第一篇：《快樂寶貝》教案2

《快樂寶貝》教案

教材簡析：

《快樂寶貝》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。第1--8小節(jié)節(jié)奏完全相同，四、六、七度的大調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進(jìn)行中使歌曲動感十足，是孩子們不由就要跟著音樂跳起來。第9--12小節(jié)節(jié)奏舒展，動感中又增添了抒情的色彩。緊接著，切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)使歌曲從新歡快活潑起來，在16小節(jié)歌曲進(jìn)入高潮，最后在“就是我”的歡呼聲中結(jié)束。歌曲符合少年兒童心理特點(diǎn)，它有跳躍的旋律，用說唱結(jié)合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時尚，深受少年兒童的喜愛。

學(xué)情分析：

學(xué)生有個快樂的童年。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。

2、認(rèn)識并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。

3、用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱能力，并注意提升學(xué)生創(chuàng)編律動能力。

2、認(rèn)識并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

注重學(xué)生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。

課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、節(jié)奏卡、多媒體。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、跟隨旋律學(xué)生走進(jìn)教室。

2、師生問好。

二、律動部分

1、教師：今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，讓我們一邊聽一邊扭動身體把一個假期的欠缺的運(yùn)動補(bǔ)回來，用精神百倍來面對新學(xué)期吧。（播放歌

曲。）

2、教師：同學(xué)們的節(jié)奏感覺真不錯，我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學(xué)的動作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺來做給大家看。

3、教師和其他同學(xué)一起看上臺的同學(xué)表演，在鼓勵的同時，糾正動作再適時教授自己編排的律動。

4、教師：同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力真是太強(qiáng)了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。

三、歌唱部分

1、多媒體播放《快樂寶貝》，學(xué)生邊觀看邊休息。

2、再聽一遍（發(fā)歌譜，詞曲人手一份），學(xué)生輕聲哼唱。

3、學(xué)生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞，并說出難點(diǎn)。A、師出示難點(diǎn)的節(jié)奏型：

（a）x.x xx xo x.x |(b)x x.x |(c)x.x xx xo x.x | x x.x |(d)x x x x.x | x o o o || 指導(dǎo)認(rèn)識附點(diǎn)節(jié)奏并拍準(zhǔn)節(jié)奏型。

B、教師：老師再給加上歌詞，你們還會拍嗎？（a）x.x xx xo x.x | x x.x | 嚕啦 嚕啦啦 快樂 寶 貝（b）x x x x.x | x o o o || 就 是 我 就是 我

教師：小組討論一下，我們再來一遍（用電子琴敲擊節(jié)奏做糾正依據(jù)）。C、認(rèn)識并了解連音線的作用。

4、反復(fù)播放，學(xué)生自學(xué)歌曲。

5、教師適時指導(dǎo)、糾正，并做歌曲處理。

6、學(xué)生跟伴奏完整演唱歌曲。

四、師生共同載歌載舞演繹《快樂寶貝》。

五、小結(jié)

1、教師：快樂的寶貝們，今天的學(xué)習(xí)快樂嗎？

2、讓我們保持著現(xiàn)在的快樂狀態(tài)精力充沛的去學(xué)習(xí)其他的課程吧，同學(xué)們，下一節(jié)課再見?。▽W(xué)生在《快樂寶貝》就是我中走出音樂教室。）

第二篇：快樂寶貝教案

舞蹈《快樂寶貝》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極參與到舞蹈活動中來，感受快節(jié)奏音樂舞蹈旋律。

2、能夠通過舞蹈動作表現(xiàn)內(nèi)心歡樂情緒，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲。

3、能夠準(zhǔn)確學(xué)習(xí)跨步，送胯，吸跳步等動作。

活動難點(diǎn)：頭和胯動作的結(jié)合活動準(zhǔn)備：音樂

第一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：由“寶貝”導(dǎo)入，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈，與父母分享快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動力；然后講解流行舞的特點(diǎn)，聽音樂，感受節(jié)奏打拍子。

