第一篇：舞蹈《快樂寶貝》教案

舞蹈《快樂寶貝》教案第一課時

一、教學目標：

1、積極參與到舞蹈活動中來，感受快節(jié)奏音樂舞蹈旋律。

2、能夠通過舞蹈動作表現(xiàn)內心歡樂情緒，增強幼兒的表現(xiàn)欲。

3、能夠準確學習跨步，送胯，吸跳步等動作。

1、在認知方面：舞蹈《快樂寶貝》動律歡快明朗，飽含著幼兒的童真與歡樂，蘊含著幼兒對“真善美”的感受與親和力，通過簡單動感的舞蹈動作，使幼兒直觀形象感受舞蹈《快樂寶貝》的特點，同時了解流行舞的特點；

2、在能力方面：展現(xiàn)幼兒的歡樂活力，培養(yǎng)幼兒舞蹈表情；將快節(jié)奏的音樂和身體動作結合，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感；通過學習送胯、擺頭、拍手、踏步、吸跳步、擴指等基本動作，增強肌肉的協(xié)調性；

3、在情感方面：通過《快樂寶貝》的歡樂節(jié)奏，激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，通過舞蹈動作表現(xiàn)內心歡樂情緒，增強幼兒的表現(xiàn)力

二、教學對象：大班小朋友

三、活動難點：頭和胯動作的結合四、活動準備：音樂

五、教學過程：1.導入：由“寶貝”導入，引導小朋友學習舞蹈，與父母分享快樂，激發(fā)學習興趣與動力；然后講解流行舞的特點，聽音樂，感受節(jié)奏打拍子。

第二篇：學前班快樂寶貝舞蹈

三（2）歌聲與微笑 舞蹈

甲：新世紀的太陽是我們的，乙：新世紀的鮮花是我們的。

甲：載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風飛行，乙：放飛希望與夢想，讓童年牽手朝陽共度。

甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。請欣賞三（2）班帶來的《歌聲與微笑》學前班舞蹈準備

快樂寶貝 舞蹈

她們是跳躍的精靈，她們是快樂的天使，她們是我們心中快樂的寶貝，請看學前班的小朋友們給我們帶來的舞蹈《快樂寶貝》二（1）舞蹈準備

鈴兒響叮當 舞蹈

今天我們快樂無比，今天的校園歡聲笑語，圣誕老人被我們吸引，看，他駕著鹿車來了，請五（2）舞蹈準備

五（2）半糖主義舞蹈

半糖主義代表的是一種健康的生活態(tài)度，太苦的日子會使人沮喪失望，非我們所原，過甜的日子容易讓人不識甜為何物，不懂珍惜，年輕的我們要學會給自己的日子加點糖，在若有若無中體會生命的甜美，領悟甘苦參半的人生真諦，下面讓我們帶著這樣一種健康的生活態(tài)度，來欣賞現(xiàn)代舞 ：《半糖主義》請四（1）詩朗誦準備

少年 朗頌

少年是人中的英秀，是祖國的未來，下面請四（1）同學帶來的詩朗誦《少年》二（2）舞蹈準備

二（2）左手右手 舞蹈

左手代表著方向，它不會向困難低頭；右手代表著希望，它不會向挫折發(fā)愁，當你的手拉著我的手團結的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞舞蹈《左手右手》。四（1）小品準備

包青天 小品

（男）小李啊，咱們中國歷史上的清官你知道幾個嗎？

（女）這你就難不倒我了，說起歷史上的清官，那首屈一指就是正直無私的包青天了，他為官剛正不阿，斷案如神。

（男）

那么包公是如何斷案的呢？請看小品《包青天》。學前班舞蹈準備

荷塘月色

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。

荷塘月色的美景不言而喻.下面讓我們隨著優(yōu)美的旋律，走進一片靜謐的荷塘，領略民族舞蹈的風韻。六（2）女生獨舞準備

六（2）孔雀舞 女生獨舞

美麗的孔雀高貴而優(yōu)雅，它帶給我們的是一種美的享受。接下來讓我們一起走近美麗而神秘的傣族姑娘，體驗《孔雀舞》的獨特魅力 一（2）舞蹈準備

一（2）天竺少女 舞蹈

在中國的西南方，有一個擁有同樣悠久歷史的文明古國——印度。走進這個神秘的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女深深吸引，下面讓我們一起去領略異國風情的舞蹈《天竺少女》四（1）舞蹈準備

