第一篇：安全教育讀本三年級(jí)上冊(cè)教案（精選）

第一單元

社會(huì)安全 第一課 怎樣面對(duì)他人的夸獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。

2.讓學(xué)生對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀教材中第2頁(yè)的安全小故事，明白道理： 明明的事給同學(xué)們敲了一次警鐘。

在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，如何面對(duì)別人的夸獎(jiǎng)呢？怎樣才能知道別人對(duì)你的夸獎(jiǎng)是出于真心，還是別有用心呢？這就需要我們保持清醒的頭腦，正確鑒別他人的夸獎(jiǎng)。

二、貼心小提示

要對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好地做出判斷。

1.認(rèn)真聽(tīng)完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。

2.對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

遇到歹徒要這樣做：

1.保持冷靜，不要慌張；如果自己勢(shì)單力薄，要先穩(wěn)住對(duì)方，與之周旋。

2.記住歹徒的體貌特征、個(gè)頭高矮、體態(tài)胖瘦、談吐口音及衣著打扮等。3.不論歹徒的企圖是否得逞，自己是否受到傷害，事后都要立即到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。

四、小考場(chǎng)

下列小朋友的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

1.陌生人向小明詢問(wèn)他家里的情況，小明想都沒(méi)想就告訴了他。（×）

2.小軍接受了陌生人的爆米花。（×）

3.小英和陌生人一起到游樂(lè)場(chǎng)去玩。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二課 如何對(duì)待說(shuō)臟話的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒(méi)關(guān)系”等，并養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的好習(xí)慣。

2.購(gòu)買、閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀教材中第4頁(yè)的安全小故事，提問(wèn)：你的朋友或同學(xué)中有人說(shuō)臟話嗎？如果有這樣的情況，你是怎么做的呢？

說(shuō)臟話是不文明的表現(xiàn)，我們要杜絕說(shuō)臟話。如果聽(tīng)到別人說(shuō)臟話，我們就應(yīng)該像小軍一樣幫助他們改掉壞毛病。

二、貼心小提示

1.與別人打電話時(shí)，自己一定要講文明用語(yǔ)。

2.當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)臟話時(shí)，你要立即制止，并向他講清說(shuō)臟話的壞處。

3.如果朋友說(shuō)臟話的毛病改不掉，可以考慮請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫助他。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

1.首先要使用文明語(yǔ)言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒(méi)關(guān)系”等，并養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的好習(xí)慣。

2.當(dāng)別人說(shuō)臟話時(shí)，要及時(shí)勸阻他，幫助他改正，不能模仿學(xué)習(xí)。

3.閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。

四、小考場(chǎng)

當(dāng)你聽(tīng)到別人說(shuō)臟話時(shí)，你會(huì)（C）。

A.和他一樣說(shuō)臟話。

B.不去管他，那是他的事。

C.幫助他人講文明語(yǔ)言。

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第三課

教學(xué)目標(biāo)：

防范高空墜落物

1、讓學(xué)生了解高空墜落物的危害。

2、教育學(xué)生如何防范高空墜落物。教學(xué)內(nèi)容：

隨著高層建筑的增多，高空墜落物傷人的事件時(shí)有發(fā)生，造成的傷害十分嚴(yán)重。

防范高空墜落物應(yīng)注意：

①警惕高架的廣告牌。由于大風(fēng)或自然松動(dòng)，容易導(dǎo)致廣告牌瞬間倒塌墜落。

②注意居民樓房墜物。陽(yáng)臺(tái)上的花盆等擺放物會(huì)由于主人澆花操作不當(dāng)或大風(fēng)而引起墜落。

③要小心高樓的墻面裝飾物和窗戶玻璃碎片。刮風(fēng)時(shí)，高層樓房墻面的裝飾物或松動(dòng)的表層可能發(fā)生脫落，窗戶上的玻璃、碎片也可能墜落。④注意建筑施工工地的墜落物。安全防護(hù)網(wǎng)若不齊全，磚石物料就可能會(huì)從上面掉下來(lái)。

對(duì)墜落物的防范有兩方面：

一是要對(duì)易墜落物，如廣告牌、陽(yáng)臺(tái)擺放物品等，經(jīng)常進(jìn)行檢查、緊固，確保其牢固可靠；

二是行人盡量遠(yuǎn)離可能出現(xiàn)高空墜落物的地方。除了應(yīng)隨時(shí)注意觀察之外，在樓前、樓后行走時(shí)盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好。因工作條件而不能遠(yuǎn)離時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)，戴好安全帽。

第四課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的消防安全標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道11月9日是全國(guó)消防日。

2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全標(biāo)志。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）、學(xué)生交流怎樣打火警電話

？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、火警電話號(hào)碼“119”要記清

2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。

（二）、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。

課件出示消防標(biāo)志

(三)、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。(四)、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

（五）、小結(jié)：

同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

（六）、課外延伸：

請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

第二單元

居家安全 第一課 生豆?jié){不能喝

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解喝生豆?jié){的危害，教育學(xué)生不要喝生豆?jié){。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

1、講安全小故事。

聽(tīng)了這個(gè)小故事，你有什么感受？

2、揭示課題。

二、新授。

1、講解：生豆?jié){中含有一種叫皂甙的物質(zhì)，如果豆?jié){未熟透就進(jìn)入胃腸，會(huì)刺激人的胃腸黏膜，并出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、乏力等中毒癥狀。日常生活中，有許多食物是不能隨便吃的，因?yàn)樗鼈兒卸舅睾蛯?duì)身體不利的物質(zhì)。

2、貼心小提示。

當(dāng)把豆?jié){加熱到一定溫度時(shí)，豆?jié){開(kāi)始出現(xiàn)泡沫，此時(shí)豆?jié){還未煮開(kāi)，應(yīng)適當(dāng)減小火力繼續(xù)加熱至泡沫消失、豆?jié){沸騰，然后再持續(xù)加熱5——10分鐘，這樣豆?jié){就徹底煮熟了，飲用才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、脫險(xiǎn)金鑰匙。

豆?jié){不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還有藥用價(jià)值，如清肺化痰、降血壓、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆?jié){，還可以控制血糖升高。但是，喝豆?jié){也要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）不能喝生豆?jié){。生豆?jié){里含有有害物質(zhì)，所以豆?jié){一定要徹底煮開(kāi)后再食用。

（2）不要空腹喝豆?jié){。在喝豆?jié){時(shí)最好吃一些點(diǎn)心、面包、饅頭之類的食品，它們可以幫助身體把豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分吸收。（3）不能過(guò)量喝豆?jié){。一次飲用過(guò)多，容易引起過(guò)食性蛋白質(zhì)消化不良，出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不適癥狀。

三、課堂總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？

第二課如何識(shí)別毒的蘑菇和野果

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生識(shí)別毒的蘑菇和野果

教學(xué)過(guò)程；

有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了這樣的蘑菇和野果，會(huì)有食物中毒的危險(xiǎn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

二、貼心小提示

學(xué)習(xí)鑒別毒蘑菇的方法

1.看其生長(zhǎng)的地方

一般可食的蘑菇生長(zhǎng)在清潔的草地或松樹(shù)、櫟樹(shù)上，而有毒菇大都生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的骯臟地帶。

2.看長(zhǎng)相

有毒菇菌蓋顏色鮮艷，常帶有紅色或紫色斑點(diǎn)，還有的是綠色、墨黑色、青紫色，有毒菇采摘后要變色；無(wú)毒菇大多為白色或茶褐色，有的呈黃色。

3.聞味道

毒菇有酸、辣、苦、麻或其它惡腥味；而無(wú)毒菇卻有一種特殊香的味道。

4.看蟲(chóng)咬狀

變紅色者則是毒菇。

9.試煮

在煮野蘑菇時(shí)，可在容器內(nèi)放幾根燈心草或一些大蒜或大米同煮，當(dāng)蘑菇煮熱后，看燈心草變成綠色或紫綠色者，大蒜或大米變色者則是毒菇；燈心草變黃者，大蒜或大米仍保持本色者則無(wú)毒。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

1.一般來(lái)說(shuō)，有毒的蘑菇多為色彩艷麗。

2.一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果實(shí)也很可能有毒。

四、小考場(chǎng)

下列說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

1.什么樣的蘑菇都能吃。（×）

2.森林里的果子都是能吃的。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記

第三課

教學(xué)過(guò)程；

水果蔬菜要洗凈

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解洗凈蔬菜水果的方法

一、導(dǎo)入：果蔬的安全隱患

嚴(yán)格地說(shuō)，多數(shù)蔬菜、水果都有農(nóng)藥殘留，如樂(lè)果、甲胺磷等有機(jī)磷農(nóng)藥或呋喃丹等氨基甲酸酯類農(nóng)藥，只是有量的多少之分;所有的農(nóng)藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。所以我們?nèi)粘Ｊ秤盟?、蔬菜時(shí)，若清洗不干凈就會(huì)導(dǎo)致食用者健康受損或發(fā)生農(nóng)藥中毒。農(nóng)藥殘留最大的危害是導(dǎo)致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農(nóng)藥在人體內(nèi)蓄積量達(dá)到一定程度后，會(huì)引發(fā)各種疾病。因此，水果蔬菜要洗凈。

二、對(duì)于一般的蔬果，采用以下方法可將農(nóng)藥去除：

（1）沖洗附著在菠菜、雞毛菜等葉菜上的農(nóng)藥，可放在水槽或面盆中，一邊沖、一邊洗、一邊排水，即流水洗菜，反復(fù)沖幾次，可有效地將殘留農(nóng)藥沖洗掉。沖洗中要注意節(jié)水。

（2）用淘米水浸泡農(nóng)藥多酸性，遇堿性物質(zhì)會(huì)因中和作用失去部分毒性。而淘米水呈弱堿性，可起到解毒作用。將買回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入淘米水中浸泡30 分鐘，然后用清水漂洗干凈。

（3）削皮法：對(duì)馬鈴薯、胡蘿卜、絲瓜、冬瓜等蔬菜以及蘋果、梨等水果，洗凈削皮也可去掉上面的農(nóng)藥殘毒。

（4）煮沸法：烹調(diào)前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除90 ％以上殘留農(nóng)藥。

（5）洗潔精消毒法：將洗凈的蔬菜、水果放入滴入洗潔精的清水中浸泡幾分鐘，再用清水沖洗干凈。

第四課、常吃”洋快餐”危害大

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)洋快餐的調(diào)查研究，懂得洋快餐對(duì)人們身體健康的危害。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)交往能力，以及搜集信息、分析問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題的能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究、敢于實(shí)踐，合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)食物的關(guān)逐步養(yǎng)成關(guān)注身體健康，關(guān)愛(ài)生命的觀念 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行分解。教學(xué)難點(diǎn)：歸納總結(jié)，確定研究方向。教學(xué)準(zhǔn)備：紙條若干 視頻資料 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)流程：

一、確定主題

1、談話：

師：今天老師要帶大家去一個(gè)地方。學(xué)生觀看視頻 1(視頻

1：在肯德基餐廳里，人們享受著洋快餐的情景。

2、學(xué)生觀看課件展示的關(guān)于洋快餐的負(fù)面新聞，并談?wù)勛约旱挠^感。師：看完剛才這些新聞和圖片，說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的感受。板書(shū)：不吃

3、主題提出。

師：除了肯德基之外，大家還喜歡去麥當(dāng)勞，必勝客，德克士之類的地方用

餐。我們將這些地方提供的食物統(tǒng)稱為“洋快餐”。那么今天我們要一起來(lái)研究的就是這個(gè)“洋快餐”大受歡迎的現(xiàn)象。板書(shū)：洋快餐現(xiàn)象的探究

二、分解主題

1、學(xué)生圍繞主題提問(wèn)題，想一想我們可以研究那些問(wèn)題：指名學(xué)生口答。

2、小組合作，把小組內(nèi)成員共同想研究的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上。貼在黑板上展示出來(lái)。

什么是洋快餐？哪些食品是洋快餐？

3、中國(guó)有多少家洋快餐店？

4、長(zhǎng)沙有幾家？

5、為什么洋快餐店如火爆？

6、（人們?yōu)槭裁聪矚g吃洋快餐？）7洋快餐給我們的生活帶來(lái)哪些變化？ 8如何正確看待洋快餐？

教師巡視，并有針對(duì)性指導(dǎo)小組匯報(bào)。學(xué)生提建議。

四、小結(jié) 第五課、要堅(jiān)持吃早餐

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解早餐的重要性，了解早餐的食品的特點(diǎn)，以及如何設(shè)計(jì)早餐的營(yíng)養(yǎng)配 餐。

（2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，并對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

（3）從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們主動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生參與真實(shí)的生活，自主研

究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、俗話說(shuō)“民以食為天”，一日三餐一頓不可少，可有些人對(duì)待它的態(tài)度卻不相同

下面我們一起來(lái)欣賞兩個(gè)視頻。你想對(duì)這兩位同學(xué)說(shuō)些什么呢？ 二，合作交流，認(rèn)識(shí)早餐的重要性

（過(guò)渡）是呀，不吃早餐對(duì)我們的身體危害可大了，營(yíng)養(yǎng)專家早就告訴我們?cè)绮褪且?/p>

天中最重要的一餐。那不吃早餐對(duì)我們到底有哪些危害呢？現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)拿出你們 在課下搜集到的資料在小組內(nèi)交流討論，組內(nèi)成員把你們搜集到的資料可以相互補(bǔ) 充。

1、小組匯報(bào)

2、出示視頻：（早餐的重要性）看了這段視頻你還敢不吃早餐嗎？

3、剛才我們通過(guò)視頻看到了不吃早餐是多么可怕，其實(shí)我們的一日三餐就像這一棵大

樹(shù)，早餐就是這大樹(shù)的樹(shù)干，早餐就像一顆大樹(shù)的樹(shù)干一樣重要。（貼樹(shù)干）

4、現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到早餐的重要性了，那么什么樣的早餐才是營(yíng)養(yǎng)早餐呢？

5、小組匯報(bào)

6、老師總結(jié)：出示幻燈片。我們?nèi)祟愃璧奈镔|(zhì)有以下四類，他們分別在以下食物之

中，如果早餐中有以上三類物質(zhì)就算是營(yíng)養(yǎng)早餐。

7、今天早上你吃飯了嗎？你吃的是什么？算不算營(yíng)養(yǎng)早餐？

8、可是下面的兩位同學(xué)明明吃了早飯還難受，誰(shuí)愿意上來(lái)表演？

9、兩位同學(xué)表演，同學(xué)們猜一下，他們兩個(gè)為什么難受？（學(xué)生說(shuō)）

10、是呀，吃早餐是有學(xué)問(wèn)的。出示幻燈片早餐有學(xué)問(wèn)

（過(guò)渡：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了不吃早餐呢危害，以及怎樣科學(xué)合理地吃

早餐，可是我們周圍的同學(xué)都認(rèn)識(shí)到早餐的重要性了嗎？在課下同學(xué)們對(duì)我們周圍的

同學(xué)的早餐情況做了深入的調(diào)查，下面把你們的調(diào)查結(jié)果展示出來(lái)吧）

三、組長(zhǎng)匯報(bào)、填寫(xiě)調(diào)查表

1、健康早餐組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2、營(yíng)養(yǎng)早餐組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

3、早餐衛(wèi)士組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

4、合理早餐組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

四、早餐宣傳

（過(guò)渡）是呀，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)我們周圍的同學(xué)絕大多數(shù)是重視吃早餐的，可是有

一部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到早餐的重要性，你愿不愿意做一名有關(guān)早餐的義務(wù)宣傳員，幫助他們認(rèn)識(shí)早餐的重要性，現(xiàn)在拿起你手中的綠葉，把你的宣傳口號(hào)，或是你有更

好的建議寫(xiě)在這片綠葉上，一會(huì)我們用這些綠葉裝扮我們的營(yíng)養(yǎng)樹(shù)。

5、學(xué)生寫(xiě)建議指名讀。老師適時(shí)評(píng)價(jià)并把綠葉貼在大樹(shù)上。你覺(jué)得你的建議還不錯(cuò)

