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      幼兒園足球教學(xué)課

      時(shí)間:2019-05-13 21:35:23下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:幼兒園足球教學(xué)課

      多種能力和良好情感品質(zhì)的培養(yǎng)活動(dòng)。

      我們的幼兒園足球教學(xué)是以足球?yàn)檩d體,以生動(dòng)有趣的游戲?yàn)榛臼侄?,以體能發(fā)展為目的,促進(jìn)幼兒足球課對(duì)幼兒身體素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容主要有:爆發(fā)力、耐力、速度、靈敏、平衡、柔韌性、協(xié)調(diào)性等。

      我們的目標(biāo)是使孩子在活動(dòng)中

      ? 體驗(yàn)足球的魅力,增強(qiáng)素質(zhì)。? 磨練意志品質(zhì),培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)。? 發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

      ? 激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣,并能遵守游戲規(guī)則。

      第二篇:幼兒園足球課教學(xué)設(shè)計(jì)

      幼兒園足球課教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教材分析

      本班幼兒喜歡聽(tīng)故事,并喜歡給同伴講故事,但部分幼兒在講述故事時(shí)語(yǔ)言不夠連貫和語(yǔ)調(diào)太平,在看圖講述方面幼兒能夠講述出圖片上的內(nèi)容,但缺少了內(nèi)容中角色對(duì)話的想象和角色心情的想象;本次活動(dòng)通過(guò)形象的教學(xué)大掛圖,引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言結(jié)合圖片內(nèi)容講述出圖片中的故事,并懂得觀察圖片上動(dòng)物們的動(dòng)作和表情,及想象并說(shuō)出動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)物的心情;從而提高幼兒看圖講述的能力和注意講故事時(shí)的語(yǔ)調(diào),并能夠保持安靜傾聽(tīng)同伴講述。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

      3、注意傾聽(tīng)同伴講述,并樂(lè)意與同伴交流。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、球、一盆水(做沉浮實(shí)驗(yàn))。

      2、教學(xué)大掛圖、幼兒用書(shū)。

      四、指導(dǎo)要點(diǎn)

      1、活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

      2、活動(dòng)難點(diǎn):用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

      3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過(guò)充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入,出示大掛圖。

      師:小朋友們今天,老師給你們帶來(lái)了一副好看的圖畫(huà),我們一起來(lái)看一看圖畫(huà)上都有什么吧!

      2、觀察講述。(1)、出示圖片一

      師:小朋友們,我們一起來(lái)看一看小兔和小熊在做什么事情呢?

      小結(jié):一天,天氣很好,小兔和小熊在草地上踢球,玩得可高興了,可小兔一用力踢,足球飛得很高,一直向遠(yuǎn)方飛去,結(jié)果不見(jiàn)了。(2)、出示圖片二

      師:小朋友們,你們來(lái)猜一猜足球到底哪去了呢? 師:誰(shuí)最后撿到了足球呢?

      師:足球不見(jiàn)了,小兔和小熊是什么樣的心情呢?

      師:在找足球時(shí),小兔和小熊遇見(jiàn)了袋鼠媽媽會(huì)怎么問(wèn)呢? 師:袋鼠媽媽會(huì)怎樣回答小兔和小熊呢?

      師:一旁的大象伯伯聽(tīng)了袋鼠媽媽的話,對(duì)小兔和小熊說(shuō)了什么呢?

      小結(jié):原來(lái)是袋鼠媽媽在草地上散步時(shí),正好飛來(lái)的足球掉進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋里,正著急找足球的小兔和小球走著走著遇見(jiàn)了袋鼠媽媽問(wèn):“袋鼠媽媽?zhuān)?,您看?jiàn)我們的足球了嗎?”袋鼠媽媽趕緊捂著自己的口袋搖搖頭說(shuō);“我·······我······我沒(méi)看見(jiàn)?!薄澳悄目诖锕墓牡氖鞘裁茨??”袋鼠媽媽連忙說(shuō):“當(dāng)然那是我的孩子??!”這事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚,大象伯伯對(duì)小兔和小熊說(shuō):“小兔、小熊你們別著急,我來(lái)幫你們想辦法?!保?)、出示圖片三

      師:大象伯伯做了什么呢?它是怎么幫助小兔和小熊的呢? 小結(jié):大象伯伯來(lái)到了小河邊,用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一鼻子水,來(lái)到袋鼠媽媽的身邊往袋鼠媽媽的口袋里噴,袋鼠媽媽的口袋里滿(mǎn)滿(mǎn)都是水,結(jié)果足球浮了起來(lái)。(4)、出示圖片四

      師:足球最后找到了嗎?

      師:足球找到了,小兔和小熊的心情是什么樣的呢? 師:袋鼠媽媽的心情又會(huì)是什么樣的呢? 小結(jié):足球找到了,小兔和小熊都高興的說(shuō):“噢!足球找到了,足球找到了”,在一旁的袋鼠媽媽知道自己做錯(cuò)了,特別的不好意思,臉紅了起來(lái)。

      3、師完整講述圖片內(nèi)容。

      師:小朋友們,現(xiàn)在老師把這個(gè)好聽(tīng)的故事再給你們講一遍吧!注意聽(tīng)好咯!故事的名字叫做:足球不見(jiàn)了。

      4、幼兒觀看幼兒用書(shū),集體講述圖片中的故事內(nèi)容。

      師:小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們看著圖書(shū),講一講這個(gè)故事吧!注意咯!講故事時(shí)要用小動(dòng)物們的聲音來(lái)對(duì)話哦!

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述圖片中的故事內(nèi)容。

      師:現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們,來(lái)為大家講一講圖片中的故事內(nèi)容,誰(shuí)愿意先來(lái)試一試呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)XX小朋友給大家講這個(gè)故事吧!聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么用小動(dòng)物的聲音學(xué)習(xí)小動(dòng)物對(duì)話的。

      六、結(jié)束活動(dòng) 實(shí)驗(yàn):沉浮

      師:小朋友們,我們也來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!看看球在水里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)。

      第三篇:足球課教學(xué)反思

      足球課教學(xué)反思

      足球課教學(xué)反思1

      關(guān)于本節(jié)課的結(jié)構(gòu),我按照常規(guī)體育與健康課的基本框架結(jié)構(gòu),將這節(jié)課分為準(zhǔn)備部分、中心部分和結(jié)束部分三部分的內(nèi)容。

      本節(jié)課的準(zhǔn)備部分我安排為激 情導(dǎo)入:首先介紹 98 年世界杯法國(guó)隊(duì)正式憑借齊達(dá)內(nèi)的兩粒頭球戰(zhàn)勝巴西,通 過(guò)教師語(yǔ)言的激情引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生了解足球是一種文化,本節(jié)課就是來(lái)帶領(lǐng)大家去感受這種文化。首先帶領(lǐng)學(xué)生模仿球迷的慶祝動(dòng)作,感受球迷文化。通過(guò)準(zhǔn)備部分(感受球迷文化)學(xué)生身體已微微出汗,內(nèi)臟植物性神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高,身體各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的活動(dòng)度擴(kuò)大,這就為下一階段學(xué)生做好基本部分的內(nèi)容做好了充分的準(zhǔn)備,同時(shí)可以有效地預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?;静糠值膬?nèi)容我安排了兩個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目。

      第一個(gè)叫“激情撞胸”,模仿球員進(jìn)球后的相互撞胸的慶祝動(dòng)作。第二個(gè)游戲是看誰(shuí)用前額頂住球看誰(shuí)頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),讓學(xué)生相互觀察對(duì)方頂球部位是否正確。并在游戲結(jié)束的時(shí)候引出問(wèn)題:大家想一下,我們撞胸的動(dòng)作加上一個(gè)向前擺動(dòng)上體,然后用前額頂擊球,這就成了足球的什么動(dòng)作。個(gè)人覺(jué)得這節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)和導(dǎo)入是這節(jié)課的第一個(gè)亮點(diǎn)。然后由簡(jiǎn)到難進(jìn)行了一系列的頭頂球練習(xí),中間有個(gè)人之間的比賽,有兩個(gè)人的合作。

      足球課教學(xué)反思2

      1.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過(guò)了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采,故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時(shí),學(xué)生異常驚喜,他們的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了。當(dāng)教師問(wèn)他們靠什么成為足球明星時(shí),學(xué)生思維活躍,爭(zhēng)先搶答。當(dāng)教師問(wèn)學(xué)生是否愿意成為足球明星時(shí),學(xué)生情緒高漲,興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

      2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

      讓學(xué)生自由組合,比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn),讓他們有自由選擇的權(quán)利。根據(jù)哨聲組隊(duì),可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)與他人合作,形式多樣,組合隨意,學(xué)生樂(lè)意,真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則。小學(xué)生的思維一下子被打開(kāi),各種玩法應(yīng)運(yùn)而生,有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來(lái)》,使場(chǎng)上氣氛活躍,有如身臨賽場(chǎng)。

      教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),為了充分尊重學(xué)生的選擇,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,教師請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示,結(jié)果,被點(diǎn)名的學(xué)生上來(lái)沒(méi)有按照教師的意愿進(jìn)行。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則,教師隨機(jī)應(yīng)變,按學(xué)生的意愿進(jìn)行教學(xué)。

      3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使學(xué)生有成就感。

      教學(xué)組織形式采用分組,并讓學(xué)生發(fā)揮想象,用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分,由于學(xué)生第一次接觸射門(mén),學(xué)生激動(dòng)、興奮,所以更需要教師巡回指導(dǎo),并參與其中,運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言,不斷鼓勵(lì)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì),使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異,讓學(xué)生自行選擇高度,體現(xiàn)以生為本。

      4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一。

      深受學(xué)生的喜愛(ài),通過(guò)比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),情緒高漲。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲平時(shí)經(jīng)常練習(xí),所以學(xué)生很熟練地完成。這類(lèi)團(tuán)體比賽,能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教師仔細(xì)觀察比賽過(guò)程,及時(shí)評(píng)判與總結(jié)。

      5、體育新課標(biāo)指出:“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?!?/strong>

      因此在體育教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對(duì)從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”游戲時(shí),教師并沒(méi)有教學(xué)生如何合作,而是讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋,生與生互動(dòng),在探究中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)相互配合。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在優(yōu)美輕松的音樂(lè)中進(jìn)行的,放松了學(xué)生的心情。

      足球課教學(xué)反思3

      面對(duì)的是初中的.學(xué)生,幾乎沒(méi)有足球基礎(chǔ),所以這節(jié)課教學(xué)思路是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),融入到課堂中去,讓學(xué)生對(duì)足球的概念建立初步的了解,從而慢慢的進(jìn)去足球的世界中去。

      首先準(zhǔn)備部分,把學(xué)生分為4個(gè)小組,并選4位同學(xué)為小組長(zhǎng),準(zhǔn)備了用40個(gè)標(biāo)志盤(pán)擺了4個(gè)大圈,再利用這4個(gè)大圈,由教師帶領(lǐng)學(xué)生做雙∞字形慢跑,接著做了關(guān)于足球的球操,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的球操過(guò)度到我們今天所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,使學(xué)生更接近所學(xué)內(nèi)容。

