第一篇：話劇修改與表演學(xué)生用

教你寫(xiě)劇本、讓你學(xué)表演

《木蘭詩(shī)》原文及翻譯（部分）

1.唧(jī)唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖（tiě），可汗（kè hán）大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉（jiān），南市買(mǎi)轡（pèi）頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiān jiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。

2.織布機(jī)聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門(mén)在織布?？棛C(jī)停下來(lái)不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。

問(wèn)姑娘在想什么，問(wèn)姑娘在思念什么。姑娘并沒(méi)有想什么，姑娘并沒(méi)有思念什么。昨夜看見(jiàn)征兵的文書(shū)，知道可汗在大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書(shū)，每卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。

到東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西邊的集市買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買(mǎi)來(lái)嚼子和韁繩，北邊的集市買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)鞭（馬鞭）。

俠 女 傳 奇

——花木蘭（根據(jù)《木蘭詩(shī)》改編部分劇本）

開(kāi)場(chǎng)

公公快馬加鞭來(lái)到木蘭所在的縣，邊騎邊喊：圣旨到。官府人員聚集下跪，公公下馬。

公公：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰。柔然來(lái)犯我北魏邊境，現(xiàn)令每戶出一名男丁，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)，欽此。

眾人高喊：吾皇萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲。（李大人起身，彎腰接旨。）

李大人：公公您是否到寒舍休息片刻？ 公公：邊關(guān)告急，哪有功夫在此逗留？

官府人員制定名單，貼出告示。其余人圍看議論。木蘭看后回家。

第一幕 替父出征

時(shí)間：有一天 地點(diǎn)：木蘭家

人物：木蘭、木蘭娘、木蘭爹 背景音樂(lè)：憂愁純音樂(lè)

效果：燈光照在木蘭和唱聲部上 幕啟

在一個(gè)陰雨蒙蒙的日子里，一間簡(jiǎn)陋的小屋，幽暗的光線只能照到門(mén)前，一臺(tái)織布機(jī)，一張凳子在門(mén)口，屋內(nèi)一張桌子，四張椅子，窗前放著一張梳妝臺(tái)，旁邊放著一張床。女生清唱：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。木蘭：（無(wú)精打采的邊織布）哎，怎么辦可好？怎么辦可好啊？ 木蘭娘（聞嘆息聲）：閨女？有什么不順心的（一臉疑惑和安慰）。

木蘭：昨夜見(jiàn)到征兵的文告，不由得擔(dān)心和憂愁，皇上在大規(guī)模征兵，告示貼滿了城墻，那么多征兵的文告，每一卷都有父親的名字?？筛赣H身體不好，年紀(jì)又大了，是家里的頂梁柱，若去戰(zhàn)場(chǎng)，該如何是好?倘若我是男兒身該多好?。。ㄒ荒槕n愁的樣子）木蘭娘：是呀，該如何是好？

木蘭：娘，我要替父從軍，不會(huì)讓父親去吃這個(gè)苦。

（老母一驚。木蘭爹在門(mén)外聽(tīng)到了兩人的對(duì)話，從門(mén)口進(jìn)來(lái)。）木蘭爹：（激動(dòng)地說(shuō)）不、不行，老夫即使再?zèng)]用，也不可能糊涂到用女兒的命換自己的命。你千萬(wàn)不能這么做。你爹爹我還身強(qiáng)力壯，沒(méi)問(wèn)題。（做一個(gè)勁霸的動(dòng)作，拍拍胸脯，咳嗽不止）

木蘭娘：（急忙上前扶著木蘭爹）老頭子，服老吧。

木蘭：女扮男裝，我一樣可以殺敵報(bào)國(guó)。爹爹，你女兒我從小習(xí)武，上陣殺敵并非難事，不信比試一下怎樣？ 木蘭爹：好。

（兩人各拿出劍，比劃起來(lái)，最后木蘭獲勝。）

木蘭爹：唉，果真歲月不饒人啊！木蘭，你的武功大有長(zhǎng)進(jìn)啊，爹爹我愿意服輸。木蘭：（高興地）那爹爹同意我去了？（木蘭爹默不作聲）木蘭娘：是啊，閨女，快去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。幕落

第二幕 出征準(zhǔn)備

時(shí)間：某一天。地點(diǎn)：集市。

人物：木蘭，商人甲、乙、丙、丁 背景音樂(lè)：集市嘈雜聲 馬匹嘶鳴。商販吆喝。

女扮男裝的木蘭從遠(yuǎn)方走來(lái)。

商人甲：這位小哥，你看這匹馬如何？ 木蘭近前細(xì)看，掰馬嘴，掂馬蹄，拍馬背。

商人甲：你看這牙口，這身段，怎么樣？保準(zhǔn)是百里挑一的好馬。木蘭點(diǎn)頭。

木蘭：好，我買(mǎi)下了。

商人甲：還是這位小哥識(shí)貨。

木蘭交錢(qián)，商人甲卸下馬嚼子及韁繩。商人乙：這位小哥哥，您這么好的馬皮若配上這鎏金的馬嚼子，這藤棕的韁繩，簡(jiǎn)直美極了。木蘭點(diǎn)頭，交錢(qián)，重新給馬匹栓戴好。

牽馬正行走間，來(lái)到一賣(mài)馬鞍子的攤位前，于是木蘭駐足觀看。商人丙：還是這位小兄弟識(shí)貨，你看這馬鞍子，多么結(jié)實(shí)，這墊子有多厚，配上您的這匹馬，一定舒服極了。

木蘭點(diǎn)頭交錢(qián)，給馬配鞍，一翻身坐上馬背。策馬行走間，忽然聽(tīng)到有人在給他打招呼，勒馬回頭，原來(lái)是一賣(mài)馬鞭子的。

商人丁：小兄弟，您買(mǎi)了這么好的馬，一定是上戰(zhàn)場(chǎng)吧。木蘭點(diǎn)頭

商人?。嚎墒菦](méi)有馬鞭子怎么行。你看我這馬鞭子，純牛皮做的，在油里浸泡過(guò)了，一定能夠助你馬到成功！

木蘭微笑，買(mǎi)下馬鞭子。策馬加鞭，戰(zhàn)馬奮蹄。幕落

我們班的調(diào)皮大王（原文）

我們班有個(gè)人，他樣貌平平，卻擁有讓我們大笑的力量，他就是我們班的調(diào)皮大王任術(shù)。

他可是我們班的笑料啊，沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)編些笑話。這不，今天剛在社會(huì)課上學(xué)了黃帝和炎帝，他就隨即吟出了這樣的詩(shī)句；黃帝發(fā)明了三角褲，炎帝發(fā)明了開(kāi)襠褲。若得大家哄

