第一篇：石場鄉(xiāng)2011年學校幼兒園安全工作意見

石府發(fā)（2011）號

石場苗族彝族鄉(xiāng)關(guān)于

2011年學校（幼兒園）安全工作的意見

中小學、幼兒園、鄉(xiāng)直相關(guān)單位：

為確保2011年我鄉(xiāng)中小學、幼兒園創(chuàng)建平安校園，保障師生安全，實現(xiàn)“十二五”安全工作良好開局，根據(jù)《金沙縣關(guān)于2011年學校（幼兒園）安全工作的意見》有關(guān)工作安排，特提出石場鄉(xiāng)2011年學校（幼兒園）安全工作意見如下：

一、強化責任，提高安全常規(guī)管理的執(zhí)行力

（一）加強領(lǐng)導，建立學校安全工作領(lǐng)導小組

組 長：汪德亮（鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長）副組長：鄧國忠（鄉(xiāng)政法委書記）

成 員：薛

穎（鄉(xiāng)中心校校長）

熊江濤（民族中學校長）何宣洪（中心完小校長）魏 鑫（柏楊小學校長）李升貴（構(gòu)皮小學校長）

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郝加利（巖上小學校長）余繼元（幼兒園園長）

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)中心校，由薛穎任辦公室主任，陳昭澤 負責具體辦公。

（二）、明確主任，嚴格落實安全工作領(lǐng)導責任制

牢固樹立生命感與責任感的工作理念，嚴格落實安全工作領(lǐng)導責任制。鄉(xiāng)分管領(lǐng)導汪德亮鄉(xiāng)長、中心校薛穎校長、中小學、幼兒園校（園）長是我鄉(xiāng)學校安全工作的第一責任人。要嚴格履行“一崗雙責”職責，簽訂安全責任書必須達到六個100%，即：鄉(xiāng)政府與中心校、民族中學簽訂責任書達100%；鄉(xiāng)中心校與各片區(qū)學校（幼兒園）簽訂責任書達100%；民族中學與學校食堂負責人簽訂食品衛(wèi)生安全責任書達100%；民族中學與本校學生租住民房房東簽訂安全協(xié)管責任書達100%。各片區(qū)學校與轄區(qū)內(nèi)村（點）校簽訂責任書達100%；中小學、幼兒園與教職工簽訂責任書達100%。中心校、中小學、幼兒園必須構(gòu)建安全工作立體管理制度，細化、分解每個崗位的安全職責，貫徹落實到每個教職工、每項工作、每個環(huán)節(jié)當中，建立一支具有安全工作高效執(zhí)行力的學校安全管理隊伍，落實好安全工作的每一件事，及時消除安全工作中的每一個隱患。嚴格實行安全工作責任追究制，對不盡職、不作為者進行問責，因失職、瀆職造成學校（園）安全事故的，將要追究相關(guān)人員責任。

二、努力構(gòu)建立體式學校安全文化，創(chuàng)建校園濃厚安全氛圍

校園安全文化是校園文化的重要組成部分，是強化師生安全意識的有效措施，中小學、幼兒園必須加強校園安全文化建設(shè)，把學校安

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全工作由事后處理型的被動管理向以危險預測、控制與評估為重點的主動預防管理型轉(zhuǎn)變，不斷加強學校安全制度文化、物質(zhì)文化、環(huán)境文化、意識文化的建設(shè)。

（一）健全完善安全制度文化

要完善學校安全責任、安全隱患排查、安全知識培訓、安全設(shè)施管理、安全管理督查、安全檔案管理等制度，建立安全風險評估機制，完善突發(fā)事件應急預案，使制度和預案具備規(guī)范性、科學性和操作性，師生通過遵守安全制度，規(guī)范安全行為。

（二）精心打造安全環(huán)境文化

要合理規(guī)劃學校布局，開辟安全宣傳欄，建立活動警示牌，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，努力建設(shè)安全的精神環(huán)境和營造安全文化氛圍，讓學生在安全的精神環(huán)境中受到陶冶和教育，提升校園品味。