      基本部分,第一項(xiàng)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球基本技術(shù),首先講解并示范了左腿為支撐腿的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法,接著讓小組長(zhǎng)把小組帶到4個(gè)圈進(jìn)行第一次逆時(shí)針練習(xí),在練習(xí)中觀察同學(xué)們的動(dòng)作,5分鐘后散點(diǎn)集合,對(duì)很多同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤集中講解,糾正其錯(cuò)誤。接著讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)掛圖上面的動(dòng)作,這樣既有了同學(xué)們的合作探究,也培養(yǎng)了小組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在這期間教師不斷巡視各個(gè)小組,對(duì)不明白的進(jìn)行講解及示范,在此期間有學(xué)生提問(wèn)‘為什么他帶球,球速越來(lái)越快’, 教師當(dāng)時(shí)沒(méi)立即回答他,6分鐘后,第二次散點(diǎn)集合,把這個(gè)問(wèn)題留給了同學(xué)們,同學(xué)們給出了他們自己的認(rèn)識(shí),這樣增加了學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解,同時(shí)給學(xué)生自我展示的時(shí)間,并且讓大家對(duì)展示的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解,又增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)。第二項(xiàng)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)咕毩?xí),這項(xiàng)內(nèi)容是讓學(xué)生了解在足球比賽中身體對(duì)抗時(shí)如何利用此項(xiàng)技術(shù),在展示環(huán)節(jié)中學(xué)生能積極的去做此項(xiàng)練習(xí),尤其是兩位女同學(xué)展示此項(xiàng)練習(xí)時(shí),課堂的氣氛達(dá)到一個(gè)小高潮,并且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練習(xí)積極性。此項(xiàng)內(nèi)容也充分體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

      結(jié)束部分,由教師帶領(lǐng)學(xué)生在輕松的音樂(lè)中做專(zhuān)門(mén)的放松練習(xí),總后,教師評(píng)價(jià)了本次課的情況。

      這節(jié)課也出現(xiàn)了幾處沒(méi)有做到的部分,在練習(xí)運(yùn)球時(shí),忘記了讓學(xué)生做右腳為支撐腳的練習(xí),還有隊(duì)伍在第二項(xiàng)內(nèi)容時(shí)多了一次的調(diào)動(dòng),以及最后的結(jié)束部分,沒(méi)有學(xué)生的評(píng)價(jià)等等,所以在以后的課中要充分的考慮到可能發(fā)生的事情,避免再出現(xiàn)這種情況。

      足球課教學(xué)反思4

      教學(xué)內(nèi)容

      1、足球傳控球練習(xí)

      2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

      2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

      3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

      教學(xué)重點(diǎn):

      腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

      活動(dòng)反思:

      足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入——熟悉球性——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無(wú)球的模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒(méi)有翹起,身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,大腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”出處。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

      在教學(xué)中,我以小組為單位,對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過(guò)急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)—觀察—反思—教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

      第四篇:足球課教學(xué)工作總結(jié)

      足球課教學(xué)工作總結(jié)

      足球課教學(xué)工作總結(jié)1

      有人稱(chēng)足球是世界第一運(yùn)動(dòng),由于它的對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、場(chǎng)上變化莫測(cè),從而使眾多青少年對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣??v觀世界足球發(fā)展史,高水平的足球運(yùn)動(dòng)員都是從青少年時(shí)期開(kāi)始訓(xùn)練,所以,我們必須從現(xiàn)在抓起,這樣才能使我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)水平躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列。初學(xué)足球的少年應(yīng)怎樣培養(yǎng),才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關(guān)心研究的問(wèn)題。我認(rèn)為青少年足球課應(yīng)從運(yùn)、控球技術(shù)開(kāi)始學(xué)習(xí),才能取得最佳的訓(xùn)練效果。

      基于學(xué)生對(duì)足球的熱情越來(lái)越高漲,學(xué)校決定將足球課引入課堂,開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的足球課,專(zhuān)門(mén)用來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)足球的興趣和需要,另一方面也讓學(xué)生更多的結(jié)束足球,為日后的足球隊(duì)選拔人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)發(fā)足球校本課程對(duì)于更好的發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),以及挖掘人力資源優(yōu)勢(shì)起到了更好的推動(dòng)作用,足球校本課程的開(kāi)發(fā),更加促進(jìn)了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展,更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

      學(xué)生有了足球課以后,能夠更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球了,這為學(xué)校的足球隊(duì)發(fā)展奠定了最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。學(xué)校里人人踢足球,個(gè)個(gè)懂足球。使得我校的足球氛圍越來(lái)越濃,成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。本學(xué)期我主要進(jìn)行了運(yùn)控球的學(xué)習(xí),各種控球練習(xí),能有效提高雙腳的球感。在運(yùn)、控球練習(xí)中學(xué)生左、右來(lái)回返復(fù)的運(yùn)球,如果加快運(yùn)、控球的`速度,可以提高學(xué)生快速控球能力。運(yùn)、控球能力提高了,不但能帶球突破,增強(qiáng)自己在防守中的搶、斷能力,同時(shí)還給隊(duì)友造成更多的進(jìn)球機(jī)會(huì)。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習(xí)的內(nèi)在力量,在教學(xué)訓(xùn)練中,學(xué)生運(yùn)、控技術(shù)越出色,場(chǎng)上表演就越精采,他們就越容易興奮,興趣越濃,練習(xí)勁頭就越大,他們就會(huì)全身心的投入比賽和訓(xùn)練。由于掌握了嫻熟的運(yùn)、控球機(jī)遇一到,靈感自然就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。在運(yùn)、控球練習(xí)過(guò)程中,適當(dāng)控制球速、距離、間息時(shí)間把運(yùn)動(dòng)量控制在中等以上,訓(xùn)練心率控制在120—150次/分之間,就可以保證在提高專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)提高一般的身體素質(zhì),就不必用過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)配合是以個(gè)人技術(shù)為基礎(chǔ),在場(chǎng)上要充分發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造性,及時(shí)組織進(jìn)攻和防守。如果隊(duì)員控球能力不強(qiáng),就很難完成自己、隊(duì)友、教練設(shè)想的戰(zhàn)術(shù)配合。

      足球練習(xí)者,腳對(duì)球的感覺(jué)與籃球運(yùn)動(dòng)員手對(duì)球的感覺(jué)其重要性都一樣,都是基本功,基本功是否扎實(shí)是決定他們將來(lái)是否能成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要條件之一,是少年、兒童進(jìn)行比賽的練習(xí)基礎(chǔ),少年兒童訓(xùn)練初期注意力都集中在球上,且球感很差,都有踢球欲望,練習(xí)之初,一個(gè)時(shí)期讓他們嘗嘗球味,熟悉球性,提高運(yùn)控能力,這對(duì)提高他們的興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心是十分重要的,足球萬(wàn)里之行,“始于腳下運(yùn)控球開(kāi)始?!?/p>

      實(shí)踐證明,我校的足球課是成功的,有效的,走出了一條有自己特色的成功之路。當(dāng)然,我們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程中,還存在著這樣或那樣的不足,在以后的發(fā)展過(guò)程中,我們將更加不斷的完善和充實(shí)自己。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)2

      在人們的概念中,足球是一項(xiàng)對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng),同時(shí)也是一項(xiàng)魅力無(wú)窮的運(yùn)動(dòng)。在選修足球課之前,對(duì)于足球的知識(shí)不甚了解,上了幾節(jié)足球課后現(xiàn)在對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      足球運(yùn)動(dòng)是世界上最受人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。不少?lài)?guó)家將足球定為“國(guó)球”。一場(chǎng)精彩的足球比賽,吸引著成千上萬(wàn)的觀眾,它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容,有關(guān)足球消息的報(bào)道,占據(jù)著世界上各種報(bào)刊的篇幅,當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng),運(yùn)動(dòng)員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動(dòng)作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等,同對(duì)手進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。比賽時(shí)間長(zhǎng)、觀眾多、競(jìng)賽場(chǎng)地大,是其他任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不及的。

      雖然中國(guó)的足球目前不是很爭(zhēng)氣,但是我們不能排斥足球的魅力和作用。首先,足球可以鍛煉練習(xí)者的協(xié)調(diào)能力和柔韌性,因?yàn)樽闱蚴且豁?xiàng)全身運(yùn)動(dòng),另外,還包括練習(xí)者的反應(yīng)能力,身體素質(zhì)等,都可以得到不同程度的鍛煉。其次,作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),足球有著個(gè)人運(yùn)動(dòng)所無(wú)法企及的魅力。通過(guò)踢球,可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),與人溝通的能力,協(xié)作能力,互相間的信任,讓我們懂得如何尊重自己,尊重對(duì)手,怎樣靠集體的力量去爭(zhēng)取勝利,怎樣去看待勝負(fù)。足球運(yùn)動(dòng),可以教會(huì)我們遵守規(guī)則,公平競(jìng)爭(zhēng),寬容,紀(jì)律,爭(zhēng)取,開(kāi)朗豁達(dá),甚至培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

      足球本身,是能力和運(yùn)氣,理性和非理性,個(gè)人和集體的'魔幻組合。

      綜上,足球運(yùn)動(dòng)有下面幾方面的作用:

      首先,足球有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),不僅對(duì)自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響,而且還可以培養(yǎng)人的意志、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德。

      其次,足球能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。足球運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉和健全體魄的良好手段,經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì),并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善,尤其能增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能,從而促進(jìn)人體的健康。

      另外,足球有利于精神文明建設(shè)。足球已成為我國(guó)許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗(yàn)、從看足球中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣?,足球運(yùn)動(dòng)豐富了人們的業(yè)余文化活動(dòng),提高了人們的生活質(zhì)量。

      最后,足球有利于振奮民族精神。在重大國(guó)際足球比賽中,能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏、向上的精神和愛(ài)國(guó)主義熱情。如1981年1月,當(dāng)中國(guó)隊(duì)在香港戰(zhàn)勝朝鮮等足球隊(duì),獲得第十二屆世界杯亞洲區(qū)小組冠軍時(shí);1987年10月,當(dāng)中國(guó)隊(duì)在東京戰(zhàn)勝日本隊(duì)獲得進(jìn)軍漢城奧運(yùn)會(huì)的權(quán)力時(shí),神州大地一片歡騰的景象,極大的鼓舞了為四化建設(shè)的中國(guó)人民,振奮了民族精神。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)3

      為了豐富學(xué)生的課外生活,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們學(xué)校增添了多項(xiàng)課外活動(dòng)。有籃球、乒乓球、足球、計(jì)算機(jī)、繪畫(huà)、聲樂(lè)等有意義的活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我選擇了其中的足球項(xiàng)目,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,我感到十分榮幸,我相信我能做好,大學(xué)時(shí)我統(tǒng)一學(xué)習(xí)了相應(yīng)的足球知識(shí)。

      足球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)無(wú)球的跑動(dòng)、跳、停、晃動(dòng)和轉(zhuǎn)身等動(dòng)作形式,用踢、接、頂、運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作來(lái)完成的集體對(duì)抗的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。參加足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人們勇敢、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難的.優(yōu)良品質(zhì),以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、熱愛(ài)集體等集體等集體注意精神,同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質(zhì)。

      我認(rèn)真的制定了本學(xué)期足球二課活動(dòng)計(jì)劃表,在上課過(guò)程中按計(jì)劃來(lái)授課,本學(xué)期授課時(shí)間比較短,授課內(nèi)容有球性的練習(xí)、足球的基本功(腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、腳背正面直線運(yùn)球、頭頂球、射門(mén))。好多內(nèi)容沒(méi)教授,但是在授課的過(guò)程中學(xué)生比較積極,認(rèn)真學(xué)習(xí),每節(jié)課堂氣氛活躍。

      我通過(guò)將近一學(xué)期的認(rèn)真教授,大大豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí),在學(xué)生的積極配合下,我培養(yǎng)了他們的足球的興趣和愛(ài)好。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

      回顧這段時(shí)間以來(lái),我和學(xué)生頭頂烈日,不怕風(fēng)吹雨打,基本完成了本學(xué)期的二課活動(dòng),雖然訓(xùn)練條件艱苦,項(xiàng)目枯燥,但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的意志力,這為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

      當(dāng)然,由于我的教學(xué)水平有限,經(jīng)驗(yàn)不足,在授課的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。例如:

      1、配合問(wèn)題

      2、時(shí)間、活動(dòng)等問(wèn)題

      在授課的過(guò)程中受到班主任的配合問(wèn)題,有部分班級(jí)學(xué)生報(bào)名比較積極,正式開(kāi)課后不讓學(xué)生來(lái)參加足球二課活動(dòng),有可能是學(xué)生犯什么錯(cuò)誤等原因,班主任留他在教室。上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)到,打聽(tīng)過(guò)后,班主任不讓參加。還有部分班級(jí)在二課報(bào)名過(guò)程中,班主任指定學(xué)生參加活動(dòng),如第一排籃球,第二排足球,第三排聲樂(lè)等等,沒(méi)有興趣愛(ài)好的學(xué)生也來(lái)參加活動(dòng),給其他學(xué)生帶來(lái)了不好的影響。

      本學(xué)期大型活動(dòng)比較多,相應(yīng)一大部分人被選走,占用二課活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)是不可避免的。這學(xué)期增加了班級(jí)的二課活動(dòng),在平時(shí)二課訓(xùn)練中,帶來(lái)了不小的沖擊,如場(chǎng)地占用,其他人員到處亂竄,部分二課老師,采取放羊式教學(xué)等。

      總之,本學(xué)期足球二課活動(dòng)不是很理想,在隨后的時(shí)間里我多思考,勤練習(xí),有問(wèn)題解決問(wèn)題,積極改正授課中的不足,認(rèn)真授課,爭(zhēng)取多培養(yǎng)一些足球的好苗子,為我校爭(zhēng)光。再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)!

