第一篇：小班科學(xué)：各種各樣的糖果

小班科學(xué)：各種各樣的糖果

張浦中心幼兒園 朱丹萍

一、設(shè)計(jì)意圖：

糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點(diǎn)，利用游戲的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學(xué)習(xí)知識。重難點(diǎn)是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

二、活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官感知糖果的特征。

2、探索著打開糖果包裝紙，并大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

三、活動準(zhǔn)備：

1、布置“糖果超市”。

2、橡皮泥、糖紙、小棒等做“糖果”的材料。

3、幼兒有用橡皮泥做棒棒糖、包糖果、撕貼糖果的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動過程:

（一）、通過觀察、觸摸糖果，感知各種糖果的特點(diǎn)。

1、師：看，糖果超市開張了。里面有好多糖果寶寶啊，我們?nèi)コ欣镔I一顆糖吧！

2、師：請小朋友們看一看，摸一摸自己買的糖果寶寶是什么樣的？（請個(gè)別幼兒上前介紹自己的糖果寶寶）

幼：我的糖果寶寶是軟軟的，黃黃的；我的糖果寶寶是方的，硬硬的……

3、師：那和旁邊小朋友的一樣嗎？哪里不一樣？（請個(gè)別幼兒上前示范）

幼：我的是硬硬的，他的軟軟的；我的是紅的，他的是黃的；……

4、小結(jié)：看來糖果寶寶有各種各樣的形狀，有圓的，有方的，還有三角形的；有硬的，還有軟的；它們穿的衣服也是各種各樣的。

（分析：這一環(huán)節(jié)，引起了孩子們對糖果的興趣，孩子們在玩一玩，看一看，摸一摸，說一說的過程中，使幼兒的觀察力、表達(dá)力得到了培養(yǎng)。）

（二）、剝糖果

1、師：這么多的糖果小朋友們肯定很想嘗一嘗它們的味道，那我們怎么吃呢？ 幼：把糖剝開就行了。

2、師：那怎么剝糖呢？（讓個(gè)別幼兒上前嘗試）

3、小結(jié)：像大白兔糖一樣的，只要把兩頭一扭就打開了；袋子裝的糖果只要沿著劇齒一撕就打開了；棒棒糖只要把金色的帶子拿下來就打開了。剝好后糖紙要放進(jìn)垃圾桶里，不能亂扔。（分析：幼兒憑借自己吃糖果的經(jīng)驗(yàn)，來猜測剝糖果的方法，并嘗試著動手剝糖果，一方面激發(fā)了幼兒的探索欲望，同時(shí)也增加了他們的自信心。）

（三）、通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

1、師：老師聞到各種各樣香香的味道了，我們趕緊來嘗一嘗它的味道怎么樣好不好？（集體交流糖果的味道）

幼：我吃的糖是桔子味的；我吃的是甜甜的；我吃的甜甜的，……

2、小結(jié)：糖果不僅有各種各樣的形狀，各種各樣的衣服，連味道也是各種各樣的，有桔子味的，有葡萄味的，有玉米味的……真是好吃極了，那我們能不能一下子吃很多的糖呢？為什么？

（分析：在吃糖的過程中嘗試著說“我吃的糖是XX味道的”，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。）

（四）、制作糖果

1、師：你們看，超市里的糖果還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，那其他小朋友要去買就不夠了，怎么辦呢？

幼：做一點(diǎn)出來。

2、師：那我們就來做糖果吧！老師給大家準(zhǔn)備了各種各樣的材料，小朋友們?nèi)邮肿鲆蛔霭桑?/p>

一部分幼兒去包糖果，一部分幼兒選擇去做棒棒糖，還有一部分幼兒去用彩色的紙打扮糖果寶寶。

（分析：孩子們可以根據(jù)自己的能力來選擇材料進(jìn)行制作，使每一個(gè)幼兒都得到了不同程度的發(fā)展。）

五、總的反思：

本次活動從幼兒比較熟悉的“糖果”入手，活動的內(nèi)容來源于生活，且緊密圍繞“各種各樣”展開，活動中始終堅(jiān)持讓幼兒主動學(xué)習(xí)的教育理念，使幼兒的探索精神得到充分發(fā)揮。

