第一篇：貧困生資助宣傳教案

學(xué)生資助政策宣傳課教案

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生明白知曉黨的扶貧政策

教學(xué)過程

一

宣讀政策

(一)免學(xué)雜費(fèi)

對城鄉(xiāng)九年義務(wù)教育階段所有學(xué)生不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、借讀費(fèi)(二)免費(fèi)教科書

對義務(wù)教育階段所有學(xué)生免費(fèi)提供教科書和學(xué)生字典,并實(shí)行部分課程教科書循環(huán)使用制度。

(三)寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助

補(bǔ)助對象為建檔立卡的寄宿生和在農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))義務(wù)教育學(xué)校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生。寄宿生在校期間生活費(fèi)的基本補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為:小學(xué)生4元/天,初中生(含特教生)5元/天。每學(xué)期在校時(shí)間均按125天計(jì)算。(四)國定營養(yǎng)改善計(jì)劃

根據(jù)《河南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作實(shí)施方案》,從2012年春季學(xué)期開始,在我省集中連片特殊困難地區(qū)的26個(gè)縣開展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作,從2017年秋季學(xué)期開始增加12個(gè)國家級貧困縣。試點(diǎn)基本內(nèi)容:為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助,標(biāo)準(zhǔn)為每生每天4元(全年按照學(xué)生在校時(shí)間200天計(jì)算)。

即每學(xué)期400元。主要工作措施包括:創(chuàng)新供餐機(jī)制、改善就餐條件。啟動實(shí)施河南省中小學(xué)食堂等級量化評定工程等。所需資金全部由中央財(cái)政承擔(dān)。(五)省定營養(yǎng)改善計(jì)劃

根據(jù)《河南省教育脫貧專項(xiàng)方案》(豫政辦(2016)120號)要求,從2016年秋季學(xué)期起,按照國定營養(yǎng)改善計(jì)劃每人每年800元的營養(yǎng)，膳食標(biāo)準(zhǔn)以現(xiàn)金的方式補(bǔ)助到全省建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育階段學(xué)生。

二

學(xué)生討論交流。

第二篇：貧困生資助政策宣傳工作方案

貧困生資助政策宣傳工作方案范文

一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時(shí)支付；建立貧困生檔案；組織申報(bào)工作。

2、學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。

二、資助對象

學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

三、資助資金的使用原則和救助條件

A、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

B、享受資助資金的學(xué)生的基本條件：

1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。

2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。

3、下列情況學(xué)生，優(yōu)生資助：

（1）殘疾學(xué)生。

（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?/p>

（4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

四、資助申報(bào)、審批程序

1、貧困生每年核定一次。申請資助的學(xué)生一般于學(xué)年開學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請表》，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。

2、學(xué)校評審小組對申請資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學(xué)校將資助名單，審核確定。

3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。

五、賬戶與資金管理

資助資金實(shí)行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁擠占、挪用。

六、監(jiān)督和檢查

1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，建立檔案，并報(bào)上級部門備案。

2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。

第三篇：貧困生資助申請書

貧困生資助申請書

我是職業(yè)中專的一名學(xué)生，我叫滿百川，家住泥溝鎮(zhèn)馮湖村。家里有七十多歲的爺爺、奶奶，父親和兩個(gè)弟弟。由于爺爺、奶奶年事已高，父母離異，父親跑車欠下了高額借款，僅靠父親每個(gè)月微薄的收入還要償還借款、供兩個(gè)弟弟讀書，家里現(xiàn)在的情況根本無法供我讀書。目前，我跟著爺爺、奶奶和弟弟們住著不足30平方米的單位傳達(dá)室，家庭情況十分困難。

鑒于這個(gè)家庭狀況，我多次向爺爺、奶奶提出輟學(xué)回家，為他們分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，可每次都遭到爺爺、奶奶的嚴(yán)厲指責(zé)。為了繼續(xù)在這里讀書，所以，特向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，我一定會努力完成學(xué)業(yè)，并用我最切實(shí)際的行動回報(bào)社會。希望得到你們的幫助為盼！

此致

敬禮！

申請人：滿百川

二〇一三年三月四日

第四篇：貧困生資助感恩（范文）

你快樂所以我快樂

在這里，在這個(gè)世界上。有陽光，有甘露，有黑暗，有暴雨；有萬事萬物，有自然災(zāi)害；有戰(zhàn)爭，有和平；有愛，有恨。是多么豐富多彩的世界??！一切都似乎是那么的理所當(dāng)然。世界，擁有了一切。很慶幸，我們也被擁有了，享受著世界帶給我們的資源，或是物質(zhì)，或是精神。于是，我們好好的存活著，給世界帶來更多它能擁有的美好的事物。它高興，我們也笑了。

鷹擊長空，是為了感謝藍(lán)天給它無邊的領(lǐng)地；

魚躍浪花，是為了感謝大海給它的自由的空間；

紅花落盡，是為了感謝大地給它肥沃的土壤。

偉大的祖國，敬愛的家鄉(xiāng)，親愛的爸爸媽媽，感謝您們，是您們讓我擁有了我現(xiàn)在的一切。

我是來自大山里的孩子，從小做著大人夢。小時(shí)候，我看到的是一坡又一坡的土地，一片又一片的松林；聽到是爸媽的催促聲，牛羊的喊叫聲，鋤頭的疲憊聲；想到的是捉迷藏，夢到的是自己長大了。當(dāng)我伸手觸摸到父親額角上豆大的像珍珠冒泡似的汗水時(shí)，我告訴自己，以后我長大了，我要替父母流汗?？墒牵惶焯斓纳钭屛殷w驗(yàn)到生活的艱辛和規(guī)則。生活是公平的，它的規(guī)則是：你只有努力耕耘，才能有所收獲。

