第一篇:大班美術(shù)活動 寫生蔬菜
大班美術(shù)活動:寫生蔬菜
第十七周 大三班
指導(dǎo)教師:朱曉茜
教師:鄭菁菁 【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察,并運(yùn)用點(diǎn)、線的排列組合簡單表現(xiàn)蔬菜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生活動的興趣?!净顒訙?zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:青椒、玉米、卷心菜各五個,速寫本、勾線筆
2、環(huán)境準(zhǔn)備:座位安排幼兒能從正面觀察寫生對象?!净顒舆^程】
(一)以“蔬菜娃娃”來做客,引起幼兒的興趣。
師:今天我們班來了很多的蔬菜娃娃,我們一起來看看都有誰呢?
(二)觀察三種蔬菜的特征
1、幼兒觀察蔬菜
師:讓他們里面是什么樣的呢?讓我們一起來看看吧!師:玉米的衣服有長條的脈狀紋理,剝開里面會是什么呢?(里面是一粒一粒的)
那一排排是不是站得很整齊呢?
師:那我們再來看看卷心菜里面是什么樣的。原來包菜里面是一圈一圈的,中間有個芯。
師:那青椒里面是什么樣的啊?小朋友真棒,青椒的里面是空的,但是上面這里有很多一粒一粒的籽。
2、教師講解示范,讓學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、的排列組合簡單表現(xiàn)蔬菜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。師:今天老師沒有帶相機(jī),所以請小朋友們把蔬菜寶寶畫下來。
師:你們來說說應(yīng)該先畫什么呢?(要從最前面的青椒開始畫)你們看看青椒和包菜哪個大呢?(包菜)對,所以我們要把青椒畫的小一點(diǎn)。青椒的形狀是不規(guī)則的,所以我們不能把它畫成圓形的,應(yīng)該這么畫(教師示范)那這里還有什么???(還有柄)我們也要畫出來,最后還要畫上它的籽,這樣青椒就出來了。
師:好,那現(xiàn)在我們再來看看卷心菜,卷心菜要畫得比青椒大,畫卷心菜的時候要注意先畫出中間的芯,然后再畫葉子,你們看它的中間是不是比較密一點(diǎn)呢?所以我們要在里面畫多一點(diǎn)的線條,線條的方向可以怎么樣???(對,方向可以不一樣)外面的葉子線條可以少一點(diǎn),這樣卷心菜才好吃,注意一定要一層層的畫,畫成一個大大卷心菜。
師:現(xiàn)在青椒和卷心菜都畫完了,后面還躲著誰啊?玉米要把葉子的一條一條的脈絡(luò)都畫出來;現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)看看玉米粒是怎么排列的(一行一行的排好隊(duì),很有規(guī)律,而且一粒緊靠著一粒,非常團(tuán)結(jié)),請小朋友們要把每一粒玉米都畫出來,畫完之后再添上幾根玉米須。(出示玉米線描畫)
(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、師:好!現(xiàn)在你們就是能干的攝影師了,等會老師要看看哪位小朋友的蔬菜最可口。記住不要把蔬菜畫得太瘦,也不要把它畫得太胖,一定要讓他住在你們的這間房子里。
2、指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、面排列、組合,表現(xiàn)玉米的特征。
(四)展示作品
1、畫面構(gòu)圖是否合適、飽滿。
2、××小朋友的玉米、卷心菜、青椒畫的非常好,觀察的很仔細(xì),把一粒一粒的玉米都畫出來了。
3、還有很多小朋友只畫出了蔬菜的外形,下次要加油了。
第二篇:大班美術(shù)活動《寫生瓶花》
大班美術(shù)活動《寫生盆花》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過仔細(xì)觀察,體驗(yàn)寫實(shí)畫法的有趣和難度。
2、用寫生的方法表現(xiàn)盆花主要特征。
3、運(yùn)用點(diǎn)、線、面線描畫的方法或涂色方法裝飾盆花。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、8k畫紙每人一張,粗細(xì)黑色記號筆,油畫棒每人一份。
2、實(shí)物盆花每桌兩盆。
3、教師范畫三幅。
教學(xué)過程:
1、欣賞盆花造型。
春天來了,我們進(jìn)行了種植活動,今天我們就來畫我們種植區(qū)盆花,這幾盆
花漂亮嗎?你喜歡哪一盆花?你覺得它什么地方漂亮?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞盆花的而造型和色彩。
2、組織討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)盆花的方法。
(1)學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型和葉子的造型,教師帶領(lǐng)孩子討論并示范作畫。
這些花是一樣的嗎?這些花的造型有哪些?葉子的形有哪些?(教師在幼兒
說的基礎(chǔ)上示范作畫)
(2)討論寫生盆花的構(gòu)圖。
如果畫一盆花你會怎么畫?先畫什么?畫在紙的什么位置?花又應(yīng)該畫在紙的什么位置呢?
