第一篇：“追求真善美”主題班會教案1

追求“真善美”

——主題班會教案

高一16 鄒開鳳

活動主題：追求“真善美”

活動目標(biāo)：本次活動，目的在于教學(xué)生認(rèn)識真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)。感知和領(lǐng)會美，是審美素養(yǎng)的核心，這也是本次活動的主旨。

活動方法：學(xué)生自己組織，全班同學(xué)參加，通過觀看小品和對真善美的語言的交流，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)省智能，實現(xiàn)活動目標(biāo)。

活動時間：2005年5月27日

課

時：1課時

活動過程

一、主持人作簡短開場白

俗話說：“愛美之心，人皆有之。”魯迅先生說：“并非人為美而存在，乃是美為人而存在”。蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔，精神豐富和體魄健全的有力源泉。”由此可見，美是人們生活的一部分；是人們所認(rèn)識、領(lǐng)悟和創(chuàng)造的；是人的高尚的思想品德的原動力。因此說，接受“真”的教育，體驗“善”的真諦，享受“美”的熏陶，是一個人全面和諧發(fā)展的一項重要內(nèi)容和有機組成部分。

（創(chuàng)設(shè)情景）主持人A：在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為禮物送給我們祖國，后來這兩只棕熊擁有了一對棕熊子孫，但是這兩只棕熊子孫卻遭受到了可怕的命運，你想知道發(fā)生什么事情了嗎？

二、小品：棕熊的命運

（注：角色的扮演

劉海洋 L，同學(xué) T，動物飼養(yǎng)員 D）

場景一：某天下午，劉海洋和幾個同學(xué)在教室里討論：熊是否有靈敏的嗅覺。T：紙上談兵是沒有用的，我聽說動物園里正有一個棕熊展，咱們就去那里實驗一下吧。

L：去就去吧，誰怕誰呀。場景二：動物園

L：聽說這對棕熊是羅馬尼亞政府贈送給中國的，咱們就以之為實驗對象，干吧。T：（東張西望）正好沒人注意，快拿出誘餌和濃硫酸。（L、從包里拿出一條魚作誘餌和一瓶濃硫酸。）場景三：棕熊向他們的方向爬了過來。（L：用濃硫酸向棕熊猛潑過去。

棕熊表現(xiàn)出十分痛苦的樣子，并嚎嚎大叫。動物飼養(yǎng)員聞聲趕來了。）D：喂，你們在干什么？（憤怒狀）T：快跑。

劉海洋和他的同學(xué)丟下濃硫酸瓶就跑了。動物飼養(yǎng)員撥打了110。場景四：經(jīng)過警方的偵察，抓住了犯罪嫌疑人，其中劉海洋還是高校優(yōu)秀學(xué)生。主持人B：頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此違背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清華大學(xué)的高才生，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的悲劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為做起，培養(yǎng)自己認(rèn)識真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，在認(rèn)識美的基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)，做一位新時代的中學(xué)生。

主持人A：俗語說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣，我們隨便的一句話、一個動作、乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的真善美，可能讓人一眼就看出了這個民族的優(yōu)秀的道德情操。我們要吸取劉海洋的教訓(xùn)，努力提高我們智慧、道德和美的情操。三：詩歌配樂朗誦

主持人B：下面請欣賞由沈文同學(xué)為我們朗誦的詩歌《崖上》 音樂響起………崖上

鄭愁予

虛無在崖上時，對著我仿佛這樣歌著?? 不必猜測，你耳得之聲

啊——

不必揣摩，你目遇之色

不必為人生詠唱，以你悲愴之曲

不必，詠二嘆，啊，為你薄薄的存在 不必為自然臨摹，以你文采之筆

若是，朋友，你不曾透視過生命 不必謳歌，不必渲染，不必夸耀吧！

來啊，隨我立于這崖上

這里的

果真你的聲音，能傳出十里嗎？

風(fēng)是清的，月是冷的，流水淡得清明 與乎你的圖畫，能留住時間嗎？

你當(dāng)悟到，隱隱地悟到 然則，即千傾驚濤，也不必概賞

時間是由你無限的開始 即萬里云海，也不必訝贊

一切的聲音，不過是有限的玩具 果真，啊！你的眼，又是如此的低微么

宇宙有你，你創(chuàng)宇宙——

時序和方位，出水和星月

啊，在自賞的夢中，不必指出，??！也不必想到

應(yīng)該是悄然的小立??