當(dāng)盛夏的烈日在父親的鋤頭上撞出了強(qiáng)烈的火花時(shí)，我背起了書包，走進(jìn)了美麗的小學(xué)校園。我很喜歡讀書，那時(shí)候不知道能讀到哪里，不知道有高中有大學(xué)，只知道自己要一直讀書，讀到長大為止。但是家里的條件卻差一點(diǎn)打破了我純真的想法，索性爸爸很想我讓好好讀書，于是不管家里有多困難，爸爸都一直堅(jiān)持送我讀書。我又一次告訴自己，好好學(xué)習(xí)，以后把最好的給爸媽。

后來，我考取了大學(xué)，家鄉(xiāng)的大學(xué)生幾乎沒有，我覺得我是一個(gè)很幸福的人，這個(gè)機(jī)會對我更重要了。帶著父母的期望，背著自己的夢想，我走進(jìn)了神往的大學(xué)圣堂。我告訴自己：我要改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和人生價(jià)值，為社會——這個(gè)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

在大學(xué)里，我在外做過兼職，在學(xué)校做過勤工儉學(xué)。一是通過社會實(shí)踐鍛煉自己，二是減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？蛇€是感覺爸媽的壓力很大。上有體弱多病的爺爺奶奶，下有我和正讀高中的弟弟，一個(gè)月的支出實(shí)在不少。去年我申請了國家助學(xué)金，很感激國家，感謝學(xué)校給了我莫大的資助。

作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會無比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。我想:這也是國家助學(xué)金對于社會團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，啟迪我們“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的明天”，思想上國家助學(xué)金助我成長。我一定不會辜負(fù)學(xué)校對我的期望，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完成組織交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)決的執(zhí)行老師，領(lǐng)導(dǎo)的決議，做一名合格的大學(xué)生。

縱觀全國，我們貴州省還沒有跟上社會發(fā)展的迅速腳步，科學(xué)技術(shù)等使我們前進(jìn)的腳步異常沉重。而我，我們，作為家鄉(xiāng)的一員，更應(yīng)為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造我們美好的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，我們的家，我們的港灣，您的美是我們義不容辭的責(zé)任。也許，我不像春風(fēng)，能讓你穿上漂亮的春裝，不像建筑師，能讓您豎起一棟棟高樓大廈。但是我會盡我的全力，為您付出。可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的輔導(dǎo)員要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實(shí)的自己，做最好的自己。

自信，人生不可缺少的動力。沒有自信，成功遠(yuǎn)在天涯；擁有自信，你已成功了一半?？刺諟Y明，一貧如洗，但仍樂觀向上；看李世民隨父打天下，困難重重，仍堅(jiān)持不懈；看朱元璋從乞丐變?yōu)橐淮?，種種艱辛，仍未外放棄??。我，一個(gè)比海倫·凱勒幸運(yùn)，比桑蘭幸福的人，為何不展翅高飛，我不僅由父母的供養(yǎng)，而且還有學(xué)校的培育，國家的大力支持，所以，我要如蛹變蝶飛，為家鄉(xiāng)，為社會而努力。

社會是一個(gè)大舞臺，我們每個(gè)人都是演員，卻沒有彩排。其實(shí)生活，真的很好，很充實(shí)，不管是苦難還是快樂。貴州——我們的家園，我們應(yīng)該為它更好的明天而努力。只有家鄉(xiāng)好了，我們的生活才會更好。

朋友，為了我們更好的明天，努力吧！相信最后的勝利是屬于我們自己的。

計(jì)算機(jī)信息管理10-1班

孤晨

第五篇：資助貧困生報(bào)道

XXX，信息與控制學(xué)院輔導(dǎo)員老師。。（職位），自。時(shí)間。至。時(shí)間。無私的資助了。專業(yè)班級。的貧困生XXX完成了（多長時(shí)間）的學(xué)業(yè)。

家住xxx的學(xué)生xxx，由于（寫貧困情況，家里怎么不容易，家庭結(jié)構(gòu)等），家庭貧寒的他不得不面臨輟學(xué)（不知道他怎么上的大學(xué)，把老師何時(shí)開始資助寫一下，交代清楚）。

Xxx老師在剛接手11級xx專業(yè)時(shí)，得知xxx同學(xué)的這種情況，提出要無條件資助完成大學(xué)學(xué)業(yè)的建議，但遭到了好強(qiáng)的xxx同學(xué)的婉拒（此處可以爭取老師的意見進(jìn)行加工），但在xxx老師的一再堅(jiān)持下，xxx同學(xué)和他的家人非常感動的接受了xxx老師的資助，xxx同學(xué)決定用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績報(bào)答xxx老師。功夫不負(fù)有心人，（此處寫學(xué)生拿到的成績，獎學(xué)金，學(xué)生干部什么的，一筆帶過），在xxx老師的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，沒有辜負(fù)老師和家長的期望。

Xxx老師說：“我的努力對于全社會來說微不足道，但是??” Xxx老師不但愛心資助貧困生，在從事輔導(dǎo)員的這（幾）年工作中，還積極踐行學(xué)校關(guān)于構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的發(fā)展理念，始終堅(jiān)持深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生課堂、深入學(xué)生學(xué)習(xí)、深入學(xué)生思想、深入學(xué)生心靈的“五深入”原則。有效促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宿風(fēng)的形成。在學(xué)生輔導(dǎo)工作方面成績斐然。