在活動中，幼兒通過用眼睛看，用手摸，用嘴嘗等多種方式感知糖果的特征。特別是對糖果包裝紙顏色、圖案的感知，進(jìn)一步激發(fā)了他們審美情感。整個(gè)活動在輕松、平等的氛圍中進(jìn)行，使幼兒想說、敢說、大膽說，使之體驗(yàn)自由表達(dá)、相互交流的快樂，也進(jìn)一步提高了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

第二篇：小班科學(xué)：糖果真好吃

一、活動內(nèi)容：科學(xué)《糖果真好吃》

二、活動目的：

1.知道糖不能多吃，吃糖后要及時(shí)漱口。2.學(xué)習(xí)漱口，初步養(yǎng)成及時(shí)漱口的習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

四、活動過程：

（一）出示黑芝麻糖，幼兒品嘗。

（二）說一說，嘗一嘗。

1.幼兒邊吃邊說說：芝麻糖香不香？吃起來有什么感覺？

2．引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。3.教師與幼兒交流：吃剩的湯渣留在嘴巴里有什么感覺？舒服嗎？怎么辦？

（三）漱漱口，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

1.幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡亍俺琛?，然后吐出臟水。

2.師請幼兒將漱口水吐到臉盆里，觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)f說黑乎乎的殘?jiān)鞘裁?？它是從哪來的?.想一想，說一說如果牙齒上還有一些殘?jiān)鼪]法去除，還有什么辦法可以去除他們？

（四）知道這樣吃糖，糖不可以多吃。1.糖可以吃很多嗎？為什么？

2.教師小結(jié)：糖能誒我們的身體提供營養(yǎng)，如果餓了，頭暈了，吃吃糖酒會感到舒服一點(diǎn)，但是，要記住一次不能吃太多的糖，糖吃多了，容易蛀牙，還使身體發(fā)胖，運(yùn)動起來就不方便，所以我們要少吃糖，而且吃糖后一定要記得漱口和刷牙。

第三篇：小班科學(xué)活動：漂亮的糖果

小班科學(xué)活動：漂亮的糖果 小班科學(xué)活動：漂亮的糖果

活動設(shè)計(jì)背景

糖果是小班孩子們?nèi)粘Ｉ钪?，最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝，色彩豐富，味道不同，質(zhì)地也有所不同，這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當(dāng)聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據(jù)這點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動《漂亮的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚會，讓孩子們進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征；

2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓幼兒感知糖果的特征；難點(diǎn)是用生動的語言描述糖果的特征。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒洗凈小手；

2、各式糖果放于一個(gè)果盤內(nèi)，若干個(gè)一次性紙盤和小筐子（放置若干塊濕手帕）；

3、布置糖果超市（準(zhǔn)備“糖果超市”字樣和幾盤特殊的糖果）。

活動過程

一、以談話的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀？ 幼：高興！

師：每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，現(xiàn)在請小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果，仔細(xì)看一看，它穿了一件什么顏色的衣服，上面都有什么圖案。（分發(fā)糖果，幼兒自由選擇糖果）

二、探索糖的特征

1、看包裝

師：你的糖果穿了一件什么顏色的衣服，上面有什么圖案？ 幼：的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛的小兔子。幼：的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛的小猴子。??

2、摸質(zhì)地

師：請你輕輕地摸一下你的糖果，告訴，你摸上去有什么感覺？ 幼：的糖果是軟軟的，像棉花一樣！幼：的糖果是硬硬的，像石頭一樣！

3、剝糖果

師：教室里真悶熱，們一起幫糖果把衣服脫下來，好不好？

4、看形狀、顏色

師：你的糖果是什么形狀？什么顏色的？ 幼：的糖果是圓形的。

幼：的糖果是紅紅的、方方的。??

5、聞氣味

師：每個(gè)糖果身上都有不同的氣味，小朋友們仔細(xì)聞一聞，你的糖果身上有什么氣味呢？ 幼：的糖果是桃子味的。幼：的糖果是蘋果味的。??

