第一篇：班級(jí)是我們溫暖的家

班級(jí)是我們溫暖的家，生活中這個(gè)大家庭中多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們共同來實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們共同來維護(hù)。為此，我制定了一個(gè)“班級(jí)公約”，如下：

六八班班班級(jí)公約

一、文明禮儀方面：

1、見到老師和同學(xué)要主動(dòng)問好。

2、不說臟話，不給同學(xué)起綽號(hào)。

3、穿戴要干凈、整齊。

二、講究衛(wèi)生方面：

1、不亂扔垃圾、不隨地吐痰。

2、保持個(gè)人衛(wèi)生。衣服、紅領(lǐng)巾要干凈。

3、認(rèn)真做好清衛(wèi)工作。

三、遵守紀(jì)律方面：

1、上課要認(rèn)真聽講、積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言。

2、課間不追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)游戲。

3、集隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，行進(jìn)時(shí)隊(duì)伍要整齊，不講話。

四、愛護(hù)公物方面：

1、愛護(hù)課桌椅，不在上面亂涂亂畫。

2、不踐踏草坪，不采摘花草樹木。

3、愛護(hù)教學(xué)設(shè)施。

五、團(tuán)結(jié)互助方面：

不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，同學(xué)有困難要互相幫助。

六、關(guān)心集體方面：

要努力為集體爭榮譽(yù)。

七、參加活動(dòng)方面：

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并努力做好。

八、鍛煉身體方面：

每天堅(jiān)持鍛煉，做好眼保健操、早操、集體舞，課外活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待。

我以后一定會(huì)照著這個(gè)公約做。

第二篇：班級(jí)是我們共同的家主題班會(huì)

班級(jí)是我們共同的家主題班會(huì)

一、授課班級(jí)：五（6）班

二、授課人：陳------

三、授課時(shí)間：2014年9月17日

四、教學(xué)目的：

1、2、培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，熱愛同學(xué)，老師和班集體。有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。

通過本次主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)集體對(duì)于個(gè)人成長的重要性，使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,集體的力量是強(qiáng)大的,以及如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系.從而樹立集體意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)心集體。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解自己的集體，知道自己是集體中的一員。

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。自覺維護(hù)班集體榮譽(yù)的好習(xí)慣。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，做個(gè)班級(jí)的小主人，參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

2、能關(guān)心集體，樂于參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

七、教學(xué)方法：歌曲導(dǎo)入，提問，小組討論，制作榮譽(yù)樹，小組游戲比賽，朗誦歌謠等。

八、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入。聽一遍《相親相愛一家人》（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（女）我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望。哦！（男）我喜歡快樂時(shí)馬上就想要和你一起分享，（女）我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱，（男）我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，（女）我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍校┫嘤H相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，（女）有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍校┫嘤H相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（男

合）用相知相守?fù)Q地久天長。（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造。哦！（女）當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，（女）當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱，（男）當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，（男）當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍泻希┫嘤H相愛的一家人，（合）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長。（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請(qǐng)你相信這份感情值得感激，哦（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍泻希┫嘤H相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長。

（二）、提問：同學(xué)們，聽完這首歌大家有什么感想呢？又或者說大家眼中的家是什么樣子的？

（三）、小組討論：如何愛護(hù)我們的班集體？

同學(xué)們，我們要知道“你們是班級(jí)的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起自覺維護(hù)班級(jí)的責(zé)任感?！毕嘈磐瑢W(xué)們會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、把班級(jí)的同學(xué)當(dāng)作自己的家人，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出自己的援助之手。在同學(xué)有煩惱的時(shí)候，能夠主動(dòng)的去關(guān)心同學(xué)。

二、在運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)諸如此類班級(jí)有活動(dòng)的時(shí)候，積極的去參加。如果覺得自己能力還不夠強(qiáng)，可以幫助班干部去找資料。

