái)），你畫(huà)的是什么？那你最喜歡誰(shuí)的面具？為什么？（教師做示范，引導(dǎo)幼兒欣賞別人作品并說(shuō)出理由）

6、幼兒戴上面具集體舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加化妝舞會(huì)吧。

第三篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大象化妝舞會(huì)》

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大象化妝舞會(huì)》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受幫助朋友的快樂(lè)，嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式，感受作品的美感，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《大象化妝舞會(huì)》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式。

2、感受幫助朋友的快樂(lè)。

3、感受作品的美感。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《花格子大象艾瑪》的故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大象簡(jiǎn)筆畫(huà)、顏料、毛筆、背景音樂(lè)、毛巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、憶一憶、說(shuō)一說(shuō)

1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠?故事里說(shuō)了些什么?

2、艾瑪是一只怎樣的大象?它與普通的大象有什么不一樣?

二、看一看、說(shuō)一說(shuō)

1、教師播放PPT,幼兒看一看

教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開(kāi)心果，不管在哪里都能聽(tīng)到艾瑪開(kāi)心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，艾瑪找了一個(gè)泥潭，在泥潭里滾來(lái)滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來(lái)，變成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一場(chǎng)大雨落了下來(lái)，它的花格子才又重新出現(xiàn)，大象們都笑的合不攏嘴了“艾瑪，這個(gè)玩笑真是太好笑了!”原來(lái)，把自己裝扮起來(lái)是多么好玩的事情啊!于是，大家為了紀(jì)念這一天進(jìn)行了一個(gè)大象化妝節(jié)，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個(gè)化妝舞會(huì)

師：這些大象里面你最喜歡哪一只?

2、師：它是用什么顏色和圖案來(lái)打扮自己的?

3、師：下面請(qǐng)小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來(lái)猜一猜是哪只大象?

4、小結(jié)：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點(diǎn)點(diǎn)的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的5、師：大象化妝舞會(huì)越來(lái)越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來(lái)參加

出示黑板

師：你們來(lái)看看這些大象能來(lái)參加舞會(huì)嗎?為什么?

6、師：大象請(qǐng)你們來(lái)做它們的化妝師幫大象化個(gè)漂亮的妝去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈫?

三、想一想、玩一玩

1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的?

2、教師出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)

3、幼兒操作，教師播放音樂(lè)并做巡回指導(dǎo)

4、幼兒介紹，教師簡(jiǎn)單講評(píng)

四、跳一跳、樂(lè)一樂(lè)

1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會(huì)馬上開(kāi)始，大象朋友邀請(qǐng)你們一起跳支舞。

2、鼓勵(lì)男孩邀請(qǐng)女孩跳舞。

本文擴(kuò)展閱讀：舞會(huì)是西方一種正式的跳舞的集會(huì)，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場(chǎng)舞會(huì)中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。

第四篇：幼兒園大班教案：大象化妝舞會(huì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式。

2、感受幫助朋友的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《花格子大象艾瑪》的故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大象簡(jiǎn)筆畫(huà)、顏料、毛筆、背景音樂(lè)、毛巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、憶一憶、說(shuō)一說(shuō)

1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠?？故事里說(shuō)了些什么？

2、艾瑪是一只怎樣的大象？它與普通的大象有什么不一樣？

二、看一看、說(shuō)一說(shuō)

1、教師播放ppt,幼兒看一看

教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開(kāi)心果，不管在哪里都能聽(tīng)到艾瑪開(kāi)心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，艾瑪找了一個(gè)泥潭，在泥潭里滾來(lái)滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來(lái)，變成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一場(chǎng)大雨落了下來(lái)，它的花格子才又重新出現(xiàn)，大象們都笑的合不攏嘴了“艾瑪，這個(gè)玩笑真是太好笑了！”原來(lái)，把自己裝扮起來(lái)是多么好玩的事情啊！于是，大家為了紀(jì)念這一天進(jìn)行了一個(gè)大象化妝節(jié)，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個(gè)化妝舞會(huì)

師：這些大象里面你最喜歡哪一只？

2、師：它是用什么顏色和圖案來(lái)打扮自己的？

3、師：下面請(qǐng)小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來(lái)猜一猜是哪只大象？

4、小結(jié)：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點(diǎn)點(diǎn)的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的

5、師：大象化妝舞會(huì)越來(lái)越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來(lái)參加

出示黑板

師：你們來(lái)看看這些大象能來(lái)參加舞會(huì)嗎？為什么？

6、師：大象請(qǐng)你們來(lái)做它們的化妝師幫大象化個(gè)漂亮的妝去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

三、想一想、玩一玩

1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的？

2、教師出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）

3、幼兒操作，教師播放音樂(lè)并做巡回指導(dǎo)

4、幼兒介紹，教師簡(jiǎn)單講評(píng)

四、跳一跳、樂(lè)一樂(lè)

1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會(huì)馬上開(kāi)始，大象朋友邀請(qǐng)你們一起跳支舞。

