第一篇：五1班成語(yǔ)教案

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1、熟悉含有近、反義詞的成語(yǔ)。

2、熟悉含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用平時(shí)積累的成語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，在語(yǔ)言文字的百花園中，盛開(kāi)著一朵嬌艷無(wú)比的奇葩——成語(yǔ)！它看似三言兩語(yǔ)、惜墨如金，卻能有氣吞山河的磅礴氣勢(shì)；也能有小橋流水的幽情逸韻；還包含著深入淺出的金玉良言??今天

這節(jié)課就讓我們走進(jìn)這朵奇葩，來(lái)感受他的魅力。

二、比賽過(guò)程：

師：第一組：、望（）止渴

（）暗花明 第二組：百步穿（）

雨后春（）第三組：（）（）一現(xiàn)

出水（）（）

第二關(guān)：按要求說(shuō)成語(yǔ)。（每組開(kāi)火車說(shuō)成語(yǔ)，不會(huì)的立即坐下，反復(fù)進(jìn)行，時(shí)間2分鐘，其他小組幫助判斷并計(jì)分，每說(shuō)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)加一分）第一組：說(shuō)出含有近義詞。

第二組：說(shuō)出含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。第三組：說(shuō)出反義詞的成語(yǔ)。

第三關(guān)：成語(yǔ)接龍，（各小組在集體討論后由一名同學(xué)回答，計(jì)時(shí)1分鐘。其他同學(xué)幫助判斷，答對(duì)一題加一分）

第一組：一心一（）氣風(fēng)（）揚(yáng)光（）有作（）富不（（）善盡（）第二組：一手遮（）經(jīng)地（）無(wú)反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）第三組：一馬當(dāng)（）見(jiàn)之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）同學(xué)面對(duì)老師的題目個(gè)個(gè)脫口而出，妙語(yǔ)連珠，真讓我瞠目結(jié)舌、驚嘆不已??！那么，你們知道我們學(xué)成語(yǔ)的目的是什么嗎？（在平時(shí)作文和講話中運(yùn)用）是啊，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，運(yùn)用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！皩W(xué)以致用”嘛，只有恰當(dāng)運(yùn)用積累的成語(yǔ)才是我們學(xué)習(xí)成語(yǔ)的最終目的。剛才的小考不算什么，老師這里還準(zhǔn)備了三級(jí)階梯的練習(xí)，看看大家運(yùn)用得怎樣？有信心過(guò)關(guān)么？ 第一階梯：你能用嗎？

看到大家勤奮學(xué)習(xí)的情景，你會(huì)想到哪些成語(yǔ)。（各組搶答，回答對(duì)了一個(gè)成語(yǔ)加一分，不許重復(fù)）

師：真的了不起呀，你們有那么多成語(yǔ)在頭腦中“隨時(shí)待命”，不過(guò)腦中有成語(yǔ)還不行，還要在生活中應(yīng)用，在運(yùn)用中還要考慮用得準(zhǔn)不準(zhǔn)，用得合不合適，所以第二階梯，就要看看你會(huì)不會(huì)用？（出示第二階段：你會(huì)用嗎？）

師：成語(yǔ)來(lái)源于生活，用之于生活，只有學(xué)以致用才能讓我們祖國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大．

出示短文：我有一個(gè)同桌，他非常愛(ài)看書(shū)，課間，我們總愛(ài)圍著他，聽(tīng)他講述《西游記》里的故事；聽(tīng)他朗誦李白的詩(shī)詞；聽(tīng)他描繪恐龍的世界??個(gè)個(gè)聽(tīng)得舍不得離去。

試試如果能在這些地方加上恰當(dāng)成語(yǔ)會(huì)增色不少哦請(qǐng)你們幫助他修改修改，集體討論一人匯報(bào)，答對(duì)一空，加一分。

出示填空：我有一個(gè)（）的同桌，他非常愛(ài)看書(shū)，（），課間，我們總愛(ài)圍著他，聽(tīng)他（）地講述《西游記》里（）的故事；聽(tīng)他（）地朗誦李白的詩(shī)詞；聽(tīng)他（）地描繪（）的恐龍世界??個(gè)個(gè)聽(tīng)得（）（），舍不得離去。師：你們真樂(lè)于助人，這名同學(xué)這回一定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)！