（三）牢固樹立安全意識文化

安全意識是學校安全活動的主導者——師生行動的思想基礎(chǔ)，是確?；顒影踩那疤帷Ｒ虼?，必須培養(yǎng)師生的安全意識和自救能力，讓廣大師生具備安全思維方式、安全行為準則、安全道德觀、安全價值觀等一系列安全意識形態(tài)，養(yǎng)成文明、安全的行為習慣。學校要認真開展生命教育，教育學生珍愛和保護生命，引導學生尊重生命和熱愛生命。培養(yǎng)牢固樹立安全意識，使安全成為學生的自覺行為，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>

三、突出重點，切實增強學校（幼兒園）安全工作的針對性和實效性

（一）深入開展學校安全隱患排查和整治。

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中心校要督促指導中小學、幼兒園對學校安全隱患進行全方位、多層次、拉網(wǎng)式的排查，按照“誰主管，誰負責”的原則，明確排查職責，落實到人，建立安全隱患排查臺賬和安全隱患整治檔案，形成學校安全隱患排查整治機制。重視對安全管理制度制定和執(zhí)行的檢查力度，要對教學用房、教學輔助用房、生活用房、疏散通道、化學危險品等重點部位實行每月定期檢查，對水電設(shè)施定期或不定期進行檢查，要重點加強對進出校門、交通安全、火災隱患、建筑物坍塌、地質(zhì)災害、擁擠踩踏、食物中毒等安全隱患的排查。對排查出的安全隱患及時進行定措施、定資金、定人員、定責任、定期限，確保隱患整改措施落到實處。不能立即進行整治的重大安全隱患，須上報石場鄉(xiāng)校園安全工作領(lǐng)導小組辦公室，同時積極采取相關(guān)措施，堅決遏制安全事故發(fā)生，切實維護師生安全。

（二）深入推進學校安全保衛(wèi)工作。

進一步加強學?！拔锓馈?、“人防”、“技防”措施，努力完善學校全方位、多層次、立體化的內(nèi)部安全保衛(wèi)工作機制。不斷規(guī)范警務室建設(shè)，明確保安人員職責，加強保安人員技能培訓，提高保衛(wèi)能力，對上學、放學重點時段，要求保安人員加強校（園）門口的安全防范和秩序維護。全面推進“技防”進程，完成視頻監(jiān)控，配備必要的校園安全及安全保衛(wèi)器材。學校教室、運動場地、體育教學設(shè)施器材、教學實驗用器材及教學場地和公共場地的桌椅、門窗、護欄、宣傳櫥窗和用水、用電設(shè)施必須達到相應的安全標準，推進未封閉學校圍墻建設(shè)工作。

（三）堅決遏制師生群體性傷害事件發(fā)生。

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鄉(xiāng)安監(jiān)站、衛(wèi)生院、工商所要認真督促和協(xié)助中小學、幼兒園執(zhí)行學校安全管理工作相關(guān)法律、法規(guī)和文件規(guī)定，加大執(zhí)法和監(jiān)管工作力度，堅決遏制師生群體性傷害事件的發(fā)生。一是認真排查學校疏散通道，未經(jīng)質(zhì)檢部門驗收合格的新校舍一律不得使用，嚴防校園踩踏事故發(fā)生；二是切實按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》開展食品衛(wèi)生安全管理，與學校周邊零食攤點溝通，要保證食品符合安全衛(wèi)生標準，加強學生飲用水安全衛(wèi)生管理，嚴防食品衛(wèi)生事件發(fā)生；三是根據(jù)不同時令和季節(jié)特點，完善傳染性疾病防治措施，嚴防學生群體性疾病感染；四是積極落實各項安全預防措施，排查安全隱患，嚴防意外傷害事故的發(fā)生。五是加強學生管制刀具的清查，嚴防暴力傷害事故的發(fā)生；六是進一步構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程，嚴防消防事故發(fā)生。

（四）深入持久開展校園及周邊治安綜合治理。

鄉(xiāng)綜治辦、派出所繼續(xù)深入清理校園周邊非法商業(yè)網(wǎng)點、網(wǎng)吧和歌廳，嚴厲打擊校園及周邊違法犯罪行為，認真對學校及周邊存在的精神病人、有暴力傾向及對社會有強烈不滿情緒的特殊人群、高危人員進行梳理，及時掌握情況，會同有關(guān)部門落實教育穩(wěn)控措施，切實防止宗教勢力及境內(nèi)外非法勢力的滲透，維護校園穩(wěn)定。

