第一篇：小班教案 你想借什么動(dòng)物

語(yǔ)言：你想借什么動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能大膽流暢地表達(dá)自己的想法。

敢于大膽想象、大膽表達(dá)。

根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象它們能做些什么事情，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片，音樂(lè)：《開(kāi)火車》掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題，引起興趣。

1、出示掛圖，提問(wèn)激發(fā)興趣。T:這是什么地方？里面住著哪些動(dòng)物？

2、引發(fā)猜測(cè)，讓幼兒大膽表述。

T:這是一個(gè)奇妙的動(dòng)物園，小朋友們，你們知道“奇妙”是什么意思嗎？ T:奇妙的意思就是很稀奇、很奇怪、很神奇，這個(gè)動(dòng)物園和別的動(dòng)物園不太一樣，因?yàn)檠?，這座動(dòng)物園里的動(dòng)物不僅能給人看，這個(gè)小動(dòng)物呀，還能夠往外借。

二、教師邊講述故事，邊穿插提問(wèn)，幫助幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，較連貫的表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

T:有一位老爺爺聽(tīng)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園可以借動(dòng)物，他呢就打了電話給動(dòng)物園要借動(dòng)物，小朋友們，你們猜老爺爺會(huì)借什么動(dòng)物？為什么？

1、講述故事第一段。

T:老爺爺是怎么說(shuō)的？動(dòng)物園借了什么動(dòng)物給老爺爺？ T:來(lái)動(dòng)物園借東西的人可真多呀，接下來(lái)發(fā)生了什么事情呢？

T:在馬路上有一位年輕的媽媽抱寶寶累了，哎呀怎么辦？誰(shuí)來(lái)替她想個(gè)好辦法？如果要你們從動(dòng)物園里借動(dòng)物，你們會(huì)借什么動(dòng)物？為什么？

2、講述故事第二段

動(dòng)物園借了什么動(dòng)物給這個(gè)媽媽？袋鼠是怎么幫助這位媽媽的？ 呀，有一個(gè)小姐姐的絲巾被大風(fēng)吹到了樹(shù)上，怎么辦呢？ 猜猜稀奇動(dòng)物園會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)幫助她呢？

三、想象創(chuàng)編

引導(dǎo)想象，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

T:稀奇動(dòng)物園借給你一個(gè)小動(dòng)物，你會(huì)讓它幫你做什么？（如果遇到什么困難的事，我就請(qǐng)它幫我做什么？）

四、游戲：逛動(dòng)物園（音樂(lè)：開(kāi)火車）

咦，稀奇動(dòng)物園到了，我們一起進(jìn)去看看，選一個(gè)動(dòng)物做朋友，說(shuō)一說(shuō)你請(qǐng)它幫你坐什么？

第二篇：小班認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案

英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)教案 Dog, pig, monkey,rabbit

授課對(duì)象：中心幼兒園小四班 授課人：李艾文爺爺 李炳昌 Objectives（1）在模仿游戲中感受動(dòng)物的明顯特征，愿意學(xué)說(shuō)單詞 “dog”, “pig” “monkey”, “rabbit”。（2）

喜歡和教師一起游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè) Teaching Aids 小狗、小豬、小猴子，小兔子的幻燈片及毛絨玩具 Procedures I.Warm-up

1、打招呼

教師引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)相互打招呼。

Let’s greet each other.(Hello!Hi!Good Morning!Nice to meet you!)

2、問(wèn)問(wèn)題，引起話題 老師問(wèn)幼兒：你們喜歡動(dòng)物嗎？ 你們喜歡什么動(dòng)物？ Ⅱ、Presentation

1、看圖片，感知小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱 請(qǐng)幼兒看圖片，聽(tīng)英語(yǔ)，讓幼兒初步感知和理解小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱 dog, pig, monkey, rabbit。

2、游戲：看誰(shuí)舉得快

教師說(shuō)出小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，請(qǐng)幼兒舉起相應(yīng)的小動(dòng)物玩具。速度可不斷加快。

Let’s play a game “who is faster?” There’re toy animals.I say the name, and you raise the toy.Ⅲ、Practice

1、游戲：猜猜誰(shuí)來(lái)了

教師把四個(gè)毛絨玩具藏在黑板后，露出動(dòng)物的耳朵，讓幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

Let’s play a game “who is coming?”.The animals are behind me.You can have a look and guess.Look carefully!Who is coming?

