第一篇:安全睡覺教案
小班安全教案:《安全睡覺》
活動目標:
1、初步了解不正確睡姿的危害。
2、養(yǎng)成睡午覺的好習慣,知道午休的好處。
活動準備: PPT 活動過程:
1、故事導(dǎo)入,引出睡午覺活動
2、出示圖片
(1)他們這樣睡覺睡姿對嗎?
(2)那我們應(yīng)該怎樣睡覺,睡覺的時候該注意什么? 小結(jié):睡覺要養(yǎng)成良好的睡姿,小朋友睡覺可以長高長身體。
3、學習《安全睡覺兒歌》。
第二篇:小班安全教育教案《睡覺安全》
小班安全教育教案:睡覺安全
活動目標:
1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
第三篇:《睡覺》教案
活動目標:
1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。
2、了解某些動物睡覺的習慣,學習動詞:躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩的內(nèi)容,想象力及語言表達能力得到發(fā)展。
活動準備:
1.課件散文詩《睡覺》。
2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。
活動過程:
1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩,題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”
2.聽配樂散文詩。
師:聽了這首散文詩你有什么感覺?
(我覺得很安靜,很舒服。)(感覺很美,我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細地聽一聽,里面有誰在睡覺?他們是怎么睡覺的?
3.再聽配樂詩,引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。
師:你聽到誰睡著了?
(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”
(1)師:小花貓是怎樣睡覺的?
(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師:那小朋友是怎么樣睡的?
(小朋友也是躺在床上睡覺的。)(引導(dǎo)幼兒學習動詞:躺,并讓幼兒學說整個句子)
(2)師:小白兔是怎樣睡覺的呢?
(小白兔鉆進洞里睡了)(學習動詞:鉆,學說整個句子)
(3)師:那小金魚是怎么睡覺的呢?
(小金魚睜著眼睛睡了。)師:那小金魚為什么會睜著眼睛睡了?
(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮,只能睜著眼睛睡覺。)師:師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會動詞“睜”的含義。
(4)師:那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢?
(小紅鳥站在地上睡了)(學習動詞:站,并學說整個句子)
(5)師:小黃鸝是怎么睡的?
(小黃鸝停在樹上睡了)師:我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了。”
(6)師:小動物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?
(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師:月兒和星星是真的落到了水里嗎?
(不是。)師:那么在水了的是什么?
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)
(7)師:那淘氣的風娃娃又是怎么睡的呢?
(風娃娃在天空中也睡著了。)(風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
這么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?你最喜歡散文詩里的哪一句?
4.再聽配樂散文詩。
師:你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢?
(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師:這首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機一起來念好嗎?
小動物都睡了,一切都睡了,想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念?
(輕輕的。)
5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。
師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢?
(貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6.結(jié)束部分。
師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
附:散文詩 睡覺
夜靜悄悄,風不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
小白兔鉆進洞里睡了。
小金魚爭著眼睛睡了。
小紅鳥站在地上睡了。
小黃鸝停在樹上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著,它們就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。
淘氣的風娃娃看大家都睡了,它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄,風不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
第四篇:動物睡覺教案
《動物睡覺真有趣》教學設(shè)計
何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學幼兒園李洪芹
活動目標:
1、激發(fā)探究動物奧秘的興趣。
2、了解動物睡覺的姿勢各不相同。
3、能以人類正確的姿勢睡覺。
活動準備:
1、動物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的MP3音樂,視頻音樂《搖籃曲》。
活動重難點:
了解不同動物的睡覺方式,并用動作表現(xiàn)。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動
1、以小豬睡覺導(dǎo)入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天老師請你們聽一首好聽的歌。你們要一邊聽,一邊思考這首歌里唱的是誰?它在干什么?下面請小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動作(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(呼嚕嚕)
2、今天老師領(lǐng)著大家去“動物王國”,看看別的小動物是怎樣睡覺的。
(二)探索活動
1、(引導(dǎo)幼兒參觀)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。馬——站著、閉著眼睛睡丹頂鶴——單腳站立蝙蝠——倒掛著睡梅花鹿——趴著睡老虎——躺著閉著眼睛睡鸚鵡——站在木棍上閉著眼睛睡水獺——浮在水面上睡覺
考拉—考拉睡覺的時候眼睛瞇成一條縫,把身體縮成一個球,卡在樹杈之間,就算不抓住樹枝也不會掉下來。
2、提問:(1)小朋友,你們在“動物王國”里看到了哪些小動物?它們都在做什么?
(2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?
