第一篇：它們一樣多嗎？數(shù)學(xué)教案

它們一樣多嗎（數(shù)學(xué)）教案

故事導(dǎo)入：

今天老虎大王在森林里召集了很多小動(dòng)物，還想看看誰最棒。首先出場的會(huì)是什么小動(dòng)物呢？

一、判斷物體的數(shù)量是否相等

1．出示對(duì)應(yīng)擺放的兩排小雞（每排5只）

師：原來是小雞??！小雞踏著整齊的步伐來到了我們面前。老虎大王說，想請(qǐng)我們小朋友看一看、比一比，這兩排的小雞是一樣多還是不一樣多？

小朋友：一樣

師：老師也不知道到底是不是一樣，老師先要請(qǐng)一個(gè)小朋友來數(shù)一下，數(shù)完以后把相應(yīng)的數(shù)字貼在小雞的后面。

師：他數(shù)的對(duì)嗎，我們一起來驗(yàn)證他數(shù)得對(duì)不對(duì)。小朋友集體數(shù)一遍。

師小結(jié)：兩排小雞的數(shù)量一樣多，都是5個(gè)。

2．第一排的小雞原地不動(dòng)，第二排的小雞排成長長的隊(duì)伍

師：現(xiàn)在呀，小雞們想和我們玩一個(gè)游戲，大家把眼睛閉起來。（把第二排的小雞排成長長的）好了，睜開吧，看看小雞們有什么變化嗎？老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友來回答。

小朋友：第二排變長了（變多了）。

師：他說變長了，確實(shí)是變長了。那是不是還變多了，老師也不知道。老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)小朋友來數(shù)一數(shù)。

師：他數(shù)出來兩排都是5個(gè)，對(duì)嗎，我們一起來驗(yàn)證一下。小朋友集體數(shù)一遍。

師小結(jié)：原來兩排數(shù)量一樣的小雞，雖然有一排變成了長長的隊(duì)伍，但是兩排小雞的數(shù)量還是一樣多。

師幼一起說：兩排小雞的數(shù)量一樣多。師：小雞們都說我們班的小朋友真棒！3．出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小猴（每排6只）

師：接下來要出場的會(huì)是誰呢？原來是小猴啊。小猴們也排成了兩排踏著整齊的步伐過來了。小朋友看一下這兩排的小猴有什么不一樣的地方嗎？

小朋友：顏色不一樣。師：老虎大王又想考驗(yàn)一下我們的小眼睛了，它說，兩排小猴的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢？

小朋友：一樣多。

師：老師也不知道，老師要請(qǐng)一位小朋友來幫忙數(shù)一下。師：他數(shù)得對(duì)嗎，我們一起來驗(yàn)證一下。小朋友集體數(shù)一遍。

師小結(jié)：這兩排小猴雖然顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的。師幼一起說：兩排小猴的數(shù)量一樣多。師：小猴們也夸我們小朋友很厲害呢。

4、出示對(duì)應(yīng)排放的三排小動(dòng)物

師：快看，下面誰出來啦，它們已經(jīng)等不及了，想要一起出現(xiàn)在我們的面前。原來是小白兔、小狐貍和小烏龜呀。這三排小動(dòng)物想和我們玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫“找出一樣多”。這個(gè)游戲怎么玩呢，我們看到這里有三排小動(dòng)物，其中有兩排小動(dòng)物的數(shù)量是一樣的，我們需要把它們找出來，并且說出它們的名字。首先老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友來數(shù)一下，這三排小動(dòng)物的數(shù)量。

師：這位小朋友數(shù)得對(duì)嗎，我們一起來驗(yàn)證他數(shù)的對(duì)不對(duì)。小朋友集體數(shù)。

師：數(shù)完以后我們發(fā)現(xiàn)小兔子和小烏龜?shù)臄?shù)量是一樣多的，都是3個(gè)。師幼一起：小兔子和烏龜?shù)臄?shù)量一樣多。

二、課堂練習(xí)

師：所有的小動(dòng)物都說我們班的小朋友真聰明呢！可是老虎大王它有點(diǎn)不服氣。它還想最后考驗(yàn)一下我們。老虎大王準(zhǔn)備了許多畫紙，每一張畫紙上有三排水果。它還說，要是哪位小朋友能從這三排水果中找出兩排數(shù)量是一樣多的水果并且涂上自己喜歡的顏色就是最聰明的。我們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？

小朋友：愿意。

三、評(píng)價(jià)幼兒作品

師：老師這里有兩位小朋友的給水果涂色的畫紙，我們來看一看他們畫得對(duì)嗎？我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來說。

