第一篇：成都市2010年秋季高級(jí)中學(xué)教師資格說課題目

成都市2010年秋季教師資格認(rèn)定說課

注意事項(xiàng)

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點(diǎn)，不得調(diào)換說課考試地點(diǎn)和時(shí)間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”鮮章的《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》進(jìn)入考場(chǎng)，并將《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據(jù)自己的申請(qǐng)資格種類和申請(qǐng)學(xué)科在以下題目中查找對(duì)應(yīng)的說課題目。各學(xué)科所公布的說課題目請(qǐng)全面準(zhǔn)備教案（或提綱），說課時(shí)將隨機(jī)抽取其中一題進(jìn)行說課。

3.準(zhǔn)備的教案（或提綱）可以帶進(jìn)考場(chǎng)作為參考資料，說課結(jié)束后，請(qǐng)將說課教案（或提綱）交給本場(chǎng)考官，即可離開。

4.請(qǐng)保持電話暢通，說課后5—7個(gè)工作日內(nèi)電話通知說課不合格者（5—7個(gè)工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領(lǐng)取時(shí)間：12月初（具體時(shí)間請(qǐng)于11月底在本網(wǎng)站查看）。6.說課時(shí)間、地點(diǎn)正在協(xié)調(diào)之中，請(qǐng)于11月9日前在本網(wǎng)站上查看。

成都市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心

2010年11月4日

高級(jí)中學(xué)教師資格

說課題目如下：

高中語文題目

再別康橋（高一冊(cè)，第2課）我與地壇（高一冊(cè)，第7課）我若為王（高二冊(cè)，第6課）過秦論（高二冊(cè)，第17課）荷花淀（高二冊(cè)，第3課）

聲聲慢（李清照）（高三冊(cè)，第8課）

游褒禪山記（高三冊(cè)，第18課）

陳奐生上城（高四冊(cè)，第3課）人是什么（高五冊(cè)，第2課）將進(jìn)酒（高五冊(cè)，第15課）

數(shù)學(xué) 說課題目：

1.函數(shù)y=Asin(ωx+y)的圖象（第一冊(cè)·下）2．反函數(shù)（第一冊(cè)·上）3．等比數(shù)列前n項(xiàng)和（第一冊(cè)·上）4．平移（第一冊(cè)·下）5．拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)

（第二冊(cè)·上）

6．曲線與方程（第二冊(cè)·上）7．球的體積（第二冊(cè)·下）8．兩個(gè)向量的數(shù)量積（第二冊(cè)·下）9．距離（第二冊(cè)·下）10．相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率（第二冊(cè)·下）注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書。

英語

說課題目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71

歷史說課題目

中國古代史：《中國古代史》全一冊(cè)

人民教育出版社

1.第一章第六節(jié)

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革

2.第五章第三節(jié)

北宋中期的社會(huì)危機(jī)和改革 《中國近代現(xiàn)代史》上冊(cè)：

人民教育出版社

3.第二章第二節(jié)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

4.第五章第一節(jié)

新文化運(yùn)動(dòng)

《中國近代現(xiàn)代史》下冊(cè)：

人民教育出版社

5.第一章第二節(jié)

“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成 6.第五章第三節(jié)

社會(huì)主義制度的建立 《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)：

人民教育出版社

第二章第四節(jié)

啟蒙運(yùn)動(dòng)

8.第三章第五節(jié)

資本主義世界市場(chǎng)的形成 《世界近代現(xiàn)代史》下冊(cè)：

人民教育出版社

9.第二章第三節(jié)

1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 10.第四章第一節(jié) 戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系和兩極格局的形成

政治 說課題目

1.高一（上冊(cè)）第一課“商品與商品經(jīng)濟(jì)”小結(jié)串講 2.高一（下冊(cè)）第七課第二節(jié)“依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益” 3.高一（下冊(cè)）第八課第一節(jié)“我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界” 4.高二（上冊(cè)）第三課第一節(jié)“矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一” 5.高二（下冊(cè)）第五課第三節(jié)“合理想象與創(chuàng)造性思維” 6.高二（下冊(cè)）第六課第一節(jié)“價(jià)值觀的導(dǎo)向作用”

7.高三（全一冊(cè)）第二課第二節(jié)“正確對(duì)待公民的權(quán)利和義務(wù)” 8.高三（全一冊(cè)）第四課第一節(jié)“我國處理民族關(guān)系的基本原則” 9.高三（全一冊(cè)）第四課第二節(jié)“我國的宗教政策”

10.高三（全一冊(cè)）第五課第三節(jié)“我國外交政策的基本內(nèi)容” 注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中政治教材

地理 說課題目

1．1.6 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊(cè)第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統(tǒng)

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環(huán)

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第5課} 5．3.8 地理環(huán)境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災(zāi)害

{人教版 高中必修上冊(cè)第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區(qū)位因素

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第六單元 第2課} 9．7.2 交通運(yùn)輸中的線

{人教版 高中必修下冊(cè)第七單元 第2課} 10．8.1環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

