第一篇：安全睡覺教案

小班安全教案：《安全睡覺》

活動目標：

1、初步了解不正確睡姿的危害。

2、養(yǎng)成睡午覺的好習慣，知道午休的好處。

活動準備： PPT 活動過程：

1、故事導(dǎo)入，引出睡午覺活動

2、出示圖片

（1）他們這樣睡覺睡姿對嗎？

（2）那我們應(yīng)該怎樣睡覺，睡覺的時候該注意什么？ 小結(jié)：睡覺要養(yǎng)成良好的睡姿，小朋友睡覺可以長高長身體。

3、學習《安全睡覺兒歌》。

第二篇：小班安全教育教案《睡覺安全》

小班安全教育教案：睡覺安全

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

（如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖）

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺？

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡？

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

（1）教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

（2）教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎么睡？

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

第三篇：《睡覺》教案

活動目標：

1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

2、了解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩的內(nèi)容，想象力及語言表達能力得到發(fā)展。

活動準備：

1．課件散文詩《睡覺》。

2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

活動過程：

1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？”

2．聽配樂散文詩。

師：聽了這首散文詩你有什么感覺？

(我覺得很安靜，很舒服。)(感覺很美，我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍，請你仔細地聽一聽，里面有誰在睡覺？他們是怎么睡覺的？

3．再聽配樂詩，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。

師：你聽到誰睡著了？

(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師：“那么它們是怎么睡覺的呢？”

（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？

(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師：那小朋友是怎么樣睡的？

(小朋友也是躺在床上睡覺的。)（引導(dǎo)幼兒學習動詞：躺，并讓幼兒學說整個句子）

（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

(小白兔鉆進洞里睡了)（學習動詞：鉆，學說整個句子）

（3）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？

(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？

(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。)師：師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞“睜”的含義。

（4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？

(小紅鳥站在地上睡了)（學習動詞：站，并學說整個句子）

（5）師：小黃鸝是怎么睡的？

(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。”

（6）師：小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

(不是。)師：那么在水了的是什么？

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

（7）師：那淘氣的風娃娃又是怎么睡的呢？

(風娃娃在天空中也睡著了。)(風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連淘氣的風娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

這么好聽的散文詩，你們愿意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩里的哪一句？

4．再聽配樂散文詩。

師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？

(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師：這首散文詩里的每一句都很好聽，我們跟著錄音機一起來念好嗎？

小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念？

(輕輕的。)

5．在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。

師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？

(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)

6．結(jié)束部分。

師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動物睡覺的樣子，夜深了，散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們在這里，做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

附：散文詩 睡覺

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>

小白兔鉆進洞里睡了。

小金魚爭著眼睛睡了。

小紅鳥站在地上睡了。

小黃鸝停在樹上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

淘氣的風娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

第四篇：動物睡覺教案

《動物睡覺真有趣》教學設(shè)計

何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學幼兒園李洪芹

活動目標：

1、激發(fā)探究動物奧秘的興趣。

2、了解動物睡覺的姿勢各不相同。

3、能以人類正確的姿勢睡覺。

活動準備：

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的MP3音樂，視頻音樂《搖籃曲》。

活動重難點：

了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

1、以小豬睡覺導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天老師請你們聽一首好聽的歌。你們要一邊聽，一邊思考這首歌里唱的是誰？它在干什么？下面請小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動作（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（呼嚕嚕）

2、今天老師領(lǐng)著大家去“動物王國”，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

（二）探索活動

1、（引導(dǎo)幼兒參觀）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。馬——站著、閉著眼睛睡丹頂鶴——單腳站立蝙蝠——倒掛著睡梅花鹿——趴著睡老虎——躺著閉著眼睛睡鸚鵡——站在木棍上閉著眼睛睡水獺——浮在水面上睡覺