三、當(dāng)別人詆毀班集體的時(shí)候，要有一種集體意識(shí)，要去維護(hù)班集體的榮譽(yù)，不受別人侵犯。

（四）、游戲：《數(shù)7》 和《你來比劃我來猜》

游戲規(guī)則：首先人要多一點(diǎn)，5人以上。任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3??那樣數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)(7、14、21??)和含有7的數(shù)字（17、27??)必須以敲桌子代替。如果有誰逢7卻數(shù)出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。

新花樣：開頭是一樣的，但是，數(shù)到逢7的數(shù)字后，要倒回去數(shù)!比如，原來是順時(shí)針數(shù)的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應(yīng)該接下來數(shù)8，現(xiàn)在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數(shù)8!這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

游戲規(guī)則：請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)來比劃動(dòng)作，下面的同學(xué)根據(jù)上面同學(xué)的動(dòng)作提示猜出謎底。

（五）、畫榮譽(yù)樹

在黑板上畫一棵大樹，它代表我們的班級(jí)，它還沒有葉子，讓同學(xué)們依次上講臺(tái)在樹上畫出葉子并寫下自己為班級(jí)爭過什么榮譽(yù)，或者是預(yù)備為班集體爭取什么榮譽(yù)。

(六)、朗誦詩歌（1）

因?yàn)槲覀兡贻p 所以充滿活力 因?yàn)槲覀兛鞓?所以不會(huì)孤單 因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié) 所以積極向上

我們是翱翔的海燕 渴望與大海的搏擊 不管未來的路多難 我們都會(huì)勇敢去闖 困難不會(huì)打到我們 只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)

我們是一個(gè)整體 我們要共同進(jìn)步 共創(chuàng)團(tuán)結(jié)的班級(jí) 共創(chuàng)和諧的班級(jí) 就讓美好的回憶 留在你我的心中

（2）團(tuán)結(jié)就是力量

就像

一滴水匯不成大海

就像

一朵花集不成花壇 就像

一棵樹組不成綠云 一個(gè)人力量再大 再強(qiáng)

也沒有集體的力量大 沒有集體的智慧多

團(tuán)結(jié)

是一種龐大的力量 只有集體 只有團(tuán)結(jié) 才能戰(zhàn)勝困難 打倒敵人 獲得勝利 團(tuán)結(jié)力量大

九、總結(jié)

班級(jí)是一個(gè)大家庭，那里有像爸爸媽媽一樣默默關(guān)心我們的老師，有像兄弟姐妹一樣可以一起學(xué)習(xí)，一起玩的同學(xué)，還可以學(xué)到很多的科學(xué)文化知識(shí)。一滴水，只有匯進(jìn)大海里才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融入集體才不會(huì)感到孤獨(dú)；就像我們的榮譽(yù)樹，只有班上的同學(xué)都努力為班爭光，我們的榮譽(yù)樹才能愈長愈茂密！班級(jí)是我們共同的家，今天我們以班級(jí)為榮，明日班級(jí)以我們?yōu)榘痢?/p>

第三篇：教育小故事-班級(jí)是我們溫馨的家

班級(jí)是我們溫馨的家

高二級(jí)部趙長瑋

我在班級(jí)管理中，努力把班級(jí)創(chuàng)建成“溫馨的大家庭”，讓學(xué)生感受到班級(jí)就是溫暖的家，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝靡粯?，親如一家。經(jīng)過我和學(xué)生們商量，在教室里的墻上貼上了一張全班學(xué)生的生日表，記錄著每一個(gè)學(xué)生的出生年月日。每到一個(gè)學(xué)生過生日時(shí)，我就利用中午課前一支歌的時(shí)間為他舉行一個(gè)小儀式，全班同學(xué)給他過生日，唱＂生日快樂＂歌，贈(zèng)送我自己打印并手寫生日祝福語的賀卡，還送上或是五角或是一元的小禮物。有時(shí)候連著幾天有好幾個(gè)學(xué)生過生日，我就安排他們?cè)谝惶鞈c祝，還讓班里唱歌好的同學(xué)，為他們獻(xiàn)歌。

