第一篇：上學(xué)多么好小學(xué)一年級教案

認(rèn)知：

1.知道自己是小學(xué)生了。

2.知道小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。情感：

喜歡學(xué)校生活，喜歡上學(xué)。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“好好學(xué)習(xí)”德目中，教學(xué)內(nèi)容部分“學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)”和基本要求中“知道小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要愛學(xué)習(xí)”而設(shè)置的。

每年9月1日，我國都有一千多萬小學(xué)一年級新生跨入學(xué)校的大門。這是孩子們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點。從此，他們告別了“以玩耍為中心”的生活，向“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)變。這個轉(zhuǎn)變，對一個六七歲的孩子來說，是一個比較艱難的過程，是一件大事。如何使他們盡早喜歡學(xué)校，愿意到學(xué)校來上學(xué)，盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，是十分重要的。

入學(xué)第一課將給一年級新生留下深刻的印象。針對一年級新生對學(xué)校生活充滿希望，而又有些膽怯和緊張的心理特點，本課以孩子們喜聞樂見的形式，向?qū)W生展現(xiàn)學(xué)校生活的美好，吸引和激勵新生喜歡學(xué)校生活，促使他們愿意上學(xué)。

教法建議：

1． 本課插圖較多，在 教學(xué)中，教師不要講得太多，要采用靈活多樣的 教學(xué)形式，讓學(xué)生自己感悟。教師可讓學(xué)生通過參觀、訪問等活動來直接了解學(xué)校及學(xué)校生活，教師可作必要的講解，指導(dǎo)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生感悟，使學(xué)生自己感悟到學(xué)校生活的可愛，從心里產(chǎn)生對學(xué)校生活的熱愛之情。

2． 在本課 教學(xué)活動中，教師要帶領(lǐng)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生參觀校園。在參觀中，教師要交待參觀目的和要求，使學(xué)生的注意力集中到 教學(xué)要求的事物上，以保證參觀活動切實達(dá)到目的。

3． 要注意從學(xué)校生活的實際出發(fā)。由于各校情況不同，教師要注意根據(jù)本校的實際情況組織 教學(xué)活動。

4． 教學(xué)中設(shè)計了一些活動，教師組織活動時，可以由側(cè)重點，不要平均使用力量。同時，為了保證活動質(zhì)量，建議本課 教學(xué)可與班主任的入學(xué) 教育相結(jié)合。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)重點：

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個小學(xué)生的情感，使他們知道自己是小學(xué)生了，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點：

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)，愛學(xué)習(xí)。

教育過程：

一、看一看。（使學(xué)生知道“我”上學(xué)了。）

1.談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，在幼兒園的時候，你們都是小朋友，可是從9月1日這天起，你們就不再是小朋友了。老師會稱呼你們什么呢？

提問：為什么稱呼你們小學(xué)生呢？

板書：上學(xué)

師：在9月1日那天，有許多小朋友和你們一樣，也成為了一名小學(xué)生。（出示小剛圖）看！他叫小剛，和你們一樣大，今年也上一年級，下面就讓他來給你們講講開學(xué)那天的事情吧！

出示投影片（“看一看”中圖）。提問：

（1）你知道小剛為什么起得這么早嗎？你們猜他此時是什么心情？他為什么這么高興呢？

（2）爸爸媽媽、爺爺奶奶的表情和動作說明了什么？

2.小組交流：

開學(xué)那天自己心里是怎么想的？

自己的爸爸媽媽又是怎么做的？

3．小結(jié)：

從9月1日那天起，你們就已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了，不能整天只想著玩兒了，要背起小書包天天到學(xué)校去上小學(xué)。你們長大了，老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興。

二、說一說。（使學(xué)生懂得上學(xué)真好。）

1．出示課件。（課件中的場景二。）

（1）說一說：

小剛在校門口看到了什么情景？

老師是什么表情？你猜猜老師拉著小剛的手會說些什么呢？

校門口的大同學(xué)是怎么做的？這說明了什么？

（2）全班交流：

開學(xué)那天，當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校大門時，看見了什么情景？說說自己當(dāng)時是怎么想的？

