第一篇：2015.9.23-文明小乘客方案2

《寶貝去哪兒》活動4

“文明小乘客”資料匯編

2015學(xué)年

中國福利會幼兒園

一、活動緣由： 1．背景分析：

現(xiàn)代社會日益發(fā)展，交通越來越便捷，我們的生活離不開交通。自行車、助動車、地鐵、公交車、私家車等，已經(jīng)成為人們出行必不可少的交通工具。隨著生活水平的提高，私家車日益增多和普及，尤其我們幼兒園的幼兒很少有機(jī)會能坐公交車和地鐵，比較缺少這方面的生活經(jīng)驗，對于坐車的文明禮儀更是了解的甚少。

縱觀我們二期課改的學(xué)習(xí)材料上對于幼兒禮儀、規(guī)則方面的內(nèi)容涉及得比較少。而我們的幼兒也是社會中的一份子，他們必須遵守社會中的種種的規(guī)則，如坐車的規(guī)則、坐地鐵的規(guī)則、過馬路的規(guī)則等等。社會中的種種規(guī)則維持著次序，使我們的生活變得更有條理更加和諧。由此我們幼兒園的“生存課程”針對幼兒的現(xiàn)狀和需要，提出讓幼兒體驗這種這種規(guī)則帶來的相對約束性，以體驗真實社會中做人的基本行為規(guī)范，這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)和體驗對于幼兒的健康成長和適應(yīng)社會是非常有必要的。

俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好禮儀的關(guān)鍵期。幼兒禮儀分為生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共場所禮儀三大部分。我們進(jìn)行此“文明小乘客”活動就是在培養(yǎng)幼兒社會公共場所的禮儀。公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，首先要做到初步了解，然后能遵守公共秩序和交通規(guī)則和基本文明禮儀。幼兒乘車禮儀包括上車禮儀、坐車禮儀與下車禮儀。如上車前要主動購票，按順序上車，先下后上。上車時不擠不推，要禮讓老弱病殘孕。上車之后，行駛中不瘋趕打鬧，不要大聲喧嘩，不向車外丟東西，不要隨地吐痰，垃圾丟向垃圾簍，不脫鞋，不蹬座位，不在車上吃東西。下車要提前準(zhǔn)備、需他人讓路時要用“請您讓一下”等文明用語等。同樣在坐地鐵時也應(yīng)該買票進(jìn)入、先上后下、在車廂里不大聲喧嘩、不隨意走動、不吃東西，主動讓坐給有需要的人等。幼兒在學(xué)習(xí)和遵守這些規(guī)則的同時，社會性也在不斷發(fā)展和提高。

2、活動價值：

荀子說過:“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。精辟闡明了“禮”對社會生活的重要性。在公眾場合，不懂禮就會失禮，失禮會令賓主雙方都難堪。要懂禮，必須加強(qiáng)禮儀相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。我國自古就有“東方禮儀之邦”的美稱，從周朝時期便制定做人的規(guī)范，《尚書》中詳細(xì)記載了許多人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度，孔子認(rèn)為“禮是治國安邦的基礎(chǔ)”，“不學(xué)禮，無以立”（《史記》），就是說一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。由此可見，中華民族五千年文明史，也可以稱之為文明禮貌發(fā)展史。直到今天，中國人民熱情好客、尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)仍為世界各國所稱頌。不少海外華人都恪守傳統(tǒng)古訓(xùn)，他們勵志將子女培養(yǎng)成遵守富有中國特色的傳統(tǒng)家教規(guī)范的人，從而受到世人的交口稱贊。以上這些都是值得每個中華兒女引以為自豪的，所以繼承和發(fā)揚(yáng)祖輩流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)孩子懂尊重、講規(guī)則、有愛心、尊禮儀是我們教師義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)今我們的孩子都是集萬千寵愛一身在家里嬌生慣養(yǎng)，是家里的小皇帝、小公主，他們從小個人意識比較強(qiáng)，缺乏自制力和堅持性。有不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風(fēng)可是甚之又甚，長此以往，對孩子成長是沒有好處的。由此對幼兒進(jìn)行禮儀教育非常有必要。在學(xué)習(xí)這些禮儀的同時能培養(yǎng)幼兒有禮貌、有愛心、懂尊重的優(yōu)良品質(zhì)。

