第一篇：八年級(jí)體育與健康教材解析與教學(xué)設(shè)計(jì)

? 八年級(jí)體育與健康教材解析與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、認(rèn)真把握課程性質(zhì)與理念

二、教科書(shū)、教師用書(shū)變化與研修方法 ? 三、八年級(jí)體育與健康教材解析 ? 四、八年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì) ?

一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)課程性質(zhì) ? ? ? ? 課程性質(zhì)：

體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為（主要手段），以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為（主要內(nèi)容），以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為（主要目標(biāo)）的必修課程。

? ? ? ? ? ? ? ? ?

二、教科書(shū)、教師用書(shū)新變化 ? ? ? ? ? ?

（一）指導(dǎo)思想更加明確

符合當(dāng)前體育教師的實(shí)際的需求。

在繼承我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和體育與健康教學(xué)改革與教基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性

技能形成、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、生理曲線(xiàn)、心理發(fā)展等。認(rèn)知、技能、情感、行為多領(lǐng)域并進(jìn)。情緒、自信、意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等。

材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新。? ? ? ? 注重各年級(jí)教材內(nèi)容的銜接。

借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育理念，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步新成果。

（二）整體設(shè)計(jì)各冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能教材的容量和建議性的授課時(shí)數(shù)比例 ? ? 1.劃分了各年級(jí)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能建議性的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、比例

? ? ?

? ? 規(guī)定了建議學(xué)生應(yīng)該掌握、基本掌握、了解和供學(xué)2.明確了體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容類(lèi)別和課時(shí)建議

校選擇的內(nèi)容 ? ? ? ?

（三）修訂教材的總體思路有了較大的創(chuàng)新

把技術(shù)體系轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育體系，最終成為教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育體系。

? ? “針對(duì)學(xué)生身體的教育”“通過(guò)身體進(jìn)行的教育” 教師教學(xué)用書(shū)從體育教師的教學(xué)需要出發(fā)，使體育教師了解自己所教學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握所教年級(jí)完整的知識(shí)技能框架體系。掌握如何把知識(shí)技能的教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。? ? 使體育教師明白為什么教，先教什么，后教什么；教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易犯錯(cuò)誤、糾正方法是什么。采取什么樣的教育教學(xué)方法才能把體育與健康知識(shí)技能這個(gè)載體轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生生成、發(fā)展的教育手段，以及如何激勵(lì)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的方法等等，使體育教師整體把握教材和教學(xué)的系統(tǒng)思路，幫助、指導(dǎo)體育教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（四）教材研修方法 鉆研教材

在弄懂教材的基礎(chǔ)上,把握好在教 學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)。（重點(diǎn)： 教材或動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)的主要部分 ；難點(diǎn)：教材、動(dòng)作技術(shù)關(guān)鍵或?qū)W 生不容易掌握的技術(shù)環(huán)節(jié)）跨欄教 材示例：知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)。教師應(yīng)以發(fā)展的視角，樹(shù)立“用 教材教”而不是“教教材”地教學(xué) 思想，要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，積極靈活的使用教材。（誘導(dǎo)： 踏跳板---高度、遠(yuǎn)度）

關(guān)注教材延伸價(jià)值，實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo) 在掌握運(yùn)動(dòng)技能和身體 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)的過(guò)程中，使學(xué)生 感受到：頑強(qiáng)拼搏、忍 受挫折、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積 極合作、遵守規(guī)則、熱 愛(ài)集體和積極進(jìn)取等優(yōu) 良品質(zhì)，將對(duì)學(xué)生的一 生都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的 影響。

（全程跑、連續(xù)擊籃板球）跳高教學(xué)思考：

素質(zhì)測(cè)試→不同高度，自選起點(diǎn)→ 建立小組學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作→分層遞進(jìn)、建立自信、體驗(yàn)成功→學(xué)會(huì)技能、掌握方法→不斷進(jìn)取，調(diào)節(jié)情緒，意志品質(zhì)→人際交往，競(jìng)爭(zhēng)合作。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、八年級(jí)體育與健康教材解析 體育基礎(chǔ)知識(shí)教材 田徑教材 體操教材 球類(lèi)教材 民族民間 四、八年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法突出有效性和針對(duì)性，教學(xué)步驟比較清晰；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度能作出比較具體安排；場(chǎng)地、器材、教具及現(xiàn)代教育技術(shù)手段的利用總體上經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效，能夠符合教學(xué)的實(shí)際需要。? ? 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。（變化）? ?