二教授動作

1、能夠準(zhǔn)確學(xué)習(xí)跨步，送胯，吸跳步等動作。通過簡單動感的舞蹈動作，使幼兒直觀形象感受舞蹈《快樂寶貝》的特點(diǎn)，2、將快節(jié)奏的音樂和身體動作結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，通過舞蹈動作表現(xiàn)內(nèi)心歡樂情緒，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)送胯、擺頭、拍手?jǐn)U指等基本動作，增強(qiáng)肌肉的協(xié)調(diào)性。頭和胯動作的結(jié)合知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平識記理解應(yīng)用綜合腳的四種基本步法動作連貫教學(xué)過程雙邊活動組織教學(xué)

基本功訓(xùn)練復(fù)習(xí)提問

1、律動

2、學(xué)生舞蹈師生一起復(fù)習(xí)舞蹈

第二課時

教學(xué)過程: 雙邊活動 講授新課 音樂《快樂寶貝》選段 動作說明：（前奏略）(1)—（12）：右手隨節(jié)奏左右擺動，并同時左右送胯擺手，雙手再與腹部交叉隨節(jié)奏擺動，最后雙手隨節(jié)奏拍打自己的屁股。每一個動作時一個八拍，一共是四個八拍。（13）—（25）：雙手于胸前交叉，然后再舉過頭頂，再胸前交叉，雙手放于胯部斜下方，每個動作反復(fù)四次，（26）—（38）：左右送胯單手隨節(jié)奏放于胸前，然后腳左右點(diǎn)地，雙手打開放于自己的臉旁，每個動作反復(fù)四次。（7）—（8）：小走步，雙手隨節(jié)奏拍手三次，然后成劍指至臉龐成圓轉(zhuǎn)動兩次，雙手成雙揚(yáng)掌位打開。教師示范 舞蹈（3′）教師講授新課示范分解動作（35′）教學(xué)過程雙邊活動（39）—（51）：雙手與胸前交叉慢慢挽花于頭頂，然后再慢慢挽花回到起始部位。第一段和第二段的間奏部分： 雙手叉腰，腳左右點(diǎn)地，收腿，然后雙手背于身后成準(zhǔn)備，隨節(jié)奏齊步走，第二段音樂開始反復(fù)和第一段的動作完全一樣，舞蹈結(jié)束。練習(xí)與創(chuàng)編 學(xué)生隨著音樂練習(xí)，教師輔導(dǎo)，個別學(xué)生表演或集體表演，教師講評。小結(jié)略作業(yè)課后要求每名同學(xué)自己獨(dú)立進(jìn)行舞蹈《快樂寶貝》的舞蹈創(chuàng)編。

第三篇：快樂寶貝教案

《快樂寶貝》 辛安一小

宋佳

教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞歌曲《快樂寶貝》。

2.感受歌曲《快樂寶貝》，感受歌曲的歡快情緒。

3.在欣賞歌曲的過程中進(jìn)一步感受音樂給我們帶來的不同感受演唱形式，了解不同的音樂表現(xiàn)力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.感受歌曲《快樂寶貝》的情緒。

2.感受不同風(fēng)格的音樂，了解音樂的多樣性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的表演和創(chuàng)編能力，提高學(xué)生對音樂的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

1觀看關(guān)于快樂的圖片，談感受。

師：同學(xué)們請看白板，老師給你們帶來了一些好朋友。

你們在圖片中看到了什么？有什么感受？ 也可以將你的感受用動作表示出來。生：看起來比較得開心，很快樂。2.欣賞歌曲動畫。

師：快樂不僅可以從你們的笑臉中感受，從歌曲中也可以感受。老師帶來一首動感十足的歌曲，根據(jù)歌詞我們猜猜這首歌的名字叫什么？

生：《快樂寶貝》

二、欣賞歌曲及相關(guān)樂理知識 1.找拍子。4/4拍

師：我們再來聽一遍這首歌，認(rèn)真思考你能聽出這首歌是幾拍子的嗎？ 下面我們一起來看看4/4拍有什么特點(diǎn)。

師：剛才已經(jīng)說了，這是一首動感十足的歌曲，接下來請同學(xué)們一邊聽一邊跟著這歡快的樂曲，用身體打出節(jié)拍。注意節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律哦。