{人教版 高中必修下冊(cè)第八單元 1課}

物理 說課題目： 1．摩擦力 2．簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象 3．機(jī)械能守恒定律 4．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像 5．圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析 6．電勢(shì)差 電勢(shì)

7．電壓表和電流表 伏安法測(cè)電阻 8．氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系 9．電阻的測(cè)量 10．光的干涉

注：所用教材為人教社現(xiàn)行高中物理教科書。

化學(xué)說課題目

1.物質(zhì)的量（高中化學(xué)第一冊(cè)第三章第一節(jié)）2.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法（高中化學(xué)第一冊(cè)第四章第一節(jié)）3.離子反應(yīng)（高中化學(xué)第一冊(cè)第一章第二節(jié)）4.原子結(jié)構(gòu)（高中化學(xué)第一冊(cè)第五章第一節(jié)）5.化學(xué)平衡（高中化學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)）6.電解原理（高中化學(xué)第三冊(cè)第四單元第一節(jié)）7.乙烯的性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第五章第三節(jié)）8.苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第五章第五節(jié)）9.酯化反應(yīng)（高中化學(xué)第二冊(cè)第六章第六節(jié)）10.乙醛的化學(xué)性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第六章第五節(jié)）

附：上述高中化學(xué)教材出版于人民教育出版社。

生物 說課題目：

1．《組成生物體的化合物——蛋白質(zhì)、核酸》 2．《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》 3．《光合作用的過程》

4．《植物對(duì)水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數(shù)分裂，第二課時(shí)》 6．《高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育》 7．《神經(jīng)調(diào)節(jié)，第一課時(shí)》 8．《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》 9．《基因的表達(dá)》 10．《伴性遺傳》

注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中生物教科書。

美術(shù)

說課題目：

1．培養(yǎng)審美的眼睛（第一冊(cè)第1課）2．美術(shù)作品的藝術(shù)形象 3．美術(shù)作品的藝術(shù)語言 4．繪畫藝術(shù)的特點(diǎn) 5．中國古代花鳥畫 6．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫 7．20世紀(jì)外國繪畫 8．中國古代建筑藝術(shù) 9．工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù) 10．中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù) 注：所用教材為人民美術(shù)出版社教科書：

（第一冊(cè)第2課）（第一冊(cè)第3課）（第一冊(cè)第5課）（第一冊(cè)第8課）（第一冊(cè)第10課）（第一冊(cè)第13課）（第二冊(cè)第7課）（第二冊(cè)第12課）（第二冊(cè)第18課）。

《藝術(shù)欣賞》 信息技術(shù) 說課題目

高一（上）

1、第一章

第一節(jié)

信息與信息技術(shù)

2、第二章

第三節(jié)

文件在磁盤上的組織結(jié)構(gòu)和文件的查找

3、第二章

第五節(jié)

軟硬件資源的管理

4、第三章

第四節(jié)

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一節(jié)

因特網(wǎng)簡(jiǎn)介

6、第一章

第五節(jié)

因特網(wǎng)上的信息交流

7、第二章

第二節(jié)

計(jì)算機(jī)語言

8、第二章

第七節(jié)

循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)

9、第二章

第八節(jié)

綜合實(shí)例

10、第三章

第三節(jié)

計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單工作原理 教材：《信息技術(shù)教材》

出版社：四川出版集團(tuán) 四川人民出版社

主編：四川省教育科學(xué)研究所

音樂

以下十個(gè)題目均出自人民音樂出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)音樂教科書第一、第二冊(cè)，請(qǐng)分別以下列曲目為主設(shè)計(jì)一課時(shí)教案。

1、以《藍(lán)色多瑙河》為主要欣賞教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解音樂要素。（第一冊(cè)第一單元）

2、3、欣賞《春江花月夜》（第一冊(cè)第二單元）

以《吐魯番的葡萄熟了》《牧歌》為主要欣賞教材，比較維吾爾族和蒙古族民歌的主要特點(diǎn)。（第一冊(cè)第四單元）4、5、6、欣賞《二泉映月》（第一冊(cè)第四單元）欣賞《梁山伯與祝英臺(tái)》（第一冊(cè)第四單元）

欣賞《卡門序曲》《飲酒歌》，讓學(xué)生初步了解歌劇知識(shí)。（第一冊(cè)第五單元）7、8、9、欣賞《春節(jié)序曲》（第二冊(cè)第一單元）

欣賞《新大陸交響曲第二樂章》（第二冊(cè)第三單元）欣賞《1812序曲》（第二冊(cè)第三單元）

10、欣賞《命運(yùn)交響曲第一樂章》（第二冊(cè)第五單元）

高中體育

說課題目：

1．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目包括哪些內(nèi)容，其中哪些是必選？ 2．如何預(yù)防體育運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生？

3．簡(jiǎn)述新課標(biāo)對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)包括幾方面？

4．新課標(biāo)中提出在體育教學(xué)建立新型的師生關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該從哪方面有所突破？

5．為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力，增進(jìn)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo)。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。