同學(xué)們恭喜你們過(guò)關(guān)了，老師甘拜下風(fēng)。計(jì)分員快速統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，今天的優(yōu)勝組就是第（）小組，掌聲送給他們！

三、師小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課我們把從課文中習(xí)得的成語(yǔ)運(yùn)用了起來(lái)，使我們的文章如畫(huà)龍點(diǎn)睛，筆下生花，在我們中國(guó)的語(yǔ)言文字中，不僅有成語(yǔ)，還有許多朗朗上口的古詩(shī)名句、歇后語(yǔ)等等，它們都是我們漢語(yǔ)所獨(dú)有的珍貴文化資源，我們應(yīng)該做個(gè)有心人從點(diǎn)滴中不斷積累，在實(shí)際中巧妙運(yùn)用，體會(huì)漢字的獨(dú)特魅力。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1、熟悉含有人體部位的成語(yǔ)。

2、熟悉古詩(shī)中所含的成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

積累成語(yǔ)，靈活使用成語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一步：填空激趣

興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖常鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對(duì)一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語(yǔ)、游、戲”。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對(duì)加10分，答錯(cuò)倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。

第二步：分組競(jìng)賽

1、巧填人體部位。

先投影，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比，填對(duì)一個(gè)加10分，不會(huì)寫(xiě)的可以用拼音代替。

（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。

2、填上省會(huì)名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ)，每題20分。如果能說(shuō)出該省的名稱，另加10分；如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱，再加20分。

①聲東擊（西安）然無(wú)恙；②同舟共（濟(jì)南）柯一夢(mèng)；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；

⑤源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽(yáng)）春白雪，⑦百川歸（海口）若懸河；⑧金友王（昆明）察秋毫；

⑨語(yǔ)重心（長(zhǎng)沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。

3、填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對(duì)聯(lián)都是千古名句，對(duì)學(xué)生有著極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對(duì)聯(lián)的大致意思，則另加20分。

①世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；

③良言人耳三冬暖（惡語(yǔ)傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年； ⑤（近水樓臺(tái)）先得月，向陽(yáng)花木易為春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；

⑦（山重水復(fù)）疑無(wú)路，（柳暗花明）又一村；⑧（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。

①要求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。

如以弱勝?gòu)?qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。

②說(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10分）

5、互相考，考不倒。

每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。

6、根據(jù)圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下）

7、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫(xiě)一段基本通順連貫的話，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評(píng)比，每個(gè)成語(yǔ)10分。第三步、師小結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)要求：

熟悉狀態(tài)類（心情）的成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

把積累下的成語(yǔ)做簡(jiǎn)單的分類。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、出示成語(yǔ)

1、出示狀態(tài)類成語(yǔ)：

興致勃勃

悲喜交集

悲憤填膺

百感交集

感人肺腑

動(dòng)人心弦 情不自禁

心潮澎湃

激昂慷慨

慷慨激昂

感激涕零 愁眉苦臉垂頭喪氣 沒(méi)精打采 悶悶不樂(lè) 多愁善感 愁眉不展 愁容滿面垂頭喪氣

灰心喪氣

心灰意冷

心灰意懶

萬(wàn)念俱灰 ······ 學(xué)生自由讀，并總結(jié)這些成語(yǔ)都是表示心情的。

2、學(xué)生查找類似的成語(yǔ)并匯報(bào)

指導(dǎo)學(xué)生查閱成語(yǔ)詞典等工具書(shū)，找到其他描寫(xiě)心情的成語(yǔ)，并進(jìn)行記錄。

二、熟讀成語(yǔ)

1、把找到的成語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類

把學(xué)生記錄積累下的成語(yǔ)做簡(jiǎn)單的分類。如： A.描寫(xiě)好心情的成語(yǔ)：

歡欣鼓舞、興高采烈、歡天喜地、欣喜若狂、歡欣踴躍、春風(fēng)得意、眉飛色舞、眉開(kāi)眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜氣洋洋、喜笑顏開(kāi)、喜形于色、心花怒放、喜不自勝、樂(lè)不可支、笑逐顏開(kāi)、手舞足蹈、喜上眉梢、捧腹大笑、笑容可掬、大喜過(guò)望、歡天喜地