學(xué)生對(duì)我說：“在班級(jí)里過生日，有同學(xué)們的祝福，我感到非?？鞓泛托腋?。” “同學(xué)和老師的的祝福讓我難忘。”·??每當(dāng)我站在講臺(tái)上說：“今天是一個(gè)??”下邊的同學(xué)總會(huì)齊聲說“特殊的日子”，于是班里充滿著歡樂的氣氛。

半個(gè)學(xué)期過去了，“溫馨的家”激勵(lì)著學(xué)生對(duì)待同學(xué)像春天般的溫暖，對(duì)待公物像愛護(hù)自己的眼睛一樣，處處講衛(wèi)生，講文明禮貌，講團(tuán)結(jié)，已形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，好人好事層出不窮。班級(jí)多個(gè)宿舍被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)宿舍”，并在學(xué)?；@球賽中奪取冠軍。這種方式拉近了老師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)的距離，我將繼續(xù)對(duì)它探索并改進(jìn)。

第四篇：第三單元班級(jí)是我們快樂的家復(fù)習(xí)題

第三單元班級(jí)是我們快樂的家

一、要點(diǎn)。

1、我在班級(jí)體中覺得很快樂，很溫暖。班集體是我們溫暖的家。

2、班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果。

3、為集體爭榮譽(yù)是我們每個(gè)同學(xué)的愿望，只要我們?yōu)榘嗉w做些力所能及的事，就是為集體爭光。

4、老師也是我們班集體中的一員，老師愛我們，是我們的大朋友。

5、每年的9月10日是教師節(jié)，今年是28個(gè)教師節(jié)。

6、在學(xué)習(xí)交流站里，大家可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)犯法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。

7、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是：

一、做作業(yè)不拖拉，二是安排好自己的時(shí)間，三是多向老師提問。

8、做完該做的事再去玩，心里就踏實(shí)了，學(xué)習(xí)就變得主動(dòng)了。

9、時(shí)間是寶貴的，利用每一分鐘，快樂的學(xué)習(xí)，盡情的玩耍，充分的休息。不要讓時(shí)間悄悄的溜走。

10、學(xué)問學(xué)問，會(huì)學(xué)還要會(huì)問，勇敢地舉手，大膽的提問。

11、好習(xí)慣就像小鳥的翅膀，是我們?cè)斤w越高，壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。

12、不要害怕學(xué)習(xí)中的困難，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。許多科學(xué)家遇到困難時(shí)沒有退縮，才取得最后的成功。如牛頓試制電燈。

13玩游戲一定要有規(guī)則，沒有規(guī)則，游戲無法進(jìn)行，有了規(guī)則不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。

14、游戲規(guī)則是玩游戲的人共同制定的。

15、社會(huì)生活中處處有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則保證了人們的安全、愉快地生活。

16、在集體生活中你有那些開心事？

二、知識(shí)、技能。

1、在集體中你有那些開心事？

2、拔河時(shí)，小剛為自己班偷偷得去加把力是為班級(jí)爭光嗎？

3、你們班最讓你感到自豪的榮譽(yù)是什么？

4、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，東東報(bào)名參加比賽?？墒撬艿寐?，拿不到名次。東東參不參加？為什么？

5、假如你是東東，你怎么辦？為什么？

6、說說你和老師之間發(fā)生的事情。

7、班集體是我們溫暖的家，我們?yōu)檫@個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽吧！

8、學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣是什么？

9、你有做作業(yè)拖拉的習(xí)慣嗎？做作業(yè)拖拉的習(xí)慣好不好？為什么？

10、如何克服做作業(yè)拖拉的習(xí)慣？

11、時(shí)間是寶貴的。你知道一分鐘的價(jià)值嗎？

12、你敢不敢向老師提問？為什么？

13、你是怎樣克服不好的習(xí)慣的？

14、講一講你是怎樣克服學(xué)習(xí)困難的故事。

15、怎樣才能使游戲玩不下去？

16、我喜歡的游戲是它的規(guī)則是

17、社會(huì)生活中處處有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則保證了人們的安全、愉快地生活。我知道的規(guī)則有：

