第一篇:心懷感恩勵志篤學(xué)_主題班會_教學(xué)范例
心懷感恩 勵志奮進(jìn)
——13幼師2班感恩教育主題班會
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):通過本次班會,使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會識恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長,感激他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵志精神,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧班級、校園。
二、教學(xué)課時:1課時
三、教學(xué)方法:本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備
(1)圍繞班會主題召開班委會,討論本次主題班會的籌備工作;(2)設(shè)計(jì)班會形式及教學(xué)具體過程,準(zhǔn)備教案;搜集相關(guān)素材。(3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
(1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例;(2)收集并準(zhǔn)備勵志故事演講。(3)準(zhǔn)備歌頌師恩的詩歌朗誦。
五、教學(xué)過程
開 場 白
(以一首《感恩的心》作為開場背景音樂。)
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜?”
主持人A:從一個嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,多少個日日夜夜深情呵護(hù);
主持人B:從上小學(xué)到現(xiàn)在的初中,乃至將來的高中、大學(xué),又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。
主持人A:感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩更是一種品質(zhì)。
主持人B:因?yàn)楦卸鞑艜羞@個和諧、多彩的社會,因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
主持人A:人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧,更加親切。讓我們心懷感恩,勵志篤學(xué),讓我們的世界因?yàn)楦卸鞫省?/p>
環(huán)節(jié)一:感恩父母,歌頌父母之愛
主持人B:常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰?
主持人A:他們往往為我們傾注了全部的心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一道道皺紋?感恩需要你用心去體會,去報答。
你應(yīng)該不會忘記這種情況吧?
為了一件小事就自己無厘頭的撒嬌,母親卻總是盡量滿足你,因?yàn)樵谒闹心闶亲钪匾娜耍?/p>
下雨了,她總是把雨傘盡量向你這邊靠,生怕你會淋雨生病,她的心總是那樣的精細(xì)到了極點(diǎn),為了你不挨淋而自己半身濕透卻渾然不覺。
1:感受父愛——
(播放《父親》背景音樂。)
父愛是山,無論有多大的困難,他總是你依靠的屏障。父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
父親總會是要求我們最為嚴(yán)厲的那一個,他不說則已,說就會一語中的,那樣的斬釘截鐵,絕不容許你有討價還價的余地。看似無情,可是其中的深情卻無法言表------父愛無言。鬢角的白發(fā),額頭的皺紋,大山般的父親,留給我們的應(yīng)該不只是背影、、、、、、2、感受母愛——
(播放《母親》背景音樂。)無論你身處何地,有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,每當(dāng)靜下來的時候,關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會縈繞腦際,總會想到她所給予你的一句句滿含關(guān)懷的嘮叨、一碗熱乎乎的雞蛋面、一雙舒適的燈下剛剛做好的棉鞋、、、、、你應(yīng)用自己的一生去愛她,這個人叫:“母親”,這種愛就叫母愛。
(1)指名同學(xué)講故事:《母愛的力量》
一個年輕的母親因患白血病久臥病榻,身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了,就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下,人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài),后來她隱約聽見護(hù)士的議論,知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人,心里倒也十分鎮(zhèn)定。
第二天突然聽到病房外有鼓樂聲,問床前守護(hù)的丈夫,丈夫只得告訴她,再過兩天就是“六一”兒童節(jié)了,學(xué)生們在操練。年輕的母親咬咬牙說:“我一定要活過兒童節(jié),我不能死在6月1號。不然,每到兒童節(jié),女兒想起這天失去母親,她能高興嗎?”果然,這個年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋,時不時微睜開眼睛問,什么時候了?終于堅(jiān)持到6月2日,她松了一口氣:“好了,我要同你們說再見了?!闭f完指指枕頭下,含笑而去。
(2)齊讀:游子吟—孟郊 去感悟家的溫暖、母愛的深沉。
慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.歌頌?zāi)赣H的詩歌,若天上的星星數(shù)也數(shù)不過來,可見感恩母愛是自古以來千千萬萬人的共同心聲啊!