綜上所述，我們設(shè)計了“乘車環(huán)游新江灣城”的情境，讓大班幼兒在真實的情境中逐步地感知、了解乘車的基本禮儀，體驗文明乘車的樂趣，從而激發(fā)孩子們在生活中爭做文明小乘客的意識和行為。同時教師將帶領(lǐng)中班的幼兒參觀地鐵站，通過實地的考察、采訪來了解坐地鐵的規(guī)則。

二、活動目標(biāo)： 總目標(biāo):

通過帶領(lǐng)中大班幼兒體驗坐公交車、參觀地鐵的活動，讓幼兒了解和懂得相關(guān)的社會規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀以及有愛心、懂尊重、講規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。各年齡段目標(biāo): 大班：通過帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車，環(huán)游新江灣城的形式，來模擬各種乘車的情景，使幼兒了解乘車的文明禮儀和安全知識。中班：

1．在外出參觀“地鐵站”的體驗活動中，了解并遵守乘坐地鐵的規(guī)則，提高自己在公共場所的安全意識。

2．能夠大膽地表達(dá)、交流，嘗試進(jìn)行采訪活動，了解地鐵工作人員的工作，知道地鐵工作員的辛苦。

三、活動方案：

前期準(zhǔn)備（中大班）

1.負(fù)責(zé)教師踩點，了解相關(guān)路線站頭、地鐵須知。聯(lián)系車輛確定時間、路線。

2.文明倡議書（海報），貼門廳，家長、幼兒簽名。3.大廳交通環(huán)境布置。

4.文明乘客卡，親子制作，紙張裁剪，家長發(fā)通知。5.小鴿子記者證，小鴿子采訪話筒，現(xiàn)場采訪用。6.幼兒穿短袖校服、校褲、運(yùn)動鞋。7.每班增加1名教師協(xié)助活動開展。8.安全預(yù)案（附后）

活動一：乘坐公交車（大班）

活動時間：2015年9月23日 9:00——10:00（大

一、大二）9:30——10:30（大

三、大四）地點：新江灣1201終點站（大班）活動開展：

（一）活動前期：

1、幼兒知識準(zhǔn)備：社會性集體活動《我是文明小乘客》附教案：

2、每個幼兒帶一元錢或帶好交通卡。教案：

活動名稱：我是文明小乘客（大班）活動目標(biāo)：

1.理解并遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，正當(dāng)文明小乘客。

2.能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程?；顒訙?zhǔn)備：多媒體故事 活動過程：

1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？

2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。（2）要從前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

二、幼兒分組討論

你看到哪些不文明的行為。讓幼兒通過對比，說說平時都看到哪些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

附故事： 文明的小乘客

嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾?。虎大哥裝作沒聽見，扭頭看著窗外。

車開了，第一站?？壳嗖萜?，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座?！鄙窖驙敔斪叩交⒋蟾绲拿媲?，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧?！闭f著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽?，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的?！被⒋蟾鐓s蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是?！避嚿系膭游飩兌纪庑』ü返囊庖姡u虎大哥不文明。

一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

（二）活動中期

活動準(zhǔn)備：

1、每個班兩位家長參與扮演乘客的角色。（老人、孕婦、受傷、身體不適）

2、每個幼兒帶一元錢或帶好交通卡、每個幼兒掛“文明小乘客”標(biāo)牌。

3、活動當(dāng)天幼兒穿校服。活動過程：

1.活動當(dāng)天，教師帶領(lǐng)幼兒徒步至新江灣終點站。教師帶領(lǐng)幼兒參觀終點站，引導(dǎo)幼兒觀察站牌，站點各設(shè)施，了解公交樞紐的含義。