2.師生處理難點(diǎn)，并感受節(jié)奏型。

師：同學(xué)們老師這里還有幾個節(jié)奏，我們一起來感受一下吧！4/4

師示范，個別同學(xué)展示。

師：讓我們一起再聽一遍歌曲，你能聽出來歌曲哪一部分跟這些節(jié)奏特點(diǎn)一樣嗎？聽到后就可以舉手。

生交流。

師：下面老師來演唱這首歌曲，同學(xué)們看著歌，在齊讀的地方讀出歌詞，例如：想要開心跟著我跳（跟著我跳）。根據(jù)演唱，說說你腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面。

生談各自感受的畫面。

師：下面讓我們跟著音樂歡快的節(jié)奏，動起來吧！

三、表現(xiàn)歌曲（《快樂寶貝》創(chuàng)編表演）

1.小組展示。以小組為單位自己編創(chuàng)展示舞蹈律動。2.找出編創(chuàng)最好的小組，一起教給同學(xué)們。四．拓展歌曲

師：同學(xué)們你們感受到快樂了嗎？歌曲的種類有很多，不僅像這節(jié)課我們聽到的歡快的，還有抒情的，傷感的，根據(jù)不同的節(jié)奏，不同的音符，產(chǎn)生不同的音樂風(fēng)格。

師：下面我們就來感受一下不同的音樂吧。認(rèn)真傾聽，思考這首歌曲給你什么樣的感覺？是通過什么感受到的？

1.抒情歌曲《蟲兒飛》 生：談這首歌給你的感覺，通過那些地方給你這個感覺？（很抒情，溫馨，安靜，節(jié)奏，歌詞，聲音）

師：生活中我們是離不開音樂的，閑暇時間我們會聽音樂，大街上店鋪會選擇合適的音樂來吸引顧客，電視廣告中也會有音樂讓它變得更加生動。老師還帶來了另一首歌曲，我們一起來認(rèn)真聆聽，你能聽出這是一首出自哪里的歌曲嗎？

2.動畫片中的歌曲《我還有點(diǎn)小糊涂》 師：你想到了什么？ 生：動畫片《熊出沒》 師：你想到哪個有趣的畫面？ 生交流。

四、課堂小結(jié)

不同的音樂能帶給我們不同的感受，我們能通過音樂看到不同的畫面，想到不同的事情，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在欣賞歌曲的過程中進(jìn)一步了解了歌曲不同的風(fēng)格，并能夠準(zhǔn)確地分辨歌曲的特點(diǎn)。也進(jìn)行了歌表演《快樂寶貝》，更加感受到了歌曲的歡快情緒。

五作業(yè)

1.把《快樂寶貝》這首歌分享給你的家人聽。讓家人感受歌曲的快樂。2.尋找兩首音樂風(fēng)格不同的歌曲帶回學(xué)校與大家分享。

第四篇：《快樂寶貝》教案

第一單元《童趣》

課時：第一課時 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：

1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。

2、認(rèn)識并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。

3、用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱能力，并注意提升學(xué)生創(chuàng)編律動能力。

2、認(rèn)識并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

注重學(xué)生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。教材分析：

《快樂寶貝》

是一首歡快、活潑的兒童歌曲。第1--8小節(jié)節(jié)奏完全相同，四、六、七度的大調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進(jìn)行中使歌曲動感十足，是孩子們不由就要跟著音樂跳起來。第9--12小節(jié)節(jié)奏舒展，動感中又增添了抒情的色彩。緊接著，切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)使歌曲從新歡快活潑起來，在16小節(jié)歌曲進(jìn)入高潮，最后在“就是我”的歡呼聲中結(jié)束。歌曲符合少年兒童心理特點(diǎn)，它有跳躍的旋律，用說唱結(jié)合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時尚，深受少年兒童的喜愛。教學(xué)用具：