3、我所了解的父親、母親
生活中,你的父母親對你所付出的一切真可謂愛意無邊,無縫無隙,可是你們又對你自己的父母親了解多少呢?請回答以下幾題:
(1).你父母的生日分別是_____ ____。(2).你父母的體重分別是____ _____。(3).你父母的身高分別是____。(4).你父母分別穿___、____碼鞋。(5).你父母喜歡的顏色是________。(6).你父母喜歡吃的食物是________。
(7).你父母喜歡的日常消遣活動是___________。(8).你父母喜歡做的運(yùn)動是____________。
(9).你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
你能做出多少呢?希望你能夠把這些永久珍藏,永記心中,真正能夠做到關(guān)心父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像父母親關(guān)心你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣的心細(xì)------因?yàn)樗麄儗δ銈兙褪沁@樣的無所不知,無所不至。
4、反思自我:
大家默讀一篇小故事《種瓜得豆》
一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中,考上重點(diǎn)大學(xué),讀研究生,讀博士。
可當(dāng)父親病了,母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,女兒說:“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”
當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像捏著什么穢物。
讀了以后你怎么想?
實(shí)際這也無需回答,同學(xué)們總會對這個女孩嗤之以鼻:要是我絕不會這樣!(播放廣告《媽媽,洗腳》宣傳片。)他做到了,你呢?
生活中父母為你所做有多少?你又為父母做了多少?這之間的天平水平嗎?大家討論后,小組回答。
小結(jié):
親愛的同學(xué)們,實(shí)際我們做的還十分的不夠,其實(shí)父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們培育我們健康成長。
不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(播放《感恩的心》背景音樂。)
環(huán)節(jié)二:師恩難忘
主持人A:老師的心,和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師。
主持人B:是誰,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽。
主持人A:是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。主持人B:您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。(播放《獻(xiàn)給老師的歌》背景音樂。)
感恩老師:9月的陽光如此燦爛,9月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:
我愛你,敬愛的老師!
我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把我們敬愛的老師那許許多多感人的故事或者詩歌朗誦和大家分享。
詩歌舉例:
(一)我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就象園丁,養(yǎng)育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,?。±蠋熅褪沁@么無私!??!老師我們愛您!
(二)九月,如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠的表白。九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中,請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響,請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,由衷的謝謝您!所有拼搏在教育戰(zhàn)線的敬愛的老師們。
環(huán)節(jié)三:感恩勵志 看我的!
1、教師激勵:
人生如何面對困難和挫折------相信自己?。úシ拧断嘈抛约骸繁尘耙魳罚?/p>
人生在世,困難挫折難免,傷痛苦楚常有,面對困難有人選擇退縮,遇到挫折有人選擇認(rèn)輸,但也有人不畏困難,越挫越勇,默默忍受傷痛,在失敗或失意時選擇拼搏,把挫折當(dāng)激勵。有道是“謀事在人,成事在天”。面對困難挫折,我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng),微笑面對、自信面對,應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到:“得意、失意,切莫大意!順境、逆境,切莫止境!”
2、勵志故事分享
▲自己救自己▲
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度?!边@人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀?;你被雨淋,因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音?!边@人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”
提示:凡事都要靠自己,只有自己能救自己!
3、我做到了嗎?
可是一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會,要設(shè)法把父母打發(fā)出去,或時不時給父母臉色等等,不知感恩父母。
在學(xué)校里,坐在寬敞明亮的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,不知感恩社會。
在課堂上,教師上課他打瞌睡,上語文課他看外語,教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng),不知感恩教師。
享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它??
這些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
4、感恩重在行動--------學(xué)會感恩,就要學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會 “在乎”每一個人,尊重他人的權(quán)益。
體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩,因?yàn)榘察o屬于大家??
如此的學(xué)會感恩、學(xué)會尊重,能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、(指名有感情朗讀)
? 學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
? 學(xué)會感恩,就應(yīng)該感謝老師給予我們及時的指導(dǎo)與教育。試想如果沒有教師,你何來新知,我們怎會從咿呀學(xué)語的童稚長成今天的小大人?我們哪來思想的進(jìn)步,我們怎能學(xué)會做人、做事?
? 學(xué)會感恩,感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學(xué)會善待世間
萬物的生命,愛護(hù)一草一木,愛大自然、愛地球母親。
(師生齊讀,烘托氣氛:)
凡事感恩
我們感謝父母,因?yàn)樗麄冑n予我生命,不求回報地愛著我、疼著我。
我們感謝老師,因?yàn)樗麄儌魇谖抑R,告訴我做人的道理。
我們感謝朋友,因?yàn)樗麄冊谖依Щ?、委屈的時候給我力量。
我們感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭撬麄円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我們精彩的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
5、真心表決心!