18、你們班有圖書角嗎？如果有圖書角有規(guī)則嗎？

19、你們班還有哪些問題需要定規(guī)則，針對(duì)班上的實(shí)際情況，試著定一個(gè)規(guī)則吧！

第五篇：讓班級(jí)成為溫暖的家

讓班級(jí)成為溫暖的家

【內(nèi)容提要】班集體是師生共同學(xué)習(xí)、一起生活的家園，它應(yīng)該成為孕育快樂、創(chuàng)造快樂、凝聚精神的一片樂土。作為學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，班級(jí)文化的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生了極具影響的效應(yīng)，其潛在作用是難以估量的。在日常的班級(jí)管理中，努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和健康向上的自強(qiáng)精神，讓班級(jí)成為溫暖的“家”是我的工作目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】文化藝園 健康學(xué)園 精神家園

班主任是一個(gè)學(xué)生成長過程中一個(gè)重要的角色，班集體是學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要，甚至影響他們的一生。班集體是否真正成為學(xué)生的精神家園，很大程度上取決于班上的每一位學(xué)生的心靈是否快樂。一個(gè)高明的班主任，總是想方設(shè)法不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)設(shè)出令人心曠神怡的班級(jí)環(huán)境、民主科學(xué)的班級(jí)管理氣氛和充滿活力的班級(jí)精神生活。一 讓環(huán)境說話，建文化藝園

班級(jí)的環(huán)境是一種隱性課程，它對(duì)學(xué)生的影響和教育作用是長期的，并且是潛移默化的。在班集體文化建設(shè)中，美麗幽雅、清潔舒適、寬敞明亮的教室環(huán)境會(huì)使學(xué)生心境愉悅；美觀的擺設(shè)，新穎別致的布局，乃至藝術(shù)化的裝飾都能陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生充滿自豪感和歸屬感；班集體各種個(gè)性化的設(shè)施能讓學(xué)生身心活躍、積極向上，能喚起一種特殊的班級(jí)精神??總之，班集體要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出處處有特色、處處有品味、處處有內(nèi)涵、處處有哲思、處處有文化、處處有精神的人文環(huán)境，使學(xué)生浸潤在這樣的文化氛圍中，身心受到感染和熏陶，達(dá)到豐富自己的人文知識(shí)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的人文修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的人文情感，充實(shí)自己的精神世界的目的，從而也就是構(gòu)筑了自己的精神家園，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來的進(jìn)步和一生的發(fā)展積蓄經(jīng)久不衰的動(dòng)力。

除了教室布置的優(yōu)雅，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍也是必不可少的。讀書可以豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情感，養(yǎng)成學(xué)生的人文精神，從而成就班集體的精神家園。目前的社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，生活在學(xué)習(xí)型的社會(huì)中不讀書能行嗎？單就我們國內(nèi)的校園來說，“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的呼聲日益高漲，“書香校園”成為一個(gè)新的熱點(diǎn)。本文所謂的“精神家園”就包含著“書香校園”、“書香班級(jí)”的內(nèi)涵。當(dāng)然，并非有了書，有了讀書的環(huán)境，就是書香校園、書香班級(jí)了。關(guān)鍵是有沒有人去讀，讀什么；關(guān)鍵是有沒有理念和精神；關(guān)鍵是能否持續(xù)。如果離開了關(guān)鍵的東西，就是離開了本質(zhì)，就會(huì)因名不副實(shí)、缺乏內(nèi)涵和底蘊(yùn)而導(dǎo)致曇花一現(xiàn)。因此，書香班級(jí)建設(shè)離不開全體師生的主動(dòng)性、積極性、學(xué)習(xí)欲和創(chuàng)造欲，離不開全體師生的激情和理想?！白x一切好的書，就是和許多高尚的人說話?！薄白x史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨??”。總之，古今中外不少圣哲和英才已為廣大師生指明了讀書的方向。廣大師生應(yīng)該從自身做起，從讀書做起，建設(shè)好班集體的精神家園。

