第一篇：XX八年級中國歷史下冊全套教案四人教版

XX八年級中國歷史下冊全套教案四人教

版

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課

件004km.cn

第18課科學(xué)技術(shù)的成就

（二）教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識

了

解

863計劃的涵義，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

掌

握

四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示，《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域，計劃的總體目標(biāo)

能力訓(xùn)練過程方法

搜集資料處理信息

指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計劃制定的必要性以及如何正確運用QQ和論壇提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地進行語言組織和口頭表達的能力

主動探索實際應(yīng)用

通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本、交流見解、切磋問題，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感

繼承傳統(tǒng)立志成材

使學(xué)生從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想

教學(xué)重點

863計劃的制定

教學(xué)難點

如何理解863計劃制定的必要性

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生體驗感悟和討論回答：從20世紀70年代中期起，一場前所未有的新技術(shù)革命席卷全球。它的影響之大，使得世界各國在科技領(lǐng)域的競爭變得十分敏感、十分激烈。鄧小平根據(jù)這種狀態(tài)說過：“同樣數(shù)量的勞動力，在同樣的勞動時間里，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量?！彼啻握撟C了科技對于國計民生的重要性，強調(diào)要用科技的力量推進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，不斷提高人民的生活質(zhì)量。今天，我們的日常生活中確實已經(jīng)享受到了新科技帶來的許多福利。這真得感謝鄧小平等國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚的英明決策以及老一輩科學(xué)家為了造福于國家和人民而刻苦鉆研、無私奉獻的人奮斗實踐?，F(xiàn)在讓我們共同重溫那時的情境吧，看看誰感悟到的人生真諦最多。（組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后根據(jù)本課知識線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進行探索、交流、討論、練習(xí)。）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

863計劃

“863”計劃的含義是什么？（“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧小平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計劃。）

2《863計劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域？你對哪些領(lǐng)域較感興趣？能否向大家介紹你對這些領(lǐng)域的了解？

（A.生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。B.由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，與相關(guān)學(xué)科自然滲透。c.由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料，進行情境表演或旁白解說等活動，體驗合作探索的愉悅情感。D.組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進行“接龍”比賽。E.要求學(xué)生獨立完成93頁“練一練”，提醒大家憑印象果斷書寫，然后對照課文訂正。）

根據(jù)課本91頁“動腦筋”：我們現(xiàn)在經(jīng)濟還比較落后，為什么要花那么多錢去搞高新技術(shù)的研究？

（A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益；B.在新技術(shù)革命浪潮中，各國競爭激烈，適者才能生存和發(fā)展。）

·教師過渡：在這八個領(lǐng)域里，我國的生物技術(shù)已經(jīng)步入國際先進行列。關(guān)于這一點，請大家看看94頁“自由閱讀卡”。至于同學(xué)們已經(jīng)普遍接觸的則是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，它屬于信息技術(shù)范疇。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本92頁插圖，體會鄧小平對于普及計算機知識的關(guān)注。組織討論：

你喜歡上網(wǎng)嗎？（·舉手示意即可）

2你知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守？（·舉手示意即可）

3學(xué)生分組用“要……”對“不……”的形式誦讀92——93頁《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)

不瀏覽不良信息

要誠實友好交流

不侮辱欺詐他人

要增強自護意識

不隨意約會網(wǎng)友

要維護網(wǎng)絡(luò)安全

不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康

不沉溺虛擬時空

4鼓勵學(xué)生通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具，有效地傳遞文件、交流見解、切磋問題。

如時間許可，練習(xí)鞏固

完成《歷史填圖冊》24頁各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》48——50頁，掌握[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]（強調(diào)要學(xué)會書寫那幾位老科學(xué)家的姓名）。

3按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報個人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進行自我測評，由小組其他同學(xué)將評語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》：

項

目

表

現(xiàn)

與

進

步

人文精神

方法和能力

知識的獲得

自己學(xué)習(xí)的特點

4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第19課《改革發(fā)展中的教育》

第19課

改革發(fā)展中的教育

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識

了

解

新中國成立后，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就；《中華人民共和國義務(wù)教育法》

掌

握

鄧小平“三個面向”；德、智、體全面發(fā)展的教育方針；

能力訓(xùn)練過程方法

運用資料理解分析

指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，理解鄧小平“三個面向”題詞的意義，認識青年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的必要性

調(diào)查研究創(chuàng)新求異

通過“動腦筋”、“活動與探究”、“自由閱讀卡”等項練習(xí)，營造自主學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)社會調(diào)查基本功，形成創(chuàng)新求異思維趨勢

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

認識新中國成立以來人民教育事業(yè)的輝煌成就，增強民族自豪感，增強刻苦學(xué)習(xí)、立志成材的自覺性，升華愛國主義情感

樹立科教興國意識

通過調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動，加深對基本國情的認識，從小樹立起學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好祖國和家鄉(xiāng)的遠大理想

教學(xué)重點

建國以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就

教學(xué)難點

深入理解和領(lǐng)會《中華人民共和國義務(wù)教育法》、鄧小平“三個面向”、“科教興國”戰(zhàn)略的重大指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

聯(lián)系實際，體會新中國教育事業(yè)的重要作用：

重溫課本81頁“自由閱讀卡”，啟發(fā)學(xué)生思考回答：加入wTo以后，給我國帶來了哪些機遇和挑戰(zhàn)？（有助于加強我國同世界各國各地區(qū)經(jīng)濟貿(mào)易聯(lián)系，為我國對外開放拓展了新的空間。同時，在wTo里進行經(jīng)濟貿(mào)易活動，必須遵循這個組織規(guī)定的許多“游戲規(guī)則”，假如有所違犯，可能得不償失。）

2教師分析：面對著機遇和挑戰(zhàn)，肯定要趨利避害。為此，我們必須培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)新形勢、新要求的高素質(zhì)人才，急需提升我們民族的整體素質(zhì)。在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，經(jīng)濟競爭實際是科技競爭和和民族素質(zhì)的競爭?？萍嫉幕A(chǔ)在于教育?！罢l掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位?！边@就要通過大力發(fā)展教育來實現(xiàn)了。新中國成立以來，教育事業(yè)取得了哪些成就？教育事業(yè)今后發(fā)展的前景如何？請大家學(xué)習(xí)新課。（組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后根據(jù)本課知識線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進行探索、交流、討論、練習(xí)。）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

科教興國的奠基工程

根據(jù)96頁“動腦筋”，分層討論回答：

A.義務(wù)教育的涵義是什么？（它是國家運用法律手段推行基礎(chǔ)教育，強制學(xué)齡兒童接受一定的教育，提高民族素質(zhì)的必要措施。）

·教師指出：早在100多年前，英、法、美等國已經(jīng)成功推行義務(wù)教育，這是它們今天位居發(fā)達國家行列的重要條件。我國自清朝末年以來，一再規(guī)定實施義務(wù)教育，但從未實現(xiàn)。社會主義制度的確立為實施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，改革開放則使義務(wù)教育由理想變成事實。

B.書中哪位同學(xué)說的對？（右邊的女同學(xué)）

c.為什么？（法律是強制性的，人人都必須自覺遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。）

D.結(jié)合95頁“導(dǎo)入框”、98頁“自由閱讀卡”和“活動與探究”，思考回答：總有一些兒童由于種種現(xiàn)實問題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？（一方面要加大執(zhí)法力度，堅決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動社會力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽光工程”，切切實實地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。）

2指導(dǎo)學(xué)生誦讀95頁“文獻資料·鄧小平題詞”，談?wù)撔牡茫?/p>

（A.這體現(xiàn)了“百年大計，教育為本”的思想，是當(dāng)今教育改革的基本思路，為新時期教育改革指明了方向。B.當(dāng)前我們正處于新課程標(biāo)準的教育改革大潮之中，學(xué)校和老師為同學(xué)們搭建了展示才華的廣闊舞臺，精心組織了豐富多彩的探索活動，大家要珍惜這些機會，爭取多學(xué)些本領(lǐng)，為實現(xiàn)自己美好的理想打下堅實基礎(chǔ)。c.要求學(xué)生獨立完成97頁“練一練”：應(yīng)選c[基礎(chǔ)教育]）。

320世紀90年代以來，黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)？

（A.把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。B.要求實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。）

·教師過渡：所謂“九年義務(wù)教育”，指的是小學(xué)和初中階段的基礎(chǔ)教育。這個基礎(chǔ)牢固了，高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。

高等教育的大發(fā)展

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本97頁插圖，體會高等教育發(fā)展的喜人局面。組織討論：

新中國成立以來，高等教育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？

（A.數(shù)量大增，學(xué)科齊全，布局合理。

B.科學(xué)研究碩果累累。）

2你想知道我們?nèi)鞲叩冉逃陌l(fā)展情況嗎?

（向?qū)W生推薦以下網(wǎng)站：

A.泉州教育網(wǎng)http://004km.cn/

D.泉州華僑大學(xué)http://004km.cn

第二篇：人教版八年級中國歷史下冊教案

人教版八年級中國歷史下冊教案（全套）第一單元

中華人民共和國的成立和鞏固 第1課 中國人民站起來了 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點 掌

握

新中國建立的主要標(biāo)志（施政方針、國家機構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀年等）能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料概括表達

毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn) 對比鑒別

第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的異同 討論探索

新民主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗 情感態(tài)度價值觀 愛國情感

新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦?，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強 民族團結(jié)

新中國在維護民族團結(jié)方面做了許艱苦細致的工作，實現(xiàn)了西藏的和平解放，這個大好局面是必須加以珍惜的

教學(xué)重點 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典

教學(xué)難點 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的聯(lián)系與區(qū)別；新中國成立的歷史意義 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的知識線索，按第2頁“資料·人民英雄紀念碑碑文”梳理下列“綱要信號”： 民主主義革命 上溯到1840年→

30年以來（新民主主義革命）————————→ 3年以來

舊民主主義革命 國民革命（北伐）土地革命 抗日戰(zhàn)爭→ 解放戰(zhàn)爭 解放戰(zhàn)爭

承上啟下，教師講授：三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會，為建立新中國做好了思想上、理論上的準備。今天我們接著了解，當(dāng)年怎樣在組織機構(gòu)上完成建國工作。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 學(xué)生根據(jù)第1頁“導(dǎo)入框”，討論回答：

·毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什么？（指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟建設(shè)。因為新中國建立之前，中國共產(chǎn)黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭，在經(jīng)濟建設(shè)方面還缺乏經(jīng)驗。）

·教師指出：進京后的第一件事就是建立新中國的國家政權(quán)機構(gòu)。開國大典 讓學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）·教師過渡（設(shè)問并回答）：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢？是在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上確定下來的。這一屆政治協(xié)商會議與1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會議有什么聯(lián)系和區(qū)別？（1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會議是共產(chǎn)黨首先倡議并得到多數(shù)民主黨派的支持后，由國民黨政府召開的，其任務(wù)原本是要準備建立民主聯(lián)合政府的，所以通過了有利于人民的決議，但是很快就被國民黨政府撕毀。第一屆中國人民政治協(xié)商會議是在解放戰(zhàn)爭獲得基本勝利、國民黨政府的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束的歷史時刻舉行的，其任務(wù)就是要正式建立新中國的國家機構(gòu)，決定新中國的國家象征，產(chǎn)生國家政權(quán)機關(guān)——中央人民政府委員會及其主要領(lǐng)導(dǎo)人等。）第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的重要文件簡稱什么？他起了什么作用？[提醒學(xué)生看課文注解]（簡稱《共同綱領(lǐng)》，起了臨時憲法的作用。）會議還決定了新中國哪些國家象征？（國旗——五星紅旗，國歌——《義勇軍進行曲》，國都——北京，紀年方法——公元紀年。）

A.根據(jù)第5頁“自由閱讀卡·國旗的誕生”回答：國旗的象征意義是什么？（紅色象征革命，大五角星象征中國共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。）

B.根據(jù)第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進行曲》定為國歌？（它是抗日救亡運動中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強烈的愛國情感。新中國成立后，面臨著艱巨的民族復(fù)興任務(wù)，需要不斷振奮民族精神。《義勇軍進行曲》能夠永遠警示我們勿忘國恥，激勵我們在各自崗位上臥薪嘗膽，為民族的復(fù)興、祖國的崛起而努力不懈地學(xué)習(xí)和工作。）

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，近現(xiàn)代中國首都的變遷：清政府以北京為首都，但曾經(jīng)分別在1860年和1900年淪于英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍之手。國民黨政府以南京為首都（抗戰(zhàn)時則以重慶為“陪都”），改北京為“北平”，其中南京也曾在1937年淪于日寇鐵蹄之下，被屠殺30萬人以上。新中國決定以北平為首都，從建國起，恢復(fù)名稱為北京?！そ處熉?lián)系舊課提醒學(xué)生，古今中國紀年方法的變化：“夏歷”→帝王“謚號”（人死后由后代追封）→漢武帝之后的皇帝“年號”（在位自定）→“民國”紀年→新中國的公元紀年 5 會議怎樣產(chǎn)生新的國家機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人？（選舉了中央人民政府委員會，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會的首次會議上決定以《共同綱領(lǐng)》為政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長。）·教師指出：第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了充分的準備，政治協(xié)商成為新中國政治體制的重要組成部分。第一屆中央人民政府委員會的首次會議則是根據(jù)政治協(xié)商會議的決定召開的，除了時間先后承繼外，會議內(nèi)容也是先后承繼的——前者是“綱領(lǐng)性”的，后者是具體“執(zhí)行性”的。6 組織學(xué)生完成第4頁“練一練”：應(yīng)選A（這是第一屆中央人民政府委員會的決定）。7 組織學(xué)生進行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？

A．第一屆中國人民政治協(xié)商會議為了表示對先烈的崇敬和緬懷，還做出了什么決定？（在首都天安門廣場建立人民英雄紀念碑。）

B．新中國的成立使中國歷史發(fā)生了什么樣的變化？（使中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家。中國人民的政治地位和經(jīng)濟文生活水平從此可以得到切實保障并不斷提高起來。）

C．新中國的成立使世界歷史發(fā)生了什么樣的變化？（壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。）

·教師小結(jié)、過渡：新中國的建立確實開辟了中國歷史的新紀元。國民黨統(tǒng)治時期，中國在名義上“統(tǒng)一”，實際上分裂的狀態(tài)，由于西藏的和平解放而發(fā)生了重大變化。西藏和平解放 西藏在什么時候和平解放？（1951年）西藏的和平解放有什么歷史意義？（使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實現(xiàn)了各族人民大團結(jié)。）3 根據(jù)第5頁“活動與探究·2”：毛澤東兩邊的西藏代表分別是誰？（左邊穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是**額爾德尼·卻吉堅贊。）·教師總結(jié)：新中國建立起來了，祖國大陸也實現(xiàn)了統(tǒng)一。但是，國內(nèi)外敵人并不甘心失敗，必然要處心積慮進行破壞活動。所以，年輕的政權(quán)必須經(jīng)受住各種各樣嚴峻的考驗，才能生存和鞏固下來。下一節(jié)課就是講這方面內(nèi)容的，建議同學(xué)們預(yù)習(xí)之 練習(xí)鞏固

完成作業(yè)：填充圖冊第2——3頁。2

提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《最可愛的人》。第2課 最可愛的人 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因 掌

握

黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料獲取信息

有效利用課本插圖和《歷史地圖冊》第6頁的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義 討論探索

志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處 情感態(tài)度價 值 觀 學(xué)習(xí)英雄熱愛祖國

志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣 自覺擁軍加強國防

人民軍隊是戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的重要法寶，是維護新中國安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟建設(shè)的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗的好學(xué)校

教學(xué)重點

抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡 教學(xué)難點

抗美援朝的必要性和歷史意義 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，跟唱《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。

2.教師導(dǎo)入：從1927年南昌起義以來，黨所領(lǐng)導(dǎo)的部分國民革命軍、工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍、人民解放軍，從小到大，從弱到強，先后戰(zhàn)勝了國內(nèi)的北洋軍閥、以蔣介石為首的國民黨反動派、漢奸偽政權(quán)等，戰(zhàn)勝了公開侵略我們的日本法西斯。第二次世界大戰(zhàn)就以反法西斯同盟的勝利宣告結(jié)束了，社會主義和人民民主的力量迅速壯大起來。美國作為當(dāng)時資本主義頭號強國，就帶頭與社會主義國家“冷戰(zhàn)”，形成兩大陣營對峙的局面。在中國，美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來就很不甘心。新中國建立后，公開申明要走社會主義道路。美國更不高興了。當(dāng)時它妄圖把新生的中華人民共和國扼殺在搖籃中，建立了一個針對中國的包圍圈。具體情況請看書和《歷史地圖冊》第6頁。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 抗美援朝保家衛(wèi)國

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文，結(jié)合講解《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝前中國東部形勢》圖，設(shè)問：如果你生活在那時，你將怎么辦？無動于衷？任人欺負？

（A.侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財產(chǎn)，我們必須奮起維護自己的安全。

（B.美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣，公開與新中國為敵，我們除了出兵反抗，別無選擇。

（C.朝鮮在當(dāng)時國力較為弱小，但是與我們同是社會主義國家，十分友好。美國已是資本主義頭號強國，又打著“聯(lián)合國軍”的旗號攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國，才符合國際道義。）