（3）放視頻：（開學(xué)第一天校門口迎接一年級新同學(xué)的場面。）

板書：多么好

（4）小結(jié)：

學(xué)校里有親愛的老師、友好的同學(xué)，學(xué)校就像一個溫暖的大家庭，這個“家”非常歡迎你們。你們現(xiàn)在已經(jīng)是這個大家庭中的一員了，老師祝賀你們。

2．出示課件。（課件中的場景三。）

（1）：

老師在做什么？猜猜此時小剛手捧課本會想些什么？

開學(xué)那天，當(dāng)你接過新書時又是怎么想的呢？

（2）讓同學(xué)摸摸新課本。

（3）小結(jié)：

從上學(xué)的第一天起，每個小學(xué)生都有自己的課本，課本里有許多知識和做人的道理，你們要好好學(xué)習(xí)。

3．出示課件。（課件中的場景三。）

師：我們學(xué)校里有許多老師和同學(xué)，老師會教我們很多知識和本領(lǐng)，同學(xué)會和我們一起學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)校生活豐富多彩，可有趣了！現(xiàn)在老師就帶你們到學(xué)校里走一走、看一看。

4．老師帶同學(xué)參觀學(xué)校。

參觀操場。

我們的校園就像花園一樣美麗。每天清晨，我們都會看到國旗從這里升起，下課時，這里是我們生活的地方，花草樹木帶給我們清新的空氣，各種體育器材幫我們長高長大，校園、操場是我們大家成長的樂園。

參觀一些專用教室。

為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校專門開辟了這些專用教室，配備了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備、器材，供大家使用。希望你們珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件，多學(xué)知識、學(xué)好知識，長大為祖國建設(shè)出力。

參觀校榮譽室。

看！這些獎狀、獎杯、錦旗都是我們學(xué)校得到的獎勵。你們是學(xué)校的主人，學(xué)校取得的這些榮譽也是你們的榮譽，希望你們今后也能為學(xué)校爭得榮譽，使榮譽室里的獎狀越來越多，那時我們的學(xué)校就更可愛了。

（1）全班交流：

我們的學(xué)校好不好？好在哪里？

說一說自己此時的心情？

（2）小結(jié)：

我們的教室寬敞明亮；我們操場寬闊平坦；我們的老師親切和藹；我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。學(xué)校這個大家庭多么溫暖呀！你們能在這個大家庭里生活，學(xué)習(xí)多快樂呀！看！上學(xué)多么好。

板書：（用紅筆再次描寫）多么好

（3）學(xué)兒歌。

老師像媽媽，同學(xué)似姐妹，背起書包上學(xué)校，心里多么美。教室很明亮，操場真寬闊，捧起課本學(xué)知識，上學(xué)多么好。

板書兒歌

同學(xué)一邊拍手一邊學(xué)兒歌。

三、想一想。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。）出示投影片。

（1）提問：

圖上都畫了誰？說說他們在做什么？做得怎么樣？

（2）小組交流：

自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？

小學(xué)生的主要任務(wù)是什么？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？

（3）小結(jié)：

工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是祖國交給我們的任務(wù)，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。

四、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感

1．出示投影片。

師：看！太陽露出了笑臉，花兒也在朝我們點頭微笑，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué)。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！

