第一篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案鳥(niǎo)語(yǔ) 第一課時(shí)

編號(hào)：46

15、鳥(niǎo)語(yǔ)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“疏忽、頑強(qiáng)”造句。

3、理解課文內(nèi)容，懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類，對(duì)大自然的熱愛(ài)。

4、觀察一種喜歡的鳥(niǎo)，抓住特點(diǎn)寫出它的樣子和叫聲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類，對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、分角色朗讀法。教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī) 課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。課時(shí)目標(biāo)：

1、能正確地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)生字，能理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。教學(xué)進(jìn)程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

1、齊讀課題。

2、讀了課題后，想問(wèn)什么問(wèn)題？（鳥(niǎo)兒怎么會(huì)說(shuō)話呢？鳥(niǎo)兒會(huì)說(shuō)些什么？人怎么能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒說(shuō)的話？）

二、初讀指導(dǎo)

1、自讀課文。

輕聲自由讀，邊讀邊畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。⑴查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。通曉矯健催促無(wú)拘無(wú)束疏忽預(yù)報(bào)應(yīng)驗(yàn)呆楞楞 ⑵再讀課文，把課文讀正確，讀流暢。

2、檢查自讀情況。⑴檢查生字讀音。⑵交流詞語(yǔ)的掌握情況。⑶指名分自然段試讀課文。師生共同評(píng)議。

三、指導(dǎo)分段。

1、默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思?？纯茨膸讉€(gè)自然段聯(lián) 系比較緊密，合起來(lái)講了一個(gè)意思，就合并為一段，哪個(gè)自然段單 獨(dú)講了一個(gè)意思，就獨(dú)立成段。

2、分組交流。

3、分段：

第一段（第1-3）自然段）：“我”從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，并 想通曉鳥(niǎo)語(yǔ)。

第二段（第4-11自然段）；“我”從鳥(niǎo)兒們的語(yǔ)言中悟出了許 多做人的道理。

第三段（第12自然段）鳥(niǎo)是人類的好朋友。布置作業(yè)：

正確、流利地朗讀課文。

第二篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案鳥(niǎo)語(yǔ) 第三課時(shí)

鳥(niǎo)語(yǔ)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)回顧 課時(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)背誦

一、讀課文。

二、指導(dǎo)背誦。

1、第1自然段和最后一個(gè)自然段都只有一句話，很容易背誦。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)背誦其他部分。

⑴第2、3自然段引導(dǎo)學(xué)生按語(yǔ)言的敘述順序進(jìn)行記憶。①邊讀邊記：作者先寫什么，再寫什么？ ②練習(xí)背誦

編號(hào)：48 ⑵第4-11自然段引導(dǎo)學(xué)生借助語(yǔ)言文字在頭腦中構(gòu)成的畫面幫助記憶。①邊讀邊在腦子里想象畫面。②練習(xí)背誦。

三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫

1、出示生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住它們的。

2、觀察田字格中生字的寫法，說(shuō)說(shuō)難寫的和容易寫錯(cuò)的字。布置作業(yè)：

1、鋼筆描紅。

2、抄寫詞語(yǔ)。

3、比一比，再組詞。治（）催（）碌（）預(yù)（）冶（）摧（）綠（）碩（）

4、按課文內(nèi)容填空。

從（）的燕子那里，我（）到勤勞的可貴；從飛行（）的大雁那里，我（）；從（）的蒼鷹那里，我（）……

5、仔細(xì)觀察一種你喜愛(ài)的鳥(niǎo)，抓住特點(diǎn)，寫出它的樣子和叫 聲。板書(shū)設(shè)計(jì)：

接近交談

鳥(niǎo)語(yǔ)

傾聽(tīng)猜想（豐富）

人類的朋友

第三篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案鳥(niǎo)語(yǔ) 第二課時(shí)

鳥(niǎo)語(yǔ)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 課時(shí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

編號(hào)：47

2、理解課文內(nèi)容，懂得鳥(niǎo)類是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)和大自然的熱愛(ài) 教學(xué)進(jìn)程：

一、復(fù)習(xí)檢查 指讀生字詞。

二、精讀指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)第一段。

⑴齊讀第1自然段，填空：我從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)看（）愛(ài)聽(tīng)（）。⑵自由讀第2自然段。

