第一篇：不一樣的你我他教案

《不一樣的你我他》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識：了解自己的特點，意識到每個人各有不同。

2、能力：能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，并通過觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點。

3、情感、態(tài)度與價值觀：理解、尊重他人的想法和選擇，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

二、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

三、教學(xué)難點

知道不同的人有不同的選擇和想法，要理解、尊重他人的想法和選擇。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

彩筆、一張畫有圓圈的白紙、一張畫有花朵的白紙、教學(xué)課件。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

孩子們，在我們美麗的校園里，有茁壯的大樹，有嫩綠的小草，有嬌艷的鮮花，樹有樹的綠，草有草的青，花有花的紅，那我們?nèi)四?？今天讓我們來學(xué)習(xí)不一樣的你我他。（板書：不一樣的你我他）

2、暖身游戲：大風(fēng)吹

1）游戲規(guī)則：教師說：“大風(fēng)吹?！睂W(xué)生答：“吹什么？”，教師說：“吹長發(fā)??”，有這些特點的學(xué)生一起舉手說：“我在這兒?！?/p>

2）思考：通過這個游戲，你發(fā)現(xiàn)什么？ 3）小結(jié)：是的，我們每個人的長相不一樣。

3、活動一 圓圈變變變

1）學(xué)生發(fā)揮想象，將白紙上的圓圈畫完，并涂上顏色。（播放音樂，教師巡視）

2）小組交流并展示作品。

3）思考：那么孩子們，你們看，我們在同樣的圓上作畫，畫出的事物卻各不相同，這是為什么呢？

4）小結(jié)：通過剛才的小游戲，我們知道了我們長相不同，想法不同，其實我們不一樣的地方還有很多，比如我們世界各地的小朋友膚色不同，語言不同，還有什么不同？

4、活動二 我們班里的“小星星”

1）我們有這么多的不同，如果你發(fā)現(xiàn)自己跟別人不一樣，或者別人的不一樣，你該怎么辦呢？播放動畫---跳跳羊，思考交流：你覺得跳跳羊有什么特長？可是他為什么傷心呢？又是怎么振作起來的呢？

2）同學(xué)們，那么與眾不同的你有什么特長？你又能為班級做什么？小組交流并展示。

5、活動三 我們一起來“畫畫”

1）引導(dǎo)：剛才同學(xué)們展示了與眾不同的自己，不一樣的你我他又會碰撞出怎樣的火花呢？課前，我給每個小組發(fā)了一張紙，每張紙上有一個沒有涂色的花，現(xiàn)在請同學(xué)們選擇自己喜歡的顏色，和小組成員一起給它涂色，好嗎？(播放音樂，教師巡視。)2）小組代表上臺展示并張貼。

3）小結(jié)：同學(xué)們，我們每個人就像這些花，每一種花都有它的色彩，每一種花都值得期待。

4)延伸：其實，生活中有許多這樣的花，雖然他們的職業(yè)各不相同，但是他們都在為社會默默地貢獻(xiàn)，他們是最可愛的人！

6、總結(jié)

今天我們做了有趣的游戲，通過游戲我們知道了每個人在外貌，思想，愛好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重別人。最后讓我們一起欣賞一首小詩“你是特別的，你是最好的?！弊Ｔ覆灰粯拥哪阄宜寄軇?chuàng)造出一個屬于自己的最好的未來。

六、板書設(shè)計

不

一

樣

的你

我他

七、教學(xué)反思

三年級的學(xué)生彼此都很熟悉，但是否真正了解呢？如何讓學(xué)生認(rèn)識到自己和同學(xué)身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲呢？于是，在課堂教學(xué)中，我設(shè)計了這樣幾個活動：圓圈變變變、我們班里的小星星、我們一起來畫畫。通過系列活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識到班里的每個同學(xué)都是那么出色，都是班里的驕傲。在此基礎(chǔ)上，我又由班級延伸到社會，讓學(xué)生認(rèn)識到，社會中的人，不管從事什么職業(yè)，他們的工作都是社會發(fā)展的需要，他們都是在為社會做貢獻(xiàn)。整體上來說，本節(jié)課，課堂氣氛活潑卻井然有序，充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，順利完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果良好