四、注重知行合一，提高學生安全意識和安全防范能力

根據(jù)近幾年來出現(xiàn)學生非正常死亡的情況分析，其特點主要是交通意外、溺水死亡、暴力傷害、煤氣中毒等。因此，突出重點，加強學生的安全教育尤為必要和緊迫。

（一）針對不同學段開展層次遞進的安全教育。

根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》、《畢節(jié)地區(qū)學校安全手

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冊》，開展適合學生年齡特征、認知能力和法律行為能力的安全教育，確定各學段安全教育目標，建立系統(tǒng)的安全教育課程，提高教師安全教育能力，保證每學期安全教育時間累計達到12課時以上。小學低年級側(cè)重了解危險的存在，知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能，強調(diào)個人安全；小學高年級側(cè)重認識危險的危害，形成躲避危險的意識，掌握躲避危險的基本方法，強調(diào)個人安全。

（二）針對不同時段和不同季節(jié)開展安全教育。

要以全國中小學生安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要時段針對性地開展安全教育，繼續(xù)上好開學安全第一課和放假前安全教育一課，提高學生校內(nèi)外的安全意識。要根據(jù)季節(jié)變化確定教育安全重點，幫助和引導學生了解基本安全知識，保障學生健康成長。

（三）深入開展形式多樣的安全教育活動。

認真開展“交通安全”、“汛期安全”、“傳染病預防”、“衛(wèi)生安全”、“消防安全”、“煤電使用安全”等專項主題的安全教育活動。要采用班、隊、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、黑板報、學生安全志愿者宣傳等多種形式，開展游戲、模擬等為主題的安全教育教學體驗活動。加強安全知識與技能實踐演練活動，重點是加強滅火演練、地震演練、自救演練、緊急情況下疏散演練等安全演練，進一步提高師生的安全防范意識、逃生自救能力和對各種緊急情況的評判應對能力，避免安全事故的發(fā)生。

（四）完善機制，深入開展學生法制教育。

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進一步推進法制副校長、法制輔導員的配備工作，落實職責，按照《中小學法制教育指導綱要》強化法制教育，形成法制教育聯(lián)動機制，鄉(xiāng)派出所要選派政治覺悟高、責任心強、業(yè)務精、宣講能力強的干警，到所在轄區(qū)的學校擔任法制副校長或法制輔導員，同時要切實做好法制副校長和法制輔導員的培訓、管理、考核工作，為法制副校長和法制輔導員開展工作創(chuàng)造必要的條件，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員在學校及周邊環(huán)境治理工作中的重要作用。形成學校、家庭、社會聯(lián)動，全方位矯正學生行為的有效教育工作機制，提高學生法制意識，做到知法、守法、用法。做到不攜帶刀具、不參與打架斗毆、不傷害他人。

（五）推進學生心理健康教育。

要積極探索學校心理健康教育有效的實施途徑和方法，充分利用家長會、家長學校和家訪等形式，加強家校聯(lián)系，強化家長對學生安全教育和監(jiān)管的責任，共同關(guān)注學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。要正確引導學生健康上網(wǎng)，培養(yǎng)健全人格。

五、認真做好信息報送工作

切實提高安全信息報送責任感，認真落實安全信息報送程序，按要求及時報送各項報表和工作情況到鄉(xiāng)校園安全工作領(lǐng)導小組辦公室。中小學、幼兒園每月25日前必須上報《畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)學校安全隱患排查治理月報表》（見附件）并附當月學校（幼兒園）安全

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工作簡要信息；每季度上報安全形勢分析報告一篇；6月20日和12月20日前報送本年度學校（幼兒園）安全工作半年、全年總結(jié)報告，未上報一次信息記一次不良記錄。

