第一篇：(全英文論文)探索小王子中主人公的性格

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面

（2016 屆）

論文（設(shè)計(jì)）題目 作 者 學(xué) 院、專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 指導(dǎo)教師（職稱(chēng)）論 文 字 數(shù) 論文完成時(shí)間

大學(xué)教務(wù)處制

英語(yǔ)原創(chuàng)畢業(yè)論文參考選題(200個(gè))

一、論文說(shuō)明

本寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)致力于英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作與輔導(dǎo)服務(wù)，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專(zhuān)業(yè)本科論文3000起，具體可以聯(lián)系qq 805990749。下列所寫(xiě)題目均可寫(xiě)作。部分題目已經(jīng)寫(xiě)好原創(chuàng)。

二、原創(chuàng)論文參考題目

1、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從中西文化差異的角度淺析商宴之道（開(kāi)題報(bào)告+論文）

2、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺論簡(jiǎn)?奧斯汀在《傲慢與偏見(jiàn)》中的婚姻觀及其女性主義意識(shí)

3、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)愛(ài)默生超驗(yàn)主義對(duì)世紀(jì)美國(guó)人生觀的影響——以《論自助》為例

4、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

5、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《乞力馬扎羅的雪》中概念隱喻分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）

6、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)分析《玫瑰色茶杯》中的女性主義

7、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)順應(yīng)論視野下茶文化負(fù)載詞的英譯策略(開(kāi)題報(bào)告+論文)

8、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從《紅樓夢(mèng)》兩個(gè)譯本比較談習(xí)語(yǔ)翻譯的文化處理

9、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)探索《小王子》中主人公的性格10、11、12、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)功能目的論視角下的仿擬翻譯的應(yīng)用分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)麥都思眼中的中國(guó)宗教形象（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從歸化和異化的角度對(duì)《小婦人》的兩個(gè)中文譯本的比較研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）13、14、15、綜述）

16、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)A Study of Fu Donghua’s Translation of Gone with the Wind from(英語(yǔ)畢業(yè)論文)清教思想在《失樂(lè)園》中的體現(xiàn)

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《小城畸人》里的象征主義手法分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析《我們共同的朋友》中的象征手法（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)the Perspective of Rewriting（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

17、綜述）

18、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從許淵沖的“三美論”看唐詩(shī)中的典故翻譯（開(kāi)題報(bào)告+論文+(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

19、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)教師在農(nóng)村初中英語(yǔ)游戲教學(xué)中的角色分析－－以某中學(xué)為例（開(kāi)題報(bào)告+論文）

20、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從關(guān)聯(lián)理論看《茶館》兩個(gè)英譯本中修辭格的處理（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）21、22、23、24、25、26、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺談跨文化視角下的英漢習(xí)語(yǔ)互譯

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中美學(xué)生對(duì)待教師的禮貌言行的對(duì)比分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《老人與?！分猩５蟻喐绲挠矟h形象探析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從電影《刮痧》看東西方文化差異（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生議論文寫(xiě)作中連接詞使用情況研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

27、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)On Eliza’s Independent Awareness in Pygmalion（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）28、29、30、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)法研究綜述（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中英數(shù)字詞語(yǔ)文化內(nèi)涵對(duì)比研究

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英漢“走類(lèi)”動(dòng)詞短語(yǔ)概念隱喻的對(duì)比研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

31、綜述+論文)32、33、34、35、36、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Study on Translation of Long Sentences in Literature Works(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從《野性的呼喚》看杰克?倫敦的人生觀

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《圍城》英譯本中文化負(fù)載詞的翻譯研究（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Western and Chinese Marriage Differences in Cross-cultural(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論《某人住在一個(gè)多美的小城鎮(zhèn)》的語(yǔ)言藝術(shù)(開(kāi)題報(bào)告+文獻(xiàn)Communication37、38、39、40、41、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)高中英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從電影《吸血鬼日記》分析現(xiàn)代西方人們新的價(jià)值取向(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論性別歧視

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)商務(wù)英語(yǔ)交流中委婉語(yǔ)的語(yǔ)用功能研究（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論《達(dá)芬奇密碼》中的基督教元素（開(kāi)題報(bào)告+論文）42、43、44、45、46、告+論文）47、48、49、50、51、52、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從《寵兒》的人物形象中分析莫里森的種族觀(英語(yǔ)畢業(yè)論文)The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress(英語(yǔ)畢業(yè)論文)探討星巴克多樣化顧客關(guān)懷及其推廣性(英語(yǔ)畢業(yè)論文)女性主義視角下《傲慢與偏見(jiàn)》的情態(tài)意義解讀

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《祝?！穬蓚€(gè)英譯本翻譯中文化缺失現(xiàn)象的對(duì)比研究（開(kāi)題報(bào)(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Advertising and Its Application(英語(yǔ)畢業(yè)論文)分析《基督山伯爵》愛(ài)德蒙的二重性格(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從語(yǔ)體學(xué)論《一九八四》中的反極權(quán)主義

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)諸神形象折射中西方價(jià)值觀不同（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析公示語(yǔ)的翻譯（開(kāi)題報(bào)告+論文）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)篇功能及其翻譯策略—以《高級(jí)英語(yǔ)》第二冊(cè)為例（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）53、54、55、56、57、58、綜述）59、60、61、文）62、63、64、65、66、67、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論童話《小王子》的象征創(chuàng)作（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論交際法在中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用(英語(yǔ)畢業(yè)論文)翻譯的對(duì)等性研究及其應(yīng)用（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析《喜福會(huì)》中的母女關(guān)系

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析《戀愛(ài)中的女人》中勞倫斯的愛(ài)情觀

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英語(yǔ)公益廣告中隱喻的應(yīng)用及翻譯研究（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論中西婚姻觀的差異（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從《徳伯家的苔絲》看哈代的貞操觀和道德觀（開(kāi)題報(bào)告+論(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從目的論角度分析英語(yǔ)電影片名的翻譯()(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《小婦人》中喬的形象分析(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析法律英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)及其翻譯(英語(yǔ)畢業(yè)論文)歸化和異化在漢語(yǔ)歇后語(yǔ)翻譯中的應(yīng)用

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)電影《功夫熊貓》中美文化融合現(xiàn)象分析(開(kāi)題報(bào)告+論文)(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析《兒子與情人》中扭曲的人物關(guān)系（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)

68、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory 69、70、71、72、文獻(xiàn)綜述）73、74、75、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論《麥田里的守望者》的意義（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)多媒體技術(shù)在早期英語(yǔ)教育中的應(yīng)用

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Psychological Analysis of Mabel and Fergusson in The Horse(英語(yǔ)畢業(yè)論文)對(duì)《最藍(lán)的眼睛》黑人的悲劇命運(yùn)的分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中西方節(jié)日文化差異研究

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從女性主義視角看《抽彩》女主角的命運(yùn)（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中美面子觀比較及其對(duì)商務(wù)談判策略的啟示（開(kāi)題報(bào)告+論文+Dealer’s Daughter(開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述)76、77、78、79、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Oscar Wilde’s Aestheticism on The Picture of Dorian Gray(英語(yǔ)畢業(yè)論文)歐?亨利短篇小說(shuō)藝術(shù)手法淺析

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)A Study of Angel Clare’s Multiple Personalities in Tess of the D’Urbervilles（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）80、81、析

82、告+論文)83、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)On Emily Bronte's Self-realization Through the Characters in(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析美劇臺(tái)詞中幽默的翻譯——以《絕望的主婦》為例(開(kāi)題報(bào)(英語(yǔ)系經(jīng)貿(mào)英語(yǔ))淺析國(guó)際資本流動(dòng)——以中國(guó)為例

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》中男主人公希斯克利夫的形象分Wuthering Heights（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）84、85、86、87、綜述）88、89、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論杰里米·邊沁的功利主義