      足球課教學(xué)工作總結(jié)4

      王英希望小學(xué)園足球活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),在全國(guó)校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省、市校足辦的共同努力下扎實(shí)深入開(kāi)展,成效顯著為推廣校園足球活動(dòng)提供了榜樣和經(jīng)驗(yàn)。

      一、主要做法

      (一)真抓實(shí)干,使開(kāi)展校園足球工作落到實(shí)處

      我校在開(kāi)展活動(dòng)中狠抓三個(gè)環(huán)節(jié):一是抓活動(dòng)前的聯(lián)系、動(dòng)員、布點(diǎn)環(huán)節(jié)。二是抓活動(dòng)前的培訓(xùn)工作,開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)校長(zhǎng)、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班,由全校校足辦委派講師對(duì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的目的意義進(jìn)行了詳細(xì)介紹,使校長(zhǎng)和指導(dǎo)員、裁判員統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí);三是抓活動(dòng)前的報(bào)名、注冊(cè)、保險(xiǎn)工作,按照全國(guó)校足辦的要求,組織專(zhuān)人負(fù)責(zé),邊學(xué)邊干圓滿(mǎn)規(guī)范地完成了學(xué)校的注冊(cè)、報(bào)名、保險(xiǎn)工作,舉辦校長(zhǎng)、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班兩期。

      (二)建立完善的青少年校園足球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)

      1、成立聯(lián)賽組委會(huì)

      由分管體育的副校長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)賽的名譽(yù)主任,建立健全了高效的工作機(jī)構(gòu),嚴(yán)格按照全國(guó)校足辦對(duì)聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作20xx年校園足球活動(dòng)工作總結(jié)20xx年校園足球活動(dòng)工作總結(jié)。

      2、不斷提高辦賽水平

      根據(jù)參加校園足球聯(lián)賽學(xué)校的分布情況,按照活動(dòng)方案就近參賽的原則要求,合理安排各布點(diǎn)學(xué)校赴賽區(qū)參賽。

      3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作

      我校足辦抽調(diào)骨干教師專(zhuān)職承擔(dān)校園足球服務(wù)工作,我們首先提出了開(kāi)展校園足球活動(dòng)能夠給孩子們成長(zhǎng)帶來(lái)什么為命題讓大家進(jìn)行討論,使大家統(tǒng)一思想,把自己的情感和對(duì)孩子們的愛(ài)傾注到校園足球工作當(dāng)中,分工明確、職責(zé)明確,大家放棄十多個(gè)節(jié)假日毫無(wú)怨言,都能做到提前到達(dá)賽場(chǎng),做好賽事信息收集整理工作,及時(shí)發(fā)布賽事信息,作好賽事監(jiān)督工作,為比賽的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

      二、主要工作體會(huì)

      我們對(duì)在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)充滿(mǎn)了信心,因?yàn)樗殉蔀楹⒆觽兩畹囊徊糠?,成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝},甚至?xí)?duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響,我們?cè)诠ぷ髦兄饕幸韵聨c(diǎn)體會(huì):

      (一)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的'重視

      如何開(kāi)展校園足球?開(kāi)展校園足球有沒(méi)有必要?是這次會(huì)議著重和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題,我們?cè)趯?shí)際工作中體會(huì)很深!。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?,足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿(mǎn)朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感

      我們體育、教育工作者常常思考,應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人交流溝通?這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè),同時(shí)又陶冶了他們的情操,塑造了他們完整性格,要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)洗禮所獲取的知識(shí)和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的20xx年校園足球活動(dòng)工作總結(jié)工作總結(jié)。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)是不會(huì)拒絕校園足球的,事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好,領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

      (二)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

      針對(duì)聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問(wèn)題,我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓(xùn)班和一次研討會(huì),廣泛征求意見(jiàn),統(tǒng)一思想,主要是強(qiáng)調(diào)校園足球宗旨,校園足球首先突出的是快樂(lè),孩子在活動(dòng)中不快樂(lè)就失去該活動(dòng)的意義,青少年足球的魅力是快樂(lè),發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進(jìn)來(lái),從而使教練員在校園足球運(yùn)動(dòng)理念上提高了認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)他們不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),抓住這次難得機(jī)遇,樹(shù)立把校園足球搞上去的信心和決心。

      (三)淡化比賽成績(jī),注重普及工作

      開(kāi)展校園足球的目的就是吸引的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),足球活動(dòng)向足球文化轉(zhuǎn)變,我們的做法是采取年終綜合評(píng)定的方式,根據(jù)比賽成績(jī)、校內(nèi)年級(jí)間聯(lián)賽開(kāi)展情況、足球課開(kāi)展情況、校園足球網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行總成績(jī)的最終評(píng)定,改變了以往只注重比賽成績(jī)的現(xiàn)象,使各學(xué)校把工作重心放在了校園足球文化建設(shè)上。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)5

      本學(xué)期,我選修了足球1。在短短一學(xué)期的體育課上,我學(xué)到了腳內(nèi)側(cè)傳球,頭頂球等一些基本的足球技術(shù)。

      足球運(yùn)動(dòng)是目前全世界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱(chēng)。它是一項(xiàng)集健身性、競(jìng)技性和娛樂(lè)性為一體的運(yùn)動(dòng)。參與足球可以使我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面受益:

      一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。

      二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。其次由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂(lè)功能又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。足球也是對(duì)頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。足球的速度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無(wú)法比擬的。由于足球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)和鍛煉價(jià)值使得足球運(yùn)動(dòng)員和該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者們逐漸形成了良好的心理品質(zhì)并在其它某些方面超出常人。據(jù)心理學(xué)人士運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)法對(duì)我國(guó)部分省市優(yōu)秀少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員心理品質(zhì)的研究結(jié)果表明他們普遍表現(xiàn)為智力水平較高操作能力優(yōu)于普通學(xué)生情緒穩(wěn)定自信心、自恃力、獨(dú)立性、思維敏捷性均較強(qiáng)智力因素與個(gè)性因素發(fā)展協(xié)調(diào)。在日常生活中這些人常常顯得機(jī)敏過(guò)人、動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。總之足球運(yùn)動(dòng)的確具有其它運(yùn)動(dòng)所不曾有的某些獨(dú)特功能令參與者獲益終身。

      通過(guò)本學(xué)期的體育課我有如下收獲:

      一、;足球課上,鍛煉了我的身體。足球是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求很高的體育運(yùn)動(dòng),它十分考驗(yàn)人的耐力和身體協(xié)調(diào)性能。

      二、我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合,團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了明顯的提高。一個(gè)人的技術(shù)再好,能過(guò)得了一個(gè)人、兩個(gè)人,但終究是過(guò)不了所有人的。必要的.團(tuán)隊(duì)配合是足球比賽中制勝的關(guān)鍵。其實(shí),不僅僅是足球,在我們今后的學(xué)習(xí)工作中,團(tuán)隊(duì)配合也是極其重要的。沒(méi)有配合,就不會(huì)有眾多出色的工作。團(tuán)隊(duì)配合能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高工作效率,增強(qiáng)人際關(guān)系。

      三、在足球課上,我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),不僅加深了同學(xué)間的關(guān)系還豐富了自己的人際關(guān)系。

      四、足球課上,鍛煉了我的靈活性、柔韌性以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。

      每節(jié)體育課的時(shí)間雖然很短,得到的鍛煉也很有限,但是課上老師傳授的一種鍛煉理念,一種運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。有時(shí),一節(jié)體育課下來(lái)會(huì)很累,但是堅(jiān)持下來(lái)后就會(huì)獲得一種快樂(lè)。毅力、堅(jiān)持是我在足球課上的最大收獲。

      在體育活動(dòng)中我們可以學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí),親身體驗(yàn)體育精神,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),細(xì)心聽(tīng)取老師的每一句講解,感受快樂(lè)積極進(jìn)取的一種生活態(tài)度,感謝老師對(duì)我們一個(gè)學(xué)期來(lái)的辛勤教育。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)6

      這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能,讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。

      馬上就要進(jìn)入大二了,這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課。雖然之前選過(guò)一次足球,但是,這個(gè)學(xué)期在黃老師的提高班中,仍然令我獲益良多,受益匪淺。給我留下了一個(gè)美好的回憶。

      踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題,我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳,踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度,也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的`必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。

      但是,在過(guò)去的踢球中,我和身邊的朋友都是比較注重“踢”,也就是說(shuō),“瞎踢”。雖然平時(shí)看過(guò)不少比賽,也有一定的戰(zhàn)術(shù)思想和意識(shí)。評(píng)價(jià)別人的時(shí)候可以做到比較準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)思考,可一到自己去踢球,就變成了一窩蜂的哄搶?zhuān)翢o(wú)戰(zhàn)術(shù)陣型可言。久而久之,也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有踢過(guò)足球,對(duì)足球的愛(ài)好也全部寄托于觀看比賽之上。

      這個(gè)學(xué)期,在黃老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),良好的傳達(dá)了黃老師的戰(zhàn)術(shù)思想,踢球時(shí)不再是“瞎踢”,而是攻守有序,配合良好的進(jìn)行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限,腳法不好,體力不濟(jì),雖然可以理解戰(zhàn)術(shù)思想,但是有時(shí)候難以做出相應(yīng)的行動(dòng)配合。另外,這個(gè)學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽,這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感到了與他們的差距,也令我熱血澎湃,想要像他們一樣能夠盡情的踢一場(chǎng)球。同時(shí),也加深了我對(duì)足球的了解,這個(gè)十一個(gè)人的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。

      足球課就要結(jié)束了,我學(xué)到了很多很多,同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué),真是受益匪淺啊。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)7

      這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能,讓我深刻地體會(huì)到了足球的樂(lè)趣。

      本學(xué)期的足球課。我們先是學(xué)習(xí)了足球的一些基本技術(shù),然后進(jìn)行了分組對(duì)抗賽,最后進(jìn)行了體能和傳接球的考核。技術(shù)課我們首先講了如何踢球,如何接球和如何運(yùn)球。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí),我們?cè)黾恿藢?duì)足球的熟悉。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目是傳接球。

      踢球是一個(gè)很重要的話題,我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳,踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度,也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。足球課也增加了同學(xué)們互相配合的精神。畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng),我們只有團(tuán)結(jié)合作,才能獲得勝利,才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情,才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)本學(xué)期足球課的學(xué)習(xí),最重要的是增加了我們對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和興趣,更多的內(nèi)容還需要我們自己去探索和學(xué)習(xí),當(dāng)然,我希望我們的足球課可以多教一些內(nèi)容,如頭頂球,搶截球,擲界外球,還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作等等。希望老師能夠在課時(shí)允許的`情況下多教一些。

      我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了,但是在高中的時(shí)候主要是當(dāng)守門(mén)員。我當(dāng)初要當(dāng)守門(mén)員是感覺(jué)守門(mén)員比較省力,同時(shí)也比較安全,不容易受傷。對(duì)與在場(chǎng)上奔騰,搶球之類(lèi)的,自己還是沒(méi)有太多的自信。但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的足球課,看著這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上飛奔,我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情,足球要的就是激情!