指名講公治長(zhǎng)的故事。理解“通曉” ⑶指導(dǎo)朗讀第3自然段。

“我多想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的‘公治長(zhǎng)’啊！”這句話怎樣讀？（要把“我”那種向往的心情讀出來(lái)。）

2、學(xué)習(xí)第二段。

⑴自由讀4-9自然段，把“我”喜愛(ài)布谷鳥(niǎo)的地方畫出來(lái)多讀幾遍。讀后討論，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

①它們那“布谷、布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！從哪些詞看出“我”對(duì)布谷鳥(niǎo)的喜愛(ài)？（親切、分明）指導(dǎo)朗讀。

②這樣無(wú)拘無(wú)束的一問(wèn)一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥(niǎo)兒。聯(lián)系上下文，體會(huì)“我”與布谷鳥(niǎo)對(duì)話的有趣。指導(dǎo)朗讀。

③一想起布谷鳥(niǎo)那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。從這句話中，你讀懂了什么？指導(dǎo)朗讀。

第四篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案鳥(niǎo)語(yǔ) 第二課時(shí) (下)

鳥(niǎo)語(yǔ)

第二課時(shí)（下）

⑵讀第10-11自然段，體會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)的“豐富”及鳥(niǎo)語(yǔ)給“我”的心靈帶來(lái)的影響。

①引讀第10自然段。

人們?yōu)槭裁聪矚g“喜鵲”？從哪兒看出人們喜歡“喜鵲”？ 從哪兒看出“我”的愛(ài)鳥(niǎo)之情？

②指名讀第11自然段，思考：從哪些詞句看出“我“與鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情？

讀后朗讀，指導(dǎo)朗讀。

⑶小結(jié)：“我”不光聽(tīng)懂了鳥(niǎo)語(yǔ)，而且從鳥(niǎo)語(yǔ)中學(xué)到了許多做人的道理。

3、學(xué)習(xí)第三段。

“我”與鳥(niǎo)兒建立了深厚的感情，鳥(niǎo)兒成了“我”學(xué)習(xí)的榜樣，所以“我‘情不自禁地發(fā)出感嘆。

齊讀最后一段。

三、總結(jié)課文。

1、朗讀全文。

2、討論：為什么說(shuō)“鳥(niǎo)兒的確是人類的好朋友”？

3、總結(jié)。布置作業(yè)：

1、造句： 疏忽?? 頑強(qiáng)??

2、有感情地朗讀課文。

第五篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案 6、東方明珠 第一課時(shí)

一年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：莫文娟 課時(shí)編號(hào)：072

6、東方明珠 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利朗讀課文，背誦課文

2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字詞，課文后面的兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫

3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字詞，正確書(shū)寫、朗讀和背誦課文 教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)寫生字，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象 教學(xué)方法：朗讀法、形象教學(xué)法。

教具準(zhǔn)備：投影片、生字卡片、帶田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)

第一教時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 課時(shí)目標(biāo)：

正確朗讀課文，初步感受上海廣播電視塔的雄偉壯觀。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，在上海有一座亞洲第一、世界第二的高塔，你們知道叫什么塔嗎？（上海廣播電視塔），一年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：莫文娟 課時(shí)編號(hào)：72

2、板書(shū)課題。學(xué)習(xí)生字：東、方

3、“東方明珠”是中國(guó)人的驕傲和自豪，吸引著許多中外游客，你們想不想去看看？

二、看圖、整理感知課文內(nèi)容

1、出示投影片：“東方明珠”的畫面

2、教師配音中敘述：現(xiàn)在我們來(lái)到了上海黃浦江邊，共同欣賞這美麗的“東方明珠”。

3、欣賞配音朗讀

三、初讀指導(dǎo)

1、讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到：讀準(zhǔn)字音、畫出生字、把不懂的詞圈起來(lái)、標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、出示生字詞

3、指明三人分自然段朗讀課文

四、精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第一段

（1）指名讀，說(shuō)說(shuō)讀了這一段你知道了什么？（2）指名回答

（3）你能用自己的話來(lái)介紹上海廣播電視塔的位置及名字嗎？（4）聽(tīng)了這一自然段，你喜歡這座塔嗎？為什么？（5）指名用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀第一自然段

2、小結(jié)

五、指導(dǎo)寫字：東 方 廣 東：第二筆是撇折，下面是小 方：共四筆，第三筆是橫折鉤 布置作業(yè)：

1、照筆順在書(shū)上描紅。

2、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)