你也可以來(lái)裝扮這棵營(yíng)養(yǎng)樹(shù)。營(yíng)養(yǎng)樹(shù)在同學(xué)們的合理建議下得以枝繁葉茂，茁壯成 長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

6、看了同學(xué)們大力的宣傳，那些同學(xué)肯定會(huì)改變以前的壞習(xí)慣，做到天天吃早餐，天

天吃營(yíng)養(yǎng)早餐。我們學(xué)習(xí)了知識(shí)就要運(yùn)用到實(shí)踐中去。平常都是爸爸媽媽為我們操勞

做早餐，今天我們一起為爸爸媽媽好好設(shè)計(jì)一頓“營(yíng)養(yǎng)早餐吧”。拿出你的畫(huà)筆開(kāi)始 你的設(shè)計(jì)吧。

7、學(xué)生展示，指名評(píng)價(jià)他設(shè)計(jì)的早餐算不算營(yíng)養(yǎng)早餐呢？

8、下面看老師給同學(xué)們帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)專家設(shè)計(jì)的早餐，我們一起來(lái)欣賞?？戳诉@些圖片

你有什么想法？（想吃）這就是我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的。板書(shū)：營(yíng)養(yǎng)早餐，我 愛(ài)吃

9、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)都能合理安排自己的早餐，為我們以后的學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ)。最

后我想送給同學(xué)們一首早餐拍手歌吧

第六課、喝水的學(xué)問(wèn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中是有很多學(xué)問(wèn)的，喝水的學(xué)問(wèn)是其中之一。幫助

學(xué)生建立科學(xué)面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感。

2、通過(guò)活動(dòng)，展示生活中的場(chǎng)景，養(yǎng)成健康科學(xué)的飲水習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：常喝飲料的害處，不能喝生水，一次喝水不能

喝太多，運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水等常識(shí)。

4、通過(guò)用手觸摸、用腦思考、用眼觀察，用嘴品嘗等多種感官活動(dòng)，把學(xué)

生帶到新奇有趣，自然熟悉的生活情境當(dāng)中，使原本枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)在活

動(dòng)中就主動(dòng)了解了，而且還不知不覺(jué)地內(nèi)化成自己的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解喝什么最好。

2、讓學(xué)生了解喝水要注意的問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、可樂(lè)、芬達(dá)、果汁和礦泉水、白開(kāi)水各一瓶，一次性杯子數(shù)個(gè)。

3、“水博士”的獎(jiǎng)品 20個(gè)。

4、學(xué)生搜集有關(guān)喝水的學(xué)問(wèn)，從以下幾個(gè)方面搜集：

（1）什么水不能喝？

（2）每天喝多少比較好？

（3）什么時(shí)候的喝比較好？

（4）水溫多少比較好？

5、課前每人發(fā)一張32K紙，標(biāo)上序號(hào)。

教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“構(gòu)成水的主要成分是水”、“口渴了要喝水”“喝水可以幫助我們消化和排泄”“喝水能預(yù)防疾病”“感 冒了，要多喝水”等。

（活動(dòng)一）

大討論：喝什么最好？

1、喝水有這么多好處啊，老師想知道，你們口渴了都喝些什么呀？

2、現(xiàn)在的飲料真是五花八門，到底喝什么最好呢？（課件出示：喝什么最 好？）

（1）

老師今天帶來(lái)了大家喜歡喝的幾種水和飲料

（出示實(shí)物，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)）

現(xiàn)在分給各個(gè)小組，讓大家現(xiàn)場(chǎng)品嘗。（若小朋友表現(xiàn)出喜歡做可樂(lè)組，芬達(dá) 組，不愿做白開(kāi)水組，可相機(jī)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出：飲料口感比較好，大家喜歡喝，白 開(kāi)水沒(méi)味道，大家不愛(ài)喝。）

（2）要求：請(qǐng)組長(zhǎng)們做一次服務(wù)員，為大家倒好飲料。其他小朋友現(xiàn)在把 舌頭伸出來(lái)給別人看看是什么顏色？（健康的紅色）組長(zhǎng)倒好水后，要求組員

拿到飲料后不要一次喝完，慢慢喝，品品味道，好嗎？

（3）請(qǐng)同一組的小朋友再互相看看舌頭，你們發(fā)現(xiàn)什么了？

交流：可樂(lè)組的小朋友，舌頭顏色變深了。

芬達(dá)組的小朋友，舌頭變成了橘黃色。

白開(kāi)水和純凈水組的小朋友，舌頭沒(méi)有變色。

提出疑問(wèn)：這是怎么回事呢？想聽(tīng)聽(tīng)專家的介紹嗎？（課件播放專家的話）

關(guān)于“人工色素”，課件出示，簡(jiǎn)單介紹：芬達(dá)這么好看，是因?yàn)槔锩嫣?/p>

加了“日落黃”?？蓸?lè)這么誘人，是因?yàn)槔锩嫣砑恿恕敖固巧保蠖鄶?shù)色彩

鮮艷的飲料都添加了人工色素，而這些人工色素對(duì)人身體——不好，所以我們 要——少喝。另外，像可口可樂(lè)，百事可樂(lè)這些飲料。我們小朋友更要少喝，因?yàn)槔锩婧校ㄕn件出示）咖啡因。經(jīng)常喝，會(huì)使記憶力受到影響，還會(huì)引發(fā) 多動(dòng)癥，真可怕！人們把可樂(lè)型飲料稱為“垃圾飲料”。以前喜歡喝的小朋友 該怎么做呢？（生答。）

課件出示板書(shū)：白開(kāi)水要經(jīng)常喝，可樂(lè)飲料要少喝。

【資料 : 像橙汁、可樂(lè)等含糖飲料口感雖好，但不宜多喝，每天攝入量應(yīng)控制在一杯左右，最多不要超過(guò)200毫升，而對(duì)于糖尿病人和比較肥胖的人來(lái)說(shuō)，則最好不要喝這類飲料?！?/p>

現(xiàn)在愿意加入白開(kāi)水、純凈水組的小朋友請(qǐng)舉手！

（活動(dòng)二）

研究：喝水要注意什么問(wèn)題？

過(guò)渡：其實(shí)，喝水的學(xué)問(wèn)大著呢！我們?nèi)ハ蚩悼敌苷?qǐng)教，好嗎？

（出示圖一）、說(shuō)圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？康康熊說(shuō)了什么？、課件出示“運(yùn)動(dòng)后喝自來(lái)水”，這樣做對(duì)嗎？ 想知道為什么不能喝生水嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的話吧!（課件播放醫(yī)生的話）、你聽(tīng)懂了什么？、課件出示：生水臟水不能喝。

（課件出示圖二）、說(shuō)圖。說(shuō)清小朋友在干什么？康康熊說(shuō)什么了？、你們知道嗎，一次喝水太多，會(huì)引起人體 “水中毒”。

這是怎么回事呢？

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?。ㄕn件播放專家介紹。）

原來(lái)是這樣啊，所以——運(yùn)動(dòng)過(guò)后要補(bǔ)水，一口一口慢慢喝。（課件出示板書(shū)）

（活動(dòng)三)知識(shí)交流。

課前，老師請(qǐng)小朋友查閱資料，了解喝水要注意什么？現(xiàn)在，咱們來(lái)

交流一下，你們還知道哪些喝水的學(xué)問(wèn)呢？

從以下幾個(gè)方面：

1、喝水的好處

2、哪些水不能喝

3、什么時(shí)候喝、每天喝多少比較好

5、水溫控制

（活動(dòng)四）

知識(shí)競(jìng)賽

大屏幕出示：、水是人體的主要成分，占人體的一半以上。、春游時(shí)，小明沒(méi)帶水，他在學(xué)校灌了一瓶自來(lái)水準(zhǔn)備喝。、水可以幫助人體消化和排泄。、小紅喜歡一邊吃飯一邊喝水。

5、運(yùn)動(dòng)過(guò)后，要一口一口慢慢喝水。、千滾水可以喝。、吃飯前可以喝少量的水、果汁或湯。、白開(kāi)水喝得越多越好。、小華認(rèn)為，喝白開(kāi)水好處多，所以平時(shí)要少喝飲料。、夏天很熱，所以我們要喝冰水。步驟：、出示題目，教師讀題，學(xué)生寫(xiě)答案。

2、收齊，請(qǐng)聽(tīng)課老師（課前安排）批改。同時(shí)，對(duì)答案。

3、夏主任宣布“水博士”。

祝賀你們，把掌聲送給我們的“水博士”，其實(shí)，我們現(xiàn)在都知道正確的

喝水方式了，大家都是了不起的“水博士”！

結(jié)束語(yǔ)：“水博士”們，課后，把我們所學(xué)的知識(shí)講給你周圍的人聽(tīng)，好

不好？讓大家都能科學(xué)地喝水，都擁有一個(gè)健康的身體，好嗎？

第三單元 出行安全 第一課 安全帶的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解安全帶的作用，知道安全帶的重要性。2.讓學(xué)生簡(jiǎn)單掌握一些乘車時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀教材中第18頁(yè)的安全小故事，明白道理：遵守交通法規(guī)，按照要求系好安全帶，是保護(hù)我們不受到意外傷害的一個(gè)重要的方法。因此，乘車時(shí)一定要按照要求系好安全帶。

二、貼心小提示

1.系好安全帶能防止乘車人在發(fā)生交通事故時(shí)被甩出車外，還能將車廂內(nèi)發(fā)生二次碰撞的機(jī)會(huì)減少至最低。

2.安全氣囊只有在使用安全帶的情況下才能達(dá)到最佳保護(hù)效果。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

1.駕駛車輛的司機(jī)和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。如果長(zhǎng)時(shí)間或是乘坐大客車時(shí)，即使在后排座位上也應(yīng)系好安全帶。

2.車輛行駛前一定要系好安全帶。

3.插好安全帶卡頭后應(yīng)檢查一下是否松動(dòng)或過(guò)緊。

4.乘坐車輛前要檢查安全帶是否能夠正常使用。

5.車輛過(guò)程中不要隨意解開(kāi)安全帶。

四、小考場(chǎng)

下列做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

1.沒(méi)有警察的地方可以不系安全帶。（×）

2.用手拉著或用腳蹬著安全帶，做出使用安全帶的樣子。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的道路交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的道路交通標(biāo)志圖例。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀教材中第20頁(yè)的安全小故事，明白道理：重型貨車司機(jī)因?yàn)橐荒钪罘赶铝藷o(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。無(wú)論事后我們?cè)趺醋肪控?zé)任，生命卻永遠(yuǎn)無(wú)法挽回了。假如那名司機(jī)能夠嚴(yán)格按照交通所指示的行駛，相信這場(chǎng)災(zāi)難是能夠避免的。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

小朋友，在日常生活中要注意：

1.外出時(shí)，需在人行橫道內(nèi)行走，在沒(méi)有人行橫道的地方要靠路邊行走。

2.橫過(guò)馬路須走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道，在設(shè)有人行橫道信號(hào)燈的地方，要嚴(yán)格遵守信號(hào)。

3.在沒(méi)有人行橫道的地方過(guò)馬路時(shí)，要注意來(lái)往車輛，不要斜穿、猛跑。

4.未滿12歲的兒童不要騎車上路。

5.不得損壞交通設(shè)施，不得鉆跨、倚坐交通護(hù)欄、隔離墩。

四、小考場(chǎng)

判斷對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)說(shuō)明錯(cuò)在哪里。

1.小朋友在過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)對(duì)面沒(méi)有車輛駛過(guò)來(lái)就猛地沖過(guò)去。（×）

2.在有隔離欄的路段小朋友為了抄近路就翻越隔欄通過(guò)馬路。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第三課不能穿越高速公路

教學(xué)目的：教育小學(xué)生懂得高速公路的危險(xiǎn)性。

知識(shí)要點(diǎn)：

1、車輛在高速行駛做是很難控制方向的，所以在高速公路上行走或穿越是非常危險(xiǎn)的，發(fā)生交通事故的可能性非常大。

2、高速公路上遇有行人，很難控制車輛，極易發(fā)生事故。

3、違停車輛，容易發(fā)生追尾相撞事故。

4、不按規(guī)定變更車道，隨意行車極易發(fā)生剮撞事故。

5、超速行駛，車輛自身極易發(fā)生事故。貼心警示：

行人絕對(duì)不能穿越高速公路。

非機(jī)動(dòng)車輛不能在高速公路上行駛?？春煤舆叺木九?/p>

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得有禁止游泳警示牌的情況下不能下水游泳。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、“禁止游泳”的警示牌一定要認(rèn)真對(duì)待，不要因伙伴的譏笑而逞強(qiáng)下水。

2、在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找當(dāng)?shù)鼐用窳私馇闆r，在確保安

全的情況下才能下水。

3、在下水前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括身體的熱身準(zhǔn)備，保護(hù)措施的準(zhǔn)

備和急救措施的準(zhǔn)備。

總結(jié)：

當(dāng)我們?nèi)ヒ巴饣蛘叩阶约翰皇煜さ暮舆呌瓮鏁r(shí)，在沒(méi)有保護(hù)措施時(shí)一定不要下水，尤其是在有禁止游泳警示牌的情況下更不能下水游泳。

路邊滑落的電線不能動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：在生活中，你是否看到過(guò)有斷落的電線垂落到地上的情況？這不太引起我們注意的電線，只要我們稍不注意或不能及時(shí)處理，就會(huì)給我們的生命帶來(lái)很大的危害。那么，如果遇到電線斷落在地上的情況應(yīng)該怎么辦呢？有什么辦法能避免傷害呢？

二、安全提示：

1、發(fā)現(xiàn)電線斷落時(shí)，千萬(wàn)不要靠近，應(yīng)立即遠(yuǎn)離并通知有關(guān)部門進(jìn)行維修。

2、首先要立即切斷電源。用干木棍貨其他絕緣物挑開(kāi)電線、電器，或用帶木柄的斧頭砍斷電線，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

3、脫離電源后，迅速檢查病人，如果呼吸、心跳停止，立即進(jìn)行拳擊復(fù)蘇，或進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓。

第四單元 自然災(zāi)害防范

第一課

雷電的危害

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解

雷電的危害

等有關(guān)知識(shí)。

2.能夠掌握在雷雨天氣里需要注意的事項(xiàng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀教材中第 28 頁(yè)的安全小故事，提問(wèn)：

1.學(xué)生獨(dú)立閱讀文中安全小故事。

2.結(jié)論：這是大自然給人類帶來(lái)的災(zāi)難。這樣的災(zāi)難是否可以避免呢？如果

他們掌握相應(yīng)的知識(shí)是能夠避免這樣的災(zāi)難的。

二、貼心小提示

1.雷雨天，不要到建筑物的屋頂和天臺(tái)去。

2.在雷雨天時(shí)，不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹(shù)、旗桿等地方。更不要站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

在遇到雷雨的天氣里：

1.不要用有金屬立柱的雨傘。在郊區(qū)或野外時(shí)，不要使用金屬工具，如鐵撬

棒等。

2.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天的金屬物堆積處。

3.在高山頂上不要開(kāi)手機(jī)，更不要打手機(jī)。

4.不要觸摸和接近避雷裝置的接地導(dǎo)線。

四、小考場(chǎng)

判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明錯(cuò)在哪里。

1.雷雨天坐在電視機(jī)前看電視。（×）

原因：（電視天線等導(dǎo)電，容易雷擊）

2.雷雨天將房間里的電視天線、電話線等切斷。原因：

（電視天線等導(dǎo)電）

五、小結(jié)。

（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

（√）

第二課、雷雨天氣要注意什么

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠了解雷電的危害等有關(guān)知識(shí)。2.能掌握室內(nèi)、戶外預(yù)防避雷的措施與方法

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀教材中第30頁(yè)的安全小故事，明白道理： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。