6．以水平五挺身式跳遠(yuǎn)為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

7．以水平五跨欄跑為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

8．以水平五排球?yàn)榻滩?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

9．談?wù)勗隗w育教學(xué)實(shí)際中怎樣堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

10為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力，增進(jìn)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞原優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo)。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。

心理健康

說課題目

1.氣質(zhì)和性格在學(xué)生心理活動(dòng)中所起的作用 2.“好方法”的魅力------學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3.與人相處并不難-------正確處理人際關(guān)系 4.高中生青春期心理問題的調(diào)適(早戀與性教育)5.當(dāng)”愛”悄悄來臨-------善待青春期情感 6.爸、媽，我想對(duì)你說--------協(xié)調(diào)親子關(guān)系 7.做情緒的主人-------調(diào)節(jié)情緒 8.心理健康教育如何在其他學(xué)科中滲透 9.我的未來不是夢(mèng)--------面對(duì)現(xiàn)實(shí)、樹立理想 10.一個(gè)熟悉又陌生的我-------認(rèn)識(shí)新自我

第二篇：成都市2010年秋季高級(jí)中學(xué)教師資格說課題目

成都市2010年秋季教師資格認(rèn)定說課

注意事項(xiàng)

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點(diǎn)，不得調(diào)換說課考試地點(diǎn)和時(shí)間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”鮮章的《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》進(jìn)入考場(chǎng)，并將《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據(jù)自己的申請(qǐng)資格種類和申請(qǐng)學(xué)科在以下題目中查找對(duì)應(yīng)的說課題目。各學(xué)科所公布的說課題目請(qǐng)全面準(zhǔn)備教案（或提綱），說課時(shí)將隨機(jī)抽取其中一題進(jìn)行說課。

3.準(zhǔn)備的教案（或提綱）可以帶進(jìn)考場(chǎng)作為參考資料，說課結(jié)束后，請(qǐng)將說課教案（或提綱）交給本場(chǎng)考官，即可離開。

4.請(qǐng)保持電話暢通，說課后5—7個(gè)工作日內(nèi)電話通知說課不合格者（5—7個(gè)工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領(lǐng)取時(shí)間：12月初（具體時(shí)間請(qǐng)于11月底在本網(wǎng)站查看）。6.說課時(shí)間、地點(diǎn)正在協(xié)調(diào)之中，請(qǐng)于11月9日前在本網(wǎng)站上查看。

成都市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心

2010年11月4日

高級(jí)中學(xué)教師資格

說課題目如下：

高中語文題目

再別康橋（高一冊(cè)，第2課）我與地壇（高一冊(cè)，第7課）我若為王（高二冊(cè)，第6課）過秦論（高二冊(cè)，第17課）荷花淀（高二冊(cè)，第3課）

聲聲慢（李清照）（高三冊(cè)，第8課）

游褒禪山記（高三冊(cè)，第18課）

陳奐生上城（高四冊(cè)，第3課）人是什么（高五冊(cè)，第2課）將進(jìn)酒（高五冊(cè)，第15課）

數(shù)學(xué) 說課題目：

1.函數(shù)y=Asin(ωx+y)的圖象（第一冊(cè)·下）2．反函數(shù)（第一冊(cè)·上）3．等比數(shù)列前n項(xiàng)和（第一冊(cè)·上）4．平移（第一冊(cè)·下）5．拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)

（第二冊(cè)·上）

6．曲線與方程（第二冊(cè)·上）7．球的體積（第二冊(cè)·下）8．兩個(gè)向量的數(shù)量積（第二冊(cè)·下）9．距離（第二冊(cè)·下）10．相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率（第二冊(cè)·下）注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書。

英語

說課題目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71 英語 說課題目： 1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3．SEFC Book1B Unit21 Listening P57 4．SEFC Book1B Unit20 Grammar P54 5．SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27 6．SEFC Book2A Unit4 Reading: “English Poetry” P27 7．SEFC Book2A Unit9 Integrating skills “Voices of the Earch Summit” P71 8．SEFC Book2B Unit20 Grammar P78

歷史說課題目

中國古代史：《中國古代史》全一冊(cè)

人民教育出版社

1.第一章第六節(jié)

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革

2.第五章第三節(jié)

北宋中期的社會(huì)危機(jī)和改革 《中國近代現(xiàn)代史》上冊(cè)：

人民教育出版社

3.第二章第二節(jié)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

4.第五章第一節(jié)

新文化運(yùn)動(dòng)

《中國近代現(xiàn)代史》下冊(cè)：

人民教育出版社

5.第一章第二節(jié)

“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成 6.第五章第三節(jié)

社會(huì)主義制度的建立 《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)：

人民教育出版社

第二章第四節(jié)

啟蒙運(yùn)動(dòng)

8.第三章第五節(jié)

資本主義世界市場(chǎng)的形成 《世界近代現(xiàn)代史》下冊(cè)：

人民教育出版社

9.第二章第三節(jié)

1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 10.第四章第一節(jié) 戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系和兩極格局的形成