·組織學(xué)生朗誦課本第6頁《文獻資料》，體會毛澤東的英明睿智。

2.毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰首先擔(dān)任中國人民志愿軍司令員？（彭德懷）3.要求學(xué)生在《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝》圖上圈出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名，完成《歷史填圖冊》第4頁第2題。（第一次戰(zhàn)役的熙川、介川，第二次戰(zhàn)役的寧遠、五老，第三次戰(zhàn)役的上甘嶺，第四次戰(zhàn)役的橫里，第五次戰(zhàn)役的縣里。）·指導(dǎo)學(xué)生觀看第10頁“自由閱讀卡·三八線”，體會人民軍隊?wèi)?zhàn)勝強敵的自豪感。戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云 你知道哪些志愿軍的動人事跡？（根據(jù)所剩時間，讓若干名學(xué)生講故事，最好有人補充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人事跡。）黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點？（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個高地嚴守潛伏紀律、烈火燒身不動搖的好漢。）3 他們的事跡體現(xiàn)了什么精神？（高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的集體主義和國際主義精神等。）根據(jù)第9頁“動腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”？

（A.他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。B.他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們在戰(zhàn)斗中英勇頑強、不畏艱險，用自己的鮮血和生命贏得這場戰(zhàn)爭，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽。）練習(xí)鞏固 完成課本第9頁“練一練”：應(yīng)選C（“①朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)”是美國出兵干涉朝鮮內(nèi)政的原因，不是我們出兵的原因?？傊绹啡怀霰谇?，我們被迫出兵在后，我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動因。）2 根據(jù)第7頁“動腦筋”：

A.中國人民志愿軍當(dāng)時能不出兵嗎？（不能。）B.他們誰說得對？（都對。）

C.為什么？（必須制止美國的侵略，才能維護國家利益；只有援助朝鮮，才能伸張國際正義；正義的力量最終將會戰(zhàn)勝邪惡力量——歷史所昭示的真理。）·教師指出：從1950年10月到1953 年7月，美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場上陷進了可怕的泥潭。他們的將軍克拉克最終作為一個“美國沒有獲勝的戰(zhàn)爭指揮官”，在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字?？姑涝瘧?zhàn)爭正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。完成《歷史填圖冊》3——4頁習(xí)題。其中最后一題的參考答案如下：

（A.毛澤東、彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)人英明睿智；B.廣大志愿軍將士英勇奮戰(zhàn)；C.朝鮮軍民密切配合；D.抗美援朝戰(zhàn)爭具有正義性質(zhì)；E.國際正義力量大力支持等等。）4 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第3課《土地改革》。第3課 土地改革 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成 掌

握

《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義 能力訓(xùn)練過程方法 整理資料形成概念

收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念 討論探索

土地改革的必要性及其歷史意義 情感態(tài)度價 值 觀 愛黨愛國

中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)了，中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的 辯證唯物

土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣，都進一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，還為即將到來的社會主義建設(shè)準備了條件

教學(xué)重點

《中華人民共和國土地改革法》的公布 教學(xué)難點

國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系 教學(xué)過程

土地改革的必要性及其歷史意義 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來地主所立的地界碑，意味著什么？（這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。）承上啟下，教師講授：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得勝利的過程中，走的是符合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路。在中國兩千多年封建社會里，土地大多集中在地主手里。農(nóng)民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無幾。因此，他們熱切期盼著“耕者有其田”，翻身當(dāng)家作主人。誰能夠滿足他們的愿望，誰就能得到他們的真誠支持。過去共產(chǎn)黨就是通過“打土豪分土地”、“減租減息”等政策獲得農(nóng)民的支持，奪取了全國政權(quán)。當(dāng)時，新解放區(qū)還有3億多人口未進行土地改革。新中國政權(quán)要想鞏固下來，特別需要這些農(nóng)民的支持。本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是新中國建立后的土地改革歷史，具體情況請看書。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

《中華人民共和國土地改革法》的公布

組織學(xué)生集體朗讀課本第12頁“文獻資料·《中華人民共和國土地改革法》條款”，討論回答：

1土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？（都開始于1950年；但是，全國土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于1953年7月。）2 這次土地改革同過去的土改有什么不同？（注意保存富農(nóng)經(jīng)濟，也給地主分上應(yīng)得的一份土地，讓他們自食其力，富有人文主義精神，減少了改革的阻力。）

·教師過渡：近3億農(nóng)民真正地翻身當(dāng)家作了主人，將產(chǎn)生多么巨大的能量？ 土地改革的意義

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》7頁《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過和農(nóng)民心情，通過討論加深理解土改的歷史意義。

1土改完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化？（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成了土地的新主人，實現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。）農(nóng)民翻身后，對于新中國人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？（起了鞏固的作用。因為農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量不斷增加，為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件。）練習(xí)鞏固 完成課本13頁“練一練”：應(yīng)選C（那時農(nóng)民對于分得的土地擁有支配權(quán)，土地歸于農(nóng)民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。）2 組織學(xué)生閱讀課本14頁“自由閱讀卡”，了解新中國鞏固人民政權(quán)的措施還包括開展反腐敗斗爭等。

3完成《歷史填圖冊》第5頁各題。以土地改革的歷史意義為題，展開“接龍”活動，加深理解記憶。5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第4課《工業(yè)化的起步》。第二單元

社會主義道路的探索 第4課工業(yè)化的起步 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

“一五”期間經(jīng)濟建設(shè)取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布 掌

握

“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料聯(lián)系理解

利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明“一五”期間我國交通運輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點 歸納分析

共和國第一部憲法的性質(zhì) 情感態(tài)度價值觀 愛黨情感

“一五”計劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟建設(shè)方面“進京趕考”的成績斐然 唯物史觀

全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國社會主義民主政治體制已經(jīng)基本形成

教學(xué)重點 “一五”計劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布 教學(xué)難點 1954年憲法的性質(zhì) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一單元學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”： 建國初期的任務(wù)（最終完成新民主主義革命）建立人民政權(quán)

統(tǒng)一大陸、民族團結(jié) 保家衛(wèi)國 滿足農(nóng)民需要

召開新政協(xié)、成立新政府 和平解放西藏 抗美援朝 土地改革

承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國的國民經(jīng)濟處于崩潰邊緣。中國共產(chǎn)黨接過來的是一副爛攤子，經(jīng)濟底子太薄了。雖然經(jīng)過三年努力，我們的國民經(jīng)濟已經(jīng)超過歷史最高水平，但跟其他國家相比，還有很大差距。這差距有多大？如何趕上去？請同學(xué)們閱讀第4課。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 第一個五年計劃

1計劃編制前夕，我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有什么特點？（仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠遠落后于發(fā)達國家，而且不如印度。）

教師過渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國家的實際條件，決定通過政府制定計劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點項目，帶動各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，簡稱“一五”計劃。

2“一五”計劃的基本任務(wù)是什么？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀15頁課文，找到相關(guān)內(nèi)容作好標(biāo)記，然后加以理解記憶：

A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)→建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎(chǔ)； B.相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)→與人民生活息息相關(guān)； C.相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才→科技是發(fā)展工業(yè)的第一生產(chǎn)力，要靠人才來掌握。）

教師小結(jié)、過渡：由于“一五”計劃的基本任務(wù)符合當(dāng)時我國經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，得到了人民群眾的擁護和支持，還得到了當(dāng)時友好國家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。[及時組織學(xué)生根據(jù)教師的講解，完成《填圖冊》第7頁第2題的答案。] 3“一五”計劃取得哪些重大成就？（組織學(xué)生完成《填圖冊》第6頁第1題第1個小題的答案：A.先在課本第17頁或地圖冊第8頁上標(biāo)注出重要企業(yè)、新建鐵路和公路的位置，接著在填圖冊上完成答案。

B.教師在黑板上畫出示意圖，組織學(xué)生“對號入座”進行“接龍”活動。）共和國第一部憲法的頒布 這部憲法是什么時候由什么機構(gòu)頒布的？（1954年，第一屆全國人民代表大會。）憲法的主要規(guī)定是什么？（我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。）它的頒布有什么歷史意義？（由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認真的修改，充分表達了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法。）鞏固小結(jié) 1.完成課本18頁“練一練”：（A.長春“一汽”建成投產(chǎn) B.試制成第一架噴氣式飛機 C.沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)

D.武漢長江大橋建成E.川藏、青藏、新藏公路建成F.東北工業(yè)基地形成等）

2.布置學(xué)生完成《填圖冊》本課其余題目。（但是，第1題的2、3兩小題屬于下一課范疇）3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第5課《三大改造》。第5課 三大改造 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

農(nóng)業(yè)社會主義改造形式，三大改造的實質(zhì)、意義和缺點 掌

握

國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料聯(lián)系理解

三大改造在當(dāng)時推動了我國的社會發(fā)展，迅速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡，我國從此進入社會主義初級階段 歸納分析

三大改造的原因和必要性 情感態(tài)度價值觀 愛黨情感

在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路 唯物史觀

土改消滅了地主階級，公私合營后的資產(chǎn)階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經(jīng)基本結(jié)束 教學(xué)重點 三大改造的形式 教學(xué)難點 三大改造的實質(zhì) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問： [要求學(xué)生根據(jù)《填圖冊》第7頁的表格回答]“一五”計劃完成時，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間有什么差別？（工業(yè)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)發(fā)展相對緩慢。）為什么會產(chǎn)生這樣的差別？（工業(yè)的發(fā)展起點高，一開始就能采用先進的科技和設(shè)備，所以速度快；而農(nóng)業(yè)還保留著各家“自掃門前雪”的小農(nóng)生產(chǎn)方式，所以發(fā)展緩慢。）

承上啟下，教師講授：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以為工業(yè)生產(chǎn)提供原料和生活物質(zhì)保障，如何改造落后的小農(nóng)經(jīng)濟，建立先進的社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，就成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化 為什么要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造？（一家一戶經(jīng)營的小農(nóng)生產(chǎn)方式，制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。）采用什么方式進行改造？（把分散的農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。農(nóng)民入社時，把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用，提高了效率和產(chǎn)量。）第21頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現(xiàn)象？（農(nóng)民看到合作化的優(yōu)越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮。）教師過渡講解：與小農(nóng)經(jīng)濟很相似的手工業(yè)，在農(nóng)業(yè)合作化的推動下，也形成了合作化高潮。到1956年，農(nóng)民和手工業(yè)者的主要生產(chǎn)資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造基本完成了。（要求學(xué)生完成《填圖冊》第8頁第1題，并在課本上作好讀書標(biāo)記，然后通過提問檢查學(xué)生掌握知識的情況，及時予以鼓勵。公私合營

1“公私合營”中的“公”指什么？（國家）“私”指什么？（資本主義工商業(yè)中的資本家）2 怎樣實行“公私合營”？（由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡。）3 根據(jù)21頁“動腦筋”：三大改造對推動我國社會發(fā)展有什么作用？（推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進入了社會主義初級階段。）4 以今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什么？（后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。）鞏固小結(jié)

1.完成課本22頁“練一練”：應(yīng)選C（三大改造的基本完成）2布置學(xué)生完成《填圖冊》第8頁第2題。根據(jù)23頁“活動與探究”，鼓勵學(xué)生選擇其中一個方面進行調(diào)查。第6課 探索建設(shè)社會主義的道路 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

探索建設(shè)社會主義道路過程中的嚴重失誤和國民經(jīng)濟的調(diào)整 掌

握

中共八大確定的主要任務(wù)，社會主義建設(shè)的成就，先進人物的貢獻 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料辨別圖片

通過認識“大躍進”時期的壁畫，了解“左”傾錯誤實質(zhì)；通過先進人物圖片，感受他們崇高品質(zhì) 對比鑒別

辯證分析取得建設(shè)成就和造成探索失誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) 情感態(tài)度價值觀 崇敬楷模

在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進人物，是民族脊梁，值得學(xué)習(xí)唯物史觀

探索中國式的社會主義建設(shè)道路，是一個長期、曲折的過程。產(chǎn)生失誤后，黨和人民有能力自我糾正，并經(jīng)過艱苦努力取得新成就

教學(xué)重點 八大確定的主要任務(wù)和社會主義建設(shè)的巨大成就 教學(xué)難點 探索建設(shè)社會主義道路出現(xiàn)嚴重失誤的原因 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容： 建國初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進行？（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)）

2“三大改造”的歷史作用是什么？（推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進入了社會主義初級階段。）

3“三大改造”的后期，存在著哪些缺點？（要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。）

承上啟下，教師講授：所以，在探索建設(shè)社會主義道路的過程中，既取得了巨大成就，也出現(xiàn)了嚴重失誤。黨和政府自己糾正失誤，調(diào)整國民經(jīng)濟，不久就取得明顯成效。（要求學(xué)生閱讀課文，根據(jù)自己的理解標(biāo)出基本知識點和重要內(nèi)容）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 探索中的良好開端與失誤

1中共為什么要召開八大？（1956年，我國進入社會主義初級階段后，面臨著如何進行社會主義建設(shè)的新形勢和新任務(wù)。為此，中共在當(dāng)年9月召開八大，開始探索。）八大確定了什么任務(wù)？（集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。）為什么說八大是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端？（土地改革消滅了地主階級；三大改造后，農(nóng)民和手工業(yè)者的私人生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃缂w所有，資產(chǎn)階級大多數(shù)成了自食其力的勞動者，人剝削人、人壓迫人的歷史已經(jīng)基本結(jié)束。八大對上述國情作出正確判斷，把主要力量用來發(fā)展生產(chǎn)力，完全符合實際需要，有利于調(diào)動全國人民的社會主義建設(shè)積極性。）1958年的“總路線”主要內(nèi)容是什么？（鼓足干勁、力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義）5 怎樣評價1958年的“總路線”？（它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但因大家缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律。）

教師指出：三大改造后期就已經(jīng)出現(xiàn)了要求過急、工作過粗、改變過快等現(xiàn)象，這時人們的思想情緒更加狂熱起來，終于導(dǎo)致探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴重失誤。6 根據(jù)25頁插圖《“大躍進”時的壁畫》和相關(guān)課文討論：這些嚴重失誤表現(xiàn)怎樣？（黨中央發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。畫中詩句里，“肥豬賽大象”屬于浮夸，“全社殺一口”的“社”指人民公社，“足夠吃半年”是社員共同吃“大鍋飯”，屬于“共產(chǎn)”風(fēng)。）7 根據(jù)26頁“動腦筋”：你怎么看“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”？（這種宣傳是錯誤的，違背了客觀規(guī)律。）為什么會產(chǎn)生這些嚴重失誤？（對國情分析不夠細致，缺乏建設(shè)經(jīng)驗，存在急于求成情緒，忽視客觀經(jīng)濟規(guī)律等。）這些嚴重失誤產(chǎn)生了什么危害？（由于這些嚴重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴重的經(jīng)濟困難。）

教師指出：為此，黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加糧食產(chǎn)量；縮短基建戰(zhàn)線，保證重點工程；在農(nóng)村堅決糾正“共產(chǎn)”風(fēng)；精簡職工，減少城鎮(zhèn)人口等。這些恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的措施，不久就取得明顯成效。在這個時期的探索過程中，從群眾和干部中都涌現(xiàn)出許多先進模范人物，取得顯著的建設(shè)成就。建設(shè)成就和模范人物 根據(jù)《地圖冊》第9頁《1958——1965年社會主義建設(shè)主要成就》圖，完成《填圖冊》第6頁的（2）、（3）兩小題。

（其中“建設(shè)成就”可歸納為“二鋼二鐵彈油素”：

A.二鋼——武漢鋼鐵廠、包頭鋼鐵廠 B.二鐵——包蘭鐵路、蘭新鐵路C.彈——第一顆原子彈爆炸成功[羅布泊] D.油——大慶油田建成投產(chǎn) E.素——人工合成結(jié)晶牛胰島素[上海] “我國社會主義建設(shè)取得重大成就的原因”可歸納為： A.領(lǐng)導(dǎo)正確：“一五”計劃符合當(dāng)時國情和發(fā)展趨勢，有效地集中力量突破重點項目，帶動經(jīng)濟建設(shè)全面展開，還取得了蘇聯(lián)的援助。

B.干群積極：涌現(xiàn)出許多先進人物，忘我勞動，無私奉公，作出了卓越貢獻。）2 要求學(xué)生從課文中找出這時出現(xiàn)的先進人物及其事跡，根據(jù)下表“對號入座”、“接龍回答”：）

大慶鐵人 兩彈元勛 黨的好干部 解放軍好戰(zhàn)士 王進喜 鄧稼先 焦裕祿 雷鋒

3指導(dǎo)學(xué)生完成《填圖冊》第7頁3、4兩題。其中有關(guān)雷鋒的第（1）題可以在課余完成。鞏固小結(jié)

1完成課本28頁“練一練”：應(yīng)選B（探索中國自己的建設(shè)社會主義道路過程）。2布置課后完成的作業(yè)：《填圖冊》第9頁剩余的題目。提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第7課《“文化大革命”的十年》。第7課“文化大革命”的十年 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

中央“文革小組”的成立、二月抗?fàn)?、國民?jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機 掌

握

“文化大革命”的發(fā)動、全國**局面的出現(xiàn)、林彪反革命集團和江青反革命集團的覆滅 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料概括表達

研究與本課內(nèi)容相關(guān)的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實，客觀歸納“文革”原因和危害 聯(lián)系綜合

“左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)及其所造成的危害 情感態(tài)度價值 觀 愛黨情感