2．放音頻。

（1）師生同唱《上學(xué)歌》。

（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》。

板書設(shè)計：

一、上學(xué)多么好

老師像媽媽，教室很明亮，同學(xué)似姐妹，操場真寬闊，背起書包上學(xué)校，捧起課本學(xué)知識，心里多么美。上學(xué)多么好。

探究活動

1． 老師帶同學(xué)參觀校園（可參觀操場、專用教室、學(xué)校榮譽室、老師辦公室、傳達(dá)室。）

2． 到校長辦公室請校長給同學(xué)們講講學(xué)校的歷史，說些激勵同學(xué)們的話。

3． 回家給爸爸媽媽講講上學(xué)第一天的感想，讓爸爸媽媽記下來，留作個人小檔案的資料。

4． 請家長協(xié)助，為自己建立一本成長冊，里面可以放自己寫的感想、也可以放照片。

5． 請家長協(xié)助，為自己制定一份學(xué)習(xí)計劃。

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第二篇：上學(xué)多么好教案

小學(xué)一年級思想品德教案

8上學(xué)多么好

張洪玉

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1.知道自己是小學(xué)生了。

2.知道小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。情感：

喜歡學(xué)校生活，喜歡上學(xué)。

教學(xué)重點：

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個小學(xué)生的情感，使他們知道自己是小學(xué)生了，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)，愛學(xué)習(xí)。教育過程：

一、看一看。（使學(xué)生知道“我”上學(xué)了。）

1.談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，在幼兒園的時候，你們都是小朋友，可是從9月1日這天起，你們就不再是小朋友了。老師會稱呼你們什么呢？

提問：為什么稱呼你們小學(xué)生呢？

板書：上學(xué)

師：在9月1日那天，有許多小朋友和你們一樣，也成為了一名小學(xué)生。

看！他叫小剛，和你們一樣大，今年也上一年級，下面就讓他來給你們講講開學(xué)那天的事情吧！

百度搜索：小剛上學(xué)圖 提問：

（1）你知道小剛為什么起得這么早嗎？你們猜他此時是什么心情？他為什么這么高興呢？

2.小組交流：

開學(xué)那天自己心里是怎么想的？

自己的爸爸媽媽又是怎么做的？

3．小結(jié)：

從9月1日那天起，你們就已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了，不能整天只想著玩兒了，要背起小書包天天到學(xué)校去上小學(xué)。你們長大了，老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興。

二、說一說。（使學(xué)生懂得上學(xué)真好。）

1．出示課件。（課件中的場景二。）

（1）說一說：

小剛在校門口看到了什么情景？

百度搜索：開學(xué)第一天

老師是什么表情？你猜猜老師拉著小剛的手會說些什么呢？

校門口的大同學(xué)是怎么做的？這說明了什么？

（2）全班交流：

開學(xué)那天，當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校大門時，看見了什么情景？說說自己當(dāng)時是怎么想的？

（3）放視頻：

百度搜索小學(xué)生開學(xué)忙：http://004km.cn/programs/view/fKxK07qX1co/

板書：多么好

（4）小結(jié)：

學(xué)校里有親愛的老師、友好的同學(xué)，學(xué)校就像一個溫暖的大家庭，這個“家”非常歡迎你們。你們現(xiàn)在已經(jīng)是這個大家庭中的一員了，老師祝賀你們。

2．出示課件。（課件中的場景三。）

（1）：

老師在做什么？猜猜此時小剛手捧課本會想些什么？

開學(xué)那天，當(dāng)你接過新書時又是怎么想的呢？

（2）讓同學(xué)摸摸新課本。

（3）小結(jié)：

從上學(xué)的第一天起，每個小學(xué)生都有自己的課本，課本里有許多知識和做人的道理，你們要好好學(xué)習(xí)。

3．出示課件。（課件中的場景三。）

師：我們學(xué)校里有許多老師和同學(xué)，老師會教我們很多知識和本領(lǐng)，同學(xué)會和我們一起學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)校生活豐富多彩，可有趣了！現(xiàn)在老師就帶你們到學(xué)校里走一走、看一看。

4．老師帶同學(xué)參觀學(xué)校。

參觀操場。

我們的校園就像花園一樣美麗。每天清晨，我們都會看到國旗從這里升起，下課時，這里是我們生活的地方，花草樹木帶給我們清新的空氣，各種體育器材幫我們長高長大，校園、操場是我們大家成長的樂園。

參觀一些專用教室。

為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校專門開辟了這些專用教室，配備了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備、器材，供大家使用。希望你們珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件，多學(xué)知識、學(xué)好知識，長大為祖國建設(shè)出力。