政治 說課題目

1.高一（上冊(cè)）第一課“商品與商品經(jīng)濟(jì)”小結(jié)串講 2.高一（下冊(cè)）第七課第二節(jié)“依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益” 3.高一（下冊(cè)）第八課第一節(jié)“我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界” 4.高二（上冊(cè)）第三課第一節(jié)“矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一” 5.高二（下冊(cè)）第五課第三節(jié)“合理想象與創(chuàng)造性思維” 6.高二（下冊(cè)）第六課第一節(jié)“價(jià)值觀的導(dǎo)向作用”

7.高三（全一冊(cè)）第二課第二節(jié)“正確對(duì)待公民的權(quán)利和義務(wù)” 8.高三（全一冊(cè)）第四課第一節(jié)“我國處理民族關(guān)系的基本原則” 9.高三（全一冊(cè)）第四課第二節(jié)“我國的宗教政策”

10.高三（全一冊(cè)）第五課第三節(jié)“我國外交政策的基本內(nèi)容” 注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中政治教材

地理 說課題目

1．1.6 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊(cè)第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統(tǒng)

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環(huán)

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第5課} 5．3.8 地理環(huán)境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災(zāi)害

{人教版 高中必修上冊(cè)第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區(qū)位因素

（一）9．7.2 交通運(yùn)輸中的線

10．8.1環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

物理 說課題目： 1．摩擦力 2．簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象 3．機(jī)械能守恒定律

{人教版 高中必修下冊(cè)第六單元 第2課} {人教版 高中必修下冊(cè)第七單元 第2課} {人教版 高中必修下冊(cè)第八單元 1課}

4．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像 5．圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析 6．電勢(shì)差 電勢(shì)

7．電壓表和電流表 伏安法測(cè)電阻 8．氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系 9．電阻的測(cè)量 10．光的干涉

注：所用教材為人教社現(xiàn)行高中物理教科書。

化學(xué)說課題目

1.物質(zhì)的量（高中化學(xué)第一冊(cè)第三章第一節(jié)）2.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法（高中化學(xué)第一冊(cè)第四章第一節(jié)）3.離子反應(yīng)（高中化學(xué)第一冊(cè)第一章第二節(jié)）4.原子結(jié)構(gòu)（高中化學(xué)第一冊(cè)第五章第一節(jié)）5.化學(xué)平衡（高中化學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)）6.電解原理（高中化學(xué)第三冊(cè)第四單元第一節(jié)）7.乙烯的性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第五章第三節(jié)）8.苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第五章第五節(jié)）9.酯化反應(yīng)（高中化學(xué)第二冊(cè)第六章第六節(jié)）10.乙醛的化學(xué)性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第六章第五節(jié)）

附：上述高中化學(xué)教材出版于人民教育出版社。

生物 說課題目：

1．《組成生物體的化合物——蛋白質(zhì)、核酸》 2．《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》 3．《光合作用的過程》 4．《植物對(duì)水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數(shù)分裂，第二課時(shí)》 6．《高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育》 7．《神經(jīng)調(diào)節(jié)，第一課時(shí)》 8．《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》 9．《基因的表達(dá)》 10．《伴性遺傳》

注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中生物教科書。

美術(shù)

說課題目：

1．培養(yǎng)審美的眼睛（第一冊(cè)第1課）2．美術(shù)作品的藝術(shù)形象（第一冊(cè)第2課）3．美術(shù)作品的藝術(shù)語言（第一冊(cè)第3課）4．繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)（第一冊(cè)第5課）5．中國古代花鳥畫（第一冊(cè)第8課）6．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫（第一冊(cè)第10課）7．20世紀(jì)外國繪畫（第一冊(cè)第13課）8．中國古代建筑藝術(shù)（第二冊(cè)第7課）9．工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)（第二冊(cè)第12課）10．中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù)（第二冊(cè)第18課）注：所用教材為人民美術(shù)出版社教科書：《藝術(shù)欣賞》。

信息技術(shù) 說課題目

高一（上）

1、第一章

第一節(jié)

信息與信息技術(shù)

2、第二章

第三節(jié)

文件在磁盤上的組織結(jié)構(gòu)和文件的查找

3、第二章

第五節(jié)

軟硬件資源的管理

4、第三章

第四節(jié)

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一節(jié)

因特網(wǎng)簡(jiǎn)介

6、第一章

第五節(jié)

因特網(wǎng)上的信息交流

7、第二章

第二節(jié)

計(jì)算機(jī)語言

8、第二章

第七節(jié)

循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)

9、第二章

第八節(jié)

綜合實(shí)例

10、第三章

第三節(jié)

計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單工作原理 教材：《信息技術(shù)教材》

出版社：四川出版集團(tuán) 四川人民出版社

主編：四川省教育科學(xué)研究所

音樂

以下十個(gè)題目均出自人民音樂出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)音樂教科書第一、第二冊(cè)，請(qǐng)分別以下列曲目為主設(shè)計(jì)一課時(shí)教案。

1、以《藍(lán)色多瑙河》為主要欣賞教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解音樂要素。（第一冊(cè)第一單元）