師小結(jié)：原來啊，蘋果有四個(gè)，草莓有三個(gè)，菠蘿也有四個(gè)，所以我們需要把數(shù)量一樣多的蘋果和菠蘿涂上顏色，草莓的數(shù)量和其他兩種水果的數(shù)量不一樣，所以不能涂。

四、總結(jié)

師：今天我們學(xué)到了要判斷兩樣?xùn)|西是不是一樣多，一定要數(shù)出它們的數(shù)量，光看是看不出來的。

第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案及反思《它們一樣多嗎》

《中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案及反思《它們一樣多嗎》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案及反思《它們一樣多嗎》！

【設(shè)計(jì)意圖】

本活動(dòng)旨在讓幼兒理解物體的數(shù)量之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)物體的數(shù)量不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類的影響。由于初次接觸次類數(shù)學(xué)內(nèi)容，考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平有限，我選擇了生活中比較熟悉的“小雞、毛毛蟲、小猴、芹菜、包菜、草莓、西紅柿、西瓜、辣椒、魚、蘋果”作為例子來加深孩子的理解，從熟悉的具體事物向抽象的比較進(jìn)行過渡，這對(duì)幼兒思維的提升是有益的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類的干擾來判斷7以內(nèi)等量的物體。

2、能自己檢查自己操作的結(jié)果。

3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

4、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、幼兒畫冊(cè)

【活動(dòng)過程】

1、判斷物體的數(shù)量是否相等。

（1）出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞PPT（每排5只）。

提問：兩排小雞一樣多嗎？為什么？

（2）出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞PPT（上排為黃雞，下排為灰雞，每排5只）。

提問：兩排小雞一樣多嗎？為什么？

（3）出示上下疏密不一的兩排小雞PPT（上疏下密，每排5只）。

提問：這兩排小雞一樣多還是不一樣多？為什么？

（4）出示對(duì)應(yīng)排放的兩排毛毛蟲PPT（上密下疏，每排6條）。

提問：這兩排毛毛蟲一樣多嗎？為什么？

（5）出示上下大小不同的兩排小猴PPT（上密下疏，上排7只大猴，下排7只小猴）。

提問：這兩排小猴一樣多嗎？為什么？

（6）出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多（芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果）

2、幼兒分組操作

3、評(píng)價(jià)幼兒作品

【教學(xué)反思】

本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以熟悉的物體為載體，讓幼兒在操作中感知數(shù)的守恒，不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類的影響。7以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)于中班幼兒來說是很容易的事，它的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在于數(shù)的守恒上，為了讓幼兒能簡而易懂的了解數(shù)的這一特征，我采取了比較熟悉的事物來切入。數(shù)的守恒對(duì)于中班小朋友很是有難度的。在這個(gè)實(shí)踐的活動(dòng)中，我有著很大的不足：

1、集體活動(dòng)中的游戲滲入程度不夠，幼兒操作少，導(dǎo)致了幼兒互動(dòng)不是很理想，幼兒的活動(dòng)應(yīng)是以游戲?yàn)橹?，幼兒操作為主，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、活動(dòng)給人小學(xué)化的感覺。這些都是幼教活動(dòng)中的大忌，我以后會(huì)盡量克服這些缺點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，努力學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案及反思《它們一樣多嗎》這篇文章共2929字。

第三篇：幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》及教學(xué)反思

《中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)不受實(shí)物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

2、能自己檢查操作的結(jié)果。

3、愿意積極參加活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、操作材料紙(課前打印好)

配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《它們一樣多嗎》PPT課件

下載地址：

活動(dòng)過程：

一、判斷物體的數(shù)量是否相等。

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》含PPT課件

6、是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就出示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字5)

小結(jié)：原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞，盡管它們變了隊(duì)形，但是它們的數(shù)量還是一樣多，都是5只。

二、小雞和我們玩完游戲了，我們請(qǐng)小雞休息，接下來出場的會(huì)是什么呢?——PPT出示對(duì)應(yīng)排放的花朵(上排6朵花，下排6朵花)。

提問：花兒們排成了兩排。我們一起來看看這兩排花朵有哪里不一樣的地方?(顏色)那你來告訴我紅色的花和紫色的花是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是6朵)我來請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排就出示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字6)

小結(jié)：盡管這兩排花朵它們的顏色不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是6朵。

三、花兒和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了，還有其他小動(dòng)物也想來玩一玩，——出示對(duì)應(yīng)排放的兩排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。