      足球不愧為世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)??吹轿覀兊拿恳粋€(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中,就可以感受到大家對(duì)足球的熱愛(ài)。雖然中國(guó)的足球水平還很低,但大家能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)就好。而且我相信,隨著足球在我國(guó)的普及,中國(guó)足球一定會(huì)不斷前進(jìn)。

      足球課就要結(jié)束了,我學(xué)到了很多很多,掌握了足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧,認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué),同時(shí)提高了自己的身體素質(zhì),真是收獲很多。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)8

      xx市青少年校園足球活動(dòng)于今年四月一日啟動(dòng)以來(lái),在全國(guó)校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下,在xx市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實(shí)深入的開(kāi)展工作,取得了良好的效果,足球運(yùn)動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài),得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,我們的校園足球活動(dòng)呈現(xiàn)出良好的上升勢(shì)頭,現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下:

      一、為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神》,以增強(qiáng)青少年體質(zhì),培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為宗旨,通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),建立完善校園足球聯(lián)賽制度,在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,形成良好的校園足球文化,提高青少年對(duì)足球的興趣,從而培養(yǎng)全面發(fā)展,特長(zhǎng)突出的青少年足球人才。

      二、主要工作:

      (一)認(rèn)真落實(shí)精神,成立組織機(jī)構(gòu)

      我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了國(guó)家體育總局、國(guó)家教育部《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》〔體群字xxx(54)號(hào)〕精神,并根據(jù)文件精神制定了《xx市校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了xx市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,辦公地址設(shè)在xx市體育局,由體育局、教育局具體負(fù)責(zé)開(kāi)展和落實(shí)校園足球活動(dòng)各項(xiàng)工作。

      (二)確定布局學(xué)校

      xx市校足辦根據(jù)全國(guó)校足辦要求,由體育局、教育局聯(lián)合對(duì)市、縣、區(qū)的近百所中、小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置,確定小學(xué)30所、中學(xué)16所,為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

      (三)注冊(cè)和保險(xiǎn)工作

      按照全國(guó)校足辦的要求,派專(zhuān)人負(fù)責(zé)在聯(lián)賽開(kāi)始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計(jì)1171人辦理了注冊(cè)和保險(xiǎn),使聯(lián)賽工作有了保障,讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校能夠安心、開(kāi)心的參加校園足球活動(dòng)。

      (四)制定了工作計(jì)劃和評(píng)估細(xì)則

      xx市校園足球活動(dòng)開(kāi)展的比較晚,為能夠縮短和其他地市的差距,結(jié)合具體情況,制定了xx市校園足球活動(dòng)工作計(jì)劃。同時(shí)為了讓布局學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)中有所遵循,管理上更加規(guī)范,制定了《xx市校園足球活動(dòng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則(試行)》,建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,促進(jìn)布局學(xué)校對(duì)工作的重視,推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

      三、活動(dòng)的開(kāi)展

      (一)舉辦了各類(lèi)培人員訓(xùn)班

      按照國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃舉辦了校長(zhǎng)、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班,為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進(jìn)一步提高,我們結(jié)合本地實(shí)際情況,抽調(diào)xx足協(xié)和xx師范學(xué)院的足球教練任教,舉辦了第二期培訓(xùn)班,通過(guò)再次培訓(xùn)校長(zhǎng)和指導(dǎo)員,使其對(duì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的信心和決心。

      (二)深入課堂指導(dǎo)

      為了進(jìn)一步推動(dòng)足球活動(dòng)開(kāi)展,使校園足球能夠全面、快速普及,xx市校足辦聘請(qǐng)了韓國(guó)教練和市足球協(xié)會(huì)的資深老師,深入布局學(xué)校走進(jìn)課堂,與老師同學(xué)們共同上足球課,激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣,提高了體育老師對(duì)足球教學(xué)的能力。

      (三)開(kāi)展校園足球聯(lián)賽

      我市開(kāi)展了區(qū)級(jí)和市級(jí)兩級(jí)校園足球聯(lián)賽,并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開(kāi)幕式,比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組,此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加,進(jìn)行了區(qū)級(jí)168場(chǎng)、市級(jí)252場(chǎng)的`比賽,比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員、優(yōu)秀門(mén)將、最佳射手等獎(jiǎng)項(xiàng),此次比賽增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,推進(jìn)了xx市校園足球活動(dòng)的開(kāi)展和技術(shù)水平的提高。

      在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開(kāi)展了班級(jí)與班級(jí)、年級(jí)與年級(jí)之間的比賽,通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生們的身體素質(zhì),培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,使校園足球活動(dòng)得到普及。

      (四)開(kāi)展了公平競(jìng)賽日活動(dòng)

      我市于九月十一日開(kāi)展了校園足球國(guó)際足聯(lián)公平競(jìng)賽日活動(dòng),布局學(xué)校的指導(dǎo)員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動(dòng),體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動(dòng)。讓孩子們從小得到公平競(jìng)賽的教育,對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)積極的影響。我們要營(yíng)造一個(gè)良好的校園足球環(huán)境,為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      四、存在的問(wèn)題

      (一)師資力量不足

      體育教師結(jié)構(gòu)不均衡,缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師,而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù),無(wú)法保障足球課的開(kāi)展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況,反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,多年在堅(jiān)持足球教學(xué)、訓(xùn)練,且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù),而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力,制約了校園足球的普及與提高

      (二)場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋

      布局學(xué)校中,能進(jìn)行正式比賽的塑膠場(chǎng)地極少,有一部分是沙土場(chǎng)地,還有一部分是水泥場(chǎng)地不能進(jìn)行比賽,由于條件比較落后,無(wú)法滿(mǎn)足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求,對(duì)今后規(guī)范化經(jīng)?;@足球活動(dòng)造成諸多困難。

      (三)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

      部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,不能夠正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的意義,怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任,怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、怕學(xué)校搭錢(qián),至使本校的校園足球活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量不高。

      總之,xx市的校園足球活動(dòng)剛剛起步,穩(wěn)步前行,可以說(shuō)有了一個(gè)良好的開(kāi)端,通過(guò)一年來(lái)的努力拼搏,克服了重重阻力,注重了提高效率,基本上走上了正軌,今后可能會(huì)遇到更大的困難和挫折,但是,我們有決心、有耐心、有恒心、有信心,把校園足球活動(dòng)搞好,在青少年中普及與提高。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量參與到我們的校園足球活動(dòng)中來(lái),擴(kuò)大社會(huì)對(duì)校園足球的認(rèn)可度。我們要嚴(yán)格按照國(guó)家校足辦的要求,固本強(qiáng)基,抓好普及并想方設(shè)法克服困難,抓好校園足球活動(dòng)的各項(xiàng)工作,有我們大家對(duì)足球的熱愛(ài)和不懈的努力,我們的足球事業(yè)就一定會(huì)有騰飛的那一天。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)9

      一、當(dāng)前中職足球教學(xué)訓(xùn)練中遇到的實(shí)際問(wèn)題

      1、體育教師年齡偏高,人數(shù)少,承擔(dān)的課時(shí)多。一般中職學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額,而教師數(shù)量卻沒(méi)有在學(xué)生數(shù)量增加的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整,仍然是以前在學(xué)校工作的高齡老教師,造成教師所承擔(dān)的工作量大,教學(xué)質(zhì)量下降。

      2、足球課中沒(méi)有系統(tǒng)的足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué),在日常的體育課學(xué)習(xí)中就很少出現(xiàn)足球內(nèi)容,從而在教學(xué)上將足球運(yùn)動(dòng)排斥在外。足球技戰(zhàn)術(shù)的可以提高學(xué)生對(duì)足球的興趣,應(yīng)結(jié)合本校場(chǎng)地器材的實(shí)際情況,采用多種多樣的教學(xué)手段和練習(xí)方法,促使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)全面開(kāi)展。

      3、學(xué)生業(yè)余可支配時(shí)間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個(gè)學(xué)?;虬嗉?jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn),所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育。學(xué)生根本沒(méi)有閑暇時(shí)間來(lái)參加足球運(yùn)動(dòng)。

      4、學(xué)校和班主任不支持學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校一般比較青睞文化課優(yōu)秀的學(xué)生,足球成績(jī)的好壞與學(xué)校無(wú)關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不夠重視,班主任的制約使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)上不能有太多投入,把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上。

      5、家長(zhǎng)不支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望較高,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)投入大量的精力和物力,追求學(xué)習(xí)成績(jī),不希望足球運(yùn)動(dòng)而耽誤自己孩子的前途,因此家長(zhǎng)不支持孩子的足球運(yùn)動(dòng)。

      二、中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的對(duì)策

      1、改善場(chǎng)地、器材設(shè)備的不足,為足球運(yùn)動(dòng)的普及創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。首先學(xué)??梢赃m當(dāng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入,也可適當(dāng)利用校外體育場(chǎng)所??茖W(xué)管理使學(xué)校場(chǎng)地、器材,場(chǎng)地的使用率達(dá)到最大化,采用明示區(qū)域的教學(xué)辦法。

      2、組織和參加足球比賽,合理利用現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)利用現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi),組織足球隊(duì),適當(dāng)?shù)慕M織比賽,加強(qiáng)校內(nèi)外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò),組織熱心的退役球員,足球教師,教練員以及有能力的志愿者,幫助學(xué)校搞好足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

      3、體育教學(xué)手段需要?jiǎng)?chuàng)新,足球教育應(yīng)納入素質(zhì)教育范疇建議在執(zhí)行現(xiàn)有的教育大綱的基礎(chǔ)上,努力挖掘足球項(xiàng)目的健身、娛樂(lè)、社交、休閑等一系列功能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變

      傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念,充分認(rèn)識(shí)和理解足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的益處,實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校的素質(zhì)教育,為全面提高未來(lái)全民素質(zhì)做相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

      4、理好學(xué)習(xí)與參加足球活動(dòng)關(guān)系。組織有專(zhuān)業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo),減少傷害事故的發(fā)生學(xué)生在參加有組織的足球活動(dòng)時(shí),應(yīng)有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),安排適宜的訓(xùn)練強(qiáng)度,防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

      5、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的觀念更新。足球在國(guó)際的地位在不斷提高,其各項(xiàng)功能也日益體現(xiàn),作為社會(huì)主流的重要組成部分。學(xué)校、社會(huì)應(yīng)全面支持學(xué)生參加有組織的足球活動(dòng),改變現(xiàn)在足球運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的地位。家長(zhǎng)也應(yīng)從全面發(fā)展的態(tài)度入手,調(diào)整孩子的生活制度,使他們?cè)诘?、智、體等方面都得到全面發(fā)展,成為一個(gè)合格的現(xiàn)代化人才。

      6、走體教結(jié)合的道路。有傳統(tǒng)項(xiàng)目或重點(diǎn)足球?qū)W校,努力爭(zhēng)取各方面支持,走體教結(jié)合的途徑,開(kāi)展系統(tǒng)正規(guī)的足球訓(xùn)練,大力培養(yǎng)足球優(yōu)秀人才,為專(zhuān)業(yè)隊(duì),高等院校輸送人才。