重申安全事故第一時間上報制度，堅決杜絕瞞報、漏報、遲報和謊報現(xiàn)象。對突發(fā)事件信息按照初報、續(xù)報和終報信息的要求進行報送，初報內(nèi)容包括信息來源、接報時間、發(fā)生時間和地點、事件起因和性質(zhì)、造成后果（傷亡人數(shù)、財產(chǎn)損失）、影響范圍、基本過程、發(fā)展發(fā)展趨勢、初步處置措施及其他需要上報的有關(guān)事項等。續(xù)報內(nèi)容報告事態(tài)發(fā)展或處置的進展情況。突發(fā)事件處置結(jié)束后，及時按照事件發(fā)生及處置過程編寫上報信息終報。中小學、幼兒園必須在突發(fā)事件發(fā)生后第一時間上報，可先電話初報，再書面初報詳細情況，書面報告必須在事件發(fā)生后兩小時內(nèi)上報。事發(fā)或初始接報后2小時內(nèi)不報視為遲報，24小時不報視為漏報，72小時不報的視為瞞報，接報未經(jīng)核實、報告失實的視為誤報或謊報。如出現(xiàn)事故不及時、準確上報情況的，將追究經(jīng)辦人和單位負責人的責任。

附件：畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)學校安全隱患排查治理月報表

二〇一一年二月二十五日

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第二篇：石場鄉(xiāng)學校警務室建設(shè)情況報告

石場鄉(xiāng)學校幼兒園警務室建設(shè)、安保人員配備、安保設(shè)施購置情況

報告

根據(jù)《金沙縣教育局、金沙縣公安局關(guān)于盡快落實學校警務室和警務執(zhí)勤點建設(shè)的緊急通知》（金教字【2011】33）號文件精神和學校安全工作的實際需要，鄉(xiāng)黨委政府召集鄉(xiāng)政法委、綜治辦、派出所、中心校聯(lián)合出動，現(xiàn)場查看，督促指導，于2011年6月20日前完成了全鄉(xiāng)中小學、幼兒園建設(shè)學校警務室工作，覆蓋鄉(xiāng)內(nèi)全部學校，民族中學、各片區(qū)小學、幼兒園、村點校，共計16所，共投入資金13120.00 元。

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于對“全省學校幼兒園保安配備規(guī)劃”征求意見的通知》要求和相關(guān)文件精神，在鄉(xiāng)政法委、綜治辦、派出所、中心校等單位的共同督促指導下，我鄉(xiāng)民族中學配備了2名專職保安、中心完小、大木小學分別配備了一名專職保安，平均每名保安人員每月工資1000.00元，全鄉(xiāng)每年投入保安工資資金48000.00元，其他沒有聘請專職保安人員的學校，都是實行教師輪流值日或教師兼職安保工作。根據(jù)相關(guān)文件精神要求，配備了專職保安的學校針對學校實際情況和安保工作特點，制定了保安員管理及主要工作職責，安保人員積極配合學校，努力工作，對學校進行安全管理；協(xié)助法制副校長對師生進行法制安全教育；幫助學校治理周邊環(huán)境；處置校園各種突發(fā)事件；指導學校保衛(wèi)科工作，極大地促進了學校安全工作的進一步推進。

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于對“全省學校幼兒園保安配備規(guī)劃”征求意見的通知》要求和相關(guān)文件精神，在鄉(xiāng)政法委、綜治辦、派出所、中心校等單位的共同監(jiān)管下，我鄉(xiāng)中小學凡配備了專職保安的學校都為本校保安購置了2—3套警服，每套750.00元，共投入資金7500.00元；中小學、幼兒園都根據(jù)學校需要配備了電警棍、防護頭盔、防刺手套、自衛(wèi)噴霧器、移動警燈、警用鋼叉、滅火器、消防桶、應急燈或應急報警裝置等必須的安保器械。其中，全鄉(xiāng)小學共投入資金49880.00元。民族中學共投入資金8000.00元。安保器械運送到學校后，安保器械公司人員及時對安保人員或兼職教師進行使用培訓，確保安保器械能及時有效地投入使用，現(xiàn)在各學校的安保器械都已經(jīng)有效地投入使用，在學校安全保衛(wèi)工作中發(fā)揮著積極的作用。

總之，隨著學校警務室建設(shè)的完善，保安人員的配備，安保器械的配置，以及駐校干警、派出所和學校的雙層管理，師生安全意識的增強，全鄉(xiāng)學校安全工作將會穩(wěn)步發(fā)展。