B.表示心情不好的成語(yǔ)：

愁眉苦臉、垂頭喪氣、沒(méi)精打采、悶悶不樂(lè)、多愁善感、愁眉不展、愁容滿面、心神不定、垂頭喪氣、驚恐萬(wàn)狀、熱淚盈眶、若無(wú)其事、惱羞成怒、悲痛欲絕、心驚膽寒、面如土色、傷心落淚、欲哭無(wú)淚、第四課時(shí)

教學(xué)要求：

熟悉狀態(tài)類（心情、行為）的成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)： 把成語(yǔ)積累下來(lái)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、出示成語(yǔ)

1.表示感激、感動(dòng)的成語(yǔ)：

感激不已、感激不盡、不勝感激、感激涕零、感恩戴德、謝天謝地、沒(méi)齒不忘、感同身受、淚不成聲、熱淚盈眶、激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分

2.表示憤怒、憎恨的成語(yǔ)：

火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒、可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨 3.表示著急的：

迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分 4.表示愧疚、失望的成語(yǔ)：

追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言、心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷 此環(huán)節(jié)可由小組分別進(jìn)行活動(dòng)。

5、熟讀各類別成語(yǔ)

分男女生讀；分小組讀；大組賽讀等多種形式讀。

二、積累成語(yǔ)

1、抄寫(xiě)你最喜歡的成語(yǔ)

2、背誦你最喜歡的成語(yǔ)

第五課時(shí)

教學(xué)要求：

熟悉與動(dòng)物有關(guān)的、含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ) 教學(xué)重難點(diǎn)： 把成語(yǔ)積累下來(lái)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、出示成語(yǔ) 十二生肖成語(yǔ)：

鼠 ： 膽小如鼠

鼠目寸光

抱頭鼠竄

賊眉鼠眼

抱頭鼠竄

過(guò)街老鼠

老鼠過(guò)街，人人喊打 投鼠忌器

牛：牛頭不對(duì)馬嘴

風(fēng)馬牛不相及

九牛一毛

對(duì)牛彈琴

九牛二虎之力

多如牛毛 汗牛充棟

牛刀小試

牛高馬大 牛鬼蛇神 牛毛細(xì)雨 泥牛入海氣沖牛斗 氣喘如牛

虎：虎背熊腰 虎虎生風(fēng)

與虎謀皮

狐假虎威

為虎作倀

如虎添翼

藏龍臥虎

龍騰虎躍

狐假虎威

虎視眈眈

狼吞虎咽

龍?zhí)痘⒀?/p>

調(diào)虎離山

放虎歸山

虎背熊腰

虎口拔牙

三人成虎

兔：守株待兔

兔死狐悲

狡兔三窟

兔死狗烹

動(dòng)如脫兔 龍：龍飛鳳舞

老態(tài)龍鐘

龍爭(zhēng)虎斗

龍馬精神

車水馬龍

望子成龍

蛇：畫(huà)蛇添足

杯弓蛇影

牛鬼蛇神

打草驚蛇

筆走龍蛇

虎頭蛇尾 馬：走馬觀花

馬到成功

兵荒馬亂

犬馬之勞

心猿意馬

千軍萬(wàn)馬 天馬行空

指鹿為馬

青梅竹馬

單槍匹馬

懸崖勒馬

羊：亡羊補(bǔ)牢

順手牽羊

羊入虎口

掛羊頭，賣狗肉

羊毛出在羊身上

羊腸小道

羚羊掛角

三羊開(kāi)泰

猴：猴年馬月

沐猴而冠

山中無(wú)老虎，猴子稱大王

殺雞儆猴

尖嘴猴腮

雞：雞毛蒜皮

雞鳴狗盜

一人得道，雞犬升天

鶴立雞群

殺雞取卵

雞犬不寧

手無(wú)縛雞之力

殺雞焉用牛刀

雞飛蛋打

寧為雞口，無(wú)為牛后

小肚雞腸

雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)

聞雞起舞

狗：狼心狗肺 狗急跳墻

狗血噴頭

狐朋狗友

人模狗樣 雞飛狗跳

狗仗人勢(shì)