面對“文革”造成的**，老一輩革命家挺身而出，在政治上進行抗?fàn)帲⑹沟脟窠?jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，說明中共有能力解決自己的問題 唯物史觀

“文革”不是任何意義上的革命和進步，而是一場歷史性的**和災(zāi)難，它使新中國的民主法制和國民經(jīng)濟都遭到嚴重破壞

教學(xué)重點 “文革”的發(fā)動及其所造成的危害 教學(xué)難點 “文革”發(fā)生的原因及其災(zāi)難性的后果 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

從“三大改造”以來，出現(xiàn)過哪些缺點和失誤？

（A.三大改造后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯誤的后遺癥。B.1958年的“總路線”反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但因缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，“左”傾錯誤有所發(fā)展。接著發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。）

承上啟下，教師講授：由于這些嚴重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴重的經(jīng)濟困難。黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟，不久就取得明顯成效。但是黨內(nèi)“左”傾思想?yún)s沒有被抑制住，終于造成了災(zāi)難性的后果。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 **和災(zāi)難

1讓學(xué)生觀看第30——31頁《劉少奇同志追悼大會》等圖片和課文內(nèi)容，討論回答：“文化大革命”是怎樣發(fā)動起來的？（毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。）

2毛澤東這種做法對不對？為什么？（不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，決定成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）

3民主法制被破壞的表現(xiàn)如何？（許多領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民主人士被誣蔑為“走資派”，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。）4面對著這種局面，有沒有人起來抗?fàn)?？他們是誰？（有。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進行了抵制和抗?fàn)帲缛~劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。）·教師過渡（設(shè)問并回答）：既然黨內(nèi)大多數(shù)老干部反對“文化大革命”的錯誤做法，為什么沒能及時制止住呢？

那時黨內(nèi)“左”傾錯誤發(fā)展到了十分嚴重的地步，黨內(nèi)生活完全背離了黨內(nèi)民主和集體領(lǐng)導(dǎo)原則，一時之間很難糾正那些錯誤做法。粉碎林彪和江青反革命集團

1林彪反革命集團是怎樣形成的？（“文化大革命”中，林彪利用毛澤東對他的信任，以黨中央副主席兼中央軍委副主席的身份，打著擁護毛澤東的旗號，煽動打倒一切、全面內(nèi)戰(zhàn)，殘酷迫害正直的干部和群眾，安插親信、培植死黨，逐漸形成一個反革命集團。）他為什么發(fā)動反革命政變？（林彪不滿足于“副統(tǒng)帥”的權(quán)力，妄圖進一步奪取黨和國家的最高權(quán)力。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。）

3其結(jié)局怎樣？（1971年9月13日，林彪等人企圖乘坐飛機叛逃蘇聯(lián)，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。）

4“文化大革命”期間經(jīng)濟下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的？（周恩來、鄧小平在毛澤東支持下，主持中央工作。他們一起整頓、恢復(fù)各方面工作，使得形勢有所好轉(zhuǎn)。）

5后來全國為什么再度陷入混亂？（江青、張春橋、王洪文、姚文元結(jié)成反革命集團，被稱作“四人幫”。他們相互利用，目的在于篡黨奪權(quán)，把矛頭指向周恩來、鄧小平。1976年周恩來、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權(quán)活動，全國陷入混亂。）

6“四五運動”的性質(zhì)和意義的什么？（其性質(zhì)是廣大人民群眾悼念周總理、反對“四人幫”的革命運動，所以遭到“四人幫”的鎮(zhèn)壓。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基礎(chǔ)。）7“文化大革命”結(jié)束的標(biāo)志是什么?(1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取果斷措施，一舉粉碎了江青反革命集團。)·教師小結(jié)：中國共產(chǎn)黨成立83年來，犯過多次路線錯誤，每一次都能用自己的力量加以糾正，具有無比旺盛的生命力，的確是一個偉大的政黨。要是沒有“文化大革命”的破壞，我國的經(jīng)濟建設(shè)會在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大成就。練習(xí)鞏固

1完成課本33頁“練一練”：應(yīng)選C（粉碎江青反革命集團）。2 布置課后作業(yè)：

A完成填充圖冊第10頁各題。

B在34頁“活動與探究”中選擇一題，本學(xué)期內(nèi)完成搜集資料、篩選整理等步驟，最后要把探究成果記錄下來。（《史海蕩舟》網(wǎng)站將為同學(xué)們發(fā)表研究成果提供方便。）3根據(jù)《新學(xué)案》，為一、二單元的復(fù)習(xí)作好準備。第三單元

建設(shè)有中國特色的社會主義 第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

平反冤假錯案工作在全國展開，民主與法制建設(shè)的加強 掌

握

關(guān)于真理標(biāo)準的討論，十一屆三中全會的召開及其歷史意義 能力訓(xùn)練過程方法 比較分析完整領(lǐng)悟

聯(lián)系“文革”事實，認識“兩個凡是”的錯誤，完整準確地理解“毛澤東思想”；聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會的歷史意義 綜合歸納準確評價

歸納 “左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評價其危害性，樹立依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的正確觀念 情感態(tài)度價值 觀 民族復(fù)興責(zé) 任 感

鄧小平理論的正確性經(jīng)過了新時期實踐的檢驗和證明。我們必須在這個理論指導(dǎo)下，推動民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就 唯物史觀

十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，探索出了具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，成就輝煌 教學(xué)重點 十一屆三中全會

教學(xué)難點 “關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論”與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容： “文化大革命”是怎樣發(fā)動起來的？（毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。）

2毛澤東這種做法對不對？為什么？（不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）

3“文化大革命”中出現(xiàn)過哪兩個反革命集團？（林彪反革命集團和江青反革命集團）承上啟下，教師講授：林彪反革命集團于1971年“九一三”事件中覆滅了，江青反革命集團到1976年10月也被粉碎?！拔幕蟾锩钡?*已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當(dāng)時處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面？就是本課涉及的內(nèi)容了。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 十一屆三中全會

1粉碎“四人幫”后，為什么要展開“關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論”？（當(dāng)時人們要求對“文革”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個凡是”的方針，引起全國上下的不滿。因此，思想理論界展開了真理標(biāo)準的討論，使人們認識到只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準，而不是毛澤東個人所做的決策和指示。）

教師指出：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。2十一屆三中全會在哪一年召開？（1978年）

3組織學(xué)生細讀36頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會作出的決定，先在書上作出明確標(biāo)記，完成37頁“練一練”，然后通過“接龍”活動當(dāng)場鞏固記憶：（A.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策；C.組織上：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。）

4組織學(xué)生根據(jù)填圖冊第11頁第2題思考：黨的八大與十一屆三中全會有什么共同點？（都提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的任務(wù)。）這兩次會議各產(chǎn)生了什么影響？

（A.黨的八大召開于世界經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展、國內(nèi)三大改造進入尾聲的1956年。它對國內(nèi)外形勢和主要矛盾作了實事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會主義建設(shè)道路的良好開端。八大后，社會主義建設(shè)蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯誤思想干擾，國民經(jīng)濟出現(xiàn)重大挫折。B.十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。）民主與法制建設(shè)的加強 你怎樣看待平反冤假錯案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。）2 民主與法制的建設(shè)怎樣加強？（1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。）·教師小結(jié)：“關(guān)于真理標(biāo)準的討論”是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。如時間許可，練習(xí)鞏固 布置課后作業(yè)：

A完成填充圖冊第11頁各題。B根據(jù)38頁“活動與探究”，建議學(xué)生收看CCTV“今日說法”節(jié)目，了解“12.4”法制宣傳日的由來，了解《憲法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等。C完成《新學(xué)案》21—22頁“自我測評”，對于填表題中“七屆二中全會”的歷史意義，可以聯(lián)系第1課“導(dǎo)入框”內(nèi)容，稍作介紹。第9課 改革開放 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放格局的形成 掌

握

十一屆三中全會的重大決策；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；國企的改革 能力訓(xùn)練過程方法 以史帶論理解原理

了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則 識圖分析判斷特征

利用教材有關(guān)對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地”對外開放格局的特征 評價政策

通過經(jīng)濟開放區(qū)的建設(shè)業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的 情感態(tài)度價值觀 民族復(fù)興責(zé) 任 感

改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè) 唯物史觀

我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實際情況。青年學(xué)生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負起實現(xiàn)偉大理想的重任 情感體驗適應(yīng)環(huán)境

調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟帶來的好處，培養(yǎng)團隊合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力

教學(xué)重點 城鄉(xiāng)經(jīng)濟體制改革和深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立

教學(xué)難點 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1十一屆三中全會在哪一年召開？（1978年）2十一屆三中全會作出哪些重要決定？

（A.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策；C.組織上：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。）

承上啟下，教師講授：十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 l家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

1改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。）2黨和人民怎樣解決這個弊端？（A.先是群眾自發(fā)行動起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。B.接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國逐步實行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。）教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟改革，本著一切從實際出發(fā)的原則，及時總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢利導(dǎo)，加以推動，是黨指導(dǎo)社會改革的一個成功范例。當(dāng)時隨著對內(nèi)改革的成功，對外開放的格局也逐步形成了。

l深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立 按《歷史填圖冊》12——13頁第3題的要求，先在課本41頁或《歷史地圖冊》第10頁上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)：

（A.沿海經(jīng)濟開放區(qū)5個：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。C.經(jīng)濟開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市。）

2組織學(xué)生“接龍”練習(xí)：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放層次順序怎么樣？（經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地。）

教師講解并指導(dǎo)學(xué)生完成《歷史填圖冊》13頁第3（3）題：我國的對外開放擴大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進了發(fā)達國家的先進技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主義現(xiàn)代化的進程。

3根據(jù)《歷史填圖冊》13頁第3（4）題，組織學(xué)生分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同？

（A.背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當(dāng)前已處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。

B.國家行使主權(quán)情況不同：近代前期的反動政府仰人鼻息，國家主無法獨立；現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨立自主。

C.內(nèi)容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強進入并控制中國市場?，F(xiàn)在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿(mào)易，吸引外資，引進先進的技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。

D.影響不同：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對外開放形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。）

教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對外開放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展開了，其重點是國有企業(yè)的改革。l國有企業(yè)的改革

1從哪三個方面進行國有企業(yè)改革？

（A.把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；B.逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行政企分開和經(jīng)營責(zé)任制；C.實現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。）21992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？（十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。）

教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實際情況和世界發(fā)展趨勢。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識，長大了才能肩負起實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。如時間許可，練習(xí)鞏固

1完成填充圖冊第12——13頁剩余各題。2根據(jù)43頁“活動與探究·2”，先組織學(xué)生“議一議”。（提示大家：插圖中的學(xué)生已經(jīng)提到生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)換和分配形式變化，此外還有管理體制改變——避免“瞎指揮”和科技進步——避免“浮夸風(fēng)”等因素。）3根據(jù)43頁“活動與探究·1”，啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)營管理體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、旅游資源開發(fā)等項目中，選好專題，通過查找資料、實地考察、調(diào)查訪問等活動，提出自己的建議，作為個人或小組的研究性學(xué)習(xí)成果，存入成長記錄袋備案。完成《新學(xué)案》23—24頁“自我測評”。第10課 建設(shè)有中國特色的社會主義 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

“四項基本原則”內(nèi)容、鄧小平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過程 掌

握

十二大、十三大、鄧小平視察南方重要講話、十四大、十五大的內(nèi)容 能力訓(xùn)練過程方法 順時歸納整理知識 運用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計師”這個歷史概念 識圖分析判斷特征

利用教材有關(guān)鄧小平南巡活動的照片及其說明文字，強調(diào)他的愿望是 “讓全國人民都發(fā)財”（體現(xiàn)了社會主義“共同富?！钡幕咎卣鳎┣楦袘B(tài)度價 值 觀 衷心敬仰總設(shè)計師

鄧小平解決了建設(shè)有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放總設(shè)計師，他的豐功偉績將永載史冊 正確樹立人生理想

鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，在中國歷史上具有深遠的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道路前進，確立起為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻的人生理想 教學(xué)重點

改革開放的總設(shè)計師鄧小平

教學(xué)難點

為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折？（它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。）

承上啟下，教師講授：新時期的主要任務(wù)是建設(shè)有中國特色的社會主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實際情況實行改革開放。鄧小平在這個過程中做出了杰出的貢獻，成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 改革開放的總設(shè)計師鄧小平改革開放之初，鄧小平為什么要提出“四項基本原則”？（那時出現(xiàn)了資產(chǎn)階級自由化問題）

2“四項基本原則”的四個“必須堅持”是什么？（指導(dǎo)學(xué)生從課本45頁注解尋找答案：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思想。）

教師指出：這“四項基本原則”不僅是我們的立國之本，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。1982年召開的十二大主要內(nèi)容是什么？（鄧小平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義?！保?/p>

教師聯(lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段推翻剝削制度，建立社會主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國共產(chǎn)黨建立初期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗，結(jié)果遭到嚴重挫折。后來是毛澤東等人根據(jù)我國的實際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的勝利。所以說，那是一條具有中國特色的革命道路。如今，鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義的思想，也是總結(jié)了中外歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。1987年召開的十三大主要內(nèi)容是什么？（鄧小平為大會闡明了社會主義初級階段的基本理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線路線——以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。大會根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。）

5根據(jù)46頁“動腦筋”，組織學(xué)生列表、討論回答：為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？（他解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題。）時

期

作

用 十一屆三中全會

提出實行改革開放的戰(zhàn)略決策 改革開放初期

提出四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化 十二大

提出建設(shè)有中國特色的社會主義 十三大

闡明社會主義初級階段理論，提出社會主義初級階段基本路線 6組織學(xué)生完成歷史填圖冊14頁1、4（2）兩題。鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1課本45頁“導(dǎo)入框”、47頁插圖和49頁“自由閱讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事？（鄧小平到南方視察并發(fā)表重要講話。）這些講話的重要觀點是什么？（黨的基本路線一百年不能動搖、特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開放膽子要大一些、發(fā)展經(jīng)濟是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國人民都發(fā)財?shù)?。?指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊14頁4（1）題：（這些圖片中的歷史事件發(fā)生在1992年我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“社”、姓“資”問題困擾的關(guān)鍵時刻，鄧小平視察南方并發(fā)表重要講話，進一步解放了人們的思想，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠的影響）。4組織學(xué)生思考討論：為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段？（鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題： A.在社會主義發(fā)展道路問題上：強調(diào)走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義。

B.在社會主義發(fā)展階段問題上：作出了我國還處于社會主義初級階段的正確判斷，提出社會主義初級階段基本路線。

C.在社會主義根本任務(wù)問題上：不斷發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)共同富裕。

D.在社會主義發(fā)展動力問題上：強調(diào)改革也是一場革命，反對僵化停滯。

E.在社會主義建設(shè)的外部條件問題上：指出和平與發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。

F.在社會主義建設(shè)的政治保障問題上：強調(diào)四項基本原則是立國之本，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展的保證。

G.在社會主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問題上：提出了“分三步走”的設(shè)想等。所以說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。）1992年召開的十四大主要內(nèi)容是什么？

（A.高度評價了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。B.形成了以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。）1997年召開的十五大主要內(nèi)容是什么？（把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。）如時間許可，練習(xí)鞏固

1根據(jù)48頁“活動與探究·1”，先組織學(xué)生“議一議”。（提示大家：應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己家庭生活水平的提高以及家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)成就談體會，發(fā)表議論。教師要注意疏導(dǎo)學(xué)生因家長下崗、或因家庭偶發(fā)暫時困難時的思想認識，要從整體上把握發(fā)展的趨勢，認識發(fā)展的重要性。）2完成課本48頁“練一練”：應(yīng)選D（A是“一個中心”，B和C是“兩個堅持”，它們都屬于基本路線內(nèi)容。）

3完成《新學(xué)案》14頁“自我測評”剩余題目。4根據(jù)48頁“活動與探究·2”，建議學(xué)生請爺爺、奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片，按照下表所列的內(nèi)容選出若干張，自己執(zhí)筆撰寫說明文字： 相片題目 拍攝時間

相片人物與你的關(guān)系 相片景物與你家的關(guān)系 你覺得這張相片有什么意義

備注：

①假如具體年代記不清楚，只要標(biāo)明大約時間即可。例如：解放前、建國初期（抗美援朝時期、土地改革時期）、社會主義改造時期、大躍進時期、困難時期、文革時期、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期等，也可以根據(jù)相片具體內(nèi)容進行調(diào)整。②意義部分可以反映親友關(guān)系的和諧美滿，也可以反映整個社會的前進步伐、日常生活的不斷改善、家鄉(xiāng)面貌的巨大變化等。

③不必局限在哪一天完成，可以一邊收集一邊填寫。表格填不下的，可以用其他紙張謄寫，粘在課本上。

④極力建議同學(xué)們整理成家庭相冊或個人相冊，熱切呼吁有電腦的同學(xué)制成電子相冊類作品參加信息技術(shù)競賽。

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第11課《民族團結(jié)》。第四單元

民族團結(jié)與國家統(tǒng)一 第11課 民族團結(jié) 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

各民族分布特點、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用 掌

握

民族團結(jié)的概念：各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各族人民齊心協(xié)力促進祖國發(fā)展和繁榮的狀態(tài) 能力訓(xùn)練過程方法 整理知識提煉結(jié)論

通過學(xué)習(xí)“民族區(qū)域自治的實行”，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的良好習(xí)慣，獲得正確分析問題的能力 識圖想象知識遷移