(3)我們分別來看一下他們是怎樣睡覺的?(放課件)
(三)游戲活動
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式 :
引導(dǎo)幼兒學做站著睡覺、躺著睡覺、趴著睡覺、在樹枝上睡覺、倒掛著睡覺、蜷著睡覺的睡覺方式
(四)活動延伸引導(dǎo)幼兒知道人們正確的睡覺姿勢。
1、師:“小動物都有最適合自己的睡覺姿勢,你平時是怎樣睡覺的?
2、請個別幼兒說一說并學一學。
3、老師這里有幾個小朋友,我們來看一看他們是怎樣睡覺的,躺著睡、趴著睡、側(cè)著身睡“側(cè)”是什么意思?就是朝著一邊。、4、小結(jié):怎樣睡對我們的身體最好呢?應(yīng)該是右側(cè)臥,“什么是右側(cè)臥,右是哪邊?舉起手我看看?!鳖^枕著枕頭,小手放好,雙腿微微蜷起,不蒙著頭睡覺。師:小朋友,現(xiàn)在讓我們聽著好聽的音樂來睡一覺,休息休息。(放課件搖籃曲歌曲)
5、總結(jié):老師希望小朋友從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。這樣才有利于你們的健康成長。
(五)結(jié)束活動 :
這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,請小朋友把今天學到的小動物的睡覺方式學給爸爸媽媽看,看誰學的像。
第五篇:小豬睡覺教案
2009學年上學期公開課教案 上課時間:2009年10月23日 課題:小豬睡覺 課型:新授型 教學目標:
1、咬字清晰的學會唱歌曲的歌詞內(nèi)容
2、學習節(jié)奏型xxxx x xxxx x xx x xx x
3、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作 教學重點:學唱兒歌 教學難點:咬字吐字清晰的長準連續(xù)的十六分音符 教學時數(shù):1課時 教學資源:幼兒用書、PPT課件 教學過程:
一、課前準備
1、組織幼兒聽音樂安撫情緒
2、練聲:學小動物叫,并引導(dǎo)帶有連續(xù)十六分音符的小豬叫
3、節(jié)奏練習:按歌曲內(nèi)的帶著音高的節(jié)奏多次練習
二、新課部分 1導(dǎo)入 小朋友們知道小豬是怎么叫的嘛?(生:模仿各種小豬的叫聲)請小朋友們用耳朵認真聽這只小豬是怎么叫的?(生聽播放的音樂后回答)那這只小豬的耳朵和尾巴又是怎樣的呢?(聽老師彈唱一遍,同學們找答案)2你們學會了嗎?現(xiàn)在我們先慢慢的邊打節(jié)奏邊念歌詞,在念歌詞的時候小朋友注意,這只小豬聽這只小豬打的呼嚕聲的節(jié)奏相同嗎?(生;念歌詞,回答提出的問題)老師加上了旋律,我們還是慢慢的來,這次我們要邊打節(jié)奏板唱歌詞,請同學跟老師一起來,我看看哪個小朋友可以跟上老師。(生:跟隨老師慢慢的打節(jié)奏唱出歌詞內(nèi)容)3今天小豬吃的很飽,心情可開心了,它很快就睡著了,剛開始它打呼嚕的聲音很快,慢慢的呼嚕聲就慢下來了,這和我們?nèi)祟愂且粯拥?,當我們熟睡以后,我們的呼吸就會變得平穩(wěn),呼嚕聲就會越來越慢了。我們再把小豬睡覺打呼嚕練習一下(邊打節(jié)奏邊唱詞)4現(xiàn)在我們大家一起把這首歌完整的唱一遍,老師大聲唱,小朋友跟老師一起哼唱。(生;跟彈唱的老師哼唱);請同學們放出聲音來唱,我聽聽那個小朋友的聲音最好聽(生放出聲音跟琴唱);會唱的學生請舉手,,,,,那么多都回了,現(xiàn)在請小朋友們完整的,用最響亮的聲音根琴唱一遍,我聽聽哪一組的小朋友唱的最棒??!5我要表揚我們班的xx 同學,他可以根據(jù)我們唱的歌詞內(nèi)容創(chuàng)編出動作來,我希望所有小朋友都要這樣,為歌曲做出自己想出來的動作來,我要看看那個小朋友還可以,(邊唱邊創(chuàng)編動作)6今天小朋友變現(xiàn)不錯,回家邊做動作邊用最好聽的聲音唱給爸爸媽媽好不好??!好,同學們再見。三.聽音樂下課??!