第二篇：《不一樣的你我他》教案

《不一樣的你我他》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

逐步理解每一個人都是特別的;發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，以自己的特點為榮;逐步養(yǎng)成分享與合作的習(xí)慣。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同;學(xué)會分享與合作。

【知識目標(biāo)】

知道每個人都有自己的特點。

二、教學(xué)重難點

【重點】

知道每個人都有自己的特點，接受自己的不同

【難點】

理解別人的不同;學(xué)會分享與合作

三、教學(xué)方法

游戲法、活動法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新導(dǎo)入

運用“大風(fēng)吹”的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。教師說大風(fēng)吹，小朋友們問“吹什么”，教師說“吹短發(fā)”，短頭發(fā)的同學(xué)就請站起來。運用這個游戲進(jìn)行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個人都有自己的特點。

環(huán)節(jié)二：新講授

每個人都有自己的特點

活動一：自畫像

教師：小朋友們，我們每個人都有自己的特點。你了解自己嗎?你喜歡什么?你最擅長什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個自畫像吧。

畫完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫像，說一說自己喜歡什么、擅長什么、性格怎樣。通過這樣的畫一畫、說一說，引導(dǎo)學(xué)生初步感知每個人都是不一樣的。

活動二：畫一畫

利用PPT展示一幅圓的簡筆畫，讓小朋友們發(fā)揮想象，把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫在紙上。畫完之后讓小朋友在全班進(jìn)行交流分享。每個小朋友畫了不同的圖像，有畫氣球的，有畫皮球的，有畫笑臉的等等。

第三篇：不一樣的你我他教案

不一樣的你我他

一．教學(xué)內(nèi)容：人教版品德與社會三年級下冊第二單元《我們共歡樂》里第一課《不一樣的你我他》

二．教學(xué)班級： 三．教學(xué)時數(shù)： 四：課

型：

綜合型 五：教學(xué)設(shè)計的理念或思路

1.從兒童身心發(fā)展的階段特點看，三年級學(xué)生仍具有較強(qiáng)的自我中心意識，也正處于自我中心轉(zhuǎn)向開始了解他人的發(fā)展階段。

2.本單元根據(jù)三年級兒童的特點，旨在使兒童通過換位思考，理解他人的情感和想 法。

六：學(xué)情分析

三年級孩子已經(jīng)具有較強(qiáng)的自我中心意識，開始渴望成長，而加上社會一些獨生子女的問題，不太懂得與人很好的相處，不懂得尊重，因此有必要對他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到他人的存在及與自己的不同，能夠尊重別人的選擇，了解每一個人都是不同的，都有優(yōu)缺點，是一起組成了美麗的校園。七：教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己的特點，意識到每個人各有不同。

2.能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。

3.觀察同學(xué)和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。

八、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點。

教學(xué)難點：

學(xué)會與人和睦相處

九：教學(xué)方法：

討論法，問答法

十：教學(xué)準(zhǔn)備：

1.彩筆，畫紙

2.可以分類的東西。例如鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋果、香蕉、糖果、小盒子

十一：教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師今天帶來了兩片很漂亮的葉子，同學(xué)們仔細(xì)看看這兩片葉子是否相同呢？（教師出示兩片相似的葉子）。

生：……….師：這兩片樹葉雖然很相似，但是它們是不相同的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。樹葉是這樣，那么人呢？同學(xué)們可以以我們身邊的同學(xué)朋友為例，思考這個問題？

生：……….師：我們每一個人都是不一樣的，各有特色，今天我們就來學(xué)習(xí)《不一樣的你我他》（教師書寫課題）。

（二）.在活動中了解自己與別人的不同

活動一：我的自畫像

1、課前活動（1）、每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。（2）、教師觀察學(xué)生的活動情況。（3）、學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師。

