第一篇：健康活動洗洗我的小手活動設計

健康活動洗洗我的小手活動設計

1、讓幼兒知道洗手的方法和步驟，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

2、通過活動讓幼兒知道珍惜水資源，節(jié)約用水。

不洗不臟，越洗越臟，花草樹木用它，人人離不開它。

師：誰能用來干什么?

幼：洗手、洗蔬菜、洗衣服、澆花……

水的作用可真大，植物、動物離不開它，人更離不開它。

師：如果沒有了水，怎么辦?

幼：人會死的，動物也會死的，植物會枯萎的。

總結(jié)：我們國家的水是有限的，不用浪費水，要節(jié)約用水。

(1)出示圖片，了解水的用途。

(2)出示洗手的圖片，引出主題。

人為什么要洗手?

什么時候洗手?

怎么洗手?

袖子挽起來，洗小手，搓一搓，打肥皂，起泡泡，手心搓手心，手心搓手背，手指搓手心，食指交叉搓一搓，大拇指搓一搓，手腕轉(zhuǎn)圈搓一搓，沖小手，甩一甩。

老師準備了水、肥皂讓幼兒自己練習洗手。

第二篇：健康活動《洗洗小手》(小班)

健康活動《洗洗小手》（小班）

一、設計意圖：

幼兒總是喜歡用手觸摸擺弄各種物體，他們的手上會沾上很多的有害細菌。并且幼兒還沒有形成洗手的良好習慣，也不知道正確的洗手方式，他們常常會用臟手直接去拿食物，對幼兒的身體有很大的傷害。為了幫助幼兒知道掌握正確洗手方式以及養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好習慣，我特意設計了這個活動。根據(jù)小班幼兒有意注意力時間短、思維具體形象的特點，我以故事為媒介，讓幼兒在有趣的故事中知道洗手的重要性。通過洗手兒歌幫助幼兒記憶洗手步驟。

二、活動目標：

1.知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法

2.初步養(yǎng)成飯前、便后、手臟時勤洗手的衛(wèi)生習慣

三、活動準備：

經(jīng)驗準備：玩過手指游戲、平時聽過洗手歌 物質(zhì)準備：手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生；洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件；

四、活動過程：

（一）、手指游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣

師帶動幼兒做手指游戲：現(xiàn)在，老師想和你們一起玩手指游戲“五只猴子蕩千秋”。

（二）、觀看手偶表演，了解洗手的重要性

師：我們的小手除了可以玩手指游戲還能干什么呀？

師：小手呀，還會手偶表演，現(xiàn)在我們就來一起看一看它的手偶表演。

教師邊做手偶表演邊講述故事。

師：豆豆熊為什么會肚子疼??？ 它應該怎樣做呀？你們平時有過這樣的情況嗎？那我們什么時候要洗手？你們是怎么洗手的呀？

師總結(jié)：要是我們上完廁所后或者吃東西前不洗手的話，就容易生病，所以每次在吃飯前、上廁所后和手臟了的時候都要把小手洗干凈。

（三）、看兒歌視頻，學習洗手的正確方法 師：我發(fā)現(xiàn)小朋友洗手的方法不夠好，現(xiàn)在我們就來看一看怎么樣洗手才是正確的。

師播放洗手兒歌動畫。

師：你們看到了或者聽到什么洗手的步驟呀？（請幼兒上臺展示）師出示洗手步驟分解圖，按照兒歌分布講述洗手步驟。（每個步驟都讓幼兒跟著操作）

師再次播放視頻，引導幼兒跟著視頻做洗手的動作。

（四）、比比誰洗得最干凈，進行洗手操作

師：小朋友們做得都很好，阿姨已經(jīng)在為我們準備點心了。在吃點心之前我們要干什么？我想要看看哪位小朋友可以用剛才老師教的正確的洗手方式把小手洗得又快又干凈！現(xiàn)在我們比一比，最快最干凈的小朋友可以多一點好吃點心。

幼兒洗手操作，教師巡回指導。

師評價總結(jié)幼兒的洗手操作，分發(fā)點心。

六、活動延伸：

在廁所墻壁上放置洗手步驟分解圖。

制定自覺洗手養(yǎng)成計劃，記錄幼兒自覺洗手的次數(shù)，每周評選進行獎勵。

附：

故事： 小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你一定吃了不干凈的東西，所以得病了”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

洗手歌

挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。洗手液，起泡泡，搓手心，搓手背。手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。小拳頭，抱一抱，小手腕，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。關(guān)上它，擦一擦，我的小手真干凈！

第三篇：小班健康教案：洗洗小手

小班健康教案：洗洗小手

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后

2、點心及大便后要洗手。

3、學會念《洗手》兒歌

準備：一條臟毛巾

過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！薄窘贪?04km.cn】

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3.組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

第四篇：幼兒園小班健康教案《洗洗小手》及教學反思

《小班健康教案《洗洗小手》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案《洗洗小手》含反思！

設計思路：

幼兒入園晨午檢時，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！?“手是干凈的，不臟?！?“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”。當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。

活動目標：

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。

2、引導幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。

2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程：

1、情景設置：一起吃蘋果老師：小朋友們好!，看看盤子里放的是什么?

幼兒：又大又紅的蘋果。

老師：小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。

幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看臟不臟，能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?

誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，在家洗干凈后來園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

提問：

1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一 擦，臟東西就跑到毛巾上。)2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?

4)小朋友現(xiàn)在你們該做什么?(幼兒：去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果?(排隊去洗手)3、怎樣洗手最干凈?

1)示范講解洗手的步驟：

洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水

1、開水龍頭淋濕雙手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。

6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動“風干”也不錯。

提醒：擦手一定要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2)請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。

4、品嘗蘋果：

小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

活動結(jié)束：

組織幼兒欣賞：《洗手歌》。

鼓鼓掌 拍拍手 講衛(wèi)生 《 呀》 勤洗手，大家一起來唱歌 相互提醒小朋友 提醒小朋友進屋洗，飯前洗;手背洗 《呀》手心洗肥皂擦擦來清理，養(yǎng)成習慣靠自己習慣靠自己拍皮球 畫圖畫 捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己 只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦

教學反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班健康教案《洗洗小手》含反思這篇文章共4539字。

第五篇：小班健康《我的小手真干凈》活動設計

設計意圖

在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動重點

通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

活動難點

知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程

一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）

3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？

二、學習洗手、擦手的方法

1.根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。

2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老師演示正確的洗手過程。

4.分組請幼兒練習洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：

(1)每個盆兩個小朋友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。