2、3、欣賞《春江花月夜》（第一冊(cè)第二單元）

以《吐魯番的葡萄熟了》《牧歌》為主要欣賞教材，比較維吾爾族和蒙古族民歌的主要特點(diǎn)。（第一冊(cè)第四單元）

4、欣賞《二泉映月》（第一冊(cè)第四單元）

5、6、欣賞《梁山伯與祝英臺(tái)》（第一冊(cè)第四單元）

欣賞《卡門序曲》《飲酒歌》，讓學(xué)生初步了解歌劇知識(shí)。（第一冊(cè)第五單元）7、8、9、欣賞《春節(jié)序曲》（第二冊(cè)第一單元）

欣賞《新大陸交響曲第二樂章》（第二冊(cè)第三單元）欣賞《1812序曲》（第二冊(cè)第三單元）

10、欣賞《命運(yùn)交響曲第一樂章》（第二冊(cè)第五單元）

高中體育

說課題目：

1．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目包括哪些內(nèi)容，其中哪些是必選？ 2．如何預(yù)防體育運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生？

3．簡(jiǎn)述新課標(biāo)對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)包括幾方面？

4．新課標(biāo)中提出在體育教學(xué)建立新型的師生關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該從哪方面有所突破？

5．為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力，增進(jìn)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo)。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。

6．以水平五挺身式跳遠(yuǎn)為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

7．以水平五跨欄跑為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

8．以水平五排球?yàn)榻滩模?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

9．談?wù)勗隗w育教學(xué)實(shí)際中怎樣堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

10為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力，增進(jìn)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞原優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo)。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。

心理健康

說課題目

1.氣質(zhì)和性格在學(xué)生心理活動(dòng)中所起的作用 2.“好方法”的魅力------學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3.與人相處并不難-------正確處理人際關(guān)系 4.高中生青春期心理問題的調(diào)適(早戀與性教育)5.當(dāng)”愛”悄悄來臨-------善待青春期情感 6.爸、媽，我想對(duì)你說--------協(xié)調(diào)親子關(guān)系 7.做情緒的主人-------調(diào)節(jié)情緒 8.心理健康教育如何在其他學(xué)科中滲透 9.我的未來不是夢(mèng)--------面對(duì)現(xiàn)實(shí)、樹立理想 10.一個(gè)熟悉又陌生的我-------認(rèn)識(shí)新自我

第三篇：成都市2011年秋季高級(jí)中學(xué)教師資格說課

成都市2011年秋季教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試注意事項(xiàng)

1.參加測(cè)試考試人員必須按要求到指定考試地點(diǎn)，不得調(diào)換考試地點(diǎn)和時(shí)間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”鮮章的《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》進(jìn)入考場(chǎng)，并將《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》交給專家。2.考試人員根據(jù)自己的申請(qǐng)資格種類和申請(qǐng)學(xué)科在以下題目中查找對(duì)應(yīng)的試講題目。各學(xué)科所公布的試講題目請(qǐng)全面準(zhǔn)備教案（或提綱），試講時(shí)將隨機(jī)抽取其中一題進(jìn)行試講。

3.準(zhǔn)備的教案（或提綱）可以帶進(jìn)考場(chǎng)作為參考資料，試講結(jié)束后，請(qǐng)將講考教案（或提綱）交給本場(chǎng)考官，即可離開。

4.考試結(jié)果請(qǐng)自行登陸“中國教師資格網(wǎng)”（004km.cn）查詢。查詢方法：輸入報(bào)名時(shí)的用戶名和密碼，通過查詢本人申請(qǐng)信息的數(shù)據(jù)狀態(tài)即可知曉。數(shù)據(jù)狀態(tài)為“認(rèn)定未通過”表示考試不合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)為“審核通過未編號(hào)”或“認(rèn)定完成”均表示考試合格。（試講結(jié)果不另行通知，請(qǐng)按要求自行查詢）。

5.證書領(lǐng)取時(shí)間：12月初（具體時(shí)間請(qǐng)于11月底在本網(wǎng)站查看）。6.測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)正在協(xié)調(diào)之中，請(qǐng)于11月4日起在本網(wǎng)站上查看。

成都市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心

2011年10月28日

地理

1．1.6 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊(cè)第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統(tǒng)

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環(huán)

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第5課} 5．3.8 地理環(huán)境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災(zāi)害

{人教版 高中必修上冊(cè)第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區(qū)位因素

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第六單元 第2課} 9．7.2 交通運(yùn)輸中的線

{人教版 高中必修下冊(cè)第七單元 第2課} 10．8.1環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

{人教版 高中必修下冊(cè)第八單元 1課}

第四篇：成都市2011年春季高級(jí)中學(xué)教師資格說課題目

成都市2011年春季教師資格認(rèn)定說課

注意事項(xiàng)