2、游戲：抱抱小動(dòng)物

教師引導(dǎo)幼兒抱抱自己喜歡的毛絨動(dòng)物，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的英語(yǔ)名稱

Dog, pig monkey and rabbit, which do you like? Come and hug it.Say it in English.If you like dog, hug it and say “dog”.Ⅳ、Production 游戲：親密接觸

教師在游戲角提供動(dòng)物的長(zhǎng)毛絨玩具，讓幼兒在玩玩具的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與動(dòng)物打招呼。You can go and play with the animals.When you are playing, say hello to them.(Hello, dog!)

第三篇：幼兒園小班教案《動(dòng)物皮毛》

小班教案《動(dòng)物皮毛》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡、親近黑白皮毛小動(dòng)物，看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來(lái)看看幼兒園小班《動(dòng)物皮毛》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。

2、喜歡、親近黑白皮毛小動(dòng)物。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)：去動(dòng)物園觀察各種各樣的動(dòng)物，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物

材料準(zhǔn)備：ppt課件、黑白皮毛小動(dòng)物圖片若干、常見(jiàn)小動(dòng)物圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、點(diǎn)擊ppt圖1：森林游樂(lè)園開(kāi)張了，今天是開(kāi)張第一天，熊貓經(jīng)理宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜一猜會(huì)有哪些朋友來(lái)？（幼兒自由討論）

2、小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色組成的動(dòng)物才能來(lái)。

二、猜測(cè)、推斷，感受動(dòng)物的皮毛特征

1、點(diǎn)擊ppt圖2：先后出現(xiàn)大棕熊、北極熊和小企鵝

（1）大棕熊是熊貓的朋友嗎？為什么？

（2）北極熊你們認(rèn)識(shí)嗎？它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

（3）出示企鵝，它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

2、小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊貓經(jīng)理一樣，小企鵝的皮毛是黑色和白色組成的，可以去森林游樂(lè)園玩。

三、猜朋友。

1、哎呀只來(lái)了一個(gè)朋友太少了，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)請(qǐng)看，好嗎？

（引導(dǎo)孩子學(xué)講“穿黑白衣服的動(dòng)物朋友你們快來(lái)呀，快來(lái)游樂(lè)園玩呀？”）

2、猜一猜，是誰(shuí)呀？為什么猜它是斑馬呢？

點(diǎn)擊ppt圖3 ：出現(xiàn)斑馬局部皮毛、再次點(diǎn)擊ppt圖3 出現(xiàn)斑馬全身圖

3、猜對(duì)了嗎？斑馬是熊貓的朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)斑馬穿的衣服也是黑白的，一條一條的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）

4、聽(tīng)動(dòng)物叫聲，猜猜是誰(shuí)？

點(diǎn)擊ppt圖4 ：先點(diǎn)擊聲音

5、它是誰(shuí)呀？奶牛是熊貓的朋友嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛穿的衣服也是黑白的，一塊一塊的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）（點(diǎn)擊ppt圖5）奶牛有什么特殊的本領(lǐng)呢？我們每天生活中離得開(kāi)牛奶嗎？（點(diǎn)擊ppt圖6）喝牛奶對(duì)我們有什么幫助？（引導(dǎo)孩子謝謝奶牛，你們辛苦了。）