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英漢味覺(jué)詞“酸甜苦辣”的比較分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從功能對(duì)等理論來(lái)看委婉語(yǔ)翻譯（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)系經(jīng)貿(mào)英語(yǔ))從“口紅效應(yīng)”看中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)愛(ài)倫?坡的《烏鴉》中的浪漫主義分析（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)

90、綜述）91、92、93、94、95、96、中進(jìn)行對(duì)比97、98、99、論文)100、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)對(duì)《寵兒》中黑奴母親塞絲形象的探討（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中英文廣告中的文化差異與翻譯

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)書(shū)面語(yǔ)言輸入與輸出對(duì)英語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從self（自身）相關(guān)詞看中國(guó)的集體主義和美國(guó)的個(gè)人主義(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從Salsa舞解析墨西哥人的性格（開(kāi)題報(bào)告+論文）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中外青年婚姻觀念差異——從《柳堡的故事》和《傲慢與偏見(jiàn)》(英語(yǔ)畢業(yè)論文)高中英語(yǔ)聽(tīng)力課中的文化教學(xué)（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《紅樓夢(mèng)》兩個(gè)英譯本（楊譯本和霍譯本）詩(shī)詞翻譯對(duì)比賞析(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《傲慢與偏見(jiàn)》與《勸導(dǎo)》中婚姻模式的對(duì)比研究(開(kāi)題報(bào)告+(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《嘉莉妹妹》和《名利場(chǎng)》中的女性的性格及命運(yùn)對(duì)比分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）

101、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論《最危險(xiǎn)的游戲》中的生態(tài)倫理混亂（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）102、103、104、述）105、106、and the Sea 107、108、109、110、111、112、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)解析《喜福會(huì)》中的母女關(guān)系（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從消費(fèi)文化角度看《了不起的蓋茨比》中美國(guó)夢(mèng)的破滅(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中西方婚禮禮服顏色的對(duì)比研究（開(kāi)題報(bào)告+論文）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《雙城記》與《呼嘯山莊》的家庭主題對(duì)比（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Analysis of Cross Cultural Business Communication Failure(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從功能理論角度分析電影《點(diǎn)球成金》字幕翻譯

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)An Analysis of Hemingway' Religious Complex in The Old Man(英語(yǔ)畢業(yè)論文)探析《老人與?！返闹黝}

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)普通話對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的遷移作用（開(kāi)題報(bào)告+論文）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論關(guān)聯(lián)理論在商業(yè)廣告翻譯中的運(yùn)用（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜

113、路》114、115、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)浪漫和現(xiàn)實(shí)沖突下的宿命論思想——賞析歐·亨利的《命運(yùn)之(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《圣經(jīng)<箴言>》的修辭分析

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)On Aestheticism in Oscar Wilde's The Picture of Dorian Gray（開(kāi)題報(bào)告+論文）

116、綜述）117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從違反合作原則研究《生活大爆炸》（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英語(yǔ)國(guó)家姓氏文化研究

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《追風(fēng)箏的人》中阿米爾的性格分析(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中西方婚姻觀的差異

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從對(duì)立到和諧—解讀伍爾夫《到燈塔去》的女性主義(英語(yǔ)畢業(yè)論文)An Analysis of Female Images in The Thorn Birds(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)凱瑟琳?曼斯菲爾德短篇小說(shuō)中的意識(shí)流技巧研究(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從瑪氏公司看英美文化對(duì)廣告的影響(英語(yǔ)畢業(yè)論文)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力兩種輔助活動(dòng)實(shí)證研究

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從功能對(duì)等理論的角度看英語(yǔ)新聞標(biāo)題中修辭的翻譯(英語(yǔ)畢業(yè)論文)美劇字幕中的譯者主體性——以美劇Gossip Girl第一季為例(英語(yǔ)畢業(yè)論文)初中生英語(yǔ)聽(tīng)力理解的障礙因素及對(duì)策（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

132、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)A Discussion of the Cultural Conflicts and the Integration in the Mother-Daughter Relationships in THE JOY LUCK CLUB 133、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)“It be Adj of sb to do sth”中形容詞語(yǔ)義的構(gòu)式語(yǔ)法研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

134、Headlines 135、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《蝴蝶夢(mèng)》中呂蓓卡形象分析(英語(yǔ)畢業(yè)論文)On the Linguistic Features of English and Chinese News136、137、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Deconstructing Master Model：A Study on Val Plumwood’s Critical Ecofeminism(開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述)138、139、140、141、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從奈達(dá)的功能對(duì)等理論看《老友記》字幕中的幽默翻譯(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的特征

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Psychological Analysis of Stuttering in The King’s Speech（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）142、143、144、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中英公益廣告修辭手法和效果的對(duì)比研究

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)公益廣告中雙關(guān)語(yǔ)的應(yīng)用及其翻譯（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)象征手法在《少年派的奇幻漂流》中的運(yùn)用研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）145、146、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從奧運(yùn)菜單看中式菜肴英譯名規(guī)范化程度（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)“同一性危機(jī)”——淺析漢娜的悲劇人生（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）147、148、149、獻(xiàn)綜述）150、151、152、and America 153、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)學(xué)生寫(xiě)作中中式英語(yǔ)的表現(xiàn)形式及其改進(jìn)方式（開(kāi)題報(bào)告+論(英語(yǔ)畢業(yè)論文)漢譯英語(yǔ)足球新聞中修辭手法的策略

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)苔絲的悲劇成因淺析（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Cross-cultural Differences in Business Etiquette Between China(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中階級(jí)面面觀

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成敗歸因現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析王爾德《莎樂(lè)美》的唯美主義和成因（開(kāi)題報(bào)告+論文+文文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）154、155、156、157、158、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《遠(yuǎn)大前程》中喬的人道主義精神（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺析《野性的呼喚》中的“野性”與“人性”(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從句法模式論英語(yǔ)公益廣告語(yǔ)氣系統(tǒng)的人際意義(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從《京華煙云》探析林語(yǔ)堂的女性觀

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)美式英語(yǔ)與英式英語(yǔ)語(yǔ)音差異研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜

述）

159、述）160、161、162、163、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)約翰遜詞典編纂特色探析(開(kāi)題報(bào)告+論文)(英語(yǔ)畢業(yè)論文)模糊限制語(yǔ)在英語(yǔ)新聞中的語(yǔ)用功能

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論文化軟實(shí)力的提升對(duì)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響力

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Gothic Romance: Inheritance and Development of Medieval(英語(yǔ)畢業(yè)論文)超驗(yàn)主義思想在惠特曼詩(shī)歌中的體現(xiàn)（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜Romance－－ A Case Study of The Castle of Otranto 164、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)邊緣人群的孤獨(dú)與無(wú)奈——對(duì)《夜訪吸血鬼》中路易斯的研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）165、166、外文翻譯）167、168、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中文商標(biāo)英譯研究（開(kāi)題報(bào)告+論文）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從關(guān)聯(lián)-順應(yīng)理論視角研究旅游文本英譯（開(kāi)題報(bào)告+論文+文(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論《瓦爾登湖》的超驗(yàn)主義思想

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《大衣》中定語(yǔ)從句的翻譯策略（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+獻(xiàn)綜述+外文翻譯）169、170、171、172、173、174、175、176、述）

177、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)An Analysis of Vanity Fair from the Perspective of Interpersonal(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論古詩(shī)的翻譯技巧

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)剖析希臘神話中的愛(ài)情觀（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)禮貌原則視角下奧巴馬演講技巧的分析（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從詞匯學(xué)角度分析英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)的差異(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《珍珠》中的生態(tài)思想

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)愛(ài)與正義：《殺死一只知更鳥(niǎo)》主人公阿提克斯?芬奇形象解讀(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英漢動(dòng)物習(xí)語(yǔ)的對(duì)比研究(開(kāi)題報(bào)告+論文)(英語(yǔ)畢業(yè)論文)旅游翻譯中的文化差異和處理策略（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜Function（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