堂大笑。還有一次，英語(yǔ)老師叫我們做走走的動(dòng)作，可任術(shù)那個(gè)架勢(shì)像要大人似的，大家笑得前俯后仰。

他說(shuō)起話來(lái)幾籮筐也裝不下，只要眼睛還睜著，他就不停地說(shuō)著。早辭白帝彩云間，俞波來(lái)到廁所間，小李飛刀一瞬間，馬上變成老太監(jiān)。上課時(shí)，他忙著做小動(dòng)作，張老師一把把橡皮扔了。你玩什么我就扔什么！老師氣呼呼地說(shuō)。他說(shuō)：玩張老師扔張老師。教室里像投了一顆重型炸彈，立刻沸騰起來(lái)了。那天的口語(yǔ)交際課，是學(xué)會(huì)贊美別人，老師問(wèn)：如果你放學(xué)回家，勞動(dòng)了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？老師話音剛落，一直神游的任術(shù)就高高舉起手臂，半個(gè)身子都快提起了。瞧那架勢(shì)，真是準(zhǔn)備一展風(fēng)采了。誰(shuí)料，他站起來(lái)說(shuō)的卻是：媽媽，您去休息吧，這些菜我全包了。大家一聽(tīng)，再也忍不住了，一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。而此喜劇大師卻是一臉茫然狀。

怎么樣，這個(gè)人夠棒吧。雖然他成績(jī)不理想，老愛(ài)出洋相，但我還是挺喜歡他的，我想老師和同學(xué)們肯定也一樣。因?yàn)闆](méi)有他，我們不就少了許多開(kāi)懷大笑的機(jī)會(huì)了嗎？

我們班的調(diào)皮大王（劇本）

第二篇：話劇鑒賞與表演教案

話劇鑒賞與表演

滕鳳華

教案

話劇鑒賞與表演

課改的精神和教育理念就是“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的實(shí)際需要和興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展。而戲劇是一門(mén)舞臺(tái)藝術(shù)，欣賞優(yōu)秀的戲劇是一種美好的享受。僅有課本中一單元的戲劇學(xué)習(xí)并不能滿足熱愛(ài)戲劇的學(xué)生。他們不僅要讀戲劇要看戲劇，更想成為劇中的一員——演戲劇。為了滿足學(xué)生的要求，為學(xué)生搭建更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，選擇“走進(jìn)戲劇大舞臺(tái)”這一校本課程。課程目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解更多戲劇基本知識(shí)。

2、讓學(xué)生了解更多中外戲劇名著，提高學(xué)生欣賞及審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生使用已有知識(shí)，拓展文化視野，提高鑒賞水平。

4、通過(guò)實(shí)踐話劇表演，提高學(xué)生的表演能力。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立積極健康，博學(xué)向上，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1讓學(xué)生了解更多中外戲劇名著，提高學(xué)生欣賞及審美能力。

2、通過(guò)實(shí)踐話劇表演，提高學(xué)生的表演能力。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立積極健康，博學(xué)向上，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

課時(shí)安排：8課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、常識(shí)介紹

戲劇是一種在舞臺(tái)上表演的綜合藝術(shù).它借助文學(xué),音樂(lè),舞蹈,美術(shù)等藝術(shù)手段來(lái)塑造人物形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活.外國(guó)戲劇主要作家作品

埃斯庫(kù)羅斯(古希臘):《被縛的普羅米修斯》

索?？死账?古希臘):《俄狄浦斯王》

莫里哀(法):《偽君子》,《唐 璜》,《慳吝人》.博馬舍(法):《塞維勒的理發(fā)師》,《費(fèi)加羅的婚姻》.果戈里(俄):《欽差大臣》.席勒(德):《陰謀與愛(ài)情》《威廉 退爾》.歌德(德):詩(shī)劇《浮士德》,《普羅米修斯》.易卜生(挪威):《社會(huì)問(wèn)題》,《玩偶之家》, 《群鬼》,《人民公敵》.莎士比亞(英):《哈姆雷特》,《奧賽羅》, 《李爾王》,《麥克白》 《羅密歐與朱麗葉》.蕭伯納(英):《巴巴拉上校》,《傷心之家》.中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇主要作家作品

洪深:《五奎橋》,《香稻米》,《青龍?zhí)丁?田漢:《關(guān)漢卿》,《文成公主》.老舍:《龍須溝》,《春華秋實(shí)》,《茶館》.夏衍:《秋瑾傳》,《上海屋檐下》,《愁城記》,《法西斯細(xì)菌》,《芳草天涯》.陳白塵:《歲寒圖》,《升官圖》.曹禺:《雷雨》,《日出》,《北京人》,《明朗的天》,《膽劍篇》,《王昭君》.賀敬之:《白毛女》(集體創(chuàng)作).戲劇文學(xué)是與小說(shuō),詩(shī)歌,散文并列的一種文學(xué)體裁,是供舞臺(tái)表演使用的劇本.戲劇沖突主要指劇本中所展示的人物之間,人物自身以及人與環(huán)境之間的矛盾沖突,其中主要表現(xiàn)為人物之間的性格沖突.戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言(對(duì)話,獨(dú)白,旁白)和舞臺(tái)說(shuō)明(人物動(dòng)作,心理,舞臺(tái)布景,環(huán)境)戲劇語(yǔ)言特點(diǎn):個(gè)性化,動(dòng)作性,潛臺(tái)詞.二、戲劇的分類

表演形式:話劇,歌劇,舞劇.結(jié)構(gòu):獨(dú)幕劇,多幕劇.題材:現(xiàn)代劇,歷史劇.矛盾沖突性質(zhì):悲劇,喜劇,正劇.電視劇:是融合并發(fā)展廣播戲劇和電影的特長(zhǎng),用現(xiàn)代化的錄像手段制作而成,憑借電視來(lái)傳播的一種視覺(jué)形象藝術(shù).戲 劇 分 類 按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類： A.按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法 話劇 如《雷雨》

歌劇 如《白毛女》

舞劇 如《絲路花雨》 B.按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu) 獨(dú)幕劇 如《三塊錢(qián)國(guó)幣》