(3)討論了解畫面物體前后關(guān)系,學(xué)習(xí)遮擋構(gòu)圖。
怎樣能表現(xiàn)出很多的花和這些花葉子呢?(畫的多、用遮擋關(guān)系來表現(xiàn))
遇到遮擋的部分怎么畫?先畫前面的,再畫后面的;先畫大的,再畫小的;
用“跳一跳”、“讓一讓”的方法表現(xiàn)重疊(遇到重疊的部分把筆跳過去,再接著
畫)..。
3、出示范作,幼兒說說范畫中用了哪些方法。
我也寫生了這幾盆花,我都用了哪些方法來裝飾這幅畫?
4、交待要求,幼兒創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。
今天教室里花可多了,一起來來畫一畫我們教室里的花,先用記號筆畫出你
面前的盆花的造型,也就是花盆和花。再用自己喜歡的方法給畫面進(jìn)行裝飾。
指導(dǎo)要點(diǎn):。
(1)引導(dǎo)幼兒寫生前要仔細(xì)觀察。看一看花和葉的造型,再畫將看到的畫出來。
(2)用“跳一跳”、“讓一讓”方法表現(xiàn)畫面的重疊和遮擋部分。
5、展示作品,欣賞評價。
和實(shí)物放一起比一比,找一找自己認(rèn)為哪一幅最好看?好看在哪里?
引導(dǎo)幼兒從寫實(shí)手法及畫面遮擋、背景裝飾等方面進(jìn)行評價。
執(zhí)教:江潔
2010年4月1日
第三篇:大班美術(shù)活動設(shè)計(jì):蔬菜變變變
大班美術(shù)活動設(shè)計(jì):蔬菜變變變
活動名稱:蔬菜變變變 設(shè)計(jì)者:周碧媛 年齡段:大班 活動領(lǐng)域:藝術(shù)
設(shè)計(jì)思路:幼兒園中午進(jìn)餐需葷素搭配,我看到食堂里撿剩下很多蔬菜的葉、殼,這些東西形狀不一,易于造型,于是我就聯(lián)想到可以用菜葉做蝴蝶、金魚……這使我產(chǎn)生了靈感:這真是一個極好的語言和美工活動素材。于是我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性的美工制作及講述活動。
內(nèi)容與要求:
1、利用多媒體體,引導(dǎo)幼兒利用蔬菜的葉子、殼、果實(shí)等觀察出多種物體,并通過組合添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、讓幼兒在活動中主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。
3、讓幼兒在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒的動手能力。通過讓幼兒看看、想想、剪剪、撕撕、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、運(yùn)用蔬菜組合添畫表現(xiàn)其特征;
2、對組合添畫進(jìn)行創(chuàng)編?;顒訙?zhǔn)備:PPT課件,各種蔬菜的葉子、殼、果實(shí),剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、導(dǎo)入活動:課件PPT出示:蔬菜葉子裝飾的作品,引起幼兒興趣。教師:“小朋友,老師這里有三幅畫,請你們看一看它跟我們平常的畫一樣嗎?這些畫是用那些材料做成的呢?”(是用蔬菜的葉子、殼和果實(shí)做成的)
“那誰知道老師是用什么方法來做的?”引導(dǎo)幼兒觀察,知道用剪、撕、畫等方法來制作。
2、教師交代要求,幼兒進(jìn)行第一次嘗試創(chuàng)作,每個幼兒完成一幅作品,并展示評價,嘗試用句子進(jìn)行描述?!斑@些菜葉可真有趣,能夠變成許多漂亮的東西,小朋友想不想做呢?”請每個小朋友來完成一件作品,要求做得又快又好,做好后把作品貼到展覽板上,提醒幼兒在使用材料時要注意安全,做出來的作品要跟別人不一樣。
多媒體展示作品,教師提問:你最喜歡哪一件作品?為什么?