主持人A：輕柔的音樂和著富有激情的朗誦，讓我們享受音樂美的旋律和詩歌美的節(jié)奏，享受大自然風(fēng)、月、流水的優(yōu)美和人對大自然超凡脫俗的心胸。美！美！美！

美與丑是一對矛盾，相反相存。讓我們從丑的事件中感受真善美的崇高、偉大。

四、敘述身邊“不美”的行為

（注意：這項活動時間不宜長，但案例要典型。）

主持人B：真善美始終是我們社會發(fā)展的主流，相信大家在平時也見過或做過一些與之相違背的事情，下面請談?wù)勀愕挠H身經(jīng)歷。

同學(xué)參與討論，積極發(fā)言，活動氛圍熱烈。讓學(xué)生在自己的同伴中學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴榜樣的作用，避免老師的說教，在謬誤中尋找真善美。主持人A：聽完大家的發(fā)言，我們的心中對真善美有了一定的認(rèn)識、感悟。下面請欣賞音樂。

五、男女生合唱《尼羅河畔的歌聲》

（埃及民歌）歌詞：太陽剛剛爬上山岡，尼羅河水閃金光，家鄉(xiāng)美麗的土地上，勞動人們在歌唱。忘掉你的憂愁和悲傷，唱出美好的希望。用勞動的汗水和歌聲，迎接豐收的好時光。啊，啊，用勞動的汗水和歌聲，迎接豐收的好時光。

月亮掛在碧藍(lán)的天空，尼羅河水在蕩漾，晚風(fēng)吹拂的椰樹下，勞動的人們在歌唱。吹起你那動人的“阿拉戈”，再把鈴鼓搖響，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，啊，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，?。?/p>

主持人B：一曲樂調(diào)輕快的民歌，給我們展示一幅山岡、土地、月光、河水、晚風(fēng)、椰樹的自然風(fēng)光之美，“阿拉戈”、鈴鼓、歌聲、勞動、汗水創(chuàng)造豐收的社會美。

美在我們生活中隨處都有。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。下面請同學(xué)們進(jìn)行“紅色轟炸”。

六、紅色轟炸（講同學(xué)的優(yōu)點）

主持人A：同學(xué)們的熱烈轟炸，利于增強年輕一代的自信，“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”原來，美就在我們身邊，美就在我們身上，美就在我們的小世界中。

七、班主任評論本活動

主持人A：下面我們有請鄒老師談?wù)勊捏w會。

班主任：看完同學(xué)們精彩和富有創(chuàng)意的表演之后，我想起了蘇霍姆林斯基的三句話，第一句“外在的美有其內(nèi)在的道德根源?！庇纱宋覀兛梢缘贸鲞@樣的結(jié)論：為人們所喜愛的美的創(chuàng)造，可以使人變得更美，可以改變?nèi)说娜菝?，使之清秀和富有表情、富有活力。反之，不道德的行為如撒謊、偽善、空談，以至阿諛奉承、奴顏婢膝，不僅使人的眼神呆滯無光，面容卑躬屈膝，而且整個舉止都會混亂異常。第二句“內(nèi)在的精神的美，在理智受到鼓勵并被創(chuàng)作之光所照耀的時刻，使學(xué)者、思想家、詩人、發(fā)明家的面部煥發(fā)出智慧的光彩?！边@說明一個人的審美觀，他認(rèn)識美和創(chuàng)造美的水平，總是和他的智力程度和智慧發(fā)展水平直接相關(guān)的。第三句“一個正在思考如何進(jìn)行創(chuàng)造的少女的美，比起一個游情度日的少女來要瑰麗得多，深刻得多。游手好閑是美之大敵。”這句話強調(diào)，熱愛勞動，熱愛勞動者，愿意為社會、為人民努力創(chuàng)造財富，使社會、變得更美好的人，他的心靈是最高尚、最純潔、最美好的。

讓我們抓住時間，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動，感受自然美、社會美和藝術(shù)美，做一個新時代的追求真善美的學(xué)生。

八、齊唱“真善美的小世界”

主持人B：讓我們在歌聲中回味，讓我們永遠(yuǎn)追求至真、至善、至美的境界。最后請大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》。