2.結(jié)論：大自然的脾氣是難以捉摸的，經(jīng)常會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的麻煩。

上面故事中的主人公就是一個(gè)不幸惹上麻煩的人，幸好及時(shí)被救，否則可能會(huì)造成更大傷害。

二、貼心小提示

遇到斷落電線時(shí)，不要靠近,如果已經(jīng)在斷落處較近的位置才發(fā)覺(jué)時(shí)，不要慌忙跑開(kāi)。先不要?jiǎng)樱^察周圍是否能找到斷落的電線是哪種電線，因?yàn)槿绻麛?/p>

落電線是高壓電線，而我們又走得較近時(shí)易產(chǎn)生“跨步電壓”。也就時(shí)說(shuō)我們跑開(kāi)時(shí)，邁的步子越大，危險(xiǎn)也就越大。所以正確的做法應(yīng)該是迅速背向電線斷落

地點(diǎn)，以單腳跳或雙腳跳的方式離開(kāi)，這樣就能避免觸電事故的發(fā)生。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙室內(nèi)避雷：

1.打雷時(shí)，首先要關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)。

2.遇到雷電現(xiàn)象，人最好不要站立燈下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以免損壞電器。

3.雷雨天氣時(shí)，盡量不要撥打、接聽(tīng)電話或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源線和電話線及電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。戶外避雷：雷暴天氣時(shí)，在戶外最好不要接聽(tīng)和撥打手機(jī)，嚴(yán)禁接近一些正在作業(yè)的電力設(shè)施。

四、小考場(chǎng)

請(qǐng)你判斷他們的做法是否正確，并說(shuō)明理由。雷雨天氣到院子里收回晾在鐵絲上的衣服。（×）理由：鐵絲導(dǎo)電。

2.正在趕路的行人遇到雷雨，站在大樹(shù)下避雨。（×）理由：大樹(shù)導(dǎo)電。

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二篇：四年級(jí)安全教育讀本教案(上冊(cè))

安全飲食 吃出健康

教學(xué)目標(biāo)：了解安全飲食的常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。了解小學(xué)生身邊的飲食安全隱患。

教學(xué)重點(diǎn)：知道如何健康安全飲食，了解小學(xué)生身邊的飲食安全隱患。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生安全飲食的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻《妞妞的早餐》

相聲：《你會(huì)喝水嗎》。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.討論：在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）2.是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。

3、板書(shū)課題：健康、安全、飲食

二、吃好一日三餐 1.觀看視頻《妞妞的早餐》

2.同學(xué)們看了這個(gè)小品后，有什么話想說(shuō)？(不吃早餐對(duì)身體的健康影響很大，不能在路邊攤上賣不衛(wèi)生的食品，3.早餐的重要性： 4.理想早餐的要素：

（牛奶、雞蛋、蔬菜加主食是理想早餐，如果再加上水果，便稱得上是“黃金早餐了，不過(guò)不要吃得太脹，因?yàn)樘洉?huì)使大腦供血不足，反而整個(gè)上午都是昏昏沉沉的）

6、午餐“兩忌”和“兩宜”

5.午餐兩忌

一忌以碳水化合物為主，如吃了富含糖和淀粉多的米飯、面條、面包和甜點(diǎn)心等食物，會(huì)使人感覺(jué)疲倦，精力難以集中。

二忌吃方便食品代替午餐，例如方便面、西式快餐等，這些食品營(yíng)養(yǎng)含量低。6.午餐兩宜

一宜吃蛋白質(zhì)和膽堿含量高的肉類、魚(yú)類、禽蛋和大豆制品等食物。因?yàn)檫@類食物使頭腦保持敏銳，對(duì)理解和記憶功能有重要作用。

二宜多吃些瘦肉、鮮果或果汁等脂肪含量低的食物，要保證有一定量的牛奶、豆?jié){或雞蛋等優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入，可使人反應(yīng)靈活，思維敏捷。

7.晚餐三要素

健康晚餐的三要素是：

——早吃 晚餐的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)左右。8點(diǎn)之后最好不要再吃任何東西，飲水除外。并且，晚餐后4個(gè)小時(shí)內(nèi)不要就寢，以便讓食物有充分的時(shí)間進(jìn)行消化。

——素吃

晚餐一定要偏素，應(yīng)多攝入一些新鮮蔬菜，盡量減少過(guò)多的蛋白質(zhì)、脂肪類食物的攝入。

——少吃

小結(jié): 我們應(yīng)該按“早吃飽，午吃好，晚吃少”的原則進(jìn)餐。這樣才利于健康。

三、學(xué)生表演相聲：《你會(huì)喝水嗎？》詳見(jiàn)我的另一篇博文。師生交流：

四、身邊的飲食隱患有哪些 1.路邊攤點(diǎn)的“三無(wú)”食品。

2.燒烤

3.油炸食品

4.野菜 5.幾種食用不當(dāng)易引起中毒的食物：

鮮豆?jié){煮不充分易中毒；帶芽的土豆如果切除不干凈易中毒；半生不熟的涮羊肉容易感染上旋毛蟲(chóng)病或引起食物中毒；隔夜的飯菜易引起腸道疾病或中毒；新鮮四季豆在烹飪時(shí)，如未燒熟煮透，極易發(fā)生食物中毒；鮮黃花菜中含有有害物質(zhì)秋水仙堿，炒食鮮黃花菜易導(dǎo)致中毒。

五、總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 飲食

健康 安全

吃好三餐，合理搭配； 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)飲食； 科學(xué)飲用，溫白開(kāi)水； 預(yù)防食物中毒。生病了 不用怕

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分。

2、當(dāng)自己生病時(shí)，要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、地面對(duì)，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。

3、當(dāng)別人生病時(shí)，要伸出溫暖的雙手，鼓勵(lì)他們闖過(guò)難關(guān)，共同享受生命中燦爛的陽(yáng)光。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、回憶自己生病時(shí)的感受。

2、采訪爸爸媽媽們，問(wèn)問(wèn)他們自己的孩子生病時(shí)他們的心情怎樣，都為孩子做了些什么事。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們生過(guò)病嗎？還記得生病時(shí)的感受嗎？還記得病中家長(zhǎng)擔(dān)憂的眼神嗎？生病時(shí)，你害怕嗎？

二、交流會(huì)

1、我的病中日記。學(xué)生談?wù)勛约荷r(shí)的感受。讀讀自己病中的日記，和同學(xué)們交流交流。

2、采訪匯報(bào)。爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？（一部分同學(xué)采訪的是自己的爸爸媽媽，一部分同學(xué)采訪的是同學(xué)或者朋友的爸爸媽媽）學(xué)生分別匯報(bào)自己的采訪結(jié)果。讓大家了解家長(zhǎng)的心，在病中為我們擔(dān)憂，為我們操勞。了解爸爸媽媽心里想些什么？做了些什么？每天休息的時(shí)間是多少…… 如： 采訪對(duì)象：爸爸媽媽 采訪問(wèn)題：

（1）、我生病時(shí)，您們的心情怎樣？想了些什么？

（2）、我生病時(shí)，您們?yōu)槲易隽诵┦裁矗?/p>

（3）、我生病時(shí)，你們休息的時(shí)間是多少

3、我的病愈感言。

（1）、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的病愈后的感受。可以從病愈后生理上的舒適、心理上的寬慰、以及意志受到的磨練來(lái)談?wù)劇?/p>

（2）、寫(xiě)一寫(xiě)我的病愈感言。

4、師小結(jié)。人體就像是一臺(tái)機(jī)器，再好的機(jī)器也有壞的時(shí)候，也要經(jīng)常維修。人也有生病的時(shí)候，生病很正常，千萬(wàn)別緊張。生病讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感受到生命的責(zé)任與力量與，感受到親情與友情的溫暖，感受到生活中的陽(yáng)光總是那么燦爛。

三、總結(jié)。人人都免不了生病，生病很難受，但是不用怕。我病了，你來(lái)關(guān)心；你病了，我來(lái)照顧；我難受，有你在，你悲觀，我安慰。讓我們一起微笑著面對(duì)疾病，感受生命的力量，享受生活的陽(yáng)光。

四、課外活動(dòng)：給病人送溫暖。

1、你的親人和朋友生過(guò)病嗎？對(duì)于病人，我們能做些什么呢？

（1）、看望他們，詢問(wèn)病情；（2）、為他們送營(yíng)養(yǎng)品；（3）、陪他們聊天，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔；（4）、送上自己的祝?！?/p>

2、到醫(yī)院看望一位病人。為自己身邊的病人送上真摯的祝福。為他們?cè)O(shè)計(jì)一張精美的卡片，寫(xiě)幾句溫馨的問(wèn)候，或是送一束美麗的鮮花

第三篇：《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

《中小學(xué)安全教育讀本》三年級(jí)教案 第一課 識(shí)記交通標(biāo)志 教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

(1)同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎,(2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的, 3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎,((4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢,同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。(3)機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))(4)非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志，2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第二課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎,在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎，2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧～

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志 這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎,(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎,(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎,(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎,(5)你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎,你們知道是什么意思嗎，2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志:三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志:當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎，三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

第三課 游樂(lè)場(chǎng)安全紀(jì)律 教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)

2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守，杜絕危險(xiǎn)行為

3、能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計(jì):

一、談話引入

師:游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢，1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案

4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則

2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)

(1)游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)

(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受

(3)意外來(lái)臨怎么辦,教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法

3、評(píng)出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)

2、全班交流:哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深,說(shuō)出理由

3、選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置

四、小結(jié) 第四課 安全春游 教學(xué)內(nèi)容: 春游安全注意事項(xiàng) 教學(xué)目的: 學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn): 出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn): 掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過(guò)程: 第一步、前言 同學(xué)們好: 走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。

春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下: 第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

一個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢, 第三步、總結(jié)綜合討論意見(jiàn)

1(參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽(tīng)從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。2(同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊(duì)伍離開(kāi)景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。3(學(xué)生在車上聽(tīng)從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

4(注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開(kāi)車輛。5(學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。

6(上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

7(返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，嚴(yán)禁私自離

校。

第四步、出行禮儀

對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有: 1(要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2(愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

3(春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4(在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。5(作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。

第五步、應(yīng)急電話 班主任電話 家里電話 110報(bào)警電話 第五課 正確處理意外傷害 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握避免家庭意外傷害的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、問(wèn)答題卡片 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)課

1.同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。(出示三張圖片)你看到了什么,(1)8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。(2)爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開(kāi)水燙傷嚴(yán)重。

(3)小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開(kāi)水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。2.我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)真實(shí)的案例。

(1)躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽(yáng)臺(tái)上觀望，最終

導(dǎo)致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。

(2)圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。她一頭扎進(jìn)了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當(dāng)小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時(shí)候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。

3.同學(xué)們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫(huà)面，我們仿佛能聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

4.為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢,今天我們就來(lái)探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。

二、新授

1.這些孩子的遭遇確實(shí)令人心痛，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想:在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害, 2.交流并出示:滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?/p>

3.同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，在家庭中確實(shí)存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢,請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下，比比看，哪個(gè)組討論的措施最得當(dāng)。

交流:(1)防摔滑、磕碰: 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。

(2)防高處墜落: a.不要聽(tīng)到窗外有熱鬧的聲響，就出于好奇將身體探出陽(yáng)臺(tái)或窗外觀看。b.需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。(3)防鋒利器具: a.使用過(guò)程要小心，不能將刀尖、針尖對(duì)準(zhǔn)別人。

b.刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。

(4)防燒傷燙傷: a.做菜時(shí)，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。b.做菜時(shí)，萬(wàn)一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。c.移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，用布襯墊，以防燙傷。d.開(kāi)水壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。

e.使用電熨斗、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。(5)防被寵物抓傷、咬傷: a.規(guī)范寵物飼養(yǎng)和管理工作。

b.對(duì)養(yǎng)了寵物的家庭應(yīng)重視暴露前免疫，要意識(shí)到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。(6)防火災(zāi): 居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書(shū)籍等等，因此不要在居 里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。(7)預(yù)防食物中毒: a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。b.選擇新鮮和安全的食品。c.食品在食用前要徹底清潔。d.不吃霉變的糧食。

e.警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。(8)預(yù)防窒息: a.不能將異物放入口中，避免異物進(jìn)入氣管導(dǎo)致窒息。b.做游戲時(shí)，不能藏在衣櫥內(nèi)。c.不能將包裹、袋子等套在頭上。第六課 火災(zāi)避險(xiǎn) 教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握安全用火標(biāo)志。、在現(xiàn)實(shí)生活中注意預(yù)防火災(zāi)，培養(yǎng)學(xué)生的防火意識(shí)。2

3、學(xué)習(xí)遇到著火的處置方法。

教學(xué)重點(diǎn):生活中學(xué)生的防火意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn):遇到著火的處置方法。教具準(zhǔn)備:一盒火柴 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課: 教師拿出事先準(zhǔn)備好的一盒火柴，問(wèn):同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師，這是什么東西,它有什么用途,知道的請(qǐng)舉手。指明學(xué)生回答后，教師總結(jié)、歸納:火柴;它的用途主要是是點(diǎn)火。

我們?cè)谏钪刑幪幮枰?，可千萬(wàn)不能在家里亂點(diǎn)火，著了火可不是玩的，無(wú)情的大火可能會(huì)燒毀物品、房屋，甚至奪走人的生命。所以同學(xué)們要知道使用火的安全知識(shí)，小心火災(zāi)～今天我們一起學(xué)習(xí)“第六課 用火安全”(教師板書(shū)題目)

二、新授: 教學(xué)反知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

思

1、安全用火

1、我們首先學(xué)習(xí)安全用火標(biāo)學(xué)生閱讀、回答: 標(biāo)志 志，請(qǐng)同學(xué)們讀課本21頁(yè)，然后危險(xiǎn)大的部位;回答問(wèn)題:用火禁止標(biāo)志一般出重要的場(chǎng)所;現(xiàn)在什么地方: 發(fā)生火災(zāi)損失的地方;人員 集中的場(chǎng)所

2、禁止用火的標(biāo)志有哪些, 要求學(xué)生必須牢記以下標(biāo) 教師指導(dǎo)記憶方法 志: 禁止吸煙 禁止煙火 禁止帶火種

禁止燃放鞭炮

2、預(yù)防火災(zāi) 在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何1火爐旁不要放易燃物品;預(yù)防火災(zāi)呢,請(qǐng)同學(xué)們閱讀這一2不要使用液化氣 小節(jié)，回答問(wèn)題 3不要玩火柴、打火機(jī);4清理樹(shù)葉、廢紙時(shí)，不要 點(diǎn)燃，以免引發(fā)火災(zāi)

5野炊之后，及時(shí)熄滅火種。

3、著火了 發(fā)現(xiàn)著火了，同學(xué)們不要緊學(xué)生復(fù)述:遇到小火，可以

怎么辦 張。用水、沙子等撲滅;

1、遇到小火，可以用水、沙

子等撲滅;遇到油著火，千萬(wàn)不要用水

2、遇到油著火，千萬(wàn)不要用去救火 水去救火;盡快離開(kāi)火場(chǎng)并撥打

火警電話，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住學(xué)生回答:火警電話:119 這個(gè)電話號(hào)碼。

在火場(chǎng)中，煙霧很大時(shí)，要

用毛巾捂住口鼻，并弄濕衣服，學(xué)生模擬動(dòng)作演練 彎腰或爬行前進(jìn)。

4、瞭望塔 教師讀“瞭望塔”，提出問(wèn)題:小方喜歡玩火，不對(duì) 他做的對(duì)嗎, 經(jīng)過(guò)媽媽的教育，小方還玩 火嗎, 不玩火了

學(xué)了這一節(jié)你在生活中還玩 火嗎，三、課堂檢測(cè):

1、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，制作三個(gè)安全用火的標(biāo)志牌，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該把它放在什么地方。

2、秋天樹(shù)葉落下來(lái)了，我們?cè)谇謇順?shù)葉時(shí)，是應(yīng)該放進(jìn)垃圾箱，還是用火燒了呢,請(qǐng)講一講你的理由。