二 讓制度說話，建健康學(xué)園

我們都知道猴子摘桃的故事，若是猴子努努力，就能摘到，若是桃子掛低了，伸手可及，可能我們覺得沒有意思，若是掛的過高，怎么努力都摘不到，那么，慢慢的就失去了摘桃子的興趣和勇氣。因此，制定合適的個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，是同學(xué)們能夠保持健康向上的勇氣的保證。

全班德育目標(biāo)是統(tǒng)一的：學(xué)會(huì)班級(jí)的事情積極參與，積極進(jìn)取，自信頑強(qiáng)。

德育個(gè)性目標(biāo)：因人而異，行為習(xí)慣基礎(chǔ)不同，打到目標(biāo)不一，這就要求老師要有極大的耐心去教育，轉(zhuǎn)變那樣的學(xué)生，如我班級(jí)開學(xué)初，有一個(gè)學(xué)生，只要老師說話，他就在下面接話，無論哪科老師都接，這很顯然不是故意，但確實(shí)影響教學(xué)，影響同學(xué)們聽課，因此我給他制定的目標(biāo)是經(jīng)過一個(gè)月的 時(shí)間，改掉接話茬的習(xí)慣，現(xiàn)在已徹底改掉了。

對(duì)于學(xué)習(xí)理論課有困難的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)可定低一些，并安排學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)要一幫一學(xué)習(xí)，既增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，有增進(jìn)同學(xué)間的友誼，鍛煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，而對(duì)于相對(duì)較難的課程，只要考試時(shí)能按照老師出題大綱，保證通過即可。

班級(jí)也有些很讓人頭疼的孩子。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)賞識(shí)教育，效果較好。有位同學(xué)剛來時(shí)上課特愛接老師的話茬，老師說，他也說，甚至比老師的聲音都大，我上班會(huì)課時(shí)，他也接話茬，老師批評(píng)他時(shí)，一臉子的不高興，找他談了好多次，好象沒有多大效果，在工作工程中，我也了解到他的性格，用鼓勵(lì)手段，采取賞識(shí)教育效果很好。我安排當(dāng)值日組長，結(jié)果管的非常好，就是以前沒有人看得起他，這次老師要他當(dāng)組長，他特別當(dāng)回事，每次都是第一個(gè)來，他們組的值日生，沒有一個(gè)遲到的。在這樣溫暖的大家庭中，每個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生感人的變化。積極向上，享受快樂。

除了抓牢課內(nèi)知識(shí)以外，外面豐富多彩的大世界也有必要讓學(xué)生去接觸，去體會(huì)。正所謂“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”嘛。所以在班級(jí)管理中，我結(jié)合國家當(dāng)時(shí)的熱門話題，如奧運(yùn)會(huì)、汶川地震等豐富了學(xué)生的課余生活。例如通過奧運(yùn)會(huì)節(jié)目，08奧運(yùn)圣火已染紅中國的天空，奧運(yùn)之花已在祖國大地開放，幾百年來的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。每一個(gè)中國人都在為奧運(yùn)而雀躍歡呼，努力奮斗。作為肩負(fù)著祖國未來機(jī)械制造業(yè)棟梁之才的我們們也應(yīng)該為國家做點(diǎn)什么。每每談及“奧運(yùn)”這一話題，都會(huì)引起同學(xué)們強(qiáng)烈的情感共鳴。這種情感如果換化成一種文明的內(nèi)驅(qū)力量，勢必會(huì)成為學(xué)生們健康、和諧發(fā)展的原動(dòng)力。