參觀校榮譽室。

百度搜索：小學(xué)榮譽室

看！這些獎狀、獎杯、錦旗都是我們學(xué)校得到的獎勵。你們是學(xué)校的主人，學(xué)校取得的這些榮譽也是你們的榮譽，希望你們今后也能為學(xué)校爭得榮譽，使榮譽室里的獎狀越來越多，那時我們的學(xué)校就更可愛了。

（1）全班交流：

我們的學(xué)校好不好？好在哪里？

說一說自己此時的心情？

（2）小結(jié)：

我們的教室寬敞明亮；我們操場寬闊平坦；我們的老師親切和藹；我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。學(xué)校這個大家庭多么溫暖呀！你們能在這個大家庭里生活，學(xué)習(xí)多快樂呀！看！上學(xué)多么好。

板書：（用紅筆再次描寫）多么好

（3）學(xué)兒歌。

老師像媽媽，同學(xué)似姐妹，背起書包上學(xué)校，心里多么美。教室很明亮，操場真寬闊，捧起課本學(xué)知識，上學(xué)多么好。板書兒歌

同學(xué)一邊拍手一邊學(xué)兒歌。

三、想一想。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。）出示投影片。

（1）提問：

圖上都畫了誰？說說他們在做什么？做得怎么樣？

（2）小組交流：

自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？

小學(xué)生的主要任務(wù)是什么？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？

（3）小結(jié)：

工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是祖國交給我們的任務(wù)，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。

四、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感

1．出示投影片。

師：看！太陽露出了笑臉，花兒也在朝我們點頭微笑，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué)。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！

2．放音頻。

（1）師生同唱《上學(xué)歌》。

（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》。

百度搜索：http://004km.cn/programs/view/8xEGEM-P_vU/ 板書設(shè)計：

一、上學(xué)多么好

老師像媽媽，教室很明亮，同學(xué)似姐妹，操場真寬闊，背起書包上學(xué)校，捧起課本學(xué)知識，心里多么美。上學(xué)多么好。

第三篇：小學(xué)音樂花城版一年級上學(xué)教案

上 學(xué)

教學(xué)目標(biāo):

1.感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。

2.讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪。

3.培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。

4.學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》，圍繞歌曲的節(jié)奏動機(jī)，安排了模擬公雞叫聲和聽辨兩種不同聲音進(jìn)行填唱新詞的游戲，讓學(xué)生感受和表達(dá)“我今天上學(xué)嘍”的快樂心情。

教學(xué)重點：

1.填唱新詞的游戲，培養(yǎng)舉一反三的能力；

2.讓學(xué)生在想想、玩玩、出新招的過程中，適應(yīng)小學(xué)的課堂的學(xué)習(xí)生活；

3.會唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》，做到自然、自信而輕松。教學(xué)過程：

第一課時

一、師生對話，交流感情。

啟發(fā)學(xué)生觀察新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生說說與幼兒園的相同與不同。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認(rèn)識自己，認(rèn)識新同學(xué)。教師唱：“我·叫 張小 麗，我們 握握 手”，教師友好地做出各種歡迎新生的動作，學(xué)生模仿教師介紹自己的名字。（兩個字的名字，就讀：“我 ·叫 張娟0，我們 握握手”。）

三、學(xué)會用兒歌和音樂進(jìn)行課堂組織。

師說：“一二三”，生答：“快坐好”。

師說：“閉上眼”，生答：“靜靜聽”。

四、學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》

1.跟錄音完整聽唱；

2.熟悉“說名字”的節(jié)奏游戲，朗讀歌詞。

3.分句跟琴模唱；

4.教師范唱學(xué)生跟唱；

5.歌曲交叉接唱；

6.聽錄音輕聲默唱。

7.分析歌曲的風(fēng)格，一起討論自編動作，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

五、練習(xí)圍繞歌曲的學(xué)習(xí)設(shè)計的填空填唱、填新歌詞和邊跳的創(chuàng)作

實踐活動。www.jianzhangle.info

1.比較兩種聲音后讓學(xué)生填空教師接唱后半句來完成。

2.一同創(chuàng)編《雄雞喔喔》的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱口型。

3.《跳踢踏》，邊跳邊唱按節(jié)奏自由地行走和踏跳，表達(dá)“上學(xué)嘍”的愉快心情。

六、總結(jié)