利用教材有關(guān)照片及其說明文字，結(jié)合本校西藏班網(wǎng)頁介紹的內(nèi)容，通過漢藏“民族團結(jié)”的感性認識，聯(lián)想到全國各民族的大團結(jié) 情感態(tài)度價 值 觀 繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任

通過了解一些少數(shù)民族文化習(xí)俗，理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國民族大家庭的認同感，自覺承擔(dān)對于國家和民族的歷史責(zé)任 學(xué)習(xí)英模積極進取

了解孔繁森的感人事跡，自覺學(xué)習(xí)他積極向上的人生態(tài)度，確立起為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的遠大理想

教學(xué)重點

民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行的各民族共同發(fā)展政策 教學(xué)難點

我國實行民族區(qū)域自治的原因 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）2 誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）

承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學(xué)習(xí)新課。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）2組織學(xué)生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng)

秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局 經(jīng)濟文化

各民族在經(jīng)濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離 政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。3組織學(xué)生完成歷史填圖冊15頁第1、2題。各民族共同發(fā)展

1學(xué)生閱讀53頁相關(guān)課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況。（藏族百萬農(nóng)奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。）

2指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當(dāng)時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而進行的基本建設(shè)工程項目名稱。（克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。）

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有—— A.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進生產(chǎn)發(fā)展；

B.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度； C.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策；

D.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn)； E.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富；

F.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。

3引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）4根據(jù)54頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個人得失等。）如時間許可，練習(xí)鞏固

1根據(jù)55頁“活動與探究”，指導(dǎo)學(xué)生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）2完成課本55頁“練一練”：應(yīng)選A（見課本52頁。）3完成《歷史填圖冊》15頁剩余題目。4完成《新學(xué)案》29頁[自我測評] 題。

提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第12課《香港和澳門的回歸》。第12課 香港和澳門的回歸 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

香港和澳門問題的由來、回歸的時間、意義，主權(quán)的含義 掌

握

“一國兩制”的提出和含義、香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽及其含義 能力訓(xùn)練過程方法 順時歸納整理知識

聯(lián)系近代列強侵華等史實，歸納香港、澳門問題的由來，形成初步的歷史歸納能力 綜合分析認識意義

通過教材有關(guān)“一國兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實的描述，認識其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力 情感態(tài)度價 值 觀 熱愛祖國向往統(tǒng)一

通過課本插圖激動人心的情景，體驗香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深情，從而進一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統(tǒng)一的理念 自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)

通過香港和澳門的回歸，進一步認識到只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國人民才真正走上獨立自主的發(fā)展道路，培育熱愛共產(chǎn)黨的情感 教學(xué)重點

香港和澳門回歸的歷史意義 教學(xué)難點

“一國兩制”構(gòu)想的基本含義 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

新中國建立以來，祖國大陸各民族大團結(jié)的情況怎樣？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）承上啟下，教師講授：但是，由于歷史原因，祖國還沒有完全統(tǒng)一起來。為了完成統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府采取一系列措施，朝著神圣的目標(biāo)大踏步地前進著。（組織學(xué)生滿懷深情地朗讀“導(dǎo)言框”描述的“香港回歸倒計時”盛況，進入新課的學(xué)習(xí)和探究。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 “一國兩制”的構(gòu)想

1鄧小平為什么要提出“一國兩制”構(gòu)想？（既要照顧歷史遺留問題造成的大陸與港澳臺地區(qū)的差別，又要實現(xiàn)國家的完全統(tǒng)一，維護民族與國家的根本利益，維護人民群眾的根本利益。）

2怎樣理解“一國兩制”的含義？（它就是一個國家，兩種制度的簡稱。指的是在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的國家里，以祖國統(tǒng)一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區(qū)實行資本主義制度。）香港和澳門回歸祖國

1教師補充香港澳門問題的歷史由來并指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》15頁《英國侵占香港示意圖》和《香港問題》介紹：16世紀后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)。19世紀中期以來，英國通過1842年的《南京條約》、1860年的《北京條約》和1898年的中英《展拓香港界址專條》，依次割占了香港島、九龍半島和“新界”（深圳河以南、界限街以北地區(qū)）。新中國成立以后，人民政府從未承認這些不平等條約，并再三表示將在適當(dāng)時候收回這些領(lǐng)土?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想的提出，為香港澳門回歸祖國開辟了途徑。2香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。）3引導(dǎo)學(xué)生觀看課本相關(guān)插圖和《七子之歌》，回顧體驗?zāi)羌尤诵牡那榫啊?/p>

教師指出：聞一多所說的“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大，到目前為止，它們都已回歸祖國懷抱。其中，臺灣和大陸雖然還沒有統(tǒng)一起來，但是在抗日戰(zhàn)爭勝利時，日本已經(jīng)把它歸還我國。臺灣屬于中國不可分割的領(lǐng)土，是國際上公認的事實。4香港、澳門回歸祖國有什么歷史意義？（中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一不。）

5組織學(xué)生根據(jù)“自由閱讀卡”識別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說出它們的含義。（A.香港區(qū)旗含義：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發(fā)達。紅白兩色，體現(xiàn)著“一國兩制”的精神。B.澳門區(qū)旗含義：五星象征祖國的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國不可分割的一部分。綠色象征著充滿生機的祖國。）如時間許可，練習(xí)鞏固

1根據(jù)59頁“活動與探究·1”，先組織學(xué)生“想一想”：“一國兩制”的構(gòu)想是怎樣照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？（他們原先實行的是資本主義制度，經(jīng)濟發(fā)展水平比較高，所以只要實現(xiàn)主權(quán)回歸，允許他們維持現(xiàn)有的資本主義制度和生活方式不變。其中臺灣還可以保留自己的軍隊。）

2完成課本59頁“練一練”：應(yīng)選A（英國侵占的香港）。3完成《歷史填圖冊》16~17頁各題。

4完成《新學(xué)案》34頁的[自我測評]各題。5根據(jù)60頁“活動與探究·2”，建議學(xué)生整理出一期專題板報，內(nèi)容可以包含：香港地區(qū)經(jīng)濟的現(xiàn)狀、香港歷史的由來、中央政府對香港的基本政策、在香港特別行政區(qū)實施的全國性法律、香港的未來與展望等。

6提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第13課《海峽兩岸的交往》。第13課

海峽兩岸的交往 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

和平統(tǒng)一祖國的大政方針；江澤民提出的八項主張；兩岸交往概況 掌

握

“和平統(tǒng)一，一國兩制”；“汪辜會談”及“九二共識” 能力訓(xùn)練過程方法 歸納分析認識趨勢

從課本中歸納兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，認識到祖國統(tǒng)一是歷代發(fā)展的必然趨勢，并提高分析問題解決問題的能力，處理資料史論結(jié)合

結(jié)合教材與其他課程資源，證明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，并且在國際上得到大多數(shù)國家的承認

情感態(tài)度價 值 觀 愛黨情感

中共從客觀實際出發(fā)，與時俱進地推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，是國家和民族利益的忠實代表 唯物史觀

歸納兩岸交往日益密切的實際，聯(lián)系港澳回歸后的發(fā)展，認識到中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，樹立起對國家民族的歷史責(zé)任感 反對臺獨

體驗兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅決反對臺獨分子的分裂活動 教學(xué)重點

黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針 教學(xué)難點

“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索：

1香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。）

2我們分別從哪兩個國家收回香港、澳門的主權(quán)？有什么歷史意義？（香港主權(quán)是從英國手中收回的，澳門主權(quán)是從葡萄牙手中收回的。中國人民從此洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。）

承上啟下，教師講授：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。三國時期，就有萬人大船隊從大陸到達臺灣（當(dāng)時叫作夷洲）；元朝時，中央政府正式對臺灣實行管轄。清朝敗于甲午戰(zhàn)爭后，臺灣曾被日本割占了50年。但是，在1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，日本就已經(jīng)按照國際慣例把臺灣歸還我國了。所以，現(xiàn)在我國政府對臺灣擁有當(dāng)然的主權(quán)。只是因為國民黨從大陸敗退到臺灣后，在島上有它殘余的政權(quán)和軍隊，所以還沒有與大陸統(tǒng)一起來。要想完全實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，就必須解決臺灣問題。黨和政府對臺灣的方針在歷史上有什么變化？這個問題將來如何解決？請同學(xué)們閱讀新課。（組織學(xué)生閱讀課文，對重要的人名、組織名稱、事件[或方針內(nèi)容]等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 推進祖國統(tǒng)一大業(yè)

1新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出過哪些方針？

（A.建國初期：明確提出要解放臺灣；B.20世紀50 年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想；C.改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。）

2改革開放以來，哪些事件密切了兩岸交往、推進了祖國統(tǒng)一大業(yè)？

（A.1979年，人民解放軍停止炮擊金門、馬祖。B.1987年，臺灣當(dāng)局開放臺灣居民赴大陸探親，并逐步開放經(jīng)濟、文化等方面的交流。C.1992年，臺灣“?；鶗焙痛箨憽昂f(xié)會”達成“九二共識”——“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。D.1993年，兩會舉行“汪辜會談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。E.1995年，江澤民提出了新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張。

3目前，阻撓統(tǒng)一的勢力來自哪些方面？（一是利用臺灣問題牽制我國的外國反華勢力，二是蓄意制造分裂的臺灣當(dāng)局。）

教師過渡：面對著這種復(fù)雜的局面，中國政府和中國人民一方面在政治、軍事、外交等方面展開了聲勢浩大的反分裂、反“臺獨”斗爭；另一方面經(jīng)過港澳同胞、海外僑胞和兩岸同胞的共同努力，繼續(xù)密切經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流。日益密切的交往

1請你說說兩岸交往日益密切的重要表現(xiàn)。（啟發(fā)學(xué)生從課本或其他課程資源上尋找人員往來、商業(yè)貿(mào)易、通郵、通航等方面的事例進行討論和回答。）

2組織學(xué)生根據(jù)64頁“動腦筋”討論回答：兩岸經(jīng)濟、文化交流迅速發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？（都是炎黃子孫，有緊密相連的血脈關(guān)系，有共同的文字、語言和傳統(tǒng)文化，還有黨和政府堅持推進祖國的統(tǒng)一大業(yè)等。）

3你怎樣認識兩岸統(tǒng)一這個問題？（中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，我們要自覺樹立起對國家和民族的歷史責(zé)任感，維護兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅決反對臺獨分子的分裂活動。）如時間許可，鞏固小結(jié)

1.根據(jù)新學(xué)案33——34頁[知識網(wǎng)絡(luò)]梳捋本課知識線索和知識要素，完成[自我測評]。2.指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第64頁連“練一練”，應(yīng)選A（只有①②兩項是文件上寫明的，③④兩項未見諸文字。）3.布置課后完成的作業(yè)：《歷史填圖冊》第18頁。4.提醒學(xué)生作好期中復(fù)習(xí)迎考的準備——補足、訂正所有的作業(yè)。第五單元

國防建設(shè)與外交成就 第14課 鋼鐵長城 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解 導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇的成功研制和現(xiàn)代化海軍的多兵種建制；國產(chǎn)飛機的不斷更新?lián)Q代和戰(zhàn)略導(dǎo)彈的威懾力量 掌

握

人民海軍、人民空軍、導(dǎo)彈部隊建立的歷史及其發(fā)展壯大的趨勢 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料獲取信息

有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，收集整理海、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展過程的資料，體驗國威軍威 討論探索

鋼鐵長城形成的原因，認識科技強軍的重要性 情感態(tài)度價 值 觀 愛國情感

祖國民族日益強大與軍力增長的相互作用，標(biāo)志著新中國國際地位正在不斷提高起來，成為炎黃子孫振奮精神、繼續(xù)圖強的強大動力 國防觀念

堅固的國防鋼鐵長城是維護國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會的重要保證，青年學(xué)生應(yīng)該樹立起為國防建設(shè)貢獻力量的責(zé)任感

教學(xué)重點

現(xiàn)代化海軍、空軍的建立和發(fā)展 教學(xué)難點

國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：導(dǎo)彈與炮彈有什么聯(lián)系和區(qū)別？（聯(lián)系：都要經(jīng)過發(fā)射操作。區(qū)別：導(dǎo)彈與炮彈相比，科技含量高許多，威力也大了許多。）承上啟下，教師講授：從“小米加步槍”的“土八路”，到炮兵部隊的建立，再到導(dǎo)彈部隊的形成，這說明中國人民解放軍——我們的鋼鐵長城經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展壯大的過程。我們可以從這個過程中了解到哪些有趣的歷史知識和軍事知識呢？請大家閱讀課文。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 人民海軍和空軍的建立

1人民海軍是怎樣建立起來的？（華東軍區(qū)海軍→北海、東海和南海艦隊）

·教師強調(diào)：1949年4月，蔣介石集團土崩瓦解時，有一部分國民黨海軍宣布起義，向中國人民解放軍華東軍區(qū)投誠。于是第一支人民海軍——華東軍區(qū)海軍就在這個基礎(chǔ)上建立起來了。20世紀50——70年代，人民海軍有哪些發(fā)展？（我國自行研制成功導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇等，陸續(xù)裝備到海軍部隊，還多次遠洋航行，圓滿完成了科學(xué)考察和出訪外國的任務(wù)。）3 20世紀90 年代以后，又有哪些提高？（不斷補充新型艦艇，已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊等多兵種組成，活動范圍也逐步擴大。）

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》17頁《中國人民海軍》出訪路線圖，感受人民軍隊的軍威。4 根據(jù)67頁“動腦筋”，組織學(xué)生討論回答：為什么舊中國“有海無防”，而新中國的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆？（舊中國制度落后，國力很弱，海防松弛，無力抵抗外國的侵略，曾先后敗于法國和日本等。新中國制度先進，能夠有效地集中國力投入國防建設(shè)，建成了強大的現(xiàn)代化海軍。）

·教師向?qū)W生推薦一些軍事網(wǎng)址： CCTV軍事天地

http:// 中華少年文學(xué)網(wǎng)

http://004km.cn/ 名著在線

http://mingzhu66.db66.com/ 網(wǎng)絡(luò)書庫

http://004km.cn/book/ ·教師小結(jié)、過渡：文學(xué)作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻于民，這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗。無論同學(xué)們將來從事哪個行業(yè)，只要真想獲得事業(yè)的成功，就要象郭沫若、老舍等文學(xué)大師那樣，從文化知識開始，腳踏實地打牢基礎(chǔ)，為了事業(yè)不懈地努力奮斗，一步一個腳印地走向成功、走向輝煌。走向世界體育強國

1新中國成立后，特別是改革開放以來我國體育比賽項目取得哪些讓世人矚目的成就？（A.競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神，張揚了國威。B.體育健兒奮力拼搏，為國爭光，屢建功勛。容國團、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運動員不斷涌現(xiàn)，就象那長江后浪推前浪，標(biāo)志著我國正在走向世界體育強國。）2發(fā)展體育運動除了在比賽場上為國爭光之外，還有什么現(xiàn)實意義？

（A.群眾性的體育運動蓬勃開展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進了太平洋。B.綜合國力的增強，為發(fā)展體育提供了必要的保證；體育的發(fā)展，使民族素質(zhì)得到提升，進一步增強了綜合國力。）

·教師畫龍點睛：我國正在這樣的良性循環(huán)作用中不斷崛起。我堅信，到了2008年第29屆夏季奧運會在北京舉行的時候，全世界將欣喜地觀賞到中國龍在東方盤旋升騰的壯觀場面。

如時間許可，練習(xí)鞏固

1關(guān)于課本103頁的“練一練”，應(yīng)提示學(xué)生分三點回答：

A.從整個民族的健康水平來說，群眾性的體育運動蓬勃開展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進了太平洋。B.從典型的事例來說，競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。在悉尼舉行的2000年第27屆奧運會上，我國金牌總數(shù)已經(jīng)位居世界第三，極大地振奮了民族精神，弘揚了國威。今年，第28屆奧運會即將在雅典舉行，我國體育健兒正在厲兵秣馬，屆時能夠展現(xiàn)怎樣的風(fēng)采，應(yīng)當(dāng)不會辜負人們的厚望。

C.由于中國綜合國力的增強，也由于中國體育水平舉世矚目，所以越來越得到國際體育界的信賴和支持，2008年將由北京承辦第29屆夏季奧運會。1根據(jù)103頁“動腦筋”：你愿為2008年奧運會做些什么？

希望大家學(xué)好各門功課，特別要從上好日常的體育課做起，自覺提高身體素質(zhì)，學(xué)好外語，學(xué)好計算機技術(shù)，爭取成為奧運會的運動員或志愿者。大家還要積極動員親鄰好友為2008年奧運會做力所能及的事?？傊?008年向全世界展示一個體育水平高、人文素養(yǎng)好、環(huán)境景觀美，三位一體的全新的大中國形象。2完成《歷史填圖冊》26頁的題目。

3根據(jù)《新學(xué)案》55——56頁 [知識網(wǎng)絡(luò)]梳理本課歷史線索，完成[自我測評]。4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第22課《人們生活方式的變化》。第七單元

社會生活

第21課 人們生活方式的變化 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了

解

改革開放前后，在就業(yè)制度、社會保障體系方面的變化 掌

握

改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同 能力訓(xùn)練過程方法 結(jié)合調(diào)查縱橫比較