今天,我們以青春的名義宣誓:
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩; 勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨; 珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助; 愛護(hù)環(huán)境,感謝大自然無私的饋贈!總結(jié): 結(jié)束語:(播放《感恩的心》背景音樂。)
讓我們常常擁有一顆感恩的心,時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動,以學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)拼搏和點(diǎn)滴進(jìn)步,去報答父母、報答師長、報答社會,報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛!主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
第二篇:心懷感恩勵志篤學(xué) 主題班會 教學(xué)范例
心懷感恩勵志篤學(xué)
感恩教育主題班會(教案)
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):通過本次教學(xué),使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會識恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長,感激他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵志精神,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧班級、校園。
二、教學(xué)課時:1課時
三、教學(xué)方法:本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備
(1)圍繞班會主題召開班委會,討論本次主題班會的籌備工作;
(2)設(shè)計(jì)班會形式及教學(xué)具體過程,準(zhǔn)備教案;搜集相關(guān)素材。
(3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
(1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例;
(2)收集并準(zhǔn)備勵志故事演講。
(3)準(zhǔn)備歌頌師恩的詩歌朗誦。
五、教學(xué)過程
開場白
(以一首《感恩的心》作為開場背景音樂。)
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜?”
教師深情引入:
從一個嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,多少個日日夜夜深情呵護(hù);從上小學(xué)到現(xiàn)在的初中,乃至將來的高中、大學(xué),又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。
感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩更是一種品質(zhì)。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個和諧、多彩的社會,因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧,更加親切。讓我們心懷感恩,勵志篤學(xué),讓我們的世界因?yàn)楦卸鞫省?/p>
環(huán)節(jié)一:感恩父母,歌頌父母之愛
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!备螞r父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。母愛是天底下最偉大、最無私的。
常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了全部的心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一道道皺紋?感恩需要你用心去體會,去報答。
你應(yīng)該不會忘記這種情況吧?
為了一件小事就自己無厘頭的撒嬌,母親卻總是盡量滿足你,因?yàn)樵谒闹心闶亲钪匾娜?!下雨了,她總是把雨傘盡量向你這邊靠,生怕你會淋雨生病,她的心總是那樣的精細(xì)到了極點(diǎn),為了你不挨淋而自己半身濕透卻渾然不覺。
看影片談感受(播放《感人的演講》視頻)
這個演講大家應(yīng)該不會陌生,片中的小姑娘是否有你的影子?看了后你又作何感想?其實(shí)你無需回答,你眼中那晶瑩的淚珠早已表露了你感動的內(nèi)心!
1:感受父愛——
(播放《父親》背景音樂。)
父愛是山,無論有多大的困難,他總是你依靠的屏障。父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
父親總會是要求我們最為嚴(yán)厲的那一個,他不說則已,說就會一語中的,那樣的斬釘截鐵,絕不容許你有討價還價的余地??此茻o情,可是其中的深情卻無法言表------父愛無言。鬢角的白發(fā),額頭的皺紋,大山般的父親,留給我們的應(yīng)該不只是背影、、、、、、2、感受母愛——
(播放《母親》背景音樂。)
無論你身處何地,有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,每當(dāng)靜下來的時候,關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會縈繞腦際,總會想到她所給予你的一句句滿含關(guān)懷的嘮叨、一碗熱乎乎的雞蛋面、一雙舒適的燈下剛剛做好的棉鞋、、、、、你應(yīng)用自己的一生去愛她,這個人叫:“母親”,這種愛就叫母愛。
(1)指名同學(xué)講故事:《母愛的力量》
一個年輕的母親因患白血病久臥病榻,身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了,就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下,人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài),后來她隱約聽見護(hù)士的議論,知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人,心里倒也十分鎮(zhèn)定。
第二天突然聽到病房外有鼓樂聲,問床前守護(hù)的丈夫,丈夫只得告訴她,再過兩天就是“六一”兒童節(jié)了,學(xué)生們在操練。年輕的母親咬咬牙說:“我一定要活過兒童節(jié),我不能死在6月1號。不然,每到兒童節(jié),女兒想起這天失去母親,她能高興嗎?”果然,這個年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋,時不時微睜開眼睛問,什么時候了?終于堅(jiān)持到6月2日,她松了一口氣:“好了,我要同你們說再見了?!闭f完指指枕頭下,含笑而去。
(2)齊讀:游子吟—孟郊去感悟家的溫暖、母愛的深沉。
慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.歌頌?zāi)赣H的詩歌,若天上的星星數(shù)也數(shù)不過來,可見感恩母愛是自古以來千千萬萬人的共同心聲啊!