四（1）公主的夢想舞蹈

童話的世界，夢想的港灣。公主的眺望，充滿追夢的向往。幽夢入童話，佳人憑欄望，舞出公主的夢想！五（2）班準備

甄嬛傳小品

掌聲響起來，歌聲唱起來，舞蹈動起來，看了大家飽滿精神的演唱后，是否激情豪邁呢。后面還有更精彩的。五（2）舞蹈準備

四（2）隱形的翅膀舞蹈

同學們，掌聲呢？感謝五（2）班同學們精彩的表演

其實，無論我們身在何處，人在何方。希望、自信都是最富貴的心理財富，猶如翅膀，帶著我們飛翔、飛翔，下面請欣賞舞蹈《隱形的翅膀》三（1）男生獨唱準備

三（1）小小少年

童年是快樂的，可快樂的時光卻總是那么短暫易逝，年輕的朋友們，就讓我們緊緊抓住這美好的時光，唱起來吧，請看三年級小朋友為我們帶來的《小小少年》六（1）舞蹈準備

六（1）不想長大舞蹈舞蹈

美好快樂的童年，無憂無慮的日子真得令人留戀，難怪有同學大聲疾呼——我不想長大。接下來請欣賞五一班同學的舞蹈《我不想長大》。下面請欣賞六（1）的《不想長大》，不怕不怕 舞蹈

遇到困難，我們要對自己說：不怕不怕；遇到挫折，我們要對自己說：不怕不怕。正要用舞蹈來告訴我們這一點。請欣賞舞蹈《不怕不怕》！

一（1）江南style舞蹈

這是一首全球最受歡迎的神曲，風靡全球，底有著怎樣的魅 力，竟引得萬千人追捧？，他會是哪個曲目呢？他就是。。。。。！讓我們一起來欣賞屬于一（1）班同學們的！騎馬舞《江南style》。讓我們動起來

大合唱《我們走在大路上》

甲：我們的氣勢不可阻擋

乙：我們的事業(yè)無比榮光

甲：我們意氣風發(fā)，高舉偉大的旗幟，胸懷崇高的理想

乙：我們繼往開來，滿懷革命的激情，挺起民族的脊梁 合：沐浴著黨的陽光，朝著勝利的方向，昂首闊步走在前進的大路上

甲：下面請欣賞同學給我們帶來的 《我們走在大路上》

第三篇：舞蹈快樂寶貝串詞

舞蹈快樂寶貝串詞

（一）節(jié)目一：花兒在歌唱，蝴蝶在飛舞，漂亮的洋娃娃和小熊情不自禁地跳起了歡快的舞蹈。下面就請欣賞學前小班小朋友給我們帶來的第一個精彩節(jié)目《洋娃娃和小熊跳舞》。請下一個節(jié)目學前大班的《健美操》做準備。

節(jié)目二：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽，我們在媽媽的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友給我們帶來的的健身操《快樂寶貝》。請下一個節(jié)目一年級（1）班的的《小星星》做準備。

節(jié)目三：滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。請欣賞舞蹈《小星星》。請下一個節(jié)目二年級的《種太陽》做準備。

舞蹈快樂寶貝串詞

（二）（二）乙：媽媽給了我生命，也是我最親近的人，教會我怎樣勇敢，教會我數(shù)1.2.3，媽媽，媽媽，您辛苦了，你永遠是我的好媽媽，讓我親親你吧！請欣賞學前一班舞蹈《親親媽媽》。請大二班‘找朋友’作準備。

（三）乙：寶寶自從上了幼兒園，變化可大了，變得懂事了，變得勇敢了，也找到了許多好朋友。請欣賞大二班舞蹈《找朋友》。請大一班‘好一朵小蘭花’作準備。

（四）乙：在這美麗的百花叢中，在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，我們的小花朵都在努力的綻放，開出絢爛的花朵。請欣賞學前大一班舞蹈《好一朵小蘭花》。()請學前二班‘快樂寶貝’作準備。