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點(diǎn)，不得調(diào)換說課考試地點(diǎn)和時(shí)間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”鮮章的《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》進(jìn)入考場(chǎng)，并將《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據(jù)自己的申請(qǐng)資格種類和申請(qǐng)學(xué)科在以下題目中查找對(duì)應(yīng)的說課題目。各學(xué)科所公布的說課題目請(qǐng)全面準(zhǔn)備教案（或提綱），說課時(shí)將隨機(jī)抽取其中一題進(jìn)行說課。

3.準(zhǔn)備的教案（或提綱）可以帶進(jìn)考場(chǎng)作為參考資料，說課結(jié)束后，請(qǐng)將說課教案（或提綱）交給本場(chǎng)考官，即可離開。

4.請(qǐng)保持電話暢通，說課后5—7個(gè)工作日內(nèi)電話通知說課不合格者（5—7個(gè)工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領(lǐng)取時(shí)間：7月初（具體時(shí)間請(qǐng)于7月初在本網(wǎng)站查看）。6.說課時(shí)間、地點(diǎn)正在協(xié)調(diào)之中，請(qǐng)于6月3日起在本網(wǎng)站上查看。

成都市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心

2011年5月31日

高級(jí)中學(xué)教師資格

說課題目如下：

高中語文題目

再別康橋（高一冊(cè)，第2課）我與地壇（高一冊(cè)，第7課）我若為王（高二冊(cè)，第6課）過秦論（高二冊(cè)，第17課）荷花淀（高二冊(cè)，第3課）

聲聲慢（李清照）（高三冊(cè)，第8課）

游褒禪山記（高三冊(cè)，第18課）

陳奐生上城（高四冊(cè)，第3課）人是什么（高五冊(cè)，第2課）將進(jìn)酒（高五冊(cè)，第15課）

數(shù)學(xué) 說課題目：

1.函數(shù)y=Asin(ωx+y)的圖象（第一冊(cè)·下）2．反函數(shù)（第一冊(cè)·上）3．等比數(shù)列前n項(xiàng)和（第一冊(cè)·上）4．平移（第一冊(cè)·下）5．拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)

（第二冊(cè)·上）

6．曲線與方程（第二冊(cè)·上）7．球的體積（第二冊(cè)·下）8．兩個(gè)向量的數(shù)量積（第二冊(cè)·下）9．距離（第二冊(cè)·下）10．相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率（第二冊(cè)·下）注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書。

英語

說課題目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71

歷史說課題目

中國古代史：《中國古代史》全一冊(cè)

人民教育出版社

1.第一章第六節(jié)

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革

2.第五章第三節(jié)

北宋中期的社會(huì)危機(jī)和改革 《中國近代現(xiàn)代史》上冊(cè)：

人民教育出版社

3.第二章第二節(jié)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

4.第五章第一節(jié)

新文化運(yùn)動(dòng)

《中國近代現(xiàn)代史》下冊(cè)：

人民教育出版社

5.第一章第二節(jié)

“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成 6.第五章第三節(jié)

社會(huì)主義制度的建立 《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)：

人民教育出版社

第二章第四節(jié)

啟蒙運(yùn)動(dòng)

8.第三章第五節(jié)

資本主義世界市場(chǎng)的形成 《世界近代現(xiàn)代史》下冊(cè)：

人民教育出版社

9.第二章第三節(jié)

1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 10.第四章第一節(jié) 戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系和兩極格局的形成

政治 說課題目

1.高一（上冊(cè)）第一課“商品與商品經(jīng)濟(jì)”小結(jié)串講 2.高一（下冊(cè)）第七課第二節(jié)“依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益” 3.高一（下冊(cè)）第八課第一節(jié)“我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界” 4.高二（上冊(cè)）第三課第一節(jié)“矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一” 5.高二（下冊(cè)）第五課第三節(jié)“合理想象與創(chuàng)造性思維” 6.高二（下冊(cè)）第六課第一節(jié)“價(jià)值觀的導(dǎo)向作用”

7.高三（全一冊(cè)）第二課第二節(jié)“正確對(duì)待公民的權(quán)利和義務(wù)” 8.高三（全一冊(cè)）第四課第一節(jié)“我國處理民族關(guān)系的基本原則” 9.高三（全一冊(cè)）第四課第二節(jié)“我國的宗教政策”

10.高三（全一冊(cè)）第五課第三節(jié)“我國外交政策的基本內(nèi)容” 注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中政治教材

地理 說課題目

1．1.6 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊(cè)第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統(tǒng)

{人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環(huán)

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第5課} 5．3.8 地理環(huán)境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災(zāi)害

{人教版 高中必修上冊(cè)第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區(qū)位因素

（一）{人教版 高中必修下冊(cè)第六單元 第2課} 9．7.2 交通運(yùn)輸中的線

{人教版 高中必修下冊(cè)第七單元 第2課} 10．8.1環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

{人教版 高中必修下冊(cè)第八單元 1課}

物理 說課題目： 1．摩擦力 2．簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象 3．機(jī)械能守恒定律 4．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像 5．圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析 6．電勢(shì)差 電勢(shì)

7．電壓表和電流表 伏安法測(cè)電阻 8．氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系 9．電阻的測(cè)量 10．光的干涉