多幕劇 如《雷雨》

三、如何鑒賞戲??？戲劇鑒賞?了解矛盾沖突?賞析戲劇語(yǔ)言品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言品味富有動(dòng)作性的人物語(yǔ)言品味人物語(yǔ)言中豐富的潛臺(tái)詞抓住人物的主要特征深入品味人物語(yǔ)言弄清人物性格的發(fā)展變化

1、把握戲劇沖突

⑴ 定義：戲劇沖突主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛盾沖突,其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突.⑵ 特點(diǎn)：矛盾沖突更集中,更尖銳.⑶ 情節(jié)：開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 ?欣賞人物形象2、品味戲劇語(yǔ)言

⑴ 內(nèi)容：人物語(yǔ)言(對(duì)話、獨(dú)白、旁白)和舞臺(tái)說(shuō)明

戲劇語(yǔ)言與小說(shuō)、散文等不同，它不用敘述體，而用純粹的口語(yǔ)；它必須適應(yīng)戲劇的舞臺(tái)性、表演性的要求，而具有性格化、精煉美、動(dòng)作性、含蓄美、諧趣性等基本特征。

戲劇中有兩種語(yǔ)言： 一是人物的語(yǔ)言，即臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白和旁白。它是劇本塑造人物形象、描繪戲劇沖突、表現(xiàn)主題的主要手段，是形成劇本的基本材料。二是作家的“舞臺(tái)提示”。⑵ 作用

人物語(yǔ)言展開(kāi)沖突,塑造人形象,揭示戲劇主題,表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí).舞臺(tái)說(shuō)明說(shuō)明人物的動(dòng)作心理布景環(huán)境等等,直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié).⑶ 重點(diǎn)

個(gè)性化的語(yǔ)言,動(dòng)作性的語(yǔ)言,潛臺(tái)詞.A、戲劇語(yǔ)言的性格化 優(yōu)秀的戲劇語(yǔ)言,一定是個(gè)性化的語(yǔ)言,因?yàn)閯≈腥宋镄愿竦膭?chuàng)造,主要依賴于人物的語(yǔ)言。戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化,要求劇中人物的語(yǔ)言必須符合人物的身份、性格，有益于表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性。老舍、曹禺筆下的人物個(gè)性化語(yǔ)言，非常突出，歷來(lái)為人們所稱道。老舍認(rèn)為人物對(duì)話必須是性格化的語(yǔ)言，“開(kāi)口就響，聞其聲知其人”。

《茶館》中的對(duì)話，都是人物自己應(yīng)該說(shuō)的語(yǔ)言，因此，人物性格區(qū)別非常鮮明。戲剛開(kāi)始時(shí)，有錢(qián)人家為一只鴿子在茶館里鬧糾紛，引起松二爺、常四爺、二德子、馬五爺?shù)囊欢螌?duì)話,是如何表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的：

松二爺: 好象又有事兒？

常四爺: 反正打不起來(lái)！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來(lái)干嗎？ 二德子:（湊過(guò)去）你這是對(duì)誰(shuí)甩閑話你？ 常四爺:（不肯示弱）你問(wèn)我哪？花錢(qián)喝茶，難道還叫誰(shuí)管著嗎？

松二爺:（打量二德子一番）我說(shuō)這位爺，你是營(yíng)里當(dāng)差的吧？來(lái)，坐下喝 一碗，我們都是外場(chǎng)人。

二德子: 你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！

常四爺: 要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人利害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒(méi)見(jiàn)著您去沖鋒打仗！

二德子 甭說(shuō)打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ?jiǎng)邮郑?/p>

王利發(fā): 哥們兒，都是街面的朋友，有話好說(shuō)，德?tīng)敚筮呑?！常四?（閃過(guò)）你要怎么著？

二德子: 怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？ 馬五爺:（并未立起）二德子，你威風(fēng)啊！

二德子:（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙。沒(méi)看見(jiàn)您！（過(guò)去請(qǐng)安）

馬五爺: 有什么事好好地說(shuō)，干嗎動(dòng)不動(dòng)就講打？

二德子: 蔗！您說(shuō)的對(duì)！我到后頭做做去。李三，這的茶錢(qián)我候啦！（往后面走去）常四爺:（湊過(guò)去，要對(duì)馬五爺發(fā)牢騷）這位爺，您圣明，您給評(píng)評(píng)理！馬五爺:（立起來(lái)）我還有事，再見(jiàn)（走出去）B、戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性 戲劇語(yǔ)言的任務(wù),不僅在于顯示性格,而且還要展開(kāi)戲劇沖突,其沖突必然是在其動(dòng)作性中表現(xiàn)出來(lái).所以,戲劇語(yǔ)言也必須富于強(qiáng)烈的動(dòng)作性。

所謂戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性，是指劇中人物不僅表現(xiàn)出在說(shuō)話，而且出表現(xiàn)人物自身的心理活動(dòng)、思想感情，它是和手勢(shì)、表情、形體動(dòng)作結(jié)合在一起的，推動(dòng)著劇情的發(fā)展。如《雷雨》第二幕中魯大海在揭露周樸園罪惡的發(fā)家史時(shí)，侍萍目睹了離別二十多年的長(zhǎng)子周萍打自己另一個(gè)兒子魯大海時(shí)，內(nèi)心世界的痛苦變化過(guò)程：

魯大海 ：你們這些混賬東西，放開(kāi)我。我要說(shuō)，你故意淹死了兩千二百個(gè)小工......她大哭起來(lái),不禁沖口而說(shuō)出了這樣一段話：

哦，“這真是一群強(qiáng)盜！(走至周萍面前,抽咽)你是萍,--憑,---憑什么打我的兒子？” C、戲劇語(yǔ)言的含蓄美（潛臺(tái)詞）

優(yōu)秀劇作的語(yǔ)言總是含蓄、蘊(yùn)籍，耐人尋味的，蘊(yùn)含著豐富的“潛臺(tái)詞”。潛臺(tái)詞，是戲劇的酵母?！皾撆_(tái)詞”就是潛藏在人物臺(tái)詞之中的真正含義，即言外之意，弦外之音，也就是人們?cè)谌粘＝徽勚谐Ｕf(shuō)的“話里有話”。

