第一篇：擺花樣教學(xué)反思

《擺花樣》教學(xué)反思

本課是人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第八課的教學(xué)內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)的范疇。是讓學(xué)生用自己喜歡的物品擺花樣?；邮敲褡逦幕膶氋F結(jié)晶，民間美術(shù)中有很多精美的花樣。

在課前我讓學(xué)生收集了身邊容易找到的各種材料，如數(shù)學(xué)學(xué)具盒里的各種小棒、珠子等；校園中掉了的樹葉、花瓣；美術(shù)課中的彩筆、膠帶等。由于這節(jié)課是讓學(xué)生用自己喜歡的物品擺花樣，內(nèi)容形式都比較新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致很高。在學(xué)生嘗試練習(xí)階段，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解如何利用收集的材料根據(jù)材料的外形和色彩特點(diǎn)，擺出有規(guī)律的組合排列出有藝術(shù)性的花樣。經(jīng)過努力，學(xué)生擺出了很多好看的花樣。欣賞著自己的杰作，學(xué)生都很有成就感。這節(jié)課學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中，完成了今天的學(xué)習(xí)，并創(chuàng)作出有創(chuàng)意的花樣圖形。

不足之處：在學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，應(yīng)該讓學(xué)生自己大膽的說出自己所采用的材料以及創(chuàng)作思路。給學(xué)生一個(gè)自我評(píng)價(jià)以及口才鍛煉的機(jī)會(huì)。

在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，讓自己的課更受孩子們的喜歡。

第二篇：擺花樣教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課.擺花樣

(巴州若羌縣第一小學(xué) 吳玲玲)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：

初步感悟重復(fù)的美感，有選擇地將不同形狀、顏色的物體進(jìn)行有序的排列，組合出有重復(fù)美感的圖形。

2.過程與方法：

通過引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的形狀、顏色等特點(diǎn)，總結(jié)擺花樣的規(guī)律。通過體驗(yàn)活動(dòng)分析排列、組合的方法。通過示范，提示學(xué)生有選擇地按照一定規(guī)律進(jìn)行拼擺。

3.情感、態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感及樂于美化生活的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)身邊的日常用品等各種物象的外形、色彩特點(diǎn)，利用這些物體排列組合出既有序又有變化的圖形。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何恰當(dāng)?shù)剡x擇物體的形與色，擺出既有序又有變化的圖形。教具準(zhǔn)備：課件

學(xué)具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種材料。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入教學(xué)：

1.出示課件，看一看：課件上的這些優(yōu)美的組合都用了哪些材料？生答：鮮花和食材。

2.師小結(jié)：鮮花和食材經(jīng)過人們的精心擺放，就變成了賞心悅目的圖案。同樣，如果我們把顏色不同、形狀各異的物品按照一定的規(guī)律來排列，也會(huì)擺放出許多富有情趣的花樣呢！

大家想不想學(xué)擺花樣啊？那么我們今天就來學(xué)習(xí)擺花樣吧！3.出示課題：《擺花樣》。

二、講授新課：

1.學(xué)生觀察兩組圖片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，說一說：你喜歡哪一個(gè)設(shè)計(jì)，它是怎么擺出來的？（生答，教師板書：擺放有規(guī)律）

2.學(xué)生觀察兩組圖片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，說一說：這些花樣在色彩上有什么規(guī)律？ 第一幅圖：彩色回形針色彩搭配：綠黃、綠黃、綠黃……

第二幅圖：彩色回形針色彩搭配：藍(lán)紅綠黃、藍(lán)紅綠黃……藍(lán)紅綠黃為一組。3.學(xué)生觀察兩組圖片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，說一說：你喜歡哪一個(gè)設(shè)計(jì)，它是怎么擺出來的？（生答，教師板書：形狀有變化）

4.學(xué)生觀察兩組圖片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，說一說：你喜歡哪一個(gè)設(shè)計(jì)，它是怎么擺出來的？（生答，教師板書：色彩有搭配）

5.要求學(xué)生齊讀板書：擺放有規(guī)律，形狀有變化，色彩有搭配。

三、學(xué)生作品欣賞：注意觀察表現(xiàn)形式及色彩搭配。

四、認(rèn)識(shí)材料：

1.出示課件：認(rèn)識(shí)畫面中的材料。2.說一說：你們都帶來了哪些材料？

五、動(dòng)手實(shí)踐：擺一擺。

教師提出要求：利用你手中的材料試著擺一擺，擺放要有規(guī)律，富有創(chuàng)意。學(xué)生擺花樣，教師巡視輔導(dǎo)。

請(qǐng)擺花樣擺得好看的同學(xué)到展示臺(tái)前展示擺花樣，并拍照，講評(píng)。

六、拓展：花樣在生活中的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同材料的拼擺作品。

七、本課小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，要有發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

板書設(shè)計(jì)： 擺花樣

擺放有規(guī)律

形狀有變化

色彩有搭配

教學(xué)反思：

第三篇：《擺花樣》參考教案

《擺花樣》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進(jìn)行排列，組合出自己想表現(xiàn)的圖形。

2、通過造型活動(dòng)，豐富學(xué)生視覺與觸覺的感受，激發(fā)創(chuàng)作積極性。

3、培養(yǎng)合作精神，鍛煉手腦眼配合，培養(yǎng)對(duì)物體的形與色設(shè)計(jì)排列組合的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)生活用品外形、色彩特點(diǎn)，排列出自己喜歡的圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

有選擇地利用物體的形與色進(jìn)行排列組合。學(xué)具準(zhǔn)備：

各種生活中搜集的材料等。教具準(zhǔn)備：

圖片、各種生活中搜集的材料。

二、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入：（2分鐘）出示圖片，組織學(xué)生欣賞和比較。