二〇一一年七月二十二日

第三篇：石場鄉(xiāng)學校食品安全整改情況報告

石場鄉(xiāng)中心校學校食堂食品衛(wèi)生安全排查整改情況

報告

金沙縣教育局：

根據(jù)金沙縣教育局金教基【2011】45號和金教基【2011】46號文件精神，為進一步加強我鄉(xiāng)學校食堂食品安全衛(wèi)生管理，扎實做好學校食品衛(wèi)生工作，堅決杜絕各類食源性、群體性食物中毒事件的發(fā)生，切實保障師生的生命健康安全，我鄉(xiāng)成立了由薛穎校長為組長，各片區(qū)學校、幼兒園校（園）長為成員的學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改領(lǐng)導小組，對我鄉(xiāng)學校食堂進行了認真細致、全面徹底的排查，對排查出來的問題能整改的要求及時整改，不留后患，并提出了一系列的整改措施，同時進一步督促學校完善了食堂衛(wèi)生安全制度，取得了較好的效果，現(xiàn)將我鄉(xiāng)學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改工作情況報告如下：

一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確責任

為了加強對學生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，保證飲食衛(wèi)生合格，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。特成立鄉(xiāng)學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改工作領(lǐng)導小組：

組長：薛穎

成員：何宣洪魏鑫李升貴郝加利余繼元

二、排查時間

2011年10月28日至10月29日

三、排查情況

我鄉(xiāng)于2011年10月27日召開了各片區(qū)學校、幼兒園校（園）長參加的學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改工作會議，對此次學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改工作進行了安排，并成立了學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改工作領(lǐng)導小組，真正做到學校安全領(lǐng)導責任制。

2011年10月28日至10月29日，鄉(xiāng)學校食堂食品安全衛(wèi)生排查整改工作領(lǐng)

導小組對我鄉(xiāng)學校食堂進行全面的排查，尤其對學校食堂食品原材料采購和索票索證情況；食品加工衛(wèi)生狀況；食品加工設(shè)施設(shè)備與加工用具衛(wèi)生情況；食品添加劑管理情況；食品原材料與成品貯存情況；食品留樣留驗情況；餐飲人員的個人衛(wèi)生情況；飲用水衛(wèi)生、傳染病防治與管理狀況、食堂用電安全等進行了全面細致的排查。排查結(jié)束后，針對實際情況提出了相應的整改措施，并要求及時進行整改，要求進一步完善各種規(guī)章制度，對存在問題能解決的及時徹底解決，并采取有效措施杜絕隱患，暫時有困難的及時向上級部門上報。通過排查工作的開展，進一步明確了相關(guān)人員的責任，提高了認識，進一步增強了食堂管理人員、食堂承包人員的安全意識和責任意識。

四、存在的問題：

1、我鄉(xiāng)除柏楊小學外已建成食堂和小餐廳外，其他學校的學校學生食堂還在建設(shè)中，還不能交付使用，這些學校中午對學生開餐只能用包子、饅頭、牛奶等便于加工和發(fā)放的食品。

2、柏楊小學由于開餐學生覆蓋面廣，人數(shù)多達330人左右，學校食堂的小餐廳不能滿足學生的統(tǒng)一定點就餐需求，每天中午，各年級學生只能在老師的帶領(lǐng)下到各自教室就餐。

五、整改措施：

根據(jù)我鄉(xiāng)學校學生食堂的實際情況，特提出整改措施如下：

（一）、學校食堂衛(wèi)生工作作為學校安全工作的重中之重，督促我鄉(xiāng)已對學生開午餐的學校，成立食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，加強對食堂衛(wèi)生的監(jiān)督管理。

（二）、進一步規(guī)范和完善學校食堂衛(wèi)生的一系列管理制度。

1、建立責任監(jiān)督機制，不斷完善更新各種管理制度，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂人員及后勤管理人員的會議，經(jīng)常學習食品衛(wèi)生