提問：猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色，大小)那你來告訴我小藍(lán)猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么?(都是7只)我來請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排出示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字7)

小結(jié)：盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是7只。

四、小猴子跟我們玩游戲累了，我們請(qǐng)它們下去休息一會(huì)。接下來出場的會(huì)是誰呢?它們已經(jīng)等不及了?，F(xiàn)在老師把它們都請(qǐng)出來。--依次出示三排不一樣的小動(dòng)物。

提問：三排小動(dòng)物要和我們玩一個(gè)“找出數(shù)量一樣多的游戲”?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。

他有沒有找對(duì)啊?我們請(qǐng)他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就出示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字3、2、3。)你們說他有沒有找對(duì)啊?找對(duì)了。很棒。

五、幼兒分組操作。

師：接下來的時(shí)間老師請(qǐng)所有的小朋友們來玩一個(gè)游戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看屏幕，PPT里的這幅圖上有三排水果，第一排是香蕉，有4個(gè)，第二排是蘋果，有3個(gè)，第三排是橘子，有4個(gè)，通過數(shù)數(shù)我們知道香蕉的數(shù)量和橘子的數(shù)量是一樣多的，都是4個(gè)。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和橘子后面的圓圈涂上顏色。

接下來看看老師給小朋友準(zhǔn)備的操作材料，在我們的材料紙上有四組物品，每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的，然后用筆把每組數(shù)量一樣多物品后面的圓圈涂上顏色。聽懂了嗎?好，現(xiàn)在小朋友到桌子那去。桌子上有準(zhǔn)備好的材料紙和水彩筆，小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次，都要自己檢查結(jié)果)

教學(xué)反思：

《它們一樣多嗎？》是一節(jié)新授課，這節(jié)課的難點(diǎn)則是讓幼兒很清楚的明白理解數(shù)量的守恒這一概念。通過上這節(jié)課我才發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)因?yàn)榇笮。帕械捻樞虿灰恢?，?dǎo)致錯(cuò)覺將數(shù)量一樣的物品認(rèn)為是不一樣。通過一系列的游戲，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量的多少和排列順序及物品大小是沒有關(guān)系的。只要每組的物品數(shù)量不變時(shí)，不論他們的大小，排列順序怎樣變化，其數(shù)量是不會(huì)改變的。

通過自己的教學(xué)及老師的點(diǎn)評(píng)，我收獲很大，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，我在課上語言的連貫這方面存在著很大的問題，這需要我多多提高自己的語文功底，不斷提高自己的語言表達(dá)的能力。

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》含反思這篇文章共4387字。

第四篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》及教學(xué)反思

《中班數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)不受實(shí)物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

2.能自己檢查操作的結(jié)果。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞教具10個(gè)(大小相等)，小猴教具14個(gè)(大的7個(gè),小的7個(gè))。大象3個(gè)，小狗2個(gè)，兔子3個(gè)。數(shù)字“7”2個(gè)。數(shù)字“5”2個(gè)。數(shù)字“3”2個(gè)。數(shù)字“2”1個(gè)。

2.《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第22頁。

活動(dòng)過程：

一、判斷物體的數(shù)量是否相等。今天啊，老師邀請(qǐng)了小動(dòng)物和我們一起來做游戲，首先要出場的小動(dòng)物會(huì)是誰呢?老師來看看。---------出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞。

提問:

1)是小雞啊，那你們來告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢?(一樣)

2)為什么?(都是5只)

3)是的嗎?那我請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一組就在后面貼上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字5)

現(xiàn)在呀小雞要重新變一個(gè)隊(duì)形。(第一排的小雞原地不動(dòng)，第二排的小雞蛋散開來，排的長長的。)

提問：

1)我們來看看變了隊(duì)形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣)

2)為什么?(第二排排的隊(duì)比第一排長)

3)是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就貼上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字5)

小結(jié)：原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞，盡管它們變了隊(duì)形，但是它們的數(shù)量還是一樣多，都是5只。小雞和我們玩了游戲了，我們請(qǐng)小雞休息，換其他小動(dòng)物來和我們玩，接下來出場的會(huì)是什么小動(dòng)物呢?-------出示對(duì)應(yīng)排放的兩排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。

提問：

1)對(duì)，是猴子。它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色，大小)

2)那你們來告訴我小藍(lán)猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)

3)為什么?(都是7只)

4)我來請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排貼上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字7)

