第一篇：小班綜合活動(dòng)教案：有趣的廣告紙

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)“撕”和“團(tuán)”，鍛煉小肌肉動(dòng)作。嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

2、在看看、說說、做做、玩玩的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備超市等的廣告紙、抒情的音樂黑板、已認(rèn)識(shí)過廣告紙

場(chǎng)地：孩子和老師都坐地上，孩子面向老師半圓坐。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)孩子講講廣告紙上的物品，并聯(lián)系生活說說常用物品的用途（看看講講）

前一段時(shí)間，小朋友和老師一起收集了許許多多廣告紙，誰來說說廣告紙有什么？廣告紙有什么用？（幼兒自由講述）

師：是呀，廣告紙上有各種各樣的東西，吃的、穿的、用的，玩的。叔叔阿姨印在紙上發(fā)給大家，讓我們看一看，找一找，如果有喜歡的，就可以到他們那兒去買。寶寶說：廣告紙的用處大不大？

二、和紙寶寶玩撕紙游戲（做做玩玩）

（一）撕紙游戲

1、師示范

是呀，廣告紙的用處真大，可是你們知道嗎，廣告紙還會(huì)唱歌呢！聽，它是怎么唱的？（老師慢慢或快快撕紙，老師引導(dǎo)孩子一起模仿其聲音）

2、集體練習(xí)

（1）你們的紙寶寶也來唱歌吧！我們一起唱吧！

（2）看，我變出了一把槍！你們變出了什么？

3、游戲想象

（1）哇，紙寶寶落下來了，好象什么？下雨、下雪啦，跳舞啦、??

（2）還像過年時(shí)放的煙花。我們一起來放煙花，準(zhǔn)備好了嗎？

一、二，放！

師：放了這么多漂亮的煙花，高興嗎？快回小星星上休息一下吧。

（二）團(tuán)紙游戲

1、師示范

是呀，紙寶寶真好玩，你們看它還要來變魔術(shù)了。捏呀捏，捏呀捏，捏成一個(gè)小紙球。

2、集體練習(xí)

你們想變嗎？

3、紙球變大

（1）教師操作。

（2）幼兒操作。

（3）整理場(chǎng)地。

4、游戲：拋接紙球

（1）教師拋接紙球。

（2）你也試一試。都接住了嗎？讓我看看，藏在你的手心里了嗎？

三、結(jié)束整理離開

紙球?qū)殞毻胬哿?。它想到搖籃里休息了！紙球?qū)殞毮闼X吧！（幼兒依次送紙球）

噓！讓紙球?qū)殞毢煤盟挥X。我們輕輕到外面去玩吧。（師幼輕輕出活動(dòng)室。

第二篇：小班綜合活動(dòng)教案：有趣的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽辨生活中常見的幾種聲音，并能大膽在集體面前表達(dá)。

2、會(huì)想出各種方法讓瓶子發(fā)出聲音，并知道力度的大小影響聲音的大小。

3、能關(guān)注自己的生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，大小鼓，瓶子、豆子

活動(dòng)過程

1、聽辨幾種生活中的聲音。

（1）聽一聽，這是什么聲音？看一看，是不是娃娃在笑。娃娃為什么笑??？學(xué)一學(xué)娃娃笑。

（2）聽聽誰在叫。大公雞為什么叫??？它在什么時(shí)候叫的呀？我來睡覺，你們學(xué)大公雞叫醒我。

（3）聽聽這是什么聲音？寶寶在洗臉。洗臉后要做什么事了呢？

（4）你是怎么來幼兒園的呀？聽聽汽車的聲音，馬路上還有什么車子呀，它會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？

（5）來到幼兒園看見老師要說什么呀？聽聽是女孩子在向老師問好，還是男孩子在向老師問好。

2、瓶子唱歌

（1）出示瓶子，請(qǐng)幼兒想辦法讓瓶子發(fā)出聲音。

（2）怎樣讓瓶子搖著發(fā)出聲音?。?/p>

（3）裝上豆子，讓瓶子發(fā)出聲音。

3、大鼓和小鼓

（1）出示大鼓，聽聽它的聲音，再比較小鼓的聲音。

（2）用豆瓶來模仿大鼓小鼓的聲音。

（3）為歌曲《大鼓和小鼓》伴奏。

第三篇：綜合實(shí)踐教案《有趣的紙世界》

10.有趣的紙世界

活動(dòng)目標(biāo)

1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。

2、了解紙文化的特點(diǎn)。

3、通過參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來的。

4、懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

5、設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解紙的文化特點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)紙

2、紙文化

3、節(jié)約用紙

4、多種多樣的紙制品

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，板書課題

1、導(dǎo)入：

親愛的同學(xué)們，你們?cè)囘^在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們?cè)囘^用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！