3、我所了解的父親、母親
生活中,你的父母親對你所付出的一切真可謂愛意無邊,無縫無隙,可是你們又對你自己的父母親了解多少呢?請回答以下幾題:
(1).你父、母親的生日分別是_________。
(2).你父、母親的體重分別是_________。
(3).你父、母親的身高分別是____。
(4).你父、母親分別穿___、____碼鞋。
(5).你父、母親喜歡的顏色是________。
(6).你父、母親喜歡吃的食物是________。
(7).你父、母親喜歡的日常消遣活動是___________。
(8).你父、母親喜歡做的運(yùn)動是____________。
(9).你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
你能做出多少呢?希望你能夠把這些永久珍藏,永記心中,真正能夠做到關(guān)心父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像父母親關(guān)心你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣的心細(xì)------因?yàn)樗麄儗δ銈兙褪沁@樣的無所不知,無所不至。
4、反思自我:
大家默讀一篇小故事《種瓜得豆》
一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中,考上重點(diǎn)大學(xué),讀研究生,讀博士。
可當(dāng)父親病了,母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,女兒說:“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”
當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像捏著什么穢物。
讀了以后你怎么想?
實(shí)際這也無需回答,同學(xué)們總會對這個女孩嗤之以鼻:要是我絕不會這樣!
(播放廣告《媽媽,洗腳》宣傳片。)他做到了,你呢?
生活中父母為你所做有多少?你又為父母做了多少?這之間的天平水平嗎?大家討論后,小組回答。
小結(jié):
親愛的同學(xué)們,實(shí)際我們做的還十分的不夠,其實(shí)父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們培育我們健康成長。
不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(播放《感恩的心》背景音樂。)
環(huán)節(jié)二:師恩難忘
老師的心,和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師。
是誰,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水,哺育了春日剛破 土的嫩芽。
是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
(播放《獻(xiàn)給老師的歌》背景音樂。)
感恩老師:9月的陽光如此燦爛,9月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:
我愛你,敬愛的老師!
我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把我們敬愛的老師那許許多多感人的故事或者詩歌朗誦和大家分享。
詩歌舉例:
(一)我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。
老師就象園丁,養(yǎng)育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
(二)九月,如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中,請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響,請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,由衷的謝謝您!所有拼搏在教育戰(zhàn)線的敬愛的老師們。
環(huán)節(jié)三:感恩勵志看我的!
1、教師激勵:
人生如何面對困難和挫折------相信自己!(播放《相信自己》背景音樂)
人生在世,困難挫折難免,傷痛苦楚常有,面對困難有人選擇退縮,遇到挫折有人選擇認(rèn)輸,但也有人不畏困難,越挫越勇,默默忍受傷痛,在失敗或失意時選擇拼搏,把挫折當(dāng)激勵。
有道是“謀事在人,成事在天”。面對困難挫折,我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng),微笑面對、自信 面對,應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到:“得意、失意,切莫大意!順境、逆境,切莫止境!”
2、勵志故事分享
▲自己救自己▲
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度?!边@人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀?;你被雨淋,因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一
個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音。”這人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己?!?/p>
提示:凡事都要靠自己,只有自己能救自己!
3、我做到了嗎?
可是一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會,要設(shè)法把父母打發(fā)出去,或時不時給父母臉色等等,不知感恩父母。
在學(xué)校里,坐在寬敞明亮的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,不知感恩社會。
在課堂上,教師上課他打瞌睡,上語文課他看外語,教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng),不知感恩教師。
享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它??
這些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
4、感恩重在行動--------
學(xué)會感恩,就要學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會 “在乎”每一個人,尊重他人的權(quán)益。
體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩,因?yàn)榘察o屬于大家??
如此的學(xué)會感恩、學(xué)會尊重,能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、(指名有感情朗讀)
? 學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
? 學(xué)會感恩,就應(yīng)該感謝老師給予我們及時的指導(dǎo)與教育。試想如果沒有教師,你何來新知,我們怎會從咿呀學(xué)語的童稚長成今天的小大人?我們哪來思想的進(jìn)步,我們怎能學(xué)會做人、做事?