健康向上，自強(qiáng)不息是我們共同的愿望。形成自信頑強(qiáng)的班風(fēng)和刻苦學(xué)習(xí)、苦練技術(shù)的學(xué)風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)、中學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等量考核制度，在學(xué)校總體目標(biāo)的引領(lǐng)下，讓班級(jí)成為溫暖的家，使得班級(jí)的每一位成員，在學(xué)校組織的每項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極參與，奮勇爭先，事無巨細(xì)，都努力做到最好，人人做到自強(qiáng)，并在這個(gè)自強(qiáng)“樂園”中，享受著追求的快樂，享受成功的喜悅和快樂，并在享受成就的同時(shí)，能夠制定更高的目標(biāo)，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

三 讓生活說話，建精神樂園

生活是一本書，只有細(xì)細(xì)品讀，才知它的真諦；生活是一支歌，只有深情吟唱，才知它的激越；生活是一條路，只有自己走，才知它的艱辛。生活讓學(xué)生懂得什么是真善美，什么是假惡丑。敞開生活的大門，學(xué)生本來就是生活的主人。為此，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生最基本的生活能力和活動(dòng)能力，讓學(xué)生感受生活。單就我們學(xué)校來說，大部分學(xué)生都是住校生，因此，學(xué)生寢室生活的管理就顯得尤為重要。教師要從指導(dǎo)學(xué)生如何吃飯、如何睡覺等生活小事開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理寢室、建設(shè)寢室文化，努力使寢室保持整潔、安靜、美觀，使寢室成員間能團(tuán)結(jié)互助、和平相處，使寢室的每一位成員都能感受到一種“家”的溫馨。

在教室里，要倡導(dǎo)友好和諧的人際交往環(huán)境，主張教師要像父母愛子女一樣愛學(xué)生，要愛學(xué)生的一切；要像父母服務(wù)子女一樣服務(wù)好學(xué)生，要全心全意、真心實(shí)意。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的感情，要使學(xué)生感受到師愛，要像敬父母一樣敬教師。學(xué)生之間互相團(tuán)結(jié)，互相友愛，互相關(guān)懷，互相幫助，像兄弟姐妹一樣彼此照顧。這樣，讓學(xué)生通過友好的交往，獲得友愛的愉悅、集體的愉悅，使班集體成為學(xué)生的和諧樂園。

說到人的精神，榜樣的作用是巨大。所以建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。因?yàn)樗麄兪前嗉w的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，班級(jí)管理就成功了一半。

新的一個(gè)班級(jí)，我一般不輕易選擇班干部，特別是班長，我更是慎重選擇，一般我都觀察一個(gè)多月，才能正式確定班干部隊(duì)伍，這時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)有了初步的了解，心里基本上有了人選，這時(shí)，在叫全班同學(xué)寫票選舉，老師經(jīng)過民主集中選舉的班干部，基本上就是應(yīng)該可以信賴的了。班干部隊(duì)伍建成后，要規(guī)定出各自的職責(zé)范圍，及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

班干部在同學(xué)中有一定威信，深受同學(xué)們的尊重，因此，班主任可把班級(jí)、班務(wù)工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。如班級(jí)的早讀開展、課前兩分鐘的故事會(huì)及班隊(duì)活動(dòng)等工作均可由班干部主持，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的主體作用，而班主任及時(shí)點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán) 4 格要求自己，注意工作方法。例如勞動(dòng)委員和我反映了一件事，就是周四值日生全不愿意干活，有的根本不按時(shí)來，有的來了，也在班級(jí)坐著，后來我問他們?cè)?，是因?yàn)榻M長從來不干活，裝大爺，同學(xué)們不服氣。后來，班干部作風(fēng)變了，同學(xué)們也都樂意干活了。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。班級(jí)干部隊(duì)伍也是在活動(dòng)中逐步成熟的，他們的凝聚力也是在平時(shí)的管理過程中形成的，所以，班級(jí)的事情，老師要信任班干部，放權(quán)給班干部，有些事情就教給班長、團(tuán)支書記處理，例如班級(jí)突發(fā)的一些事情，如果不是很大的事情，班長、副班長可組織班干部研究，看是誰分管的事情，一起研究解決的方法并組織實(shí)施，這樣既鼓勵(lì)了班干部的積極性，又鍛煉了他們獨(dú)立處理問題的能力，同時(shí)也增進(jìn)了班干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。例如班級(jí)的學(xué)習(xí)一幫一活動(dòng)，在學(xué)習(xí)委員的倡導(dǎo)下，全體班干部的共同努力，搞的有聲有色，效果奇佳，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)自強(qiáng)自立的溫暖家園。