七、用最優(yōu)美的舞蹈動作與教師說再見。

第四篇：小學(xué)一年級思想品德教案爺爺奶奶好

教學(xué)建議

教材分析

本課與第一課組成一個單元，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“孝親敬長”德目的有關(guān)要求設(shè)置的。孝親敬長的教育屬熱愛人民的教育范疇。本課著重向?qū)W生進(jìn)行尊敬老人的教育。尊敬老人、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個講了千秋萬代的老話題。對老人的尊敬與愛戴，應(yīng)在全社會大力提倡，一代一代地傳下去。在今天的社會，獨生子女越來越多，他們成了家里的掌上明珠。有些小學(xué)生在家中過著“衣來伸手，飯來張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛。有些孩子不孝親，不尊老，過多地享受到老人對自己的疼愛和照顧，依賴心理較強(qiáng)。他們在老人面前只知索取，撒嬌、任性，支使老人為自己干事情，有時還嫌老人動作遲緩。愛嘮叨人，等等，給老人造成難以言說的痛苦。因此，設(shè)置此課也體現(xiàn)了時代的要求。

課文以圖按輩分出示孩子、父、母、爺爺、奶奶、外公、外婆的照片來導(dǎo)入新課，目的是啟發(fā)學(xué)生回憶自己家中的老人關(guān)心、疼愛自己的事情，并通過“說一說”，同學(xué)之間互相啟發(fā)，激起敬愛老人之情。讓學(xué)生帶著爺爺、奶奶、外公、外婆對我們很親，是自己的親人的美好情感開始本課的學(xué)習(xí)。

課文以連環(huán)圖配文的形式，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側(cè)面講小學(xué)生在家里應(yīng)當(dāng)怎樣尊敬老人，每幅圖說明一個要點，既是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，也是具體的行為指導(dǎo)。

為了形成鮮明對比，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學(xué)生對家中老人不尊敬的幾種行為，啟發(fā)學(xué)生心理換位，分析這樣做時老人會怎樣想，最后得出只有說話、做事都要替老人著想才是對的，并明確了應(yīng)該怎樣去做。

教法建議

1、在講解本課時，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己，在家里爺爺奶奶為自己做過什么？自己又為爺爺奶奶做過哪些事？

2、對于學(xué)生在家的具體做法，教師給予正確地指導(dǎo)。

3、尊敬老人的社會意義本課沒有涉及，但教學(xué)中可以適當(dāng)滲透。例如，老人為國家、為社會、為家庭都做出過貢獻(xiàn)，為養(yǎng)育子女和晚輩付出過許多心血，等等?？梢越Y(jié)合具體事例啟發(fā)學(xué)生體會老人一生的辛苦，激發(fā)他們尊敬老人的情感。

教學(xué)設(shè)計示例

第二課爺爺奶奶好

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

知道爺爺奶奶是長輩，應(yīng)當(dāng)敬愛他們。

情感：

愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。

行為：

對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。

教學(xué)重點：知道爺爺奶奶是長輩，應(yīng)當(dāng)敬愛他們。

教學(xué)難點：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1、展示上堂課填寫的表格

填表

家庭成員名稱（與你關(guān)系）

家庭成員姓名

年齡

統(tǒng)計數(shù)字

小結(jié)：通過剛才的數(shù)字統(tǒng)計，大多數(shù)同學(xué)的家庭是5口人――爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己。上一課我們已經(jīng)說過爸爸媽媽了，這節(jié)課就讓我們來說一說爺爺奶奶吧！她們都為我們做過哪些事情。