預(yù)先調(diào)查親鄰好友近20年來生活方式的變化，通過數(shù)字、票證、圖片、影象等歷史資源，體會改革開放為我們生活帶來的巨大好處 探索理解

提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟對于人們改善生活所起的決定性作用 情感態(tài)度價 值 觀 愛國愛黨與時俱進

小康生活的來臨與祖國的日益強盛反映出我們的社會正在突飛猛進，這是黨和政府堅定不移地改革開放、與時俱進的成果 能者發(fā)展適者生存 改革就業(yè)制度，打破“鐵飯碗”是社會進步和人才競爭的需要，有利于進一步挖掘人的潛力；社會保障制度的建立和完善，保證了民眾的基本生活，有利于民生安定、社會團結(jié) 教學(xué)重點

改革開放前后，人們衣食住行的變化

教學(xué)難點

幫助學(xué)生正確理解改革就業(yè)制度、建立社會保障制度的重要性 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生閱讀109頁“導(dǎo)入框”內(nèi)容，討論回答：新舊“四大件”分別指的是什么？

（A.舊的“四大件”指的是“三轉(zhuǎn)一響”——縫紉機、自行車、手表、收音機。B.新的“四大件”原先指的是彩電、冰箱、洗衣機、空調(diào)；現(xiàn)在正朝著電腦、手機、住房、汽車發(fā)展。）承上啟下，教師講授：從舊的“四大件”發(fā)展到新的“四大件”，說明我們的生活發(fā)生了巨大變化，就象俗話所說的那樣——芝麻開花節(jié)節(jié)高。為什么會發(fā)生這么大的變化呢？請同學(xué)們閱讀課文。（安排學(xué)生閱讀，要求作出讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

衣食住行的變遷

1哪位同學(xué)來介紹一下改革以前人們衣著有什么特點？（被稱為“藍(灰)色的海洋”，很單調(diào)，而且要憑“布票”購買衣服。）

2現(xiàn)在你和你的親朋鄉(xiāng)鄰怎樣使用服飾？（不僅用來遮羞御寒，而且可以展示個性、顯示風(fēng)度，變得豐富多彩起來。）

·教師引導(dǎo)學(xué)生回顧“2003年'走進歷史’展覽會”上見過的《計劃經(jīng)濟時代里的票證》，聯(lián)系“大躍進”、“人民公社化”后三年經(jīng)濟困難時期的內(nèi)容，說明那時人們不但“穿”的單調(diào)，“吃”的水平也很低，營養(yǎng)嚴重不足。有些地方有些年份甚至難以果腹，只好以野菜、粗糧充饑。

1現(xiàn)在大家“吃”的怎樣？（不但能夠吃飽，而且還要吃好，講究營養(yǎng)均衡、粗細搭配，“綠色食品”等科學(xué)衛(wèi)生的概念日益深入人心。）2根據(jù)110頁“動腦筋”：怎樣看待今昔飯桌上的野菜、粗糧？（過去用來充饑果腹，往往因為吃的太多而產(chǎn)生副作用——水腫、胃痛等；現(xiàn)在是用來搭配營養(yǎng)、調(diào)節(jié)口味的，屬于時髦的“綠色食品”，有益健康。）

3指導(dǎo)學(xué)生觀看110頁插圖，運用小字部分提供的數(shù)字和自己小組調(diào)查來的材料，通過“對白”形式，表演今昔住房的變化。（設(shè)置場景為“調(diào)查時的書房”，一位扮演爺爺或奶奶，另幾位扮演今天的孫子或?qū)O女。鼓勵學(xué)生自擬對白，臨場發(fā)揮。教師注意調(diào)節(jié)下崗職工或其他“弱勢群體”家庭的學(xué)生情緒，防止盲目攀比。）4根據(jù)111頁“動腦筋”，組織學(xué)生討論回答：

A.現(xiàn)在城市里為什么常出現(xiàn)“塞車”現(xiàn)象？（機動車輛猛增，道路卻依然狹窄等。）B.你認為如何解決為好？（盡量提倡步行和騎自行車，既可鍛煉身體，也可減輕環(huán)境污染。盡量興建、改擴建城鄉(xiāng)道路，加強交通管理。加緊研制“綠色能源”和“綠色交通工具”，發(fā)展新的交通方式等。）

·指導(dǎo)學(xué)生完成112頁“練一練”：應(yīng)選D（發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施）。

就業(yè)和社會保障

·指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系25頁內(nèi)容，回顧 “左”傾錯誤泛濫的種種表現(xiàn)，強調(diào)那是嚴重失誤，對我國經(jīng)濟建設(shè)造成了惡劣影響。后來經(jīng)過調(diào)整，雖然有所糾正，但是“吃大鍋飯”等“左”的根子沒有挖掉，才導(dǎo)致后來“文革”十年浩劫，造成更大損失。中國要想突破“左”的束縛，就必須鼓勵那些好的企業(yè)兼并那些應(yīng)該淘汰的企業(yè)。這就牽涉到一個問題——企業(yè)被淘汰了，職工怎么辦？也就是說，用人用工制度該怎樣改革？出現(xiàn)了那些新情況、新名詞？（企業(yè)的破產(chǎn)、兼并、重組；職工的下崗、待業(yè)、培訓(xùn)等。）

1我們是社會主義國家，必須堅持共同富裕的理想。對于改革過程中產(chǎn)生的“弱勢群體”應(yīng)該怎么幫助？（建立和完善我國的社會保障體系，加強下崗職工基本生活的保障和再就業(yè)工作，健全城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度，改革醫(yī)療保險制度等。）2有人說，“鐵飯碗”摔不破，人們捧著它就會放心?，F(xiàn)在打破了“鐵飯碗”，搞得人心惶惶，是社會就業(yè)制度的倒退。你怎樣理解這個問題？（實行“鐵飯碗”就業(yè)制度時，從表面上看，好象很“公平”——不管你干得怎么樣，有飯大家一起吃。其實是保護了懶漢、低能兒，挫傷了勤奮、聰明人?，F(xiàn)在實事求是地承認人們之間的差異，實行能者勤者上崗，憑貢獻大小享受相應(yīng)的待遇，是通過人才競爭來挖掘人的潛力，有利于社會的進步和經(jīng)濟的繁榮。當(dāng)社會財富增加之后，就可以對那些“弱勢群體”提供更為有效的幫助。這樣兩全其美，才有可能真正實現(xiàn)共同富裕。）如時間許可，練習(xí)鞏固

1根據(jù)《新學(xué)案》58——60頁，掌握[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。2完成《歷史填圖冊》27頁各題。

3提醒學(xué)生整理教材和作業(yè)、補充“成長記錄袋”所需材料，作好期末復(fù)習(xí)準備。

第三篇：中國歷史八年級下冊知識點整理

中國歷史八年級下冊知識點整理

一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議（八下P2）

1、時間：1949年9月

2、地點：北平。

3、內(nèi)容：會議制定的《共同綱領(lǐng)》起了臨時憲法作用。選舉毛澤東為主席；確定國旗、國歌，北平改名北京，作為新中國的首都；采用公元紀年。會議決議在天安門廣場建立人民英雄紀念碑。4、10月1日下午的中央人民政府委員會首次會議：領(lǐng)導(dǎo)人宣布就職，會議決定以共同綱領(lǐng)為中央人民政府的施政方針，任命周恩來為總理兼外交部長。

二、中華人民共和國成立（八下P3-4）：開辟歷史新紀元。

1、時間：1949年10月1日開國大典宣告了中央人民政府成立，它是中華人民共和國成立的標(biāo)志。這時候的新中國是一個新民主主義國家，而不是社會主義國家。

2、意義：新中國的成立標(biāo)志著中國新民主主義革命已經(jīng)取得偉大勝利，標(biāo)志著中國人民受奴役受壓迫的半殖民地半封建時代已經(jīng)過去。中國人民從此站立起來，成為新國家、新社會的主人。中國歷史從此揭開了新篇章。新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

三、西藏和平解放（八下P4）

1、時間：1950年昌都戰(zhàn)役，1951年5月，西藏和平解放（阿沛·阿旺晉美《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》）。9月人民解放軍進駐西藏。

2、意義：祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結(jié)。四． 最可愛的人（八下P7-8）

中國人民志愿軍，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者，抗美援朝的目的：保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)和平（1）中國人民志愿軍參加抗美援朝戰(zhàn)爭的原因：①美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權(quán)，嚴重威脅著中國安全；②美國派太平洋第七艦隊進駐臺灣海峽，阻止中國人民解放臺灣，公然干涉中國內(nèi)政。③朝鮮民主主義共和國請求中國出兵援助，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。

（2）抗美援朝勝利的原因：①黨的英明決策和正確指揮；②全國人民的大力支援；③志愿軍和朝鮮人民的英勇奮斗。

（3）抗美援朝的歷史意義：鞏固了新生的人民民主政權(quán)，增強了民族凝聚力，為中國的經(jīng)濟建設(shè)贏得了一個和平環(huán)境，提高新中國的國際地位和國際威望。證明西方侵略者靠武力征服中國時代過去了，鼓舞殖民地半殖民地人民為保衛(wèi)祖國而抵抗帝國主義者的決心和信心。

（4）抗美援朝中的英雄人物：黃繼光，邱少云。①英雄們的主要事跡（見課本。）②為什么稱志愿軍為“最可愛的人”？──中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄、革命樂觀、革命忠誠主義精神。他們不畏艱險，英勇頑強，最終贏得了戰(zhàn)爭的勝利，為國家和民族贏得了榮譽。

五、土地改革（八下P12-13）

土地改革的根本原因：封建土地制度嚴重阻礙了我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。直接原因：新中國建立后，農(nóng)民迫切的到土地?！吨腥A人民共和國土地改革法》：頒布時間、內(nèi)容、結(jié)果、意義。

1、時間：1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，2、內(nèi)容：它規(guī)定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制（這也是土地改革的根本目的，土地仍然是私有的，由地主私有變?yōu)檗r(nóng)民私有，土地改革消除了封建剝削）這次土地改革主要在新解放區(qū)內(nèi)進行。

3、結(jié)果：到1952年底，除部分少數(shù)民族以外，全國大陸基本上完成了土地改革。

4、意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件。

六、第一個五年計劃（1953年~1957年）（八下P18）

（1）背景：新中國成立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復(fù)，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最好水平。但我國的工業(yè)發(fā)展水平仍然遠遠落后于發(fā)達國家，甚至不如印度。（工業(yè)水平很低、工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、工業(yè)門類不全，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也很落后）

（2）基本任務(wù)：集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。（3）成就：到1957年底，各項經(jīng)濟指標(biāo)超額完成。鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)，長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車（解放牌載重汽車），中國第一個制造機床的工廠──沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。萬里長江第一橋──武漢長江大橋建成。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地，沿海地區(qū)原有的工業(yè)基地得到了加強，華北和西北業(yè)建立了一批新的工業(yè)基地。

（4）意義和影響：使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。（5）一五計劃為什么重點發(fā)展重工業(yè)：①我國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱。由于半殖民半封建社會的影響，我國現(xiàn)代工業(yè)很少，大多進口外國機器，經(jīng)營加工行業(yè)或機械修理行業(yè)，國家積貧積弱②新中國成立后面臨著帝國主義的威脅，要提高國家地位，就要發(fā)展工業(yè)，而重工業(yè)是工業(yè)的中心環(huán)節(jié)，只有發(fā)展了重工業(yè)，我們才能制造現(xiàn)代化的機器，才能鞏固國防，保衛(wèi)祖國。③只有在發(fā)展重工業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才能顯著提高生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動效率，才能不斷的增加農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的生產(chǎn)，保證人民生活水平的提高。

七、第一部社會主義類型的憲法（八下P20-21）

1、時間：1954年9月，第一屆全國人民代表大會第一屆會議討論通過了《中華人民共和國憲法》

2、性質(zhì)：這是我國第一部社會主義類型的憲法；確立了根本政治制度——人民代表大會制度。

八、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化運動（八下P23-25）

1、重點：三大改造的形式：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化，工商業(yè)采用“公私合營”，對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策。

2.農(nóng)業(yè)合作化的主要目的：引導(dǎo)農(nóng)民走集體化和共同富裕的社會主義道路。

3、重點：三大改造的意義：到1956年底，國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制（社會主義改造的根本目的、完成標(biāo)志）的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。

4.1953—1956年當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人民取得輝煌勝利的重要史實和歷史意義：①完成了三大改造，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。②召開了第一次全國人民代表大會制定了第一部社會主義類型的憲法，真正反映了人民利益。③完成了第一個五年計劃，改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。

5從新中國建立到1956年，我國取得輝煌勝利的根本原因：①新中國的建立，為我國進行社會主義各項建設(shè)奠定了基礎(chǔ)②黨根據(jù)國情制定了正確的方針政策，并堅決的執(zhí)行③人民群眾熱情高漲的投入到社會主義建設(shè)中去。

6探索社會主義道路的十年（1956—1966）歷史主要包含：①有探索。中共八大正確分析主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)，是探索社會主義道路的良好開端②有曲折。大躍進，人民公社化運動的失誤造成嚴重后果，是社會主義建設(shè)受到挫折③有發(fā)展。主要工業(yè)產(chǎn)品都有很大增長，石油工業(yè)尤為突出，大慶油田建成，結(jié)束了中國洋油時代，實現(xiàn)原油石油產(chǎn)品的完全自給。新興的電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)從無到有發(fā)展起來。

7探索社會主義道路的教訓(xùn)：發(fā)展經(jīng)濟必須遵循客觀規(guī)律，生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展需要。

九、中共八大、大躍進、人民公社化（八下P27-28）1、1956年召開的八大指出的主要矛盾（見課本）確定的主要任務(wù)：集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

2、探索失誤：1958年，總路線的制定，黨中央發(fā)動的“大躍進”和人民公社化（反映了人們迫切要求改變經(jīng)濟落后現(xiàn)狀的情緒，但忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律）。1961年春全面調(diào)整國民經(jīng)濟。

3.失誤的原因：中國剛剛從革命戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向社會主義建設(shè)，黨和人民迫切要求改變中國經(jīng)濟落后局面，對我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足，對如何建設(shè)社會主義缺少經(jīng)驗，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律。

4.建設(shè)偉大成就：大慶油田（1960年）、電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)。模范人物：石油工業(yè)——王進喜，先進人物——兩彈元勛鄧稼先，縣委書記焦裕祿，解放軍好戰(zhàn)士雷鋒

5.探索社會主義道路的十年（1956——1966），社會主義建設(shè)取得巨大成就的原因有：①生產(chǎn)力獲得解放，人民群眾建設(shè)社會主義的熱情高漲②中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，頂住壓力，戰(zhàn)勝困難③黨及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時進行糾正、調(diào)整政策（1961年調(diào)整、鞏固、充實、提高的八字方針）。

6.雖然總路線和大躍進是錯誤的，但卻有一點積極意義，就是在剛開始的時候，使廣大干部群眾工作熱情高漲。

7、大躍進的一些表現(xiàn)：工業(yè)上大煉鋼鐵，農(nóng)業(yè)上大“放衛(wèi)星”，高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)。

8、人民公社化的表現(xiàn)：政社合一的人民公社，吃大鍋飯，一起勞動，共產(chǎn)風(fēng)。

9、人民公社化的影響：人民公社化運動將農(nóng)民的土地支配權(quán)收歸國家，采取集體勞動的形式，搞平均主義，超出了當(dāng)時的生產(chǎn)力水平和群眾覺悟水平，損害了群眾的利益，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到嚴重打擊，導(dǎo)致生產(chǎn)混亂，生產(chǎn)力下降，嚴重阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

10、大躍進運動的影響：造成國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)，損害了農(nóng)民的利益，影響了他們建設(shè)社會主義的積極性。（1957——1960年人民生活質(zhì)量下降的主要原因就是總路線、大躍進、人民公社化運動帶來的嚴重災(zāi)難，次要原因是三年嚴重的自然災(zāi)害）

十、文革（八下P32-33-34）

1、對文化大革命的態(tài)度：文化大革命是一場內(nèi)亂

2、劉少奇案被迫害致死是文革最大的冤案，可見民主法制被踐踏到何種程度。文革中的批斗是民主法治遭到破壞的體現(xiàn)。

3、文革的開始：1966五一六通知，鄧小平劉少奇被打為資產(chǎn)階級司令部。過程中的大事件：1967年二月抗?fàn)帲ǘ履媪鳎?、林彪反革命集團的粉碎1971年九一三事件，1976年四五運動，悼念周恩來，為粉碎四人幫奠定了群眾基礎(chǔ)，1976年10月，粉碎了四人幫，文革結(jié)束。

4、文化大革命的經(jīng)驗教訓(xùn)：見課堂筆記

5、為什么有的圖表顯示文革中1972—1975年我國經(jīng)濟有較快增長？因為在林彪反革命集團被粉碎以后，周恩來在毛澤東的支持下，主持中央工作，鄧小平也出來工作，一起整頓恢復(fù)各方面的工作，扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟的下滑，形式有明顯好轉(zhuǎn)。

十一、十一屆三中全會（八下P39）

1、時間1978年12月，背景：關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論為十一屆三中全會奠定了思想基礎(chǔ)

2、全會內(nèi)容： ①思想路線：確立解放思想、實事求是的指導(dǎo)思想。②政治路線：把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的重大戰(zhàn)略決策。③組織路線：形成以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。