1、一盆花和花壇。

2、一個(gè)小石子和小石子鋪成的小路。

3、一片水果和水果拼盤。

談話：如果把很多一個(gè)個(gè)小小的東西擺一擺，排列起來，就會(huì)變得特別好看，今天我們也來擺花樣。

板書課題：擺花樣

（二）知識(shí)新授：（14分鐘）教師：

一、同樣物品的排列組合。演示：火柴的排列

二、顏色不同物品的排列組合。演示：發(fā)卡的排列

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三、不同物品的排列組合。演示：

1、紐扣、區(qū)別針、糖的組合

2、鉛筆、鑰匙、釘子的組合

四、組織學(xué)生觀察自己準(zhǔn)備的東西。學(xué)生：

小組為單位，把大家準(zhǔn)備的東西放在一起。

【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的任務(wù)要求，教師通過欣賞和演示使學(xué)生了解具體要求，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。

（三）藝術(shù)實(shí)踐：（2分鐘）用現(xiàn)有的材料擺花樣。

1、合作使用材料，也可以合作完成作品。

2、可以多擺幾次，選擇最好看的。

（四）巡視輔導(dǎo)：（17分鐘）輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、維持課堂秩序。

2、幫助學(xué)生把材料按形狀、顏色分分類。

【設(shè)計(jì)意圖】個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注輔導(dǎo)的實(shí)效。

（五）激勵(lì)展示：（3分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生展示、互相觀摩，教師點(diǎn)評(píng)。

（六）語言評(píng)述：

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)擺得美觀、整齊、有創(chuàng)意的作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（七）拓展提升：（2分鐘）圖片欣賞：生活中的花樣。

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第四篇：《擺花樣》教學(xué)設(shè)計(jì)8

《擺花樣》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進(jìn)行排列，組合出自己想表現(xiàn)的圖形。

2、通過造型活動(dòng)，豐富學(xué)生視覺與觸覺的感受，激發(fā)創(chuàng)作積極性。

3、培養(yǎng)合作精神，鍛煉手腦眼配合，培養(yǎng)對(duì)物體的形與色設(shè)計(jì)排列組合的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)生活用品外形、色彩特點(diǎn)，排列出自己喜歡的圖形。難點(diǎn)：有選擇地利用物體的形與色進(jìn)行排列組合。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：各種生活中搜集的材料等。教師：圖片、各種生活中搜集的材料。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：（2分鐘）出示圖片，組織學(xué)生欣賞和比較。

1、一盆花和花壇。

2、一個(gè)小石子和小石子鋪成的小路。

3、一片水果和水果拼盤。

談話：如果把很多一個(gè)個(gè)小小的東西擺一擺，排列起來，就會(huì)變得特別好看，今天我們也來擺花樣。

板書課題：擺花樣

二、知識(shí)新授：（14分鐘）教師：

1、同樣物品的排列組合。演示：火柴的排列。

2、顏色不同物品的排列組合。演示：發(fā)卡的排列。

3、不同物品的排列組合。演示：

（1）紐扣、區(qū)別針、糖的組合。

1/2（2）鉛筆、鑰匙、釘子的組合。

4、組織學(xué)生觀察自己準(zhǔn)備的東西。

學(xué)生：小組為單位，把大家準(zhǔn)備的東西放在一起。

【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的任務(wù)要求，教師通過欣賞和演示使學(xué)生了解具體要求，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。

三、藝術(shù)實(shí)踐：（2分鐘）用現(xiàn)有的材料擺花樣。

1、合作使用材料，也可以合作完成作品。

2、可以多擺幾次，選擇最好看的。

四、巡視輔導(dǎo)：（17分鐘）輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、維持課堂秩序。

2、幫助學(xué)生把材料按形狀、顏色分分類。

【設(shè)計(jì)意圖】個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注輔導(dǎo)的實(shí)效。

五、激勵(lì)展示：（3分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生展示、互相觀摩，教師點(diǎn)評(píng)。

六、語言評(píng)述：

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)擺得美觀、整齊、有創(chuàng)意的作品。【設(shè)計(jì)意圖】教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

七、拓展提升：（2分鐘）圖片欣賞：生活中的花樣。

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第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)擺花樣田金枝

《擺花樣》教學(xué)設(shè)計(jì)

田金枝

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強(qiáng)造型能力，鞏固對(duì)各種形狀的理解。

過程、方法：通過嘗試法、觀察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡單的點(diǎn)、線條、形狀進(jìn)行裝飾。

情感、態(tài)度：通過造型活動(dòng)，豐富學(xué)生的視覺感受，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

難點(diǎn)：能用簡單的點(diǎn)、線、形狀進(jìn)行裝飾。課前準(zhǔn)備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（使學(xué)生感受到組合排列的美感，拓展學(xué)生思路 展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。并根據(jù)學(xué)生提出的問題加以解答。

二、講授新課：

1、學(xué)習(xí)裝飾方法發(fā)現(xiàn)形與色的美激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 根據(jù)課件內(nèi)容，和學(xué)生一起分析范畫的形狀和顏色。

2、教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。（太陽、房子、花朵）并進(jìn)一步說明在繪畫組合過程中應(yīng)注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要好看）。

3、讓學(xué)生用學(xué)習(xí)用具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵(lì)。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學(xué)。

三、布置作業(yè)：進(jìn)一步加深對(duì)造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能 讓學(xué)生用學(xué)習(xí)用具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵(lì)。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。題材不限。

四、巡回指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全 進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。

五、展示作品 ：教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評(píng)，并予以表揚(yáng)或鼓勵(lì)。

六、結(jié)課 ：暗示學(xué)生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個(gè)有心人。