第一篇：安全睡覺(jué)教案

小班安全教案：《安全睡覺(jué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解不正確睡姿的危害。

2、養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣，知道午休的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入，引出睡午覺(jué)活動(dòng)

2、出示圖片

（1）他們這樣睡覺(jué)睡姿對(duì)嗎？

（2）那我們應(yīng)該怎樣睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候該注意什么？ 小結(jié)：睡覺(jué)要養(yǎng)成良好的睡姿，小朋友睡覺(jué)可以長(zhǎng)高長(zhǎng)身體。

3、學(xué)習(xí)《安全睡覺(jué)兒歌》。

第二篇：小班安全教育教案《睡覺(jué)安全》

小班安全教育教案：睡覺(jué)安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

（如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖）

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)？

⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡？

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

（1）教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。

（2）教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？

三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

第三篇：《睡覺(jué)》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。

2、了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件散文詩(shī)《睡覺(jué)》。

2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī)，題目就叫《睡覺(jué)》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)？”

2．聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。

師：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？

(我覺(jué)得很安靜，很舒服。)(感覺(jué)很美，我很喜歡。)(我覺(jué)得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩(shī)嗎？那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)你仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，里面有誰(shuí)在睡覺(jué)？他們是怎么睡覺(jué)的？

3．再聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。

師：你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了？

(小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝睡著了。(小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動(dòng)物名稱(chēng)即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師：“那么它們是怎么睡覺(jué)的呢？”

（1）師：小花貓是怎樣睡覺(jué)的？

(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師：那小朋友是怎么樣睡的？

(小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。)（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）

（2）師：小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢？

(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）

（3）師：那小金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的呢？

(小金魚(yú)睜著眼睛睡了。)師：那小金魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡了？

(小金魚(yú)本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。)(因?yàn)樾〗痿~(yú)沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。)師：師魚(yú)因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué)，只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)眼睛，體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。

（4）師：那么小紅鳥(niǎo)又是怎樣睡覺(jué)的呢？

(小紅鳥(niǎo)站在地上睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）

（5）師：小黃鸝是怎么睡的？

(小黃鸝停在樹(shù)上睡了)師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來(lái)在樹(shù)上睡覺(jué)了。”

（6）師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

(不是。)師：那么在水了的是什么？

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

（7）師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？

(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

這么好聽(tīng)的散文詩(shī)，你們?cè)敢庠賮?lái)聽(tīng)一遍嗎？你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？

4．再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。

師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢？

(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師：這首散文詩(shī)里的每一句都很好聽(tīng)，我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念好嗎？

小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念？

(輕輕的。)

5．在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。

師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？

(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。)(小狗是趴在地上睡的。)

6．結(jié)束部分。

師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，夜深了，散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開(kāi)這里，讓它們?cè)谶@里，做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

附：散文詩(shī) 睡覺(jué)

夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>

小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。

小金魚(yú)爭(zhēng)著眼睛睡了。

小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。

小黃鸝停在樹(shù)上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

第四篇：動(dòng)物睡覺(jué)教案

《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學(xué)幼兒園李洪芹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

2、了解動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)各不相同。

3、能以人類(lèi)正確的姿勢(shì)睡覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。

2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的MP3音樂(lè)，視頻音樂(lè)《搖籃曲》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、以小豬睡覺(jué)導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌。你們要一邊聽(tīng)，一邊思考這首歌里唱的是誰(shuí)？它在干什么？下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動(dòng)作（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（呼嚕嚕）

2、今天老師領(lǐng)著大家去“動(dòng)物王國(guó)”，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。

（二）探索活動(dòng)

1、（引導(dǎo)幼兒參觀）播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。馬——站著、閉著眼睛睡丹頂鶴——單腳站立蝙蝠——倒掛著睡梅花鹿——趴著睡老虎——躺著閉著眼睛睡鸚鵡——站在木棍上閉著眼睛睡水獺——浮在水面上睡覺(jué)

考拉—考拉睡覺(jué)的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，把身體縮成一個(gè)球，卡在樹(shù)杈之間，就算不抓住樹(shù)枝也不會(huì)掉下來(lái)。

2、提問(wèn)：（1）小朋友，你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”里看到了哪些小動(dòng)物？它們都在做什么？

（2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子一樣嗎？

（3）我們分別來(lái)看一下他們是怎樣睡覺(jué)的？（放課件）

（三）游戲活動(dòng)

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式 ：

引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺(jué)、躺著睡覺(jué)、趴著睡覺(jué)、在樹(shù)枝上睡覺(jué)、倒掛著睡覺(jué)、蜷著睡覺(jué)的睡覺(jué)方式