注：所用教材為人教社現(xiàn)行高中物理教科書。

化學(xué)說課題目

1.物質(zhì)的量（高中化學(xué)第一冊(cè)第三章第一節(jié)）2.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法（高中化學(xué)第一冊(cè)第四章第一節(jié)）3.離子反應(yīng)（高中化學(xué)第一冊(cè)第一章第二節(jié)）4.原子結(jié)構(gòu)（高中化學(xué)第一冊(cè)第五章第一節(jié)）5.化學(xué)平衡（高中化學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)）6.電解原理（高中化學(xué)第三冊(cè)第四單元第一節(jié)）7.乙烯的性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第五章第三節(jié)）8.苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第五章第五節(jié)）9.酯化反應(yīng)（高中化學(xué)第二冊(cè)第六章第六節(jié)）10.乙醛的化學(xué)性質(zhì)（高中化學(xué)第二冊(cè)第六章第五節(jié)）

附：上述高中化學(xué)教材出版于人民教育出版社。

生物 說課題目：

1．《組成生物體的化合物——蛋白質(zhì)、核酸》 2．《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》 3．《光合作用的過程》

4．《植物對(duì)水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數(shù)分裂，第二課時(shí)》 6．《高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育》 7．《神經(jīng)調(diào)節(jié)，第一課時(shí)》 8．《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》 9．《基因的表達(dá)》 10．《伴性遺傳》

注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中生物教科書。

美術(shù)

說課題目：

1．培養(yǎng)審美的眼睛（第一冊(cè)第1課）2．美術(shù)作品的藝術(shù)形象 3．美術(shù)作品的藝術(shù)語言 4．繪畫藝術(shù)的特點(diǎn) 5．中國古代花鳥畫 6．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫 7．20世紀(jì)外國繪畫 8．中國古代建筑藝術(shù) 9．工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù) 10．中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù) 注：所用教材為人民美術(shù)出版社教科書：

（第一冊(cè)第2課）（第一冊(cè)第3課）（第一冊(cè)第5課）（第一冊(cè)第8課）（第一冊(cè)第10課）（第一冊(cè)第13課）（第二冊(cè)第7課）（第二冊(cè)第12課）（第二冊(cè)第18課）。

《藝術(shù)欣賞》

信息技術(shù) 說課題目

高一（上）

1、第一章

第一節(jié)

信息與信息技術(shù)

2、第二章

第三節(jié)

文件在磁盤上的組織結(jié)構(gòu)和文件的查找

3、第二章

第五節(jié)

軟硬件資源的管理

4、第三章

第四節(jié)

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一節(jié)

因特網(wǎng)簡(jiǎn)介

6、第一章

第五節(jié)

因特網(wǎng)上的信息交流

7、第二章

第二節(jié)

計(jì)算機(jī)語言

8、第二章

第七節(jié)

循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)

9、第二章

第八節(jié)

綜合實(shí)例

10、第三章

第三節(jié)

計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單工作原理 教材：《信息技術(shù)教材》

出版社：四川出版集團(tuán) 四川人民出版社

主編：四川省教育科學(xué)研究所

音樂

使用教材：人音社2004年出版的《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——音樂鑒賞》（新課改用書）

一、第一單元《學(xué)會(huì)聆聽——音樂與人生》，說說你是怎樣以本章節(jié)《草原放牧》和《第六交響曲（悲愴）》為重點(diǎn)聆聽內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽，學(xué)會(huì)分析音樂要素在音樂作品中所發(fā)揮的作用和掌握音樂所具有的基本特征？（限時(shí)15分鐘）

二、中國民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)富。第二單元《腔調(diào)情韻——多彩的民歌》中按不同地域不同民族風(fēng)格編寫了“高亢的西北腔”、“獨(dú)特的民族風(fēng)”、“醇厚的中原韻”、“飄逸的南國風(fēng)”四個(gè)章節(jié)，請(qǐng)你任選一節(jié)內(nèi)容，說說你是如何引導(dǎo)學(xué)生通過你的課堂教學(xué)感受、體驗(yàn)、理解民歌的內(nèi)容、情感、風(fēng)格以及審美價(jià)值，從而熱愛祖國的民族文化及民間藝術(shù)？（限時(shí)15分鐘）

三、說說你對(duì)第四單元《國之瑰寶——京劇》中《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》兩個(gè)京劇唱段及所涉及的相關(guān)知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與理念（限時(shí)15分鐘）

四、以《非洲贊歌》、《鼓舞》為例，講述你對(duì)第五單元第十一節(jié)《非洲歌舞音樂》特征特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（限時(shí)15分鐘）

五、貝多芬除了著名的九首交響曲之外，還有很多著名的鋼琴奏鳴曲，《熱情奏鳴曲》就是其中杰出的一首，說說你對(duì)該作品的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（限時(shí)15分鐘）

六、《魔王》、《鱒魚》及《菩提樹》是奧地利作曲家舒伯特藝術(shù)歌曲的代表作，請(qǐng)說說你對(duì)第九單元第十六節(jié)《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（限時(shí)15分鐘）