3、歷史意義：中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大的歷史轉(zhuǎn)折。他完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。我國從此走上改革開放、建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

十二、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（八下P42）1、1978內(nèi)容：十一屆三中全會后，經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村展開，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制。

2、什么叫大包干：分田分產(chǎn)到戶，自負盈虧。

3、意義：①家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制建立在土地公有制基礎(chǔ)上，明確了國家、集體、個人的利益關(guān)系，農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合，空前地調(diào)動了農(nóng)民地生產(chǎn)積極性，解放、推動了農(nóng)村生產(chǎn)力地發(fā)展，為工業(yè)的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。②促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，從而使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展起來，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。

十三、經(jīng)濟特區(qū)的建立、對外開放局面的形成（八下P43）

1、對外開放第一項重大措施：建立經(jīng)濟特區(qū) 1、1980年建立第一批特區(qū)(深圳、珠海、汕頭、廈門)開始，引發(fā)了第一次沿海開放的高潮，1988年增設(shè)海南經(jīng)濟特區(qū)。最早的特區(qū)（深圳—一夜崛起之城），最大的特區(qū)（海南）

2、對外開放局面的形成：設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)（國際化的經(jīng)濟中心和金融中心），初步形成經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地（注意順序）這樣一個多層次、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局。

3、意義：深圳等經(jīng)濟特區(qū)所取得的成績充分證明實行改革開放的總方針是完全正確的，其成功為進一步擴大開發(fā)積累了經(jīng)驗，它從理論與實踐結(jié)合的層面上豐富了我們對建設(shè)有中國特色社會主義的認識。

4、經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用：引進外資和技術(shù)、推動改革，帶動沿海及內(nèi)地的發(fā)展，打開了對外開放的突破口，為進一步擴大開放積累了經(jīng)驗。

十四、國企改革（八下P45）

1、城市改革重點在于國企改革，始于1985年，企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制。三個方面，①改革經(jīng)濟體制，把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；②擴大企業(yè)自主權(quán)，對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責(zé)任制；③改革分配制度，實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。1992年十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制以后，國企改革加快了步伐：大中型企業(yè)采取公司制、股份制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度；小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。

2、國企改革的作用：大大調(diào)動了企業(yè)職工的積極性，增強了企業(yè)活力。

3、農(nóng)村改革，所有制形式?jīng)]變，生產(chǎn)關(guān)系也沒變，仍然是土地公有制。而城市改革中單一的公有制經(jīng)濟體制變成了以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。（注意一些圖表顯示1978年以前中國經(jīng)濟成分只有國有和集體經(jīng)濟，但1978年以后卻出現(xiàn)了私營、個體、外資等經(jīng)濟成分，就是因為這次國企體制改革）

4、農(nóng)村改革+城市改革=對內(nèi)改革=經(jīng)濟體制改革，經(jīng)濟體制改革的目的：建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

5.國企改革中的政企分開指的是：企業(yè)有生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，而不是說企業(yè)完全脫離政府，也不是說政府把一部分權(quán)力給企業(yè)，更不是說政府和企業(yè)沒有任何關(guān)系。

6我國實行改革開放的根本目的是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓人民富裕起來，振興偉大的中華民族。

改革開放的實質(zhì)是：解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，進一步解放思想，建設(shè)中國特色的社會主義道路。

改革開放后，發(fā)展成為國際化的經(jīng)濟中心和金融中心的是：上海浦東

※

十五、改革開放的總設(shè)計師鄧小平（八下P48）

1、十一屆三中全會，鄧小平提出實行改革開放。針對出現(xiàn)的資產(chǎn)階級自由化問題，提出了四項基本原則。

四項基本原則內(nèi)容：堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持社會主義制度、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想。在改革開放的過程中，四項基本原則是立國之本。其核心是：堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

搞好改革開放，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的根本保證是：堅持四項基本原則。如何保證改革開放和社會主義間的正確方向？在改革開放的同時，堅持四項基本原則。2、1982年十二大提出了“走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義”（鄧小平提出）。3、1987年十三大提出了社會主義初級階段理論：①社會主義初級階段基本路線：一個中心，兩個基本點：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。②三步走戰(zhàn)略。

4、改革開放總設(shè)計師鄧小平：鄧小平理論是改革開放和進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。因為第一次系統(tǒng)的回答了社會主義建設(shè)的基本問題，指導(dǎo)黨制定了初級階段基本路線。，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。5、1992南方談話，背景：20世紀80年代末90年代初，中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓資姓社等問題的困擾，這些問題如不及時解決，就會影響我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進程。內(nèi)容：黨的基本路線要管一百年，動搖不得，特區(qū)姓社不姓資，改革開放膽子要大一些，敢于試驗，要抓住時機，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展才是硬道理。（揭示社會主義的本質(zhì)，指出不論是市場經(jīng)濟還是計劃經(jīng)濟，都只是經(jīng)濟手段，與社會性質(zhì)無關(guān)。）意義：進一步解放人們的思想，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠影響。（結(jié)合下面《春天的故事》第四題）6、1992年中共十四大（八下P49）：①建立社會主義市場經(jīng)濟體制。②高度評價了鄧小平建設(shè)由中國特色社會主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位（注意和下面的指導(dǎo)思想作區(qū)別）。③形成了以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。作用意義：是我國加快了建設(shè)步伐，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入一個新的發(fā)展階段（和十一屆三中全會的意義作區(qū)別）

7、中共十五大（八下P50）時間：1997年內(nèi)容：江作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀》；通過的黨章規(guī)定； 中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。歷史意義：把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。（比較：1945年，中共七大把毛澤東思想寫入黨章，確立為指導(dǎo)思想）這對建設(shè)有中國特色社會主義具有重要意義。

8、鄧小平理論是如何被確立為黨的指導(dǎo)思想（確立為指導(dǎo)思想的過程）？①在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的思想，逐漸形成鄧小平理論。②1992年，鄧小平南方講話，進一步解放了人們的思想。③1992年十四大，確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位④1997年十五大，把鄧小平思想寫入黨章，確立為指導(dǎo)思想，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期必須高舉鄧小平理論的偉大旗幟。

9、毛澤東提出農(nóng)村包圍城市的革命理論和鄧小平提出的建設(shè)中國特色的社會主義道路理論的最根本的共同點在于：實事求是，從國情出發(fā)。

10、兩首歌曲的分析：《春天的故事》、《走進新時代》

春天的故事：（1）為什么說1979年“那是一個春天”，這里的“春天”指什么？

1、“春天”是指：改革開放的春天，也就是改革的開始的意思

（2）“有一位 老人”這位“老人”指的是誰？請你用一句話評價這位老人。

2、“老人”指的是：鄧小平同志，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。

（3）老人在1979年“畫了一個圈”是指什么？

3、“畫了一個圈”是指：在福建、廣東兩省劃出四個經(jīng)濟特區(qū)

（4）歌詞中的“老人”1992年“在中國的南海邊寫下詩篇”是指什么？你能說出其中的一些內(nèi)容嗎？它有何影響？

4、“在中國的南海邊寫下詩篇”是指：南方談話。內(nèi)容（略）影響：進一步解放人們的思想，實行城市經(jīng)濟體制改革，為建立市場經(jīng)濟體制奠定了基礎(chǔ)，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠影響。

走進新時代：①“我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來”：指的是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的勝利，建立新中國，人民當(dāng)家做主。②“我們講著春天的故事改革開放富起來”：指的是鄧小平同志提出偉大的改革開放決策，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，國家走向富強。

③“繼往開來的領(lǐng)路人”：指的是新時期的領(lǐng)導(dǎo)人，第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心江澤民總書記。

④“高舉旗幟開創(chuàng)未來”里的旗幟指的是：鄧小平理論的偉大旗幟

十六、民族區(qū)域自治制度（八下P56）

1、在籌建新中國的時候，中國共產(chǎn)黨實行的民族區(qū)域自治是新中國解決民族問題的基本政策。民族關(guān)系：相互依存，不可分離。民族分布：大雜聚、小聚居。內(nèi)蒙古自治區(qū)是唯一一個在建國以前便建立的。西藏自治區(qū)是1965年最后建立的。

2、定義：民族區(qū)域自治制度：少數(shù)民族在本民族聚居區(qū)建立自治地方，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，管理本民族地區(qū)事務(wù)的制度。（全國已建立五個省級民族自治區(qū)）

3、實行民族區(qū)域自治政策意義：對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。十七、一國兩制（八下P60）

1、提出者：鄧小平

2、含義：“一國兩制”即“一個國家，兩種制度”的科學(xué)構(gòu)想，是指在一個中國的前提下，我們國家的主體部分堅持社會主義，香港、澳門和臺灣作為特別行政區(qū)仍然保持資本主義制度。

3、作用：“一國兩制”的創(chuàng)造性構(gòu)想是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。此構(gòu)想首先是針對臺灣問題提了出來，后成功地運用于解決香港和澳門問題，香港終于于1997年7月1日回歸祖國懷抱，澳門于1999年12月20日回歸祖國。

第四篇：八年級中國歷史復(fù)習(xí)教案

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八年級中國歷史復(fù)習(xí)教案

知識結(jié)構(gòu): 一個形態(tài)——半殖民地半封建社會(1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)——1949中華人民共和國成立)清朝后期------北洋軍閥統(tǒng)治-------南京國民政府統(tǒng)治

兩個時期-----舊民主主義革命時期和新新民主主義革命時期

外國資本主義同中華民族的矛盾

兩對矛盾 封建主義同人民大眾的矛盾

民族革命——求得民族獨立和人民解放

兩大歷史任務(wù)

民主革命——求得國家富強和人民富裕

四條基本線索: 外國資本主義與中國反動勢力相勾結(jié)使中國逐步淪為半殖民地半封建社會的屈辱史 中國人民為改變屈辱地位，奮起抗?fàn)帯⒎纯骨致?、前赴后繼、不屈不撓的抗?fàn)幨方I(yè)、近代科技和民族資本主義的發(fā)展史 先進的中國人尋求救國救民之路的探索史 七個歷史階段

1、開始淪為半殖民地半封建社會

2、資本主義的產(chǎn)生發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成

3、資產(chǎn)階級民主革命和北洋軍閥統(tǒng)治前期

4、新民主主義革命的開始和國民革命運動

5、國共十年對峙時期

6、中華民族的抗日戰(zhàn)爭

7、人民解放戰(zhàn)爭 復(fù)習(xí)目標(biāo): 通過兩周時間的復(fù)習(xí),重新回顧所學(xué)知識點,以教材的每一課為基礎(chǔ),突出其重點和必須掌握的史實,用簡明的語言概括出每一件史實的原因時間地點人物影響意義評價等等,老師用橫向和縱向聯(lián)系的方法,把所學(xué)知識點連成線,把知識有機的的組合起來,便于學(xué)生綜合復(fù)習(xí)和掌握.復(fù)習(xí)課型: 評講型.講練結(jié)合型.提問型.設(shè)問答 型幾種常用復(fù)習(xí)課方法相結(jié)合 知識點:

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2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北：1947年，國民黨軍隊大舉進攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央在毛澤東，周恩來領(lǐng)導(dǎo)下，主動撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北；彭德懷，賀龍指揮西北人民解放軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，取得了清化砭等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了敵人的全面進攻。

3、挺進大別山：劉鄧大軍率晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山。見書94頁插圖。

→意義：A揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。B嚴重的威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。

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中國近代的民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來說是比較落后的。而且從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，大體是沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達，而在廣大內(nèi)地卻非常薄弱

2.狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國近代民族工業(yè)的縮影.張謇是中國近代著名的實業(yè)家、教育家，他的“實業(yè)救國、教育救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義，他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學(xué)校，為我國近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻。毛澤東同志在談到中華民族工業(yè)時曾說：“輕工業(yè)不能忘記張謇”。3.最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》。報紙成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具，人們可以通過報紙了解到國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，從報紙上尋找對自己有用的信息。

4.1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)，當(dāng)時使用的刻板和字典很多都是由它出版的。

5、詹天佑和京張鐵路：

這是中國人自行設(shè)計和施工的

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師夷長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。

——摘自《海國圖志》

回答：（1）魏源編制《海國圖志》的目的是什么？

答：目的是“師夷長技以制夷”

（2）材料提出主要從哪個方面學(xué)習(xí)西方？你認為這種做法能達到書中的目的嗎，為什么？ 答：主要學(xué)習(xí)西方先進的軍事技術(shù)。不能達到目的。因為僅僅學(xué)習(xí)軍事技術(shù)是遠遠不夠的，如洋務(wù)運動學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，但在中法戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭中，清軍卻遭到失敗。

★嚴復(fù)著《天演論》的背景是什么？《天演論》提出學(xué)習(xí)西方是主張和《海國圖志》相比有何發(fā)展？

答：中國在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗，給嚴復(fù)以很大的震動，在此背景下，他譯述了《天演論》，魏源的思想借用西方的先進技術(shù)來鞏固清朝的統(tǒng)治，《天演論》則主張“物競天擇，適者生存”是生物進化論和“世道必進，后勝于今”的社會進步論，在當(dāng)時的中國起到了打擊封建勢力，對當(dāng)時中國的知識界起了資產(chǎn)階級思想啟蒙的作用。

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第五篇：八年級中國歷史復(fù)習(xí)教案

八年級中國歷史復(fù)習(xí)教案

知識結(jié)構(gòu): 一個形態(tài)——半殖民地半封建社會(1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)——1949中華人民共和國成立)清朝后期------北洋軍閥統(tǒng)治-------南京國民政府統(tǒng)治

兩個時期-----舊民主主義革命時期和新新民主主義革命時期

外國資本主義同中華民族的矛盾

兩對矛盾 封建主義同人民大眾的矛盾

民族革命——求得民族獨立和人民解放

兩大歷史任務(wù)

民主革命——求得國家富強和人民富裕

四條基本線索: 外國資本主義與中國反動勢力相勾結(jié)使中國逐步淪為半殖民地半封建社會的屈辱史 中國人民為改變屈辱地位，奮起抗?fàn)?、反抗侵略、前赴后繼、不屈不撓的抗?fàn)幨方I(yè)、近代科技和民族資本主義的發(fā)展史 先進的中國人尋求救國救民之路的探索史 七個歷史階段

1、開始淪為半殖民地半封建社會

2、資本主義的產(chǎn)生發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成

3、資產(chǎn)階級民主革命和北洋軍閥統(tǒng)治前期

4、新民主主義革命的開始和國民革命運動

5、國共十年對峙時期

6、中華民族的抗日戰(zhàn)爭

7、人民解放戰(zhàn)爭 復(fù)習(xí)目標(biāo): 通過兩周時間的復(fù)習(xí),重新回顧所學(xué)知識點,以教材的每一課為基礎(chǔ),突出其重點和必須掌握的史實,用簡明的語言概括出每一件史實的原因時間地點人物影響意義評價等等,老師用橫向和縱向聯(lián)系的方法,把所學(xué)知識點連成線,把知識有機的的組合起來,便于學(xué)生綜合復(fù)習(xí)和掌握.復(fù)習(xí)課型: 評講型.講練結(jié)合型.提問型.設(shè)問答 型幾種常用復(fù)習(xí)課方法相結(jié)合 知識點: 第一學(xué)習(xí)主題 列強的侵略和中國人民的抗?fàn)?/p>

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

1、背景：

〈1〉罪惡的鴉片貿(mào)易：英國為打開中國市場，向中國走私鴉片。

〈2〉鴉片給中國帶來了嚴重危害→（1）白銀外流，造成清財政危機。（2）銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。（3）統(tǒng)治機構(gòu)更加腐敗。（4）毒害中國人民的身心健康。（5）嚴重削弱了中國軍隊的戰(zhàn)斗力。

〈3〉林則徐禁煙：1839年，林在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片200多萬斤

2、戰(zhàn)爭經(jīng)過：愛國官員：關(guān)天培——中國近代犧牲的第一位清軍將領(lǐng)。見課本第4頁畫像。

3、結(jié)果：簽訂中國第一個喪權(quán)辱國中英《南京條約》，內(nèi)容→（1）割香港島給英國。（2）賠款2100萬元。（3）開放廣州、廈門、寧波、福州、上海五處為通商口岸。（4）英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

4、影響：（1）中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2）社會性質(zhì)發(fā)生根本變化。（3）鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。

★注意；（開放）五個通商口岸的地理位置，見課本第5頁《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》和《割讓香港島示意圖》。

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭：（1）根本原因 進一步打開中國大門，擴大侵略權(quán)益。（2）時間 1956年10月——1960年10月

（3）主兇 英、法

（4）幫兇 俄、美

2、列強的罪行：（1）英法——占領(lǐng)北京，火燒圓明園。（1860年10月）

（2）沙俄——趁火打劫，強占中國北方領(lǐng)土150多萬平方公里。

3、中國人民的反抗斗爭：洪秀全發(fā)動金田起義，建號太平天國，太平軍占領(lǐng)南京改為天京，作為都城。建立與清對峙的政權(quán)。太平軍將領(lǐng)李秀成抗擊洋槍隊，在慈溪之戰(zhàn)中，擊斃洋槍隊頭目華爾。（見課本第9頁華爾的照片。）

第3課 左宗棠收復(fù)新疆和甲午中日戰(zhàn)爭 一.左宗棠收復(fù)新疆

“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首詩歌頌揚了19世紀70年代中期，欽差大臣左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆，治理邊疆的偉大業(yè)績。