6、嘗味道

師：請小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的？ 幼：的糖果是涼涼的，像薄荷的味道。幼：的糖果是甜甜的。??

7、師小結(jié)：今天，老師和小朋友們一起認(rèn)識了漂亮的糖果，們都知道了糖果的衣服是五顏六色的，糖果有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的，摸上去有的硬、有的軟，它們身上都有不同的氣味，嘗起來有的甜，有的酸。

8、創(chuàng)編兒歌

（1）老師編了一首好聽的兒歌，們一起來聽一聽： 糖果糖果真漂亮，有的圓，有的方，有的彎彎像小船； 糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友們都喜歡。（2）師生復(fù)述兒歌內(nèi)容。

三、逛糖果超市，品嘗幾種特殊的糖果。

1、在們的糖果超市里，有幾種很特別的糖果，你們想不想去看一看呀？（想）

2、逛“糖果超市”，品嘗特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。

四、結(jié)束

師：小朋友們這么喜歡這些糖果，糖果吃多了好不好，為什么？ 幼：糖吃多了牙齒會蛀掉的，還疼呢。

師：對，們要從小保護(hù)牙齒，可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前，更不能多吃糖，平時(shí)吃過糖后要及時(shí)漱口?，F(xiàn)在們一起去漱口吧！

第四篇：小班科學(xué)活動：各種各樣的糖果

小班科學(xué)活動：各種各樣的糖果

活動目標(biāo)：

1、用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。

2、用語言表述探索結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：

各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。、活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師： “小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想認(rèn)識他們呀？” 幼：想

師：“那請每個(gè)小朋友在糖果國王的魔法袋里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

師：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖果朋友是怎么樣的?！?/p>

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

師：“請你再用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖果朋友是怎么樣的？ 幼：硬的，軟的

師：“再請你看一看你的糖果朋友穿了件什么樣的衣服？

3、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

師：“現(xiàn)在請你把糖果朋友的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

幼：圓形，方形

4、聞糖果，感知糖果的氣味。

師：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？

5、嘗糖果，了解糖果的味道。

師：“那把糖果朋友輕輕地送到嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

幼：橘子味，甜甜的6、幼兒探索后，教師小結(jié)

師：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖果朋友，每個(gè)糖果朋友都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、了解糖的作用

師：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？ 幼：蛀牙

師：那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？ 幼：要刷牙漱口。

第五篇：小班糖果展覽會

科學(xué)：糖果展覽會

設(shè)計(jì)意圖：

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。各類糖果精美的包裝、奇特的外形、各異的口味，五彩的顏色，無一不對幼兒產(chǎn)生了很強(qiáng)的誘惑力，尤其是年齡較小的小班幼兒，糖，理所當(dāng)然地成了他們的最愛，他們一邊吃一邊還會和同伴討論自己還吃過什么樣的糖，是誰買的，在哪里買的，還爭著來告訴我他們看過、玩過、吃過的糖。對于糖幼兒有著濃厚的興趣和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在這樣的條件下，進(jìn)行一次糖果大聚會的活動，正合了幼兒的心意，可以讓孩子們進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，在愉快的情緒中，感受糖果帶來的無限樂趣?；顒幽繕?biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。2．能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。3．培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：

1．糖果樹；跳跳糖、棉花糖、口香糖若干掛在樹上。錄音機(jī)、汽車音樂磁帶3．小手洗干凈?；顒舆^程：

1．引起興趣，開汽車至糖果王國。（放音樂）

師：小朋友們好！小手都洗干凈了嗎？今天森林里要舉行一個(gè)糖果博覽會，聽說那里有一棵糖果樹，上面有許多許多漂亮的糖寶寶，你們想和糖寶寶們一起做游戲嗎？（想）我們開著小汽車一起出發(fā)吧！（邊聽音樂邊做動作進(jìn)場）2．找糖果。

師：糖果王國到了，哇！那么大的糖果樹！上面有那么多的糖寶寶！你們想不想和漂亮的糖寶寶做朋友呀?請每個(gè)小朋友找一個(gè)糖寶寶做你的好朋友。（幼兒找糖）師：帶著你的糖寶寶一起坐到小椅子上吧！教師：余曉蕾