2、活動中：（1）、老師進(jìn)行自畫像陳列。（2）、學(xué)生猜猜畫的是誰？（教師可以在每張自畫像前放一張紙條，學(xué)生將答案寫在紙上）。（3）、謎底揭曉。（每個學(xué)生看過“自畫像”后，教師公布答案，并引導(dǎo)學(xué)生討論下列問題）?；顒雍螅?討論：（1）、從同學(xué)們的自畫像中來辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡單還是容易？（2）、哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？（3）、你對自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？（4）、能否在每位同學(xué)的自畫像上，找出他們的特征？

思考：自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？ 班里的同學(xué)有沒有完全一樣的或完全不一樣的? 小結(jié)：班里的同學(xué)沒有完全一樣或不一樣的，都有一些相似的地方，每個同學(xué)也都有自己的有點也不足，同學(xué)們可以相互幫助，學(xué)習(xí)別人好的一面。

活動二：我們的想法一樣嗎？ 實驗1.我們畫得一樣嗎？

（1）請同學(xué)們看23頁的圖，發(fā)揮想象，把畫兒畫完（這時播放著輕松的音樂）。

（2）學(xué)生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。

（3）思考：“大家同在圓上作畫，為什么畫得不一樣？”（4）學(xué)生回答討論。

（5）小結(jié)：每個人的想法是不一樣的，對同一件事的印象想法也就不同，正如“一個讀者中就有一千個哈姆雷特?！?/p>

實驗2.我們分的方法一樣嗎？

（1）.教師將自己事先準(zhǔn)備好的東西拿出來，讓同學(xué)們按照自己的想法分類（如按照質(zhì)地分、按照色彩分、按照形狀分、按照用途分）物品有：鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋果、香蕉、糖果、小盒子（2）思考：為什么同學(xué)們會有不同的分類方法 3.小討論

根據(jù)班里的實際情況討論，你有沒有和大家的想法不一樣的時候呢？當(dāng)和別人想法不一樣時，你該怎么做呢？

總結(jié)：不同的人對同一事物會有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實生活中，每個人對同一事物的想法和選擇也會不一樣。

活動三：我們共同來作畫

1.教師給每小組一張大畫紙，畫紙上畫有很多沒有顏色的小花。學(xué)生每組完成這張畫。

2.每個同學(xué)在畫上分別涂上一種自己喜歡的顏色，最后，畫出一束色彩斑斕的花。

3.教師指引學(xué)生思考：“為什么會有色彩豐富的花?！薄叭绻蠹叶枷矚g用一種顏色，畫出的花束會怎樣？”

4.總結(jié)：如果只有一種顏色的花，那么會沒有那么漂亮。不同的喜好，不同的選擇就有了色彩豐富的花。在自然里，色彩豐富，綠色的樹，藍(lán)色的天，白色的云，有紅、黃、白、紫??的花朵，各種事物各有不同等等。生活中，有了這些差距就更美。同學(xué)們，你們都是獨立的，你們每一位同學(xué)就像剛才畫的每一朵花，因為不同的色彩而五彩斑斕，班級因你們而美麗。

活動四：我們班里的驕傲

1.填樹葉

(1).教師出示一張壁報，上面畫一棵只有樹干而沒有樹葉的大樹，教師發(fā)給每個同學(xué)一片樹葉，讓學(xué)生在紙樹葉上寫上自己或同學(xué)的一條或兩條突出的優(yōu)點，寫完后貼在這張壁報上。（2）.學(xué)生介紹自己貼上的內(nèi)容。

（3）.思考：為什么光禿禿的大樹，會變得如此繁茂。（4）.同學(xué)發(fā)言談想法。

（5）小結(jié)：就是因為同學(xué)們的努力，用自己的言行，自己的優(yōu)點才使原來光禿禿的樹干很茂盛。有每一位同學(xué)的功勞。我們都可以通過繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)讓這棵樹更加繁茂，為集體做自己可以做的。也正是每一個的獨特性，才有了豐富多彩的校園生活。尋找自己的閃光燈，了解自己與他人，讓這些不同把集體裝點的更加漂亮。