以及安全方面的知識，增強安全衛(wèi)生意識、提高管理水平；

2、根據(jù)《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》中有關(guān)食堂建筑、設(shè)備的要求，要求柏楊小學要保證食堂的天花板、地面、洗菜池和灶臺干凈整潔，要把生熟區(qū)、分飯區(qū)和雜物區(qū)等各種功能區(qū)分開。

3、加強對食品的采購、貯存及加工的管理監(jiān)督。食品采購嚴格按照《食品安全法》的要求進行采購，所有統(tǒng)一采購的食品都要進行嚴格的考察把關(guān)，并按國家規(guī)定進行索證。禁止采購腐敗變質(zhì)、霉變生蟲、污穢不潔等對人體有害的食品。加工程序要合理，生熟、縈素分開，嚴格執(zhí)行清洗消毒制度。食品貯存做到分類、隔墻、離地存放，并定期檢查。

4、保持食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，定期對食堂進行無害消毒，采取切實有效的措施，消除老鼠、蟑螂及其他有害昆蟲的孳生地。

5、食堂從業(yè)人員每年進行衛(wèi)生知識的培訓，進行健康檢查，取得健康證后才能持證上崗。每天上崗前，做到手消毒、穿戴清潔的工作服，分發(fā)熟食時戴好口罩等，防止病菌傳染。

6、做好每餐食品的留樣，以便查驗。

（三）、加強各種設(shè)備的安全檢查?，F(xiàn)在，學校食堂配屬的各類炊事機械、用電設(shè)備、電路、開關(guān)插座的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。學校每月對食堂安全情況進行一次徹底的排查，對存在的問題逐一檢查落實，確保食品衛(wèi)生安全和師生的身體健康。

石場鄉(xiāng)中心校

2011年10月29日

第四篇：石場鄉(xiāng)幼兒園家長委員會工作總結(jié)

金沙縣石場鄉(xiāng)幼兒園家長委員會

工 作 總 結(jié)

根據(jù)上級文件要求及工作指導,我園成立了家長委員會并完成以下幾方面的工作：

1.建立家庭與幼兒園的綠色通道。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長開放日”，幼兒園定期向家長開放。家委會委員積極協(xié)同園領(lǐng)導接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理、及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。

2.鼓勵家長積極參與幼兒園管理。家長委員會成員隨時可以到園監(jiān)督幼兒園教育教學的規(guī)范運作，了解幼兒園民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內(nèi)容，并向幼兒園提出合理化意見和建議，協(xié)助幼兒園搞好各項工作。同時定期召開家長會，通報幼兒園教育教學等方面工作，聽取家長意見和建議,但是在實施過程中，因為我們屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，老人家長較多，在意見和建議方面得到的反饋比較缺乏，因此我們只能利用微信等途徑與年輕家長溝通，得到有效反饋。

3.建立家長評價的運作機制。采用多種形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作以及幼兒園工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于幼兒園打造公信教育。

4.幼兒園家長委員會充分尊重和支持幼兒園對幼兒的教育管理工作，不干涉、不干預幼兒園的內(nèi)部管理活動。但家長委員會又隨時監(jiān)督幼兒園內(nèi)部管理，幫助幼兒園依法行使管理權(quán)，提高管理效益，在家委會最初參與時，方式方法還不得當，經(jīng)過學習培訓，現(xiàn)已掌握參與方式。

5.幼兒園家委會在幼兒園有自己的課程，每周都有家委會委員協(xié)同教師代表駐校執(zhí)教，時間定為每周一天，由家長委員會主任負責召集協(xié)調(diào)家長到園行使職責。家長們都正裝（衣著得體）上崗，通過參觀考察教學現(xiàn)場，了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教育教學過程和結(jié)果;巡視了解幼兒園安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設(shè)安全溫馨和諧的校園環(huán)境;協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項家長義工活動等。雖然家長還不知道如何參與其中，但是也在盡職盡責的做出自身貢獻。本家長駐校執(zhí)教得到了全體家長的認可，取得了較為理想的效果，越來越多的家長提出要參加此項活動，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽円搏@得了很多經(jīng)驗。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進一步配合家長委員會開展好各項工作，發(fā)揮家委會參與、監(jiān)督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。