歌詞：這是個美麗的小世界，這是個快樂的小世界，啊！我們來歌唱，我們歌唱，歌唱美麗小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。界。真善美的小世界，（這是個美麗的小世界，）真善美的小世界，真善美的小世界，這是個快樂的小世界，啊！我們來歌唱，小世界，真善美的小世界。我們歌唱。

第二篇：《弘揚真善美》主題班會教案

《少年向上，真善美伴我行——社會實踐》主題班會

教案

活動目的

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣； 2.教會學(xué)生基本的道德規(guī)范，做真善美的人。3.為周五社會實踐活動做準(zhǔn)備。活動時間

2014年11月4日

活動過程 導(dǎo)入

1.齊唱《地球你好嗎？》

2.猜謎語：我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。謎底（習(xí)慣）

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣小測試 2.什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)

②課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學(xué)討論問題…… ③課后作業(yè)及時獨立完成 ④及時整理錯題，整理試卷 ⑤認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷

⑥做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，天天清、周周結(jié)。

二、好習(xí)慣與壞習(xí)慣對我們的影響 1.好習(xí)慣使人終身受益

舉例：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、華盛頓 3.壞習(xí)慣的危害 通過兩則故事來體現(xiàn)。

三、討論：我們的身邊存在哪些不良習(xí)慣

四、討論：作為小學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣

五、討論：改掉壞習(xí)慣的方法。

六、結(jié)合本次活動所講，討論實踐活動當(dāng)天我們該如何做。

四（4）班 劉玉

2014-11-3

第三篇：追求真善美

追求真善美

四川省康定中學(xué)高二零一六屆十六班 譚敏

指導(dǎo)教師:林玲

科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。追求真善美的人生，才是有價值的人生。

求真

科學(xué)是一種精神文化，閃耀著人類幾千年來積淀下來的智慧的光芒。求真的精神和態(tài)度，是我們青少年應(yīng)該具有的品格。

追求真理，才能夠成為國家和名族需要的人才。我們作為祖國的未來，更需要秉承這樣的科學(xué)精神，尊重事實，敢于質(zhì)疑。追求真理，讓我們逐漸形成堅強的意志和高尚的品格。將求真精神運用到生活中，讓我們理性地面對未知，區(qū)分善惡。

當(dāng)今時代，人類社會飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的競爭，已經(jīng)成為了國力競爭的標(biāo)準(zhǔn)。廣大青少年只有在原來的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，改革，才能開辟科學(xué)的新道路，讓我們的國家穩(wěn)步向前，也同時讓我們的科學(xué)夢與中國夢融合在一起，讓人生的道路越走越廣。

我們的英語陳遠(yuǎn)友老師，是四川省的最美教師。他說：“教學(xué)是我求真的過程，我愿意把每一分心血都放在我的孩子們身上，讓他們知道在學(xué)習(xí)中要腳踏實地，追求真理?！彼麕资陙砭ぞI(yè)業(yè)，為人正直，學(xué)一行愛一行，在研究語言方面大有成就，使他享有特級教師的稱號。在追求真理的道路上，他并沒有已經(jīng)獲得的榮譽而停步不前，而是不斷向未知領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，激勵了許多學(xué)子和他一起探索語言的奧秘。

求真也存在于我們平常的生活中?，F(xiàn)代人的通訊如此發(fā)達(dá)，正是因為貝爾推動了他的進(jìn)步。貝爾說，電話是“永不間斷的歌聲”。當(dāng)成功到來時，所有的艱辛與痛苦在巨大的喜悅面前都微不足道。只要堅持不懈努力，終究會找到真理大門的鑰匙，收獲成功。皮爾斯說：“真理的殿堂里沒有虛假?！彼晕覀兦嗌倌陸?yīng)該做一個追求真理，有真知，勇于追求夢想的人。

向善

人文精神是中國傳統(tǒng)文化最精煉的概括。人文精神一直影響著我們?nèi)祟惥裎拿鞯慕ㄔO(shè)。

一個真正擁有人文情懷的人，一定是一個善良的人，寬容的人，正直的人。他們真誠惻坦，擁有柔軟美麗的心靈。一個擁有人文情懷的人，有善心，有寬容之心，慈悲之心，那么他也必定是一位聰敏睿智的人。

善良，寬容，自信，真誠??這些都是中華民族的偉大品質(zhì)。傳統(tǒng)的中國文化關(guān)系著一個民族的民族與力量，擁有人文情懷，那么我們的民族便會越來越強大，讓我們從中吸取精神資源，并且融于靈魂。

