第一篇:安全睡覺(jué)教案
小班安全教案:《安全睡覺(jué)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解不正確睡姿的危害。
2、養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣,知道午休的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT 活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入,引出睡午覺(jué)活動(dòng)
2、出示圖片
(1)他們這樣睡覺(jué)睡姿對(duì)嗎?
(2)那我們應(yīng)該怎樣睡覺(jué),睡覺(jué)的時(shí)候該注意什么? 小結(jié):睡覺(jué)要養(yǎng)成良好的睡姿,小朋友睡覺(jué)可以長(zhǎng)高長(zhǎng)身體。
3、學(xué)習(xí)《安全睡覺(jué)兒歌》。
第二篇:小班安全教育教案《睡覺(jué)安全》
小班安全教育教案:睡覺(jué)安全
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:
⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?
⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。
(1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
第三篇:《睡覺(jué)》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。
2、了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件散文詩(shī)《睡覺(jué)》。
2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī),題目就叫《睡覺(jué)》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)?”
2.聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師:聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)?
(我覺(jué)得很安靜,很舒服。)(感覺(jué)很美,我很喜歡。)(我覺(jué)得要睡著了。)師:你們喜歡這首散文詩(shī)嗎?那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,請(qǐng)你仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),里面有誰(shuí)在睡覺(jué)?他們是怎么睡覺(jué)的?
3.再聽(tīng)配樂(lè)詩(shī),引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。
師:你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了?
(小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝睡著了。(小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動(dòng)物名稱(chēng)即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)師:“那么它們是怎么睡覺(jué)的呢?”
(1)師:小花貓是怎樣睡覺(jué)的?
(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師:那小朋友是怎么樣睡的?
(小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。)(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞:躺,并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)
(2)師:小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢?
(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆,學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)
(3)師:那小金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的呢?
(小金魚(yú)睜著眼睛睡了。)師:那小金魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡了?
(小金魚(yú)本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。)(因?yàn)樾〗痿~(yú)沒(méi)有眼皮,只能睜著眼睛睡覺(jué)。)師:師魚(yú)因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué),只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)眼睛,體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。
(4)師:那么小紅鳥(niǎo)又是怎樣睡覺(jué)的呢?
(小紅鳥(niǎo)站在地上睡了)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:站,并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)
(5)師:小黃鸝是怎么睡的?
(小黃鸝停在樹(shù)上睡了)師:我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來(lái)在樹(shù)上睡覺(jué)了。”
(6)師:小動(dòng)物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?
(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師:月兒和星星是真的落到了水里嗎?
(不是。)師:那么在水了的是什么?
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)
(7)師:那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?
(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風(fēng)不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
這么好聽(tīng)的散文詩(shī),你們?cè)敢庠賮?lái)聽(tīng)一遍嗎?你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?
4.再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師:你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢?
(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師:這首散文詩(shī)里的每一句都很好聽(tīng),我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念好嗎?
小動(dòng)物都睡了,一切都睡了,想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念?
(輕輕的。)
5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。
師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩(shī),知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的,那么你還知道那些小動(dòng)物,它們又是怎樣睡覺(jué)的呢?
(貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6.結(jié)束部分。
師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,夜深了,散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開(kāi)這里,讓它們?cè)谶@里,做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
附:散文詩(shī) 睡覺(jué)
夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚(yú)爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。
小黃鸝停在樹(shù)上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著,它們就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
第四篇:動(dòng)物睡覺(jué)教案
《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學(xué)幼兒園李洪芹
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)各不相同。
3、能以人類(lèi)正確的姿勢(shì)睡覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。
2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的MP3音樂(lè),視頻音樂(lè)《搖籃曲》。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、以小豬睡覺(jué)導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺(jué)》)小朋友們,今天老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌。你們要一邊聽(tīng),一邊思考這首歌里唱的是誰(shuí)?它在干什么?下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動(dòng)作(閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(呼嚕嚕)
2、今天老師領(lǐng)著大家去“動(dòng)物王國(guó)”,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
(二)探索活動(dòng)
1、(引導(dǎo)幼兒參觀)播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。馬——站著、閉著眼睛睡丹頂鶴——單腳站立蝙蝠——倒掛著睡梅花鹿——趴著睡老虎——躺著閉著眼睛睡鸚鵡——站在木棍上閉著眼睛睡水獺——浮在水面上睡覺(jué)
考拉—考拉睡覺(jué)的時(shí)候眼睛瞇成一條縫,把身體縮成一個(gè)球,卡在樹(shù)杈之間,就算不抓住樹(shù)枝也不會(huì)掉下來(lái)。
2、提問(wèn):(1)小朋友,你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”里看到了哪些小動(dòng)物?它們都在做什么?
(2)小朋友想一想,小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子一樣嗎?