2．乘坐1201路，指引幼兒先下后上、前門上車后門下車、并排隊上車。

3.上車后指引幼兒投幣或刷卡。

4.引導(dǎo)幼兒觀察車廂、身高測量桿、前后門、報站屏、老弱病殘專座、禁止站立區(qū)、站名路線圖等，了解含義。

5.車行駛過程中注意安全，不奔跑打鬧走動，不吃食物，不把手伸出窗外等。

6.事先約定家長，扮演老人、孕婦、行動不便人員，指定站點上車，觀察幼兒讓座情況。（家長班級交叉）

7.?？空军c：同濟(jì)附中、復(fù)旦大學(xué)、61路換乘點。活動后期： 1.討論會：

* 你的收獲？你有什么疑問？你自己的解釋？同伴的解答等。* 如何做個真正的文明小乘客？ 2.親子大調(diào)查：

* 新江灣的交通現(xiàn)狀，滿意嗎？不滿意？為什么，哪里不滿意？ * 你有什么好的建議？繪畫、剪貼、文字、圖加文等皆可，大小隨意?；顒影踩?/p>

1.車子行駛過程中注意時速放慢，下雨順延。2.幼兒在坐車前，提示好各種安全規(guī)則。

3.對于部分較活躍幼兒教師要特別關(guān)注，個別輔導(dǎo)。4.總負(fù)責(zé)：龔琰（嚴(yán)婷）

活動記錄：

活動總設(shè)計和反饋：嚴(yán)婷

實錄：陳茗

個案：朱琴

活動二：參觀地鐵站（中班）

活動時間：2015年9月25日 9:00——10:30 ? 9：00-9:30：中

1、中

2、中3 ? 9:30-10:00：中

4、中5 地點：地鐵十號線新江灣城站 活動開展：

（一）活動前期：

1、開展前期集體活動，激發(fā)、挖掘幼兒對于地鐵的興趣點，開展外出以及乘坐地鐵的安全教育。

2、參觀、采訪器具：話筒3個、文明小乘參觀牌一人一張。

3、幼兒徒步到地鐵站，分批出發(fā)：

4、根據(jù)前期活動，設(shè)想好想觀察、了解的地點；準(zhǔn)備好采訪的問題。

5、開展外出以及乘坐地鐵的安全教育 附教案：

活動名稱：文明地鐵小乘客 活動目標(biāo)：

1、了解乘坐地鐵的基本規(guī)則，知道遵守乘坐地鐵的規(guī)則，會安全地乘坐地鐵。

2、對乘坐地鐵感興趣，并意識到同伴、乘客之間需要相互謙讓、幫助?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