四、課堂小結(jié): 這一節(jié)課我們大家一起學(xué)習(xí)了《用火安全》，學(xué)習(xí)并制作了安全用火標(biāo)志，以后我們?cè)谏钪锌吹竭@些標(biāo)志一定要按照標(biāo)志要求去做，還學(xué)習(xí)了預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)以及遇到著火我們做樣去做，同學(xué)們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，知識(shí)掌握的也很牢固，更重要的是把這些學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去，不得隨身帶火柴或打火機(jī)等火種;不得隨意點(diǎn)火、玩火，禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場(chǎng)所燃放鞭

炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們小學(xué)生要堅(jiān)持先逃生的原則，確保我們的生命安全。

第七課 注意飲食安全 教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，2、使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入: 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染:買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買;沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦，1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié): 喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

第八課 不給陌生人開(kāi)門 教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo): 1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感目標(biāo): 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。能力目標(biāo): 不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走。教學(xué)重點(diǎn)

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、播放故事，導(dǎo)入新課 1(講故事:《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來(lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問(wèn):“你們猜七只小山羊是怎么做的呢,現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做,(把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊)學(xué)生分組討論并回答

師:同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎,并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看～

2.播放視頻(當(dāng)丟丟被壞人帶上車以后停止播放。)師問(wèn):你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢,(學(xué)生回答)師追問(wèn):我們?cè)趺磶椭@個(gè)孩子，才能使他不上當(dāng)受騙呢, 板書(shū):不要輕易相信陌生人

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

過(guò)渡語(yǔ):在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢, 1(學(xué)習(xí)課文第一部分內(nèi)容:學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

學(xué)生自讀課文內(nèi)容，師領(lǐng)讀，分析講解。

教師強(qiáng)調(diào):如果你不能確定陌生人是不是壞人，最好不要和他說(shuō)話。2(學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容:不要跟陌生人走

繼續(xù)播放視頻。結(jié)合丟丟的故事講解課文，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。板書(shū):不跟陌生人走

3(學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容:不吃陌生人的東西 師:有些小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西，就會(huì)流下口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使小朋友上當(dāng)，我們一定要提高警惕，千萬(wàn)不能上當(dāng)。請(qǐng)看下面內(nèi)容。

指名讀課本第三部分，小組交流，師講解。板書(shū):不吃陌生人的東西

4(學(xué)習(xí)課文第四部分內(nèi)容:不和陌生人說(shuō)話

師:如果你一個(gè)人在路上行走，這是走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢, 生交流討論，指名發(fā)言，師小結(jié):一定要記住不搭理他，趕快跑到爸爸媽媽身邊，或找一個(gè)可以信賴的人。

板書(shū):不和陌生人說(shuō)話

5.學(xué)習(xí)課文第五部分內(nèi)容:擺脫陌生人的辦法 師:小朋友們，我們一但遇到了陌生人該怎么辦呢, 生想辦法，討論發(fā)言。組織學(xué)生表演。師總結(jié)學(xué)生的表演，多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。板書(shū):趕緊離開(kāi) 學(xué)會(huì)說(shuō)“不” 往有人的地方走 不貪小便宜

不告訴他家里的情況

6(教師小結(jié):在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。板書(shū): 提高警惕

播放兒歌并講解:不輕信 不貪小 遇事情 要?jiǎng)幽X 提高警惕不上當(dāng) 安全自護(hù)記得牢

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理 1(學(xué)生討論: 舉例說(shuō)說(shuō)壞人是怎樣欺騙兒童。2(教師小結(jié): 壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。

四、全課總結(jié)

我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

當(dāng)堂測(cè)試 演示課件

1.如果有人請(qǐng)你去其他地方玩游戲或吃東西，你會(huì)怎么辦,請(qǐng)寫(xiě)在下面。2.如果一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人問(wèn)你家的電話和地址，你會(huì)告訴他嗎,請(qǐng)寫(xiě)在下面。第九課保護(hù)家庭和個(gè)人信息

教學(xué)目標(biāo):了解家庭和個(gè)人信息的重要性，輕易不要講家庭和個(gè)人信息泄露給陌生人

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。好，同學(xué)們，經(jīng)歷了剛才緊張的活動(dòng)，我們的注意力高度的集中，現(xiàn)在請(qǐng)大家保持你們神經(jīng)緊繃，認(rèn)真聽(tīng)這是哪里傳來(lái)的、什么聲音,(課件播放《小兔子乖乖》的音頻)學(xué)生自由發(fā)言。

教師引導(dǎo)，如果你遇到了陌生人敲門，你會(huì)怎么做呢, 導(dǎo)入課題——面對(duì)陌生人。(課件展示)

二、情境故事展示。

請(qǐng)大家看下書(shū)上25頁(yè)的情境故事，小組交流，表演。游戲:《小兔子乖乖》(課件展示)(通過(guò)角色扮演，初步體驗(yàn)怎樣對(duì)待陌生人)。(1)小組交流，分角色扮演。

(2)班級(jí)匯報(bào)展示，到臺(tái)前請(qǐng)6-8名同學(xué)展示。(兔媽媽采了滿滿一筐蘑菇回來(lái)了，邊敲門邊唱:“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外瞅瞅，看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，高興地打開(kāi)了門。躲在大樹(shù)后的大灰狼瞧見(jiàn)了，咧著嘴跑了。第二天，兔媽媽又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，裝著兔媽媽的樣子，來(lái)到小兔子家，學(xué)著兔媽媽的聲音唱著:“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。”小兔子們從門縫里向外一看，不對(duì)呀，媽媽可沒(méi)有大尾巴，連忙唱道:“不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。”)

教師引導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)，誰(shuí)表演得最好。同時(shí)提出問(wèn)題:(1)小兔子為什么不開(kāi)門,(2)假如你是小兔子，你開(kāi)門嗎,為什么, 師生共同小結(jié):如果小兔子開(kāi)門了，就會(huì)被大灰狼吃掉，所以，小兔子說(shuō)什么也不開(kāi)門。如果我們遇到有人敲門，要先看看，是不是認(rèn)識(shí)的人，如果是不認(rèn)識(shí)的人就不要開(kāi)門。教師總結(jié):遇到不認(rèn)識(shí)的人敲門時(shí)，我們要沉住氣，不要害怕，不要吭聲，堅(jiān)決不開(kāi)門。(課件展示，齊讀)

三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感悟。

好，同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)幫小兔子解決了問(wèn)題，那下面來(lái)看一下，我們的同學(xué)們遇到的問(wèn)題吧。

1、上門服務(wù)(課件展示)(通過(guò)表演，鞏固剛才所學(xué)過(guò)的內(nèi)容)師生共同表演，老師通過(guò)不同的角色(修理工、鄰居、推銷員、送東西的等)扮演，觀察學(xué)生的反映。

老師(修理工)站在門外，試探地問(wèn):“剛才，某某的媽媽打電話說(shuō)，某某家的電燈壞了，讓我來(lái)修一下。”

學(xué)生的反映可能會(huì)有以下幾種情形:A.開(kāi)門讓老師(修理工)進(jìn)來(lái)。B.打電話向爸爸媽媽核實(shí)，問(wèn)是否真有其事。C.家里的電燈沒(méi)壞，不開(kāi)門。D.家里的電燈壞了，也不開(kāi)門。

師生共同分析:剛才哪些做法是對(duì)的?哪些做法不對(duì),應(yīng)該怎樣做,1、小組討論，班級(jí)匯報(bào)。

2、指名學(xué)生回答，共同總結(jié)。

師生共同小結(jié):當(dāng)我們遇到有陌生人敲門時(shí)，正確的做法是:(1)先看一看,千萬(wàn)不要吭聲，不要緊張(2)先看一看，然后大聲喊:爸爸媽媽，有人來(lái)了(3)小聲打電話告訴爸爸媽媽(4)即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽(5)不管門外的人怎么說(shuō)或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開(kāi)門。(學(xué)生齊聲誦讀)(課件展示)第十課 遠(yuǎn)離游戲廳 教學(xué)目的

了解游戲廳的安全隱患，堅(jiān)決遠(yuǎn)離游戲廳 教學(xué)過(guò)程 一:班主任 網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具，請(qǐng)青春年少的你們“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”。二:欣賞劉浩等人演的小品《都是網(wǎng)吧惹的禍》

三:班主任講沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害故事: 因?yàn)樯暇W(wǎng)，甘肅大學(xué)生陳小良逼著父母賣了兩汽油桶血;因?yàn)樯暇W(wǎng)，重慶的兩名中學(xué)生，被火車軋死;泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了;浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財(cái)，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時(shí)，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆;晉江市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個(gè)星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過(guò)度，病倒住院;(班主任工作)據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西省柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過(guò)度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上;據(jù)中央電視臺(tái)新

聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺(jué)人生從此一蹶不振，回家跟父親說(shuō)“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見(jiàn)?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō):“救救孩子”;據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊～

四:本班曾經(jīng)進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧的同學(xué)“閃亮登臺(tái)”。五:以前上網(wǎng)的同學(xué)的在講臺(tái)上談感受和戒網(wǎng)決心。

六:班長(zhǎng)讀新的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有關(guān)規(guī)定:《未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

七:討論:面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k,(定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。)八:班長(zhǎng):遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)～讓我們一起宣誓:向“網(wǎng)吧”告別～ 九:班主任老師總結(jié): 網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽上自己的名字:、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。1

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、全班同學(xué)走上講臺(tái)，在倡議書(shū)上嚴(yán)肅地簽上自己的名字。第十一章 智斗“小霸王” 教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)如何面對(duì)“小霸王”

2、學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法

3、學(xué)生能夠勇敢、巧妙對(duì)待壞人。

一、導(dǎo)入 學(xué)生欺凌是一個(gè)大問(wèn)題，被欺負(fù)的孩子以此為恥，羞于提起，往往在精神上受到傷

害，有時(shí)變得抑郁，沮喪，嚴(yán)重的失去自信，極端的會(huì)結(jié)束自己的生命。我們?cè)撊绾沃嵌贰靶“酝酢蹦? 板書(shū)課題

二、新授

1、看課本51頁(yè)圖畫(huà)故事 小組內(nèi)交流自己的感受

2、用法律武器保護(hù)自己

《預(yù)防未成年人犯罪法》明文規(guī)定:多次攔截、毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物是嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理?xiàng)l例的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。

2、不給“小霸王”機(jī)會(huì)

結(jié)伴回家，避免落單 不輕易跟別人去偏僻的地方

3、老師告訴你

(1)在學(xué)校里表現(xiàn)得自大、自卑、孤獨(dú)或是特別內(nèi)向的同學(xué)都容易受到別人的欺負(fù)。謙虛有理，寬厚待人才能結(jié)交好朋友，做到自信自強(qiáng)，別人就不敢欺負(fù)你。(2)收到別人啟發(fā)時(shí)要敢于面對(duì):告訴父母或老師，共同解決問(wèn)題。退讓或是息事寧人只會(huì)助長(zhǎng)“小霸王”的氣焰。

(3)加強(qiáng)對(duì)自己情緒的控制，不輕易被激怒或恐嚇，不與不講道理的人發(fā)生正面沖突。

(4)遇到“小霸王”要學(xué)會(huì)“斗智”，找機(jī)會(huì)向他人求助。(5)周圍沒(méi)人而又無(wú)法脫身時(shí)，要盡量拖延時(shí)間，在有人經(jīng)過(guò)時(shí)呼救。(6)萬(wàn)不得已可以把錢物給他們，保護(hù)自己部首傷害最重要。(7)脫身后主動(dòng)告訴老師和父母，一味忍讓只會(huì)再次受害。

4、討論

你看到過(guò)“小霸王”欺負(fù)同學(xué)嗎，他們是怎么面對(duì)的,你認(rèn)為如何面對(duì)更好，三、教師總結(jié)

面對(duì)“小霸王”我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。最后送大家一首童謠: 小小秘密藏心里，誰(shuí)也不會(huì)告訴你。

要是壞人欺負(fù)你，告訴媽媽要牢記。小老虎，會(huì)撕咬，小山羊，敢頂角。壞蛋問(wèn)我不知道，敢騙壞人趕快跑。第十二課警惕霧霾

教學(xué)目的:讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等，掌握相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)過(guò)程:

一、播放組圖，引出霧霾

二、了解霧、霾的定義，分清霧和霾

霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見(jiàn)的微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。

霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。

三、引出PM2.5，認(rèn)識(shí)PM2.5 1.什么是PM2.5 PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大?？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。

2.PM2.5的來(lái)源

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。

3.PM2.5的危害

四、表演情景劇，播放新聞，認(rèn)識(shí)霧霾的危害

五、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施

1.避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。

2.外出戴口罩。如果不得不出門時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出門后進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，要及時(shí)洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者堅(jiān)持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅(jiān)持按時(shí)服藥，以免發(fā)病。4.注意調(diào)節(jié)情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會(huì)感覺(jué)心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽(tīng)相聲等，要讓自己高興起來(lái)。5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

第四篇：安全教育讀本教案

食品安全教育教案 教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

路途中的安全殺手 教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來(lái)痛苦。3．如何安全度過(guò)小橋。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片． 教學(xué)過(guò)程：

一,上學(xué)路上的安全 1.行走的安全常識(shí) 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí): 指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班高峰過(guò)后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn).2.騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃？空?往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛(ài)幼講禮貌,見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.(5)乘車時(shí)不要看書(shū),否則會(huì)損害眼睛.4．怎樣提高心理素質(zhì)

(1)樹(shù)立正確的人生兢,始終保持開(kāi)闊的心胸,提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí).(2)充分認(rèn)識(shí)自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù).(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí).(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好,如琴棋書(shū)畫(huà),參加有益的娛樂(lè)活動(dòng),積極參加各種體育活動(dòng).(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想.(6)學(xué)會(huì)思考,愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問(wèn)題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備.(7)家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過(guò)分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動(dòng),即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長(zhǎng)輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,進(jìn)而要求愛(ài)護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).教學(xué)內(nèi)容：避開(kāi)生活中的意外傷害

教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握避免家庭意外傷害的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、問(wèn)答題卡片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課

1.同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。

（2）爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開(kāi)水燙傷嚴(yán)重。（3）小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開(kāi)水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。2.我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)真實(shí)的案例。

（1）躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽(yáng)臺(tái)上觀望，最終導(dǎo)致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。

（2）圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。她一頭扎進(jìn)了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當(dāng)小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時(shí)候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。

3.同學(xué)們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫(huà)面，我們仿佛能聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

4.為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？今天我們就來(lái)探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。

二、新授

1.這些孩子的遭遇確實(shí)令人心痛，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ 2.交流并出示：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?/p>

3.同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，在家庭中確實(shí)存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下，比比看，哪個(gè)組討論的措施最得當(dāng)。

交流：

（1）防摔滑、磕碰： 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。

（2）防高處墜落：

a.不要聽(tīng)到窗外有熱鬧的聲響，就出于好奇將身體探出陽(yáng)臺(tái)或窗外觀看。b.需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。（3）防鋒利器具：

a.使用過(guò)程要小心，不能將刀尖、針尖對(duì)準(zhǔn)別人。

b.刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。

（4）防燒傷燙傷：

a.做菜時(shí)，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。b.做菜時(shí)，萬(wàn)一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。c.移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，用布襯墊，以防燙傷。d.開(kāi)水壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。

e.使用電熨斗、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷： a.規(guī)范寵物飼養(yǎng)和管理工作。

b.對(duì)養(yǎng)了寵物的家庭應(yīng)重視暴露前免疫，要意識(shí)到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。

（6）防火災(zāi)：

居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書(shū)籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。