電子琴、多媒體。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 1．跟隨旋律學(xué)生走進(jìn)教室。2．師生問好。

二、律動部分

1．師：今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨屛覀円贿吢犚贿吪由眢w把一個假期的欠缺的運(yùn)動補(bǔ)回來，用精神百倍來面對新學(xué)期吧。（播放歌曲）

2．教師：同學(xué)們的節(jié)奏感覺真不錯，我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學(xué)的動作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺來做給大家看。

3．教師和其他同學(xué)一起看上臺的同學(xué)表演，在鼓勵的同時，糾正動作再適時教授自己編排的律動。

4．教師：同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力真是太強(qiáng)了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。

三、歌唱部分

1．多媒體播放《快樂寶貝》，學(xué)生邊觀看邊休息。2．再聽一遍，學(xué)生輕聲哼唱。

3、學(xué)生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞，并說出難點(diǎn) A、師出示難點(diǎn)的節(jié)奏型 ：

（a）x.x xx xo x.x |

(b)x x.x |(c)x.x xx xo x.x | x x.x |

(d)x x x x.x | x o o o ||

指導(dǎo)認(rèn)識附點(diǎn)節(jié)奏并拍準(zhǔn)節(jié)奏型

B、師：老師再給加上歌詞，你們還會拍嗎？

（a）x.x xx xo x.x | x x.x |

嚕啦 嚕啦啦 快樂 寶 貝

(b)x x x x.x | x o o o ||

就 是 我 就是

我

師：小組討論一下，我們再來一遍（用電子琴敲擊節(jié)奏做糾正依據(jù)）。C、認(rèn)識并了解連音線的作用。4，反復(fù)播放，學(xué)生自學(xué)歌曲。

5、教師適時指導(dǎo)、糾正，并做歌曲處理。

6、學(xué)生跟伴奏完整演唱歌曲。

四、師生共同載歌載舞演繹《快樂寶貝》

五、小結(jié)

快樂的寶貝們，今天的學(xué)習(xí)快樂嗎？讓我們保持著現(xiàn)在的快樂狀態(tài)精力充沛的去學(xué)習(xí)其他的課程吧，同學(xué)們，下一節(jié)課再見?。▽W(xué)生在《快樂寶貝》就是我中走出音樂教室）

第五篇：《快樂寶貝》教案（定稿）

小學(xué)音樂三年級人教版下冊第一單元《童趣》

課 題：《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1、這是一節(jié)以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。

2、為歌曲創(chuàng)編律動。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。

2、為歌曲創(chuàng)編律動。課前準(zhǔn)備：課件 琴 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

1、初聽

師：今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。聽完告訴老師你對這首歌曲的感受。

播放課件歌曲《快樂寶貝》視頻

二、教唱歌曲

1、師：同學(xué)們聽了這首歌曲有什么感受？歌曲里哪些詞出現(xiàn)的最多？這首歌曲和以往學(xué)過的歌曲有什么不同？有什么特點(diǎn)？

（感覺快樂活潑、快樂寶貝、開心、快樂 有說有唱、有領(lǐng)有齊）

2、再次聆聽（范唱）師：請同學(xué)們帶著對這首歌曲的初步認(rèn)識，再次聆聽這首歌曲（師范唱）。這次老師的問題要加大難度了，請同學(xué)們聽后為歌曲劃分一下段落。