? 學(xué)會感恩,感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學(xué)會善待世間 萬物的生命,愛護(hù)一草一木,愛大自然、愛地球母親。
(師生齊讀,烘托氣氛:)
凡事感恩
我們感謝父母,因?yàn)樗麄冑n予我生命,不求回報地愛著我、疼著我。
我們感謝老師,因?yàn)樗麄儌魇谖抑R,告訴我做人的道理。
我們感謝朋友,因?yàn)樗麄冊谖依Щ?、委屈的時候給我力量。
我們感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭撬麄円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我們精彩的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
5、真心表決心!
今天,我們以青春的名義宣誓:
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;
勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
愛護(hù)環(huán)境,感謝大自然無私的饋贈!
總結(jié):
結(jié)束語:(播放《感恩的心》背景音樂。)
讓我們常常擁有一顆感恩的心,時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動,以學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)拼搏和點(diǎn)滴進(jìn)步,去報答父母、報答師長、報答社會,報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛!
主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
第三篇:“心懷感恩 勵志成才”主題班會
“心懷感恩 勵志成才”主題班會
初二(9)班班主任:孫巖
女:親愛的老師、同學(xué)們,合:大家好!初二(9)班“心懷感恩,勵志成才”主題班會現(xiàn)在開始!
男:巴爾蒙特說:“為了看看陽光,我來到世上?!弊詮奈业谝淮巫x到它,就幾乎一天也沒有忘記過。感謝學(xué)校,感謝老師,感謝所有的所有。
女:請聽詩朗誦《學(xué)會感恩》
學(xué)會感恩
感恩,是滴水之恩,涌泉相報。
感恩,是一種美德,是一種境界。
感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感謝自然,是它造就了青山綠水,給了我們陽光雨露;
感謝父母,是他們給了我們生長于世的機(jī)會;
感謝老師,是他們引領(lǐng)我們吸吮知識的瓊漿,飽飲愛的甘泉;
感謝所有愛我們的人,是他們讓我們沐浴了陽光;
感謝所有傷害過我們的人,是他們教會了我們成長;
感謝生命中所有的快樂幸福,是它們使心田洋溢著芬芳;
感謝生活中所有的挫折磨難,是它們讓心靈變得更為堅(jiān)強(qiáng)。
感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。
你我學(xué)會感恩,從今天開始。
男:是啊,學(xué)會感恩,從今天開始。
女:我們班的小記者想采訪一下同學(xué)們,怎樣做才是真正的感謝學(xué)校、感謝老師呢。
小記者:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好。人們常說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,在我們的身上,凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、老師無盡的關(guān)心和愛護(hù),我想知道我的同學(xué)們會采取怎樣一種方式去回報他們呢?(采訪四人)
1.**1同學(xué),你能談?wù)剢幔?/p>
**1:我現(xiàn)在還是一名學(xué)生,沒法從物質(zhì)上回報那些關(guān)心我的人。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習(xí),我覺得我努力學(xué)習(xí),爭取每天都有進(jìn)步就是最好的回報。
2.謝謝你。**2同學(xué),你是怎么想的呢?
**2:以前我在學(xué)習(xí)時,老師要求嚴(yán)一點(diǎn),我就多學(xué)一點(diǎn),學(xué)習(xí)一點(diǎn)不主動。老師告訴我那是因?yàn)闆]有一個明確的學(xué)習(xí)目的,現(xiàn)在,我已經(jīng)有了自己的理想,并正在努力去實(shí)現(xiàn)它。我想,不管以后的路多難,我都會堅(jiān)持走下去,直到實(shí)現(xiàn)自己的理想。這就是我對老師的最好回報。
3.祝愿你早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。**3同學(xué),你想說些什么呢?
**3:我以前做的并不好,不愛學(xué)習(xí),有時上課還做小動作。聽了他們的話,我很受教育。我以后一定遵守課堂紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),回報所有關(guān)心我的人。
小記者:通過我剛才的采訪,同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步就是感恩回報的最好形式。我的采訪結(jié)束了,謝謝大家。
男:謝謝小記者的精彩采訪。正像同學(xué)們所說的,明確學(xué)習(xí)目的、樹立遠(yuǎn)大理想、懂得刻苦學(xué)習(xí)就是感恩的最好表現(xiàn),就是回報的最好形式。
女:其實(shí)這也是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價值的最佳形式。
男:那我問問你,你的人生理想是什么?