6、森林游樂(lè)園一共來(lái)了幾個(gè)朋友呀？分別是誰(shuí)呀？

點(diǎn)擊ppt圖7 ：先后出現(xiàn)企鵝、斑馬和奶牛的皮毛花紋

7、師結(jié)：企鵝、斑馬和奶牛都是穿黑白衣服的動(dòng)物朋友。它們的花紋有的是黑白一條一條的，有的是黑白一塊一塊的。

8、咦，它是誰(shuí)？怎么還有黑白一點(diǎn)一點(diǎn)花紋的？

再次點(diǎn)擊ppt圖8 ：出現(xiàn)斑點(diǎn)狗

小結(jié):它的名字叫斑點(diǎn)狗，它的皮毛上面有一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)，比奶牛的花紋小。和熊貓經(jīng)理一樣，斑點(diǎn)狗的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂(lè)園玩。

9、點(diǎn)擊ppt圖9 ：熊貓經(jīng)理的朋友們?cè)谟螛?lè)園玩得真開(kāi)心。

四、找朋友。

穿黑白衣服的小動(dòng)物還有好多，我們?nèi)ミ吷峡匆豢凑乙徽?，找到了帶他們?nèi)ビ螛?lè)園玩。

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

第四篇：小班教案動(dòng)物花花衣

小班教案 動(dòng)物花花衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看說(shuō)說(shuō)畫畫中，了解動(dòng)物皮毛的主要特征

2、激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件ppt；教師示范用的奶牛、斑點(diǎn)狗、斑馬圖片；幼兒用的奶牛、斑點(diǎn)狗、斑馬的輪廓畫；記號(hào)筆若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察動(dòng)物的花紋

1、導(dǎo)入

動(dòng)物園里有三個(gè)好朋友，它們是斑馬、斑點(diǎn)狗和奶牛，有一天，動(dòng)物園正要開(kāi)門的時(shí)候，這三個(gè)好朋友突然都丟了一樣?xùn)|西

出示輪廓畫

提問(wèn)：

它們都丟了什么呢？

小朋友們馬上就要來(lái)動(dòng)物園參觀了，沒(méi)有花紋的斑馬、奶牛和斑點(diǎn)狗實(shí)在是太奇怪了，請(qǐng)大家一起來(lái)幫助它們把花紋找回來(lái)好不好？

2、觀察ppt圖片

我們先來(lái)看一看，有花紋的斑馬／奶牛／斑點(diǎn)狗是什么樣子的。

提問(wèn)：

誰(shuí)看清楚了，斑馬的花紋是什么樣子的？

總結(jié)：

斑馬的花紋是黑色的、一條一條的，豎著長(zhǎng)的 奶牛的花紋是黑色的、一塊一塊的，像云朵一樣

斑點(diǎn)狗的花紋也是黑色的、一點(diǎn)一點(diǎn)的，有的圓點(diǎn)大，有的圓點(diǎn)小

二、畫一畫動(dòng)物花紋

1、觀察老師畫花紋 1）畫形狀 斑馬的花紋從上往下長(zhǎng)，長(zhǎng)出黑色的豎條紋，條紋粗粗的，這樣才好看 奶牛的花紋大大的，像云朵一樣

斑點(diǎn)狗的花紋是小圓點(diǎn)，好多好多小圓點(diǎn)，有大一些的小圓點(diǎn)，也有小小的小圓點(diǎn)

伸出手指和老師一起畫

2）把顏色填滿

2、選擇自己想要幫助的動(dòng)物畫花紋

第五篇：小班語(yǔ)言教案什么動(dòng)物吃什么

小班語(yǔ)言教案：什么動(dòng)物吃什么？

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具

2、圖片（牛、馬、兔子等）

3、小鼓一面；不透明的口袋一個(gè)；森林的背景圖一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了

1、教師：今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？

2、老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了？” “小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”

3、幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲小鼓，有節(jié)奏的說(shuō)： “小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”； 將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

（以此類推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲； 并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）

二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩

1、摸口袋：

老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話，幼兒集體回答。

2、小動(dòng)物出來(lái)玩：

請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。

（如：出示小魚的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚”。）

三、將幼兒的話編成兒歌

1、教師：今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：

“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚； 小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲； 小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。