金沙縣石場鄉(xiāng)幼兒園 2018年8月25日

第五篇：石場鄉(xiāng)民族教育工作匯報

石場苗族彝族鄉(xiāng)開展民族教育工作

情 況 匯 報

石場是一個少數(shù)民族聚居的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?2%。身處民族聚居山區(qū)，石場鄉(xiāng)一直重視民族教育工作，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各民族互相離不開”的思想，把民族教育作為一項事關(guān)大局的頭等大事抓好落實，促進了少數(shù)民族地區(qū)民族教育工作的蓬勃發(fā)展。

一、石場鄉(xiāng)民族教育工作的主要做法

1.抓好柏楊學校苗漢雙語教學。語言是交流的載體，是傳播文明的工具，我鄉(xiāng)針對柏楊村及周邊苗族所占比例高，苗語是當?shù)孛耖g交流主要語種、部分學生入學后只能講苗語的實際，在柏楊學校開設(shè)了“苗漢”雙語教學班，由專業(yè)的雙語教師對苗、漢語教學進行有機整合，通過雙語教學，順利實現(xiàn)不同語種間的交流轉(zhuǎn)化，確保了學校正常教學工作的有序推進。

2.重視民族大團結(jié)教育，創(chuàng)建和諧學校，為平安社會作貢獻。石場鄉(xiāng)把民族團結(jié)教育作為民族文化教育的重點來抓，要求學校和老師把當?shù)馗髅褡逵楷F(xiàn)出的優(yōu)秀人物和典型的事跡向?qū)W生講解，讓學生了解民族豪情中堅忍不拔、堅貞不屈、樂于奉獻、敢于拼搏的高尚品質(zhì)，對民族英雄充滿敬仰之情。特別是我鄉(xiāng)柏楊學校和構(gòu)皮民族學校通過對當?shù)孛褡逵⑿凼论E以及杰出人物的挖掘和整理，作為學校校園主題文化進行打造，激勵和啟迪著學校師生。柏楊學校以“三花爛漫”為主題，將“紅色之花、民族之花、名人之花”進行挖掘、收集和整合，彰顯了生命綻放的作用和意義，為學生價值觀的建立樹立標桿?，F(xiàn)在學校已經(jīng)成功收集到部分革命烈士的資料，同時編入了校本教材，現(xiàn)在正在積極規(guī)劃和裝修學?！叭€漫”陳列室，屆時將作為一部巨大的民族教育教材，影響著一代又一代的柏楊人。構(gòu)皮民族學校打造“樹”文化，將樹的優(yōu)良品質(zhì)與民族民間文化緊密結(jié)合，規(guī)劃在校園新建校區(qū)建設(shè)“樹文化長廊”和“民族文化長廊”，著力開發(fā)地方民族文化寶藏，提升民族教育的品質(zhì)。為和諧校園、平安石場創(chuàng)造良好的氛圍，體現(xiàn)出學校教育在社會和諧中應有的份量。

3.要多渠道、多形式地開展好民族文化教育工作。

我鄉(xiāng)各學校在使用《民族團結(jié)教育》讀本、《中華大家庭》等教材進行教學時，也整合學校校本教材的內(nèi)容，同時學校還開設(shè)經(jīng)紡線、織布、蠟染、剪紙、刺繡等手工課和民間舞蹈、蘆笙、木鼓等民族藝體課程，把民族教育教學工作開展得有聲有色；目前全鄉(xiāng)正在規(guī)劃校本課程專用教室和學校校本課程室外訓練場，通過逐步規(guī)范校本教學的設(shè)施設(shè)備，提升學校校本教學即民族教育教學的效益，把傳承和弘揚民族民間文化轉(zhuǎn)化為教學活動的重要組成部分，培養(yǎng)新時代德才兼?zhèn)涞氖瘓鋈恕?/p>

二、取得的成效

1.近年來，石場鄉(xiāng)開展了一系列大型民族民劉文藝活動，特別是在民族團結(jié)教育月期間，石場鄉(xiāng)都要組織了以學校為單位的民族歌舞節(jié)目展演活動，增進了民族團結(jié)和社會和諧，實現(xiàn)了平安石場。