女:我的理想是做一名醫(yī)生,治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學(xué)的理想,好不好? 男:好啊。(男女主持人分頭了解同學(xué)們的理想,大約七八個人)
女:大家都有自己高遠(yuǎn)的理想。**同學(xué)也想和大家交流一下自己的理想,你們想一想聽啊?請聽演講《勵志成才,報效祖國》
勵志成才,報效祖國
大家好,今天,我為大家?guī)淼难葜v題目是——勵志成才,報效祖國。
每個人都有一份屬于自己的志向,也許遠(yuǎn)大、也許平凡,那么,同學(xué)們,屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢?
俗話說:“無志之人常立志,有志之人立大志”。立志是成功的動力,能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗,憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持,立志貴在立大志!而立大志,莫過于立志成才,照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得,如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是,想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步,立下一個志向就是我們漫漫征途的開始,如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清,那么,你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠(yuǎn)大,我會恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn),只須付出足夠的努力和不懈的拼搏,相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!
合:今天的主題班會到此結(jié)束,謝謝大家。
第四篇:心懷感恩主題班會
六月“心存感恩”德育主題活動方案
一、指導(dǎo)思想
感恩是一種文明,感恩是一種品德。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧,更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說,感恩意識不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。針對一些學(xué)生存在的不會感動、不知感恩的心理和行為,為增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格,擬在全校學(xué)生中開展以“心存感恩、珍愛生命、回報社會、成就人生”為主題的感恩教育活動。
二、活動目的1、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩;
2、讓學(xué)生學(xué)會對幫助過自己的人心存感激,尊重他們,尊重他們的勞動;
3、讓學(xué)生感悟到真情回報,不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報,重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會。
三、開展“九個一 ”活動
1、開一次主題班會,以班級為單位,召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會,并將班會記錄上交。
2、唱一首《感恩的心》,各班教唱,學(xué)會感恩的心手語。
3、看一部感恩教育電教片。
4、算一次親情帳: ①將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資;②計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本;③預(yù)測自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報父母。
5、出一期感恩教育專題板報,學(xué)校組織檢查評比。
6、寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文。每班擇優(yōu)三篇上報學(xué)校參加評比,優(yōu)秀作文在宣傳櫥窗展示。
7、做一件感激父母養(yǎng)育之恩的事。
①倡導(dǎo)節(jié)約,杜絕浪費(fèi),“為父母節(jié)約一分錢,一粒米”。②完成愛心家庭作業(yè):送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日;贈送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做四件家務(wù)事:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
③開展寫一封家書活動,要求每一位學(xué)生以“爸爸、媽媽,你們辛苦了”為題,給父母寫一封家信,匯報自己在校學(xué)習(xí)、生活情況
8、做一件感恩老師的事。
①見到老師主動問好; ②為老師端一杯水;③每天把講桌抹干凈。
9、做一件感激他人的幫助之恩的事。
大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng),各班自主開展“給同學(xué)、給班級做一件有益的事”活動,對幫助過自己的同學(xué)、朋友說一句感謝的話。
四、總結(jié)
學(xué)校德育部2012年5月31日
第五篇:心懷感恩主題班會
主題班會——心懷感恩 成就夢想
主持: 陳鴻霄(A)郭欣悅(B)[開場白] A&B:各位家長、老師、同學(xué)們:
大家下午好!初三四班“心懷感恩 成就夢想”主題班會現(xiàn)在開始!
一、夢想
A:古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底的一位弟子有一天問他說
“老師,我想請問你,到底什么叫夢想?” 蘇格拉底將他的弟子帶到河邊,突然一手抓住弟子的頭發(fā),將他的腦袋一下子按在水里,一秒、兩秒、三秒……直到半分鐘過去蘇格拉底才將手松開,他的弟子從水中出來后,大口大口地喘氣。這時蘇格拉底問他:“你剛才在水中的時候想的是什么?” “想要點(diǎn)空氣。”他的弟子答道。
“確信除此之外你真的什么都不想要了嗎?”