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第二次拓展創(chuàng)作,分小組操作。(1)引導(dǎo)幼兒討論如何使作品的內(nèi)容更豐富。
(2)幼兒自由分組討論,準(zhǔn)備做什么?要選哪些材料?然后開始操作,作品完成后貼到大的展覽板上。
4、多媒體展示幼兒作品,讓幼兒講述畫面內(nèi)容。
每組小朋友的作品都做得真漂亮,請組長講一講你們的作品的題目是什么? 鼓勵幼兒用連貫的語言將作品內(nèi)容以簡單的故事形式表達(dá)出來。
5、教師小結(jié):
蔬菜營養(yǎng)豐富,加工后可以吃,現(xiàn)在我們還能用它做成漂亮的作品。其實(shí)不光是菜葉,還有很多瓜皮果殼都可以再次利用,讓我們下次再玩吧。
(PPT課件再一次展示各種蔬菜的葉子、殼、果實(shí),剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等。)
實(shí)施后的反思:
1、教育活動的目標(biāo)
在確立目標(biāo)前,我首先對班上孩子的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析,本班幼兒在想象創(chuàng)造能力方面比較突出,利用多媒體引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行幾何圖形聯(lián)想畫時,能畫出多種物體,并能通過添畫表現(xiàn)其主要特征。在活動中幼兒也能主動參與創(chuàng)編活動,用聯(lián)貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。而且幼兒間有合作精神。
2、教育活動的內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:藝術(shù)教育的目標(biāo)是幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。美術(shù)手工制作作為幼兒園藝術(shù)教育的一個重要組成部分,我在選材上用蔬菜非常貼近幼兒生活,而且做到了廢物利用。幼兒對周圍世界充滿好奇,對一切都充滿了豐富的想象力,幼兒園的美術(shù)創(chuàng)作是以幼兒的生活為基礎(chǔ),貼近幼兒的生活是幼兒學(xué)習(xí)的前提,必須是與幼兒生活息息相關(guān)的,有生活基礎(chǔ)的、幼兒感興趣的事物。如:小朋友利用兩片豌豆苗創(chuàng)作一只展翅飛舞的蝴蝶,再配以小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng)作畫。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能夠自覺,主動的快樂學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)活動的過程
整個教學(xué)活動分為兩次嘗試創(chuàng)作,從單件作品創(chuàng)作到小組合作創(chuàng)作,布置出蔬菜作品展覽。每個層面都對幼兒提出不同的要求,讓每個幼兒參與進(jìn)來,喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
4、教師的指導(dǎo)
利用PPT課件在活動中進(jìn)行指導(dǎo)時注意觀察、了解并理解兒童的不同表現(xiàn),對每個幼兒作品中的構(gòu)圖、色彩、形象、技能技巧等各方面給予指導(dǎo)和評價,對幼兒在活動過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度,諸如良好的習(xí)慣、穩(wěn)定的注意力、濃厚的興趣等非智力因素給予引導(dǎo)和肯定,找出他們的閃光點(diǎn),及時給予肯定;同時注意傾聽他們的心聲,避免主觀、片面地去評價幼兒作品,隨時發(fā)現(xiàn)并肯定作品的某些長處,或某些特質(zhì),增強(qiáng)幼兒的自信心。鼓勵每個幼兒的進(jìn)步,找出每個幼兒的優(yōu)點(diǎn),給幼兒講解好在那里,同時也對幼兒提出要求,語氣要委婉,易于幼兒接受。