狗尾續(xù)貂

狗血淋頭

豬：人怕出名豬怕壯

豬狗不如

死豬不怕滾水燙 含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)

鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭(zhēng)、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭(zhēng)虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍?bào)J虎步、龍?zhí)痘⒀?、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼吞虎咽 九牛二虎之力

含有昆蟲(chóng)名稱的成語(yǔ) ：飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點(diǎn)水、螳臂擋車、蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后 帶有鳥(niǎo)類名稱的成語(yǔ) ：歡呼雀躍

鴉雀無(wú)聲

鵬程萬(wàn)里

一箭雙雕

風(fēng)聲鶴唳

鶴發(fā)雞皮 鶴發(fā)童顏

鶴立雞群

麻雀雖小，五臟俱全、螳螂捕蟬，黃雀在后

二、積累成語(yǔ)

1、抄寫(xiě)你最喜歡的成語(yǔ)

2、背誦你最喜歡的成語(yǔ)

第六課時(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，廣泛積累成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練、靈活運(yùn)用成語(yǔ)；制定規(guī)則，組織課堂秩序。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)內(nèi)容：成語(yǔ)大闖關(guān) 第一關(guān)：補(bǔ)充成語(yǔ)

課件出示題目：（）欣鼓（）、興（）（）烈、（）天（）地、（）（）若狂、（）（）踴躍、春（）得意、（）飛色舞、眉開(kāi)（）笑、忍?。ǎǎ?、喜出（）外、喜氣（）（）、喜（）顏（）、（）形于色、（）花怒放、（）不自勝、（）不可支、（）逐顏開(kāi)、（）舞（）蹈、喜上（）梢、捧（）大笑、笑（）可掬、大喜過(guò)（）、歡（）喜（）、感激不（）、（）（）感激、感激（）零、感（）戴德、謝（）謝（）

學(xué)生搶答，填空補(bǔ)充成語(yǔ)。第二關(guān)：巧填成語(yǔ)

課件出示題目：每組指定回答出四個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)之最：

最快的話（）

最吝嗇的人（）

最高的巨人（）

最險(xiǎn)惡的地方（）

最好的司機(jī)（）

最大的手術(shù)（）

最長(zhǎng)的腳（）

最遙遠(yuǎn)的地方（）

最難做的飯（）

最反常的天氣（）

最重的話（）

最大的容量（）

最高的瀑布（）

最大的樹(shù)葉（）

最快的話（）

最成功的戰(zhàn)斗（）

看誰(shuí)最快做出答案。第三關(guān)：猜成語(yǔ)

（一）猜猜看：

1.時(shí)鐘壞了 2.玉皇大帝當(dāng)媒人 3.后有追兵，前無(wú)去路 4.自己種瓜自己吃 5.全部都答錯(cuò) 6.舉起雙手贊成 7.人人有屋住 8.五個(gè)手指 9.新發(fā)明 10.無(wú)底洞

答案1.無(wú)時(shí)無(wú)刻2.天作之合3.進(jìn)退兩難4.自食其果5.一無(wú)是處 6.多此一舉7.各得其所8.三長(zhǎng)兩短9.前所未有10.深不可測(cè)

第七課時(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，廣泛積累成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練、靈活運(yùn)用成語(yǔ)；制定規(guī)則，組織課堂秩序。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)內(nèi)容：成語(yǔ)大闖關(guān) 第一關(guān)：根據(jù)提示猜成語(yǔ)

1.333 555（三五成群）2.1256789（丟三落四）3.5 10（一五一十）4.0 0 0 0（萬(wàn)無(wú)一失）5.9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）6.3.5（不三不四）

7.0+0=0（一無(wú)所得）8.“零存整取”猜一成語(yǔ)（積少成多）9.2468 無(wú)獨(dú)有偶 10.7/8 七上八下 11.124356789 顛三倒四 12.0000 萬(wàn)無(wú)一失 13.12345 屈指可數(shù) 14.1*1=1 一成不變 15.1000的2次方=100*100*100 千方百計(jì)