“我確信,當(dāng)時我想的只是能夠呼吸一口新鮮的空氣好讓我活下去。”他的弟子很肯定地答道。
蘇格拉底說:“那就是你的夢想?!?/p>
B:夢想是深藏在人們內(nèi)心深處的深切的渴望,是一種強(qiáng)烈的需求。它能激發(fā)你潛意識中所有的潛能。每當(dāng)你想起它,就會興奮不已。人類所創(chuàng)造的所有奇跡、一切觸手可及的都是夢想成真的結(jié)果。一個清晰而聚焦的夢想是推動你向困難和懷疑邁進(jìn)的發(fā)動機(jī)。A:下面請聽詩朗誦《理想》 朗誦者:曹英娜
A:我們兒時有太多太多的夢想,不管實(shí)現(xiàn)與否那都將是我們一生的財富。沒能實(shí)現(xiàn),但我們努力過;實(shí)現(xiàn)了,我們收獲著自己的幸福。有美好的憧憬不等于好高騖遠(yuǎn),生命中需要它的調(diào)味,我們也因朝著夢想努力而更加充實(shí)與快樂。
B:在生命的路程中,我們不應(yīng)該拿青春去賭,我們也不敢把青春當(dāng)作賭注,因?yàn)槲覀兊那啻褐挥幸淮?,不容我們?nèi)ニ烈鈸]霍。我們雖然沒有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語,但我們必須做好我們自己,要讓別人看得起,挺起胸膛走自己的人生路!A:下面有請同學(xué)們讀幾則你們搜集的關(guān)于夢想的名言警句:
理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就失去前進(jìn)的力量?!蟹颉ね袪査固?/p>
有了物質(zhì),人才能生存;有了理想,人才能生活。生存與生活有什么不同呢?動物是生存,而人則應(yīng)該生活?!旯?/p>
正因?yàn)橛辛死硐?,生活才變得如此甜蜜;正因?yàn)橛辛死硐?,生命才顯得如此寶貴?!噩斖蟹?/p>
生活不能沒有理想。健康的理想,發(fā)自內(nèi)心的理想,來自服務(wù)國家和人民利益的理想。——季米特洛夫
為偉大的事業(yè)而犧牲的人,絕對不算失敗者?!輦?/p>
有人活著卻沒有目標(biāo),他們在世間行走,就如同河中的一棵小草隨波逐流?!?尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo),要比伸手可得的渺小目標(biāo)珍貴得多?!璧?/p>
走得最慢的人,只要他不喪失理想,就比漫無目的混日子的人走得要快?!R辛
我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人?!o(jì)伯倫
只有向自己提出偉大理想,并以自己全部的力量為之奮斗的人,才是最幸福的?!永飳?/p>
二、感恩
A:我們在努力前行的同時,我們一定不能忘了生我們養(yǎng)我們的父母,是他們給了我們生命,給了我們生存的資本。下面請欣賞微電影《路過》,希望它能夠引起我們大家的思索:-------微電影《路過》
http:// 看完剛才微電影,相信大家都會有自己的思考。
下面請大家靜靜聆聽散文《目送》
http://
B:相信大家聽完散文會有一定的感觸。我們的父母為了我們愿意奉獻(xiàn)他們的一切,包括生命。汶川地震突襲,面對轟然倒塌的房子,一位母親雙腿跪地,雙手撐地,雖然身體被壓得變了形,但她始終沒有垮下,把一線生的希望留給了自己身下幾個月大的孩子。母親慢慢地死去,孩子靜靜地安睡了,這個幼小的生命還不知道外面發(fā)生的一切。雖然我們不曾親臨現(xiàn)場,但看到這一切誰又能不為之動容、不為之落淚呢,從倒塌廢墟救出的許多母親都用身體給孩子支撐出生命的空間,雖然她們的姿勢各不相同,可災(zāi)難發(fā)生的一剎那她們本能地把自己的生命當(dāng)成了孩子的屏障。我們看見的是大人都死了,而孩子卻安然無恙。被感動的救援人員都流著淚在挖…… 而一位母親在即將離開我們之前的一條短信讓我們更加震憾,她寫道:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記得我愛你。”
這是一個母親最后的留言!
這是一個媽媽最偉大的愛!
這是世界上最憾人的短信??!