1、新疆自古以來就是中國領(lǐng)土，是我國西北的門戶。

2、新疆危機：（1）1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立為汗。

（2）英俄兩國支持阿古柏偽政權(quán)，妄圖分裂新疆。

3、“海防”與“塞防” 之爭。

李鴻章主張放棄西北塞防，保東南海防；左宗棠提出“不能扶起東邊倒卻西邊”，主張“海防”與“塞防” 并重。力主收復(fù)新疆。

4、左宗棠收復(fù)新疆。

（1）1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。（2）戰(zhàn)略方針“先北后南，緩進急戰(zhàn)”

（3）1878年，收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。19世紀80年代，通過外交努力，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁，但是損失了中國西部的一塊土地和大量賠款。

5、歷史意義：鞏固了祖國的西北塞防，捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土和主權(quán)。

6、評價左宗棠。（見課本第15頁自由閱讀卡，見課本13頁畫像。）

左宗棠是湘軍的重要將領(lǐng)，后做了清朝的封疆大吏，他和李鴻章都是洋務(wù)派的重要人物，但是左與李在對待外國侵略的態(tài)度是有很大不同，左宗棠對外國侵略勢力主張抵御，是抵抗派的著名將領(lǐng)，左宗棠認為新疆乃西北屏障，新疆一失，必禍及內(nèi)地，因此，他堅決主張出兵新疆，驅(qū)逐外患，收復(fù)失地，維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

二、甲午中日戰(zhàn)爭

1.（1）原因：日本帝國主義為吞并朝鮮，入侵中國而蓄意挑起的戰(zhàn)爭。

（2）主要戰(zhàn)役：〈1〉黃海海戰(zhàn)：此戰(zhàn)后，日本艦隊控制了黃海制海權(quán)?！?〉旅順戰(zhàn)役：旅順陷落，日本對旅順和平居民進行野蠻大屠殺?！?〉威海衛(wèi)戰(zhàn)役：威海衛(wèi) 潰敗，李鴻章—北洋艦隊全軍覆沒。（4）著名愛國將領(lǐng)：民族英雄鄧世昌。見課本第16頁導(dǎo)人框。

2、中日《馬關(guān)條約》的簽訂：（1）簽訂時間；1895年。

（2）雙方代表：李鴻章和伊藤博文

（3）內(nèi)容：〈1〉清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。〈2〉賠償日本軍費白銀2億兩；〈3〉允許日本在中國開設(shè)工廠?！?〉增辟通商口岸等。

（4）影響：〈1〉大大加深了中國半殖民地化程度?！?〉刺激了帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。用史實說明甲午中日戰(zhàn)爭后，《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了——a，《馬關(guān)條約》割占中國大量領(lǐng)土，嚴重破壞中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。B，2億兩白銀的賠款，加重了祖國人民的經(jīng)濟負擔(dān)，加劇了中國的貧窮和落后。C，允許日本在中國開設(shè)工廠，嚴重阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展。D，增辟通商口岸，便利帝國主義對中國進行經(jīng)濟掠奪。

總結(jié)：《馬關(guān)條約》后，日本輕易從中國撈到這么多好處，則直接刺激了帝國主義掀起瓜分，中國的狂朝，中國的半殖民地化程度大大加深了。

第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1、義和團運動

（1）原因；帝國主義對中國侵略的加劇，民族矛盾空前激化。（2）斗爭對象：帝國主義侵略勢力。（3）運動中心：京津地區(qū)。（4）主要戰(zhàn)役：廊坊戰(zhàn)役。

（5）在清政府和八國聯(lián)軍的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。

（6）性質(zhì)及意義：是一場反帝愛國農(nóng)民運動，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀。

2、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：

（1）爆發(fā)：1900年，西摩爾率領(lǐng)英，發(fā)，俄，德，意，日，奧八國聯(lián)軍入侵中國。（2）主要侵略罪行：a攻占天津，北京（第二次遭受洗劫）b鎮(zhèn)壓義和團運動

（3）結(jié)果：清與11國簽訂《辛丑條約》主要內(nèi)容；a賠款白銀4.5兩。b嚴禁人民參加反帝活動。C坼毀大沽炮臺派兵駐扎要地。D劃定使館界。（4）影響：中國完全淪為半殖民地半封建社會?！镒⒁猓褐匾獑栴}

1、《辛丑條約》是帝國主義強加給中國人民的最沉重的枷鎖，請你結(jié)合《辛丑條約》主要內(nèi)容，談一談該條約給中華民族帶來了哪些危害。

答：1巨額的賠款，是列強對中國空前的大規(guī)模的勒索，為支付這筆巨額賠款，清政府一方面搜刮人民，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟更加蕭條；另一方面大量舉借外債，便利列強通過貸款控制控制中國的經(jīng)濟命脈。2 清政府嚴厲鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，使清政府進一步成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。3外國侵略者控制京津地區(qū)，使清政府完全處于外國軍隊的控制之下，便于帝國主義直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。4 在北京設(shè)“使館界”，實際上是“國中之國”是帝國主義策劃侵略中國的大本營。各國公使成為清政府的“太上皇”

2、西方某歷史著作認為：林則徐虎門銷煙，導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，如果沒有虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)，這一觀點你贊成嗎，請結(jié)合史實，寫一篇50—150字的辯論稿。這一觀點不對，林則徐虎門銷煙是中國人民反抗外國侵略的正義行為，英國殖民者以此為借口，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭決不是偶然事件，而是歷史的必然性，因為工業(yè)革命后，英國工業(yè)發(fā)展水平很高，資產(chǎn)階級為了開辟國外市場，推銷工業(yè)品，掠奪廉價工業(yè)原料，把侵略的矛頭指向中國。

3、《辛丑條約》簽訂后，有人指出，清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，這種說法是否有道理，為什么？

答：這種說法有道理。通過《辛丑條約》，列強對中國進行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟掠奪。并使清政府完全置于帝國主義的軍事監(jiān)督和武力控制之下：按條約要求，清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，使清政府官員變成了帝國主義的“守土官長”，慈禧更是對洋人言聽計從。這些均表明清政府已經(jīng)成為帝國主義列強的忠實走狗。說清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”毫不為過。

第二學(xué)習(xí)主題近代化的起步

第1課 洋務(wù)運動

1、背景：經(jīng)歷兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的打擊，清政府的統(tǒng)治是內(nèi)外交困。

2、時間：19世紀60——90 年代

3、目的：師夷長技以自強，既利用西方先進技術(shù)，富國強兵，維護清朝的統(tǒng)治。

4、代表人物：中央——奕訢，地方——曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞。

5、口號：前期“自強” 后期“求富”

6、洋務(wù)運動主要活動：

（1）前期“自強”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。目的：武裝軍隊

a曾國藩的安慶內(nèi)軍械所，是中近第一個兵工廠，是洋務(wù)派仿造西式船炮的開端。b曾國藩，李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局。是洋務(wù)派開辦的最大近代軍事工業(yè)（見書第28頁）；c左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦的福州船政局，是中近第一個交通企業(yè)，也是當(dāng)時遠東第一大船廠（見書第29頁插圖）。

（2）后期“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)，（原因：輔助軍事工業(yè)）

a李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，中近第一個輪船公司。b張之洞創(chuàng)辦湖北織布局，漢陽鐵廠（中近第一個鋼鐵廠）見書第29頁。

（3）籌劃海防，籌建南洋、北洋、福建三支海軍。

（4）創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事、科技人才。→1862年成立的京師同文館（奕訢創(chuàng)立的，是中近第一所新式學(xué)校。）見書第29頁插圖。

（5）設(shè)立翻譯館，選派留學(xué)生出國深造。

7、洋務(wù)運動的破產(chǎn)：標(biāo)志是甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒。

8、洋務(wù)運動的評價：洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，它沒有使中國富強起來，但是引進了西方先進的科技，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進作用，為中國近代化開辟了道路。

9、洋務(wù)運動失敗的原因：洋務(wù)派沒有認識到，不觸動封建制度，單純學(xué)習(xí)西方先進科技是不可能使中國富強起來的，隨著中國在甲午戰(zhàn)爭中的失敗，洋務(wù)運動也宣告破產(chǎn)。因此，洋務(wù)運動沒能挽救清朝的統(tǒng)治危機，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

第2課 戊戌變法

1、維新思想的傳播：

（1）背景：中華民族危機空前嚴重和中華民族資本主義的發(fā)展。

（2）主要領(lǐng)導(dǎo)：康有為、梁啟超。見課本第32頁照片。

（3）公車上書（見課本32頁插圖）。〈1〉經(jīng)過：《馬關(guān)條約》簽訂后，康有為、梁啟超邀請參加科舉考試的舉人聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強?！?〉意義：揭開了維新變法運動的序幕。（4）維新派政治團體：強學(xué)會。機關(guān)報《萬國公報》改名為《中外紀聞》

2、百日維新：

（1）時間 1898年6-9月

（2）內(nèi)容：a政治： 改革政府機構(gòu)，裁撤官吏，打擊封建官僚，任用維新人士，有利于資產(chǎn)階級參與政權(quán)。B經(jīng)濟：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，有利于中國資本主義的發(fā)展。C文化：興辦新式學(xué)堂，翻譯西方書籍，有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播。傳播維新思想，創(chuàng)辦報刊，開放言論，有利于資產(chǎn)階級思想傳播

（3）性質(zhì)：是近代首次思想解放運動，救亡圖存的愛國運動和發(fā)展資本主義的改革運動。

3、戊戌政變：

（1）1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，變法失敗。

（2）戊戌六君子：維新派人士譚嗣同（見書32和33頁插圖和他說的一段話）楊銳、林旭、楊深秀、劉光第、康廣仁六人遭清政府殺害，史稱“戊戌六君子”。

★戊戌變法對中國近代社會的影響：

戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存的愛國運動和資本主義改良運動。它雖然失敗了，但是它所宣傳的資產(chǎn)階級思想，卻引起了思想文化界的極大反映，更多的人了解和接受了資產(chǎn)階級維新思想，更多有識之士開始思索救國救民之路，因此，客觀上起到了思想啟蒙的作用，它是近代首次思想解放運動。

第3課 辛亥革命

1、辛亥革命對中國近代社會的影響：辛亥革命是資產(chǎn)階級革命派通過各種武裝起義推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國，發(fā)展資本主義的探索。它推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

2、結(jié)果：辛亥革命的果實被袁世凱竊取了（見書第38頁，袁剪辮子表示革命）

3、辛亥革命

（1）背景：階級矛盾和民族矛盾的激化。

（2）孫中山創(chuàng)建革民黨

〈1〉興中會：1894年，美國檀香山。性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級革命團體（見書36頁會址）

2〉中國同盟會：1905年，日本東京。性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級革命政黨。機關(guān)刊物《民報》。

〈3〉革命綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華（推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，闡釋為民族）建立民國（建立民主共和國，闡釋為民權(quán)），平均地權(quán)（改革土地制度，闡釋為民生）.“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，合稱三民主義，它是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

4、武昌起義和中華民國成立：

（1）武昌起義：1911年，標(biāo)志著辛亥革命開始，武昌起義成功帶來的影響：僅一個月左右，全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立。清朝的統(tǒng)治名存實亡。

（2）中華民國成立：1912年1月1日，地點：南京，孫中山就任臨時大總統(tǒng)。

（3）評價孫中山：

A近代中國面臨民主危亡，他為了尋求救國救民的真理做了不懈的努力。

B甲午戰(zhàn)爭后，他上書李鴻章，要求變法自強，遭到拒絕后，認識到只有用暴力革命推翻清政府，才是中國的自強之路。

C創(chuàng)辦同盟會，提出三民主義，領(lǐng)導(dǎo)一系列武裝起義，辛亥革命推翻了兩千多年的封建專制統(tǒng)治。建立中華民國，就任中華民國臨時大總統(tǒng)。D孫中山為了保衛(wèi)辛亥革命果實，領(lǐng)導(dǎo)了二次革命，護國運動，護法運動，但是都失敗了。

E當(dāng)他迷茫之時，五四運動和俄國十月革命的勝利，使孫中山看到了希望，他提出新三民主義，同中共合作，推動中國革命發(fā)展的進程，總之，孫中山是中國民主革命的先行者，是辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者，是中華民國的締造者，為尋求救國救民道路付出了一生的努力。

第4課 新文化運動

1、背景：（1）西方民主思想進一步傳播。（2）袁世凱定“孔教”為國教，新舊思潮發(fā)生激烈沖突。（3）要建立名副其實的資產(chǎn)階級共和國。

2、開始標(biāo)志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》。

3、代表人物：陳獨秀，李大釗，魯迅，胡適。見書第41頁照片。

4、旗幟：“民主”與“科學(xué)”

5、內(nèi)容：

（1）前期，宣傳資產(chǎn)階級文化，四提倡四反對。（提倡民主，反對獨裁專制，提倡科學(xué)，反對迷信盲從，提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

（2）后期，宣傳十月社會主義革命和馬克思主義。李大釗在《新青年》上發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》來頌揚十月革命，為擴大馬克思主義的宣傳，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評論》

6、對近代中國社會的影響：

新文化運動是進步的資產(chǎn)階級知識分子在思想領(lǐng)域發(fā)動的一次空前的思想解放運動。它批判封建專制思想，啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

第三學(xué)習(xí)主題 新民主主義革命的興起

第1課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立

1、五四運動

（1）導(dǎo)火線：巴黎和會上，中國外交的失敗

（2）經(jīng)過：〈1〉爆發(fā)：1919年5月4日，在北京爆發(fā)，主力是北京大學(xué)生?！?〉發(fā)展：全國各地學(xué)生支援北京學(xué)生的反帝愛國斗爭?！?〉高潮：工人罷工，商人罷市來支援北京學(xué)生的斗爭。

（3）口號：a“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”；b“廢除二十一條“；c“拒絕在對德和約上簽字”

（4）結(jié)果：取得三大初步勝利 a 北洋政府被迫釋放被捕的學(xué)生 b罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)c拒絕在對德和約上簽字。

★如何繼承和發(fā)揚“五四”精神：“五四”精神是憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻的精神。（見書50頁三張照片，52頁“一大”會址，嘉興南胡游船。）

（5）五四運動與中共成立的關(guān)系：〈1〉五四運動促進了馬克思主義的傳播。為中共成立奠定了思想基礎(chǔ)。〈2〉五四運動中資產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，馬克思主義與工人運動相結(jié)合，為中共成立奠定了階級基礎(chǔ)。〈3〉五四運動中，中國先進知識分子（陳獨秀，李大釗）起了重要作用，不久共產(chǎn)黨早期組織成立，為中共成立奠定了組織基礎(chǔ)。

2、中國共產(chǎn)黨的成立：

（1）時間：1921年7月23日，中共一大召開，（2）地點：上海（嘉興南湖的一 艘游船上）

（3）參加代表：毛澤東，董必武，李達等13人。（4）中共一大的內(nèi)容：〈1〉通過第一個黨綱，確定黨的奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)共產(chǎn)主義。〈2〉中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運動?！?〉選舉陳獨秀為中央局書記。

（5）中共一大召開的歷史意義：〈1〉標(biāo)志中國無產(chǎn)階級的先鋒隊——中國共產(chǎn)黨的誕生。中國共產(chǎn)黨代表整個中華民族的利益?！?〉是中國歷史上開天辟地的大事。〈3〉中國革命的面貌煥然一新了。

★在一戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵略的命運？

辛亥革命后，中國的社會性質(zhì)沒有改變，北洋政府仍實行封建專制統(tǒng)治，帝國主義在中國仍然享有許多特權(quán)。中國仍沒有擺脫貧窮和落后，中國的綜合國力仍然很弱。所以，即便是戰(zhàn)勝國，中國仍然擺脫不了主權(quán)被侵略的命運。

第2課 國民革命運動

1、孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校（見書52頁〈黃埔陸軍軍官學(xué)校〉和旁邊的導(dǎo)入框中的對聯(lián)）：（1）時間：1924年5月

（2）地點：廣州黃埔。

（3）人物：蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。

（4）辦學(xué)宗旨：為建立國民革命軍培養(yǎng)軍事政治人才。

（5）辦學(xué)原因：孫中山始終沒有自己的革命軍隊，過去革命依靠的是會黨、新軍和各派軍閥，這也是革命失敗的原因之一，所以他希望黃埔軍校創(chuàng)建革命軍，挽救中國的危亡。

2、北伐戰(zhàn)爭：

（1）北伐目的：為了推翻帝國主義支持的北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

（2）北伐對象：吳佩浮，孫傳芳，張作霖三派軍閥。

（3）北伐軍總司令：蔣介石。

（4）主戰(zhàn)場：湖南、湖北。

（5）經(jīng)過：〈1〉：湖南、湖北戰(zhàn)場：經(jīng)過汀泗橋，賀勝橋，武昌戰(zhàn)役，消滅了吳佩浮主力。

〈2〉江西戰(zhàn)場：消滅了孫傳芳的主力。〈3〉福建戰(zhàn)場：攻入浙江，上海。

（6）結(jié)果：北伐勝利進軍（北伐出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動全國，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。

（7）北伐勝利進軍的原因：〈1〉建立黃埔軍校，創(chuàng)建國民革命軍?！?〉國共合作，成功有力推動北伐戰(zhàn)爭的進行?！?〉共產(chǎn)黨員和共青團員英勇善戰(zhàn)，沖鋒在前。