16.0+0=1 無(wú)中生有 17.1001 千里挑一 18.3322 三三倆倆 19.123 接二連三 20.3.5 不三不四 21.510 一五一十 22.9寸+1寸=1尺 得寸進(jìn)尺 第二關(guān)：老師說(shuō)上半句成語(yǔ)，學(xué)生補(bǔ)充出下半句成語(yǔ)。

城門(mén)失火，＿＿＿＿

鷸蚌相爭(zhēng)，＿＿＿＿

盛名之下，＿＿＿＿

桃李不言，＿＿＿＿

為淵驅(qū)魚(yú)，＿＿＿＿

前事不忘，＿＿＿＿ 第三關(guān)：成語(yǔ)接龍

1、一心一（）氣風(fēng)（）揚(yáng)光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）

2、一手遮（）經(jīng)地（）無(wú)反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）

3、一馬當(dāng)（）見(jiàn)之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）高八（）

4、一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）

第八課時(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，廣泛積累成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練、靈活運(yùn)用成語(yǔ)；制定規(guī)則，組織課堂秩序。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)內(nèi)容：成語(yǔ)大闖關(guān)

一、根據(jù)提示猜成語(yǔ)

01.有一只熊走過(guò)來(lái) 答案：有備而來(lái)（有BEAR來(lái)）02.第十一本書(shū) 答案：不可思議（BOOK11）03.哪一種蝙蝠不用休息 答案：不修邊幅（不休蝙蝠）04.一個(gè)人被刷成金色 答案：一鳴驚人（一名金人）05.羊停止了呼吸 答案：揚(yáng)眉吐氣（羊沒(méi)吐氣）06.手機(jī)不可以掉到馬桶里 答案：機(jī)不可失（濕）

07.小玉對(duì)小明說(shuō)她爸爸性無(wú)能 答案：欲罷不能（玉爸不能）08.狗過(guò)了獨(dú)木橋就不叫了 答案：過(guò)目不忘（過(guò)木不汪）09.蜜蜂停在日歷上 答案：風(fēng)和日麗（蜂和日歷）10.兩個(gè)男人坐在石頭上 答案：一石二鳥(niǎo) 11.一群女人在聊天 答案：無(wú)稽之談（無(wú)雞之談）12.一群人拿雞蛋砸槍 答案：槍林彈雨（槍淋蛋雨）13.一百零一了 答案：一了百了 14.搬建中的鋼琴 答案：一見(jiàn)鐘情（移建中琴）15.拿筷子吃飯 答案：膾炙人口（筷至人口）16.雞與鴨的對(duì)話 答案：雞同鴨講 17.畫(huà)家喜歡畫(huà)粗的繩子，不喜歡畫(huà)細(xì)的繩子 答案：出神入化（粗繩入畫(huà)）

18.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈 答案：抑揚(yáng)頓挫（一羊蹲錯(cuò)）

19.羊打電話給老鷹，老鷹接起電話說(shuō) “喂“ 答案：陽(yáng)奉陰違（羊PHONE鷹“喂“）

二、闖關(guān)大王評(píng)選

1、小組內(nèi)比拼，推選出組內(nèi)第一。

2、由每小組第一再次比拼，選出班里最厲害的前三名!選出回答得又多又準(zhǔn)確的學(xué)生擔(dān)任闖關(guān)大王。

第九課時(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，廣泛積累成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練、靈活運(yùn)用成語(yǔ)；制定規(guī)則，組織課堂秩序。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)內(nèi)容：成語(yǔ)大闖關(guān) 活動(dòng)步驟：

一、宣布游戲規(guī)則

在黑板上出示闖關(guān)游戲規(guī)則：

1、看題仔細(xì)，思考認(rèn)真。

2、回答的同學(xué)聲音洪亮，聽(tīng)的同學(xué)安安靜靜；

二、進(jìn)行闖關(guān)游戲

成語(yǔ)分類（課件出示各種類別的成語(yǔ)）

飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點(diǎn)水、螳臂擋車、蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后 生龍活虎

