第一篇：八年級體育與健康學(xué)科小結(jié)

2006/2007學(xué)年八年級體育與健康學(xué)科小結(jié)

轉(zhuǎn)眼2006/2007第二學(xué)期在緊張的教育教學(xué)工作中很快結(jié)束了。我認(rèn)真回顧和整理，小結(jié)如下:

一、嚴(yán)格教學(xué)五認(rèn)真，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,安時(shí)上下課、從不拖欠學(xué)生的體育與健康課。

二、認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格教案設(shè)計(jì)。

１、做到備教材、備學(xué)生、備場地器材；利用一切可利用的資源進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)。

２、執(zhí)行國家的新課程改革并結(jié)合本校的實(shí)際情況制定了一系列的改革措施：（１）讓出更大的空間給學(xué)生自由發(fā)揮自己的個(gè)性。（２）改變以前的注入式為開放式。（3）應(yīng)用多媒體教學(xué)等等。３、利用平時(shí)的空閑閱讀有關(guān)書籍，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì):（1）、積極參加各級新課程的培訓(xùn)，充分吸收吸收別人的教學(xué)思路和方法，并運(yùn)用到自己的教學(xué)教育中去。（2）、經(jīng)常和兄弟學(xué)校的同仁共同研究探討一些教學(xué)中難題。

4、在教學(xué)中大力提倡體育終身教育,在體育與健康教學(xué)中盡可能的教會學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇一些運(yùn)動技能加以練習(xí)，使他們能形成良好的鍛煉習(xí)慣。

三、過去一學(xué)期的教學(xué)中：初三年級的學(xué)生身體素質(zhì)方面取得了長足的進(jìn)步，我本人也在這一年的教學(xué)中得到了一些體會，并把心得寫了出來，這樣既鍛煉了自己的理論水平，又能把這些理論運(yùn)用

到實(shí)際的教學(xué)中去。

四、體育訓(xùn)練方面

１、堅(jiān)持體育訓(xùn)練是教學(xué)的延續(xù)，在訓(xùn)練中強(qiáng)化教學(xué)中的技能，利用節(jié)假日和課余時(shí)間帶校男子籃球隊(duì)訓(xùn)練工作,取得較好的成績也為我以后訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

２、把訓(xùn)練中的一點(diǎn)體會、一點(diǎn)想法及時(shí)的記錄下來并形成文字并運(yùn)用到訓(xùn)練中去。

體育與健康課是一門新興的學(xué)科，我將在來年以更大的熱情投入到教育教學(xué)中去！

小結(jié)人：洪 春

2007.6.28

第二篇：八年級體育與健康工作計(jì)劃

2017年——2018年第一學(xué)期 七年級體育與健康教學(xué)計(jì)劃

姬家一中 鄭媛 2017年9月13

2017年——2018年第二學(xué)期 七年級體育與健康教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解初中體育與健康教育的目的與任務(wù)，了解青春期的保健與運(yùn)動衛(wèi)生知識，樹立健康第一的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，建立健康的生活方式，了解與體育有關(guān)的一些基本知識，了解我國民族傳統(tǒng)體育，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和運(yùn)動參與的能力。

2、在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過各種練習(xí)手段，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量素質(zhì)，位移速度和一般耐力。積極推進(jìn)體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”以及“陽光體育”運(yùn)動的開展。

3、要求學(xué)生熟悉并認(rèn)真履行課堂常規(guī)，自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生上好體育課的主動性、積極性和團(tuán)結(jié)友愛的精神。加強(qiáng)安全教育，確保體育課堂教學(xué)平安順利進(jìn)行，搞好體育檢測工作。

二、基本情況：

本校的七年級有六個(gè)教學(xué)班共有353名學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生處在青春發(fā)育期，具有強(qiáng)烈的好奇，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。絕大多數(shù)學(xué)生喜愛體育運(yùn)動，身體素質(zhì)良好，能自覺參加體育鍛煉，并有較好的體育運(yùn)動習(xí)慣個(gè)別女生不喜歡參加體育運(yùn)動。因此，在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動。但也有少數(shù)同學(xué)體育基礎(chǔ)差，拈輕怕重，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)極有待于提高。800米跑（女）、1000米跑（男）、立定跳遠(yuǎn)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測驗(yàn)成績力求能達(dá)標(biāo)，體育考核優(yōu)秀率提高。

三、主要任務(wù)

認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學(xué)大綱”，并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材，力爭為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。