1、說說自己乘坐地鐵的經(jīng)歷： 展示站點PPT圖片

提問：你乘過地鐵嗎？乘地鐵去哪里？ 你喜歡乘地鐵嗎？為什么？

二、學(xué)習(xí)乘坐地鐵

1、提問：你知道怎么乘地鐵嗎？

（根據(jù)幼兒描述的場景 出示相應(yīng)的PPT圖片：售票、安檢、進(jìn)站）

2、展示售票機(jī)和安檢機(jī)圖片 提問：猜一猜這些機(jī)器有什么用？

3、比較不同的進(jìn)站口照片

提問：這兩個進(jìn)站口說說哪里不同？代表什么意思？

4、說說，怎么文明地乘坐地鐵？

三、地鐵里的小秘密

1、你知道地鐵里的小秘密嗎？ 展示圖片，你知道這些東西的作用嗎？

2、你還發(fā)現(xiàn)過地鐵站里的哪些小秘密？

四、延伸

1、參觀地鐵站。

2、采訪地鐵工作人員，各種地鐵里的“小秘密”。

（二）活動中期

? 幼兒參觀地鐵十號線新江灣城站

1、幼兒分批徒步至地鐵十號線新江灣城站，通過樓梯進(jìn)入，不乘坐自動扶梯。

2、進(jìn)入站點參觀了解自動售票機(jī)、安檢處、進(jìn)站口、安全通道，觀察、認(rèn)知站點內(nèi)標(biāo)志的作用。

3、通過樓梯下站臺，參觀屏蔽門、兩邊站臺、路線圖、候車信息屏等。了解終點站的含義。

4、通過10號線路線圖，查找換乘站，了解換乘站的含義。

5、通過參觀，知道乘坐地鐵的步驟，學(xué)會文明乘地鐵。

6、關(guān)注幼兒在活動中的安全，如：上下樓梯、遠(yuǎn)離開合的屏蔽門、有次序地進(jìn)出站等等。? 采訪地鐵工作人員。

1、嘗試采訪地鐵里的安檢人員、地鐵揮旗安全員以及服務(wù)臺人員。

2、以部分幼兒為代表，拿著小話筒，以小記者的身份，進(jìn)行采訪活動。

3、將前期集體活動中幼兒對地鐵站點的疑惑和好奇的地方，對工作人員進(jìn)行提問和采訪，教師進(jìn)行拍攝記錄。? 分批乘車返回幼兒園。

（三）活動后期

回幼兒園，活動后談話，幼兒參與活動小結(jié)：

1、觀看采訪錄像，了解地鐵工作人員的工作，知道地鐵站的小秘密。

2、說說怎樣乘坐地鐵？討論說說，如何做一個文明的小乘客?；顒影踩?/p>

1、人數(shù)控制，幼兒分批進(jìn)行參觀。

2、地鐵站中，不乘坐自動扶梯，走樓梯上下站點。

3、站點濕滑，如遇下雨改期進(jìn)行。

4、總負(fù)責(zé)：李慧（朱虹）活動記錄：

活動設(shè)計：朱虹

實錄：顧敏

個案：厲維琪

活動反饋：宋志文

活動延伸：中大班

1.體驗活動

讓幼兒嘗試做一次小大人，帶著家人一起乘坐一次公交車、一次地鐵，讓幼兒嘗試投幣、上車、讓座，買票、領(lǐng)路、進(jìn)站等。2.親子海報：“我是小小交通規(guī)劃師“（中大班親子）

新江灣的交通現(xiàn)狀，滿意嗎？不滿意？為什么，哪里不滿意？ 你有什么好的建議？繪畫、剪貼、文字、圖加文等皆可，大小隨意。海報評選，家長、孩子自由投票，發(fā)小獎勵。倡議書：

“我是小小交通規(guī)劃師”倡議書 親愛的爸爸、媽媽：

你們好！

我們的幼兒園建在美麗的新江灣城，它地處上海中心城區(qū)東北部，是上海市區(qū)唯一一塊自然生態(tài)“綠寶石”。

我們園有很多家庭就住在幼兒園附近，我們之前也帶領(lǐng)孩子乘坐了公交、參觀了地鐵，充當(dāng)了一回“文明小乘客“。

本次，也邀請您和孩子一起根據(jù)新江灣城交通的現(xiàn)狀進(jìn)行討論，例如，你對新江灣目前的交通現(xiàn)狀，滿意嗎？哪里滿意？不滿意？為什么，哪里不滿意？

你有什么好的建議？歡迎你和爸爸媽媽一起，提出建議和改進(jìn)的意見，設(shè)計合理便捷的新江灣交通圖。

表達(dá)形式不限，繪畫、剪貼、文字、圖加文等皆可，歡迎圖文并茂的說明，大小隨意。

您和孩子的海報將張貼在幼兒園門廳醒目處，家長、寶貝都會參與投票，高票選的海報會有小驚喜哦！

活動三：我是小小規(guī)劃師（中大班親子）活動時間：2015年9月21日— 30日 活動地點：中國福利會幼兒園 活動目標(biāo)：

1、熟悉新江灣社區(qū)的分布及公共交通設(shè)施。

2、能較為清晰、完整地表達(dá)自己的想法。活動形式：

1、調(diào)查提綱：教師統(tǒng)一羅列社會調(diào)查的內(nèi)容大綱，以班級為單位，通知家長根據(jù)相關(guān)提綱制作海報。

2、親子制作：幼兒與家長共同完成調(diào)查海報一張。

3、海報展示：幼兒根據(jù)海報內(nèi)容進(jìn)行集體分享，并將海報展示于幼兒園大廳及各班教室墻面。

4、報告總結(jié)：教師將海報內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)，撰寫調(diào)查報告，以書信形式給市政部門建議?；顒訙?zhǔn)備：活動倡議書 活動流程：