      三、對(duì)做好中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的'一些建議

      1、在快樂(lè)中教學(xué),科技以人為本,教育以人為本,體育也應(yīng)該提倡以人為本。我們?cè)诮虒W(xué)中要勇于改革和創(chuàng)新、要敢于運(yùn)用更適合學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。從發(fā)揮學(xué)生主觀

      能動(dòng)性入手,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,并讓其通過(guò)人人參與的自由比賽,讓其認(rèn)識(shí)各種技巧和戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的作用和意義,加強(qiáng)臨場(chǎng)的判斷和選擇能力。

      2、因材施教、因地制宜開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。教師進(jìn)行分層次教學(xué),對(duì)于技術(shù)、技能較高的學(xué)生提出較高要求,鼓勵(lì)他們完成一些難度較大的任務(wù),擴(kuò)展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容;而對(duì)于技術(shù)、技能較差的學(xué)生,則應(yīng)強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ),幫助他們完成力所能及的任務(wù)。因此,要求足球教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教法的研究與應(yīng)用,才能適應(yīng)創(chuàng)新法教學(xué)的需要。

      3、教師應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力。教師只有具備創(chuàng)新能力,設(shè)計(jì)和采用各種創(chuàng)新方法進(jìn)行教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí),從而收到預(yù)期的效果。例如:在過(guò)頂長(zhǎng)傳球、搓球、挑球三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中,如果先進(jìn)行約10米近距離挑球,讓學(xué)生清楚必須將腳前掌可能貼近地面,球才會(huì)向上運(yùn)動(dòng);在挑球的基礎(chǔ)上將練習(xí)遠(yuǎn)度增加至約15米的距離,加快小腿擺腿和腳觸球的速度,便是搓球技術(shù)練習(xí);在此基礎(chǔ)上把練習(xí)遠(yuǎn)度增加至20~25米的距離,加上1~2步45°斜線助跑,同時(shí)加快大小腿擺腿速度,便是過(guò)頂長(zhǎng)傳球技術(shù)。通過(guò)對(duì)比式教學(xué)方法,學(xué)生不僅可以更快快的掌握各項(xiàng)技術(shù)。所以,教師必須在教學(xué)過(guò)程中不斷的揣摩教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),這樣,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握才會(huì)起到事半功倍的效果。

      總而言之,中職足球教學(xué)存在不少問(wèn)題,要把這些問(wèn)題一一解決,尚需大量的時(shí)間和人力物力。當(dāng)代足球教育工作者,肩負(fù)著十分重要?dú)v史責(zé)任和使命,只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的奧妙和規(guī)律,才能為我國(guó)足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實(shí)可行方法。

      足球課教學(xué)工作總結(jié)10

      足球是一項(xiàng)讓人熱血沸騰的偉大的體育運(yùn)動(dòng),也是全球開(kāi)展最廣泛的體育運(yùn)動(dòng)之一,中國(guó)足球?qū)嵙δ壳半m然不強(qiáng),但中國(guó)人對(duì)足球這項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)的熱情可絲毫不會(huì)弱于其他的任何一個(gè)國(guó)家,我自己也是一個(gè)鐵桿的球迷,雖說(shuō)技術(shù)可能很差,但就是喜歡,喜歡各位頂尖球星的完美球技,喜歡卡卡、小小羅、梅西、魯尼??小蒿、李瑋峰、鄭智、孫繼海??因是天津人,所以最喜歡看京津德比,泰達(dá)和國(guó)安的比賽激情無(wú)所不在,熱鬧非凡,不管是雙方球員還是球迷,個(gè)個(gè)熱血沸騰,各種激動(dòng)人心的場(chǎng)面??從小懷揣著足球的夢(mèng)想,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì),身體可能也達(dá)不到要求,因此在選課的時(shí)候我毫不猶豫的選擇了足球一,來(lái)彌補(bǔ)自己未完成的夢(mèng)想,學(xué)一些技術(shù),釋放自己!

      通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我真的感覺(jué)到收獲很多。

      足球一的課上主要學(xué)習(xí)了傳球技術(shù),有腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背內(nèi)側(cè)傳球,另外還學(xué)習(xí)了一些帶球技術(shù)。通過(guò)課上的學(xué)習(xí)和認(rèn)真地練習(xí)及課下的足球賽,我覺(jué)得我已經(jīng)掌握了這些技能,并基本上可以靈活運(yùn)用了,當(dāng)然了還是需要強(qiáng)加練習(xí)的。以前在球場(chǎng)上無(wú)所事事,心有余而力不足的日子已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在我能和同學(xué)很好地配合,足球在我腳下的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,那種感覺(jué)真是太美好了,我現(xiàn)在覺(jué)得自己很有成就感,對(duì)自己也越來(lái)越有信心了??體育課不僅重視技術(shù)動(dòng)作的教學(xué),更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能,力量和耐力是不可缺少的。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業(yè),身體和大腦得到解放。這個(gè)學(xué)期,我的體能得到了很大的改善。每節(jié)體育課雖然時(shí)間很短,得到的鍛煉也很有限,但課上老師傳授的一種鍛煉的態(tài)度,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場(chǎng)多了我跑步的身影,足球場(chǎng)上也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。

      體育課讓我累并快樂(lè)著,上體育課有時(shí)會(huì)感覺(jué)很累,但無(wú)論如何也得堅(jiān)持下來(lái),堅(jiān)持下來(lái)之后就非常暢快,那是一種解脫后的暢快,如破繭后的飛翔,掙脫韁繩后的奔跑,是多么自由、美好。毅力,堅(jiān)持無(wú)論在哪兒都非常重要,體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉,更重要的還有意志上的磨練,就這樣一天天變強(qiáng)大,變堅(jiān)強(qiáng),意志的'堅(jiān)定讓我們能面對(duì)任何困難,不逃避不退縮,永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者。古人云:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!闭沁@個(gè)道理,可見(jiàn)成長(zhǎng)和鍛煉是多么的重要。

      體育課還讓我們認(rèn)識(shí)了許多朋友,幾十個(gè)人在一起上課,踢球,流汗,拼搏,也是一種十分愜意的事。體育是世界通用的語(yǔ)言,而足球更是全世界都十分熱愛(ài)的交流方式。體育讓陌生人成為朋友,讓新朋友成為老朋友,讓友情愈醇愈香,這也是體育鍛煉的好處之一,也是無(wú)數(shù)人崇尚集體體育運(yùn)動(dòng)的原因。團(tuán)結(jié),友愛(ài),競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步,體育給予我們的還很多很多,讓我們?cè)谧约喝松缆分猩涎蓁驳脑拕?,在生命的?huà)紙上盡情的揮灑著青春和熱血。足球,讓我揮灑汗水;足球,讓我青春飛揚(yáng);足球,讓我放飛夢(mèng)想。愛(ài)足球,愛(ài)足球的一切。

      感謝你,足球一,是你給了我放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)?

      第五篇:足球課教學(xué)總結(jié)

      足球課教學(xué)總結(jié)

      足球課教學(xué)總結(jié)1

      這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能,讓我深刻地體會(huì)到了足球的樂(lè)趣。

      本學(xué)期的足球課。我們先是學(xué)習(xí)了足球的一些基本技術(shù),然后進(jìn)行了分組對(duì)抗賽,最后進(jìn)行了體能和傳接球的考核。技術(shù)課我們首先講了如何踢球,如何接球和如何運(yùn)球。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí),我們?cè)黾恿藢?duì)足球的熟悉。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目是傳接球。

      踢球是一個(gè)很重要的話題,我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳,踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度,也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。足球課也增加了同學(xué)們互相配合的精神。畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng),我們只有團(tuán)結(jié)合作,才能獲得勝利,才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情,才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)本學(xué)期足球課的學(xué)習(xí),最重要的是增加了我們對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和興趣,更多的內(nèi)容還需要我們自己去探索和學(xué)習(xí),當(dāng)然,我希望我們的足球課可以多教一些內(nèi)容,如頭頂球,搶截球,擲界外球,還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作等等。希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。

      我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了,但是在高中的時(shí)候主要是當(dāng)守門(mén)員。我當(dāng)初要當(dāng)守門(mén)員是感覺(jué)守門(mén)員比較省力,同時(shí)也比較安全,不容易受傷。對(duì)與在場(chǎng)上奔騰,搶球之類(lèi)的,自己還是沒(méi)有太多的自信。但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的足球課,看著這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上飛奔,我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情,足球要的就是激情!

      足球不愧為世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)??吹轿覀兊拿恳粋€(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中,就可以感受到大家對(duì)足球的熱愛(ài)。雖然中國(guó)的足球水平還很低,但大家能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)就好。而且我相信,隨著足球在我國(guó)的普及,中國(guó)足球一定會(huì)不斷前進(jìn)。

      足球課就要結(jié)束了,我學(xué)到了很多很多,掌握了足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧,認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué),同時(shí)提高了自己的身體素質(zhì),真是收獲很多。

      足球課教學(xué)總結(jié)2

      足球是一項(xiàng)讓人熱血沸騰的偉大的體育運(yùn)動(dòng),也是全球開(kāi)展最廣泛的體育運(yùn)動(dòng)之一,中國(guó)足球?qū)嵙δ壳半m然不強(qiáng),但中國(guó)人對(duì)足球這項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)的熱情可絲毫不會(huì)弱于其他的任何一個(gè)國(guó)家,我自己也是一個(gè)鐵桿的球迷,雖說(shuō)技術(shù)可能很差,但就是喜歡,喜歡各位頂尖球星的完美球技,喜歡卡卡、小小羅、梅西、魯尼??小蒿、李瑋峰、鄭智、孫繼海??因是天津人,所以最喜歡看京津德比,泰達(dá)和國(guó)安的比賽激情無(wú)所不在,熱鬧非凡,不管是雙方球員還是球迷,個(gè)個(gè)熱血沸騰,各種激動(dòng)人心的場(chǎng)面??從小懷揣著足球的夢(mèng)想,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì),身體可能也達(dá)不到要求,因此在選課的時(shí)候我毫不猶豫的選擇了足球一,來(lái)彌補(bǔ)自己未完成的夢(mèng)想,學(xué)一些技術(shù),釋放自己!

      通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我真的感覺(jué)到收獲很多。

      足球一的課上主要學(xué)習(xí)了傳球技術(shù),有腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背內(nèi)側(cè)傳球,另外還學(xué)習(xí)了一些帶球技術(shù)。通過(guò)課上的學(xué)習(xí)和認(rèn)真地練習(xí)及課下的足球賽,我覺(jué)得我已經(jīng)掌握了這些技能,并基本上可以靈活運(yùn)用了,當(dāng)然了還是需要強(qiáng)加練習(xí)的。以前在球場(chǎng)上無(wú)所事事,心有余而力不足的日子已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在我能和同學(xué)很好地配合,足球在我腳下的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,那種感覺(jué)真是太美好了,我現(xiàn)在覺(jué)得自己很有成就感,對(duì)自己也越來(lái)越有信心了??體育課不僅重視技術(shù)動(dòng)作的教學(xué),更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能,力量和耐力是不可缺少的。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業(yè),身體和大腦得到解放。這個(gè)學(xué)期,我的體能得到了很大的改善。每節(jié)體育課雖然時(shí)間很短,得到的鍛煉也很有限,但課上老師傳授的一種鍛煉的態(tài)度,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場(chǎng)多了我跑步的身影,足球場(chǎng)上也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。

      體育課讓我累并快樂(lè)著,上體育課有時(shí)會(huì)感覺(jué)很累,但無(wú)論如何也得堅(jiān)持下來(lái),堅(jiān)持下來(lái)之后就非常暢快,那是一種解脫后的暢快,如破繭后的飛翔,掙脫韁繩后的奔跑,是多么自由、美好。毅力,堅(jiān)持無(wú)論在哪兒都非常重要,體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉,更重要的還有意志上的磨練,就這樣一天天變強(qiáng)大,變堅(jiān)強(qiáng),意志的堅(jiān)定讓我們能面對(duì)任何困難,不逃避不退縮,永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者。古人云:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!闭沁@個(gè)道理,可見(jiàn)成長(zhǎng)和鍛煉是多么的重要。

      體育課還讓我們認(rèn)識(shí)了許多朋友,幾十個(gè)人在一起上課,踢球,流汗,拼搏,也是一種十分愜意的事。體育是世界通用的語(yǔ)言,而足球更是全世界都十分熱愛(ài)的交流方式。體育讓陌生人成為朋友,讓新朋友成為老朋友,讓友情愈醇愈香,這也是體育鍛煉的好處之一,也是無(wú)數(shù)人崇尚集體體育運(yùn)動(dòng)的原因。團(tuán)結(jié),友愛(ài),競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步,體育給予我們的還很多很多,讓我們?cè)谧约喝松缆分猩涎蓁驳脑拕。谏漠?huà)紙上盡情的揮灑著青春和熱血。足球,讓我揮灑汗水;足球,讓我青春飛揚(yáng);足球,讓我放飛夢(mèng)想。愛(ài)足球,愛(ài)足球的一切。

      感謝你,足球一,是你給了我放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)?