提問學(xué)生回答，師總結(jié)。（分為三段，通過節(jié)奏特點(diǎn)來分的）

2、有節(jié)奏、有感情的讀歌詞。（接龍游戲）

師：同學(xué)們真聰明！接下來就讓我們加入快樂寶貝的行列，開心快樂的和老師做一個接龍游戲吧！請同學(xué)們和老師配合，有節(jié)奏的、富有激情的把歌詞讀一遍，唱的部分老師來讀，說的部分請同學(xué)們來完成好不好？

師生合作

師：同學(xué)們和老師配合的真好，請同學(xué)們想一想要怎樣才能表達(dá)出歌曲的快樂和活力呢？（說的部分再強(qiáng)點(diǎn)，帶上表情）

師：嗯，同學(xué)們分析的真好，那讓我們用這種方法來試試是不是更好，這一遍我們用領(lǐng)和齊的方式來朗讀歌詞，同學(xué)們看一看齊的部分都有那幾句？光說的部分嗎？對，不是，還有嚕啦嚕啦啦的部分也是，老師請女生負(fù)責(zé)領(lǐng)唱部分，男生負(fù)責(zé)齊唱部分，帶上表情用有感情的聲音來合作一遍，看哪個組表現(xiàn)的更好？

（發(fā)現(xiàn)節(jié)奏問題：第二部分和第三部分，附點(diǎn)八分音符和切分音的讀法，老師帶領(lǐng)示范學(xué)生練習(xí)）

3、學(xué)唱歌曲

師：快樂寶貝們！想不想更快樂??？師唱：想要快樂，跟著我唱！

（1）學(xué)唱第一部分 師：我們先來學(xué)唱第一部分，先跟琴唱領(lǐng)唱部分，說的部分空兩拍 a、老師彈琴范唱，學(xué)生小聲跟唱。b、第二遍學(xué)生領(lǐng)唱，老師說齊唱部分

提出問題：怎樣才能很好的完成領(lǐng)唱和齊唱的配合？（要連接緊密，不能拖拍，唱和說的最后一個字節(jié)奏要短）這一部分要用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？（要用有彈性的聲音演唱。表現(xiàn)出歌曲歡快、活潑的情緒。）c、同學(xué)們完整演唱歌曲第一部分，老師彈琴伴奏。提示學(xué)生說的部分切忌大聲喊叫。

（2）跟琴學(xué)唱第二部分，老師范唱。

問題：這一部分要用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？（用連貫的聲音表現(xiàn)出歌曲的抒情性。）（3）學(xué)唱第三部分

“快樂 寶貝 就是我” 這一句的“寶”是附點(diǎn)八分音符，老師示范學(xué)生練習(xí)，襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情。

第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。

“就是我”用肯定的語氣演唱。

（4）有表情的跟琴完整的演唱歌曲《快樂寶貝》，注意正確的表現(xiàn)出歌曲的情緒變化。

（5）分組唱 分男生組合女生組，一組領(lǐng)唱，一組齊唱

請一位同學(xué)領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。

三、創(chuàng)編活動——律動

1、談話

師：快樂寶貝們唱的真棒！你們用歌聲向老師表達(dá)了你們的快樂，那還可以加入什么更進(jìn)一步的表達(dá)你們的激情和活力呢？

生：動作

師：對了，邊唱邊跳才是我們快樂寶貝的本色是不是？那你們想怎么加入動作呢？我們根據(jù)歌詞吧，首先第一句怎么加？在“跟著我叫”的地方嗎？還有“跟著我鬧”“動一動腦”“蹦蹦跳跳”，那后面呢？快樂的寶貝們！你們的想法真豐富，那就讓我們跳起來試一試吧！

2、跟音樂伴奏邊唱邊跳，師生共同演繹歌曲《快樂寶貝》

三、小結(jié)．

師： 快樂的寶貝們，今天的學(xué)習(xí)快樂嗎？讓我們保持著現(xiàn)在的活力和快樂的狀態(tài)，精力充沛的去面對生活和學(xué)習(xí)，做一個健康、快樂愛學(xué)習(xí)的寶貝！今天的課就上到這里，快樂寶貝們！再見！