（7）預(yù)防食物中毒： a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。b.選擇新鮮和安全的食品。c.食品在食用前要徹底清潔。d.不吃霉變的糧食。

e.警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。（8）預(yù)防窒息：

a.不能將異物放入口中，避免異物進(jìn)入氣管導(dǎo)致窒息。b.做游戲時(shí)，不能藏在衣櫥內(nèi)。c.不能將包裹、袋子等套在頭上。

遠(yuǎn)離不良行為習(xí)慣

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、活動(dòng)過(guò)程

甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們學(xué)習(xí)生活的二分之一，已經(jīng)過(guò)去了。

乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許…… 甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標(biāo)呢？（同學(xué)發(fā)言）

甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好?。∠Ｍ瑢W(xué)們都努力去實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)，不要讓它成為“空頭支票”。

乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來(lái)！

甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們四十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識(shí)到相識(shí)、相知是多么難得的緣分??！

乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下精誠(chéng)合作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jī)。

乙：我們班在流動(dòng)紅旗評(píng)比中多次以第一的身份摘得紅旗 甲：我們班在黑板報(bào)評(píng)比中也屢創(chuàng)佳績(jī)

乙：同學(xué)們我們應(yīng)為過(guò)去的成績(jī)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？ 齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！

甲：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們?cè)诔煽?jī)面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足。

乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！

甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不新，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情（學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）

乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。（學(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）

甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處》（小組討論，代表發(fā)言）

（板書(shū)：改正不良的行為習(xí)慣）

甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。

乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)們改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想有不良習(xí)慣的學(xué)生一定會(huì)受到啟發(fā)的。（學(xué)生講述名人通過(guò)努力告別不良習(xí)慣的故事）甲：光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來(lái)。乙：我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。（快板表演：壞習(xí)慣危害大）

甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)評(píng)選出三位班里的“文明之星”。（學(xué)生寫(xiě)選票，記票。）（文明之星講話）

乙：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害。甲：我們提出了改正措施。

乙：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅(jiān)定。甲：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大。

合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會(huì)更美好。

三、輔導(dǎo)員講話。

突發(fā)疾病的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解高燒、急性闌尾炎、腹痛的癥狀及緊急處理方法。

2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，減輕疾病傷害； 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、怎樣防治高燒

師：當(dāng)體溫達(dá)到39℃以上時(shí)稱為發(fā)高燒。一旦發(fā)高燒，不要驚慌失措，因?yàn)榕紶柊l(fā)高燒也是身體抵抗病癥的一種積極性的防御反應(yīng)。發(fā)燒過(guò)程中白細(xì)胞增加，抗體活躍，肝臟解毒作用提高，全身處于一種總動(dòng)員，共同對(duì)付“入侵之?dāng)场钡臓顟B(tài)。是機(jī)體提高自身抵抗力的煅煉。聽(tīng)老師這么說(shuō)，同學(xué)是不是會(huì)想，那就不要管它，讓它燒去呀。這樣做是絕對(duì)不行的。一定要盡快看病查明原因，進(jìn)行治療。發(fā)高燒應(yīng)該怎樣做呢？

生：討論交流

匯報(bào)：看病就診，回憶近幾天的生活經(jīng)歷，有沒(méi)有接觸過(guò)爭(zhēng)性傳染病病人、吃過(guò)些什么東西；有些什么不舒服的反應(yīng)。如嘔吐，脖子強(qiáng)直、咽喉，肚子疼等，向醫(yī)生說(shuō)明，以便盡快找到病因，確診病情，對(duì)癥治療??

師：醫(yī)生對(duì)惡心、嘔吐癥狀明顯的情況，會(huì)及時(shí)給以靜脈補(bǔ)液。如果沒(méi)有補(bǔ)液，自己應(yīng)多喝開(kāi)水補(bǔ)充體液。在家中治療應(yīng)有人在旁守護(hù)，以免出現(xiàn)意外。

二、怎樣防治急性闌尾炎

師：在需做手術(shù)的急性腹面部病癥中，急性闌尾炎是最常見(jiàn)的，而且多發(fā)于青少年，所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備急性闌尾炎的常識(shí)，以利于早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療。同學(xué)們知道它的主要癥狀嗎？

生：討論交流

匯報(bào)：始于肚臍周或上腹疼痛??持續(xù)逐漸加重??數(shù)小時(shí)后逐漸轉(zhuǎn)移到右下腹，固定在這個(gè)部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。

師：在疾病過(guò)程中，腹痛、嘔吐、發(fā)燒，壓痛，反跳痛和肌肉痙攣的加重，常表示病情的惡化，這些都只能由醫(yī)生來(lái)判斷。我們?cè)陂_(kāi)始右下腹疼痛時(shí)就應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就診。知道急性闌尾炎的兇險(xiǎn)之處在哪嗎？

生：討論交流

匯報(bào)：穿孔。濃汗和糞液排至腹腔，造成腹腔污染（急性腹膜炎），病情就嚴(yán)重惡化了。所以右下腹痛的患者都應(yīng)及時(shí)診治不能延誤，一般持續(xù)超過(guò)6小時(shí)的，都是需要手術(shù)的腹痛部外科疾病，都應(yīng)去醫(yī)院治療。

三、腹痛的緊急處理

師：腹痛是小兒常發(fā)病癥，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)腹痛的癥狀。生：思考

匯報(bào)：1劇痛，流冷汗甚至倒地亂滾，或是抱膝蹲難以站立。2意識(shí)逐漸模糊，臉色蒼白，脈搏變慢，身體發(fā)冷。3腹部發(fā)硬，甚至變成塊硬板。4嘔吐

師：發(fā)生急性腹痛時(shí)，一般的急救處置是難以醫(yī)治好的，所以，要盡快到醫(yī)院就診。不 能隨便服止痛藥，以免掩蓋癥狀，延誤治療。送醫(yī)院時(shí)要注意保暖，不要進(jìn)食和喝水。

有些腹痛是不良的生活方式引，如暴飲暴食，食物中毒，飯后馬上運(yùn)動(dòng)等均容易引起腹痛，所以，在日常生活中要注意約束自己的行為，保護(hù)我們健康的身體。

四、鞏固

1、生根據(jù)筆記記憶知識(shí)點(diǎn)。

2、判斷：

高燒病人的應(yīng)多喝糖水。

讓高燒病人，自己在家里呆著，沒(méi)人陪伴。腹痛不用上醫(yī)院，自己睡一下就好了。板書(shū)：

幾 種突 發(fā) 疾 病 的 防 治 高燒：39℃以上

盡快就醫(yī)——查明原因有無(wú)接觸傳染病人，飲食情況，身體異常：如嘔吐，脖子強(qiáng)直、咽喉，肚子疼等，便盡快找到病因，確診病情，對(duì)癥治療??

急性闌尾炎：始于肚臍周或上腹疼痛??持續(xù)逐漸加重??數(shù)小時(shí)后逐漸轉(zhuǎn)移到右下腹，固定在這個(gè)部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。

右下腹痛，一般持續(xù)超過(guò)6小時(shí)的，都是需要手術(shù)的腹痛部外科疾病，都應(yīng)去醫(yī)院治療。不能隨便服止痛藥，以免掩蓋癥狀，延誤治療。送醫(yī)院時(shí)要注意保暖，不要進(jìn)食和喝水。

勞動(dòng)中的安全防護(hù) 教學(xué)目的：

1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽(tīng)指揮 2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng) 3．切忌蠻干，量力而行 4．注意勞動(dòng)保護(hù) 教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)語(yǔ)

21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為 “現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。二，講授

1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽(tīng)指揮

勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽(tīng)指揮。2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)

掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認(rèn)真聽(tīng)取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。

(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí) 請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干

(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。3．切忌蠻干，量力而行

各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。4．注意勞動(dòng)保護(hù) 三．安全須知

1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。

3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。

4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。警惕溺水

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問(wèn)題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）如何開(kāi)展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣

警惕上網(wǎng)成癮 教學(xué)目的：

讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己，理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕，尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。促使中職學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識(shí)，提高利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的能力，創(chuàng)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。教學(xué)重點(diǎn)：

使青少年正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。教學(xué)內(nèi)容：

1，分析“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成因。

2，怎樣預(yù)防青少年患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。教學(xué)過(guò)程： 一，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成因

是什么讓青少年在網(wǎng)絡(luò)中迷失自己，患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”而發(fā)生悲劇，甚至走上了犯罪的道路？

自身原因：網(wǎng)絡(luò)因其開(kāi)放性滿足了青少年宣泄、釋放緊張的需求。青少年還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)釋放生活中被壓抑的一面，擺脫現(xiàn)實(shí)中的約束、孤獨(dú)，在輕松、安全中實(shí)現(xiàn)自己的“欲望”，滿足了自己的成就感。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也滿足了青少年的好奇心與虛榮心，實(shí)現(xiàn)對(duì)困難、失控現(xiàn)實(shí)的逃避。

家庭原因：在家庭教育中家長(zhǎng)在教育觀念、教育方法、知識(shí)等方面跟不上青少年成長(zhǎng)教育的需求，從而造成對(duì)孩子上網(wǎng)的“失控”。

學(xué)校原因：學(xué)校教育長(zhǎng)期以來(lái)注重學(xué)生的知識(shí)與技能的訓(xùn)練，而放松了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在國(guó)家新一輪的課程改革中，把學(xué)生的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”提到了一個(gè)很高的高度，但現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)校還是把教育的重點(diǎn)都放在學(xué)習(xí)成績(jī)這一頭，而忽略了道德訓(xùn)誡、性格養(yǎng)成、法制觀念的培養(yǎng)。因此，一些少年兒童不僅心理道德水準(zhǔn)低下，法制觀念淡薄，甚至連基本的社會(huì)公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力。不難想，在這樣的“人格白紙”上，再涂抹上一層“暴力崇拜”的墨汁，他們的精神世界還能是什么樣子，他們的未來(lái)又面臨著怎樣的危險(xiǎn)？

社會(huì)原因：目前社會(huì)對(duì)公共上網(wǎng)場(chǎng)所管理松散不規(guī)范，相關(guān)法律制度不健全等問(wèn)題也不容忽視。

患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的青少年往往無(wú)心學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。曾經(jīng)有一位“網(wǎng)迷”學(xué)生說(shuō)：“在網(wǎng)上有一種天堂般的感覺(jué)，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到極大滿足?！鼻嗌倌暌坏┏蔀椤熬W(wǎng)迷”，就會(huì)陶醉在虛擬世界中不能自拔，越來(lái)越脫離實(shí)際，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)出冷漠、麻木和不以為然，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。二，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”應(yīng)對(duì)策略

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，引出了諸多的社會(huì)問(wèn)題，難道網(wǎng)絡(luò)真是“洪水猛獸”，我們要避而遠(yuǎn)之，拒絕它嗎？當(dāng)然不是，要預(yù)防青少年患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的信息品德的教育，讓青少年以平和的心態(tài)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)完全可以成為青少年學(xué)習(xí)的好伙伴。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。2、掌握在自然災(zāi)害面前自護(hù)與自助的方法，并形成相應(yīng)的能力。

3、體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是了解生活中的一些突發(fā)事件，包括自然災(zāi)害和日常事件，懂得處理這些事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生用于自救和救助他人的品質(zhì)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自我救護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生調(diào)查了解近幾年我國(guó)發(fā)生過(guò)的自然災(zāi)害有哪些，它們有哪些危害。2 教師收集材料，制作多媒體課件。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄像導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們喜歡看電視嗎？（喜歡），今天老師給大家?guī)?lái)一段新聞錄像，請(qǐng)大家一起來(lái)看。

2、（播放：新疆學(xué)校踩踏事件）,看了這段新聞報(bào)道你有什么

感想？（生：下樓梯不守秩序，后果不堪設(shè)想。生：他們不應(yīng)該亂擠。-------）

3、師小結(jié)：新疆阿克蘇第五小學(xué)的這起踩踏事件為我們敲響了警鐘，在校園內(nèi)要遵守秩序，遵守學(xué)校的規(guī)定，這樣就可以避免不安全事故的發(fā)生。如果我們遇上了類似這樣的突發(fā)事件，應(yīng)該怎樣面對(duì)那？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《面對(duì)突發(fā)事件》。（師板書(shū)課題）

二、認(rèn)識(shí)突發(fā)事件，說(shuō)說(shuō)知道的突發(fā)事件

1、師：什么樣的事件叫突發(fā)事件那？（生：意想不到的，突然發(fā)生的-----）

2、師:你知道哪些突發(fā)事件？（生：火災(zāi)、食物中毒、溺水、摔傷、地震、洪水、泥石流、火山-------）

3、師小結(jié)：像食物中毒、溺水、摔傷、車禍等由于人的安全意識(shí)不強(qiáng)造成的事件屬于生活意外，像地震、火山、泥石流等大自然造成的危害屬于自然災(zāi)害。為此我們把突發(fā)事件歸為兩類：大型的自然災(zāi)害、生活中的意外事件

三、討論交流突發(fā)事件的危害

1、師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多大大小小的突發(fā)事件，大家想一想生活中竟然出現(xiàn)了那么多意想不到事情它們都有什么危害那？根據(jù)課前的收集請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流。

2、學(xué)生交流 師：指名說(shuō) 生：地震 生：車禍 生：火災(zāi) 生：井噴

3、師小結(jié)：同學(xué)們談的很好你們不僅想到了人員傷害，還有經(jīng)濟(jì)損失。有些同學(xué)拿出了科學(xué)的數(shù)據(jù)，你是從哪里獲得的？（網(wǎng)上，電視，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)）可見(jiàn)知識(shí)的獲得不僅僅是在課堂上。

師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多大型的自然災(zāi)害。老師也給同學(xué)們帶來(lái)一些自然災(zāi)害的圖片請(qǐng)大家一起來(lái)看？（播放課件:地震的危害）讓學(xué)生再次感受。

師：看了這些圖片你有什么感受？ 生：太慘了，太可憐了----------師：這是發(fā)生在08年5.12大地震中兩所學(xué)校的悲慘場(chǎng)面，看著一張張可憐的面孔，一個(gè)個(gè)悲痛欲絕的父親和幾乎瘋狂的母親，我相信每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心和他們的父母一樣非常悲痛，他們?cè)僖蚕硎懿坏礁改傅奶蹛?ài)，再也不能回到老師，同學(xué)們的身邊。自然災(zāi)難是無(wú)情的，是不可抗拒的。這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪去了8萬(wàn)多人的生命，37萬(wàn)多人受傷?？墒蔷驮谡饏^(qū)中的安縣桑棗中學(xué)卻創(chuàng)造了地震零傷亡的奇跡，因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期的緊急疏散演習(xí)，使得他們養(yǎng)成了聽(tīng)從指揮沉著冷靜迅速撤離的習(xí)慣，所以全校師生，２２００多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)１分３６秒。這不得不令人深思。像地震這樣的自然災(zāi)害還有很多，像洪水、泥石流、暴風(fēng)雪等等，我們應(yīng)怎么面對(duì)那？

4、師:這是大型的自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的危害，那么我們生活中比較小一點(diǎn)的突發(fā)事件，它的危害大不大哪?你經(jīng)歷過(guò)或看見(jiàn)過(guò)哪些生活中的意外事件，說(shuō)一說(shuō)。比如：溺水，騎車摔了，煤氣中毒----生：摔倒-------生：溺水--------狗咬------師：有這么多同學(xué)遇到過(guò)這樣的事情，因?yàn)槲覀兘?jīng)常做各種各樣的活動(dòng)，游戲，生活中也難免遇到類似的突發(fā)事件，老師也看到一篇報(bào)道:她也遇到了同學(xué)們經(jīng)常遇到的一件小事情。（播放課件：小蓉被撞倒）

師：想一想，她可能會(huì)發(fā)生什么樣的后果？ 生：會(huì)有腦震蕩，成植物人，骨折-------師：我們來(lái)看看真實(shí)的情況怎樣？（播放課件：死亡）這就是我們生活中的一件小事，而且我們的同學(xué)也經(jīng)常會(huì)遇到被創(chuàng)傷，碰倒還有可能會(huì)遇到一些大的自然災(zāi)害，那么一旦遇上你們害怕嗎？