178、West 179、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中國(guó)文化特色詞匯的音譯與中國(guó)文化的傳播(英語(yǔ)畢業(yè)論文)The Developments of Marriage View over Three Periods in the180、181、182、183、184、185、186、187、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)交際教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的研究（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)中國(guó)人和美國(guó)人特征的比較(英語(yǔ)畢業(yè)論文)企業(yè)行為管理的共同價(jià)值觀淺析(英語(yǔ)畢業(yè)論文)重新詮釋瑪格麗特的人生悲劇根源

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)以《老友記》為例淺析美式幽默（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)從女權(quán)主義視角解讀《簡(jiǎn)愛(ài)》(開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述)(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)譯前準(zhǔn)備對(duì)交替?zhèn)髯g成效的課堂研究——以禮儀祝辭類(lèi)口譯為例（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）188、189、190、191、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英漢恭維語(yǔ)的對(duì)比研究（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)弗吉尼亞?伍爾夫《達(dá)洛衛(wèi)夫人》的生態(tài)女性主義解讀(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論《傲慢與偏見(jiàn)》中反諷的藝術(shù)效果（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)An Analysis of Middlemarch from the Perspective of Ethics（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）192、193、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)淺談?dòng)⒄Z(yǔ)俚語(yǔ)（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀分析－－以xx學(xué)校初一學(xué)生為例（開(kāi)題報(bào)告+論文）

194、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英語(yǔ)基本味覺(jué)詞“甜/苦”的隱喻機(jī)制（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

195、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英漢“悲傷”情感隱喻認(rèn)知對(duì)比分析（開(kāi)題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）196、197、198、199、分析

200、(英語(yǔ)畢業(yè)論文)論大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課外活動(dòng)（開(kāi)題報(bào)告+論文）(英語(yǔ)畢業(yè)論文)英漢稱(chēng)謂的文化差異研究

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)Character is Fate —An Analysis of the Tragic Fate of Henchard(英語(yǔ)畢業(yè)論文)功能翻譯理論關(guān)照下的英漢商標(biāo)翻譯

(英語(yǔ)畢業(yè)論文)荒原背景下《還鄉(xiāng)》和《呼嘯山莊》女主人公愛(ài)情悲劇的比較

第二篇：(全英文論文)“簡(jiǎn)愛(ài)”中的女主角性格分析

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面（2015

屆）論文（設(shè)計(jì)）題目 作者

學(xué)院、專(zhuān)業(yè) 班級(jí)

指導(dǎo)教師（職稱(chēng)）論文字?jǐn)?shù) 論文完成時(shí)間 大學(xué)教務(wù)處制 英語(yǔ)原創(chuàng)畢業(yè)論文參考選題(100個(gè))

一、論文說(shuō)明

本寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)致力于英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作與輔導(dǎo)服務(wù)，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專(zhuān)業(yè)本科論文3000起，具體可以聯(lián)系qq 805990749。下列所寫(xiě)題目均可寫(xiě)作。部分題目已經(jīng)寫(xiě)好原創(chuàng)。

二、原創(chuàng)論文參考題目 動(dòng)機(jī)與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究 2 商務(wù)談判中委婉語(yǔ)的順應(yīng)研究 XX學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分析 高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究與培養(yǎng)A中學(xué)學(xué)生為例 5 還鄉(xiāng)和呼嘯山莊女主人公愛(ài)情悲劇的比較 6 從關(guān)聯(lián)理論談口譯中的語(yǔ)境適應(yīng)策略 7 閱讀理解中的詞匯障礙 8 論詞綴法對(duì)詞匯記憶的影響 9 母語(yǔ)負(fù)遷移在漢英翻譯中的影響 10 中華老字號(hào)英譯順應(yīng)論分析 從霍夫斯塔德的文化維度分析中美文化差異的 12 文化差異對(duì)商標(biāo)翻譯的影響 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策 14 圍城英譯本成語(yǔ)翻譯策略研究 15 漢語(yǔ)政治新詞英譯原則及策略 16 從生態(tài)批評(píng)角度解析憤怒的葡萄 17 英譯漢中四字格的運(yùn)用 紅樓夢(mèng)林黛玉和傲慢與偏見(jiàn)伊麗莎白女性角色剖析 19 少數(shù)民族地區(qū)初中英語(yǔ)教師行為對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的影響 20 中文旅游資料的英譯 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者分詞誤用分析--XX學(xué)院學(xué)生的研究 22 “谷歌”上英文廣告的漢譯特點(diǎn) 23 中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù) 論清教徒精神及其對(duì)美國(guó)人的進(jìn)取心的影響 25 淺析跨文化商務(wù)談判的中西方思維方式差異 26 公示語(yǔ)漢譯英淺析 淺談老人與海桑提亞哥性格特點(diǎn) 思維差異對(duì)中美商務(wù)談判的影響及應(yīng)對(duì)策略 語(yǔ)境順應(yīng)視角下英語(yǔ)情景喜劇中幽默字幕翻譯生活大爆炸為例 30 A校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況分析及其對(duì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的啟示 31 亨利.詹姆斯幻想?yún)⑴c小說(shuō)的三個(gè)層次 32 淺析熱愛(ài)生命中的永不放棄精神 33 分析中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作問(wèn)題與方法 34 中文公示語(yǔ)英譯初探

XX民族中學(xué)初二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查 36 對(duì)語(yǔ)篇及語(yǔ)篇連貫的認(rèn)知研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語(yǔ)語(yǔ)言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的吸收與融合機(jī)制研究 38 試析假如明天來(lái)臨的敘事藝術(shù) 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 英文原版電影在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 分析哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 對(duì)中國(guó)彩電的反傾銷(xiāo)分析 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)雜句的翻譯

從功能目的論看美國(guó)電影字幕翻譯-錄取通知為例 英漢動(dòng)物詞匯文化內(nèi)涵異同對(duì)比分析 語(yǔ)言遷移在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中進(jìn)行文化滲透的策略 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下的校園語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換 論美國(guó)文化的霸權(quán)

淺析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試對(duì)大學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)的反撥作用 創(chuàng)造有效的師生互動(dòng)英語(yǔ)課堂策略

傲慢與偏見(jiàn)與簡(jiǎn).愛(ài)之女主人公的比較研究

語(yǔ)篇范圍內(nèi)的構(gòu)式研究-美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)作為案例 弗蘭肯斯坦中的死亡意義

And的用法與翻譯

合作學(xué)習(xí)在XX中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 德伯家的苔絲分析苔絲的悲劇人生

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的得與失--XX班英語(yǔ)閱讀情況調(diào)查與分析 英語(yǔ)人名地名及其翻譯

英美文學(xué)作品中的人名及其引申意 淺談紅字中宗教和人物命運(yùn)的關(guān)系

論語(yǔ)境適應(yīng)論在西方電影片名翻譯中的運(yùn)用 小城畸人里象征主義手法研究

全球商務(wù)中基于文化差異的品牌名稱(chēng)翻譯 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詩(shī)歌節(jié)奏 淺析中美幽默之差異

英漢顏色習(xí)語(yǔ)差異的對(duì)比研究 英漢問(wèn)候語(yǔ)的禮貌差異分析

傲慢與偏見(jiàn)中傲慢在哪,偏見(jiàn)在哪 “紅”的中英對(duì)比及其翻譯 廣告中英語(yǔ)口號(hào)語(yǔ)言特點(diǎn)的分析 英語(yǔ)動(dòng)物習(xí)語(yǔ)文化內(nèi)涵比較與翻譯 被動(dòng)句翻譯的策略、技巧和規(guī)律 貴婦畫(huà)像中女主人公悲劇命運(yùn)解析

對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)研究及其在加速學(xué)習(xí)中的運(yùn)用 廣告標(biāo)語(yǔ)的言語(yǔ)行為理論分析 提高中學(xué)生閱讀能力的方法 英漢愛(ài)情隱喻的對(duì)比研究