《雷雨》第二幕周樸園與侍萍相見(jiàn)那場(chǎng)戲,當(dāng)周樸園還不知道站在他面前的就是侍萍時(shí),表現(xiàn)出一種眷念、懺悔之情,當(dāng)認(rèn)出侍萍后,露出了資產(chǎn)階級(jí)偽君子的真相。他嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn): “你來(lái)干什么?”“誰(shuí)指使你來(lái)的? ”這兩句從下意識(shí)中冒出來(lái)的話,是有內(nèi)心語(yǔ)言和潛臺(tái)詞的。前一句話“你來(lái)干什么?”的潛臺(tái)詞有兩層意思： 其一，你大可不必到這兒來(lái)；

其二是一種威脅之意，你想來(lái)敲詐我嗎? 后一句話“誰(shuí)指使你來(lái)的?”的潛臺(tái)詞是：

不是你,那一定是魯貴指使你來(lái)敲詐我的。他非常害怕他和侍萍的事暴露在魯貴這個(gè)下人面前，這對(duì)他的名譽(yù)、社會(huì)地位都是一個(gè)嚴(yán)重的威脅。

這兩句“言外之意”的潛臺(tái)詞，對(duì)于表現(xiàn)周樸園的虛偽性格起到了很重要的作用。D、戲劇語(yǔ)言的諧趣性

所謂的“諧趣”，就是詼諧、幽默、有趣味性。作家有時(shí)也用一些諷刺、夸張的藝術(shù)手法，語(yǔ)言妙趣橫生，具有生動(dòng)性、趣味性，能增強(qiáng)戲劇藝術(shù)的感染力。

在《茶館》中生動(dòng)、詼諧、幽默的語(yǔ)言運(yùn)用創(chuàng)造出令人發(fā)笑而又耐人尋味的諷刺場(chǎng)面。如第二幕中王利發(fā)與唐鐵嘴的一段對(duì)話：

唐鐵嘴：聽(tīng)說(shuō)后面改了公寓，租給我一間房子，好不好？ 王利發(fā)：唐先生，你那點(diǎn)嗜好，在我這兒恐怕--唐鐵嘴：我已經(jīng)不吃大煙了！王利發(fā)：真的？你可真要發(fā)財(cái)了！唐鐵嘴：我改抽 白面 啦。（指墻上的香煙廣告）你看，哈德門(mén)煙是又長(zhǎng)又松，（掏出煙來(lái)表演）一頓就空出一大塊，正好放 白面兒。大英帝國(guó)的煙，日本的

白面兒，兩大強(qiáng)國(guó)侍侯著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？ 3、分析人物性格

首先,抓住人物的特征，其次,分析人物的語(yǔ)言，最后,注意性格的變化.板書(shū)人物形象是在戲劇沖突的發(fā)展中,通過(guò)戲劇語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)的.人物矛盾語(yǔ)言 四.戲劇情節(jié)與戲劇沖突

1、戲劇情節(jié)

情節(jié)是人物性格成長(zhǎng)和發(fā)展的歷史。戲劇情節(jié)與小說(shuō)情節(jié)的最大不同在于它的戲劇性。它需要在有限的舞臺(tái)時(shí)空中更集中地濃縮生活情景，用更快的節(jié)奏大開(kāi)大闔地?cái)⑹龉适虏⑼ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)的懸念、巧合、偶然性事件、突轉(zhuǎn)來(lái)強(qiáng)化戲劇性。

戲劇的情節(jié)往往靠懸念、巧合、偶然性創(chuàng)造強(qiáng)烈的戲劇效果，吸引觀眾，充滿了偶然性事件。卻能讓觀眾沉浸在戲劇情景之中，而不懷疑它的真實(shí)性，這是因?yàn)椋?/p>

A、現(xiàn)實(shí)生活中存在著偶然性事件，偶然性又與必然性相聯(lián)系；

B、作家運(yùn)用說(shuō)明、伏筆、照應(yīng)等手法，對(duì)偶然性進(jìn)行處理，使它合情合理； C、在戲中，偶然性往往被用來(lái)做“催化劑”，加速劇情的發(fā)展。

2、戲劇沖突

戲劇沖突是現(xiàn)實(shí)生活種種矛盾紛爭(zhēng)在戲劇中的藝術(shù)表現(xiàn)。它包括由人物性格、心理活動(dòng)的矛盾所構(gòu)成的內(nèi)在沖突和人與人、與社會(huì)、與自然力量的矛盾所構(gòu)成的外在沖突。

沖突是戲劇美學(xué)的第一范疇，沖突就是“戲”，沒(méi)有沖突就“沒(méi)戲”。戲劇沖突是戲劇情節(jié)的靈魂，戲劇情節(jié)則是戲劇沖突的形體。也就是說(shuō)戲劇情節(jié)是劇作家從生活中提煉出來(lái)的戲劇沖突的發(fā)展過(guò)程。對(duì)戲劇沖突與戲劇情節(jié)的分析、把握、評(píng)價(jià)往往是不可分割的同一過(guò)程。

3、戲劇沖突與戲劇情節(jié)的關(guān)系

在戲劇藝術(shù)中，人物的內(nèi)外部行動(dòng)導(dǎo)致戲劇沖突，戲劇沖突構(gòu)成了戲劇情節(jié)。戲劇沖突是戲劇情節(jié)的基礎(chǔ)，戲劇情節(jié)是戲劇沖突的發(fā)展過(guò)程，二者相互依存，密不可分。

戲劇必須通過(guò)角色之間的對(duì)話和動(dòng)作，來(lái)展開(kāi)激烈的沖突和交鋒，在富于戲劇性矛盾沖突和曲折起伏的情節(jié)中，在舞臺(tái)上塑造出具有鮮明性格的人物形象來(lái)。只有安排好戲劇沖突，才能使劇情的發(fā)展有起伏，有波瀾，不斷把戲推向高潮，自始至終吸引觀眾。例如《雷雨》中蘩漪喝藥的情節(jié)就是她與周樸園的第一次正面沖突。蘩漪認(rèn)為自己沒(méi)有病，而周樸園卻逼著她喝藥。

五、戲劇結(jié)構(gòu)