      足球課教學(xué)總結(jié)3

      5月16日,我們來(lái)到XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期3天的足球培訓(xùn)。走入XX實(shí)驗(yàn),校園干凈、整潔,寬大的草坪足球場(chǎng)更是讓我們羨慕不已。

      這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓(xùn)班,每一次的培訓(xùn)都會(huì)有豐富的收獲和提高。參加本次培訓(xùn)學(xué)員有90多人,是歷史培訓(xùn)人數(shù)之最。可以看的出:在市校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下,濟(jì)南校園足球運(yùn)動(dòng)正在蓬勃發(fā)展!

      擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是李東講師和XX講師。兩位講師一動(dòng)、一靜;一位側(cè)重理論,一位側(cè)重實(shí)踐;幽默中帶著深厚,含蓄中透著干練。聽(tīng)了兩位講師3天的課,使我受益匪淺,光培訓(xùn)筆記我就整理了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子。之所以記這么多的筆記,因?yàn)槎恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴,僅憑耳朵和眼記,那哪行,回校以后,常結(jié)合看看筆記,還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。

      本次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓(xùn)二位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面,為我們講授了運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。相之于前幾次培訓(xùn)更加詳解、深入和全面。

      本次培訓(xùn)我的收獲是會(huì)寫(xiě)教案了。過(guò)去也寫(xiě)過(guò)足球教案、大多是借鑒的多,怎么寫(xiě)不是很清楚,有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識(shí)正確有效的傳授給隊(duì)員,這才是培訓(xùn)之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫(xiě)教案的任務(wù),給我安排的任務(wù)是“1打1進(jìn)攻”主題。為了寫(xiě)好教案,晚上我上網(wǎng)查了些資料,關(guān)于1打1的很少,我又同同組的幾位同仁進(jìn)行了幾次交流,教案反復(fù)寫(xiě)反復(fù)改了好幾遍,快12點(diǎn)時(shí)終于寫(xiě)完了。非常高興,足球課原來(lái)可以這樣上。

      聽(tīng)了二位講師白天的講授和看著自己寫(xiě)的教案,有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。白天很希望能抽到我的教案,我也上去講講,可惜沒(méi)抽到我。

      本次培訓(xùn)可以說(shuō)學(xué)到的多多,象“格子”訓(xùn)練,我在這周的教學(xué)中已經(jīng)嘗試,效果非常好!還有我寫(xiě)的1打1進(jìn)攻教案我也用上了。

      根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí),根據(jù)我的球隊(duì)不足,我會(huì)在訓(xùn)練中刻意注意一下幾點(diǎn):

      1、認(rèn)真貫徹教案,有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

      2、在訓(xùn)練中、比賽中,要教給學(xué)生正確的東西,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

      3、在技術(shù)訓(xùn)練中增大1對(duì)1的對(duì)抗。

      4、加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動(dòng)時(shí)機(jī)、準(zhǔn)確性的施教。

      還有很多體會(huì)不在面面俱到。

      本次培訓(xùn)不足之處也有很多,如:講師講課,配合不夠,沒(méi)有做到積極發(fā)言,害怕講錯(cuò)了。還有的同仁遲到、說(shuō)話、睡覺(jué)…這些都不太好,不該要。

      總之,這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高,而且重視詳細(xì)實(shí)踐,將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái),為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后非常感謝:校足班各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次章丘之行,祝愿濟(jì)南校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,蓬勃發(fā)展,騰飛高躍!

      足球課教學(xué)總結(jié)4

      這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能,讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。

      馬上就要進(jìn)入大二了,這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課。雖然之前選過(guò)一次足球,但是,這個(gè)學(xué)期在黃老師的提高班中,仍然令我獲益良多,受益匪淺。給我留下了一個(gè)美好的回憶。

      踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題,我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳,踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度,也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。

      但是,在過(guò)去的踢球中,我和身邊的朋友都是比較注重“踢”,也就是說(shuō),“瞎踢”。雖然平時(shí)看過(guò)不少比賽,也有一定的戰(zhàn)術(shù)思想和意識(shí)。評(píng)價(jià)別人的時(shí)候可以做到比較準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)思考,可一到自己去踢球,就變成了一窩蜂的哄搶?zhuān)翢o(wú)戰(zhàn)術(shù)陣型可言。久而久之,也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有踢過(guò)足球,對(duì)足球的愛(ài)好也全部寄托于觀看比賽之上。

      這個(gè)學(xué)期,在黃老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),良好的傳達(dá)了黃老師的戰(zhàn)術(shù)思想,踢球時(shí)不再是“瞎踢”,而是攻守有序,配合良好的進(jìn)行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限,腳法不好,體力不濟(jì),雖然可以理解戰(zhàn)術(shù)思想,但是有時(shí)候難以做出相應(yīng)的行動(dòng)配合。另外,這個(gè)學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽,這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感到了與他們的差距,也令我熱血澎湃,想要像他們一樣能夠盡情的踢一場(chǎng)球。同時(shí),也加深了我對(duì)足球的了解,這個(gè)十一個(gè)人的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。

      足球課就要結(jié)束了,我學(xué)到了很多很多,同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué),真是受益匪淺啊。

      足球課教學(xué)總結(jié)5

      本學(xué)期,我選修了足球1。在短短一學(xué)期的體育課上,我學(xué)到了腳內(nèi)側(cè)傳球,頭頂球等一些基本的足球技術(shù)。

      足球運(yùn)動(dòng)是目前全世界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱(chēng)。它是一項(xiàng)集健身性、競(jìng)技性和娛樂(lè)性為一體的運(yùn)動(dòng)。參與足球可以使我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面受益:

      一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。

      二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。其次由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂(lè)功能又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。足球也是對(duì)頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。足球的速度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無(wú)法比擬的。由于足球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)和鍛煉價(jià)值使得足球運(yùn)動(dòng)員和該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者們逐漸形成了良好的心理品質(zhì)并在其它某些方面超出常人。據(jù)心理學(xué)人士運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)法對(duì)我國(guó)部分省市優(yōu)秀少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員心理品質(zhì)的研究結(jié)果表明他們普遍表現(xiàn)為智力水平較高操作能力優(yōu)于普通學(xué)生情緒穩(wěn)定自信心、自恃力、獨(dú)立性、思維敏捷性均較強(qiáng)智力因素與個(gè)性因素發(fā)展協(xié)調(diào)。在日常生活中這些人常常顯得機(jī)敏過(guò)人、動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。總之足球運(yùn)動(dòng)的確具有其它運(yùn)動(dòng)所不曾有的某些獨(dú)特功能令參與者獲益終身。

      通過(guò)本學(xué)期的體育課我有如下收獲:

      一、;足球課上,鍛煉了我的身體。足球是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求很高的體育運(yùn)動(dòng),它十分考驗(yàn)人的耐力和身體協(xié)調(diào)性能。

      二、我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合,團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了明顯的提高。一個(gè)人的技術(shù)再好,能過(guò)得了一個(gè)人、兩個(gè)人,但終究是過(guò)不了所有人的。必要的團(tuán)隊(duì)配合是足球比賽中制勝的關(guān)鍵。其實(shí),不僅僅是足球,在我們今后的學(xué)習(xí)工作中,團(tuán)隊(duì)配合也是極其重要的。沒(méi)有配合,就不會(huì)有眾多出色的工作。團(tuán)隊(duì)配合能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高工作效率,增強(qiáng)人際關(guān)系。

      三、在足球課上,我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),不僅加深了同學(xué)間的關(guān)系還豐富了自己的人際關(guān)系。

      四、足球課上,鍛煉了我的靈活性、柔韌性以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。

      每節(jié)體育課的時(shí)間雖然很短,得到的鍛煉也很有限,但是課上老師傳授的一種鍛煉理念,一種運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。有時(shí),一節(jié)體育課下來(lái)會(huì)很累,但是堅(jiān)持下來(lái)后就會(huì)獲得一種快樂(lè)。毅力、堅(jiān)持是我在足球課上的最大收獲。

      在體育活動(dòng)中我們可以學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí),親身體驗(yàn)體育精神,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),細(xì)心聽(tīng)取老師的每一句講解,感受快樂(lè)積極進(jìn)取的一種生活態(tài)度,感謝老師對(duì)我們一個(gè)學(xué)期來(lái)的辛勤教育。

      足球課教學(xué)總結(jié)6

      在人們的概念中,足球是一項(xiàng)對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng),同時(shí)也是一項(xiàng)魅力無(wú)窮的運(yùn)動(dòng)。在選修足球課之前,對(duì)于足球的知識(shí)不甚了解,上了幾節(jié)足球課后現(xiàn)在對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      足球運(yùn)動(dòng)是世界上最受人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。不少?lài)?guó)家將足球定為“國(guó)球”。一場(chǎng)精彩的足球比賽,吸引著成千上萬(wàn)的觀眾,它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容,有關(guān)足球消息的報(bào)道,占據(jù)著世界上各種報(bào)刊的篇幅,當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng),運(yùn)動(dòng)員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動(dòng)作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等,同對(duì)手進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。比賽時(shí)間長(zhǎng)、觀眾多、競(jìng)賽場(chǎng)地大,是其他任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不及的。

      雖然中國(guó)的足球目前不是很爭(zhēng)氣,但是我們不能排斥足球的魅力和作用。首先,足球可以鍛煉練習(xí)者的協(xié)調(diào)能力和柔韌性,因?yàn)樽闱蚴且豁?xiàng)全身運(yùn)動(dòng),另外,還包括練習(xí)者的反應(yīng)能力,身體素質(zhì)等,都可以得到不同程度的鍛煉。其次,作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),足球有著個(gè)人運(yùn)動(dòng)所無(wú)法企及的魅力。通過(guò)踢球,可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),與人溝通的能力,協(xié)作能力,互相間的信任,讓我們懂得如何尊重自己,尊重對(duì)手,怎樣靠集體的力量去爭(zhēng)取勝利,怎樣去看待勝負(fù)。足球運(yùn)動(dòng),可以教會(huì)我們遵守規(guī)則,公平競(jìng)爭(zhēng),寬容,紀(jì)律,爭(zhēng)取,開(kāi)朗豁達(dá),甚至培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

      足球本身,是能力和運(yùn)氣,理性和非理性,個(gè)人和集體的魔幻組合。

      綜上,足球運(yùn)動(dòng)有下面幾方面的作用:

