第一篇：【精品教案】大班韻律活動：《小格?！?/a>

第二篇：幼兒大班音樂活動《小格桑》教案

大班音樂活動《小格?！方贪?/p>

活動目標(biāo)

1.能學(xué)習(xí)退踏步、單靠步等舞蹈動作，表現(xiàn)藏族舞蹈的基本特征。

2.感知藏族舞蹈雄壯有力、熱情奔放的風(fēng)格。

3.嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編出握槍、騎馬、吹號等動作，感受創(chuàng)編活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備

1.有關(guān)藏族人民生活舞蹈的錄像，歌曲《小格?！芬纛l。

2.會唱歌曲《小格?！?，通過收集藏族人民生活的圖片，了解其風(fēng)情、習(xí)俗、服飾等 特點(diǎn)?；顒舆^程

一、欣賞錄像，了解藏族人民的生活習(xí)俗。

1.提問:你知道他們是哪個(gè)民族的嗎？節(jié)日里他們最喜歡做什么？

2.教師小結(jié):藏族人民在節(jié)日里最喜歡的就是跳舞。

二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

三、學(xué)習(xí)舞蹈。

1、幼兒欣賞舞蹈。_ 放《小格桑》舞蹈視頻。

2、學(xué)習(xí)藏族舞蹈基本步伐。（1）腳的動作:幼兒隨教師邊念邊做動作，右腳起步向右，口念:右、左、右、抬左腳。

換方向，左腳起步向左，依次練習(xí)。共2拍一個(gè)動作。

（2）雙手的動作:雙手在身體前下方隨腳步自然擺動。最后一拍，抬腿時(shí)將手臂從體前

斜前方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右交換進(jìn)行。

四、教師與幼兒互動完整學(xué)舞蹈。

1、教師帶領(lǐng)幼兒從前奏開始逐句學(xué)習(xí)動作。

2、幼兒創(chuàng)編動作。

提問:愛玩沖鋒槍這句話怎么做動作呢？長大跨上大駿馬該用什么 ？（教師與幼兒一起用“握槍、騎馬、敬禮”等動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒在做踏步、握槍、吹號、敬禮等動作時(shí)，動作要干凈、有力，表現(xiàn)出自豪的情 緒。）

3.提示幼兒注意身體動作的協(xié)調(diào)性。_ 4．請幼兒在集體面前展示自己或小組創(chuàng)編的動作。

5.要求幼兒跳出藏族舞的風(fēng)格、熱情、奔放。

第三篇：大班音樂課教案《小格桑》

大班音樂課教案《小格?！愤m用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒習(xí)藏族舞步：三步一抬，體驗(yàn)藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂趣，鼓勵(lì)幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演，快來看看幼兒園大班音樂課《小格?！方贪赴?。

我今天說課的內(nèi)容是大班韻律活動《小格?！?。這是一首活潑的歌曲，舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段，我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在開心時(shí)都會手舞足蹈來表達(dá)自己的情感。藏族舞蹈《小格?！芬魳坊顫?、歡快，老師一股激情，和幼兒一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動作渲染孩子，把活動的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。

難點(diǎn)是：

學(xué)習(xí)用“三步一抬”的基本舞步及西藏舞的表演風(fēng)格。運(yùn)用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因?yàn)橐魳肥且婚T表情藝術(shù)、表演藝術(shù)，音樂以其獨(dú)特的語言形式作用與人們的感官，通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運(yùn)用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因此這是教學(xué)的難點(diǎn)所在。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂趣;

2、學(xué)習(xí)藏族舞步：三步一抬;

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演;

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動過程：

一.小鳥飛入教室

幼兒跟著音樂小鳥飛入教室

二.復(fù)習(xí)歌曲

幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲“小格?！?。

三．復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動作。

1.集體復(fù)習(xí)踏點(diǎn)步。

2.放音樂，幼兒跟著一起做踏點(diǎn)步。

3.集體復(fù)習(xí)踏點(diǎn)步（請一幼兒示范踏點(diǎn)步）。

4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。

四.欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點(diǎn)