我的奶奶，是一位善良和藹的老人。她整日吃齋念佛，對信仰有著虔誠的心，秉承著佛教的傳統(tǒng)。她有著所有信徒都有的信念，默默地做著善事。她幫助寺廟里的僧侶做齋菜，平日里拿著吃剩的飯菜去喂街頭流浪的小貓小狗，還經(jīng)常拿自己不多的退休工資去救濟(jì)生活艱難的人。雖然只是一些微不足道的小事，雖然沒有人知道，但她說：“做善事是為了自己的心，而不是為了讓別人知道?！笨粗赀^花甲的老人一臉深深的皺紋，卻笑得那么燦爛?；蛟S，向善就是這么簡單而美好，讓每個人的心靈變得澄澈透亮。

讓中華民族精神不斷傳遞，讓每個人都一心向善。

尚美

生活中處處都有美，豐富多彩的生活教會我們欣賞。你看那花開花落，看小橋流水，看茶水余煙裊裊，看鄉(xiāng)村古樸純真??這些美好而細(xì)碎的小事物，總能撥動我們的心弦。學(xué)會欣賞，才能讓我們的生活更加美妙，像一張潔白的紙，被我們慢慢涂抹上最美的顏色。

生活中處處都有美，生活讓我們學(xué)會追求。不論是追求成功還是追求簡單的生活，亦或是追求心里一直不變的信仰，經(jīng)歷生活才能懂得生活，才會明白我們要的究竟是什么。美好的生活總能激勵我們不斷向前，勇敢地走向我們選擇的未來的方向。

熱愛生活才能活得快樂。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天的晚上，見不到后天的太陽?！敝挥袩釔凵畹娜耍拍苡肋h(yuǎn)以樂觀的態(tài)度對待生活，才能夠收獲美好與快樂。

我家隔壁的一位老人，早年老伴就去世了，只有一個小孫女相依為命。但是老人一直樂觀的活著，本來自己的工資就不多，還經(jīng)常給鄰居們送他自己做的水餃。他經(jīng)常樂呵呵地說:“你們收下吧，我知道你們現(xiàn)在的年輕人不常自己做，我想讓你們嘗嘗家的味道?！背酥猓渤３榇蠹仪鍜邩堑?，開心地與大家打招呼，盡管生活不如意，但他卻依舊以他自己的方式摯愛著這個世界。就算遇見再多的困難與艱辛，熱愛生活的人總能將這些變?yōu)樯罱o自己的禮物，并且直面它。

擁有物質(zhì)生活，生活也讓我們學(xué)會感恩。美好的生活讓我們感恩父母，感恩師長，感恩朋友和一切帶給我們或快樂或成長的人。學(xué)會感恩，報答一切對自己有幫助的人，會讓我們的生命更有價值。生活之花，亦因感恩而綻放。

求真，向善，尚美，讓每一個中國的青少年擁有美好的品德，優(yōu)秀的人格。中國少年，讓真善美陪伴我們一起成長。

第四篇：心靈真善美,主題班會

心靈真善美，凝聚正能量

班級：資環(huán)學(xué)院10級 生師班 時間：2013年5月9日 地點：60115 主題：心靈真善美，凝聚正能量

目的：同學(xué)們通過相互交流自己身邊的正能量，而相互促進(jìn)，提高自己的思想認(rèn)

識。匯集我們身邊的正能量，來促使我班的學(xué)生形成積極向上的思想狀態(tài)。形式與效果：會議由心理委員主持，在開始心理委員講述本次會議的目的與意義以及會議的安排和要求。然后通過解釋正能量一詞來激起大家討論與發(fā)言的熱情。然后是同學(xué)的積極發(fā)言，以下是同學(xué)發(fā)言的簡介：

曾利梅：說到心靈真善美這個話題，我真的是有點話想說，我們院龍志江上次出事了嘛，我相信大家也都聽說了。當(dāng)我看到我們院的同學(xué)很多都付出了很多努力，下課后去照顧他，安慰他的家人啊。這真的讓我很受感動，我希望這樣的思想與行為能夠一直延續(xù)下去。