      首先,足球有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),不僅對(duì)自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響,而且還可以培養(yǎng)人的意志、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德。

      其次,足球能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。足球運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉和健全體魄的良好手段,經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì),并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善,尤其能增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能,從而促進(jìn)人體的健康。

      另外,足球有利于精神文明建設(shè)。足球已成為我國(guó)許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗(yàn)、從看足球中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣?,足球運(yùn)動(dòng)豐富了人們的業(yè)余文化活動(dòng),提高了人們的生活質(zhì)量。

      最后,足球有利于振奮民族精神。在重大國(guó)際足球比賽中,能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏、向上的精神和愛(ài)國(guó)主義熱情。如1981年1月,當(dāng)中國(guó)隊(duì)在香港戰(zhàn)勝朝鮮等足球隊(duì),獲得第十二屆世界杯亞洲區(qū)小組冠軍時(shí);1987年10月,當(dāng)中國(guó)隊(duì)在東京戰(zhàn)勝日本隊(duì)獲得進(jìn)軍漢城奧運(yùn)會(huì)的權(quán)力時(shí),神州大地一片歡騰的景象,極大的鼓舞了為四化建設(shè)的中國(guó)人民,振奮了民族精神。

      足球課教學(xué)總結(jié)7

      根據(jù)全國(guó)校足辦的工作安排,沈陽(yáng)市體育局、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)工作會(huì)議,研究校園足球工作的開(kāi)展,成立了“沈陽(yáng)市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,積極宣傳校園足球開(kāi)展的目的和意義,極大地調(diào)動(dòng)了各區(qū)、各校參加此次活動(dòng)的積極性,各校踴躍報(bào)名參加;作為首批校園足球發(fā)展的重點(diǎn)城市,我市共組織了30所小學(xué)、16所中學(xué)作為本次聯(lián)賽參賽隊(duì),并于今年x月23日正式比賽。

      一、賽前準(zhǔn)備工作

      為了更好地開(kāi)展校園足球聯(lián)賽,按照全國(guó)校足辦的工作安排,在x月16日至18日,組織所有的參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)員、裁判員進(jìn)行了培訓(xùn),經(jīng)過(guò)考核合格后頒發(fā)了證書(shū),全國(guó)校足辦馮劍明主任親自為校長(zhǎng)班進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn),提高了各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí);提高了指導(dǎo)員、裁判員的業(yè)務(wù)能力。此項(xiàng)工作得到了全國(guó)校足辦的表彰。

      我市校足辦積極制定相應(yīng)的規(guī)章制度,印制內(nèi)容較為完善的比賽秩序冊(cè),確保聯(lián)賽順利有序的開(kāi)展。

      二、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)工作

      由于學(xué)生注冊(cè)工作比較緊急工作量較大,我們召開(kāi)了學(xué)生注冊(cè)專(zhuān)題工作會(huì)議,針對(duì)參賽學(xué)生要求必須是在籍在校學(xué)生,如實(shí)填寫(xiě),不要出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏。我們參賽的各校指導(dǎo)員認(rèn)真填寫(xiě),順利完成了學(xué)校、指導(dǎo)員、運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)及保險(xiǎn)資料的填寫(xiě)工作。

      三、及時(shí)督促、監(jiān)督比賽,確保聯(lián)賽順利進(jìn)行

      我們按照全國(guó)校足辦的要求,每個(gè)學(xué)校都要在比賽時(shí)懸掛“全國(guó)青少年校園足球比賽沈陽(yáng)賽區(qū)”的比賽橫幅,組織主場(chǎng)的學(xué)生觀看比賽。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全、飲食安全、比賽安全為第一要點(diǎn),注意學(xué)生言行禮貌,在增長(zhǎng)球技的同時(shí)學(xué)會(huì)文明禮貌做人。

      為了確保各校按照日程順利比賽,在整個(gè)賽程中,我們按照比賽時(shí)間、場(chǎng)地,不定期的到各個(gè)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽監(jiān)督。由于比賽時(shí)間都相同,我們分成2個(gè)小組,往往是在比賽時(shí)間里跑2—3個(gè)比賽場(chǎng)地,確保比賽能夠順利進(jìn)行,同時(shí)要求裁判員比賽結(jié)束后第一時(shí)間上報(bào)比賽成績(jī)。

      在比賽進(jìn)行到第5、6輪時(shí),受到H1N1流感的影響,有個(gè)別學(xué)校的孩子有病較多,指導(dǎo)員主動(dòng)向市校組辦請(qǐng)示,經(jīng)我們校足辦批準(zhǔn),將比賽順延一周,克服了困難,將比賽圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)比賽不但使學(xué)生們掌握一項(xiàng)體育技能,而且還提高集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

      四、開(kāi)展校園足球網(wǎng)絡(luò)建設(shè),推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展

      在接到全國(guó)校足辦球關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的通知后,我市在第一時(shí)間,召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展校園足球?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的會(huì)議,傳達(dá)會(huì)議精神,布置網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。要求各校以空間為依托,建立學(xué)生的個(gè)人檔案,把學(xué)生的信息資料上傳;用空間相冊(cè)把學(xué)生參加比賽及訓(xùn)練的精彩瞬間保存,建立世界足球明星相冊(cè),領(lǐng)略明星風(fēng)采等;利用空間日志對(duì)學(xué)生訓(xùn)練及比賽出現(xiàn)的問(wèn)題、比賽感悟、學(xué)生評(píng)價(jià)等及時(shí)記錄;選用學(xué)生喜歡的、經(jīng)典的背景音樂(lè),吸引學(xué)生、家長(zhǎng)參觀;在留言板寄語(yǔ)欄里,選用名人名言或有激勵(lì)、有哲理的話語(yǔ)鼓舞學(xué)生的士氣。此后,又先后召開(kāi)了兩次會(huì)議。經(jīng)我市小組辦研究決定,將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及使用納入到校園足球工作考核中,并與補(bǔ)助相掛鉤,以此督促各校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及使用。強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作是檢驗(yàn)我們校園足球開(kāi)展情況的重要手段,作為向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的.有效途徑。

      我們從學(xué)校的指導(dǎo)員中聘請(qǐng)了2名管理人員,協(xié)助我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。校園足球網(wǎng)可以讓所有人了解校園足球的發(fā)展,同時(shí)也是讓社會(huì)輿論監(jiān)督的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同監(jiān)督、管理,為了加大宣傳力度及社會(huì)各界的參與意識(shí),利用校園足球網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的攝影、錄像等比賽,記錄精彩瞬間,提高對(duì)校園足球活動(dòng)的關(guān)注意識(shí),建立一個(gè)展示平臺(tái),同時(shí)也加大了此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳。

      足球課教學(xué)總結(jié)8

      為了豐富學(xué)生的課外生活,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們學(xué)校增添了多項(xiàng)課外活動(dòng)。有籃球、乒乓球、足球、計(jì)算機(jī)、繪畫(huà)、聲樂(lè)等有意義的活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我選擇了其中的足球項(xiàng)目,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,我感到十分榮幸,我相信我能做好,大學(xué)時(shí)我統(tǒng)一學(xué)習(xí)了相應(yīng)的足球知識(shí)。

      足球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)無(wú)球的跑動(dòng)、跳、停、晃動(dòng)和轉(zhuǎn)身等動(dòng)作形式,用踢、接、頂、運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作來(lái)完成的集體對(duì)抗的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。參加足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人們勇敢、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、熱愛(ài)集體等集體等集體注意精神,同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質(zhì)。

      我認(rèn)真的制定了本學(xué)期足球二課活動(dòng)計(jì)劃表,在上課過(guò)程中按計(jì)劃來(lái)授課,本學(xué)期授課時(shí)間比較短,授課內(nèi)容有球性的練習(xí)、足球的基本功(腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、腳背正面直線運(yùn)球、頭頂球、射門(mén))。好多內(nèi)容沒(méi)教授,但是在授課的過(guò)程中學(xué)生比較積極,認(rèn)真學(xué)習(xí),每節(jié)課堂氣氛活躍。

      我通過(guò)將近一學(xué)期的認(rèn)真教授,大大豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí),在學(xué)生的積極配合下,我培養(yǎng)了他們的足球的興趣和愛(ài)好。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

      回顧這段時(shí)間以來(lái),我和學(xué)生頭頂烈日,不怕風(fēng)吹雨打,基本完成了本學(xué)期的二課活動(dòng),雖然訓(xùn)練條件艱苦,項(xiàng)目枯燥,但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的意志力,這為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

      當(dāng)然,由于我的教學(xué)水平有限,經(jīng)驗(yàn)不足,在授課的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。例如:

      1、配合問(wèn)題

      2、時(shí)間、活動(dòng)等問(wèn)題

      在授課的過(guò)程中受到班主任的配合問(wèn)題,有部分班級(jí)學(xué)生報(bào)名比較積極,正式開(kāi)課后不讓學(xué)生來(lái)參加足球二課活動(dòng),有可能是學(xué)生犯什么錯(cuò)誤等原因,班主任留他在教室。上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)到,打聽(tīng)過(guò)后,班主任不讓參加。還有部分班級(jí)在二課報(bào)名過(guò)程中,班主任指定學(xué)生參加活動(dòng),如第一排籃球,第二排足球,第三排聲樂(lè)等等,沒(méi)有興趣愛(ài)好的學(xué)生也來(lái)參加活動(dòng),給其他學(xué)生帶來(lái)了不好的影響。

      本學(xué)期大型活動(dòng)比較多,相應(yīng)一大部分人被選走,占用二課活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)是不可避免的。這學(xué)期增加了班級(jí)的二課活動(dòng),在平時(shí)二課訓(xùn)練中,帶來(lái)了不小的沖擊,如場(chǎng)地占用,其他人員到處亂竄,部分二課老師,采取放羊式教學(xué)等。

      總之,本學(xué)期足球二課活動(dòng)不是很理想,在隨后的時(shí)間里我多思考,勤練習(xí),有問(wèn)題解決問(wèn)題,積極改正授課中的不足,認(rèn)真授課,爭(zhēng)取多培養(yǎng)一些足球的好苗子,為我校爭(zhēng)光。再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)!