文化差異對(duì)商務(wù)談判思維的影響 英語(yǔ)委婉語(yǔ)的交際功能

獻(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰花中的沖突 教師用語(yǔ)及其對(duì)學(xué)習(xí)者輸入的影響 中西方服飾文化的差異及其成因 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 初探美劇中流行語(yǔ)的翻譯—以生活大爆炸為例 淺談商業(yè)廣告的翻譯

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生詞匯附帶習(xí)得 家庭至上觀在美劇中的表現(xiàn)

跨文化非語(yǔ)言交際的差異對(duì)比研究

認(rèn)真的重要性中人物奧斯卡王爾德人格的二重性 白牙的生態(tài)倫理解讀

哈利波特系列里哈利波特與伏地魔的二元對(duì)立分析 英文商務(wù)信函中的禮貌策略研究

XX九中英語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)的調(diào)查英語(yǔ)教育 談老友記中英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)及交際功能 西方文學(xué)中撒旦形象的形成與發(fā)展

喧嘩與騷動(dòng)中女主人公凱蒂的悲劇原因分析 在英語(yǔ)教學(xué)中提高小學(xué)生交際能力的研究 通過(guò)英文電影提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法 英漢連詞“and”的翻譯

反諷藝術(shù)在傲慢與偏見(jiàn)中的應(yīng)用

第三篇：淺析《遠(yuǎn)大前程》中主人公的性格與命運(yùn)

淺析《遠(yuǎn)大前程》中主人公的性格與命運(yùn)

前言：查爾斯·狄更斯(Charles Dickens)(1812年一1870年)，是19世紀(jì)最著名的英國(guó)小說(shuō)家之一。他的父親因債務(wù)問(wèn)題入獄，為補(bǔ)貼家用，狄更斯只有去當(dāng)鞋童工。但是他不想放棄成為作家這個(gè)夢(mèng)想。于是，他努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，先從記者做起，之后成為了小說(shuō)家。(查爾斯·狄更斯的生活經(jīng)歷在《遠(yuǎn)大前程》這部小說(shuō)中有類(lèi)似的體現(xiàn)。)狄更斯的大部分作品都是描寫(xiě)在英國(guó)的維多利亞時(shí)期的底層人民過(guò)著苦難生活，亦反映了當(dāng)時(shí)倫敦上層社會(huì)奢靡的生活習(xí)氣。《遠(yuǎn)大前程》是狄更斯創(chuàng)作后期的最主要的作品之一，他在這一時(shí)期還創(chuàng)作了最著名的《雙城記》等優(yōu)秀作品。

《遠(yuǎn)大前程》描述的是一個(gè)名叫皮普的孤兒幻想破滅的悲劇。皮普本來(lái)是一個(gè)善良、純樸、擁有理想的鄉(xiāng)村青年?？墒?，當(dāng)他遇到埃斯黛拉后，心中虛榮的種子開(kāi)始萌芽，他立志步入上流社會(huì)，成為一名所謂的紳士，就是為了與埃斯黛拉相互般配。突然有一天，他將得到一位匿名人士的一大筆財(cái)產(chǎn)資助，自己的人生即將徹底改變，懷揣多年的遠(yuǎn)大理想也終于就要實(shí)現(xiàn)了。在來(lái)到倫敦之后，他追求奢華的生活，揮金如土，結(jié)果債務(wù)累累。幾個(gè)月未見(jiàn)的姐夫——喬前來(lái)探望，他竟然產(chǎn)生了嫌棄之情，枉費(fèi)姐夫從小對(duì)他的一片關(guān)心。就在此時(shí)，那個(gè)資助者為了見(jiàn)見(jiàn)自己“培養(yǎng)的紳士”，悄悄來(lái)到倫敦，但作為逃犯的身份被揭穿了。皮普知道后，感到非常震驚、甚至心生厭惡。可是，隨著逃犯的去世，他的理想生活成為了幻影。后來(lái)，失去了這一切的皮普生了一場(chǎng)大病，好心的喬不但悉心照顧，還替他還清了債務(wù)。最終，還是回到了喬身邊，感覺(jué)從未離開(kāi)過(guò)。他終于領(lǐng)悟到所謂的遠(yuǎn)大前程就是吹彈可破的泡沫，對(duì)他來(lái)說(shuō)，牢不可破的是擁有真誠(chéng)的朋友和平凡的生活。小說(shuō)從三個(gè)個(gè)階段清晰展現(xiàn)了皮普的成長(zhǎng)，由善良純樸到愛(ài)慕虛榮，甚至貪戀浮華的生活，經(jīng)歷磨難后回歸自我。最終逃不過(guò)命運(yùn)的輪回，回到原本樸實(shí)的生活中。通過(guò)對(duì)皮普成長(zhǎng)歷程的描寫(xiě)，來(lái)展現(xiàn)主人公性格的發(fā)展。同時(shí)，也揭露了英國(guó)在維多利亞時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)生活中，金錢(qián)關(guān)系給人類(lèi)帶來(lái)的種種罪惡。

一、對(duì)不同時(shí)期皮普的性格分析

1、童年時(shí)期的皮普（關(guān)鍵詞：忍辱負(fù)重、善良純真、好問(wèn)）

主人公皮普從小失去父母，狄更斯在小說(shuō)的開(kāi)始用第一人稱(chēng)介紹到：“至于我，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)父親和母親，也沒(méi)有看到過(guò)他們兩位的照片（其實(shí)在他們的時(shí)代還不知道什么是照片呢）?！辈⑶?，皮普是由姐姐帶大的，而他的姐夫是個(gè)鐵匠，在以前那個(gè)時(shí)代里，這種家庭背景的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育，因此童年的皮普只有一個(gè)奮斗目標(biāo)，就是成為一名鐵匠，如同姐夫一樣。其實(shí)，姐夫喬是家里唯一一個(gè)可以交心的人，因?yàn)榕c善良溫和的喬相比，姐姐喬·葛奇里夫人正好相反，她是一位脾氣暴躁的女人。文中描述到：“我的姐姐喬·葛奇里夫人比我要年長(zhǎng)二十多歲。她一直說(shuō)我是由她一手帶大的，因此在左鄰右舍享有很大名氣，倍受夸獎(jiǎng)。從小我就想了解這里的‘一手’究竟是什么含義。我所知道的她的手，是結(jié)實(shí)笨重而又冷酷嚴(yán)厲的，因?yàn)樗貏e喜歡把她的巴掌打在她丈夫的身上，當(dāng)然也喜歡打在我的身上。我想喬·葛奇里和我就是這樣由她一手帶大的吧。” 從這里可以看出，平日里，掌握家里大權(quán)的姐姐以粗暴的方式對(duì)待姐夫喬與皮普，他們二人算是相依為命。

童年的皮普非常好問(wèn)，求知欲強(qiáng)?！啊氵@小鬼真討厭，’我姐姐從針線活上抬起面孔，對(duì)我皺起眉頭，說(shuō)，‘沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。問(wèn)多必失，問(wèn)題問(wèn)多了難免要受騙。’” 問(wèn)到姐姐不耐煩，還是繼續(xù)問(wèn)。只要他想知道，便會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底。