劉明：我想說下我的的個朋友，她無論在任何情況下，都會很關(guān)心我，很多時候只要想到她，我就覺得我很幸福。我希望每個人都能真心的對待自己的朋友。

何凱霞：應(yīng)為今天的主題是真善美，對于真我想說下我的老鄉(xiāng)朱雯露，我之前又一次有事，就叫她給我?guī)兔ψ鰧嶒?，后來我中途有事先走了，她一直在那做了幾個小時，我回去的時候，實驗都做完了，當(dāng)時我真的很感動，真的，她就是那種特別實在真誠的人。善呢我想說下我們宿舍的純寶，她的朋友很多，她對朋友都很鐵，不管有誰要幫忙，她都會義無反顧。對于美，我要提下肖藝，之前當(dāng)學(xué)習(xí)委員的時候每天都很忙，可是她一直很認(rèn)真的做每一件事，從無怨言。我想通過剛剛的講述，能夠給大家在做人處事方面有所啟發(fā)。

…… 后面還有很多同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言。

通過本次班會，很對同學(xué)都發(fā)表了自己的法，同學(xué)們不僅的到了很好的交流，而且在交流的過程當(dāng)中能夠?qū)W習(xí)到很多別人做的好的方面，本次班會通過講述自己身邊的先進(jìn)事跡很好的凝聚了我們身邊的正能量，很好的促進(jìn)了我班學(xué)生身心發(fā)言人：何凱霞 的健康成長。

心理委員：孫麟風(fēng)

發(fā)言人：劉明

發(fā)言人：曾利梅

發(fā)言人：周子蒙 發(fā)言人：沈霞林

發(fā)言人：魏玉晶

發(fā)言人：黃萌

第五篇：少年向上,真善美主題班會

少年向上，真善美伴我行主題班會

——王冬麗

〖課題背景〗

基于中職生自我意識較強，部分同學(xué)平時品行道德行為習(xí)慣不佳，缺乏集體責(zé)任感和榮譽感。本次班會，通過活動，使學(xué)生認(rèn)識到良好行為習(xí)慣和遵守公民基本道德規(guī)范對于自身成長的重要性，啟發(fā)他們在平時的學(xué)習(xí)和生活中從自身的小事做起，用自己的實際行動爭做真善美的好少年。〖教學(xué)目標(biāo)〗

1、讓學(xué)生在事件的分析中，理解什么是真善美；

2、讓學(xué)生在事件的討論中，認(rèn)識到真善美對青少年道德行為養(yǎng)成的重要意義；

3、讓學(xué)生在反饋自我的過程中，努力找到自身的不足，尋找轉(zhuǎn)化的途徑和辦法，養(yǎng)成尊重他人的行為習(xí)慣，做個有道德修養(yǎng)的人。

〖活動形式〗

1、小組討論，代表發(fā)言

2、參與活動，教師點評

3、反思自我，積極改進(jìn)

【導(dǎo)入】：

看一看：播放14會計3班3月份值周時拍攝的校園中不文明的照片

（超市道路旁、男生寢室樓后、垃圾桶旁等垃圾死角）提問：請同學(xué)們評價一下以上發(fā)生在我們身邊的這些不文明行為，看到這些行為你是怎么做的呢？請舉例

學(xué)生討論回答，教師歸納：真善美這三個字看似高大上，但其實就蘊含在我們做的每件小事之中，融匯于生活的每天當(dāng)中，它召喚我們要從身邊的小事做起、做好，做講文明講道德的好少年。

【新課】

議一議：展示職校學(xué)生不雅言行，開展職校學(xué)生言行大討論

圖示：男女生交往過密；抽煙；打牌

討論：大家覺得這些學(xué)生的言行是真善美的嗎？說說在你的學(xué)校生活中或班級里還有哪些言行你覺得是真善美的？哪些是假惡丑的？

學(xué)生例舉

教師歸納：大家講了這么多，那究竟什么是真善美呢？

“真”就是要求人們真誠待人，不要虛情假意，更不能存心不良。包括真心、真行?！吧啤本褪且笕藗儾坏灰鲇袚p于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會的事，不計報酬，不計名利。做善人，要有善心，又有善行。

“美”就是要求人們要做美麗的人，要有美麗的語言和行為，也就是語言美、行為美、心靈美、環(huán)境美。

找一找：我們社會的真善美

播放視頻：最美教師張麗莉舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過

2012年12年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)

生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時肇事的女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

師：張老師在生死危難關(guān)頭書寫了人名教師無私大愛的高尚師魂，她的英雄事跡也將影響著我們一代代的青少年積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)。