考拉—考拉睡覺的時候眼睛瞇成一條縫，把身體縮成一個球，卡在樹杈之間，就算不抓住樹枝也不會掉下來。

2、提問：（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了哪些小動物？它們都在做什么？

（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？

（3）我們分別來看一下他們是怎樣睡覺的？（放課件）

（三）游戲活動

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式 ：

引導(dǎo)幼兒學做站著睡覺、躺著睡覺、趴著睡覺、在樹枝上睡覺、倒掛著睡覺、蜷著睡覺的睡覺方式

（四）活動延伸引導(dǎo)幼兒知道人們正確的睡覺姿勢。

1、師：“小動物都有最適合自己的睡覺姿勢，你平時是怎樣睡覺的？

2、請個別幼兒說一說并學一學。

3、老師這里有幾個小朋友，我們來看一看他們是怎樣睡覺的，躺著睡、趴著睡、側(cè)著身睡“側(cè)”是什么意思？就是朝著一邊。、4、小結(jié)：怎樣睡對我們的身體最好呢？應(yīng)該是右側(cè)臥，“什么是右側(cè)臥，右是哪邊？舉起手我看看?！鳖^枕著枕頭，小手放好，雙腿微微蜷起，不蒙著頭睡覺。師：小朋友，現(xiàn)在讓我們聽著好聽的音樂來睡一覺，休息休息。（放課件搖籃曲歌曲）

5、總結(jié)：老師希望小朋友從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。這樣才有利于你們的健康成長。

（五）結(jié)束活動 ：

這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，請小朋友把今天學到的小動物的睡覺方式學給爸爸媽媽看，看誰學的像。

第五篇：小豬睡覺教案

2009學年上學期公開課教案 上課時間：2009年10月23日 課題：小豬睡覺 課型：新授型 教學目標：

1、咬字清晰的學會唱歌曲的歌詞內(nèi)容

2、學習節(jié)奏型xxxx x xxxx x xx x xx x

3、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作 教學重點：學唱兒歌 教學難點：咬字吐字清晰的長準連續(xù)的十六分音符 教學時數(shù)：1課時 教學資源：幼兒用書、PPT課件 教學過程：

一、課前準備

1、組織幼兒聽音樂安撫情緒

2、練聲：學小動物叫，并引導(dǎo)帶有連續(xù)十六分音符的小豬叫

3、節(jié)奏練習：按歌曲內(nèi)的帶著音高的節(jié)奏多次練習

二、新課部分 1導(dǎo)入 小朋友們知道小豬是怎么叫的嘛？（生：模仿各種小豬的叫聲）請小朋友們用耳朵認真聽這只小豬是怎么叫的？（生聽播放的音樂后回答）那這只小豬的耳朵和尾巴又是怎樣的呢？（聽老師彈唱一遍，同學們找答案）2你們學會了嗎？現(xiàn)在我們先慢慢的邊打節(jié)奏邊念歌詞，在念歌詞的時候小朋友注意，這只小豬聽這只小豬打的呼嚕聲的節(jié)奏相同嗎？（生；念歌詞，回答提出的問題）老師加上了旋律，我們還是慢慢的來，這次我們要邊打節(jié)奏板唱歌詞，請同學跟老師一起來，我看看哪個小朋友可以跟上老師。（生：跟隨老師慢慢的打節(jié)奏唱出歌詞內(nèi)容）3今天小豬吃的很飽，心情可開心了，它很快就睡著了，剛開始它打呼嚕的聲音很快，慢慢的呼嚕聲就慢下來了，這和我們?nèi)祟愂且粯拥?，當我們熟睡以后，我們的呼吸就會變得平穩(wěn)，呼嚕聲就會越來越慢了。我們再把小豬睡覺打呼嚕練習一下（邊打節(jié)奏邊唱詞）4現(xiàn)在我們大家一起把這首歌完整的唱一遍，老師大聲唱，小朋友跟老師一起哼唱。（生；跟彈唱的老師哼唱）；請同學們放出聲音來唱，我聽聽那個小朋友的聲音最好聽（生放出聲音跟琴唱）；會唱的學生請舉手，，，，，那么多都回了，現(xiàn)在請小朋友們完整的，用最響亮的聲音根琴唱一遍，我聽聽哪一組的小朋友唱的最棒??！5我要表揚我們班的xx 同學，他可以根據(jù)我們唱的歌詞內(nèi)容創(chuàng)編出動作來，我希望所有小朋友都要這樣，為歌曲做出自己想出來的動作來，我要看看那個小朋友還可以，（邊唱邊創(chuàng)編動作）6今天小朋友變現(xiàn)不錯，回家邊做動作邊用最好聽的聲音唱給爸爸媽媽好不好??！好，同學們再見。三．聽音樂下課??！