1、戲劇結(jié)構(gòu)的類型及其特點(diǎn)：

由于受舞臺(tái)和時(shí)間的限制，戲劇是一種要求最經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)又能最抓住觀眾的藝術(shù)。戲劇結(jié)構(gòu)的好與壞，不僅關(guān)系到一部劇本的完整性和統(tǒng)一性，也是戲劇獲得成功的前提條件之一。完整的戲劇結(jié)構(gòu),可以提供一個(gè)特定的矛盾沖突的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)化的全部過(guò)程,這會(huì)使人們更容易了解這一矛盾的因果關(guān)系,從而認(rèn)識(shí)到事物的規(guī)律性。所謂“結(jié)構(gòu)”是對(duì)劇本所反映的生活材料進(jìn)行組織，也稱之為“布局”。戲劇結(jié)構(gòu)就是劇作家根據(jù)塑造人物形象，表達(dá)思想主題的要求和戲劇藝術(shù)的特殊規(guī)律而對(duì)全部劇情的設(shè)計(jì)和安排。戲劇結(jié)構(gòu)類型分為回顧式、開(kāi)放式、人像展覽式三種。（1）回顧式結(jié)構(gòu)

“回顧式”結(jié)構(gòu)又稱“鎖閉式”結(jié)構(gòu).它的主要特點(diǎn)：出場(chǎng)人物較少，劇情展開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)高度集中，基本符合“三一律”（時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)的一致）的原則，劇情從臨近高潮的地方開(kāi)始，以前的事用回?cái)⒌氖址ㄈ诤系絼∏榘l(fā)展之中。如易卜生的《玩偶之家》，曹禺的《雷雨》等。這種結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處是：集中統(tǒng)一，又環(huán)環(huán)緊扣，容易取得戲劇性的效果。（2）“開(kāi)放式”結(jié)構(gòu)

按照故事發(fā)展的時(shí)間順序展開(kāi)劇情，人物較多，劇情展開(kāi)的時(shí)間較長(zhǎng)，場(chǎng)景富于變化，情節(jié)更為豐富、曲折；可以沒(méi)有回?cái)⒊煞?。象莎士比亞的《羅米歐與朱麗葉》，老舍的《茶館》,曹禺的《原野》等?！对啊分忻鑼?xiě)仇虎從獄中逃出,來(lái)到焦家報(bào)仇,殺死了焦閻王之子焦大星,帶著他原先的未婚妻金子逃走,當(dāng)被圍困走投無(wú)路時(shí),自殺身亡,完全是按順序推進(jìn)劇情的發(fā)展.這種結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處是：有頭有尾，把戲劇情節(jié)原原本本表現(xiàn)在舞臺(tái)上,能容納較廣的生活材料。（3）人像展覽式結(jié)構(gòu)

“人像展覽式”的結(jié)構(gòu),是以片斷方式展示眾多的人物形象和社會(huì)風(fēng)貌為主要目的。如曹禺的《日出》等。曹禺的在寫(xiě)《日出》時(shí)，“決心舍棄《雷雨》中所用的結(jié)構(gòu)，不再集中于幾個(gè)人身上”。

《日出》中人物雖有主次,但并無(wú)中心人物,而且互為賓主,交相映襯，沖突也非單線,而是多線索交錯(cuò),目的在于通過(guò)較多人物的塑造,共同完成一個(gè)主題,要批判那“損不足以奉有余”的不合理的黑暗社會(huì)?！度粘觥芬越浑H花陳白露和方達(dá)生為串線人物,通過(guò)他們,一方面聯(lián)系著那腐朽沒(méi)落的上流社會(huì)中的金

八、潘月亭、富孀顧八奶奶之流的“有余者”；一方面又聯(lián)系著處于社會(huì)最地層的小東西、黃省

三、翠喜這些“不足者”。這樣便把“有余”與“不足”兩個(gè)世界的景象都展現(xiàn)在觀眾面前,讓人們看到了一幅半殖民地都市社會(huì)的里外兩面。上層社會(huì)的花天酒地、紙醉金迷；下層人民的食不果腹、賣(mài)身賣(mài)命的悲慘生活。

六 直觀感受，親身體驗(yàn)。

1.觀看部分話劇視頻資料，讓學(xué)生直觀的感受話劇的魅力。

2.選定表演話劇--《白雪公主》《考試風(fēng)云》，確定自己想演的句中角色。

3.授課教師根據(jù)學(xué)生的選擇，學(xué)生的建議，自己的觀察，綜合考慮確定演員名單。5.組織排練。6.組織表演。

7.交流本校本課程學(xué)習(xí)心得及收獲。

第三篇：修改病句專題學(xué)生用

修改病句專題練習(xí)

一、學(xué)以致用

1.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）

A．這部小說(shuō)內(nèi)容精彩，但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，平易近人。

B．學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)。

C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。

2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）

A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

B．通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。

C．今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)~4000萬(wàn)千瓦以上。

D．當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制。

B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)的惡性事件，國(guó)土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅(jiān)決防范強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。

C.制度的優(yōu)越、國(guó)力的強(qiáng)大是中國(guó)撤離在利比亞人員行動(dòng)能否取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

D.學(xué)校開(kāi)展的“感恩?奮進(jìn)”活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

4、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物啊！

C．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。

D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。

5、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。

B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。

D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。

6、沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識(shí)。

B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。

C.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。

D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）

A、校門(mén)對(duì)面又開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的小店。

B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽

8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）

A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。

B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。

D．以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。

9．找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句()（2分）

A.長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。

B．由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左

右。

C．通過(guò)大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家SA級(jí)旅游

景區(qū)”。

D.是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

10、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．兩邊的小島上長(zhǎng)滿了茂盛的芒果樹(shù)，樹(shù)冠相接如山丘起伏。

B．為了更好地了解湛江的歷史文化，我校有近90％左右的同學(xué)參加了“湛江一

日游”的活動(dòng)。

C．雖然香椿樹(shù)芽作為蔬菜在湛江少見(jiàn)，但在北方卻是高檔蔬菜，營(yíng)養(yǎng)豐富，還

具有食療作用。

D．能否加快開(kāi)發(fā)建設(shè)海東新區(qū)，對(duì)提升湛江城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠(yuǎn)。

11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．今年六月以來(lái)，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”的態(tài)勢(shì)。

B．節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。

C．歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品。

D．自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，接待了全國(guó)各地成千上萬(wàn)的游客。

12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌

絕頂，一覽眾山小”。

B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研

究、了解傳統(tǒng)文化。

C．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引

起教育工作者高度重視。

D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代

表著社會(huì)的正能量。

13.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）(2分)

A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。

B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)

踐。

C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)

生涯。

D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。

14．下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．近年來(lái)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