2、板書課題：認(rèn)識(shí)紙。

二、填寫表格。

1、把查到的紙的歷史記錄下來。

2、填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。

三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？

四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。

五、研究不同用途的紙。

1、舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、把自己的想法記下來。

六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。

第二課時(shí)

一、引入新課。

紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！

二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1． 油紙傘 2． 春

聯(lián) 3． 紙風(fēng)箏 4． 紙燈籠

三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。

四、小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。

五、剪紙藝術(shù)欣賞。

1、欣賞書中剪紙。

2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。

六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親

七、課后延伸：讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。

第四篇：小班綜合活動(dòng)教案：有趣的鈕扣(上)

活動(dòng)背景:小班幼兒年齡小，而且都為獨(dú)生子女，在家中事事都由家長(zhǎng)包辦，所以，至今有許多小朋友不會(huì)扣鈕扣，習(xí)慣依賴成人。但是孩子雖然小，卻具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周圍充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物有動(dòng)手嘗試的愿望，會(huì)主動(dòng)接近。同時(shí)這一年齡的孩子，交往范圍有了很大拓展，逐漸認(rèn)同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動(dòng)作開始協(xié)調(diào)，雙手協(xié)調(diào)技能有了很大發(fā)展，逐步精細(xì)化。并產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿，愿意嘗試各種新材料，表達(dá)熟悉物體的粗略特征。而教師利用生活中孩子生活中發(fā)現(xiàn)的這一事件，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)了這一主題活動(dòng)，讓幼兒通過一系列游戲活動(dòng)，既對(duì)鈕扣的外形特征、及與人的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)，又使幼兒的需要得到滿足，通過活動(dòng)發(fā)展他們的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力??。而且以此在班級(jí)開展自己的事情自己做，及互相幫助的活動(dòng)，提高了幼兒的自理能力，并學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助，樹立良好的道德品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、活動(dòng)適合小班年齡段幼兒開展。

2、通過收集各種鈕扣，鼓勵(lì)幼兒利用身邊常見材料進(jìn)行操作和探索，培養(yǎng)幼兒積極參與、大膽創(chuàng)造的能力。

3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試，體驗(yàn)成功的喜悅。

4、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒互助的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過家長(zhǎng)園地的途徑，向家長(zhǎng)介紹幼兒的興趣與需求。并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。

2、在家中，幼兒與家長(zhǎng)共同說一說鈕扣的外形、特點(diǎn)及玩法。

3、教師準(zhǔn)備：根據(jù)孩子的興趣，教師思考可能開展的活動(dòng)。

主要活動(dòng)：

?游戲活動(dòng)一:好看的扣子

目標(biāo)：

1、能夠用簡(jiǎn)單的語句講述鈕扣的外觀及用途。（如顏色、形狀、花色等）

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴積極交流。

準(zhǔn)備：師生收集的各種鈕扣、實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)

在家中與父母一同收集、認(rèn)識(shí)鈕扣

過程：

1、操作活動(dòng)，幼兒自由結(jié)伴交流自己帶來的鈕扣。

2、個(gè)別幼兒介紹自己的鈕扣：外形、色彩、用途等。

3、教師出示與幼兒介紹不同的鈕扣，進(jìn)行介紹。

4、師生互相介紹，加深對(duì)鈕扣的認(rèn)識(shí)。

?游戲活動(dòng)二：好玩的鈕扣

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用鈕扣玩出各種玩法。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交流玩法，體驗(yàn)分享的快樂。

準(zhǔn)備：幼兒已與家長(zhǎng)在家中玩過扣子、各種鈕扣若干

過程：

1、幼兒實(shí)踐活動(dòng)：這兒有許多扣子，你想玩玩嗎，看誰玩的方法最多。

2、幼兒介紹自己的玩法。

3、學(xué)習(xí)同伴既新又好的玩法。

4、表揚(yáng)玩法多的幼兒，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。

?游戲活動(dòng)三：幫小兔穿衣

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的排序。

2、繼續(xù)練習(xí)扣鈕扣的技能，激發(fā)幼兒幫助他人的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：人手一套兔子玩具（還可準(zhǔn)備一些其它動(dòng)物玩具，如小狗、小貓等），并穿一件帶按扣的衣服（衣服上的鈕扣數(shù)目1—5）

過程：

1、出示玩具兔子，引起幼兒的操作興趣。

2、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒先幫兔子扣好鈕扣再按數(shù)量的多少排序，并數(shù)一數(shù)，說一說。

3、幼兒相互交換玩。

4、師生交流評(píng)價(jià)。

?游戲活動(dòng)四：我設(shè)計(jì)的鈕扣

目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的扣子。

2、鼓勵(lì)幼兒積極想象，大膽繪畫。

準(zhǔn)備：自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布

過程：

1、出示衣服樣，提問：“這件衣服缺了什么呀?”