生：不怕，害怕-------師:為什么？

師：如果老師遇到地震，海嘯呀，也會(huì)害怕的。但我們害怕有用嗎？我們應(yīng)該怎么辦哪？ 生：要冷靜，別慌張 生：想辦法處理

師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，如果我們真的遇到了意想不到的突發(fā)事件，應(yīng)該怎么辦？要用怎樣的心態(tài)，用怎樣的行動(dòng)去面對(duì)。

四、突發(fā)事件中的自護(hù)自救

1、師： 根據(jù)突發(fā)事件的分類，各小組選擇其中的一類進(jìn)行深入的研究。播放討論要求生討論交流，師巡視指導(dǎo)。（從兩方面：先心態(tài)，后行動(dòng)）

【師：當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，最重要的是什么？（生命，房屋，錢，東西-----）生：生命

師：對(duì)，生命是最重要的，當(dāng)然，如果時(shí)間允許的話，我們可以考慮其他的東西。師：無(wú)論遇到什么事，我們都要先調(diào)整自己的心態(tài)，要沉著冷靜，然后再去想辦法?！?2.師：小組交流：先說(shuō)清自己討論的是哪一方面的突發(fā)事件，你們是怎預(yù)防的，如果發(fā)生了應(yīng)怎樣面對(duì)？先說(shuō)自己的心態(tài)，再說(shuō)行動(dòng)。

五、感情升華

剛才同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了。面對(duì)自然與生活中的突發(fā)事件，我們應(yīng)該冷靜的去面對(duì)，積極地想辦法去解決。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍愛(ài)生命。當(dāng)他人身處困境時(shí)，更應(yīng)伸出友愛(ài)之手，無(wú)私援助。善待自己，善待他人，我們的生活就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案

第一單元 交通安全

1、讀懂交通信號(hào)燈 教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)交通信號(hào) 教學(xué)目標(biāo)：

1、樹(shù)立交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

2、了解交通信號(hào)燈的作用。教學(xué)重點(diǎn)：

樹(shù)立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：

錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。教學(xué)方法：

討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

1、師：過(guò)馬路的時(shí)侯你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？ 生：注意了。

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生身邊的課程資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思維的積極性。）

2、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？ 生：交通信號(hào)燈有紅、黃、綠三種顏色。生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

生: 紅、綠燈里還有兩個(gè)人，紅燈亮?xí)r，人是停止的;綠燈亮?xí)r，人是行走的；黃燈是紅、綠燈的轉(zhuǎn)換燈。

（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。）

3、師:同學(xué)們掌握了很多交通信號(hào)燈的知識(shí)，老師真為你們高興！

4、師:平時(shí)，我們應(yīng)該怎樣根據(jù)顏色的信號(hào)燈安全過(guò)馬路呢？（以小組為單

位進(jìn)行討論，各小組選派代表匯報(bào)。）

生:紅燈亮，禁止行走；黃燈亮，表示警告；綠燈亮，可以通行。生：過(guò)馬路除了看交通信號(hào)燈的提示，還要走人行橫道。

（設(shè)計(jì)意圖：采取小組合作的方式學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。）

5、學(xué)習(xí)“交通信號(hào)燈”拍手歌 紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備——停。人行道，斑馬線，黑白相間保安全。過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心間。

（設(shè)計(jì)意圖：以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教育，能化抽象為具體，化枯燥為愉悅，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中深化感知。）

2、讀懂交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))： 情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)了解交通標(biāo)志的含義和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的意義，生活中愿意關(guān)注交通標(biāo)志，萌發(fā)主動(dòng)遵守交通標(biāo)志的意識(shí)。(難點(diǎn))能力：能搜集生活中的2_3個(gè)交通標(biāo)志，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或向家長(zhǎng)詢問(wèn)的方法了解交通標(biāo)志的含義和類型，并能清楚地說(shuō)明交通標(biāo)志的含義和類型。知識(shí)：

知道生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志標(biāo)志的含義和類型。（重點(diǎn)）

環(huán)節(jié)一：看一看 悟一悟

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻,學(xué)生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周圍以及遵守規(guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來(lái)的危害，使學(xué)生初步樹(shù)立安全意識(shí)?！?/p>

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一則視頻，讓我們一起來(lái)看一看。【視頻播放】順義西單安全事故。

教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說(shuō)些什么？（學(xué)生通過(guò)觀看視頻，意識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性）

（預(yù)設(shè)：由于行人闖紅燈，發(fā)生車禍；行人闖紅燈的同時(shí)，側(cè)面駛來(lái)的汽車超速行駛，撞到行人。）

教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個(gè)真實(shí)的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命。

2.你們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生這起交通事故的原因。

（預(yù)設(shè)：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車超速行駛等。）3.教師：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊，說(shuō)一說(shuō)你們課前了解到的不注意交通標(biāo)志的警示違反交通規(guī)則引發(fā)的交通事故。（從電視上看到的、聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的，或者是自己周圍發(fā)生的交通事故）

4.老師課前也收集了一些圖片，讓我們一起來(lái)看一看。教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。

教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重傷害，安全知識(shí)很重要，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則）

（學(xué)生能夠感受到安全事故就在我們身邊，并更深刻的認(rèn)識(shí)到由于人們不守規(guī)則才會(huì)發(fā)生意外）環(huán)節(jié)二：議一議 學(xué)一學(xué)

1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，能夠在交通標(biāo)志的正確引導(dǎo)下自覺(jué)遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)?！?/p>

導(dǎo)語(yǔ)：為了避免上述問(wèn)題，我們必須記住一些可以保護(hù)我們生命安全的法寶----交通標(biāo)志。

1、教師：同學(xué)們手中有幾種不同的交通標(biāo)志，首先我們小組討論，說(shuō)一說(shuō)

你們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的名稱以及各標(biāo)志的作用。

（注意信號(hào)燈標(biāo)志 注意行人標(biāo)志 過(guò)街天橋標(biāo)志 地下通道標(biāo)志）

2、練習(xí)過(guò)馬路（將十字路口以及路口的各種交通標(biāo)志貼在畫(huà)有十字路口的紙板上，根據(jù)交通標(biāo)志的警示學(xué)生練習(xí)如何正確過(guò)馬路，以小組為單位進(jìn)行演示。）

3、教師：如果想從馬路的一側(cè)到馬路的斜對(duì)面，我應(yīng)該怎么走？我在確保安全的情況下，橫穿馬路對(duì)嗎？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生在此問(wèn)題上發(fā)生分歧。）4．播放視頻：如何安全過(guò)馬路。

2、交通標(biāo)志找不同

【設(shè)計(jì)意圖：能夠通過(guò)交通標(biāo)志的不同顏色以及圖案了解各種交通標(biāo)志的含義，在以后的生活中安全標(biāo)志能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為】

導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛剛學(xué)到的交通標(biāo)志，我們身邊還有許多交通標(biāo)志伴隨著我們，從中找一找你們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？

老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同）

3、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍(lán)色：指示標(biāo)志 黃色：警告標(biāo)志 紅色：禁止標(biāo)志）

4、交通標(biāo)志連連看

每人各發(fā)一張測(cè)試卡進(jìn)行連線。

（黃色標(biāo)志：注意兒童 當(dāng)心行人 當(dāng)心火車 紅色標(biāo)志：禁止行人入內(nèi) 禁止明火 禁止游泳 藍(lán)色標(biāo)志：道路封閉 小心滑倒）

找兩位同學(xué)的測(cè)試卡進(jìn)行分析。環(huán)節(jié)

三、試一試 辨一辨

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊的事例了解不遵守交通規(guī)則帶來(lái)的危害，樹(shù)立安全意識(shí)】

導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，下面我們看看身邊人哪做的不對(duì)，會(huì)帶來(lái)什么影響？他們應(yīng)該怎樣

做。

出示不遵守交通規(guī)則的圖片，（1）行人闖紅燈

（2）行人過(guò)馬路不走人行橫道（3）行人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋（4）兩個(gè)同學(xué)在鐵道上玩

師：通過(guò)對(duì)以上安全問(wèn)題的探究，想一想我們上下學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？他寫(xiě)在交通安全提示欄里。

交通安全提示欄

1.過(guò)馬路要走 2.不要在馬路上 3.4.（預(yù)設(shè)：走路要靠右 過(guò)馬路時(shí)不能追跑打鬧 左右沒(méi)車再通行）總結(jié)歸納：

遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺(jué)的遵守交通規(guī)則。

3、行走的安全

教學(xué)目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解行走的安全常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

二、講授新課

1.每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行 道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

2.行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊

走邊玩??這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。

三、總結(jié)。

4、乘車的安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握乘機(jī)動(dòng)車的安全知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：騎車和乘車過(guò)程中怎樣自我保護(hù) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天上學(xué)、回家，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢？希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。

二、我的見(jiàn)聞

說(shuō)一說(shuō)：

1、你經(jīng)常乘坐哪種交通工具?

2、你曾經(jīng)經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們學(xué)生身上的哪些交通事故？ 三．探究之旅

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的陸上交通工具。出示圖片，觀察思考：它們各有什么特點(diǎn)？找出它們相似的地方？

四、交通安全守則

出示圖片和影視資料

1、上下公交車不排隊(duì)擁擠的情形

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

3、圖片中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？

4、討論：你還看到過(guò)哪些候車和上下車時(shí)的不安全行為？

5、學(xué)生活動(dòng) — 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回

家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個(gè)行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺(jué)吧，在車子的波動(dòng)下真舒服一會(huì)兒就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)站起來(lái)活動(dòng)一下，這一覺(jué)睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機(jī)不翼而飛??

五、小結(jié)：

乘機(jī)動(dòng)車輛的安全準(zhǔn)則

1、早遵守秩序，在指定的地點(diǎn)集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、打鬧?？吹轿恢镁拖茸聛?lái)，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。

3、下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒(méi)有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說(shuō)。

7、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)車。在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車。開(kāi)關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品上車。

9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動(dòng)讓位。

10、車上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。

11、乘長(zhǎng)途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護(hù)起來(lái)，雙腳應(yīng)始終放在腳墊上，不得離開(kāi)，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢(shì)，停車時(shí)也應(yīng)保持騎坐姿勢(shì)，身體應(yīng)盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時(shí)要和駕駛員一個(gè)重心，避免談話和不必要的動(dòng)作。輕便摩托車不得載人。

教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生

活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

七、布置作業(yè)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

5.停駛的車輛也危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、了解停駛的車輛也有危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離停駛車輛。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)發(fā)生在停駛的車輛周圍的交通事故嗎？出示視頻資料《深圳再發(fā)兒童交通事故，父親倒車撞死幼子》，討論：事故是怎樣發(fā)生的，你從中得到了什么啟發(fā)？

學(xué)生交流。

二、探究之旅

1、危險(xiǎn)的位置

出示圖片，觀察路邊一輛停駛的汽車，你覺(jué)得在靠近它的哪個(gè)位置玩耍會(huì)有危險(xiǎn)？

想一想，汽車周圍有哪些地方是司機(jī)看不到的地方？ 學(xué)生交流回答。

2、處處小心

出示圖片，觀察圖中的小朋友的行為正確嗎？會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的理由。

先小組討論，再集體匯報(bào)。

討論：1）、為什么在停駛的大型車輛周圍玩耍會(huì)更危險(xiǎn)？ 2）、還有哪些行為是危險(xiǎn)的？你知道應(yīng)對(duì)的辦法嗎？ 閱讀案例《母親倒車壓死五歲女兒》，和同學(xué)小組討論后面的問(wèn)題。

3、待在哪里最安全

出示圖片，司機(jī)倒車時(shí)會(huì)有視野盲區(qū)，后擋風(fēng)玻璃以下的區(qū)域司機(jī)在倒車時(shí)是完全看不見(jiàn)的。左右兩側(cè)后視鏡的可視范圍為圖中的藍(lán)色區(qū)域。你知道哪里是倒車時(shí)的盲區(qū)嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出來(lái)。

三、我的收獲

說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么預(yù)防身邊的停駛車輛的潛在危險(xiǎn)。你有哪些應(yīng)急的方法。選取一兩個(gè)場(chǎng)景演一演。

四、拓展實(shí)踐

危險(xiǎn)判斷，請(qǐng)同學(xué)們分別寫(xiě)出下列每個(gè)場(chǎng)景中可能存在的安全隱患，并提出預(yù)防措施，然后和同學(xué)們交流。

家?；?dòng)。

1）、在家長(zhǎng)幫助下，分別坐在小轎車、小型貨車的司機(jī)位置，觀察汽車周圍有哪些你看不到的地方，并填寫(xiě)30頁(yè)表。

2）、在家長(zhǎng)的幫助和參與下，制作一張交通安全海報(bào)向小朋友做宣傳。

五、教師總結(jié)。

6.繪制交通安全線路圖

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)過(guò)程：

一、我的見(jiàn)聞

談一談最近一周你上下學(xué)路上的交通見(jiàn)聞。

你遇到過(guò)交通危險(xiǎn)嗎？是怎樣發(fā)生的？你的感受是什么？小組內(nèi)交流。

二、探究之旅

回顧一下你上下學(xué)的出行方式，想一想在你上下學(xué)的路上有哪些交通事故易發(fā)路段?；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)，并在書(shū)上找到對(duì)應(yīng)的打?qū)础?/p>

討論思考？你和你的家人是怎樣消除上下學(xué)路上的交通安全隱患的？指名說(shuō)一說(shuō)。

三、畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、出示小明的一張步行上下學(xué)交通安全線路圖，觀察，發(fā)現(xiàn)都有哪些要素？

師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能仿照小明畫(huà)的，把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

四、評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

五、議一議

1、過(guò)渡：我們班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？ 2.教師總結(jié)：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

第二單元 衛(wèi)生安全

7、講衛(wèi)生防疾病

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生常見(jiàn)病的種類。

2、掌握常見(jiàn)病的預(yù)防措施及防治方法。

3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

常見(jiàn)疾病的預(yù)防措施。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會(huì)有些常見(jiàn)病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來(lái)共同探討“小學(xué)生常見(jiàn)疾病的防治”。

現(xiàn)在我們可以簡(jiǎn)單的把常見(jiàn)病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。

二、小學(xué)生不傳染的常見(jiàn)病有哪些呢？

近視眼、齲齒、單純性肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲(chóng)感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來(lái)談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?.近視

（1）近視是青少年的一種常見(jiàn)病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過(guò)度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會(huì)形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。

（2）防治方法：

a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到“五要”、“五不要”。

五要是：光線要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。

五不要是：不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光照射下看書(shū)、寫(xiě)字；不要在走路或乘車時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字；不要躺著或歪著看書(shū)；不要連續(xù)長(zhǎng)時(shí)期看書(shū)、寫(xiě)字；不要近距離看書(shū)、寫(xiě)字。

b.藥物治療和配戴眼鏡。

五、總結(jié)

孩子是家庭的希望，每個(gè)父母都希望孩子能健康成長(zhǎng)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)

生常見(jiàn)病的基本知識(shí)以及防治措施，希望家長(zhǎng)們樹(shù)立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂(lè)觀的生活態(tài)度，成為祖國(guó)的棟梁之才。

8、健康飲食好習(xí)慣

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。

3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)健康飲食

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）討論：教師問(wèn)題

小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言，增加課堂互動(dòng)

教師總結(jié)：是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒(méi)有生病的人就是一個(gè)健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢? 教師板書(shū)：健康飲食

（二）從故事中導(dǎo)入

1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待 民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事。

故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了狼吞虎咽地吃了很多東西后來(lái)因?yàn)橄涣己髞?lái)上吐下瀉被送進(jìn)了醫(yī)院。

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有說(shuō)？讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)

什么話想

3、教師總結(jié)：是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。板書(shū)：不能暴飲暴吃

（三）從資料中學(xué)習(xí)

1、食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；（強(qiáng)調(diào)下方便面中的食品添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；

2、全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)。（結(jié)合新聞實(shí)事）

3、教師總結(jié)：小朋友，像肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染也讓很多人震驚；所以，在平時(shí)飲食中我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長(zhǎng)極其相關(guān)的事情。