（1）9月21日 發(fā)放倡議書，告知家長社會調(diào)查涉及的主要內(nèi)容及

展示形式。

（2）9 月22—30日 親子制作調(diào)查海報

（3）10月8日 回收幼兒海報，進(jìn)行集體分享與討論。（4）10月8—10日 展示調(diào)查海報，家長與幼兒自由參觀欣賞，評

選最合理的設(shè)計。

活動內(nèi)容：

一、教師撰寫社會調(diào)查的內(nèi)容提綱。

1、你所熟悉的新江灣城公交線路有哪些？

2、記錄其中一條公交線路的站點。

3、你覺得這些站點是否符合新江灣居民的需要？請說明理由。

4、設(shè)計一條新江灣公交線路。

二、親子共同制作調(diào)查海報。

1、海報可用文字、照片、圖畫、手工等多種形式展現(xiàn)。

2、注重幼兒參與，親子共同商討和制作海報內(nèi)容。

三、幼兒集體分享海報。

1、幼兒根據(jù)自己海報來準(zhǔn)備分享內(nèi)容。

2、在班集體中介紹自己的海報。

四、幼兒園開放海報展。

1、將調(diào)查海報張貼展示于幼兒園大廳及各班級教室。

2、來離園時間供家長和幼兒自由欣賞和參觀。活動記錄：

活動設(shè)計和反饋: 董雍潔

第二篇：“文明小乘客”評比方案

蘇陳實驗小學(xué)“文明小乘客”評比方案

一、評比要求

1、自覺遵守和維護(hù)乘車秩序：排隊等車不亂跑。

2、言行舉止要文明：乘車中注意使用禮貌用語；車廂內(nèi)，不高聲喧嘩，不打鬧；與他人發(fā)生磕碰或糾紛時，能相互包容。

3、弘揚(yáng)雷鋒精神：主動照顧幼小學(xué)生，養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的文明習(xí)慣。

4、自覺維護(hù)車廂衛(wèi)生：不隨地吐痰，不向車內(nèi)、車外亂扔垃圾。

5、愛護(hù)乘車環(huán)境：不亂畫亂刻亂貼。

6、注意安全：系好安全帶，按時候車，乘車時不將頭和手伸出窗外；在車廂內(nèi)不要隨意走動；抓牢扶手，以防緊急剎車時摔傷。

7、主動請假：若放學(xué)有事不坐校車，自覺向老師或司機(jī)請假。

二、評比方法

1、每月每班評比出一名“文明小乘客”，將在學(xué)校廣播、櫥窗、校園網(wǎng)上公布，優(yōu)先參加班級“十星好少年”的評比。

2、各位同學(xué)可以把乘車中看到的文明現(xiàn)象、不文明現(xiàn)象及建設(shè)性的意見向?qū)W校少先隊大隊部反映。如調(diào)查屬實將對個別學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評，好的意見將采納。如有同學(xué)在乘車時出現(xiàn)不文明現(xiàn)象，那本月這位同學(xué)“文明小乘客”的評比將一票否決。

3、學(xué)校大隊部將聘請5——10位志愿者做“小小調(diào)查員”，明查暗訪我們同學(xué)乘車時的表現(xiàn)。

4、頒發(fā)“校園文明小乘客”獎。

2013年3月

第三篇：中班社會文明小乘客

山東省紡織工業(yè)協(xié)會幼兒園

公開課教案

活動名稱：中班體育《靈活的汽車》

班

級：中班

執(zhí) 教 人：李煥娣

設(shè)計意圖：

本節(jié)課選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)明天版中班上冊主題四《我在馬路邊》中次主題三<我懂得的交通規(guī)則>中教學(xué)活動二《文明小乘客》。如今，幼兒乘坐公交車的機(jī)會變多了。為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，我設(shè)計了這一活動?；顒右詣?chuàng)設(shè)去幼兒特別喜歡的張家港公園游玩的情境，適時插入由乘車禮儀編成的朗朗上口的兒歌，讓孩子們在情境中逐步地感知、了解乘車的基本禮儀，體驗文明乘車的樂趣，從而激發(fā)孩子們在生活中爭做文明小乘客的意識和行為。城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車的機(jī)會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊(yùn)藏著諸多規(guī)則和文明禮儀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”活動中，我注重調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)情境，在觀察、體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒討論、比較，知道乘車的必要規(guī)則和基本禮儀，感受遵守規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅。

在分析教材的基礎(chǔ)上，為了調(diào)動幼兒參與活動的興趣，體驗文明乘車的好處，我設(shè)計了評選文明小乘客的乘車情境，引導(dǎo)幼兒在上車、乘車途中、以及下車的具體情境中，充分感受遵守乘車規(guī)則的重要性，在潛移默化中懂得乘公共汽車時必要的文明禮儀?；顒又泄膭钣變捍竽懕磉_(dá)自己的想法，充分與同伴進(jìn)行互動，避免了單一的呆板的語言說教。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點，活動中我通過創(chuàng)設(shè)情境、課件演示、現(xiàn)場模擬、情感體驗、判斷行為、情感激勵等多種活動形式讓幼兒在輕松的活動氛圍中自主發(fā)展?；顒用Q：文明小乘客 活動目標(biāo)：

1、能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

2、知道乘車的安全自我保護(hù)方法，具有初步的自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

《文明小乘客》教學(xué)掛圖?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入：

1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過哪些車？乘車時要注意哪些安全事項？

二、展開：

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

（1）請幼兒觀察畫面：

有的幼兒在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走；有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西；有的小朋友站在座位上；有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。