1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？

2.幼兒欣賞。

3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。

4.小結(jié)：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。

五、創(chuàng)編舞蹈動作

1.告訴幼兒用學(xué)過的西藏舞步再配上其它動作為“小格?！本幊晌璧竵硖?。

2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動作。（老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié)）

3.請個(gè)別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)。

4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。

5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進(jìn)行完整地跳舞蹈。

6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格?！?/p>

7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格?！薄?/p>

本文擴(kuò)展閱讀：小格桑，一首兒歌。

第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小格?！?/a>

大班優(yōu)秀音樂教案《小格?！愤m用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容，欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲，感受西藏人民的活潑、歡快情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小格桑》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。

2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。

3.感受西藏人民的活潑、歡快情感。

4.愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準(zhǔn)備：

1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風(fēng)情等特點(diǎn)。

2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機(jī)

活動過程：

一、開始部分圖片導(dǎo)入，引出主題

1.這是哪個(gè)民族的人民？

2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么？

教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時(shí)候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。

二、基本部分

1.欣賞歌曲，引起興趣

（1）今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格?！?，讓我們來一起欣賞一下吧！教師彈奏歌曲范唱。

（2）幼兒第一遍欣賞歌曲。

提問：你從歌曲中聽到了什么？

請幼兒貼圖。（我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……）

2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容

（1）我們來認(rèn)真的聽一聽，他是不是這樣唱的！

（2）孩子們你們聽得真仔細(xì)，歌曲中有沒有什么不理解的？

（亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎）

（3）根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞

3.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲

（1）剛才在欣賞歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。

（2）教師分句教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

①看圖譜，跟著音樂演唱歌曲②拿掉圖譜，學(xué)唱歌曲③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認(rèn)真，學(xué)的很仔細(xì)，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！

小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？

5.邊唱邊表演歌曲

師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！

三、結(jié)束部分

師：大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。

本文擴(kuò)展閱讀：小格桑，是一首兒歌。

第五篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《小格?！芳敖虒W(xué)反思

《大班音樂優(yōu)秀教案《小格?！泛此肌愤@是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)

1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。

2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。

3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備

1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風(fēng)情等特點(diǎn)。

2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片 磁帶 錄音機(jī)

活動過程

一、開始部分圖片導(dǎo)入，引出主題

1.這是哪個(gè)民族的人民?

2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么?

教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時(shí)候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。

二、基本部分

1.欣賞歌曲，引起興趣

(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格?！?，讓我們來一起欣賞一下吧!教師彈奏歌曲范唱。

(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。

提問：你從歌曲中聽到了什么?

請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)

2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容

(1)我們來認(rèn)真的聽一聽，他是不是這樣唱的!

(2)孩子們你們聽得真仔細(xì)，歌曲中有沒有什么不理解的?

(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)

(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞

3.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲

(1)剛才在欣賞歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了，你們能行嗎?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，我們一起來試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。

(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

①看圖譜，跟著音樂演唱歌曲

②拿掉圖譜，學(xué)唱歌曲

③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱

4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認(rèn)真，學(xué)的很仔細(xì)，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!

小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?

5.邊唱邊表演歌曲師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!

三、結(jié)束部分師：大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。

教學(xué)反思：

備課時(shí)我把舞蹈活動《小格?！犯臑槎虝r(shí)，第一教時(shí)就是這節(jié)活動學(xué)唱歌曲，前面環(huán)節(jié)我重點(diǎn)讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義為幸福之花，有引導(dǎo)幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，后面我采用多種練唱方法，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣，如師生對唱那個(gè)、小組對唱、在每一樂句的最后兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質(zhì)又幫助幼兒唱準(zhǔn)休止音符)、接著在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個(gè)活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課后好幾個(gè)幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢于言表。

大班音樂優(yōu)秀教案《小格?！泛此歼@篇文章共3310字。