第一篇：幼兒園綜合教案 給小魚穿衣

給小魚穿衣

活動目標(biāo)：

1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。

2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）

活動過程：

（一）出示活動教具，引起托兒興趣。

1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。

今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說?。浚ㄐ◆~好）

2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）

（二）教師講解示范

怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。

（三）托兒操作，教師指導(dǎo)。

小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。

（注意對能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗成功感。）

（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。

小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學(xué)學(xué)小魚有把吧！

托班綜合活動

（二）：《小魚追泡泡》

活動目標(biāo)：

1、樂意參加

活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動作較協(xié)調(diào)的跑。

活動準(zhǔn)備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

活動過程：

（一）開始部分

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進(jìn)入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動作（準(zhǔn)備活動）。

（二）游戲《小魚追泡泡》

1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

3、游戲中教師提醒托兒注意安全。

（三）結(jié)束部分

1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

2、托兒聽音樂結(jié)束活動。文檔僅供參考

愛護(hù)小手

活動目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第二篇：幼兒園健康教案給小魚穿衣

給小魚穿衣

活動目標(biāo)：

1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。

2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）

活動過程：

（一）出示活動教具，引起托兒興趣。

1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。

今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小

魚）看到小魚怎么說??？（小魚好）

2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）

（二）教師講解示范

怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。

（三）托兒操作，教師指導(dǎo)。

小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。

（注意對能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗成功感。）

（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。

小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學(xué)學(xué)小魚有

把吧！文檔僅供參考

頂球

設(shè)計意圖: 球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發(fā)展幼兒的彈跳能力.活動目標(biāo): 1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.3.能積極參與游戲活動.活動準(zhǔn)備: 氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高 重難點：練習(xí)原地向上跳起頂球。活動過程: 1.介紹玩法,孩子示范.教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準(zhǔn)球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.活動延伸: 教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.活動反思: 幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.文檔僅供參考

第三篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班健康教案《給小魚穿衣》

給小魚穿衣

活動目標(biāo)：

1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。

2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）

活動過程：

（一）出示活動教具，引起托兒興趣。

1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。

今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說?。浚ㄐ◆~好）

2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）

（二）教師講解示范

怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。

（三）托兒操作，教師指導(dǎo)。

小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。

（注意對能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗成功感。）

（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。

小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學(xué)學(xué)小魚有把吧！

第四篇：幼兒園綜合教案 小魚吃食

小魚吃食

活動時間：

涉及領(lǐng)域：精細(xì)動作訓(xùn)練

活動目標(biāo)：練習(xí)五指靈活地捏住夾子。

活動準(zhǔn)備：人手一份：小筐1個、夾子若干，彩虹傘

活動過程：

一、教師創(chuàng)編情景、導(dǎo)入活動。

1、教師捏住一個夾子做“小魚游”狀：“看，小魚游來了！哎呀，小魚說好餓呀，我們來請小魚吃東西吧。讓我們一起去找找，好吃的東西在哪里？”

2、教師帶領(lǐng)家長和寶寶來到場地的另一端，用力捏住夾子尾端，讓寶寶看到夾子頭部的開合，然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣，同時模仿小魚的口吻說：“啊嗚，真好吃！”

二、引導(dǎo)寶寶游戲

1、教師出示放有夾子的小筐，告訴寶寶：“還有好多小魚沒吃東西呢！寶寶也來請它們吃一點吧！”請家長和寶寶在彩虹傘外面的地板上坐下，發(fā)給每個寶寶一小筐夾子，寶寶在家長的幫助下讓“小魚”都來吃東西（將夾子夾到彩虹傘上）

2、寶寶把夾子都夾好后，請家長拉起彩虹傘的傘邊慢慢上下抖動，教師一邊說“哎呀，小魚要跑掉了，讓我來抓住它”，一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進(jìn)小筐。

3、引導(dǎo)寶寶起來抓“小魚”，提示家長輕輕抖動傘邊，以便寶寶夠到夾子。

4、家長帶寶寶數(shù)數(shù)幾條小魚，并用擁抱來表示對寶寶的稱贊和肯定。

三、游戲結(jié)束

請家長協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子

愛護(hù)小手

活動目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第五篇：穿衣教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、二、科學(xué)坐姿 新授

1、介紹衣服的分類

師：小朋友們，老師今天拿來了幾件你們的小衣服，你知道他們都叫什么名字嗎？是套頭衫還是馬甲還是拉鏈衫？

生自由發(fā)言

師：那好了，小朋友既然認(rèn)識了這么多衣服種類，請你們低頭看看自己的穿的衣服，是哪一類？

生舉手回答

2、介紹衣服的作用

師：好了，既然大家都認(rèn)識這么多種衣服了，那你們知不知道，這么多種衣服有什么作用？ 生自由發(fā)言

師總結(jié)：a、保暖 b、防寒 c、保護(hù)皮膚 d、吸汗

哎呀，我們的小衣服這么厲害啊，那么誰能試著說一說怎么樣穿衣服，才能最好的發(fā)揮他們的作用呢？

幼兒討論：應(yīng)該好好穿、拉拉鏈、系紐扣… … 太棒了，小朋友說了這么多，那老師再給你說一遍 教師總結(jié)，穿衣時要注意的：a、穿衣服是紐扣要系好

b、如果穿的是拉鏈衫，拉鏈也一定要系好 c、保證衣服的干凈整潔

說到這啊，老師想起了一句弟子規(guī)：衣貴節(jié)，不貴華 意思是一件衣服貴在它的整潔干凈而不是華麗。

3、出示男孩、女孩掛圖

今天老師請來兩位小朋友到一五班，他們馬上也要上小學(xué)了，可是不知道怎么穿衣服才好看，現(xiàn)在請你來幫助幫助他們吧。

師：小朋友真棒，幫助他們穿上了好看的衣服。那老師問一下，為什么不給他們穿這件衣服（臟）上幼兒園？ 生：因為臟了....4、咱們班的小朋友表現(xiàn)的很好。三，如何穿戴校服。

師：我們在校期間穿校服，那我們的校服要如何穿呢？ 生自由發(fā)言。

師總結(jié)：校服衣領(lǐng)要放好，拉鏈要拉好。

紅領(lǐng)巾要放到衣領(lǐng)下邊。

褲子要穿正，保持服裝的整潔。

5、現(xiàn)在我們來聽一首關(guān)于穿衣服的兒歌《穿衣歌》。

穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

6、學(xué)習(xí)兒歌

7、全體整理衣服