1、全年教學(xué)計(jì)劃示例

2、耐久跑單元教學(xué)計(jì)劃示例 ?

3、足球單元教學(xué)計(jì)劃示例 ?

4、踢毽單元教學(xué)計(jì)劃示例 ?

5、擲實(shí)心球單元教學(xué)計(jì)劃示例 ?

6、單杠單元教學(xué)計(jì)劃示例 ?

7、跨越式跳高教學(xué)計(jì)劃示例 ?

? ? 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)示例（說(shuō)課）? ? 說(shuō)課內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面: ? ?

1、指導(dǎo)思想

2、學(xué)情分析

? ?

3、教材分析

4、教學(xué)目標(biāo)

? ?

5、教學(xué)程序①上課常規(guī)；②準(zhǔn)備活動(dòng)與誘導(dǎo)；③學(xué)練內(nèi)容；④教學(xué)組織；⑤教法等 ? ?

6、本課亮點(diǎn)

7、教學(xué)效果的預(yù)計(jì) ? ?

8、結(jié)束語(yǔ)等。

第二篇：八年級(jí)體育與健康2017

八年級(jí)體育與健康2017-2018學(xué)年

教學(xué)計(jì)劃

郭穎

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類(lèi)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生情況分析

作為步入初二的學(xué)生，由于他們自各體質(zhì)不同、體育風(fēng)氣有別，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不

一、基礎(chǔ)不

一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生的感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初二的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：

（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

（二）、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：

1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；

2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則；

4、通過(guò)技能練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；

5、了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

具體目標(biāo)：

（一）體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；

2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹

3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值

4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用

（二）、運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，復(fù)習(xí)第二套中學(xué)生武術(shù)體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過(guò)桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；

5、球類(lèi)

（三）、發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；

4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；

四、教學(xué)措施

（一）教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。

（三）激勵(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。

（四）開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

二〇一七年八月三十一日

第三篇：八年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

新場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)2017--2018學(xué)第二學(xué)期

體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)（1）（2）（3）（4）（5）（6）班6個(gè)班體育教學(xué)工作，我以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以加強(qiáng)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新式的多種形式的體育教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)做到以體育人，增強(qiáng)意志品德。促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展?，F(xiàn)將我本學(xué)期體育工作總結(jié)如下：

一、抓好體育教學(xué)工作，著重培養(yǎng)學(xué)生體育興趣 在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和要求，準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)與技能。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績(jī)。經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

1.在教育教學(xué)中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù)，3.在測(cè)試工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績(jī)的提高

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲，提高學(xué)生身體的 2 協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃排球比賽活動(dòng)。

5、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好“兩操”（大課間體育活動(dòng)和下午少年宮體育活動(dòng)）促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)體育課上青少年足球技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練以及各班級(jí)之間進(jìn)行足球比賽，讓足球運(yùn)動(dòng)在校園中普及。

6、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全高于一切，對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育，通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，觀摩學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同學(xué)習(xí)交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習(xí)研究，探討交流，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。

四、存在的問(wèn)題及今后設(shè)想

教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與培訓(xùn)、聽(tīng)課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向其他教 師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)，不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭(zhēng)為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

陳 成 2018年7月5日

第四篇：八年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)（模版）

晴晴

賢昌中學(xué)2011--2012學(xué)第一學(xué)期

體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

賢昌中學(xué) 楊光培

本學(xué)期の八年級(jí)（1）（2）（3）（4）班の體育教學(xué)工作，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展多種形式の體育教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)做到教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：

一、抓好體育教學(xué)工作，落實(shí)工作目標(biāo)

在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論の學(xué)習(xí)，並進(jìn)行有目の、有計(jì)劃の進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真鑽研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，明確教學(xué)目の和要求，準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)與技能。根據(jù)教學(xué)の任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生の實(shí)際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生の差異，做好學(xué)生の教育工作，找後進(jìn)生談心，了解他の情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績(jī)。經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

晴晴

晴晴

1.在教育教學(xué)中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致の工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容の安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁の原則實(shí)行多次重複練習(xí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生の要求，使有效の完成教學(xué)任務(wù)，3.在測(cè)試工作中，能按國(guó)家頒布の〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績(jī)の提高