皮普是個(gè)善良純真的孩子。他在墓地看望從未謀面的父母及兄弟時(shí)，遇上一名逃犯。本來(lái)可以告知姐姐姐夫或警察，但是他選擇幫助這名逃犯，冒著被姐姐狠揍一頓的危險(xiǎn)，不僅偷取面包，還將家中的肉食、酒食偷去給逃犯。文中對(duì)偷食物與銼刀時(shí)，皮普心理活動(dòng)的描寫(xiě)明顯展現(xiàn)了他的純真：“對(duì)于懷有犯罪感的我來(lái)說(shuō)，這種情形是令人討厭的?？茨且簧壬乳l門(mén)、一道道水壩和河岸都突然地沖破了濛濛霧氣出現(xiàn)在我面前，仿佛都在清清楚楚、直截了當(dāng)?shù)睾敖兄骸幸粋€(gè)孩子偷了人家的豬肉餡餅！捉住他！’牛兒也忽然在我面前顯現(xiàn)出來(lái)，睜著它們的大眼睛，鼻孔中噴出團(tuán)團(tuán)白氣，似乎也在對(duì)我說(shuō)：‘喂，你這個(gè)小賊！’一頭頸項(xiàng)上長(zhǎng)著一圈白毛的黑牛用一雙圓眼死死地盯住我，好像一名牧師，試圖喚起我良心上的自責(zé)。然后，它又轉(zhuǎn)動(dòng)起那只愚鈍粗魯?shù)拇箢^，那個(gè)架勢(shì)肯定是在責(zé)備我。我走過(guò)去時(shí)不禁用帶著哽咽的聲音對(duì)它說(shuō)：‘牛先生，我完全是身不由己！我偷豬肉餡餅不是為了自己！’它聽(tīng)了我的解釋才低下了頭，從鼻孔中噴射出一圈霧氣，抬起后腿踢了一下，又一甩它的尾巴，向別處走去?！庇啄甑钠て占壬屏假|(zhì)樸，又非常天真可愛(ài)，這正是與改變后的他的明顯對(duì)照。

2、遇到哈薇什后的皮普（關(guān)鍵詞：消極、虛榮）

哈薇什小姐的出現(xiàn)，徹底改變了皮普的命運(yùn)。在這里查爾斯·狄更斯運(yùn)用他的哲學(xué)思想之環(huán)境對(duì)人類(lèi)思想的影響——不同的環(huán)境可以造就不同的人。當(dāng)然，內(nèi)因才是決定一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵因素。正是皮普的善良、純真造就了他之后的命運(yùn)。在婚禮前被拋棄的被哈薇什小姐，心存復(fù)仇之情已久，便讓自己美麗的養(yǎng)女艾斯黛拉主動(dòng)接近皮普，在他對(duì)她心動(dòng)之后，又不斷讓他難堪。就這樣，皮普如同一只馬戲團(tuán)里的猴子，被她們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。由于對(duì)艾斯黛拉的愛(ài)慕，加上她的嘲笑，皮普漸漸對(duì)出生粗俗、笨頭笨腦的自己心生厭惡，文中說(shuō)到：“我現(xiàn)在對(duì)這些東西很是瞧不起了,這些東西過(guò)去沒(méi)有煩惱過(guò)我,現(xiàn)在卻使我煩惱了。它們確是些粗俗不堪的東西?！弊罱K，皮普還是漸漸地露出了虛榮的尾巴：“我決定回家去問(wèn)問(wèn)喬,為什么他總是告訴我那些牌叫做賈克,而實(shí)際上應(yīng)該是奈夫。我想,如果當(dāng)年喬的教養(yǎng)高一些,我也不至于落到這地步?！边@只是命運(yùn)改變的開(kāi)始。

在往后的日子里，與哈薇什小姐計(jì)劃地一樣，皮普越來(lái)越喜歡艾斯黛拉。甚至，產(chǎn)生了為了她而成為一位上流社會(huì)的人的想法，皮普說(shuō)到：“‘畢蒂’，我先叫她保守秘密，然后才說(shuō)道，‘我想做一個(gè)上流社會(huì)的人?！薄拔曳浅ＵJ(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：‘畢蒂，我想成為一個(gè)上流社會(huì)的人是有特別理由的?！薄斑@話是郝維仙小姐家一位美麗的年輕小姐說(shuō)的。她生得比我見(jiàn)到過(guò)的任何姑娘都漂亮，我是太崇拜她了。我之所以要做一個(gè)上流社會(huì)的人就是為了她。”從這一刻開(kāi)始，愛(ài)慕與虛榮之情在心中作怪，即使如此，他還是保持著純真善良的品性。同時(shí)，皮普的新人生旅程也即將開(kāi)始。

3、去往倫敦后的皮普（關(guān)鍵詞：庸俗浮華、愛(ài)慕虛榮）賈格斯律師出現(xiàn)后，皮普的生活發(fā)生翻天覆地的變化，內(nèi)心的欲望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。告別姐夫和比蒂到達(dá)倫敦后，皮普獲得一筆可觀的財(cái)產(chǎn)，并且接受了紳士培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。忽然之間過(guò)上“上層社會(huì)”生活的皮普，無(wú)法自我約束，花錢(qián)如流水。并且，再次遇見(jiàn)艾斯黛拉之后，為了取得芳心，不惜揮金進(jìn)入她的社會(huì)圈子。也就在這期間，皮普的性格發(fā)生了較大的變化。進(jìn)入“上層社會(huì)”，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)“高學(xué)識(shí)”，反而學(xué)會(huì)了富人子弟過(guò)著的奢靡生活?！拔衣亓?xí)慣了繼承遺產(chǎn)的事實(shí),也于不知不覺(jué)之中開(kāi)始注意遺產(chǎn)對(duì)我個(gè)人的影響,以及對(duì)我周?chē)藗兊挠绊??！薄拔覀冊(cè)诨ㄥX(qián)方面從不計(jì)算,有多少花多少。”“ 我貪圖安逸享樂(lè),由小樂(lè)而到大樂(lè),這是必經(jīng)之路,最后弄得一身債務(wù)。”因此，我們可以說(shuō)，是皮普自身的問(wèn)題，才會(huì)斷送前程。

來(lái)倫敦后，皮普一點(diǎn)沒(méi)有想念家鄉(xiāng)的意思，連封家信都沒(méi)寫(xiě)過(guò)。直到姐夫喬前來(lái)探望，他竟然露出一副不以為然的架勢(shì)，并且不再像以前那般親密，不停地用客套用語(yǔ)稱(chēng)呼對(duì)方。姐夫喬用家鄉(xiāng)禮儀對(duì)待他時(shí)，竟嫌棄厭惡，想盡快離開(kāi)這個(gè)令人作嘔的鄉(xiāng)下人。不難看出，皮普完全不是以前那個(gè)善良純真的少年了。他已經(jīng)被社會(huì)這個(gè)大染缸改變，變成了一位庸俗浮華、愛(ài)慕虛榮的“所謂的紳士”。

4、獲悉真相后的皮普（關(guān)鍵詞：恥辱感、本性回歸）

“我對(duì)這個(gè)人的厭惡，對(duì)這個(gè)人的恐懼，只想趕忙躲開(kāi)這個(gè)人的反感，即使他是一頭兇猛的野獸，也至多不過(guò)如此了?！边@是皮普知道真相后的反應(yīng)。皮普內(nèi)心的恥辱感、痛苦感無(wú)法言喻，一直以為自己得到的一切是從哈薇什小姐那里，經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的。原來(lái)自己這么多財(cái)富的來(lái)源，竟是來(lái)自一位自己曾經(jīng)在教堂墓地里救下的犯人。這段日子奢華的生活，竟是一位逃犯努力打拼而創(chuàng)造出來(lái)的。而且這名逃犯正被通緝，皮普得到的是“不義之財(cái)”。最終，由于這筆不義之財(cái)，還是沒(méi)躲過(guò)牢獄之災(zāi)。所有的一切都已化為烏有，美好的幻影終于破滅。直到在善良的姐夫喬的幫助下，皮普走出困境，最后還是過(guò)著儉樸的鄉(xiāng)村生活。

二、其他人物對(duì)皮普的影響

1、喬的影響 《遠(yuǎn)大前程》中的皮普自幼失去父母，只有一個(gè)善良溫和的鐵匠姐夫喬可以去依靠。在皮普姐姐和舅舅的欺凌下，是喬盡給予保護(hù)。姐夫喬過(guò)著“泥菩薩過(guò)江”的生活，即使如此，他還是給予了皮普如同生父般的關(guān)心，這種無(wú)微不至的關(guān)懷讓皮普慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。在姐夫喬善良溫和、平易近人的性格的影響下，皮普也擁有并保持著可貴的純真善良（從皮普對(duì)待逃犯的事件中可以看出這一點(diǎn)），而姐姐對(duì)皮普的最大影響就是——形成了忍辱負(fù)重的性格（這也造成了與哈薇什小姐相遇后，皮普被哈薇什小姐與艾斯黛拉玩弄于鼓掌之間）。