B．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。

C．有人直言不諱地批評(píng)說(shuō)，國(guó)內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。

D．霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。

15．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。（2分）

A．“光盤(pán)”行動(dòng)是一家民問(wèn)組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良

好習(xí)慣。

B．針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的道路綠化問(wèn)題，在集中開(kāi)展園林綠化專項(xiàng)整治活動(dòng)中得到

了解決。

C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

D．在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅

游政策。

16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.又到酷暑時(shí)節(jié)，學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨(dú)自一人去游泳。

B.好讀書(shū)，讀好書(shū)，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴而行，與高尚朝夕相處。

C.一個(gè)人能否約束自己的言行，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)。

D.即使每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)才能伴你一輩子，因?yàn)楹皿w魄是成功的前提。

17.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

B.生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。

C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。

D.一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

二、妙手回春

1.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(2分)

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病

——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減

退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻

止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋

找治療疾病的方法。

第_ 句，修改意見(jiàn)：_____________________第句，修改意見(jiàn)：______________________

2.主題班會(huì)一開(kāi)始，①林非就首先上臺(tái)發(fā)言。②他說(shuō)：“我語(yǔ)文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書(shū)的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，③每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭(zhēng)取天天寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)??”林非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌

聲。

第句改為：去掉

第句改為：去掉

3．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫(xiě)在橫線上。（2分）

中國(guó)籍作家莫言獲得了2012年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，打開(kāi)了歐洲作家對(duì)該獎(jiǎng)的壟

斷局面。①評(píng)委們的理由是莫言的作品融合了民間傳說(shuō)、歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，同

時(shí)又在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到了一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道

了這則消息。報(bào)道還說(shuō)，②在過(guò)去10年里，莫言是被出版商所偏愛(ài)的三位作家。

①句修改

為：②句修改

為：

4.下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫(xiě)下來(lái)。

（1）對(duì)趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們終將逝去的青春》這部電影，讓我們這些“70后”感觸頗深。

（2）我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承航天人堅(jiān)忍不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

5．讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。（6分）

①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書(shū)，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行（A）的斗士。③有一個(gè)勇者，她叫海倫·凱勒，她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛(ài)感受，用心聆聽(tīng)，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情

（B）。

（1）請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。（2分）

（2）語(yǔ)段畫(huà)線處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）

6.下列兩則廣告語(yǔ)都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（共4分）

(1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開(kāi)業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。（2分）修改意

見(jiàn)：

(2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。（2分）

修改意

日前，①100余名左右小主持人、記者來(lái)到消防大隊(duì)，參加消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。他們從消防隊(duì)員生動(dòng)形象的講解中，學(xué)到了很多消防知識(shí)，②初步了解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊(duì)員還特意組織了“火災(zāi)逃生”模擬演練活動(dòng)。③通過(guò)演練活動(dòng)，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。

(1)第句，修改方法：

(2)第句，修改方法：

9．下面語(yǔ)段每句都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（3分）

①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過(guò)87%能被人體吸收。②這些蛋

白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時(shí)滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無(wú)法替代的。

（1）第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去

（2）第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為

（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在后增補(bǔ)

第四篇：病句修改學(xué)生用的

專題四：辨析并修改病句 A．我看見(jiàn)他高興得跳起來(lái)。B．身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了，但仍然要照料

1.（2010湖北省武漢市，4，3分）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）農(nóng)田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。

A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。2．（2010湖南省長(zhǎng)沙市，4，2分）選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。3．（2010江蘇省南京市，5，3分）下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．南京過(guò)江隧道的開(kāi)通，有助于解決長(zhǎng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。B．世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。C．在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D．各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。4．（2010四川省眉山市，5，2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D．通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治

理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

5.（2010四川省自貢市，5，3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的遺橋了。

B.在這里我們所要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年生活的。

C.笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。

D.成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。

6.（2010浙江省寧波市，5，3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)?。囊豁?xiàng)是（）A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。

B.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。

D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。7．（2010浙江省杭州市，９，3分）下面這段話有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以修改。①第八屆中國(guó)杭州西湖博覽會(huì)在杭州市人民政府承辦，為期六個(gè)月。②博覽會(huì)著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，開(kāi)展人與社會(huì)、城市與生態(tài)、休閑與會(huì)展業(yè)之間的和諧關(guān)系。③通過(guò)一個(gè)健康、安全、西博盛會(huì)的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。

8.（2010．貴州省畢節(jié)地區(qū)，5,3）下列沒(méi)有歧義的句子是（）

9.（2010．貴州省畢節(jié)地區(qū)，6,3）下列提取句子主干不正確的一組是（）Ａ．同學(xué)們認(rèn)真地傾聽(tīng)介紹抗震救災(zāi)的英雄們的先進(jìn)事跡的報(bào)告。（同學(xué)們傾聽(tīng)報(bào)告）Ｂ．一輪金黃的圓月掛在深藍(lán)的天空中。（圓月掛在天空中）Ｃ．我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校去。（我去）Ｄ．孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（孔乙己是人）10.（2010．貴州省安順市市，4,3）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(3 分)A．穿的只要是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。B．蘇州園林修剪和栽種樹(shù)林也著眼在畫(huà)意。C．只要我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球——我們的家園。D．我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。11.（2010·湖南省株洲市，4，2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)?。囊痪涫牵ǎ〢．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。C．晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。D．當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力 12.（2010·湖南省婁底市，4，2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)?。囊豁?xiàng)是（）A．夏天的白馬水庫(kù)碧波，綠樹(shù)蔥蘢，風(fēng)景如畫(huà)，是一個(gè)旅游的好季節(jié)。

B．2009年10月1日，北京天安門(mén)廣場(chǎng)陽(yáng)光燦爛、繁花似景，20萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和

群眾游行歡慶偉大祖國(guó)。

C．經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》

后閉幕。

D．烏魯木齊發(fā)生的“7·5事件”是一起典型的境內(nèi)行動(dòng)、境外指揮，有組織、有預(yù)謀的打砸

搶燒暴力事件。

13.（2010·福建省福州市，4，3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病．．．．的一項(xiàng)是()A．在福州，每到晚上和空閑時(shí)間，約上幾個(gè)好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時(shí)尚。

B．“三坊七巷”自晉、唐代形成。于清至民國(guó)走向繁榮，見(jiàn)證了閩都福州城市。C．這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。D．福州市的許多