一、說說自己的爺爺奶奶

1、爺爺奶奶的特點是什么？（年歲大了）

學(xué)生分組回答，討論。

教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報結(jié)果。

學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。

教師小結(jié)：爺爺奶奶為我們做了這么多事情，送我們上學(xué)，放學(xué)接我們，假日帶我們出去玩等等，那你們想不想把這些事情表演出來呢？

板書：說說爺爺奶奶

2、你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進(jìn)行。

學(xué)生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。

找?guī)捉M同學(xué)表演，比一比，看哪組同學(xué)表演得最生動，最形象。

師生一起點評，為表演得好的組鼓掌。并即興采訪，爺爺奶奶為你做得這么好？那你為爺爺奶奶做過什么？

二、說說怎樣尊敬爺爺奶奶

學(xué)生回答。其他學(xué)生補充回答，并把學(xué)生說出的為爺爺奶奶做過的事做成卡片，數(shù)一數(shù)一共有多少張卡片。并與前面爺爺奶奶為我做的事的多少進(jìn)行對比，看看哪個多？哪個少？

教師提示：同學(xué)們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？

演示動畫：《爺爺奶奶好》。下載　看看加上這幾條后，一共是多少啦？

學(xué)生計算

教師提示：現(xiàn)在，還有沒有同學(xué)知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。

學(xué)生補充。

教師把學(xué)生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發(fā)一張，并告訴學(xué)生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又

好。

板書：怎樣尊敬爺爺奶奶

三、不讓爺爺奶奶傷心

播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？

教師提問：同學(xué)們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。

學(xué)生舉手。

教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當(dāng)時的心里應(yīng)該是怎樣的？

學(xué)生回答。

教師提示：同學(xué)們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現(xiàn)在，就請這幾個同學(xué)看一下課本11頁中的看一看，現(xiàn)在請你幫助這幾個同學(xué)改正缺點。

學(xué)生回答。

教師提問：現(xiàn)在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？

學(xué)生回答。

教師小結(jié)：看來，現(xiàn)在同學(xué)們都知道該怎樣對待爺爺奶奶了。

板書：不讓爺爺奶奶傷心

四、結(jié)束語：

讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們一定會很開心的，記住，我們的卡片，我們的約定。

第五篇：一年級音樂課教案第一課《上學(xué)》范文

花城版

小學(xué)上學(xué)期一年級音樂課教案

第一課《上學(xué)》

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲 《我今天上學(xué)嘍》

填詞活動 《雄雞喔喔》、《跳踢踏》 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。

2、讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。

3、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點、難點：

感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)時間：三課時

第一課時

一、組織教學(xué)。聽曲擊掌。師生問好。

二、組織學(xué)生編排座位。

三、音樂活動。

1、聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。

和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來到學(xué)校唱起了快樂的歌曲。隨樂自由律動。

2、學(xué)習(xí)音樂問候語及常規(guī)音樂語。

接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）

聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復(fù)練習(xí)。

3、師生互相認(rèn)識，交流感情。（歌曲中的難點節(jié)奏）

老師很想認(rèn)識大家，先自我介紹一下：我.叫 李老 師，我們 握握 手--—— —— —— 誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演

四、結(jié)束。聽取出室。

第二課時

一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。

二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。

1、課件顯示p3的內(nèi)容。

2、上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?

3、討論交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。

1、觀看課件、聆聽歌曲。

2、討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快……）

同自己的心情比較一下。

上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包……）

來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園……）

3、學(xué)習(xí)歌詞。

配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。各組比賽背歌詞。

4、跟隨錄音唱詞兩遍。

5、演唱活動：金話筒（話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、創(chuàng)作活動。

1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。

2、形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。

3、選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。

五、表演。

1、自信獨唱。

2、集體評議。

六、結(jié)束。聽曲出室。

第三課時

一、組織教學(xué)。聽曲入室，師聲問好。

二、音樂活動。

1、填詞活動：雄雞喔喔。早上起床，雄雞唱歌了。跟隨老師朗讀歌詞。

試一試，用你學(xué)會的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

雄雞催我們早起，別遲到。我們背著書包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

4、律動：跳踢踏。

來到了學(xué)校，音樂老師請大家跳踢踏舞。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。評議、鼓勵。

三、結(jié)束。聽曲出室。