(3)我們分別來(lái)看一下他們是怎樣睡覺(jué)的?(放課件)
(三)游戲活動(dòng)
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式 :
引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺(jué)、躺著睡覺(jué)、趴著睡覺(jué)、在樹(shù)枝上睡覺(jué)、倒掛著睡覺(jué)、蜷著睡覺(jué)的睡覺(jué)方式
(四)活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒知道人們正確的睡覺(jué)姿勢(shì)。
1、師:“小動(dòng)物都有最適合自己的睡覺(jué)姿勢(shì),你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)并學(xué)一學(xué)。
3、老師這里有幾個(gè)小朋友,我們來(lái)看一看他們是怎樣睡覺(jué)的,躺著睡、趴著睡、側(cè)著身睡“側(cè)”是什么意思?就是朝著一邊。、4、小結(jié):怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢?應(yīng)該是右側(cè)臥,“什么是右側(cè)臥,右是哪邊?舉起手我看看。”頭枕著枕頭,小手放好,雙腿微微蜷起,不蒙著頭睡覺(jué)。師:小朋友,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)睡一覺(jué),休息休息。(放課件搖籃曲歌曲)
5、總結(jié):老師希望小朋友從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。這樣才有利于你們的健康成長(zhǎng)。
(五)結(jié)束活動(dòng) :
這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,請(qǐng)小朋友把今天學(xué)到的小動(dòng)物的睡覺(jué)方式學(xué)給爸爸媽媽看,看誰(shuí)學(xué)的像。
第五篇:小豬睡覺(jué)教案
2009學(xué)年上學(xué)期公開(kāi)課教案 上課時(shí)間:2009年10月23日 課題:小豬睡覺(jué) 課型:新授型 教學(xué)目標(biāo):
1、咬字清晰的學(xué)會(huì)唱歌曲的歌詞內(nèi)容
2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx x xxxx x xx x xx x
3、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱兒歌 教學(xué)難點(diǎn):咬字吐字清晰的長(zhǎng)準(zhǔn)連續(xù)的十六分音符 教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí) 教學(xué)資源:幼兒用書(shū)、PPT課件 教學(xué)過(guò)程:
一、課前準(zhǔn)備
1、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)安撫情緒
2、練聲:學(xué)小動(dòng)物叫,并引導(dǎo)帶有連續(xù)十六分音符的小豬叫
3、節(jié)奏練習(xí):按歌曲內(nèi)的帶著音高的節(jié)奏多次練習(xí)
二、新課部分 1導(dǎo)入 小朋友們知道小豬是怎么叫的嘛?(生:模仿各種小豬的叫聲)請(qǐng)小朋友們用耳朵認(rèn)真聽(tīng)這只小豬是怎么叫的?(生聽(tīng)播放的音樂(lè)后回答)那這只小豬的耳朵和尾巴又是怎樣的呢?(聽(tīng)老師彈唱一遍,同學(xué)們找答案)2你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在我們先慢慢的邊打節(jié)奏邊念歌詞,在念歌詞的時(shí)候小朋友注意,這只小豬聽(tīng)這只小豬打的呼嚕聲的節(jié)奏相同嗎?(生;念歌詞,回答提出的問(wèn)題)老師加上了旋律,我們還是慢慢的來(lái),這次我們要邊打節(jié)奏板唱歌詞,請(qǐng)同學(xué)跟老師一起來(lái),我看看哪個(gè)小朋友可以跟上老師。(生:跟隨老師慢慢的打節(jié)奏唱出歌詞內(nèi)容)3今天小豬吃的很飽,心情可開(kāi)心了,它很快就睡著了,剛開(kāi)始它打呼嚕的聲音很快,慢慢的呼嚕聲就慢下來(lái)了,這和我們?nèi)祟?lèi)是一樣的,當(dāng)我們熟睡以后,我們的呼吸就會(huì)變得平穩(wěn),呼嚕聲就會(huì)越來(lái)越慢了。我們?cè)侔研∝i睡覺(jué)打呼嚕練習(xí)一下(邊打節(jié)奏邊唱詞)4現(xiàn)在我們大家一起把這首歌完整的唱一遍,老師大聲唱,小朋友跟老師一起哼唱。(生;跟彈唱的老師哼唱);請(qǐng)同學(xué)們放出聲音來(lái)唱,我聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)(生放出聲音跟琴唱);會(huì)唱的學(xué)生請(qǐng)舉手,,,,,那么多都回了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整的,用最響亮的聲音根琴唱一遍,我聽(tīng)聽(tīng)哪一組的小朋友唱的最棒!!5我要表?yè)P(yáng)我們班的xx 同學(xué),他可以根據(jù)我們唱的歌詞內(nèi)容創(chuàng)編出動(dòng)作來(lái),我希望所有小朋友都要這樣,為歌曲做出自己想出來(lái)的動(dòng)作來(lái),我要看看那個(gè)小朋友還可以,(邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作)6今天小朋友變現(xiàn)不錯(cuò),回家邊做動(dòng)作邊用最好聽(tīng)的聲音唱給爸爸媽媽好不好?。『?,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。三.聽(tīng)音樂(lè)下課??!