（8）國民革命失敗的標(biāo)志：1927年，七、一五反革命政變，1927年，蔣介石發(fā)動四一二政變，在4月，建立了南京國民政府，代表大地主大資產(chǎn)階級的利益。

（9）國民革命運動失敗的原因：帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派突然發(fā)動反革命政變，反革命的力量大大超過了革命的力量。

第3課 人民軍隊的建立

1、南昌起義：

（1）背景：國民黨右派叛變革命后，對共產(chǎn)黨和國民黨左派進行血腥屠殺。（2）時間：1927年8月1日。（3）領(lǐng)導(dǎo)：周恩來，賀龍，朱德等。

（4）意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。

2、秋收起義：

（1）背景：“八七“會議后，黨中央派毛澤東回湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。

（2）地點：湘贛邊界。（3）經(jīng)過：秋收起義在湘贛邊界爆發(fā)，開始攻占縣城，損失嚴重，放棄攻打長沙的計劃，向敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村進軍，到達井岡山。

（4）意義：建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。開辟了一條具有中國特色的革命道路。

（5）井岡山會師：1928年，朱德，陳毅率部到達井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師，改編為中國工農(nóng)紅軍第四軍。是中國革命第一支堅強的隊伍。

（6）南昌起義，秋收起義的意義：〈1〉是中共獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始?！?〉是中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，創(chuàng)建人民軍隊，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。

★中共從南昌起義，秋收起義得到的教訓(xùn)是：必須把工作重點從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村。

第4課 紅軍長征

1、紅軍長征的開始：

（1）原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫進行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。

（2）出發(fā)地：江西瑞金（中央革命根據(jù)地）

（3）結(jié)果；沖破敵人四道封鎖線，渡過湘江，人員損失過半，革命處于生死關(guān)頭，毛澤東有了一個重大決策；放棄去湘西，改向敵人力量薄弱的貴州前進，強渡烏江，解放遵義。

2、遵義會議：

（1）內(nèi)容：集中全力解決李德，博古等人在軍事上和組織上的指揮錯誤，確立毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

3、長征的勝利：

（1）經(jīng)過：江西瑞金——渡過湘江——強度烏江，攻占遵義，召開遵義會議，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃—-巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈——強渡大渡河，飛奪瀘定橋——爬雪山——過草地——經(jīng)甘肅到達陜北吳起鎮(zhèn)（1935年10月）——1936年10月，紅軍三大主力（紅一，紅二，紅四方面軍）在甘肅會寧會師，宣告長征勝利結(jié)束。

（2）長征勝利的意義：〈1〉粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖?！?〉保存了黨和紅軍的基干力量?！?〉使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

第四學(xué)習(xí)主題 中華民族的抗日戰(zhàn)爭

第1課 抗日救亡運動

1、日本帝國主義侵略中國的加?。?/p>

（1）九一八事變：日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路柳條湖的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，以此為借口，炮轟我東北軍駐地北大營，占領(lǐng)沈陽城。

→影響：a蔣介石采取不抵抗政策，導(dǎo)致東北三省迅速淪陷。見書72頁導(dǎo)入框。b中國人民進入局部抗戰(zhàn)時期。

（2）偽滿洲國建立。

（3）華北局勢危急。

2、西安事變：

（1）背景：A日軍進一步侵略華北，使中日民族矛盾上升為主要矛盾，中華民族到了生死存亡關(guān)頭。B中共提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。C張，楊出于愛國接受了中共主張，停止進攻紅軍，并要蔣聯(lián)共抗日。D蔣拒不接受，并親臨西安督戰(zhàn)，致使張，楊處于“抗日不能，剿共不愿，苦諫無效”的境地。

（2）目的：逼蔣聯(lián)共抗日。（3）和平解決的意義：西安事變和平解決成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。A標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束。B標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。C標(biāo)志著國共兩黨第二次合作初步形成。

第2課 全國抗日戰(zhàn)爭的開始

1、：盧溝橋事變

（1）盧溝橋事變：

A時間：1937年7月7日，又稱七七事變。

B盧溝橋戰(zhàn)略位置：處于平漢鐵路上的盧溝橋，成為北平通往南方及其他地方的唯一通道，成為中日必爭之地。

C事變影響：標(biāo)志中華民族全面抗日戰(zhàn)爭的開始。

D英雄壯舉：第二十九軍副軍長佟麟閣，一三二師師長趙登禹在指揮作戰(zhàn)中壯烈殉國。

（2）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成：背景——在民族危機空前嚴重的時刻。國共兩黨第二次合作成功，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立；工農(nóng)紅軍改編為八路軍，新四軍，奔赴抗日戰(zhàn)場。

（3）慘絕人寰的南京大屠殺：（占南京之前，為逼國民政府投降，日軍發(fā)動了“八一三事變”大舉進攻上海）1937年12月底，日軍占領(lǐng)南京，燒殺搶掠，無惡不作，在占領(lǐng)南京六周內(nèi)，屠殺南京和平居民和放下武器的士兵達30萬人以上。

2、南京大屠殺：

（1）時間：1937年12月。

（2）概況：〈1〉屠殺方式殘忍：南京的和平居民有的被當(dāng)作練習(xí)射擊的靶子，有的被當(dāng)作拼刺刀的對象，有的被活埋?！?〉屠殺人數(shù)多：30萬人以上。

★南京大屠殺給人類怎樣的啟示，當(dāng)今日本右翼勢力企圖抹殺真相的目的是什么？作為中國人應(yīng)如何看待這一現(xiàn)象？

珍惜生命，反對戰(zhàn)爭；反對戰(zhàn)爭，爭取和平；這種行為表明他們不但沒有誠意反省戰(zhàn)爭罪惡，而且企圖是日本軍國主義復(fù)活；他們這種歪曲，否定歷史的行經(jīng)，嚴重傷害了被侵略國人民的感情，不利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定；應(yīng)引起我們對軍國主義復(fù)活的高度警惕。第3課 國共合作抗日

1、抗日戰(zhàn)爭時期中國軍隊抗擊日軍的三次重要戰(zhàn)役：

（1）平型關(guān)大捷：太原會戰(zhàn)中，山西平型關(guān)，八路軍一一五師——是中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷。

（2）臺兒莊戰(zhàn)役：徐州會戰(zhàn)中，山東臺兒莊，李宗仁指揮?！袊婈犎〉每箲?zhàn)以來的最重大的勝利。

（3）百團大戰(zhàn)：（指揮-彭德懷，見書82頁在前線指揮作戰(zhàn)）

A原因：為粉碎日軍的“囚籠”政策，增強抗日根據(jù)地軍民抗戰(zhàn)勝利的信心。

B簡單經(jīng)過：八路軍一百多個團，在彭德懷的指揮下，在華北兩千多公里的戰(zhàn)線上，向日軍猛烈攻擊，取得輝煌的戰(zhàn)績。（見書83頁表格）。

C意義；抗戰(zhàn)以來中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役。

第4課 抗日戰(zhàn)爭的勝利

1、中共“七大”的召開：

（1）主要內(nèi)容：毛澤東在會上作了《論聯(lián)合政府》的報告A爭取抗戰(zhàn)的最后勝利。B明確抗戰(zhàn)勝利后中國走向何處等問題。

（2）意義：為爭取抗戰(zhàn)勝利和實現(xiàn)中國光明前途準備了條件（見書84-85 頁四幅插圖）。

2、抗日戰(zhàn)爭的勝利： 1945年8月15日，日本無條件投降，中國八年抗戰(zhàn)取得勝利。臺灣也回到祖國的懷抱。

★勝利的原因：

A 國共兩黨的合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，中華民族實行團結(jié)抗戰(zhàn)。

B中共堅持實行全面抗戰(zhàn)路線即人民戰(zhàn)爭路線，中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍等抗日武裝，開展游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，對抗戰(zhàn)勝利起了決定性作用。

C國民政府在正面戰(zhàn)場的對日作戰(zhàn)，對粉碎日軍速戰(zhàn)速決的方針，牽制日軍起了作用。

D中國人民的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，得到了國際上反法西斯國家的援助。

E 得到了愛國華僑和國際友人的大力援助。

★抗日戰(zhàn)爭的勝利對中國和世界的影響：

A是中國人民近百年來第一次取得反帝國主義斗爭的完全勝利。扭轉(zhuǎn)了屢戰(zhàn)屢敗的局面，洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。

B中國人民堅持抗戰(zhàn)，牽制了日軍大部分陸軍和大量空軍，使其不能北攻蘇聯(lián)，又大大減輕了太平洋戰(zhàn)場美英的壓力，有力的配合和援助了世界反法西斯戰(zhàn)爭，所以，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻，也作出了巨大的民族犧牲。

第五學(xué)習(xí)主題 人民解放戰(zhàn)爭的勝利

第1課 全國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

1、重慶談判：（見書109頁插圖）

（1）蔣介石邀請毛澤東重慶談判的目的：A為了贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間。B為了欺騙人民。

（2）毛澤東談判的目的：A為了爭取國內(nèi)和平。B也為了戳穿蔣介石假和平的陰謀。

（3）談判的結(jié)果：國共雙方簽定了《雙十協(xié)定》，又稱《會談紀要》。

2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北：1947年，國民黨軍隊大舉進攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央在毛澤東，周恩來領(lǐng)導(dǎo)下，主動撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北；彭德懷，賀龍指揮西北人民解放軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，取得了清化砭等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了敵人的全面進攻。

3、挺進大別山：劉鄧大軍率晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山。見書94頁插圖。

→意義：A揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。B嚴重的威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。

第2課 國民黨反動統(tǒng)治的崩潰

1、三大戰(zhàn)役的勝利：

影響：A國民黨主力基本被消滅。B大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

（1）遼沈戰(zhàn)役：林彪，羅榮桓率東北人民解放軍，首先占錦州，截斷敵人向關(guān)內(nèi)的退路?！饔茫航夥帕藮|北全境。

（2）淮海戰(zhàn)役：劉伯承，陳毅，鄧小平，粟裕，譚震林等率領(lǐng)華東解放軍和中原解放軍?！饔茫簽榻夥砰L江以南各省奠定了基礎(chǔ)。

（3）平津戰(zhàn)役：華北和東北人民解放軍合力進行平津戰(zhàn)役?！饔茫菏谷A北全境基本解放。（見書118頁《三大戰(zhàn)役示意圖》）。

2、百萬雄師過大江〈渡江戰(zhàn)役〉：

（1）意義：A埋藏了蔣家王朝。B它捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土和主權(quán)的獨立和完整，維護了國家的統(tǒng)一。（2）1949年4月23日，南京解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年之久的南京國民政府的垮臺?！锶嗣窠夥艖?zhàn)爭勝利的原因：

A中共中央制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

B廣大人民群眾的大力支持。

C中國人民解放軍的英勇殺敵。

如中共的正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：首先在遼沈打響，為平津戰(zhàn)役做準備；劉鄧大軍挺進大別山為淮海戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎(chǔ)；淮海戰(zhàn)役為渡江戰(zhàn)役作鋪墊。

★如何看待傅作義在平津戰(zhàn)役中的行為？

△在人民解放軍強大的軍事力量面前，在中共政策的感召下，國民黨軍隊總司令傅作義接受了中共主張，棄暗投明，接受和平改編，北平得到和平解放。在歷史的關(guān)鍵時刻，傅作義的行為，使北平人民避免了戰(zhàn)火的摧殘，又較好的保存了歷史名城北平的古跡和文物，是有利于人民，值得歷史充分肯定的行為。

第六、七學(xué)習(xí)主題 經(jīng)濟和社會生活.科學(xué)技術(shù)與思想文化

1.中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：

洋務(wù)運動到清朝末年出現(xiàn)民族工業(yè)的萌芽、一戰(zhàn)期間的民族工業(yè)“黃金時代”、一戰(zhàn)后至新中國建立前民族工業(yè)的凋謝、萎縮。

但“黃金時代”是非常短暫的，第一，日本和美國的資本始終沒有停止對中國的經(jīng)濟侵略；第二，第一次世界大戰(zhàn)一結(jié)束，戰(zhàn)勝的歐洲資本主義國家便馬上卷土重來，加緊對中國的經(jīng)濟侵略，這樣中國剛剛有了發(fā)展的民族工業(yè)又陷入了停滯狀態(tài)。榮氏企業(yè)的興衰便是明顯的一個例證。

中國近代的民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來說是比較落后的。而且從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，大體是沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達，而在廣大內(nèi)地卻非常薄弱

2.狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國近代民族工業(yè)的縮影.張謇是中國近代著名的實業(yè)家、教育家，他的“實業(yè)救國、教育救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義，他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學(xué)校，為我國近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻。毛澤東同志在談到中華民族工業(yè)時曾說：“輕工業(yè)不能忘記張謇”。3.最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》。報紙成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具，人們可以通過報紙了解到國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，從報紙上尋找對自己有用的信息。

4.1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)，當(dāng)時使用的刻板和字典很多都是由它出版的。

5、詹天佑和京張鐵路：

這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線，設(shè)計出了“人”字型的路軌。

6、侯德榜：撰寫《制堿》探索出了新的制堿工藝“侯氏制堿法”。

7、魏源：提出了“師夷長技以制夷”的口號，編成《海國圖志》。

8、嚴復(fù)（資產(chǎn)階級啟蒙思想家）：

他認為要救國，只有效法西方，推行維新改革，《天演論》是他譯著的書中影響最大的，書中闡述了“物競天擇，適者生存”是生物進化論和“世道必進，后勝于今”的社會進步論的思想。在當(dāng)時的中國起到了打擊封建勢力，對當(dāng)時中國的知識界起了資產(chǎn)階級思想啟蒙的作用。9.科舉考試是中國封建社會自隋唐以來選拔官吏的主要形式，在它誕生之初，自有打破世襲、廣選人材的積極的一面。但是隨著明清封建集權(quán)的加強，八股文盛行于世，文字獄此起彼伏，科考徹底淪為禁錮知識分子思想的重要工具。鴉片戰(zhàn)爭失敗后，改革科舉制度，加強實用學(xué)科，成為當(dāng)時有識之士的強烈要求。洋務(wù)派興辦了新式學(xué)堂如“京師同文館”等，培養(yǎng)從事實際事務(wù)的有用人才；戊戌變法期間，光緒皇帝詔準建立京師大學(xué)堂，這是中國近代最早的一座體制完備的高等學(xué)府（辛亥革命后改為北京大學(xué)），也是變法失敗后新政中僅存的碩果，但此時學(xué)堂內(nèi)仍以講授經(jīng)學(xué)為主。二十世紀初，由于國內(nèi)形勢的巨變，清政府被迫于1905年頒布了《奏定學(xué)堂章程》，宣布廢除科舉制度，這一舉動為新的教育體制的推行掃除了最大障礙。辛亥革命后，蔡元培任國民政府教育總監(jiān)，提出教育應(yīng)包括體育、智育、美育、德育四方面并舉，促進了近代教育的發(fā)展；新文化運動提倡民主與科學(xué)、提倡白話文、提倡男女平等、成立教育團體??這一切都有利于教育的普及，對推動當(dāng)時的教育改革，提倡新式教育也起了重要作用。

10.魯迅原名周樹人，原學(xué)醫(yī)，后因痛感激發(fā)民眾覺悟更為重要，遂棄醫(yī)從文。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。新文化運動中，參加《新青年》的編輯工作，成為新文化運動的主將。

11.聶耳的一生雖然短暫，卻留下了不朽的藝術(shù)遺產(chǎn)，他創(chuàng)作的《義勇軍進行曲》在抗戰(zhàn)年代極大地鼓舞了人民的斗志，新中國成立后被定為國歌。

12.冼星海創(chuàng)作了《黃河大合唱》，以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材，以歌頌祖國的偉大和人民的勤勞勇敢為主題，集中反映了時代精神，具有鮮明的民族風(fēng)格，是一部不朽的音樂史詩。

13.徐悲鴻繼承了中國古代繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。作畫提倡“盡精微、致廣大”，融合中西方畫法于一體。擅長油畫、中國畫、素描。油畫《田橫五百壯士》，中國畫《九方皋》等作品，構(gòu)思精奇，氣勢恢宏，他尤長于畫馬，他筆下的馬，造型精確、神采飛揚，極富時代感。

★閱讀下列材料：

師夷長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。

——摘自《海國圖志》

回答：（1）魏源編制《海國圖志》的目的是什么？

答：目的是“師夷長技以制夷”

（2）材料提出主要從哪個方面學(xué)習(xí)西方？你認為這種做法能達到書中的目的嗎，為什么？ 答：主要學(xué)習(xí)西方先進的軍事技術(shù)。不能達到目的。因為僅僅學(xué)習(xí)軍事技術(shù)是遠遠不夠的，如洋務(wù)運動學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，但在中法戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭中，清軍卻遭到失敗。

★嚴復(fù)著《天演論》的背景是什么？《天演論》提出學(xué)習(xí)西方是主張和《海國圖志》相比有何發(fā)展？

答：中國在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗，給嚴復(fù)以很大的震動，在此背景下，他譯述了《天演論》，魏源的思想借用西方的先進技術(shù)來鞏固清朝的統(tǒng)治，《天演論》則主張“物競天擇，適者生存”是生物進化論和“世道必進，后勝于今”的社會進步論，在當(dāng)時的中國起到了打擊封建勢力，對當(dāng)時中國的知識界起了資產(chǎn)階級思想啟蒙的作用。