板書(shū)：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品 四了解營(yíng)養(yǎng)

1、講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢？（3）這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處

（5）教師小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。板書(shū)：食物要多樣化，不偏食挑食

9、生病吃藥有講究

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性

3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

——教師：“冬天來(lái)了，天氣很冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)小學(xué)生分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、小學(xué)生討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，因?yàn)椋?）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打120。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請(qǐng)小學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？

第三單元 生活安全

10、安全快樂(lè)過(guò)課間

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有注意課間安全知識(shí)所帶來(lái)的危害性，從而自行意識(shí)到要掌握安全知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

使學(xué)生掌握安全知識(shí)。創(chuàng)建平安校園，幸福你、我、他。

3、德育目標(biāo)：

使學(xué)生意識(shí)到如果沒(méi)有注意課間安全知識(shí)，將會(huì)對(duì)自己還有他人帶來(lái)危害，從而自覺(jué)踐行社會(huì)公德意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

課間安全知識(shí)，并且讓學(xué)生意識(shí)到只要注意了安全，掌握了一定的課間安全 知識(shí)，很多不該發(fā)生的事情都可以避免。教學(xué)過(guò)程：

正式上課前播放音樂(lè)《平安是?！?。

一、導(dǎo)入課題

師：“叮叮叮?叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了！”，當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)及動(dòng)聽(tīng)的聲音想起來(lái)的時(shí)候，你禁不住熱血沸騰，心中高興不已，下課了，可以休息了，這時(shí)，你會(huì)

A、我憋得難受，下課了，我要以最快的速度下樓梯上廁所。B、我肚子餓了，我得去學(xué)校超市賣東西吃！買飲料喝。C、打乒乓球、打羽毛球、打籃球，好好享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！

D、嘿，某某同學(xué)和我關(guān)系特好，我得趁下課時(shí)間和他打打玩仗，好好親熱 親熱！

E、我累了，什么地方也不去，我要把雙手放在走廊外的護(hù)欄上，身體貼住護(hù)欄，極目遠(yuǎn)眺，好好呼吸新鮮空氣，盡情享受陽(yáng)光。

F、嘿，我對(duì)某某同學(xué)懷恨在心，現(xiàn)在有時(shí)間，老師又不在教室，多好的機(jī) 會(huì)，找他算賬去。

學(xué)生交流，議論。

師：對(duì)，同學(xué)們的想法都很真實(shí)，課間確實(shí)是我們放松的時(shí)間，可以讓我們調(diào)節(jié) 情緒，輕松輕松，已更飽滿的精神投入到下一節(jié)的上課時(shí)間中去，可是，在這看 似精彩的課間時(shí)間里，如果我們沒(méi)有注意安全，很多意想不到的事情都會(huì)發(fā)生，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致喪失生命，真是危險(xiǎn)四伏：請(qǐng)看一段視頻。看幾個(gè)案例（屏幕上展示一幅由于沒(méi)有注意安全而導(dǎo)致事故的圖片

同學(xué)們，你們看完了有什么感受？覺(jué)得在課間要注意什么？

師：看來(lái)安全無(wú)小事，課間安全十分重要。同學(xué)們?cè)俸煤孟胍幌耄何覀冊(cè)谡n間要

注意那些安全？

師：對(duì)，以上幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出了課間要注意的安全，事實(shí)上只有我們注意了安全，在我們頭腦里有了安全意識(shí)，很多不該發(fā)生的事情都可以避免。那么我們應(yīng)該怎樣防范呢！我覺(jué)得歸納起來(lái)要從如下幾個(gè)方面來(lái)防范：

二：講授新課

課件播放標(biāo)題

（一）、下樓梯的安全 a、學(xué)生討論應(yīng)該怎么做？ b、老師總結(jié) c、展示文字、圖片

（二）、食品安全 a、食品展示：

1、好的食品；

2、過(guò)期食品；

3不能吃的食品（發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生辨別）

b、我們應(yīng)該怎樣做，才能確保自己食用的食品是安全的。

（三）課間體育活動(dòng)的安全

a、哪些項(xiàng)目適合在課間進(jìn)行？學(xué)生討論，圖片展示。b、課間體育活動(dòng)要注意的安全事項(xiàng)。（學(xué)生討論）

c、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，精彩課間。

（四）預(yù)防小摩擦，防止課間安全事故，共創(chuàng)和諧校園。a、案例

b、播放“和諧校園”視頻 c、從案例中我們得到了什么啟示？

如何遵守紀(jì)律，注意課間文明，避免禍從口出、禍從手出？

（六）教師小結(jié): 課間要注意的安全事項(xiàng)并再次提醒同學(xué)們，只有你們注意了課間安全，就一定能避免課間安全事故的發(fā)生。

11、警惕校園暴力

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行

3、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 教學(xué)過(guò)程：

一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）

二．掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2.問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說(shuō)錢放在

教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書(shū)：（1）不.幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓

4.什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？

（1）語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使

用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語(yǔ)言暴力的危害

師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等

師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況？

三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫(xiě)出來(lái)

楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣

2.張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽(tīng)一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來(lái)、警惕不安全的觸摸

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道生活中有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，要防止受到傷害。

2．知道玩火容易造成火災(zāi)，給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。

3．知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)重點(diǎn)： 知道玩火容易造成火災(zāi)，給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。

知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備

1．課文掛圖1張。

2．課文錄音帶，補(bǔ)充內(nèi)容錄音帶。

3．課文后面幾個(gè)欄目插圖的幻燈片。

4．指導(dǎo)行為錄像帶。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課。

1．放錄音：消防車警笛聲。

2．提問(wèn)；聽(tīng)到消防車發(fā)出的警笛聲，你會(huì)想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？

二、學(xué)文明理。

1．過(guò)渡語(yǔ)：遇到火災(zāi)時(shí)，要撥打“119”報(bào)警電話，請(qǐng)求消防隊(duì)來(lái)滅火。消防隊(duì)員會(huì)以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。前幾天，有一個(gè)村子發(fā)生了火災(zāi)。你們看，這就是火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖。同學(xué)們邊看圖，邊聽(tīng)錄音介紹，再想一想：火災(zāi)是怎么引起的？有什么危害？

2．出示課文掛圖，放課文錄音。

3．提問(wèn)：

（1）火災(zāi)是怎么引起的？

板書(shū)：玩火

（2）這場(chǎng)火災(zāi)給村民帶來(lái)哪些危害？

（3）消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“如果不是早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)警，造成的損失會(huì)更大。”火繼續(xù)燒下去，會(huì)造成什么樣的損失？

（4）小結(jié)：由于玩火引起火災(zāi)，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且威脅到周圍居民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，多危險(xiǎn)呀！

4．提問(wèn)：

由于玩火引起火災(zāi)的幾個(gè)孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

小結(jié)：你們說(shuō)得很好。消防員叔叔也是這樣對(duì)他們說(shuō)的。

齊讀消防隊(duì)長(zhǎng)的話。

板書(shū)：不

5．教師舉補(bǔ)充事例。

火利用得好能為人類造福，為人類服務(wù)。如果隨便玩火或防火意識(shí)不強(qiáng)，火就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)酷的懲罰。例如：大興安嶺發(fā)生火災(zāi)是因一個(gè)工人扔在樹(shù)林中一個(gè)沒(méi)熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀，幾十年甚至上百年才長(zhǎng)成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場(chǎng)由于管理人員對(duì)防火工作不重視，引起火災(zāi)后沒(méi)有滅火設(shè)備，耽誤救火時(shí)間，隆福商場(chǎng)幾乎被大火無(wú)情地吞沒(méi)了。如今雖重新翻建了，但給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。有的人由于過(guò)失引起火災(zāi)，不懂采取措施救護(hù)，而葬身火海，慘不忍睹。這些慘痛的教訓(xùn)告訴我們什么呢？

小結(jié)：我們要有防火意識(shí)，隨時(shí)注意防止發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命。

6．出示幻燈：“議一議”欄目?jī)?nèi)容。

（1）小明家中失火，他應(yīng)該怎么做？

（2）李阿姨看見(jiàn)某公司的大樓失火，她應(yīng)該怎么做？

7．出示幻燈“聽(tīng)一聽(tīng)”欄目?jī)?nèi)容：電工叔叔的話。

（1）不要用鐵絲捅電線插座。

提問(wèn)：為什么不能這樣做？

（2）不要在電線附近放風(fēng)箏。

提問(wèn)：如果在電線附近放風(fēng)箏，會(huì)發(fā)生什么事？有什么危險(xiǎn)？

（3）小結(jié)：電工叔叔告訴我們這些話，是讓我們防觸電。

板書(shū)：防觸電

8．討論：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？

（1）如果家里電線斷了，能不能用手摸，為什么？

（2）雷雨天能不能在大樹(shù)下避雨？為什么？

（3）提問(wèn)：不玩火、防觸電對(duì)我們生活有什么好處？

板書(shū)： 保護(hù)自己 保障安全

三、聯(lián)系實(shí)例，導(dǎo)行。

放錄像，請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充錄像內(nèi)容。

1．小明在十幾層高的陽(yáng)臺(tái)上，登著凳子沖樓下喊：“喂，等我一會(huì)兒。”有什么危險(xiǎn)？

2．煤氣灶上的水開(kāi)了，不停地冒著熱氣，你應(yīng)該怎么做？注意些什么？

四、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了不玩火、防觸電的道理，今后在日常生活中，要時(shí)刻注意安全。板書(shū)設(shè)計(jì)：

警惕不安全的觸摸 保護(hù)自己 保障安全

13、游泳與滑冰的安全

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生掌握游泳與滑冰的技巧。

2、安全是游泳滑冰的前提條件。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

滑冰和游泳是一項(xiàng)的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得它的重要性。

教學(xué)過(guò)程： 一．激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，滑冰與游泳是同學(xué)們生活中的 重要內(nèi)容，你喜歡嗎？

二、列舉平時(shí)的事例：

1、野外游泳溺水

2、游泳時(shí)腿抽筋。

3、滑冰時(shí)不注意休息保暖而被凍傷。

三、遇到傷害事故該怎么辦？

1、需按則正確的方式，最好在父母的陪伴下游泳。

2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要茫然下水，應(yīng)該大聲呼吸找人來(lái)幫助。

3、滑冰是要帶好防護(hù)具。

四、注意事項(xiàng)：

1、飯后不要游泳。

2、.滑冰是速度不要太快。

五、小結(jié)。

14、電梯、自動(dòng)扶梯安全知識(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解遇到電梯故障，乘客應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？

2、使學(xué)生知道在平時(shí)使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險(xiǎn)情？

3、知道電梯遇險(xiǎn)自救要點(diǎn)。

4、使學(xué)生樹(shù)立“安全第一、珍愛(ài)生命”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：電梯是高層建筑物中不可缺少的垂直運(yùn)輸工具，其本身機(jī)電一體化的大型設(shè)備。電梯自發(fā)明以來(lái)，其安全性、舒適性以有了極大的提高。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，電梯的數(shù)量也在飛速增加，電梯事故時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端，糾其原因，均有人為因素作怪，為此，我們將電梯有關(guān)知識(shí)作以問(wèn)答式介紹，以期大家在日常生活中共同保障電梯的安全運(yùn)行。

二、問(wèn)答游戲：

1、電梯是如何運(yùn)行的？

答：電梯具有一個(gè)轎廂和一組對(duì)重，通過(guò)曳引鋼絲繩將它們連接起來(lái)，在驅(qū)動(dòng)裝置（曳引機(jī)）的驅(qū)動(dòng)下，使電梯轎廂和對(duì)重沿井道內(nèi)的導(dǎo)軌做上下運(yùn)動(dòng)。

2、怎樣召喚電梯？

答：當(dāng)您需要乘坐電梯是，應(yīng)在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的方向按鈕。電梯運(yùn)行方向如與您選擇的方向相同，在運(yùn)行到此

層是會(huì)自動(dòng)停靠，反之則不?？俊５?dāng)電梯滿載，不能再上乘客時(shí)，電梯不會(huì)?？?，您只有耐心等待電梯的下一次運(yùn)行時(shí)再乘坐了。

3、有人在呼梯時(shí)將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？

答：電梯轎廂的運(yùn)行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車一樣，如果為了盡快登上列車，而不管列車的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時(shí)間外，沒(méi)什么用處。

4、電梯轎廂進(jìn)入的人數(shù)或運(yùn)輸貨物的重量有限制嗎？

答：有。電梯的乘客人數(shù)或載重量在出廠時(shí)就設(shè)定好了，為了防止超載運(yùn)行，還安裝了超載報(bào)警裝置，一旦電梯超載，會(huì)自動(dòng)報(bào)警，并使電梯停止運(yùn)行。

5、有的乘電梯時(shí)孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時(shí)突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎？

答：不是。有些電梯針對(duì)此種情況設(shè)計(jì)了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號(hào)后，電梯便會(huì)運(yùn)行。

6、電梯的曳引鋼絲繩是否會(huì)斷？

答：不會(huì)，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。電梯曳引鋼絲繩的安全系數(shù)在12 以上，具有極高的安全保障。

7、電梯運(yùn)行中突然停電是否有危險(xiǎn)？ 答：電梯制動(dòng)裝置的工作原理是失電制動(dòng)，如運(yùn)行中如遇到突然停電，電梯制動(dòng)裝置會(huì)立即動(dòng)作，將電梯停下來(lái)，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。

8、什么是關(guān)門夾人？

答：根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：當(dāng)乘客在層門關(guān)閉過(guò)程中通過(guò)入口而被門扇撞擊（或?qū)⒈蛔矒簦r(shí)，一個(gè)保護(hù)裝置應(yīng)自動(dòng)的使門重新開(kāi)啟。由此，我們可以知道，只有當(dāng)層門在關(guān)閉過(guò)程中遇到阻礙卻不再重新開(kāi)門時(shí)，才可稱之為關(guān)門夾人。

9、當(dāng)電梯突然停電或出現(xiàn)故障而停止運(yùn)行，被困在轎廂的乘客應(yīng)怎么辦？

答：轎廂內(nèi)的乘客應(yīng)通知電梯維修人員，并耐心等待電梯維修人員來(lái)開(kāi)門放人；由于是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開(kāi)電梯門出去，以免造成乘客墜落事故。（如電梯不在平層位置，維修人員會(huì)首先將轎廂移動(dòng)至平層位置后，然后才開(kāi)門放人）

10、為了乘客能在電梯內(nèi)使用移動(dòng)電話，在電梯井道內(nèi)裝設(shè)信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)器，這符合要求嗎？

答：不符合要求。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，電梯井道為電梯專用，井道內(nèi)不得裝設(shè)與電梯無(wú)關(guān)的設(shè)備、電纜等。

11、乘坐電梯時(shí)應(yīng)注意那些事項(xiàng)？

答：當(dāng)您進(jìn)、出入轎箱時(shí)，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線不清的時(shí)候，更應(yīng)注意，否則有可能造成傷害；電梯是公共場(chǎng)合，不應(yīng)攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運(yùn)行期間，不要擠靠或拍打電梯門，以免造成電梯誤動(dòng)作而停梯。

12、電梯運(yùn)行不正常時(shí)，在轎廂內(nèi)怎么辦？

答：當(dāng)您乘電梯，發(fā)現(xiàn)電梯有超速或梯速較慢，轎廂內(nèi)有異常的焦糊味、有異常振動(dòng)或晃動(dòng)，刮蹭現(xiàn)象、有異常的聲響時(shí)、應(yīng)按下操縱盤上的紅色急停按鈕，電梯會(huì)自動(dòng)停車；然后及時(shí)通報(bào)電梯維修人員，并等待維修人員開(kāi)門放人。