七、第二十八節(jié)革命音樂家聶耳的《金蛇狂舞》和《畢業(yè)歌》是兩首不同體裁和表演形式的作品，一首是器樂作品、一首是歌曲，說說你是怎樣設(shè)計(jì)這兩首作品的課堂教學(xué)方式的？（限時(shí)15分鐘）

八、《黃河大合唱》是我國音樂史上著名的史詩性大型聲樂套曲，全區(qū)八個(gè)樂章，說說你對(duì)該作品的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和課堂教學(xué)方式？（限時(shí)15分鐘）

九、說說你對(duì)第十四單元第二十四節(jié)《高山流水志家國》這一課兩首作品《廣陵散》和《流水》欣賞內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的分析，以及你的課堂教學(xué)方式的設(shè)計(jì)（限時(shí)15分鐘）

十、第十八單元第三十四節(jié)《新時(shí)代》中欣賞《走進(jìn)新時(shí)代》《你是這樣的人》《祖國頌》三首歌曲，說說你是如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系高中音樂鑒賞課堂中所學(xué)過的所有作品和知識(shí)，懂得音樂的社會(huì)功能——音樂的社會(huì)性的？（限時(shí)15分鐘）

高中體育

說課題目：

1．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目包括哪些內(nèi)容，其中哪些是必選？ 2．如何預(yù)防體育運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生？

3．簡(jiǎn)述新課標(biāo)對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)包括幾方面？

4．新課標(biāo)中提出在體育教學(xué)建立新型的師生關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該從哪方面有所突破？

5．為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力，增進(jìn)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo)。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。

6．以水平五挺身式跳遠(yuǎn)為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

7．以水平五跨欄跑為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

8．以水平五排球?yàn)榻滩模?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)5-6課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。

9．談?wù)勗隗w育教學(xué)實(shí)際中怎樣堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

10為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力，增進(jìn)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞原優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo)。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。

心理健康

說課題目

1.氣質(zhì)和性格在學(xué)生心理活動(dòng)中所起的作用 2.“好方法”的魅力------學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3.與人相處并不難-------正確處理人際關(guān)系 4.高中生青春期心理問題的調(diào)適(早戀與性教育)5.當(dāng)”愛”悄悄來臨-------善待青春期情感 6.爸、媽，我想對(duì)你說--------協(xié)調(diào)親子關(guān)系 7.做情緒的主人-------調(diào)節(jié)情緒 8.心理健康教育如何在其他學(xué)科中滲透 9.我的未來不是夢(mèng)--------面對(duì)現(xiàn)實(shí)、樹立理想 10.一個(gè)熟悉又陌生的我-------認(rèn)識(shí)新自我

第五篇：成都市2011年春季高級(jí)中學(xué)教師資格說課題目

成都市2011年春季教師資格認(rèn)定說課

注意事項(xiàng)

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點(diǎn)，不得調(diào)換說課考試地點(diǎn)和時(shí)間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”鮮章的《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》進(jìn)入考場(chǎng)，并將《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據(jù)自己的申請(qǐng)資格種類和申請(qǐng)學(xué)科在以下題目中查找對(duì)應(yīng)的說課題目。各學(xué)科所公布的說課題目請(qǐng)全面準(zhǔn)備教案（或提綱），說課時(shí)將隨機(jī)抽取其中一題進(jìn)行說課。

3.準(zhǔn)備的教案（或提綱）可以帶進(jìn)考場(chǎng)作為參考資料，說課結(jié)束后，請(qǐng)將說課教案（或提綱）交給本場(chǎng)考官，即可離開。

4.請(qǐng)保持電話暢通，說課后5—7個(gè)工作日內(nèi)電話通知說課不合格者（5—7個(gè)工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領(lǐng)取時(shí)間：7月初（具體時(shí)間請(qǐng)于7月初在本網(wǎng)站查看）。6.說課時(shí)間、地點(diǎn)正在協(xié)調(diào)之中，請(qǐng)于6月3日起在本網(wǎng)站上查看。

成都市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心

2011年5月31日

高級(jí)中學(xué)教師資格

說課題目如下：

美術(shù)

說課題目：

1．培養(yǎng)審美的眼睛（第一冊(cè)第1課）2．美術(shù)作品的藝術(shù)形象（第一冊(cè)第2課）3．美術(shù)作品的藝術(shù)語言 4．繪畫藝術(shù)的特點(diǎn) 5．中國古代花鳥畫 6．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫 7．20世紀(jì)外國繪畫 8．中國古代建筑藝術(shù) 9．工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù) 10．中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù) 注：所用教材為人民美術(shù)出版社教科書：

（第一冊(cè)第3課）（第一冊(cè)第5課）（第一冊(cè)第8課）（第一冊(cè)第10課）（第一冊(cè)第13課）（第二冊(cè)第7課）（第二冊(cè)第12課）（第二冊(cè)第18課）。

《藝術(shù)欣賞》