工作重點(diǎn)：

（1）端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。

（2）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。

個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

2、上課。

讓學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價(jià)鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動作，身體素質(zhì)和運(yùn)動綜合能力有進(jìn)一步提高。學(xué)生人人能掌握一項(xiàng)球類項(xiàng)目的的技能方法，了解該項(xiàng)目的有關(guān)知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實(shí)踐能力創(chuàng)新精神。

能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí)，在體育活動中能正確對待勝負(fù)，體驗(yàn)成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、成績考核考察。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、期末考核結(jié)合起來，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，專研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和備好每一節(jié)課。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采用興趣化和多樣化的叫法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲匯中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

3、加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真做好每節(jié)體育課的準(zhǔn)備活動和整理放松練習(xí)，確保體育課無事故發(fā)生。

4、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境

5、堅(jiān)持做好兩操，認(rèn)真搞好文體活動，使學(xué)生能夠達(dá)到每天每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間。

6、加強(qiáng)女生的體育鍛煉，同時(shí)，注意女生的心理、生理特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

7、因地制宜地開展小型多樣的體育競賽活動，積極推進(jìn)體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目及“陽光體育”運(yùn)動的開展。

8、加強(qiáng)體育的成績考核，盡量做到教、學(xué)一致，教一項(xiàng)，練一項(xiàng)，考一項(xiàng)，循序漸進(jìn)。

9、加強(qiáng)學(xué)生的課外體育活動的指導(dǎo)，積極組織各種課外體育活動和體育競

賽。

五、具體工作安排： 1、9月份做好上課準(zhǔn)備，背好課，開展隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)。

2、10月份進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形比賽。

3、11月份做好公開課，匯報(bào)課準(zhǔn)備 4、12月份體育課教學(xué)以球類、校級運(yùn)動會準(zhǔn)備。

5、1月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動及考核任務(wù)6、2月份做好總結(jié)期末檢測和材料準(zhǔn)備。

鄭媛

2017年9月13日

第三篇：八年級體育與健康說課稿

八年級體育與健康說課稿 唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校 李賢

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今天我說課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與健康》二年級教材，魚躍前滾翻（新授）。說課分為以下幾個(gè)部分：教材分析，教法分析，學(xué)法分析，教學(xué)過程分析，教學(xué)反思。

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢進(jìn)取精神為核心。結(jié)合初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點(diǎn)，以及本學(xué)校實(shí)際情況來組織安排教學(xué)內(nèi)容。力求通過教師講解示范正確的跳躍動作，學(xué)生分組分層練習(xí)，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)與學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的觀察與模仿能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識和評價(jià)能力，遵循體育教學(xué)與運(yùn)動技能形成規(guī)律，運(yùn)用手段多樣的教學(xué)措施，激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué),奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

在教案的總體設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)模式上，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，自己選擇練習(xí)的手段、練習(xí)的難度、練習(xí)伙伴，學(xué)生自主的練習(xí)，依據(jù)教師設(shè)計(jì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生對自己的技術(shù)水平、運(yùn)動能力、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，通過評價(jià)反饋及時(shí)調(diào)整練習(xí)手段、練習(xí)難度和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生提供更多的交往合作機(jī)會。激發(fā)了不同層次學(xué)生對參與體育活動的不同興趣，從而更加積極主動地參與體育活動，為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。

在教學(xué)方法上，本著全面提高，突出個(gè)性發(fā)展的思想，力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所成，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新意識和自我評價(jià)能力。在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵(lì)，評價(jià)反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實(shí)事求是，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng)。在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本課教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與健康》二年級教材，魚躍前滾翻（新授）。

二、教材分析：

從課的性質(zhì)上看；“魚躍前滾翻”屬于滾翻類教材，“魚躍前滾翻”在本學(xué)期安排2課時(shí)，但是它難度較大，本課是第二課次。魚躍前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻和遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)為以后技巧聯(lián)合動作教學(xué)服務(wù)?！棒~躍前滾翻”的蹬、躍、撐、滾等各技術(shù)環(huán)節(jié)，同其他滾翻類動作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好“魚躍前滾翻”對以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置，“魚躍前滾翻”動作要點(diǎn)概括講四人字：蹬、躍、撐、滾；重點(diǎn)：蹬、躍；難點(diǎn)：躍和撐腰結(jié)合。

三、學(xué)情分析：

教學(xué)對象八年級學(xué)生。初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點(diǎn)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在魚躍前滾翻第一課次后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了“魚躍前滾翻”基本技術(shù)動作，這為本課次授課打下良好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo) ：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵，理解變向跑運(yùn)動在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。