（2）提問：畫面里的小朋友做的對嗎？為什么？這樣做有什么危險？

2、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客？

（1）結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。（2）教師小結(jié)。

3、讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。（1）請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。（2）小組討論：哪位小朋友扮演得好？為什么？

4、請一組幼兒進(jìn)行表演，教師與幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

三、結(jié)束

1、總結(jié)評價

2、活動延伸：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的游戲。

第四篇：爭做個文明小乘客演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！

謝謝大家！

第五篇：我是文明的小乘客

我是文明的小乘客

活動目標(biāo)：

1．了解乘公交車的基本禮儀，知道要做一個文明的小乘客。2．

通過集體走迷宮，鞏固禮儀常識。

3．積極參與游戲，體驗做文明乘車的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1．課件：乘車禮儀歌。

2．棋譜圖片，紅旗、大骰子一個等。3．

扮演老爺爺?shù)挠變??；顒舆^程：

一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

1．導(dǎo)入：今天我們要乘車到公園去，我們要乘車到南大街去，好，讓我們站在站臺上等候吧。

2．排隊。

（1）提問：呀！他們在干什么？他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？誰來提醒他？這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。

（2）圖片小結(jié)：老師也來提醒他吧“乘車請您先排隊，前門上來后門下”。我這樣說清楚嗎？我們一起來提醒他們吧。（3）幼兒上車。

聽喇叭聲。（師：聽，又開來一輛車，來的是1路！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說“乘車請您先排隊，前門上來后門下”。）3．買票。

（1）教師做售票員：乘客們上了車請買票。（如果幼兒一起來買，就說：大家一起來，我都來不及了。怎么辦呢？請大家都坐好一個一個來買吧。表揚(yáng)有禮貌的幼兒?？梢龑?dǎo)說：應(yīng)該怎樣問候阿姨呢？如果阿姨不知道我們要到哪里去，我們應(yīng)該怎樣說呢？提醒幼兒一起學(xué)習(xí)一下同伴的話：“阿姨你好！我要買到***的票”。）（2）大家一起買票。

（3）圖片小結(jié)：上車不忘買車票，您好、謝謝忘不了。4．安全。

（1）提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個小朋友在干什么呀？誰來提醒他？（請個別幼兒對著圖片說一說）（2）一起提醒該幼兒。

（3）討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）

（4）小結(jié)：拉好扶手坐坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

（5）師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。跟著節(jié)奏一起說“拉好扶手坐坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。”

5．讓座。

（1）音樂停，師：青山橋到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備??

（2）大汽車呀剛停下，上來一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？

（老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。（3）一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。（4）提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（播放圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）

（5）小結(jié)：還要學(xué)會讓座位，做個文明的小乘客。小結(jié)乘車禮儀。原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起看圖朗讀兒歌）。6．下車。

師：南大街到了，讓我們從后門下車吧。（先問老爺爺：老爺爺你也要下車嗎？我們先讓老爺爺下車吧。提醒幼兒和老爺爺說再見）

二、下乘車禮儀棋，鞏固禮儀。

師：呀，南大街到了，讓我們坐下來休息一下吧。1．

說一說棋譜。

師：這里有一副乘車禮儀棋，我們就在這里下這副棋吧。先來看一看，我們可以從哪里開始下呢？

（擺上棋子）那終點在哪？（貼上小旗）

2．說一說規(guī)則。師：那怎樣下呢，可以制訂什么樣的規(guī)則呢？如果走到這里，我們可以設(shè)定??

3．介紹大骰子。要下棋還需要什么呀？怎么樣玩呢？看上面的一個數(shù)字。

4．集體小結(jié)。

小結(jié)：看，我們注意了乘車禮儀很快就到達(dá)終點，拿到小紅旗了?。g呼）

我們常州市是一座文明城市，我們小朋友坐車時要做一個文明的小乘客，別忘了把我們知道的乘車禮儀告訴身邊的每一個人。

4．結(jié)束：時間不早了，讓我們坐車回去吧。嘀嘀！1路來了，車輛啟步，請拉好扶手。音樂響起，幼兒一邊念兒歌一邊回去?? 活動延伸：

1．區(qū)域活動：將《乘車禮儀棋》投入?yún)^(qū)域，供幼兒區(qū)域活動時游戲。2．自主游戲：開設(shè)公共汽車的游戲，幫助幼兒鞏固乘車禮儀。