（設(shè)計理念：通過作畫這種兒童喜歡的活動，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂的活動中進(jìn)一步認(rèn)識到：人們的內(nèi)心想法，興趣等方面也是各不相同的。通過討論攻破難點，讓學(xué)生認(rèn)識到要理解尊重別人）。2．夸一夸

我們想想上學(xué)以來本班開展的活動，獲得的獎勵，想想當(dāng)時情景，感受擁有不同特點的同學(xué)在班級中發(fā)揮的作用。

（設(shè)計理念：從孩子們的實際出發(fā)，從他們熟悉的身邊的人和事說起，引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，通過對這些人和事的了解，感受到大家的各不相同給生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。）

十二：板書設(shè)計 十三：教學(xué)反思

第四篇：不一樣的你我他 教案

《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

通過開展活動，使學(xué)生意識到每個人各有不同，所以不同的人有不同的選擇和想法，正是有了這種不同才使生活如此豐富多彩。學(xué)會尊重和接納他人和自己的不一樣，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。課前準(zhǔn)備：

1．彩筆、畫紙。

2．畫好花和圓的圖畫紙（沒涂顏色）、每人一張自畫像。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

1、孩子們，在上學(xué)路上我們看到了樹啊，草啊，花啊，樹有樹綠，草有草的青，花有花的紅，哪人呢？ 活動一：

1、我們玩一個游戲好不好？（出示游戲內(nèi)容）游戲名字叫：大風(fēng)吹。游戲規(guī)則是：老師說大風(fēng)吹，同學(xué)們說吹什么。我說吹長發(fā)，長發(fā)的同學(xué)就站起來，并說我在這兒。說完后輕輕地坐下去。

2、準(zhǔn)備好了嗎，我們開始了（長發(fā)、眼鏡、圓臉、小酒窩、大眼睛的）。剛才我們玩這個游戲，玩得特別開心，在這個游戲中你有什么收獲呢？（生說）

過渡：我們每個人的樣子都不一樣（黑板出示：樣子

不一樣）。孩子們，除了我們樣子不一樣，還有什么不一樣呢？ 活動二：

1.請同學(xué)們看大屏，老師這里有一個圓（出示），這個圓在你的心目中你把它想象成了什么 ？現(xiàn)在拿出老師給你的圓畫一畫吧，時間是2分鐘，開始（放音樂）師巡視，并請畫得好的上臺。

2.剛才我發(fā)現(xiàn)你們都在積極的象，認(rèn)真的畫，現(xiàn)在我們請這幾位同學(xué)來介紹一下，剛才你看到這個圓想到了什么，畫了什么。請臺上同學(xué)展示出來。（望臺下同學(xué)）除了他們畫的，你們還有沒有和他們不一樣的？

3我們同樣的一個圓，在不同的人手里畫出了不同的圖案，這是為什么呢？（我們的想法不一樣）

4、除了我們長相不一樣，思維不一樣，（板書思維）還有什么不一樣呢？請同學(xué)們在小班內(nèi)交流。

5、剛才同學(xué)們計論的激烈，現(xiàn)在誰愿意給大家分享一下。（請生交流：血型、身體狀況、特長、性格、興趣、愛好、能力、家庭、體重、職業(yè)等，師可板書）

（師評語：是啊，我們有這么多不一樣。

除此以外呢？看來我們犯的錯誤也不一樣。每個人的職業(yè)不同，都我們都在為社會做貢獻(xiàn)，誰也離不開誰。）活動三：

1、好了，孩子們，我們有這么多不一樣，這些不一樣會給我們帶來什么呢？（出示花束）課前，老師發(fā)給每個小組一張紙，紙上有一束沒有顏色的花，請同學(xué)們選擇自己喜歡的一種顏色，小組合作共同共同完成。2分鐘時間開始。（音樂）