當(dāng)然，人無(wú)完人。喬作為一個(gè)鄉(xiāng)村鐵匠出身，沒(méi)有受到良好的教育，所以也不能帶給皮普較高水平的教育。無(wú)法滿足皮普的求知欲，加上后來(lái)哈薇什小姐與艾斯黛拉對(duì)皮普的嘲笑譏諷，皮普內(nèi)心的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。終于，有機(jī)會(huì)去往倫敦接受紳士教育，姐夫喬也全力支持。只要對(duì)皮普的未來(lái)有幫助，姐夫喬便會(huì)盡力支持。即使，在皮普被上層社會(huì)的生活蒙蔽了雙眼之后，喬依然站在皮普這邊。并且，當(dāng)皮普入獄、欠債時(shí)，姐夫喬也盡心盡力幫他還清債務(wù)。喬的所作所為也正是皮普本性回歸最重要的因素之一。

2、麥格韋契的影響 馬格韋契是個(gè)逃犯，他與皮普的初次見(jiàn)面是在皮普童年時(shí)期，皮普幫助他脫離饑寒交迫的境地。再一次相遇——一直以為自己的一切來(lái)自哈薇什小姐的皮普在倫敦過(guò)上奢侈的生活后，某天夜里，馬格韋契來(lái)訪才終于真相大白。后來(lái)，皮普才知道這么多年馬格韋契逃亡國(guó)外，辛勤勞作，賺取一大筆錢(qián)后，請(qǐng)求賈格思律師以匿名身份將財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給皮普，他的目的是就是要皮普進(jìn)入上層社會(huì)成為“上等人”。然而就是，這些財(cái)產(chǎn)將皮普內(nèi)心的欲望放大，造成皮普性格的轉(zhuǎn)變。奢靡的上等社會(huì)的生活將皮普善良的性格吞噬殆盡，使皮普變成高傲、漠視親友的人。即使這不是馬格韋契愿意看到的，但是事實(shí)就是如此。雖然說(shuō)是馬格維契一手造成了如此的皮普，但是最終敲醒皮普的人也是他。皮普因?yàn)橹雷约簱碛械囊磺芯谷慌c一位逃犯有關(guān)，而感到震驚甚至恥辱。之后，也由于馬格維契被捕，皮普還是回歸到之前的生活。

3、哈薇什小姐與艾斯黛拉對(duì)皮普的影響

哈薇什小姐出身高貴，卻有個(gè)悲劇的人生。她在結(jié)婚前夜被拋棄，而且還被所謂的“未婚夫”騙走大量財(cái)產(chǎn)。已經(jīng)徹底絕望的她，將自己套在莊園里，這么多年來(lái)足不出戶。內(nèi)心的絕望與憤怒，加上對(duì)男人的憎恨，全都轉(zhuǎn)化為報(bào)復(fù)心理，而皮普恰巧成為復(fù)仇的對(duì)象。作為養(yǎng)女，美麗高貴的艾斯黛拉也成為了心理扭曲的哈薇什小姐手中的棋子——用來(lái)套取男人歡心后便立刻拋棄。

艾斯黛拉從小接受良好的教育，并且擁有美麗的外表，可內(nèi)心卻冷酷無(wú)情，以此來(lái)玩弄男人的感情，達(dá)到報(bào)復(fù)的目的。郝維仙小姐對(duì)單純的皮普說(shuō)道：“你愛(ài)她吧，愛(ài)她吧，愛(ài)她吧!如果她喜歡你，愛(ài)她；如果她傷害你，也愛(ài)她；即使她把你的心撕成碎片，還是要愛(ài)她——慢慢隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，心碎也會(huì)更痛苦—— 你要愛(ài)她，愛(ài)她，愛(ài)她!”皮普越陷越深，就算知道艾斯黛拉在玩弄感情，他依然不會(huì)放棄對(duì)她的追求。

對(duì)艾斯黛拉的愛(ài)慕，使皮普原本想成為一名鐵匠的理想變成成為一名紳士的幻想。他開(kāi)始背離了善良的本性，并且為他所處的環(huán)境而羞愧。可誰(shuí)知真會(huì)有天上掉餡餅的好事，皮普繼承了一大筆財(cái)產(chǎn)，瞬間變身高富帥。以為這財(cái)產(chǎn)是來(lái)自哈薇什小姐的皮普，此時(shí)一定認(rèn)為哈薇什會(huì)將艾斯黛拉嫁給自己，這使那份愛(ài)慕被放大，成了吃人的欲望，人也變得傲慢自大。他開(kāi)始瞧不起以前陪在自己身邊的親友，連姐夫喬來(lái)訪都非常不屑。但最終皮普還是知道財(cái)產(chǎn)的真相，再加上艾斯黛拉嫁給了別人，馬格維契被抓，皮普的幻想破滅了。

四、結(jié)語(yǔ)

環(huán)境對(duì)人類(lèi)思想的影響是查爾斯·狄更斯的哲學(xué)思想之一。他認(rèn)為：不同的環(huán)境可以造就成不同的人。隨著時(shí)間流逝，不同的環(huán)境影響著皮普的性格。皮普性格的變化，可以說(shuō)是環(huán)境所致。但是，內(nèi)因才是決定一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵因素。每個(gè)人在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)受到周?chē)鞣N環(huán)境因素的影響，這些因素促使人物的性格發(fā)展，使人的性格朝著好的或壞的方向發(fā)展。然而是好是壞，還是得由自己本身決定。正是由于皮普的忍辱負(fù)重、善良天真，使得哈薇什小姐有可乘之機(jī)，皮普陷入艾斯黛拉的愛(ài)情陷阱，最終導(dǎo)致這一結(jié)果。若皮普是個(gè)倔強(qiáng)之人，當(dāng)初便不會(huì)任其擺布，早早就離開(kāi)莊園，也就不會(huì)發(fā)生這些事情。

當(dāng)然，任何事情都有一個(gè)輪回。盡管進(jìn)入上層社會(huì)之后，變得勢(shì)利、冷漠，對(duì)人對(duì)事都持有自私自利、金錢(qián)至上的觀念，皮普還是意識(shí)到這所有的一切只是不切實(shí)際的幻想，終于回歸本性，生活回到原點(diǎn)。

人生即使如此，“拈花有意風(fēng)中去，微笑無(wú)語(yǔ)須菩提。念念有生滅四相，彈指剎間幾輪回。”

第四篇：對(duì)《老人與?！分兄魅斯男愿穹治?/a>

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫(xiě)作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

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163 《格列佛游記》對(duì)理性的反思與批判

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178 Analyzing Translation of Words with Chinese Characteristics from Intercultural Communication Perspectives

179 A CP-based Analysis of Humor in Friends

180 簡(jiǎn)析譯者文化背景對(duì)其處理習(xí)語(yǔ)翻譯的影響－－《水滸傳》賽珍珠譯本中的習(xí)語(yǔ)翻譯 181 《加里波利的墳?zāi)埂返姆粗S與對(duì)話

182 從功能對(duì)等的角度論英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯

183 跨文化視角中中英顏色詞的對(duì)比及翻譯

184 英漢文化差異與由此產(chǎn)生的不可譯性

185 淺析英語(yǔ)原版影視欣賞和英語(yǔ)學(xué)習(xí)

186 A Feminist Narratological Analysis of the Tess of the D’Urbervilles

187 英文電影對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生詞匯附帶習(xí)得的影響

188 禮貌原則框架下化妝品廣告語(yǔ)篇研究

189 凱特肖邦小說(shuō)《覺(jué)醒》中的超驗(yàn)主義思想分析

190 淺析小學(xué)漢英雙語(yǔ)教學(xué)