龍爭(zhēng)虎斗、龍馬精神

龍飛鳳舞

龍騰虎躍

龍?bào)J虎步

畫(huà)龍點(diǎn)睛龍?zhí)痘⒀?/p>

龍躍鳳鳴

車水馬龍 歡呼雀躍

鴉雀無(wú)聲

鵬程萬(wàn)里

一箭雙雕

風(fēng)聲鶴唳

鶴發(fā)雞皮 鶴發(fā)童顏

鶴立雞群

麻雀雖小，五臟俱全、螳螂捕蟬，黃雀在后 眼高手低、目瞪口呆、胸?zé)o點(diǎn)墨、頭重腳輕、手足輕深、口是心非、手疾眼快、耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、手無(wú)縛雞之力見(jiàn)多識(shí)廣、察言觀色、高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、調(diào)兵遣將、粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨、旁敲側(cè)擊、千辛萬(wàn)苦、眼疾手快、生龍活虎、驚天動(dòng)地 七拼八湊、胡言亂語(yǔ)、改朝換代、道聽(tīng)途說(shuō) 千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無(wú)尾 前倨后恭

東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無(wú)心 天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼

千鈞一發(fā)

刻不容緩

迫不及待

十萬(wàn)火急

火燒眉毛

燃眉之急 心曠神怡

心平氣和

目不轉(zhuǎn)睛

呆若木雞

眉開(kāi)眼笑

愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆

垂頭喪氣

嬉皮笑臉

1、以小組為單位，分別分派任務(wù)，尋找不同類別成語(yǔ)，并記錄在本子上。

2、完成分類后，由每組推派的代表進(jìn)行匯報(bào)，看是否尋找正確。

第十課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、積累豐富的詞匯，獲得知識(shí)。

2、感悟祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們都看過(guò)哪些綜藝節(jié)目？相聲看過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的感受吧。

2、今天我們也要學(xué)習(xí)一段相聲：《成語(yǔ)接龍》。

二、合作探究

1、小組內(nèi)交流，推薦學(xué)生代表。

2、班內(nèi)由小組代表匯報(bào)。

展現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩，讓我們感悟祖國(guó)語(yǔ)言文化藝術(shù)的神奇魅力。

①帶數(shù)字的成語(yǔ)

A、“以”開(kāi)頭的成語(yǔ)：“一本正經(jīng)……一敗涂地……”

B、“

一、十、百、千、萬(wàn)”字頭的成語(yǔ)：一望無(wú)際……萬(wàn)馬奔騰

②字頭接字尾的成語(yǔ)：千變?nèi)f化、化為烏有…… ③唱成語(yǔ)歌 ④“不”字頭的成語(yǔ)。

3、我們還有哪些形式來(lái)進(jìn)行成語(yǔ)接龍？

①學(xué)生小議，準(zhǔn)備

②學(xué)生交流表演：

如軍事成語(yǔ)中的“三十六計(jì)”成語(yǔ)接龍。

4、關(guān)于表演者詞匯豐富，且機(jī)智靈活，形神兼?zhèn)洹?/p>

①（雙手挽袖，神氣十足）好咧！你可注意啦！

“雙手挽袖、神氣十足”，從動(dòng)作、神態(tài)兩個(gè)方面刻畫(huà)了表演者胸有成竹?？梢?jiàn)他們不斷積累了成語(yǔ)，理解了成語(yǔ)，而且能巧妙地運(yùn)用成語(yǔ)。

②“一望無(wú)際”、“雙喜臨門(mén)”……這是用“一”至“十”為字頭的成語(yǔ)?！半p喜臨門(mén)”中沒(méi)有“二”，但“雙”含“二”的意思，足見(jiàn)表演的靈活。

③“不可再來(lái)”既是說(shuō)成語(yǔ)，有是說(shuō)當(dāng)時(shí)的具體情景，結(jié)束相聲，巧妙收尾。

總之，從表演者的角度，也讓我們感受到祖國(guó)語(yǔ)言文化的魅力。

5、我們讀后有什么樣的啟迪？

學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富我們的知識(shí)。

三、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言好好總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲吧。

第十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：了解這8個(gè)成語(yǔ)故事，知道這些成語(yǔ)的含義。

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解8個(gè)成語(yǔ)故事的內(nèi)容，知道這8個(gè)成語(yǔ)的內(nèi)在含義。

2．激發(fā)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事，積累成語(yǔ)，研究成語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解成語(yǔ)的內(nèi)在含義。