2、剛才通過同學(xué)們的齊心協(xié)力，把我們的畫完成了，現(xiàn)在就請我們小組代表把畫拿到講臺上來給大家展示一下。看了這些畫你有什么想說的？

（畫很漂亮，五彩繽紛）

3、那是什么讓這幅畫變得如些豐富多彩呢？（1我們自己的喜歡的不同）不同的顏色讓這幅畫變得如此五彩繽紛，那我們不同的人呢？（1不一樣的人讓世界變得五彩繽紛）

4、（出示一組圖片）所以，請一生讀，全部齊讀。（配樂：長個與眾不同的鼻子 沒關(guān)系：膚色和別人不一樣沒關(guān)系，耳朵很大沒關(guān)系，坐著輪椅沒關(guān)系，個子矮小沒關(guān)系，個子大甚至太大沒關(guān)系，來自不同的地方?jīng)]關(guān)系，有時候需要別人幫忙沒關(guān)系，偶爾尷尬發(fā)窘?jīng)]關(guān)系，有不同的爸爸媽媽沒關(guān)系，最后一個抵達(dá)目的地沒關(guān)系。（為什么沒關(guān)系））

5、孩子們，當(dāng)我們和別人不一樣時候，我們要對自己說：（出示幻燈：與眾不同是沒有關(guān)系的，我是特別的，我是重要的，只因為我就是我。）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)別人和我們不一樣的時候，我們要輕輕的告訴自己：與眾不同是沒什么關(guān)系的，你是特別的，你是重要的，你就是你。

6、世界本來是不同的，可是這樣的不同有的時候讓我們開心，有的時候給我們帶來痛苦，當(dāng)它給我們帶來痛苦的時候我們應(yīng)該怎樣選擇呢？（視頻：跳跳羊）

7、好看嗎，說說你的感受吧？（2生說）

在生活中，我們就要像跳跳羊一樣，當(dāng)我們看到別人和我們不一樣，我們要學(xué)會尊重別人的不一樣，接納別人的不一樣；當(dāng)不一樣給我們自己帶來痛苦的時候，也要像跳跳羊一樣，換一個角度看問師，態(tài)度能夠決定你的生活是不是幸福的?；顒铀?，1、其實，我們每一個人都可以為自己，為他人，為集體做很多事情，現(xiàn)在我們就拿出自己的自畫像，在小組內(nèi)交流，你能為他人做什么？（說完的小組貼自畫像）交流自己的想法（幫助小動物，參加班集活動為班爭光，給大家講故事，展示畫藝）

2、每個同學(xué)像這每一朵花，每一朵花都有自己的色彩，每一朵花都值得去期待，讓我們一起用自己的努力去創(chuàng)造最好的未來。（音樂）

3小結(jié)：（板書、畫心）同學(xué)們我們以后在生活中，要尊重別會的不一樣，接納別會的不一樣，也要尊重自己的不同和接納自己的不同。雖然我們是不一樣的個體，但我們能創(chuàng)造同樣的精彩，你們相信嗎？（齊讀，不一樣的個體，同樣的精彩）祝愿我們每一個同學(xué)都有一個屬于自己的最好的未來！

板書：

不

一

樣的你

我他

第五篇：不一樣的你我他教案

不一樣的你我他

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價值觀：觀察同學(xué)和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此驕傲。

2、能力目標(biāo)：能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。

3、知識目標(biāo)：了解自己的特點，意識到每個人各有不同。教學(xué)重、難點：

1、了解自己和他人的同時，意識到每個人各有不同。

2、觀察同學(xué)身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。活動準(zhǔn)備：

課前學(xué)生的自畫像（寫有自己興趣、愛好、愿望，但不能標(biāo)出姓名）、幾名本班學(xué)生的錄音、彩筆、一張畫有圓圈的白紙、調(diào)查人與人之間有哪些不同（外貌、飲食習(xí)慣、衣著、語言、風(fēng)俗習(xí)慣等）、教學(xué)課件?；顒舆^程：