2、技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評價(jià)能力，通過藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。

五、教法與學(xué)法：

收心熱身---愉悅身心階段。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。

育心強(qiáng)體----增智促技階段。教師主要采用：講解示范法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極性評價(jià)法、分層遞進(jìn)法；學(xué)生主要采用：觀察法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評價(jià)法、自我評價(jià)法。

恢復(fù)身心階段。教師主要采用：講解示范法、積極性評價(jià)法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。

六、教學(xué)過程 ：

（一）收心熱身階段 1--2’

教學(xué)步驟 ：

1、課堂常規(guī)

2、有效無效口令。5--6次

目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力，提高興奮性。組織隊(duì)形（圖示一：見教案）

（二）愉悅身心階段 8’

教學(xué)步驟 ：

1、游戲“組著地點(diǎn)” 3’

2、結(jié)合技巧特點(diǎn)：在音樂伴奏下師生一起做墊上健美操。六節(jié)，4*8拍 5’

3、誘導(dǎo)練習(xí)：團(tuán)身滾動，4次。半蹲后擺開始做兔跳練習(xí)，5次。

目的：為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備。

組織隊(duì)形：圖示二（見教案）

（三）增智促技--育心強(qiáng)體階段 30’

1、魚躍前滾翻 18’

教學(xué)步驟 ：

A、前滾翻練習(xí)，2次； 要求：在練習(xí)過程中兩腿有伸直過程。B、手撐標(biāo)志線做遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)3--4次；要求：雙手遠(yuǎn)撐。

C、教師示范魚躍前滾翻完整動作，并結(jié)合圖解，歸納、誘導(dǎo)、講解魚躍前滾翻動作要領(lǐng)，及保護(hù)幫助方法。

D、學(xué)生在保護(hù)幫助下自由練習(xí)魚躍前滾翻。

E、躍過同伴平舉的手做魚躍前滾翻動作并逐漸過渡到穿越呼拉圈動作。要求：根據(jù)練習(xí)者要求可自由調(diào)整平舉手的高度和遠(yuǎn)度。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)多次用語言強(qiáng)調(diào)學(xué)生在空中膝關(guān)節(jié)不要彎曲，以免造成運(yùn)動損傷。

F、根據(jù)自己練習(xí)情況結(jié)合教師評價(jià)，組內(nèi)討論進(jìn)行自我評價(jià)。選擇練習(xí)難度，通過練習(xí)反饋，進(jìn)行自我調(diào)整。練習(xí)難度分三組，基本完成組（A組）、達(dá)標(biāo)組（B組）、創(chuàng)新提高組（C組）。

組織見圖示三（見教案）。在整個(gè)練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，分組后對基本完成組同學(xué)要進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

G、請2--3名不同類型的同學(xué)示范。要求：學(xué)生仔細(xì)觀察，并能分析動作，然后教師客觀評價(jià)，并小結(jié)魚躍前滾翻練習(xí)情況。

（三）恢復(fù)身心階段 5’

教學(xué)步驟 ：

A、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。1。5’ B、在音樂伴奏下，師生同做。2。5’ C、教師總結(jié)講評，歸還器械，師生道別。1’

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。

組織隊(duì)形：圖示五（見教案）

（四）整理后下課

七、教學(xué)媒體：

小墊子數(shù)塊、一塊大墊子、小音箱、20個(gè)呼拉圈、一個(gè)籃球場。

八、預(yù)計(jì)課的效果：

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo) 基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計(jì)課平均心率130--140次/分。運(yùn)動密度35--40%。預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，更重要的是：通過教師運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的模式學(xué)習(xí)。使不同層次的學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生互幫互學(xué)。小集體的共同意識、責(zé)任感，與他人的合作及人際關(guān)系得到培養(yǎng)，在教學(xué)中得到充分落實(shí)。

第四篇：八年級體育與健康教案.