教學(xué)過(guò)程：

一、看動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入。

多媒體播放“掩耳盜鈴”的故事，看后講給學(xué)生“掩耳盜鈴”這則成語(yǔ)出自于這個(gè)故事。什么是“成語(yǔ)”呢？（人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的，形式簡(jiǎn)潔而意思精辟的，定型的詞組或短語(yǔ)。漢語(yǔ)的成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。）

二、認(rèn)讀成語(yǔ)。

1．自由認(rèn)讀。

2、指名領(lǐng)讀。

3、齊讀。

三、講成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)意思。

1．根據(jù)預(yù)習(xí)情況，請(qǐng)學(xué)生講成語(yǔ)故事，講哪一個(gè)都行，其他的同學(xué)還可以補(bǔ)充。

2．根據(jù)所講故事，總結(jié)理解成語(yǔ)含義。

四、復(fù)習(xí)鞏固

根據(jù)所給意思填成語(yǔ)。

第十二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事，積累成語(yǔ)，研究成語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

教學(xué)過(guò)程： 1．成語(yǔ)接龍：

愚公移山—山窮水盡—盡人皆知—知書(shū)達(dá)理

伯樂(lè)相馬—馬到成功—功敗垂成—成竹在胸

掉以輕心—心之口快—快馬加鞭—鞭長(zhǎng)莫及

2．有人物的成語(yǔ)：

葉公好龍塞翁失馬毛遂自薦孟光舉案

3．有反義詞的成語(yǔ)：

七上八下顛倒黑白顛來(lái)倒去是非分明

4．有動(dòng)物的成語(yǔ)：

狐假虎威馬到成功雞鳴狗盜狗急跳墻

5.成語(yǔ)研究。

二、作業(yè)：

1、選擇一個(gè)你喜歡的成語(yǔ)故事，講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、成語(yǔ)故事

刻舟求劍狐假虎威完璧歸趙

愚公移山自相矛盾掩耳盜鈴

螳螂捕蟬，黃雀在后鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利

第十三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字成語(yǔ)接龍 要求：

讀數(shù)字成語(yǔ)，積累成語(yǔ)。

（1）一刻千金

今非昔比

比比皆是

事半功倍持之以恒

橫沖直撞

壯志凌云

蕓蕓眾生（2）二三其德

德高望重

眾望所歸

歸心似箭

千方百計(jì)

記憶猶新

心中有數(shù)

束手無(wú)策（3）三思而行

行之有效

笑逐顏開(kāi)

開(kāi)卷有益

先睹為快

快馬加鞭

鞭長(zhǎng)莫及

急中生智（4）四海為家

家喻戶曉

小題大做

坐失良機(jī)

多多益善

善始善終

終身大事

視而不見(jiàn)（5）五彩繽紛

紛至沓來(lái)

來(lái)之不易

易如反掌

珠聯(lián)璧合何樂(lè)不為

為所欲為

惟妙惟肖（6）六神無(wú)主

煮豆燃萁

奇珍異寶

飽經(jīng)風(fēng)霜

下筆成章

張冠李戴

待人接物

物極必反（7）七手八腳

腳踏實(shí)地

地大物博

博學(xué)多才

淺嘗輒止

只爭(zhēng)朝夕

息事寧人

人才輩出（8）八面威風(fēng)

風(fēng)云人物

物盡其用

用兵如神背道而馳生搬硬套見(jiàn)異思遷側(cè)目而視意在筆先智勇雙全積少成多見(jiàn)多識(shí)廣掌上明珠銷聲匿跡雙管齊下反客為主才疏學(xué)淺出口成章神通廣大

大聲疾呼

呼之欲出

出類拔萃

脆而不堅(jiān)

堅(jiān)持不懈（9）九霄云外

外強(qiáng)中干

肝膽相照

照貓畫(huà)虎

虎頭蛇尾

委曲求全

全力以赴

付之一炬

據(jù)理力爭(zhēng)

爭(zhēng)分奪秒（10）十載寒窗

窗明幾凈

敬而遠(yuǎn)之

知難而進(jìn)

盡心竭力

歷歷在目

目不轉(zhuǎn)睛

精益求精

精雕細(xì)刻

刻舟求劍

第十四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：生肖成語(yǔ)接龍 要求：讀生肖成語(yǔ)，積累成語(yǔ)。