這是觸及我們心靈最強(qiáng)烈的地震!!A:偉大的父愛母愛一次又一次讓我們震驚。雖然我們沒有經(jīng)歷過地震,當(dāng)然我們也不希望去經(jīng)歷。我們?yōu)槭裁床怀矛F(xiàn)在去關(guān)心我們的父母呢?下面請我們的老師讀幾條我們父母寫給我們的短信,大家掌聲歡迎班主任馮老師:
師:我們父母對我們的愛又何止這幾句呀,他們是在用青春去換來我們的成熟與懂事啊,當(dāng)皺紋慢慢爬上他們的臉頰,當(dāng)白發(fā)悄無聲息的換走他們的黑發(fā),我們的內(nèi)心怎能不為之所動?我們的父母如此辛勞的目的也全都是為了他們的孩子你們呀!他們這樣做不為了你們的回報,但作為他們孩子的你又應(yīng)該怎樣去做呢?我們現(xiàn)在所能做的只有盡最大能力去上好我們的學(xué),這難道不是最好的回報嗎?
各位同學(xué)及家長請起立,請同學(xué)們站在你的家長面前,看著你的家長。同學(xué)們,在你面前站的是一直疼你愛你養(yǎng)你長大的父親母親、爺爺奶奶或者姥姥姥爺。我們一天一天長大,而你們的家長卻一天一天變老,從我們降臨到這個世上的那一刻起,我們的父母就把一切希望都寄托在我們身上,并且為了我們的未來在不斷奔波與操勞著,為了感謝他們的恩情。我建議,同學(xué)們給我們的家長深深地鞠上一躬,在鞠躬前我們大聲對面前的家長說一句——爸媽您辛苦了!各位家長朋友,請您給您懂事的孩子一個深情的擁抱吧!請坐。
同學(xué)們,我們每天離開家來到學(xué)校,與我們接觸最多的就是我們的同學(xué)和老師。平日里我們的老師少不了因?yàn)槟愕牟徽J(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)等原因批評過你。但你要知道,我們老師所做的一切也都是為了你們好,我們的職業(yè)平凡,總是送走一屆老同學(xué),又迎來一屆新同學(xué),在不經(jīng)意間就老了。我們甚至陪你們的時間比陪自己孩子的時間還要多。我們不苛求畢業(yè)若干年的你們來這里看我們,只需要在若干年后的大街上你能認(rèn)得你曾經(jīng)的老師,僅此而已。在我們面有曾經(jīng)教過或現(xiàn)在正在教我們或沒有教過我們的老師,讓我們對我們平凡的老師說聲謝謝好嗎?請老師和同學(xué)們起立,同學(xué)們請面向我們辛勤的園丁可敬的老師們,讓我們大聲說:謝謝老師,您辛苦了!
老師們,同學(xué)們,請坐。A:我夢想做堂堂正正大寫的人
B:我夢想能夠在每一個清晨,心懷希望地開始新的一天
A:我夢想能夠用足夠多的時間,鉆進(jìn)書堆里,將那些智慧深情讀個暢快 B:我夢想,能夠考上一所理想的高中,為祖國做貢獻(xiàn) A:下面讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)――放飛我們的夢想!
B:我們每人手中都有一張空白的卡片,讓我們把現(xiàn)在此時此刻的夢想或祝愿寫到上面。(同學(xué)們寫下自己的夢想,同時播放歌曲《最初的夢想》,找學(xué)生來說一下自己的夢想。)B:讓我們將自己的夢想裝入夢想的盒子,并在前面簽上我們的名字。共同期待夢想的實(shí)現(xiàn)吧!
A:其實(shí),我多么感謝以前有過的所有夢想。B:那些變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的,令我自豪
A:而那些沒有實(shí)現(xiàn)的,也是那樣的美麗,變?yōu)橛洃浿幸馕渡铋L的、有缺憾的珍藏
B:這些夢想讓我們對生活充滿感激與希望――每一天都是夢想與驚喜的協(xié)奏曲,我們不斷地尋找著自己獨(dú)一無二的旋律。
A:下面請同學(xué)朗誦我們馮老師填詞的一首詩——《致初三四班》
[結(jié)束語] A堅(jiān)持最初的夢想,這就是痛苦和快樂的源頭。對于不屑者,我們一笑置之;對于不解者,我們誠以待之;對于打擊者,我們泰然處之,對于同念者,我們珍而友之。
B:一步一個腳印,在生活的海邊,我們可以看得更遠(yuǎn),但腳下,每一步都要走的堅(jiān)實(shí)!是的,讓我們一起帶著我們沉甸甸的夢想前進(jìn)吧!
A&B:初三四班“心懷感恩 成就夢想”主題班會到此結(jié)束!再見!