191 關(guān)于漢字“打”在英語(yǔ)翻譯中的研究

192 淺析英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的特點(diǎn)及其翻譯

193 《紫色》中的女性主義解讀

194 高中英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)研究

195 On the Influence of Social Environment on Pip’s Growth in Great Expectation

196 從《七個(gè)尖角閣的房子》看霍桑的罪惡觀

197 書(shū)面語(yǔ)言輸入與輸出對(duì)英語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響

198 《蠅王》中象征意義淺析

199 對(duì)《老人與?！分兄魅斯男愿穹治?/p>

200 中西方送禮文化差異分析

第五篇：性格探索

本單元要點(diǎn)

性格是職業(yè)生涯探索的中一個(gè)重要部分。本單元強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有與眾不同的特性，性格與職業(yè)的最佳匹配使得我們成為更有效的工作者;通過(guò) MBTI理論的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等方法了解自己的性格特征，并思考性格特征對(duì)職業(yè)的影響。本單元學(xué)習(xí)中，我們要多理解專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵，不要被詞語(yǔ)的表面意思所干擾，以變更好地探索自己。

理論與講解

一、性格與生涯發(fā)展的關(guān)系

1、什么是性格

你自己或別人通常會(huì)用什么詞形容你？“活潑”、“沉靜”、“內(nèi)向”還是“外向”？這些詞常常就和一個(gè)人的性格有關(guān)。關(guān)于性格（personality）,心理學(xué)家們有多種定義，但其中有兩個(gè)基本概念是一致的：獨(dú)特性以及行為的特征性模式。具體而言，性格也稱(chēng)為人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對(duì)他人，對(duì)事，對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性因應(yīng)方式。每個(gè)人在其成長(zhǎng)經(jīng)歷中，可能受到生理、遺傳、家庭教養(yǎng)、文化、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等挺俗的交互作用，從而形成自己的獨(dú)特個(gè)性，在不同的情境中表現(xiàn)出特定的氣質(zhì)。

2、性格與職業(yè)生涯的關(guān)系

我們?cè)谄渌虑樯弦彩侨绱?，天生有自己擅長(zhǎng)的一面，也有自己不擅長(zhǎng)的一面（就如我們的左手和右手）。它們沒(méi)有好壞或者對(duì)錯(cuò)之分。如果能夠找到一個(gè)適合的環(huán)境，是我們?cè)谄渲邪l(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，那么我們會(huì)很自信，并且往往會(huì)取得佳績(jī)。相反，如果要求我們做不擅長(zhǎng)的事情，那么多半會(huì)感到不舒服、不自在，并且可能干不好工作。

如果我們直銷(xiāo)自己性格上的“左右手”，并了解與之相匹配適應(yīng)的環(huán)境和職業(yè)，就能幫助我們作出合乎自己情況的職業(yè)選擇。這樣的最佳匹配，會(huì)使得我們?nèi)菀壮蔀橛行У毓ぷ髡摺?/p>

二、通過(guò)MBTI了解性格

1、MBTI介紹

MBTI(Myers-Briggs type indicator)的理論基礎(chǔ)來(lái)源于瑞典心理學(xué)家榮格有關(guān)知覺(jué)、判斷和人格態(tài)度的觀點(diǎn)，由布萊格斯和她的女兒邁爾斯研究發(fā)展成為心理測(cè)評(píng)工具，因此稱(chēng)作Myers-Briggs type indicator。

MBTI有許多研究數(shù)據(jù)的支持、屬于信度、效度都很高的心理測(cè)評(píng)工具。它的用途非常廣泛，被用于自我探索、人才選拔、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理培訓(xùn)、戀愛(ài)與婚姻咨詢(xún)、教育咨詢(xún)及多元文化培訓(xùn)中。

2、MBTI的四個(gè)維度

MBTI衡量的是個(gè)人的類(lèi)型偏好，或稱(chēng)作傾向。所謂“偏好”，“是一種天生的傾向性，是一種特定的行為和思考方式”。這些偏好并無(wú)優(yōu)劣之分，卻形成人與人之間的不同。它們各自識(shí)別了一些人類(lèi)正常和有價(jià)值的行為，也可能成為誤解和偏見(jiàn)的來(lái)源。MBTI用四個(gè)維度偏好二分法來(lái)評(píng)估一個(gè)人的類(lèi)型偏好，每個(gè)維度偏好二分法均由兩極組成。在MBTI測(cè)評(píng)結(jié)果中，每個(gè)維度說(shuō)個(gè)人只能是一種偏好，如一個(gè)人是內(nèi)傾的就不可能是外傾的，是知覺(jué)型的就不會(huì)是判斷型的。但是，這并不代表一個(gè)人是內(nèi)傾的就沒(méi)有絲毫外傾的特征，這就好像右利手的人不代表他的左手完全沒(méi)有用處的，有很多時(shí)候需要左右手配合。性格也是如此，一個(gè)人如果內(nèi)傾，就意味著在絕大多數(shù)情況下氣自然反應(yīng)是內(nèi)傾的，但是也有外傾的時(shí)候。在特別的情況下，甚至可能主要表現(xiàn)為外傾。所以，不要絕對(duì)的看待測(cè)評(píng)結(jié)果。

在下面的具體維度介紹中，我們會(huì)通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)幫助大家理解和判斷自己的偏好（在這里強(qiáng)調(diào)的是“天生”的偏好）。事實(shí)上，由于環(huán)境的限制，我們常常不能朝自己天性所喜好的那樣生活。比如，社會(huì)往往要求我們用一種有規(guī)律、有計(jì)劃的方式生活，要求我們多與人打交道。這就好像在這個(gè)右利手居多的社會(huì)，左利手不得不改用右利手一樣。因此，在我們判斷自己更偏向于哪一方面的時(shí)候，要注意區(qū)分到底是出于天性的傾向還是處于社會(huì)的期望，關(guān)注哪些是我們的第一反應(yīng)，那些通常是出于我們天生的偏好。

（1）E-I維度

外傾的人習(xí)慣與外界活動(dòng)，愿意與人打交道，而內(nèi)傾者則多安靜、保守，喜歡獨(dú)處或習(xí)慣一對(duì)一的人際交往。一外傾的人需要通過(guò)參加外界活動(dòng)或與不同的人打交道來(lái)積蓄能量，而內(nèi)傾者則只有獨(dú)處后能量會(huì)更足。所以，可以通過(guò)發(fā)言的先后順序及熱烈程度等看出他們的偏好。列入，外傾的人唱會(huì)先法案，而且因此也許會(huì)表達(dá)多個(gè)不同主題，因?yàn)樗麄兟?tīng)、說(shuō)、相同時(shí)進(jìn)行;而后發(fā)言者常為內(nèi)傾這，且他們一次多表達(dá)一個(gè)主題，但探討深入，他們更習(xí)慣先聽(tīng)、后想、再說(shuō)。下面是一些典型的表現(xiàn)。

在工作中，和人打交道的事情往往讓外傾的人更有活力，安靜獨(dú)處的時(shí)間在令內(nèi)傾的人更好地發(fā)揮才能。討論問(wèn)題時(shí)，外傾的人通常首先發(fā)言，而且觀點(diǎn)很多，內(nèi)傾的人則一般在深思熟慮后才發(fā)表意見(jiàn)，且內(nèi)容深刻。內(nèi)傾者常不能搶在第一時(shí)間發(fā)白哦意見(jiàn)，往往給人留下的印象是沒(méi)有什么想法。這會(huì)讓一些內(nèi)傾者感到自己缺乏表現(xiàn)的能力，進(jìn)而缺乏自信。其實(shí)，這只是不同性格有不同的行為方式而已。這也提醒討論的組織者，適當(dāng)?shù)亟o發(fā)言者多留些時(shí)間，也許會(huì)讓討論更有收獲。