說一說：我們學(xué)校的真善美

學(xué)生分組發(fā)言

教師講述故事：“為張瑜同學(xué)加油！”——寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校舉行特別的休學(xué)式

2014年2月6日，是中小學(xué)舉行休學(xué)儀式的日子，當(dāng)寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校的學(xué)生走進(jìn)熟悉的校園時，卻發(fā)現(xiàn)了一些特別之處。廣場上擺著一排桌子，海報上寫著：“為張瑜同學(xué)加油！”門口的電子屏告訴了大家張瑜的不幸：就在新年臨近之時，寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校12藥劑2班的張瑜同學(xué)被查出患有急性白血病，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院的病床上，等待治療。

教師歸納：這是一個年輕的生命，承載著一個家庭的希望。這個年紀(jì)的他本應(yīng)像花兒般絢爛綻放，卻遭受著命運無情的打擊。為了幫助張瑜同學(xué)，學(xué)校舉行了愛心募捐活動。師生們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，并留下一句句溫暖的話支持和鼓勵張瑜。學(xué)校后勤員工，學(xué)校已畢業(yè)的學(xué)長，高教園區(qū)其他學(xué)校的老師也專程趕來捐款。愛心募捐募得10萬余元的善款，雖然這些錢并不能完全填補張瑜的醫(yī)療費用，但相信這份溫情能成為張瑜戰(zhàn)勝病魔的力量。募捐活動讓少不經(jīng)事的學(xué)生們在體會到命運無常的同時，真切的感受到：生命無價，我們應(yīng)該用愛去呵護(hù)每一個生命，將愛不斷地延續(xù)下去。

贊一贊：我們班級的真善美

提問：請大家結(jié)合自身實際，說說發(fā)生在我們班級同學(xué)身上的真善美的故事。并談?wù)勛鳛橐幻毿Ｉ撊绾螌⒄嫔泼缆鋵嵱谄饺盏膶嶋H行動？

學(xué)生分小組討論匯報

教師總結(jié)：也許同學(xué)們所做的這些平凡小事都自己沒有太在意，但這種真善美的品質(zhì)卻帶給其他同學(xué)一縷溫暖和絲絲真情，我想這種正能量也會給班級成長帶來更多的助力。

送一送：

在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？

請對你曾經(jīng)不尊重的同學(xué)或不尊重你的同學(xué)，寫出你的心聲。每位同學(xué)一張心型“心聲卡”，寫好后互送。

師：謝謝大家的坦誠，無論你對同學(xué)是說抱歉還是提建議，你把卡送給別人這是對他人的尊重，接受他人的卡也是對他人的尊重，這也體現(xiàn)了我們?nèi)穗H關(guān)系的真善美。

唱一唱：蔡琴《我心似海洋》

小小的光亮就足夠

在黑暗中指引方向 微微的眼神卻能夠

推開孤單得到溫暖 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開心房

淡淡的情感有時候

卻能綿綿不絕不斷 多希望我是盞燭光

在你需要時候發(fā)亮 當(dāng)你迷失指引方向

讓你脆弱時不再迷惘 我的心是一片海洋

可以溫柔卻有力量 在這無常的人生路上

我要陪著你不棄不散 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開心房 淡淡的情感有時候

卻能綿綿不絕不斷

【本課總結(jié)】：最后我們以一首蔡琴《我心似海洋》共勉，爭做真善美的好少年！真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。有道是，結(jié)緣結(jié)上緣，向上求知最根本；人往高處走，無私奉愛人最美！

看完結(jié)局大家應(yīng)該知道這就是流傳于日本的的一個有名的溫馨的故事——一碗陽春面。一碗陽春面不僅溫暖了故事中的母子三人，也溫暖了所有的讀者。在這里，我們也感受到了尊重的力量，尊重不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團(tuán)結(jié)，更能給予我們生活的溫暖與力量，心理測試：

你到一個從未去過的原始森林探險，帶著5種動物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周環(huán)境危險重重，你不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請你列出放棄它們的先后順序。注意：想想你做出這樣選擇的理由。

（學(xué)生交流分享）

師：孔雀代表伴侶和愛人；老虎代表金錢和權(quán)利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不過，這不是游戲的真正結(jié)果哦。這個游戲的真正意義在于：你考慮事情的過程中，是過多地考慮別人對自己的用處，還是想到別人需要我們有什么樣的付出。想想看你的答案表明，你老是想著自己，還是會想到別人呢？