2.選拔節(jié)目參加展演、競賽的獲獎情況

2012年，構(gòu)皮民族學校選送的舞蹈《彝家妹》在全縣角逐中，榮獲三等獎，柏楊學校選送的《苗家歡喜昂頭蘆笙舞》獲縣第二名，并由縣推到市參加匯演。

2013年，柏楊學校選送的《苗家孩子》蘆笙獨奏，構(gòu)皮民族學校選送的彝族歌曲《江山永固萬年長》分別獲得了縣二等獎，茶樹溝小學編排的歌舞節(jié)目《我從苗嶺來》，并作為縣特邀節(jié)目參加全縣“六 ·一”慶祝表演，為學校贏得了極好的聲譽。

2014年，柏楊學校通過開展學生蘆笙社團教學活動，選送學生節(jié)目《蘆笙舞》獲全縣學生社團現(xiàn)場展示一等獎，構(gòu)皮民族學校選送的學生誦讀節(jié)目《放飛苗家子弟的夢想》獲縣二等獎，石場中心完小選送的學生軟筆書法作品“厚德載物”，獲縣一等獎，構(gòu)皮民族學校編寫融入民族教育的校本教材《古樹下的銀杏那娃》，榮獲縣校本教材二等獎。

三、存在的困難和問題

通過豐富多彩的民族教育活動，各族學生在潛移默化的氛圍中感受到了民族教育，懂得團結(jié)合作、知道珍惜友誼，深刻地體會和理解血肉相連的民族情感，為社會和諧發(fā)展做出應有的貢獻。但在開展民族教育教學活動中，也出現(xiàn)了不少的困難和問題，現(xiàn)將主要問題列舉如下：

1.民族教育教學工作人才緊缺。我鄉(xiāng)從事民族教育教學工作的專業(yè)人才只有1人，與實際需求相差甚遠。柏楊學校曾在縣民宗局的幫助下聘用1名校外輔導教師，但至今資金斷鏈已有兩年?，F(xiàn)我鄉(xiāng)急需聘用具雙語、手工、民族藝術(shù)特長的輔導教師數(shù)名，用于繼承民間文化、弘揚民族精神、打造民族特色校園。

2.民族教育教學設(shè)備設(shè)施欠缺。

（1）從石場鄉(xiāng)民族教育教學規(guī)劃實施情況來看，我鄉(xiāng)中心完小、柏楊學校、構(gòu)皮民族學校急需建校本課程（民族教育）專用教室各一間，再規(guī)劃配置一些民間手工器具、民族藝術(shù)器材安放在專用教室，供校本教學和民族教育教學使用，提升民族教育教學活動工作的實效性。

（2）鄉(xiāng)中心完小、柏楊學校、構(gòu)皮民族學校需建學校民族民間文化（校園文化）陳列室各一間，用于陳列地方民族民間文化載體，通過對載體的挖掘、收集和浸潤，使其逐步形成民族教育教學的隱形教材，在悄無聲息中感化學校師生。

（3）鄉(xiāng)中心完小、柏楊學校、構(gòu)皮民族學校需建設(shè)專用民族教育教學室外訓練場地，用于培訓和演練民族民間歌舞等室外教學活動內(nèi)容，使其更加彰顯少數(shù)民族地區(qū)民族教育的風格和特色。

四、今后的打算和建議

在今后的民族教育工作中，我們將進一步推進學校民族教育教學工作，構(gòu)建有完整體系的民族教育。我們正在努力將學校校園主題文化與地方民族文化整合，打造具地方特色和校園特點的民族教育，通過營造學校校園文化、建設(shè)學校陳列室、校本教材專用教室、校本訓練室外基地，濃厚學校文化氛圍和完善民族教育教學設(shè)施；通過多方協(xié)助聘用具有較高水準的特殊技能人才，作為學校民族教育輔導老師，逐步改善學生民族共存觀念，不斷提升民族教育品質(zhì)，彰顯民族地區(qū)學校辦學特色。

建議上級政府和各部門對石場教育給予更多關(guān)心和支持，為石場鄉(xiāng)民族教育給資金和人事配置上的傾斜。有上級政府和各部門的關(guān)心支持，有社會各界人士的熱心幫助，石場民族教育工作將會迎來更為燦爛的明天。

謝謝大家！

2015年5月11日