需要提醒的是，MBTI中所講的內(nèi)傾和外傾不同于我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的“內(nèi)向”和“外向”。在習(xí)慣中，人們認(rèn)為外向的人善于和人打交道，能言善辯；內(nèi)向的人不善言辭，缺乏交際能力。MBTI中所談的外傾、內(nèi)傾，是以能量朝向角度來(lái)區(qū)分的，內(nèi)傾者并不能說(shuō)，只是他們談話的內(nèi)容更多朝向內(nèi)而已；MBTI是從性格角度出發(fā)的。內(nèi)傾者不愿意和不同的人打交道，但不代表他們?nèi)穗H關(guān)系能力差。所以，在進(jìn)行內(nèi)傾、外傾探索時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意區(qū)別這些不同。

感覺(jué)和直覺(jué)是我們獲取信息的兩種方式。感覺(jué)性的人傾向于永無(wú)關(guān)來(lái)獲取精確的信息。直覺(jué)性的人則習(xí)慣于通過(guò)所謂的第六感來(lái)獲取信息，他們更注重事情的含義、象征意義和潛在意義。

（2）S-N維度

感覺(jué)型和直覺(jué)型人的不同，造成他們?cè)诠ぷ魃峡赡艿臎_突。感覺(jué)型的人更關(guān)注事情的細(xì)節(jié)和事實(shí)，如應(yīng)用的工作，而知覺(jué)型的人更喜歡新的問(wèn)題和可能性，如理論的工作。感覺(jué)型的人可能會(huì)覺(jué)得直覺(jué)型的人太富幻想、不切實(shí)際，而直覺(jué)型的人則會(huì)認(rèn)為感覺(jué)型的人太保守、抵觸革新。其實(shí)二者在工作中各有所長(zhǎng)，可以很好地配合：直覺(jué)型的人因?yàn)檩^重遠(yuǎn)景和全貌，適于做策劃的工作；而感覺(jué)型的人注重細(xì)節(jié)和現(xiàn)實(shí)，適于做實(shí)施執(zhí)行的工作。（3）T-F維度

思考和情感這兩個(gè)功能是關(guān)于人們?nèi)绾翁幚?、獲取信息的。思考性的人習(xí)慣于通過(guò)分析數(shù)據(jù)、權(quán)衡事實(shí)來(lái)做出符合邏輯的、有目的的結(jié)論和選擇；而情感型的人則習(xí)慣于通過(guò)自己的價(jià)值來(lái)做決定，他們通常會(huì)對(duì)信息作出自己的個(gè)人的，主觀的評(píng)價(jià)。思考型的人通常是直接的、分析性的，他們用大腦做決定；二情感性的人更堅(jiān)信自己的價(jià)值觀，并習(xí)慣于用心靈來(lái)做決定。需要說(shuō)明的是，此處的情感并不等于情緒化，它以是符合邏輯的，之時(shí)依據(jù)不同而已。

做決策時(shí)，思考型的人以事為主，情感性的人以人為主。在工作中，情感型的人看重所做事情的價(jià)值是否符合自己的價(jià)值觀，愿意追求心靈層面的東西，他們更喜歡和諧的工作環(huán)境，并樂(lè)意為人服務(wù);思考型的人講究邏輯性，他們更喜歡分析，解決問(wèn)題，尤其愿意和概念、數(shù)字或者具體事物打交道，找到客觀的標(biāo)準(zhǔn)和原則是他們的樂(lè)趣。

（4）J-P維度

判斷和直覺(jué)是關(guān)于人們?cè)谂c外界放生關(guān)系的過(guò)程中是如何做決定的。判斷性的態(tài)度意味著這樣的人會(huì)通過(guò)思考和情感去組織、計(jì)劃和控制自己的生活。而知覺(jué)型的態(tài)度意味著這樣的人傾向于用感覺(jué)和直覺(jué)的方式去對(duì)事務(wù)做決定，他們的態(tài)度通常是靈活的、開(kāi)放的。判斷型人喜歡將事情管理的井井有條，習(xí)慣與過(guò)一種井然有序的生活。當(dāng)他們做決定是他們會(huì)做明確的計(jì)劃，并考慮不同的觀點(diǎn)。二知覺(jué)型的人喜歡子房，隨意地處理時(shí)間，他們?cè)敢獗３珠_(kāi)放的思想。

盤(pán)旋型的人樂(lè)于制定和執(zhí)行計(jì)劃，井井有條的生活是他們樂(lè)于追求的。你甚至可以看到判斷型人的房間、辦公室都收拾的整齊有序。而知覺(jué)型的人痛恨計(jì)劃，他們希望所做的事情最好不要又完成期限，他們的注意力常常很快就從一件事情轉(zhuǎn)移到其他事情上去，他們最感興趣的是最初解決問(wèn)題的時(shí)候以及創(chuàng)造新思路的階段。他們喜歡在具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題面前去尋找自己的靈感。但在此之后，往往興趣減少，缺少完成事情的自制能力。

在工作，知覺(jué)型的人可能會(huì)接觸太多的事情難以完成，但往往能夠很靈活，善于抓住機(jī)會(huì)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的環(huán)境和情境去理解它遠(yuǎn)比管理它要來(lái)的有趣；二判斷性的人常拘泥于計(jì)劃和秩序，如果計(jì)劃被打亂會(huì)非常煩躁。在他們眼中，有系統(tǒng)的工作和秩序是最重要的。3.16種MBTI類(lèi)型

人的性格非常復(fù)雜，每個(gè)維度都會(huì)彼此影響。因此，將四個(gè)維度結(jié)合起來(lái)，是理解一個(gè)人的方法。

三、MBTI與職業(yè)的匹配

ST型的人更關(guān)注通過(guò)實(shí)效和實(shí)際的方式應(yīng)用詳細(xì)資料，如商業(yè)領(lǐng)域。SF型的人喜歡通過(guò)實(shí)踐的方式幫助別人，入健康護(hù)理和教育領(lǐng)域。NF型的人希望能通過(guò)在宗教、咨詢(xún)、藝術(shù)等領(lǐng)域的工作來(lái)幫助人。NT型的人更關(guān)注倫理框架，如科學(xué)、技術(shù)與管理，喜歡挑戰(zhàn)。

其中，職業(yè)傾向的描述都是從大的類(lèi)別描述的，從中理解自己的職業(yè)傾向時(shí)，請(qǐng)不要陷入類(lèi)別名稱(chēng)的描述，而更重要的是要看到這一類(lèi)別工作的特點(diǎn)。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的工作世界中，工作名稱(chēng)千變?nèi)f化，即使相同名稱(chēng)的職位也可能因不同公司而要求相異，所以只有直銷(xiāo)適合自己性格類(lèi)型的工作特別才能靈活運(yùn)用這一理論幫助自己選擇工作。

在運(yùn)用MBTI性格類(lèi)型時(shí)，我們應(yīng)該注意：每個(gè)偏好、每種類(lèi)型沒(méi)有那種是更好的，也沒(méi)有更壞的，更沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。沒(méi)種類(lèi)型都是獨(dú)特的，會(huì)在適合的環(huán)境中發(fā)揮自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)自己的性格類(lèi)型，可以讓你更好的了解自己，理解自己的行為特點(diǎn)，根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)、工作和解決問(wèn)題，但這并不意味著它可以成為約束你不做某事或不選擇某種事業(yè)的借口。性格認(rèn)識(shí)旨在幫助我們更好的了解自己的行為和做事特點(diǎn)，理解他人為何與自己不同。所以，請(qǐng)注意不要在工作做中因性格類(lèi)型而固化地看待甚至其實(shí)某些人。

四 探索性格的其他方法

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀円氐摹白约骸保：蛣e人眼中的“自己”有一些甚至是很大的差距。陷于“自己”這座山，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)常常是有局限的。

所以，對(duì)自己性格的了解，不要局限于借助MBTI或其他的性格測(cè)評(píng)。你身邊有很好的資源來(lái)幫助你認(rèn)識(shí)自己，不僅在性格方面，后面章節(jié)提到的興趣、能力等也是如此。

當(dāng)你疑惑你的MBTI類(lèi)型有些描述與你不符合時(shí)，或許借助身邊的資源可以更好地認(rèn)清你是誰(shuí)。實(shí)踐與應(yīng)用

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