      足球課教學(xué)總結(jié)9

      鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦以來(lái),在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確帶領(lǐng)下,在社會(huì)各界的共同幫助和關(guān)心指導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引人生,以足球團(tuán)隊(duì)精神礪志人生,讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓教師健康幸福工作的辦學(xué)理念,注重弘揚(yáng)以足球運(yùn)動(dòng)為特色,以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

      一、學(xué)??傮w概況

      鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)間20xx年9月,現(xiàn)有占地面積33052平方米,建筑總面積10727平方米;學(xué)生來(lái)自于四個(gè)村委會(huì),學(xué)區(qū)服務(wù)半徑3公里。

      目前,我校共有教師51人,其中本科學(xué)歷31人,小學(xué)高級(jí)教師20人。多年來(lái),我校始終堅(jiān)持以足球運(yùn)動(dòng)為特色,以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色,在全校師生的共同努力下,取得了一定的成績(jī),20xx年7月學(xué)校被國(guó)家教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。20xx年肇慶市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校女子足球隊(duì)取得市第一名,男子隊(duì)市第五名。20xx年7月肇慶市中小學(xué)生足球錦標(biāo)賽我校女子足球隊(duì)取得市第一名,男子隊(duì)市第五名,20xx年11月縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,我校女子足球隊(duì)取得縣第三名,男子隊(duì)取得縣第五名。

      二、主要工作開(kāi)展情況

      (一)目標(biāo)明確彰顯特色

      建校以來(lái),我校結(jié)合全校實(shí)際,通過(guò)多年的不斷探索,形成自我的特色文化,即是辦學(xué)理念秉承以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引人生,以足球團(tuán)隊(duì)精神礪志人生,讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓教師健康幸福工作。辦學(xué)特色上堅(jiān)持以足球運(yùn)動(dòng)為特色,以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才;辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持以文化為根本,以足球特色帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展,把學(xué)校辦成現(xiàn)代化規(guī)范的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。育人目標(biāo)堅(jiān)持個(gè)性發(fā)展,成人成才。

      (二)營(yíng)造氛圍突出特色

      為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園生活,我校結(jié)合校訓(xùn)及學(xué)校實(shí)際,以“快樂(lè)足球,陽(yáng)光校園”作為辦學(xué)宗旨,以足球運(yùn)動(dòng)突顯辦學(xué)特色,利用學(xué)?,F(xiàn)有的資源,開(kāi)展形式多樣的宣傳,如:宣傳櫥窗、足球主題會(huì)等,通過(guò)這些宣傳形式,切實(shí)提升全校師生對(duì)足球的認(rèn)知,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解和熱愛(ài),形成“人人會(huì)踢球,每班有小球隊(duì)”的氛圍。

      (三)形式多樣發(fā)展特色

      在日常的教育教學(xué)工作中,我們將發(fā)展足球特色做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作,狠抓不懈,并將其納入到全校的重點(diǎn)工作中,統(tǒng)籌部署,精心安排,如:學(xué)校從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始每月舉辦班級(jí)聯(lián)賽,三年級(jí)以上都有年級(jí)足球隊(duì),并利用下午放學(xué)后由外聘請(qǐng)足球教練進(jìn)行足球梯隊(duì)訓(xùn)練。每學(xué)期舉辦以足球?yàn)橹黝}的繪畫(huà)、征文、演講比賽;修訂我校足球校本教材等,通過(guò)這些形式多樣的舉措,讓學(xué)生不僅增強(qiáng)了體質(zhì),更提升了對(duì)足球的熱愛(ài)。

      (四)動(dòng)靜結(jié)合狠抓文化

      建校以來(lái),我校在注重發(fā)展足球特色的同時(shí),也注重教育教學(xué)工作的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了兩手抓,兩手硬的良好局面。在全校師生的共同努力下,我校的教育教學(xué)質(zhì)量也得到進(jìn)一步的提升。如我校20xx年7月開(kāi)展的<<農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)之情境、圖示、體態(tài)教學(xué)法的課題研究>>,已于20xx年1月結(jié)題、驗(yàn)收。學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)有120多人次。教師獲得縣以上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有50多人次,20xx—20xx學(xué)學(xué)校被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“先進(jìn)集體”,20xx年秋學(xué)校被懷集縣評(píng)為“德育示范學(xué)校”,20xx年9月學(xué)校被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為教書(shū)育人20xx—20xx學(xué)“先進(jìn)集體”。20xx年9月被縣委、縣政府評(píng)為20xx—20xx學(xué)懷集縣“十大文明校園”稱(chēng)號(hào);這些成績(jī)的取得不僅是對(duì)我們教育教學(xué)工作的肯定,更是對(duì)我們未來(lái)工作的鞭策。

      三、下步工作打算

      面對(duì)未來(lái),我校將在上級(jí)主管部門(mén)的正確帶領(lǐng)下,繼續(xù)堅(jiān)持足球特色辦學(xué),認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作:

      一、是繼續(xù)抓好足球特色教學(xué),多措并舉,切實(shí)提升足球特色辦學(xué)質(zhì)量。

      二、是注重教育教學(xué)質(zhì)量水平,以足球教學(xué)切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,力求雙管齊下,雙管奏效。

      三、是抓好校園文化建設(shè),形成具有我校特色的足球文化氛圍。

      四、是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理力度,不斷提升校園安全管理工作力度,確保無(wú)任何安全責(zé)任問(wèn)題發(fā)生。

      五、是做好其他工作。

      足球課教學(xué)總結(jié)10

      有人稱(chēng)足球是世界第一運(yùn)動(dòng),由于它的對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、場(chǎng)上變化莫測(cè),從而使眾多青少年對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣??v觀世界足球發(fā)展史,高水平的足球運(yùn)動(dòng)員都是從青少年時(shí)期開(kāi)始訓(xùn)練,所以,我們必須從現(xiàn)在抓起,這樣才能使我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)水平躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列。初學(xué)足球的少年應(yīng)怎樣培養(yǎng),才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關(guān)心研究的問(wèn)題。我認(rèn)為青少年足球課應(yīng)從運(yùn)、控球技術(shù)開(kāi)始學(xué)習(xí),才能取得最佳的訓(xùn)練效果。

      基于學(xué)生對(duì)足球的熱情越來(lái)越高漲,學(xué)校決定將足球課引入課堂,開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的足球課,專(zhuān)門(mén)用來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)足球的興趣和需要,另一方面也讓學(xué)生更多的結(jié)束足球,為日后的足球隊(duì)選拔人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)發(fā)足球校本課程對(duì)于更好的發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),以及挖掘人力資源優(yōu)勢(shì)起到了更好的推動(dòng)作用,足球校本課程的開(kāi)發(fā),更加促進(jìn)了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展,更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

      學(xué)生有了足球課以后,能夠更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球了,這為學(xué)校的足球隊(duì)發(fā)展奠定了最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。學(xué)校里人人踢足球,個(gè)個(gè)懂足球。使得我校的足球氛圍越來(lái)越濃,成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。本學(xué)期我主要進(jìn)行了運(yùn)控球的學(xué)習(xí),各種控球練習(xí),能有效提高雙腳的球感。在運(yùn)、控球練習(xí)中學(xué)生左、右來(lái)回返復(fù)的運(yùn)球,如果加快運(yùn)、控球的速度,可以提高學(xué)生快速控球能力。運(yùn)、控球能力提高了,不但能帶球突破,增強(qiáng)自己在防守中的搶、斷能力,同時(shí)還給隊(duì)友造成更多的進(jìn)球機(jī)會(huì)。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習(xí)的內(nèi)在力量,在教學(xué)訓(xùn)練中,學(xué)生運(yùn)、控技術(shù)越出色,場(chǎng)上表演就越精采,他們就越容易興奮,興趣越濃,練習(xí)勁頭就越大,他們就會(huì)全身心的投入比賽和訓(xùn)練。由于掌握了嫻熟的運(yùn)、控球機(jī)遇一到,靈感自然就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。在運(yùn)、控球練習(xí)過(guò)程中,適當(dāng)控制球速、距離、間息時(shí)間把運(yùn)動(dòng)量控制在中等以上,訓(xùn)練心率控制在120—150次/分之間,就可以保證在提高專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)提高一般的身體素質(zhì),就不必用過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)配合是以個(gè)人技術(shù)為基礎(chǔ),在場(chǎng)上要充分發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造性,及時(shí)組織進(jìn)攻和防守。如果隊(duì)員控球能力不強(qiáng),就很難完成自己、隊(duì)友、教練設(shè)想的戰(zhàn)術(shù)配合。

      足球練習(xí)者,腳對(duì)球的感覺(jué)與籃球運(yùn)動(dòng)員手對(duì)球的感覺(jué)其重要性都一樣,都是基本功,基本功是否扎實(shí)是決定他們將來(lái)是否能成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要條件之一,是少年、兒童進(jìn)行比賽的練習(xí)基礎(chǔ),少年兒童訓(xùn)練初期注意力都集中在球上,且球感很差,都有踢球欲望,練習(xí)之初,一個(gè)時(shí)期讓他們嘗嘗球味,熟悉球性,提高運(yùn)控能力,這對(duì)提高他們的興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心是十分重要的,足球萬(wàn)里之行,“始于腳下運(yùn)控球開(kāi)始?!?/p>

      實(shí)踐證明,我校的足球課是成功的,有效的,走出了一條有自己特色的成功之路。當(dāng)然,我們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程中,還存在著這樣或那樣的不足,在以后的發(fā)展過(guò)程中,我們將更加不斷的完善和充實(shí)自己。

      足球課教學(xué)總結(jié)11

      XX希望小學(xué)園足球活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),在全國(guó)校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省、市校足辦的共同努力下扎實(shí)深入開(kāi)展,成效顯著為推廣校園足球活動(dòng)提供了榜樣和經(jīng)驗(yàn)。

      一、主要做法

      (一)真抓實(shí)干,使開(kāi)展校園足球工作落到實(shí)處

      我校在開(kāi)展活動(dòng)中狠抓三個(gè)環(huán)節(jié):一是抓活動(dòng)前的聯(lián)系、動(dòng)員、布點(diǎn)環(huán)節(jié)。二是抓活動(dòng)前的培訓(xùn)工作,開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)校長(zhǎng)、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班,由全校校足辦委派講師對(duì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的目的意義進(jìn)行了詳細(xì)介紹,使校長(zhǎng)和指導(dǎo)員、裁判員統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí);三是抓活動(dòng)前的報(bào)名、注冊(cè)、保險(xiǎn)工作,按照全國(guó)校足辦的要求,組織專(zhuān)人負(fù)責(zé),邊學(xué)邊干圓滿(mǎn)規(guī)范地完成了學(xué)校的注冊(cè)、報(bào)名、保險(xiǎn)工作,舉辦校長(zhǎng)、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班兩期。

      (二)建立完善的青少年校園足球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)

      1、成立聯(lián)賽組委會(huì)

      由分管體育的副校長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)賽的名譽(yù)主任,建立健全了高效的工作機(jī)構(gòu),嚴(yán)格按照全國(guó)校足辦對(duì)聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作。

      2、不斷提高辦賽水平

      根據(jù)參加校園足球聯(lián)賽學(xué)校的分布情況,按照活動(dòng)方案就近參賽的原則要求,合理安排各布點(diǎn)學(xué)校赴賽區(qū)參賽。

      3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作

      我校足辦抽調(diào)骨干教師專(zhuān)職承擔(dān)校園足球服務(wù)工作,我們首先提出了開(kāi)展校園足球活動(dòng)能夠給孩子們成長(zhǎng)帶來(lái)什么為命題讓大家進(jìn)行討論,使大家統(tǒng)一思想,把自己的情感和對(duì)孩子們的愛(ài)傾注到校園足球工作當(dāng)中,分工明確、職責(zé)明確,大家放棄十多個(gè)節(jié)假日毫無(wú)怨言,都能做到提前到達(dá)賽場(chǎng),做好賽事信息收集整理工作,及時(shí)發(fā)布賽事信息,作好賽事監(jiān)督工作,為比賽的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

      二、主要工作體會(huì)

      我們對(duì)在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)充滿(mǎn)了信心,因?yàn)樗殉蔀楹⒆觽兩畹囊徊糠?,成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝},甚至?xí)?duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響,我們?cè)诠ぷ髦兄饕幸韵聨c(diǎn)體會(huì):

      (一)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的重視

      開(kāi)展校園足球有沒(méi)有必要?是這次會(huì)議著重和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題,我們?cè)趯?shí)際工作中體會(huì)很深。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?,足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿(mǎn)朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。

      我們體育、教育工作者常常思考,應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人交流溝通?這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè),同時(shí)又陶冶了他們的情操,塑造了他們完整性格,要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)洗禮所獲取的知識(shí)和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)是不會(huì)拒絕校園足球的,事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好,領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

      (二)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

      針對(duì)聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問(wèn)題,我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓(xùn)班和一次研討會(huì),廣泛征求意見(jiàn),統(tǒng)一思想,主要是強(qiáng)調(diào)校園足球宗旨,校園足球首先突出的是快樂(lè),孩子在活動(dòng)中不快樂(lè)就失去該活動(dòng)的意義,青少年足球的魅力是快樂(lè),發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進(jìn)來(lái),從而使教練員在校園足球運(yùn)動(dòng)理念上提高了認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)他們不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),抓住這次難得機(jī)遇,樹(shù)立把校園足球搞上去的信心和決心。

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