另外，形式多樣的活動(dòng)，那夠激發(fā)學(xué)生們積極向上的參與意識(shí)，培養(yǎng)自信頑強(qiáng)的精神，建立自尊。

例如，在學(xué)校組織的籃球賽過程中，由于籃球是我們班級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)，班級(jí)愛籃球的人多，打的也很好，我抓住這一契機(jī)，要求同學(xué)們?nèi)珕T參與，不上場的運(yùn)動(dòng)員，給加油助威，吶喊聲、歡呼聲陣破天，這樣在同學(xué)們高昂的激情中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同學(xué)們感受到班榮我榮的自豪感和使命感。這樣，同過全員參與，從每進(jìn)一球的歡呼聲中，看到了同學(xué)們的快樂體驗(yàn)，在活動(dòng)中自信自強(qiáng)，享受著快樂。在快樂中體驗(yàn)著成就。

通過軍訓(xùn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使得同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠自強(qiáng)不輸，體驗(yàn)快樂。

再值得一提的就是軍訓(xùn)了。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)的活動(dòng)中，學(xué)到了嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，通過拉練，培養(yǎng)他們不怕吃苦，艱苦奮斗的精神。第一天訓(xùn)練中有七個(gè) 跟不上眾人的，大家都認(rèn)為他給班級(jí)摸后退，我也把他 5 們給批評(píng)了，說他們榮譽(yù)感不強(qiáng)，在第二天的訓(xùn)練中就有，他們出列后就立即跑來報(bào)告，告訴我說今天出列，不是不認(rèn)真，而是教官太嚴(yán)了，由此看來，班級(jí)榮譽(yù)感和使命感增強(qiáng)了。

總之，班集體是一個(gè)具有生命活力，具有自我教育能力，處在不斷成長之中的特殊的學(xué)生主體。它同個(gè)體一樣具有自己的需要、情感態(tài)度和價(jià)值追求。同時(shí)也具有自己獨(dú)特的文化、關(guān)系和行為方式。一方面，班集體可以滿足學(xué)生個(gè)體精神上的需求；另一方面，學(xué)生通過共同創(chuàng)造自己集體的文化，并接受集體文化的熏陶，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)性的社會(huì)化。積極向上的班集體能為學(xué)生全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，能始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，健康地成長。作為班主任要靠自己的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，再加上愛心，利用科學(xué)的班級(jí)管理方法，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，進(jìn)最大努力把班級(jí)建成自強(qiáng)“樂園”。

班集體對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響是潛移默化和全方位的。在注重學(xué)生道德發(fā)展、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)、實(shí)踐能力和自我教育的今天，班級(jí)管理就顯得尤為重要。教師要充分發(fā)揮班集體在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中的潛能，使班集體成為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造才能得以實(shí)現(xiàn)和確認(rèn)的舞臺(tái)，讓班集體真正成為學(xué)生的精神家園。

最后，班主任應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生搭建展示自己的平臺(tái)，鍛煉學(xué)生們提高自我、努力進(jìn)去的精神，而且激發(fā)強(qiáng)烈的班級(jí)情感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極向上，自立自強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者。做自強(qiáng)“樂園”的主人，在這里享受成長的快樂，同時(shí)又要讓自己自強(qiáng)自立，成就人生。

參考文獻(xiàn)：

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