八年級體育課教學(xué)設(shè)計(jì) 附:本課教學(xué)設(shè)計(jì)思路 一.指導(dǎo)思想: 本課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法手段運(yùn)用過程中,始終以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,自主探究及終身體育意識,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會合作。在運(yùn)動中尋找快樂,體會成功,最終促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二.學(xué)生現(xiàn)狀: 八年級學(xué)生男女生普遍喜歡體育運(yùn)動,愛動腦筋,身體素質(zhì)處于中等水平,運(yùn)動技術(shù)技能一般,個(gè)體間差異較大,有良好合作精神,大部分學(xué)生有自己喜愛的體育項(xiàng)目。學(xué)生對排球這項(xiàng)球類運(yùn)動接觸不多,女生比男生感興趣。

三.教材分析: 1.排球是學(xué)生都喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,也是八年級學(xué)生體育課必修內(nèi)容之一,它對學(xué)生的身心發(fā)展有著良好作用。

2.熱身活動根據(jù)具體情況選者其一

(1做游戲:利用游戲做熱身活動會使學(xué)生情緒高漲,準(zhǔn)備活動做的充分有利于新課內(nèi)容的開展和教學(xué)。

(2常規(guī)方式:用繞操場慢跑和徒手操作為熱身活動。

3.自選項(xiàng)目可以滿足學(xué)生興趣廣泛,需求不同的目的,而且可以極大的提起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和積極向上,力求達(dá)到目標(biāo)的決心。

四.本次課的重點(diǎn):一插二夾三臺的動作協(xié)調(diào)連貫。

難點(diǎn):1.墊球的部位和高度的控制。2.上下身的協(xié)調(diào) 五.教學(xué)過程設(shè)計(jì): 1.體育委員集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

2.教師宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容及注意事項(xiàng)。3.熱身活動采用游戲的形式來代替。

4.新課教學(xué),教師整體示范,講解,分組練習(xí)并提出要求,教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。5.設(shè)定測試區(qū),制定考核標(biāo)準(zhǔn):動作基本規(guī)范,墊球數(shù)目達(dá)到或超過20個(gè)為達(dá)標(biāo)。6.達(dá)標(biāo)的學(xué)生方可選擇課前準(zhǔn)備好的體育器材到規(guī)定場地活動。

7.測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生繼續(xù)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)自墊球技術(shù)一直到達(dá)標(biāo)為止。六.教學(xué)過程: 課堂常規(guī)——熱身活動———教 不達(dá)標(biāo)的學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)

師示范—學(xué)生自練—進(jìn)行測試——

達(dá)標(biāo)的學(xué)生自主選擇(籃球乒乓球羽毛球等項(xiàng)目進(jìn)行活動。補(bǔ)充:1.上課人數(shù)40人左右。

2.排球20個(gè),羽毛球2付,乒乓球2付,跳繩 2根。課后感悟:

1.把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活動。該課教學(xué)能打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采用多種教學(xué)手段充發(fā)揮學(xué)生的潛在個(gè)性,創(chuàng)設(shè)學(xué)生為主的自主學(xué)習(xí)情境。以游戲寓于教學(xué)中,使學(xué)生在玩中學(xué),在玩中悟,使學(xué)生的形象思維和主動性得到培養(yǎng)。1.以生為本,師生互動。在新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,建立充滿活力的課堂教學(xué)模式。師生在這樣的環(huán)境中,相互在游戲中,情感得到進(jìn)一步升華。

2.知識與趣味目標(biāo)性相互融合。即將趣味目標(biāo)性與基本技術(shù)的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起,在游戲中實(shí)踐認(rèn)知,在活動中發(fā)現(xiàn)、了解知識規(guī)律和特點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作,很好地達(dá)到了教學(xué)目的。

3.所謂一節(jié)成功的體育課我想應(yīng)該滿足以下幾點(diǎn):學(xué)生快樂沒有,學(xué)生鍛煉了身體沒有,學(xué)生掌握了體育技能沒有,師生一起融到了課堂教學(xué)中出汗了沒有。

第五篇：八年級體育與健康2017

八年級體育與健康2017-2018學(xué)年

教學(xué)計(jì)劃

郭穎

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動能力和體育運(yùn)動技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生情況分析

作為步入初二的學(xué)生，由于他們自各體質(zhì)不同、體育風(fēng)氣有別，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不

一、基礎(chǔ)不

一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生的感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初二的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：

（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

（二）、通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：

1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；

2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動負(fù)荷；

3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；

4、通過技能練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；

5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價(jià)自己運(yùn)動能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；

具體目標(biāo)：

（一）體育與健康基礎(chǔ)知識

1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；

2、田徑運(yùn)動簡介與規(guī)則介紹

3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價(jià)值

4、常用運(yùn)動負(fù)荷的測量與方法運(yùn)用

（二）、運(yùn)動技能

1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，復(fù)習(xí)第二套中學(xué)生武術(shù)體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；

5、球類

（三）、發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；

4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；

四、教學(xué)措施

（一）教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動。

3、堅(jiān)持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

（三）激勵(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵(lì)，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。

（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

二〇一七年八月三十一日