（五）甲：我們有一個幸福的家，我們生活在祖國溫暖的陽光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師們辛勤的呵護下，我們都是一群快樂的小寶貝。請欣賞學前二班舞蹈《快樂寶貝》。請學前一班‘荷塘月色’作準備。

舞蹈快樂寶貝串詞

（三）A：風吹草低，遼闊草原。好多好多駿馬奔馳在遠方，一群可愛的小姑娘向我們走來，她們歡呼著，她們舞蹈著。請欣賞舞蹈《草原小駿馬》，由學校舞蹈組匯報演出。

B：伸伸腿，彎彎腰，大家來做健身操。花兒笑，樹兒搖，早晨鍛煉就是好。請欣賞舞蹈《動感早晨》，由學前組演出。

A：寶貝寶貝真快樂，拍著小手在唱歌。樹上鳥兒喳喳叫，路邊小狗笑呵呵。請欣賞舞蹈《快樂寶貝》，由一年級組演出。

B：風兒飄，車兒搖，今天的世界真美好。貓兒叫，猴兒鬧，一群小朋友在舞蹈。請欣賞舞蹈《快樂風車謠》，由二年級組演出。

B：童話的王國五彩繽紛，童話的天空群星閃爍，童話的大地有我們可愛的身影。請欣賞舞蹈《狼和七只小羊》，由學校舞蹈組匯報演出。

第四篇：快樂寶貝教案

舞蹈《快樂寶貝》教案

教學目標：

1、積極參與到舞蹈活動中來，感受快節(jié)奏音樂舞蹈旋律。

2、能夠通過舞蹈動作表現(xiàn)內心歡樂情緒，增強幼兒的表現(xiàn)欲。

3、能夠準確學習跨步，送胯，吸跳步等動作。

活動難點：頭和胯動作的結合活動準備：音樂

第一課時 教學過程：

一、導入：由“寶貝”導入，引導小朋友學習舞蹈，與父母分享快樂，激發(fā)學習興趣與動力；然后講解流行舞的特點，聽音樂，感受節(jié)奏打拍子。

二教授動作

1、能夠準確學習跨步，送胯，吸跳步等動作。通過簡單動感的舞蹈動作，使幼兒直觀形象感受舞蹈《快樂寶貝》的特點，2、將快節(jié)奏的音樂和身體動作結合，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感

3、激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，通過舞蹈動作表現(xiàn)內心歡樂情緒，增強幼兒的表現(xiàn)力。學習送胯、擺頭、拍手擴指等基本動作，增強肌肉的協(xié)調性。頭和胯動作的結合知識點學習水平識記理解應用綜合腳的四種基本步法動作連貫教學過程雙邊活動組織教學

基本功訓練復習提問

1、律動

2、學生舞蹈師生一起復習舞蹈

第二課時

教學過程: 雙邊活動 講授新課 音樂《快樂寶貝》選段 動作說明：（前奏略）(1)—（12）：右手隨節(jié)奏左右擺動，并同時左右送胯擺手，雙手再與腹部交叉隨節(jié)奏擺動，最后雙手隨節(jié)奏拍打自己的屁股。每一個動作時一個八拍，一共是四個八拍。（13）—（25）：雙手于胸前交叉，然后再舉過頭頂，再胸前交叉，雙手放于胯部斜下方，每個動作反復四次，（26）—（38）：左右送胯單手隨節(jié)奏放于胸前，然后腳左右點地，雙手打開放于自己的臉旁，每個動作反復四次。（7）—（8）：小走步，雙手隨節(jié)奏拍手三次，然后成劍指至臉龐成圓轉動兩次，雙手成雙揚掌位打開。教師示范 舞蹈（3′）教師講授新課示范分解動作（35′）教學過程雙邊活動（39）—（51）：雙手與胸前交叉慢慢挽花于頭頂，然后再慢慢挽花回到起始部位。第一段和第二段的間奏部分： 雙手叉腰，腳左右點地，收腿，然后雙手背于身后成準備，隨節(jié)奏齊步走，第二段音樂開始反復和第一段的動作完全一樣，舞蹈結束。練習與創(chuàng)編 學生隨著音樂練習，教師輔導，個別學生表演或集體表演，教師講評。小結略作業(yè)課后要求每名同學自己獨立進行舞蹈《快樂寶貝》的舞蹈創(chuàng)編。