整個活動構(gòu)思新穎,趣味性強(qiáng)。活動設(shè)計(jì)由易到難,層層深入。為每個幼兒提供了參與的機(jī)會,讓幼兒充分想象,大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快,充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣!在活動中幼兒參與為主,教師協(xié)助總結(jié)。利用多媒體這現(xiàn)代信息技術(shù)手段,讓每個幼兒的作品都有展示的機(jī)會,讓每個幼兒都能參與評價,發(fā)現(xiàn)好與不好的地方,增強(qiáng)審美鑒賞能力。同時讓幼兒對自己充滿信心,充分發(fā)掘幼兒身上潛在的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,使幼兒的色彩表現(xiàn)能力、畫面的組織能力得到全面的提高。
第四篇:大班活動蔬菜拼盤
蔬菜拼盤
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中指出幼兒與成人、同伴的共同生活、交往、探索、游戲是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,應(yīng)為幼兒提供人際間交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)。本次活動以幼兒生活中一次親自動手制作蔬菜拼盤作為“學(xué)習(xí)”場景,使孩子身臨其境,入情入境的在活動中孩子親手摘、洗菜、制作、商量、分工、合作,出現(xiàn)問題學(xué)會處理。真實(shí)生活再現(xiàn),教師以活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者;以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)?;顒幽繕?biāo):
1、讓幼兒通過操作探索,初步了解制作蔬菜拼盤的方法,并在此過程中體驗(yàn)快樂。
2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系,進(jìn)一步提高幼兒的合作能力和動手操作的能力。
3、常試用剪、切的方法制作蔬菜拼盤,具有初步的審美情趣和創(chuàng)新意識?;顒訙?zhǔn)備:
1、各種蔬菜,蔬菜拼盤實(shí)物,教師操作用具。
2、人手一把剪刀、切菜刀、墊板、盤子、刨,盆子、桌布、抹布等
3、已參觀過農(nóng)貿(mào)市場。
4、課件《蔬菜拼盤》 活動過程:
一、引起興趣,觀察蔬菜拼盤實(shí)物。
1、談話:小朋友們,平時你們都愛吃什么菜呀?這些菜不僅好吃,而且還非常漂亮,小朋友快看看這是什么?。砍鍪菊n件。
2、觀察蔬菜拼盤實(shí)物
你們都看到了什么?都是裝在哪里的?(教師說出這叫蔬菜拼盤)你看了覺得怎么樣?為什么?(從顏色、形狀、造型方面引導(dǎo)幼兒)教師在幼兒觀察的基礎(chǔ)上講解冷拼盤的制作方法:這些蔬菜還有一個很好聽的名字,叫做“冷拼盤”。都是由我們比較熟悉的一些蔬菜做成的。瞧,這花是胡蘿卜做的,這葉是黃瓜片做的,這樹枝是芹菜做的,這樹干是黃瓜豎片做的。小朋友,你們想不想學(xué)會做這些菜呀?你想做個什么樣的蔬菜拼盤?
3、教師示范切的技能,幼兒制作。
示范橫切和豎切,請幼兒將切好的蔬菜分別放在盤子里,不能混在一起,然后根據(jù)自己的需要排列在盤子里,這樣就會做出一盤比老師還漂亮的蔬菜拼盤。
二、討論協(xié)商、操作探索。
1、制作蔬菜拼盤需要哪些材料和用具?
2、提出制作蔬菜拼盤的注意事項(xiàng)及要求,鼓勵幼兒大膽嘗試。(1)注意安全、衛(wèi)生。(2)互相合作、協(xié)商。
(3)教師適當(dāng)引導(dǎo)、幫助幼兒解決困難。
(4)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒為自己的蔬菜拼盤取個好聽的名字。
三、交流展示,分享成果。
請幼兒將自己制作的蔬菜拼盤介紹給同伴或老師聽。
1、提問:它起了一個什么名字?你們用哪些蔬菜做成了的?
