第一篇：中班音樂：數(shù)字歌

中班音樂活動：數(shù)字歌

設(shè)計意圖：

在我們生活中數(shù)字隨處可見，如價格表，紅綠燈等。數(shù)字與我們的關(guān)系密切，孩子們也對數(shù)字很感興趣?！吨改稀分兄赋觯骸拔覀円裱變旱陌l(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣?！币虼?，我設(shè)計了此次活動《數(shù)字歌》。整首歌曲都是由數(shù)字組成，形式比較新穎，符合幼兒喜歡接觸新事物的年齡特征。在活動中，我通過動手操作創(chuàng)編歌曲的游戲形式來提高幼兒的探索能力，讓幼兒體驗到音樂活動的快樂?；顒幽繕?biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字的不同作用。2.能合拍的跟著音樂學(xué)唱歌曲并且進(jìn)行創(chuàng)編歌唱。3.愿意參與歌唱活動，體驗音樂活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.歌詞圖譜

2.1-10的數(shù)字卡片若干 3.歌詞排序卡片人手一份 活動過程：

一、出示卡片，引出活動主題。1.談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)數(shù)字

師：今天，我們教室里來了一些小客人，那我們一起請他們出來吧！2.數(shù)字排隊，引入圖譜

師：數(shù)字寶寶太貪玩兒了，走的東一個西一個，這樣可不行。我們一起給他們排排隊吧！

二、熟悉旋律，跟著伴奏學(xué)唱。

1.出示圖譜，學(xué)唱歌曲

師：一起來看看老師給它們排的隊伍。2.教師范唱，幼兒學(xué)唱 3.變換形式，熟悉旋律

師：小朋友們，如果我們把這些數(shù)字寶寶的隊形調(diào)換一下，那你還能用我們剛剛學(xué)過的歌曲旋律唱出來嗎？

三、創(chuàng)編歌曲，變換歌詞順序。1.幼兒自由變換歌詞順序

幼兒操作卡片，變換歌詞順序并試唱。2.分組演唱展示

四、發(fā)現(xiàn)數(shù)字，了解數(shù)字作用。

師：在平時的生活中你們有沒有見過這些數(shù)字寶寶呀？是在哪些地方看到的呢？

第二篇：中班語言《數(shù)字歌》

中班語言《數(shù)字歌》

中班語言《數(shù)字歌》

活動目標(biāo)：

1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。

2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣，并激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件

活動重點難點：理解童謠的內(nèi)容，學(xué)用方言念童謠。

活動過程：

一、xx話引入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識xx話，能區(qū)別xx話和普通話的不同。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識xx話

師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？

師幼用xx話和客人老師打招呼。

2、教師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的不同。

師：你聽到了哪句有趣的話？

師：這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎？

二、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)每張圖所對應(yīng)的xx話。

1、觀察ppt2，理解并學(xué)習(xí)童謠第一句 一、一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。

2、觀察ppt3，理解并學(xué)習(xí)童謠第二句 二、二、二，二啥個二？二只小狗吹風(fēng)涼。

3、觀察ppt4，理解并學(xué)習(xí)童謠第三句 三、三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。

4、觀察ppt5，理解并學(xué)習(xí)童謠第四句 四、四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。

5、觀察ppt6，理解并學(xué)習(xí)童謠第五句 五、五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚?！?/p>

三、完整念童謠，并介紹童謠的名字

1、教師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

2、教師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來完整念童謠

3、師介紹童謠名字

四、問答表演

1、教師答，幼兒問

2、教師問，幼兒答

3、集體表演

五、結(jié)束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣

第三篇：中班音樂：蔬菜歌

中班音樂：蔬菜歌

中班音樂：蔬菜歌

活動目標(biāo)：

1．用自然、歡快的聲音學(xué)唱歌曲《蔬菜歌》，唱準(zhǔn)音樂旋律。

2．根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用不同的蔬菜名稱替換歌詞。

3．在歌唱過程中感受演唱的快樂。

活動準(zhǔn)備：茄子圖片、圖譜。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1．你們都見過哪些蔬菜呀？它是什么顏色？長得怎么樣？

2．你見過茄子嗎？它是什么顏色的？長得怎么樣？

3．它里面又是什么顏色的呢？教師切開茄子請幼兒看看。

二、感受歌曲旋律

今天，茄子給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，茄子唱了些什么？

提問：

①你聽到了什么？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱）

②教師根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的圖譜。

?這首歌曲聽起來感覺怎么樣？茄子在夸獎自己很高興，很快樂，我們演唱的時候也要用快樂的、好聽的聲音演唱。

三、學(xué)習(xí)新歌

1.教師與幼兒輕輕地完整唱一遍。2.幼兒演唱。

3.根據(jù)圖片的提示演唱歌曲，請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

4.演唱、分男女進(jìn)行演唱。

四、創(chuàng)編歌曲

1．還有許多蔬菜也想來唱歌？它會怎樣唱？

2．出示相應(yīng)的蔬菜圖片。

3．幼兒創(chuàng)編。

4．完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

歌詞：

紫茄子，兩頭圓，好像一只小小船，輕輕剝開看一看，露出一個白肚皮。

第四篇：幼兒園大班音樂教案《數(shù)字歌》

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲活潑歡快、熱情明朗的風(fēng)格，能隨音樂合拍地做律動。

2.嘗試與同伴合作，大膽地用身體動作創(chuàng)編數(shù)字造型。

3.享受做韻律操及與同伴交流的樂趣，體驗創(chuàng)造的快樂和成攻。

活動的準(zhǔn)備：1―10數(shù)字歌曲cd；寫好數(shù)字的黑板、筆等

活動過程：

1.欣賞音樂、感受歌曲活潑歡快的情緒，找出歌曲中的數(shù)字。

2.再次傾聽音樂，跟音樂演唱數(shù)字，創(chuàng)編簡單動作。

3.創(chuàng)編歌曲中段數(shù)拍部分的動作。

4.出示數(shù)字1―10，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的不同外型。

5.與同伴合作創(chuàng)編數(shù)字造型。

1)提出創(chuàng)編要求。

2)幼兒結(jié)伴合作創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。

3)展示創(chuàng)編的數(shù)字造型。

6.聽音樂將創(chuàng)編的造型與之前創(chuàng)編的簡單律動完整表演。

1)提出表演要求。

2)幼兒與老師一同表演。

第五篇：幼兒數(shù)字歌

幼兒數(shù)字歌

1像鉛筆能寫字，2像鴨子水中游，3像耳朵能聽話，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤掛東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀能割草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子能盛飯。10像油條加雞蛋。