第五篇：快樂寶貝教案

《快樂寶貝》 辛安一小

宋佳

教學目標

1.欣賞歌曲《快樂寶貝》。

2.感受歌曲《快樂寶貝》，感受歌曲的歡快情緒。

3.在欣賞歌曲的過程中進一步感受音樂給我們帶來的不同感受演唱形式，了解不同的音樂表現(xiàn)力。

教學重、難點

1.感受歌曲《快樂寶貝》的情緒。

2.感受不同風格的音樂，了解音樂的多樣性。

3.培養(yǎng)學生的表演和創(chuàng)編能力，提高學生對音樂的熱愛。教學準備： 課件 教學過程

一、激情導入

1觀看關于快樂的圖片，談感受。

師：同學們請看白板，老師給你們帶來了一些好朋友。

你們在圖片中看到了什么？有什么感受？ 也可以將你的感受用動作表示出來。生：看起來比較得開心，很快樂。2.欣賞歌曲動畫。

師：快樂不僅可以從你們的笑臉中感受，從歌曲中也可以感受。老師帶來一首動感十足的歌曲，根據(jù)歌詞我們猜猜這首歌的名字叫什么？

生：《快樂寶貝》

二、欣賞歌曲及相關樂理知識 1.找拍子。4/4拍

師：我們再來聽一遍這首歌，認真思考你能聽出這首歌是幾拍子的嗎？ 下面我們一起來看看4/4拍有什么特點。

師：剛才已經說了，這是一首動感十足的歌曲，接下來請同學們一邊聽一邊跟著這歡快的樂曲，用身體打出節(jié)拍。注意節(jié)拍的強弱規(guī)律哦。

2.師生處理難點，并感受節(jié)奏型。

師：同學們老師這里還有幾個節(jié)奏，我們一起來感受一下吧！4/4

師示范，個別同學展示。

師：讓我們一起再聽一遍歌曲，你能聽出來歌曲哪一部分跟這些節(jié)奏特點一樣嗎？聽到后就可以舉手。

生交流。

師：下面老師來演唱這首歌曲，同學們看著歌，在齊讀的地方讀出歌詞，例如：想要開心跟著我跳（跟著我跳）。根據(jù)演唱，說說你腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面。

生談各自感受的畫面。

師：下面讓我們跟著音樂歡快的節(jié)奏，動起來吧！

三、表現(xiàn)歌曲（《快樂寶貝》創(chuàng)編表演）

1.小組展示。以小組為單位自己編創(chuàng)展示舞蹈律動。2.找出編創(chuàng)最好的小組，一起教給同學們。四．拓展歌曲

師：同學們你們感受到快樂了嗎？歌曲的種類有很多，不僅像這節(jié)課我們聽到的歡快的，還有抒情的，傷感的，根據(jù)不同的節(jié)奏，不同的音符，產生不同的音樂風格。

師：下面我們就來感受一下不同的音樂吧。認真傾聽，思考這首歌曲給你什么樣的感覺？是通過什么感受到的？

1.抒情歌曲《蟲兒飛》 生：談這首歌給你的感覺，通過那些地方給你這個感覺？（很抒情，溫馨，安靜，節(jié)奏，歌詞，聲音）

師：生活中我們是離不開音樂的，閑暇時間我們會聽音樂，大街上店鋪會選擇合適的音樂來吸引顧客，電視廣告中也會有音樂讓它變得更加生動。老師還帶來了另一首歌曲，我們一起來認真聆聽，你能聽出這是一首出自哪里的歌曲嗎？

2.動畫片中的歌曲《我還有點小糊涂》 師：你想到了什么？ 生：動畫片《熊出沒》 師：你想到哪個有趣的畫面？ 生交流。

四、課堂小結

不同的音樂能帶給我們不同的感受，我們能通過音樂看到不同的畫面，想到不同的事情，通過本節(jié)課的學習，同學們在欣賞歌曲的過程中進一步了解了歌曲不同的風格，并能夠準確地分辨歌曲的特點。也進行了歌表演《快樂寶貝》，更加感受到了歌曲的歡快情緒。

五作業(yè)

1.把《快樂寶貝》這首歌分享給你的家人聽。讓家人感受歌曲的快樂。2.尋找兩首音樂風格不同的歌曲帶回學校與大家分享。