小結(jié)：盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是7只。.猴子們也跟我們玩了游戲了，我們也請(qǐng)它們下去休息一會(huì)。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))接下來出場的會(huì)是誰呢?它們已經(jīng)等不及了?，F(xiàn)在老師把它們都請(qǐng)出來?！来纬鍪救挪灰粯拥男?dòng)物。

提問：

1)這三排小動(dòng)物要和我們玩一個(gè)“找出數(shù)量一樣多的游戲”?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。

2)他有沒有找對(duì)啊?我們請(qǐng)他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就貼上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字3、2、3。)

3)你們說他有沒有找對(duì)啊?找對(duì)了。很棒。

2.幼兒分組操作。

師：接下來的時(shí)間老師請(qǐng)所有的小朋友們來玩一個(gè)游戲。

怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看電視，電視里的這幅圖上有三排水果，第一排是桃子，有4個(gè)，第二排是蘋果，有3個(gè)，第三排是草莓，有4個(gè)，通過數(shù)數(shù)我們知道桃子的數(shù)量和草莓的數(shù)量是一樣多的，都是4個(gè)。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的桃子和蘋果圖上顏色。

接下來看看老師給小朋友準(zhǔn)備的畫紙，在我們的畫紙上有四組物品，每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的，然后用水彩筆將每組里面數(shù)量一樣多的物品涂上顏色。聽懂了嗎?好，現(xiàn)在小朋友到桌子那去。桌子上有準(zhǔn)備好的畫紙和水彩筆，小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次，都要自己檢查結(jié)果)

教學(xué)反思：

《它們一樣多嗎?》是一節(jié)新授課，這節(jié)課的難點(diǎn)則是讓幼兒很清楚的明白理解數(shù)量的守恒這一概念。通過上這節(jié)課我才發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)因?yàn)榇笮?，排列的順序不一致，?dǎo)致錯(cuò)覺將數(shù)量一樣的物品認(rèn)為是不一樣。通過一系列的游戲，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量的多少和排列順序及物品大小是沒有關(guān)系的。只要每組的物品數(shù)量不變時(shí)，不論他們的大小，排列順序怎樣變化，其數(shù)量是不會(huì)改變的。

通過自己的教學(xué)及老師的點(diǎn)評(píng)，我收獲很大，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，我在課上語言的連貫這方面存在著很大的問題，這需要我多多提高自己的語文功底，不斷提高自己的語言表達(dá)的能力。

中班數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》含反思這篇文章共4719字。

第五篇：大班數(shù)學(xué)教案：它們一樣重—幼兒園大班教案

大班數(shù)學(xué)教案：它們一樣重—幼兒園大班教案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：它們一樣重 活動(dòng)意圖：

本活動(dòng)旨在讓幼兒理解物體重量之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計(jì)算物體的重量。由于初次接觸換算類數(shù)學(xué)內(nèi)容，考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平有限，我們選擇了數(shù)量較少的“西瓜、菠蘿、蘋果”這套教具。在學(xué)具的使用上，幼兒活動(dòng)材料與教師教具基本一致，不建議使用。“積木”教具雖然難度較大，但對(duì)幼兒思維的提升是有益的。活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解物體重量之間的關(guān)系。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計(jì)算物體的重量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、羊貓雞圖各一張;動(dòng)物圖片、水果圖片各一套。

2、印有大、中、小積木的幼兒操作圖人手一份。

3、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第27頁人手一份?；顒?dòng)過程：

一、圖片演示，理解物體重量之間的關(guān)系。

1、教師出示圖片羊、貓和雞，請(qǐng)幼兒比一比它們誰輕誰重?

2、讓幼兒按輕重給它們排排隊(duì)(從重到輕、從輕到重)。

3、演示動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法比較輕重。⑴教師將圖一： 一只羊等于三只貓

提問：一只羊和幾只貓一樣重? ⑵出示圖二：

一只貓等于三只雞。

提問：一只貓和幾只雞一樣重? ⑶出示圖三： 一只羊等于? 提問：那么一只羊和幾只雞一樣重?(根據(jù)孩子的回答把9只雞擺放在天枰的另一端。

4、演示水果圖片，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法比較輕重。⑴直接出示三張圖片： 請(qǐng)幼兒觀察討論。

師：請(qǐng)你們先觀察一下，然后說說一只西瓜和幾只菠蘿一樣重? ⑵出示第四張圖片： 那么兩只菠蘿呢?

二、結(jié)合操作活動(dòng)，初步探索運(yùn)用換算的方法計(jì)算物體的重量。

1、第一次操作探索活動(dòng)。

⑴教師演示材料，介紹它們之間的關(guān)系：