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師の要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大の作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好の行為習(xí)慣和正確の課堂常規(guī)。

2、通過(guò)體育課の鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙の學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師の溫暖，有利於學(xué)生在今後の學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好の自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面の全面發(fā)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性の原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體の習(xí)慣。在教案の編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己の活動(dòng)內(nèi)晴晴

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容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生の自信心。

4、通過(guò)不同類(lèi)型の球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及遊戲，提高學(xué)生身體の協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉の興趣，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單の籃排球比賽活動(dòng)。

5、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校の全民健身活動(dòng)の開(kāi)展。

6、安全第一、嚴(yán)防事故の發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中の多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全高於一切，對(duì)有違反操作和隱患の及時(shí)教育，通過(guò)師生の共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

三、刻苦鑽研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”の教育理念，觀摩學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)の教師共同學(xué)習(xí)交流，接受教育理念，極大の豐富了自己の教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習(xí)研究，探討交流，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。

四、存在の問(wèn)題及今後設(shè)想

教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，對(duì)於學(xué)生原有の知識(shí)技能，他們の興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在如何安排每節(jié)課の活動(dòng)上方法比較單一。在以後の工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與培訓(xùn)、聽(tīng)課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向其他教晴晴

晴晴

師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己の教學(xué)工作，努力形成自己の教學(xué)風(fēng)格。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境の工作。作為教師，必須以高度の敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不斷變化の學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中の新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)，不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭(zhēng)為學(xué)生の發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好の學(xué)習(xí)環(huán)境。

2012年1月5日

晴晴

第五篇：八年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，我們學(xué)校體育組全體成員都能堅(jiān)持政治、時(shí)事、業(yè)務(wù)、觀摩等學(xué)習(xí)，以提高教師自身水平。積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的會(huì)議，用教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，落實(shí)到每個(gè)體育教師的實(shí)際行動(dòng)中去。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，特總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

體育與健康教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用游戲法、創(chuàng)設(shè)情景法、自制器材等進(jìn)行知識(shí)、技術(shù)、技能的教學(xué)。這樣既保證了學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又使學(xué)生在接受過(guò)程中享受體育與健康課程給自己帶來(lái)的樂(lè)趣！讓全校學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成，積極參與、勇于探索、鍛煉身體的習(xí)慣。

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)中，能根據(jù)自己所任年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、鉆研教材，寫(xiě)出切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃，重點(diǎn)突出快樂(lè)體育、享受體育。課堂教學(xué)中，以“和諧高效、思維對(duì)話(huà)”新課改教學(xué)指導(dǎo)為主線(xiàn)，理會(huì)和學(xué)習(xí)新課改新的理念、思想并逐漸融貫于體育與健康課堂教學(xué)中去。積極參加學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教學(xué)、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、教研等活動(dòng)，吸取先進(jìn)同行的、先進(jìn)的教學(xué)理念、方法情趣等，結(jié)合本校的實(shí)際情況，努力形成一種本校具有特色的教學(xué)方式、理念、模式等。

體育教師不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，更重要的是：要做好課前準(zhǔn)備，設(shè)置好所需要的場(chǎng)地和器材，積極做好安全設(shè)施，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)，做好常規(guī)教育，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。

課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地，只有通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。通過(guò)不同的教學(xué)方法，積極發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造條件、機(jī)會(huì)合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

二、間操課、課外體育活動(dòng)課：

積極組織好學(xué)校的間操課體育活動(dòng)課活動(dòng)，協(xié)作學(xué)校活動(dòng)的正常開(kāi)展，推行《國(guó)家體質(zhì)健康》標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施活動(dòng)。組織好隊(duì)列比賽、廣播體操比賽、拔河等比賽。由于本校教學(xué)班級(jí)較多，場(chǎng)地設(shè)施較少，學(xué)生的體育活動(dòng)開(kāi)展還得到位，體育教師忙里忙外，及時(shí)的督促與檢查。學(xué)生的參與體育鍛煉的面也很大，調(diào)動(dòng)師生的積極參與體育鍛煉的積極性，為全面的開(kāi)展學(xué)校群體體育活動(dòng)奠定堅(jiān)定地基礎(chǔ)。

八年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

齊金波