（鈕扣）“這么辦呢？”（做鈕扣）

2、幼兒介紹自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的鈕扣。

3、提要求，幼兒操作活動(dòng)。

（1）大膽想象，設(shè)計(jì)與別人不一樣的鈕扣。

（2）剪好以后，粘貼在相應(yīng)的位子上。

4、幼兒作品展示，介紹及評(píng)價(jià)。

?游戲活動(dòng)五：做鈕扣

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁、壓模的技能制作鈕扣。

2、學(xué)會(huì)正確使用輔助材料。

準(zhǔn)備：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、大衣服樣一件（貼在黑板上或活動(dòng)室的墻上）

過程：

1、出示大衣服樣，啟發(fā)幼兒除了用畫的方法，還能用什么方法做鈕扣。（油泥）

2、引導(dǎo)幼兒回憶鈕扣的外形特征。

3、認(rèn)識(shí)輔助材料，教師示范講解制作方法。（可自做、可壓模，做后用火柴棒做鈕扣洞眼）。

4、幼兒自由操作。

5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣賞。

第五篇：小班綜合活動(dòng)有趣的鞋

小班綜合活動(dòng)有趣的鞋

有趣的鞋子活動(dòng)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：藍(lán)婉娟 班級(jí)：小(二)班 設(shè)計(jì)意圖：

鞋子是幼兒在日常生活中比較常見的，也是們生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多種的類型、多樣的款式、不同的作用及不同的質(zhì)地為人們服務(wù)著。孩子經(jīng)常為鞋子而引發(fā)許多的活動(dòng)。如下雨天喜歡穿著雨鞋在水壇子里一踏，然后在旁邊的地上印一個(gè)小鞋印，或是穿上大人的鞋子瀟灑一回，做回小大人。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機(jī)地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解不同種類的鞋子并嘗試給鞋子分類。

2、嘗試穿大鞋體驗(yàn)穿大鞋的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒從家里帶大小不、種類不同的鞋子。

2、皮鞋、布鞋、雨鞋、涼鞋、旅游鞋的標(biāo)志卡片。

3、歡快的音樂《穿大鞋真有趣》

活動(dòng)過程：

（一）看鞋、說鞋

1、讓幼兒看看活動(dòng)室里各種各樣的鞋子互相交流自己帶來的是什么鞋子？ 師：“今天大家都帶來了鞋子們的教室變成了鞋子王國，[1][2][3][4]下一頁

待會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕地進(jìn)去鞋子王國看看都有哪些鞋子，并找出你帶來的鞋子小聲介紹給同伴?！?/p>

2、幼兒集中到老師身邊說說：你帶來的是誰穿的什么鞋子？（是什么時(shí)候穿的？什么顏色？）師幼共同小結(jié)：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、涼鞋??

（二）游戲：穿大鞋

放音樂《穿大鞋真有趣》幼兒進(jìn)行游戲。方法：放音樂時(shí)，幼兒穿大鞋做各種動(dòng)作自由的走動(dòng)，音樂停時(shí)，幼兒蹲下停止游戲。聽教師的指令：請(qǐng)穿布鞋的幼兒扭扭屁股 或：請(qǐng)穿皮鞋的小朋友跳跳，其他原地不動(dòng)。

（三）給鞋子分類

1、教師接電話以奧特曼邀請(qǐng)小朋友去參觀他的鞋店幫助奧特曼布置鞋子專賣店為由請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法給鞋子分類?！皫в變簠⒂^奧特曼的鞋店，引導(dǎo)幼兒觀察鞋店的鞋子，并啟發(fā)幼兒說說怎么來擺放鞋子又整齊又好看?！?/p>

2、觀察標(biāo)記。

老師設(shè)計(jì)了好多的標(biāo)記，們一起來看看。引導(dǎo)幼兒觀察后說出各種鞋的標(biāo)記和大小鞋的標(biāo)記。選擇按大小可以用什么標(biāo)記??按種類可以按什么標(biāo)記。幼兒選擇后老師把他放于相應(yīng)的圓圈里。、操作：幼兒選擇自己喜歡的分類方式進(jìn)行分類（大小、種類）

（四）換鞋。請(qǐng)孩子們穿上合腳的鞋一起到鞋子王國的游樂園玩游戲結(jié)束活動(dòng)。游戲: 跳圈---走平衡木----過小河----穿竹林 活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)幼兒很愿意參與，因?yàn)榛顒?dòng)的對(duì)象是幼兒熟悉的并且每天都要接觸的鞋子，這對(duì)小班