（四）活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒知道人們正確的睡覺(jué)姿勢(shì)。

1、師：“小動(dòng)物都有最適合自己的睡覺(jué)姿勢(shì)，你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)并學(xué)一學(xué)。

3、老師這里有幾個(gè)小朋友，我們來(lái)看一看他們是怎樣睡覺(jué)的，躺著睡、趴著睡、側(cè)著身睡“側(cè)”是什么意思？就是朝著一邊。、4、小結(jié)：怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？應(yīng)該是右側(cè)臥，“什么是右側(cè)臥，右是哪邊？舉起手我看看。”頭枕著枕頭，小手放好，雙腿微微蜷起，不蒙著頭睡覺(jué)。師：小朋友，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)睡一覺(jué)，休息休息。（放課件搖籃曲歌曲）

5、總結(jié)：老師希望小朋友從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。這樣才有利于你們的健康成長(zhǎng)。

（五）結(jié)束活動(dòng) ：

這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，請(qǐng)小朋友把今天學(xué)到的小動(dòng)物的睡覺(jué)方式學(xué)給爸爸媽媽看，看誰(shuí)學(xué)的像。

第五篇：小豬睡覺(jué)教案

2009學(xué)年上學(xué)期公開(kāi)課教案 上課時(shí)間：2009年10月23日 課題：小豬睡覺(jué) 課型：新授型 教學(xué)目標(biāo)：

1、咬字清晰的學(xué)會(huì)唱歌曲的歌詞內(nèi)容

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx x xxxx x xx x xx x

3、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱兒歌 教學(xué)難點(diǎn)：咬字吐字清晰的長(zhǎng)準(zhǔn)連續(xù)的十六分音符 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)資源：幼兒用書(shū)、PPT課件 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

1、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)安撫情緒

2、練聲：學(xué)小動(dòng)物叫，并引導(dǎo)帶有連續(xù)十六分音符的小豬叫

3、節(jié)奏練習(xí)：按歌曲內(nèi)的帶著音高的節(jié)奏多次練習(xí)

二、新課部分 1導(dǎo)入 小朋友們知道小豬是怎么叫的嘛？（生：模仿各種小豬的叫聲）請(qǐng)小朋友們用耳朵認(rèn)真聽(tīng)這只小豬是怎么叫的？（生聽(tīng)播放的音樂(lè)后回答）那這只小豬的耳朵和尾巴又是怎樣的呢？（聽(tīng)老師彈唱一遍，同學(xué)們找答案）2你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在我們先慢慢的邊打節(jié)奏邊念歌詞，在念歌詞的時(shí)候小朋友注意，這只小豬聽(tīng)這只小豬打的呼嚕聲的節(jié)奏相同嗎？（生；念歌詞，回答提出的問(wèn)題）老師加上了旋律，我們還是慢慢的來(lái)，這次我們要邊打節(jié)奏板唱歌詞，請(qǐng)同學(xué)跟老師一起來(lái)，我看看哪個(gè)小朋友可以跟上老師。（生：跟隨老師慢慢的打節(jié)奏唱出歌詞內(nèi)容）3今天小豬吃的很飽，心情可開(kāi)心了，它很快就睡著了，剛開(kāi)始它打呼嚕的聲音很快，慢慢的呼嚕聲就慢下來(lái)了，這和我們?nèi)祟?lèi)是一樣的，當(dāng)我們熟睡以后，我們的呼吸就會(huì)變得平穩(wěn)，呼嚕聲就會(huì)越來(lái)越慢了。我們?cè)侔研∝i睡覺(jué)打呼嚕練習(xí)一下（邊打節(jié)奏邊唱詞）4現(xiàn)在我們大家一起把這首歌完整的唱一遍，老師大聲唱，小朋友跟老師一起哼唱。（生；跟彈唱的老師哼唱）；請(qǐng)同學(xué)們放出聲音來(lái)唱，我聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)（生放出聲音跟琴唱）；會(huì)唱的學(xué)生請(qǐng)舉手，，，，，那么多都回了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整的，用最響亮的聲音根琴唱一遍，我聽(tīng)聽(tīng)哪一組的小朋友唱的最棒！！5我要表?yè)P(yáng)我們班的xx 同學(xué)，他可以根據(jù)我們唱的歌詞內(nèi)容創(chuàng)編出動(dòng)作來(lái)，我希望所有小朋友都要這樣，為歌曲做出自己想出來(lái)的動(dòng)作來(lái)，我要看看那個(gè)小朋友還可以，（邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作）6今天小朋友變現(xiàn)不錯(cuò)，回家邊做動(dòng)作邊用最好聽(tīng)的聲音唱給爸爸媽媽好不好?。『?，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。三．聽(tīng)音樂(lè)下課??！