一、引入新課：

1、同學(xué)們，你們知道我是誰嗎？你們發(fā)現(xiàn)我與你們的班主任老師有什么不一樣嗎？（學(xué)生自由回答）不錯，大家發(fā)現(xiàn)了我與你們班老師的不同，同學(xué)們你們之間有沒有不一樣的地方呢？

（通過直觀對比感受人與人之間外貌的不同，初步體會不同）

2、老師請同學(xué)們先聽一段錄音，用心聽，能聽出是誰的聲音嗎？你是怎么辨別出來的？（聽錄音回答問題）看來我們每個人的聲音是不同的，因為我們大家朝夕相處都很熟悉，所以能夠辨別出別人的聲音。

（把本班學(xué)生的聲音作為了課程資源，讓學(xué)生體會到人的聲音存在著差異）

二、游戲：猜猜他（她）是誰？ 我們現(xiàn)在來一起做個游戲：（課件出示游戲規(guī)則）猜猜他（她）是誰？

①、各小組成員在組長的帶領(lǐng)下依次猜出每幅自畫像都是班上的哪位同學(xué)；

②、在幾幅作品中選出兩幅最佳作品，能比較準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物在外貌、性格、愛好等方面的特點。

③、小組選一名代表上前面來進(jìn)行介紹。

1、學(xué)生進(jìn)行小組活動，教師巡視指導(dǎo)。

2、剛才同學(xué)們討論的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你們到底猜得對不對呢？請小組代表帶上你們選出的作品上來說一說。

3、各小組代表分別上前：你們猜的這個同學(xué)是誰？你們是怎么猜出來的？

4、從剛才的自畫像中，大家發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有什么不一樣的地方？學(xué)生回答（長相、穿著、聲音、愛好、性別??）

5、同學(xué)們說得真好，我們的長相不一樣，愛好不一樣，興趣不一樣，性格也不一樣，同學(xué)們是不一樣的。（出示課題：不一樣的）

（讓學(xué)生通過猜同學(xué)的自畫像，引導(dǎo)學(xué)生從長相、愛好、性格方面去比較同學(xué)之間的不同）

三、游戲我們一起來作畫：

1、課件出示雙胞胎圖片，同學(xué)們你們看她們之間有什么不一樣的地方呢？ 我們一起來作畫

①、發(fā)揮你的想象力，把畫畫完，并涂上自己喜歡的顏色。②、誰先畫完就把作品貼在黑板上。

2、我們再來做個游戲，看一看吧。每組同學(xué)桌子上都有一張白紙，上面畫了一個圓圈，我們來看一下要求。出示課件要求：

3、播放音樂，學(xué)生作畫。

4、同樣是在圓上作畫，看看我們畫得一樣嗎？為什么畫得都不一樣呢？

5、不同的人對同一事物會有不同的想法和表達(dá)方式，所以在現(xiàn)實生活中每個人對同一事物的想法和選擇也會不一樣。你們還知道大千世界中人與人之間有哪些不一樣嗎？（匯報搜集資料,從外貌、飲食習(xí)慣、衣著、語言、風(fēng)俗習(xí)慣等方面介紹）

6、由于人與人之間存在著不一樣，才有了“不一樣的你我他”，我們的生活才會豐富多彩，我們的世界才會色彩斑斕！四、五彩繽紛百花園

1、剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)每個人各有不同，不一樣的你我他組成了大家共同生活的這個世界。同樣，不一樣的你我他也組成了我們的班級，班級就象一個美麗的大花園，每一位同學(xué)都是花園中一朵色彩絢麗的奇花，也正因為有了你們才能把祖國裝扮得更加絢麗多彩。

2、找一找：我們班的同學(xué)朝夕相處都非常熟悉，請你們來告訴我，班級的哪個同學(xué)用自己的優(yōu)點和特長為班級做出了貢獻(xiàn)，為百花園增添了色彩。用我們每個人的優(yōu)點來裝扮美麗的花園吧！

3、學(xué)生推薦同學(xué)尋找他人的優(yōu)點。

五、總結(jié)升華情感：