13、電梯出現(xiàn)什么情況可以投訴？ 答：當(dāng)電梯經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)門夾人、不平層、沖頂、蹲底、電梯司機(jī)或維修人員無(wú)上崗證、司機(jī)經(jīng)常脫崗、轎廂內(nèi)無(wú)檢驗(yàn)合格證或合格證過(guò)期，電梯有異常噪音或聲響,異常振動(dòng)或抖動(dòng),轎廂內(nèi)有異常焦糊味,電梯速度過(guò)快或過(guò)慢,維修保養(yǎng)不及時(shí),電梯轎廂內(nèi)無(wú)通訊或報(bào)警裝置等,均可進(jìn)行投訴.14、投訴時(shí)應(yīng)說(shuō)清那些內(nèi)容？

答：應(yīng)詳細(xì)描述電梯所在的位置、出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象；最好能告知電梯產(chǎn)權(quán)（管理）單位和聯(lián)系電話、維修保養(yǎng)單位及聯(lián)系電話。

15、發(fā)生火災(zāi)時(shí)能否乘坐消防電梯逃生？

答：不能。具有消防電梯功能的電梯是為了消防員能快速到達(dá)起火樓層而設(shè)計(jì)的；高層建筑發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)通過(guò)消防通道疏散，千萬(wàn)不要乘坐電梯。

16、單位因資金問(wèn)題，用電動(dòng)葫蘆、液壓升降平臺(tái)自制提升裝置代替電梯使用是否可以？

答：不可以。上述自制設(shè)備雖具有電梯的垂直運(yùn)輸功能，但在安全防護(hù)方面遠(yuǎn)不能達(dá)到電梯標(biāo)準(zhǔn)的要求，在使用當(dāng)中極易發(fā)生人員墜落和擠壓事故。

17、乘坐自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道應(yīng)注意那些問(wèn)題？

答：不要讓孩子攀爬扶手帶（扶梯兩側(cè)滑動(dòng)運(yùn)行的皮帶），以免造成擠傷或墜落事故；注意衣物不要被扶梯兩側(cè)和梯極之間的縫隙夾住，以免造成事故。

三、總結(jié)：

那么，在中國(guó)的情況又怎么樣?最權(quán)威的數(shù)據(jù)來(lái)自國(guó)家質(zhì)檢總局。在國(guó)家質(zhì)檢總局的統(tǒng)計(jì)里，扶梯和直梯都統(tǒng)計(jì)在一起，屬于特種設(shè)備(鍋爐、起重機(jī)械都

在此列)，2010年一年，電梯事故為44起，占特種設(shè)備事故總數(shù)的14.86%。而全國(guó)一共有電梯162.85萬(wàn)臺(tái)，電梯占全國(guó)特種設(shè)備的四分之一左右。還有另外一組數(shù)據(jù)也來(lái)自國(guó)家質(zhì)檢總局，至2009年，電梯的萬(wàn)臺(tái)設(shè)備事故發(fā)生率為0.33。在統(tǒng)計(jì)資料中，扶梯和直梯都是混在一起的，因此很難說(shuō)分別有多少。但是，不管是國(guó)際上還是在中國(guó)，扶梯事故都比直梯事故多(美國(guó)的扶梯事故率是直梯的20倍，韓國(guó)是3倍)，另一方面，扶梯雖然比直梯事故多，但是致死率卻低。

另外，據(jù)計(jì)算，我國(guó)的特種設(shè)備死亡率是發(fā)達(dá)國(guó)家的4到6倍左右，盡管沒(méi)有把電梯單列開(kāi)來(lái)統(tǒng)計(jì)(我國(guó)和別的國(guó)家計(jì)算電梯事故率的方法也不盡相同)，但是由此也可以大致判斷出中國(guó)的電梯死亡率還是比發(fā)達(dá)國(guó)家高一些。盡管如此，每萬(wàn)臺(tái)0.33的事故率相對(duì)很多交通工具而言都是很低的。

電梯專家說(shuō)，有關(guān)調(diào)查顯示，作為一種特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系數(shù)最高的，事故的發(fā)生概率非常低。作為乘客一方，只要掌握正確的乘坐方法就可以了，沒(méi)有必要恐慌。

15、外出旅游安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、明白安全教育的重要性

2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲(chóng)咬等。

3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識(shí)。

二、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??

三、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

四、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。”“??”“你已經(jīng)三年級(jí)了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，初中時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會(huì)注意什么？”“??”

五、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@

六、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。

如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

16、不輕信陌生人 教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。教學(xué)過(guò)程： 激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來(lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：八年前，十二歲的阿美在放學(xué)路上遇到了陌生男子李某。李某讓阿美坐在自己的摩托車上，順路一起回家。上車后，阿美卻被帶到了一個(gè)陌生的村子。李某見(jiàn)周圍無(wú)人，就趁機(jī)將她打暈，阿美隨機(jī)失去知覺(jué)。等阿美醒來(lái)后，已經(jīng)到了一個(gè)陌生的地方，從此開(kāi)始了多年的暗無(wú)天日的生活。直到八年后被解救出來(lái)，人們才了解到時(shí)間的真相。

有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了??

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái)。

聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？

板書(shū)：不輕信陌生人

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說(shuō)話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。

活動(dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開(kāi)?？傊?，一定不要跟陌生人走。

活動(dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能上當(dāng)。

活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的話，把陌生人嚇走。

活動(dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？

教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌： 不輕信，不貪??；遇事情，要?jiǎng)幽X；

提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。

第四單元 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害

17、應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解大風(fēng)和沙塵暴的危害

2、掌握一些正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

（一）大風(fēng)的危害及避難方法

颶風(fēng)是破壞力最大、最猛烈的風(fēng)暴，它的風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)322公里。一般來(lái)講，當(dāng)風(fēng)速超過(guò)每小時(shí)113公里時(shí)，一切海洋風(fēng)暴都被認(rèn)為是臺(tái)風(fēng)。在我國(guó)，臺(tái)風(fēng)活動(dòng)主要在東南沿海地區(qū)，受影響的省市有臺(tái)灣、福建、香港、澳門、廣東等。

臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，應(yīng)該如何避難呢？這里教你幾招：

1、收到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，留在屋內(nèi)最安全，不要走到外面去。如深圳、香港等地區(qū)，氣象臺(tái)制定了臺(tái)風(fēng)等級(jí)標(biāo)識(shí)，依次用白色、綠色、黃色、紅色、黑色來(lái)表示。中、小學(xué)生在電視中看到紅色或黑色標(biāo)識(shí)后就不用上學(xué)。

2、如果臺(tái)風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨，你還在室外，可以躲進(jìn)地洞或堅(jiān)固的混凝土建筑物中隱蔽起來(lái)，茅屋和小木屋不是安全避風(fēng)的地方。

3、海上如果遇到這種情況，應(yīng)該及時(shí)靠岸，否則是非常危險(xiǎn)的。臺(tái)風(fēng)侵襲時(shí)，切勿靠近窗戶，尤其不要靠近向風(fēng)的窗戶，以免被強(qiáng)風(fēng)吹破的玻璃碎片弄傷。

4、臺(tái)風(fēng)反復(fù)性較強(qiáng)。一陣臺(tái)風(fēng)過(guò)后，切勿以為風(fēng)暴結(jié)束，臺(tái)風(fēng)可能以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)卷土重來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)不可放松警惕。

（二）沙塵暴的危害及避難方法

人們破壞了環(huán)境，大自然就以不同形式的自然災(zāi)害來(lái)報(bào)復(fù)整個(gè)人類?？磥?lái)，我國(guó)的沙塵暴天氣在較短的時(shí)間內(nèi)是不可避免了。如何在沙塵暴來(lái)臨時(shí)避難自救呢？這里教你幾招：

1、注意走路、騎車少走高層樓之間的狹長(zhǎng)通道。因?yàn)楠M長(zhǎng)通道會(huì)形成“狹管效應(yīng)”，風(fēng)力在通道中會(huì)加大，從而對(duì)行進(jìn)在其中的行人帶來(lái)一定的危險(xiǎn)。

2、注意不要在廣告牌和老樹(shù)下長(zhǎng)時(shí)間逗留。有的廣告牌由于安裝不牢，在強(qiáng)大風(fēng)力的作用下有可能倒塌；由于一些老樹(shù)已經(jīng)枯死，根基不牢，非常有可能在大風(fēng)天氣中斷裂對(duì)行人造成危險(xiǎn)。

3、注意輕型車的安全。由于輕型車重量較輕，在高速行駛中可能被大風(fēng)掀起。所以要在輕型車上放一些重物，或者慢速行駛。

4、注意盡量少騎自行車。因?yàn)樵诖箫L(fēng)天氣中，順風(fēng)或逆風(fēng)雖不會(huì)對(duì)騎車造成太大危險(xiǎn)，但是一旦側(cè)風(fēng)向騎行，很有可能被大風(fēng)刮倒，造成身體損傷。

5、要注意攜帶口罩、紗巾等防塵用品，以免沙塵對(duì)眼睛和呼吸道系統(tǒng)造成損傷。

6、如果在沙塵暴來(lái)臨時(shí)，你正好在行進(jìn)途中，一時(shí)找不到防沙物品，應(yīng)該立即背對(duì)風(fēng)向，蹲下身子，雙手捂住口鼻或立即藏身到地勢(shì)較低的地方。

18、沉著應(yīng)對(duì)暴雨

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中了解雷雨天氣的安全知識(shí)。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)雷雨天氣的危險(xiǎn)，從而知道如何應(yīng) 對(duì)雷雨天氣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的各種器材。

2、學(xué)生收集各種雷雨天氣所引發(fā)的事件（照片或圖片）。教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn),濃云密布,狂風(fēng)驟起。在河南省林縣南部的羅錈村，一個(gè)球狀閃電自天而降。在村東頭，一棵合抱粗的鉆天楊被攔腰擊斷。繼而，它又破墻鉆進(jìn)牲口房，隨著一聲沉的爆炸，一頭驢子當(dāng)場(chǎng)死亡。

3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么

4、師：是啊！多么厲害的雷擊，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意防雷。雷擊是由于雷雨云產(chǎn)生的一重強(qiáng)烈放電現(xiàn)象，電壓高達(dá)1億至10億伏特，電流達(dá)幾萬(wàn)安培，同時(shí)還放出巨大的能量，能劈開(kāi)大樹(shù)

（二）、實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)防雷的重要性

1、師：同學(xué)們，看看我手里的小型電壓器。

（大家排隊(duì)等待做實(shí)驗(yàn)）

2、師：我用這個(gè)電壓器接觸到你們的手指，就可以感覺(jué)到很小的電壓力量

（同學(xué)們開(kāi)始挨個(gè)進(jìn)行實(shí)踐）

3、師：同學(xué)們，剛才你們感覺(jué)到了什么？你們想說(shuō)什么？

4、師：現(xiàn)在的電壓很小的情況下就已經(jīng)讓我們覺(jué)得很不舒服，那雷擊的電壓比這個(gè)電壓大上幾千倍，被雷擊中，不但不舒服而且會(huì)死人，死相會(huì)很難看全身的皮膚呈紫色（把在雷擊中喪身的人的照片呈現(xiàn)給大家看）

（三），同學(xué)自由討論怎樣預(yù)防雷擊。經(jīng)過(guò)幾分鐘的討論，同學(xué)們都有了一定的想法

師：同學(xué)們！現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)言，怎么預(yù)防雷擊？（生自由交流）

師小結(jié)：雷擊是一種自然的天氣災(zāi)害，一般多發(fā)在夏季的雷雨天氣，雷擊是以高的建筑物和樹(shù)木，金屬的物體等為對(duì)象。但是人在一定了環(huán)境中也會(huì)遇到雷擊。所以我們?cè)诶子晏鞖獠荒苁褂檬謾C(jī)等無(wú)線的通訊系統(tǒng)，因?yàn)闊o(wú)線的通訊系統(tǒng)電有一些等離子，會(huì)吸引閃電雷擊。雷擊會(huì)以金屬為導(dǎo)體對(duì)地面進(jìn)行攻擊，雷擊所產(chǎn)生的電壓達(dá)到幾千萬(wàn)付，如果建筑物沒(méi)有防雷措施的話，被雷擊會(huì)讓建筑物受損，嚴(yán)重的還可以讓建筑物倒塌，所以我們?cè)诒容^高的建筑物上一定要安裝防雷擊的設(shè)施。

5、師：我們認(rèn)識(shí)了雷擊的厲害，我們還要知道自己一些必要的防雷擊知識(shí)，這就要知道在雷雨天氣要怎樣預(yù)防雷電襲擊？

師小結(jié)：在雷雨天氣盡量不要在戶外，在戶外也要找地方躲避。

在雷雨天氣盡量不要使用手機(jī)等無(wú)線通訊工具，如果有必要還要關(guān)機(jī)。在雷雨天氣盡量不要靠近窗邊。不要在大樹(shù)下躲雨。

6、師：現(xiàn)在各位同學(xué)都已經(jīng)知道了一些防雷擊的常識(shí)，但是當(dāng)我們?cè)趹敉馊绾晤A(yù)防雷擊？（大家討論）

（當(dāng)積雨云開(kāi)始堆積并且便黑時(shí)就有可能發(fā)生雷暴。雷暴通常持續(xù)時(shí)間很短，要保持鎮(zhèn)靜，不要害怕，留在可躲避的地方。閃電的危險(xiǎn)性在于擊穿物體和人體，引起火災(zāi)，以及所產(chǎn)生的雷聲震破人的耳膜）

（四）總結(jié)

1、汽車往往是極好的避雷設(shè)施，可以在閃電時(shí)躲在汽車?yán)铩?/p>

2、最好的防護(hù)場(chǎng)所就是洞穴、溝渠、峽谷或高大樹(shù)叢下面的林間空地。

3、如果在露天下，應(yīng)蹲在離開(kāi)孤立大樹(shù)的高度的兩倍距離之處。

4、當(dāng)你感覺(jué)到電荷時(shí)，即頭發(fā)豎起或皮膚顫動(dòng)時(shí)，那很可能就是受到電擊，要立即倒在地上，施以自我保護(hù)。

5、如果在孤立的凸出物附近躲避，則該凸出物的頂部至少應(yīng)高出自己的頭部15--20米。

6、離開(kāi)垂直的墻壁或懸崖，應(yīng)避開(kāi)裸露的山峰和山脊以及平坦的開(kāi)闊地形。

7、避開(kāi)地裂縫、成片地衣以及懸空巖石。

8、萬(wàn)不得以，可以坐在散亂的石塊中間。

9、在地勢(shì)險(xiǎn)要處要用繩子把自己拴住。

10、如果進(jìn)洞避雷，應(yīng)離開(kāi)所有垂直巖壁3米以外以免巖壁導(dǎo)電傷人。山洪大雨時(shí)，由于降水很急，使得地表來(lái)不及吸收雨水，動(dòng)土與巖石也難以阻止雨水下泄，這些會(huì)加劇山洪的威脅。所以當(dāng)雷暴活動(dòng)加劇時(shí)，要避開(kāi)最易聚水的長(zhǎng)溝或河床以下的平坦延伸地帶。離開(kāi)易受洪水淹沒(méi)的地區(qū)，必要時(shí)應(yīng)棄裝向較高地帶轉(zhuǎn)移，同時(shí)注意不要試圖徒步涉過(guò)已達(dá)膝蓋的溪流。天氣條件能使體溫升高或降低而影響人的健康。影響最大的三個(gè)天氣因素是溫度、風(fēng)速和相對(duì)濕度。在寒冷的條件下，溫度的影響和風(fēng)的影響是分不開(kāi)的，兩者往往同時(shí)使人失去熱量，而且濕透的衣服保溫值會(huì)下降90%。所以，要在寒冷的環(huán)境里生存下來(lái)的簡(jiǎn)而易行的辦法就是保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)而又不出汗。在炎熱而潮濕的環(huán)境中，人會(huì)發(fā)生疲勞、頭痛、食欲減退、失眠、嚴(yán)重脫水以及全身乏力、熱痙攣等現(xiàn)象，應(yīng)注意避開(kāi)在這種氣候條件下的野外活動(dòng)。