2、鼓勵(lì)男孩邀請(qǐng)女孩跳舞。

第五篇：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：化妝舞會(huì)

幼兒園中班美術(shù)教案：化妝舞會(huì)

設(shè)計(jì)意圖：繪畫(huà)形式是豐富多彩的，繪畫(huà)活動(dòng)是一種非常愉快的體驗(yàn)過(guò)程。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

2．在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式——臉部彩妝。

3．激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

4．能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片，認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的、夸張的臉部化妝。2．場(chǎng)景布置：迪斯尼樂(lè)園（在樂(lè)園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。

3．鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。

4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

5．磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂(lè)）。

活動(dòng)過(guò)程：

組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè)園，盤(pán)腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤(pán)盤(pán)好，小小手兒放放好，小小眼睛看過(guò)來(lái)，快來(lái)看我變魔術(shù)。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開(kāi)展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜??小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語(yǔ)。此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒(méi)有全部集中而著急。因?yàn)榻酉聛?lái)，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

當(dāng)然，開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行：

允許幼兒自由參觀樂(lè)園，與同伴說(shuō)說(shuō)自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）a老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

老師開(kāi)始為自己化妝（黑鼻子——長(zhǎng)睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫(huà)邊用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察。

1．師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。

（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒(méi)想到老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。）

2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫(huà)了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的、向上翹的睫毛，說(shuō)：“這是我的睫毛?！?/p>

（畫(huà)完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì)心地笑了。）

3．老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說(shuō)：“這是我的腮幫?！保ù藭r(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我沒(méi)有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

4．師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說(shuō)：“這是我的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子長(zhǎng)出來(lái)了。”邊說(shuō)邊朝外畫(huà)幾根長(zhǎng)短不一的線。

5．畫(huà)好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說(shuō)：“瞧，老師變成誰(shuí)了？”

（老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

b、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂(lè)園來(lái)玩。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？參加舞?huì)的人，都必須化妝。”

1．每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫(huà)線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。3．要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

組織幼兒面對(duì)鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

a．米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

1．鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

2．提醒幼兒不要與別人相同。

3．請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。

4．用語(yǔ)言提示結(jié)合手勢(shì)的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開(kāi)始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開(kāi)始往自己的臉上涂畫(huà)，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒(méi)有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫(huà)的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫(huà)：“你看，某某小朋友他們玩的多開(kāi)心，你也試試看。”

在巡視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫(huà)。我問(wèn)他為什么不在臉上畫(huà)時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問(wèn)時(shí)，他竟然放聲大哭起來(lái)。這是我事先沒(méi)有預(yù)料到的。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒(méi)有往自己的臉上畫(huà)一下，但他的手掌中卻畫(huà)了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉?；顒?dòng)全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來(lái)他是一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X(jué)得往臉上畫(huà)，臉會(huì)變臟，而我又不停地問(wèn)他為什么不往臉上畫(huà)，他覺(jué)得委屈才哭了。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫(huà)，而是先肯定他在手上畫(huà)的很棒，再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫(huà)畫(huà)看；或者直接允許他只在手心畫(huà)，然后用手當(dāng)面具參加舞會(huì)??可能就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

另外在化妝的過(guò)程

中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來(lái)越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場(chǎng)面能稍加控制。

巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫(huà)上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫(huà)，慢慢來(lái)。”“如果能在加上幾條線就更好了??”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫(huà)了15分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫(huà)好了。他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：“畫(huà)好的小朋友可以去幫助還沒(méi)畫(huà)好的同伴，也可以去邀請(qǐng)客人老師，幫她化妝?！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂(lè)意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè)意別人幫忙和他一起畫(huà)，不知不覺(jué)地他們學(xué)會(huì)了互相幫助。但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)小朋友去邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師。如果聽(tīng)課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì)更加成功。）

b．組織幼兒圍著米老鼠坐下。

1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化妝。

2．老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)，進(jìn)行有選擇性針對(duì)性、對(duì)比性的講評(píng)。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來(lái)。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來(lái)。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì)兒，然后請(qǐng)了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫(huà)滿線條的兩位小朋友上來(lái)，想讓大家通過(guò)比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對(duì)此感興趣，回應(yīng)我的問(wèn)題。因此，我及時(shí)結(jié)束了原計(jì)劃的講評(píng)，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會(huì)開(kāi)始，讓我們盡情跳起來(lái)吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評(píng)價(jià)的語(yǔ)言都是蒼白且毫無(wú)吸引力的，因此，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來(lái)、跳起來(lái)，把自己內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會(huì)。

1．化妝舞會(huì)開(kāi)始。

米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級(jí)十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，?duì)他們并不了解。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過(guò)的音樂(lè)，然后選幼兒熟悉的樂(lè)曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂(lè)曲，情況可能會(huì)好一些。

2．舞會(huì)結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)。在組織他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑?wèn)什么時(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂(lè)園玩?；顒?dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過(guò)程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察入微，才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。