中小學(xué)生積極捐款，以實(shí)際行動(dòng)支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的重建。

14.（2010·廣東省廣州市，4，3分）下列句子中，沒(méi)有．．

語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.綜合公眾投票和專家評(píng)審的結(jié)果，“千年羊城，南國(guó)明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。B.舉辦上海世界博覽會(huì)，目的是通過(guò)這一國(guó)際性的展覽平臺(tái)，讓廣泛參與的國(guó)家得到深入的交流。C.去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見(jiàn)的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達(dá)到特大干旱等級(jí)。D.誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。

15.（2010·貴州省安順市，4，3分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．穿的只要是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。

B．蘇州園林修剪和栽種樹(shù)林也著眼在畫(huà)意。C．只要我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球——我們的家園。D．我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。

16.（2010·四川省瀘州市，4，2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B.2010年，在我國(guó)南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。C.一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。D.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。17.（2010·河北省，4，3分）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．中華人民共和國(guó)成立 60 年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。18.（2010·云南省曲靖市，3，2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)?。囊痪涫?)A．開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。B．有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。19.（2010·黑龍江省哈爾濱市，4，3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D．我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。

20.（2010·湖北省荊門(mén)市，4，2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．2010年5月28日，武（漢）荊（門(mén)）高速公路順利通車，比預(yù)計(jì)通車時(shí)間提前了三個(gè)月。B．這部電影，對(duì)我很熟悉，因?yàn)樗且徊糠从持袑W(xué)生學(xué)習(xí)生活的勵(lì)志片。C．我們車間的檢驗(yàn)工作，一連三個(gè)月被評(píng)為全廠的優(yōu)勝單位。D．《紅樓夢(mèng)》當(dāng)然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

21.（2010·廣東省佛山市，4, 2分）請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）A.全校同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委為玉樹(shù)遭受地震災(zāi)害同胞獻(xiàn)愛(ài)心，作貢獻(xiàn)。

B.這次慘痛的經(jīng)歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.我們只有掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)別的知識(shí)插上翅膀。

22.（2010·天津市，3，2分）下面句子沒(méi)有．．

語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。B.隨著秦兵馬俑在沉寂24

年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。C.梁?jiǎn)⒊o(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。D.“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。23.（2010·廣西省桂林市，3, 2分）對(duì)下列病句的修改有誤．．的一項(xiàng)是（）A．我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)

取”調(diào)換）B．通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(缺主語(yǔ)，刪掉“使”字）C．建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提高”)D．昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）24.（2010·遼寧省朝陽(yáng)市，3，2分）下列詞語(yǔ)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．周杰倫的新專輯《跨時(shí)代》先后曝光三首歌曲，在經(jīng)紀(jì)公司的運(yùn)作下，每首歌的面世都引發(fā)了試聽(tīng)熱潮。B．明年起在國(guó)內(nèi)所有室內(nèi)公共場(chǎng)所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數(shù)市民的擁護(hù)。C．世博會(huì)的交流價(jià)值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢(qián)上。D．澳大利亞16歲少女杰西卡，在過(guò)去的七個(gè)月時(shí)間里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一舉成為有史以來(lái)不靠外力援助、獨(dú)自駕駛帆船環(huán)游世界的最年輕水手。

25.（2010·山東省濱州市，3，2分）下列句子中有語(yǔ)?。囊豁?xiàng)是（）A．幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B．各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快黃河三角洲

高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)。

D．由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。（2010·廣東省深圳市，2，3分）請(qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A．目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。B．通過(guò)舉辦2010年上?！笆啦?huì)”，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國(guó)。C．窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。D．膳食營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。27.（2010·黑龍江省綏化市，3，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。

B．多讀書(shū)是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。C．通過(guò)開(kāi)展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。D．只有一到暑假，他就去學(xué)游泳。

28.（2010·云南省玉溪市，4，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．玉樹(shù)大地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)

區(qū)群眾送來(lái)了各種各樣的救援物資和食物。

B．國(guó)家出臺(tái)抑制房?jī)r(jià)上漲過(guò)快的政策后，一些跟風(fēng)炒房者的財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，這充分說(shuō)明

這些投資者的投資觀念和理財(cái)水平有待提高。

C．“公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗”用人制度的實(shí)施，不僅拓寬了人才的選拔任用渠道，而且有效遏

制了選人用人上的不正之風(fēng)。

D．云南因特殊的氣候和地理?xiàng)l件，適宜種植各種蔬菜，每年都要大量生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的蔬菜銷往沿

海和國(guó)外。

29.（2010·湖南省株洲市，4，2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育話動(dòng)了，只有我沒(méi)有去。B．通過(guò)老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。C．有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。

D．假期里，大家外出游玩時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。30.（2010·湖北省十堰市，4, 2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。B．一個(gè)好學(xué)生干部要善于傾聽(tīng)心聲的呼聲和對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。C．我們只有和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們的家園——地球。D．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

31.（2010·湖北省咸寧市，5，2分）先分析下面句子的句式特點(diǎn)，再對(duì)病句提出修改意見(jiàn)。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻流淌著愛(ài)的暖流，處處播撒著愛(ài)的陽(yáng)光，人人收獲著愛(ài)的果實(shí)。

32.（2010·湖南省岳陽(yáng)市，6，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、通過(guò)衛(wèi)星發(fā)射、“神舟”上天、新中國(guó)航天事業(yè)的一個(gè)個(gè)成就，使我們對(duì)航天事業(yè)的守望者們肅然起敬。B、全長(zhǎng)1068.6公里的武廣高速在工程上創(chuàng)造多項(xiàng)世界第一，并使廣州至武漢的鐵路運(yùn)行時(shí)間由10小時(shí)縮短到不到3小時(shí)左右。C、回眸60年的發(fā)展歷程，每個(gè)中國(guó)人無(wú)不為其取得的成績(jī)倍感自豪，無(wú)不為共產(chǎn)黨人的執(zhí)政能力由衷贊嘆。D、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)城市發(fā)展報(bào)告（NO.2）》指出，在全球氣候變化的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)正在成為各級(jí)部門(mén)決策者。33.（2010·福建省寧德市，4, 2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．以榕樹(shù)為造型依據(jù)的福建館，體現(xiàn)了福建“開(kāi)放包容、同源共濟(jì)”的海西風(fēng)貌。B．不少大學(xué)生響應(yīng)黨中央“到西部去”的政策，紛紛加入了西進(jìn)的行列。C．只要每個(gè)人從生活點(diǎn)滴小事做起，才不難實(shí)現(xiàn)低碳生活。