將有特色的作品介紹給大家,給予鼓勵。
大班繪畫教案:《獅子》
活動目標(biāo):
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動感興趣,能獨(dú)立完成畫作。
活動準(zhǔn)備:
1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。
2、獅子PPT
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、引題
1、小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?,請你們仔?xì)聽:
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面,買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊,兩個大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。
2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什么動物呢?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
二、講解示范
1、到底是誰猜對了呢?我們一起來看(教師邊念順口溜,邊畫)
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面。
買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。
三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。
2、“你們看是什么呀?”(獅子)
3、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”
4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示范一遍,變換花邊。
5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、腳、尾巴)
獅子的身體像什么?(橢圓形)
三、看獅子的PPT
老師這里也有獅子,我們一起來看看它們是怎樣的?它們在什么地方?在干什么呢?
四、擺放獅子不同的姿勢
(老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢?)
1、幼兒擺放,教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢?
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫
1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家:你的獅子會在什么地方,會發(fā)生什么事呢?
2、教師提要求:
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說:
我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
六、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?
第五篇:洪澤中華美術(shù)寫生活動
“美麗清純洪澤湖·悅畫閱美” 中華美術(shù)寫生走進(jìn)洪澤湖系列活動
第一部分 啟動儀式
一、活動時間:2017年2月27日上午9:08
二、活動地點(diǎn):洪澤區(qū)行政中心視頻會議室
三、活動組織: 主辦單位:中國書畫院
中共淮安市洪澤區(qū)委員會
淮安市洪澤區(qū)人民政府 承辦單位:中共淮安市洪澤區(qū)委宣傳部
淮安食品科技產(chǎn)業(yè)園
中國書畫院研修院中國寫生會
上海評畫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
江蘇洪澤湖美術(shù)寫生基地有限公司
四、參加人員:
1、中國書畫院研常務(wù)副院長 楊國燦
2、中國美術(shù)學(xué)院原油畫系主任、博士生導(dǎo)師 秦大虎
3、淮安市副市長 王紅紅
4、中國書畫院研修院院長、中國寫生會會長 賀海濤
5、淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長、淮安市西畫研究會會長 孫寶林
6、上海評畫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總裁、江蘇快樂青年股份有限公司董事長 鄭偉
7、中國寫生會61家分會會長及秘書長代表
8、中國上海評畫專家學(xué)術(shù)委員會委員
9、臺灣美術(shù)界知名畫家
10、區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)
11、區(qū)直有關(guān)部門和鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)人
12、區(qū)美術(shù)家協(xié)會代表、區(qū)網(wǎng)民代表
總計(jì)200人左右
五、活動議程: 擬請殷強(qiáng)區(qū)長主持
1、中共淮安市洪澤區(qū)委書記朱亞文致歡迎詞;
2、中國書畫院研修院院長、中國寫生會會長賀海濤致辭;
3、上海評畫總裁、江蘇洪澤湖美術(shù)寫生基地有限公司董事長鄭偉致辭;
4、中國書畫院常務(wù)副院長楊國燦、淮安市副市長王紅紅為“江蘇洪澤湖美術(shù)寫生基地有限公司”揭牌;
5、中國寫生會會長賀海濤、中國美術(shù)學(xué)院原油畫系主任秦大虎、淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長孫寶林、上海評畫總裁鄭偉、洪澤區(qū)委常委宣傳部長董蔚、洪澤區(qū)副區(qū)長徐琳,共同觸按“美麗清純洪澤湖·悅畫閱美”——中華美術(shù)寫生走進(jìn)洪澤湖系列活動啟動球;
6、啟動儀式后,參觀洪澤湖古堰景區(qū),并合影。
第二部分寫生教學(xué)活動
一、活動時間:
2017年2月27日下午14:00至3月3日
二、活動地點(diǎn):
活動主場地:淮安食品科技產(chǎn)業(yè)園 活動分場地:洪澤城區(qū)及蔣壩、三河鎮(zhèn)區(qū)
三、活動目的:
1、吸納100-200名美術(shù)界專家學(xué)者參會;
2、全面探討大湖文化藝術(shù)精髓,在美術(shù)界掀起以洪澤湖為題材的創(chuàng)作潮流,擴(kuò)大大湖文化在全國的影響力;
3、打響中國洪澤湖寫生基地在全國藝術(shù)界推廣的第一槍;
4、做好筑巢引鳳前期工作,吸納全國知名藝術(shù)家落戶洪澤,在淮安食品科技產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)辦大師工作室,并定期進(jìn)行作品創(chuàng)作;
5、為洪澤區(qū)委區(qū)政府做好參謀工作,推進(jìn)洪澤區(qū)文化產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展步伐,深入挖掘大湖文化的內(nèi)涵和意義。
四、參加人員:
1、秦大虎 中國美術(shù)學(xué)院油畫系主任
博士生導(dǎo)師
2、賀海濤 文化部中國書畫院研修院院長
中國寫生會會長
3、孫寶林 淮安師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長
淮安市西畫研究會會長
4、鄭 偉 中國評畫總裁
江蘇快樂青年股份有限公司董事長
5、中國寫生會61家分會會長及秘書長
6、中國評畫專家學(xué)術(shù)委員會委員
7、臺灣知名畫家
8、淮安市西畫研究會會員
9、區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)人
10、活動相關(guān)服務(wù)人員
總計(jì):160人左右
五、媒體支持:
中央電視臺水墨丹青欄目組、中國藝術(shù)媒體聯(lián)盟、中國新聞網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、騰訊,搜狐、今日頭條、一點(diǎn)資訊、淮安電視臺、淮安日報、淮海晚報、首發(fā)新聞網(wǎng)、雅昌網(wǎng)、浙江美術(shù)網(wǎng)、洪澤電視臺、評畫app、評畫公眾號、微畫吧公眾號、寫生公眾號等。
六、活動流程:
(一)畫家轉(zhuǎn)場及食宿安排
2月27日上午,與會人員參觀完洪澤湖古堰景區(qū)后,乘大巴轉(zhuǎn)至食品科技產(chǎn)業(yè)園,并安排好相關(guān)食宿。
(二)走進(jìn)洪澤集體寫生創(chuàng)作活動: 1、2月27日下午至3月2日,挑選有代表性的、有特色的景點(diǎn)(城區(qū)及蔣壩、三河鎮(zhèn)區(qū)),由中國美院秦大虎教授帶隊(duì),全員進(jìn)行自由寫生創(chuàng)作;
2、每晚19:30-21:00,由秦大虎教授對當(dāng)日各畫家所創(chuàng)作的作品進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo),全體人員自由探討創(chuàng)作心得;
3、畫家寫生過程及作品點(diǎn)評由評畫APP安排專人全程直播。
(三)中國寫生會會長工作會議
3月3日上午08:30,在淮安食品科技產(chǎn)業(yè)園會議室召開中國寫生會全體會長會議(非會長人員可自由活動),研究部署2017相關(guān)工作,相關(guān)議題包括:
(1)關(guān)于寫生的意義和學(xué)術(shù)性的發(fā)展和建立;(2)關(guān)于寫生會的管理和寫生活動的開展及規(guī)范;(3)各分會授牌和會長聘書的發(fā)放;(4)首批中國寫生會會員證、專家證的發(fā)放;(5)部分簽約寫生基地授牌;
(6)中國評畫給各會長頒發(fā)中國評畫寫生基地授權(quán)書(銅牌);(7)馬利集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給各會長發(fā)各地總代理聘書;(8)全國才藝測評委員會給各會長發(fā)各地考區(qū)主任聘書。
(四)中國評畫評畫專家學(xué)術(shù)委員會會議
3月3日下午14:00,在淮安食品科技產(chǎn)業(yè)園會議室召開中國評畫評畫專家委員會專題會議,討論成立中國評畫評畫專家委員會事項(xiàng),并向相關(guān)專家頒發(fā)聘書。
(五)活動結(jié)束宴會
3月3日晚間本次活動圓滿結(jié)束后,舉辦集體宴會,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及全體畫家、工作人員參加。