D．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。34（2010·廣西省百色市，3，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.受檢的十余種帶“學(xué)習(xí)型”“專為小學(xué)生編”等字樣的辭書(shū)，合格率不足10%左右。B.長(zhǎng)期飲用純凈水或蒸餾水容易導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。

C.消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)文具用品時(shí)，要盡量選擇無(wú)異味的橡皮擦、無(wú)刺鼻氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。D.假如我們幸運(yùn)地讀到真正的好書(shū)，那么，一生將受益無(wú)窮。

35.（2010·湖南省益陽(yáng)市，5，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

B．通過(guò)觀看賑災(zāi)義演晚會(huì)，使我的心久久不能平靜。C．李老師工作很忙，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。36.（2010·江西省南昌市，4，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)

一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。D.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。

37.（2010·內(nèi)蒙古呼和浩特市，3，2分）請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。（1）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)加大了執(zhí)法力度。修改意見(jiàn)：

（2）改革開(kāi)放30年來(lái)，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變。修改意見(jiàn)：

38.（2010·湖南省益陽(yáng)市，5，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

B．通過(guò)觀看賑災(zāi)義演晚會(huì)，使我的心久久不能平靜。C．李老師工作很忙，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。39.（2010·江西省南昌市，4，2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

D.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。40（2010·內(nèi)蒙古呼和浩特市，3，2分）請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。（1）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)加大了執(zhí)法力度。修改意見(jiàn)：

（2）改革開(kāi)放30年來(lái)，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變。修改意見(jiàn)：

第五篇：第四屆大學(xué)生話劇小品表演大賽

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生分會(huì)

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第十四屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)方案

——第四屆大學(xué)生話劇小品表演大賽

一、活動(dòng)目的 ：通過(guò)大學(xué)生話劇表演大賽豐富大學(xué)生的第二課堂生活，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的青春魅力，弘揚(yáng)新時(shí)代大學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上、感恩奉獻(xiàn)的校園文化氛圍。增進(jìn)學(xué)生彼此間的感情和友誼，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生微笑、自信、健康、青春、活力的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)主題：“青春我做主，我的中國(guó)夢(mèng)”

——大學(xué)生話劇小品表演大賽

三、活動(dòng)形式： 通過(guò)的小品、話劇、舞臺(tái)劇、模仿秀，展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采。所選的話劇、小品內(nèi)容必須積極向上、青春陽(yáng)

光、勵(lì)人勵(lì)志。

四、活動(dòng)背景：慶祝中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)92周年、“五四”運(yùn)動(dòng)95周年、建國(guó)65周年及我校15周年校慶。

五、活動(dòng)形式：初賽-復(fù)賽-決賽

六、主辦單位：共青團(tuán)校職業(yè)技術(shù)委員會(huì)

承辦單位：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生分會(huì)

特約贊助商：（待定）

七、活動(dòng)對(duì)象：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

八、活動(dòng)時(shí)間：

擺攤宣傳： 3月25-27日初賽： 4月10日復(fù)賽： 4月24日決賽： 5月21日

九、活動(dòng)地點(diǎn)：

宣傳地點(diǎn)：生活區(qū)5.6棟前初賽地點(diǎn)：教學(xué)樓復(fù)賽地點(diǎn)：露天舞臺(tái)決賽地點(diǎn)：梁銶鋸禮堂

十、活動(dòng)流程：

（一）、籌備階段：（三月）

1、策劃整個(gè)活動(dòng)方案并落實(shí)所有文件。

2、繼續(xù)聯(lián)系各贊助商

3、做好有關(guān)宣傳工作所需的物資。

4、安排活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。

5、落實(shí)好宣傳用品，用具

6、開(kāi)展活動(dòng)宣傳工作

7、通過(guò)制作海報(bào)、宣傳單等進(jìn)行擺攤宣傳。

8、通過(guò)網(wǎng)站、微博等進(jìn)行宣傳。

（二）、落實(shí)階段：（四月份到五月份）

1、總結(jié)籌備階段工作，落實(shí)并開(kāi)展活動(dòng)前期工作

2、對(duì)表演節(jié)目進(jìn)行挑選，要求各個(gè)評(píng)選上的節(jié)目各自提交節(jié)目訓(xùn)

練計(jì)劃，節(jié)目組人員不定時(shí)抽查節(jié)目質(zhì)量。

十一、比賽流程：

初賽：參賽者可選擇包括話劇、小品、相聲、模仿秀等語(yǔ)言表達(dá)類的節(jié)目為參賽作品參賽，參賽作品可多樣化（如：模仿經(jīng)典影視作品臺(tái)詞、畫(huà)面，喜愛(ài)偶像的外形、歌聲、舞蹈等元素加入其中）。根據(jù)參賽者的節(jié)目質(zhì)量從而選出較為優(yōu)秀的八個(gè)節(jié)目進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽：復(fù)賽與初賽的選拔形式相同，把從初賽中選拔出來(lái)的較為優(yōu)

秀的人才再一次進(jìn)行嚴(yán)格挑選。挑選六個(gè)優(yōu)秀節(jié)目選拔進(jìn)入決賽。進(jìn)入復(fù)賽的6個(gè)節(jié)目都要錄好配音。

決賽：復(fù)賽挑出來(lái)的六個(gè)優(yōu)秀表演節(jié)目進(jìn)入終極大PK!讓每組參

賽者發(fā)揮所長(zhǎng)，展示自我魅力，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，從而評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。進(jìn)入訣賽的6個(gè)節(jié)目都要錄好配音。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十二．突發(fā)事件：

1、表演設(shè)備故障。

措施：安排3-4個(gè)預(yù)備人員進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察，注意設(shè)備和舞臺(tái)狀況。

2、因嘉賓或演員臨時(shí)缺席導(dǎo)致的節(jié)目不能按時(shí)展開(kāi)。措施：更改上場(chǎng)順序，插入表演，增加互動(dòng)。

3、火災(zāi)，電力中斷。

措施：每隔半小時(shí)安排人員巡視消防器材，和電力設(shè)備，假諾發(fā)生則通過(guò)廣播和主持人協(xié)助觀眾離場(chǎng)。

4、表演期間有人受傷.措施：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有醫(yī)療物資救急