（1）鼠目寸光

光彩奪目

目中無(wú)人

人山人海 空中樓閣

格格不入

入木三分

分文不?。?）牛刀小試

勢(shì)不可擋

當(dāng)機(jī)立斷

斷章取義

顧全大局

局促不安

安居樂(lè)業(yè)

業(yè)精于勤（3）虎口余生

生氣勃勃

博大精深

深謀遠(yuǎn)慮

陰差陽(yáng)錯(cuò)

錯(cuò)綜復(fù)雜

雜亂無(wú)章

張口結(jié)舌（4）兔死狐悲

悲喜交加

家貧如洗

喜怒無(wú)常

躍馬當(dāng)先

先禮后兵

兵貴神速

肅然起敬（5）龍爭(zhēng)虎斗

斗志昂揚(yáng)

陽(yáng)春白雪

雪中送炭

物以類聚

聚精會(huì)神

神采奕奕

義憤填膺（6）蛇蝎心腸

常備不懈

邂逅相遇

欲罷不能

失魂落魄

迫不及待

戴罪立功

功德無(wú)量（7）馬放南山

山清水秀

袖手旁觀

官運(yùn)亨通

彈無(wú)虛發(fā)

發(fā)人深思

思前想后

后生可畏（8）羊腸小道

道不拾遺

怡然自得

得不償失

閉門(mén)思過(guò)

過(guò)眼煙云

云山霧罩

照本宣科（9）猴年馬月

躍躍欲試

勢(shì)不兩立

力不從心

貽笑大方

方興未艾

愛(ài)不釋手

手疾眼快 海闊天空

曲徑通幽 義無(wú)反顧 秦晉之好 綠葉成蔭 蛇欲吞象 長(zhǎng)年累月 敬若神明 探囊取物 鶯歌燕舞 能者為師 量入為出 通宵達(dá)旦 蔚然成風(fēng) 失之交臂 苛捐雜稅 心曠神怡 膾炙人口

（10）雞鳴狗盜

道聽(tīng)途說(shuō)

說(shuō)長(zhǎng)道短

短小精悍

汗馬功勞

勞苦功高

高談闊論

論功行賞

賞罰分明

名副其實(shí)（11）狗尾續(xù)貂

雕蟲(chóng)小技

既往不咎

咎由自取

取之不盡

盡善盡美

美中不足

足不出戶

互通有無(wú)

無(wú)奇不有（12）豬狗不如

如饑似渴

可歌可泣

氣象萬(wàn)千

千差萬(wàn)別

別具匠心

心領(lǐng)神會(huì)

諱疾忌醫(yī)

依依不舍

舍己為人

第十五、十六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：詞語(yǔ)大集合

要求：讀生詞語(yǔ)大集合，積累成語(yǔ)。第一類：ABB式詞語(yǔ)

白花花

白晃晃

白皚皚

白茫茫

白胖胖

黑洞洞

黑漆漆

黑乎乎

黑壓壓

黑黝黝

紅通通

紅撲撲 紅彤彤

紅艷艷

綠油油

黃澄澄

金燦燦

羞答答 笑哈哈

笑瞇瞇

笑吟吟

笑嘻嘻

笑盈盈

喜洋洋

喜滋滋

樂(lè)呵呵

興沖沖

懶洋洋

氣乎乎

光禿禿 毛茸茸

陰沉沉

亮晶晶

亮堂堂

水靈靈

水汪汪 硬梆梆

涼颼颼

暖烘烘

暖洋洋

冷冰冰

熱騰騰 熱乎乎

傻乎乎

胖乎乎

沉甸甸

輕飄飄

急匆匆 慢吞吞

慢騰騰

干巴巴

濕漉漉

甜蜜蜜

圓溜溜 酸溜溜

香噴噴

臟兮兮

亂糟糟

靜悄悄

惡狠狠 第二類：AABB式詞語(yǔ)

浩浩蕩蕩

平平安安

斯斯文文

高高興興

快快樂(lè)樂(lè)

風(fēng)風(fēng)光光

安安穩(wěn)穩(wěn)

病病歪歪

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

風(fēng)風(fēng)火火 風(fēng)風(fēng)雨雨

鬼鬼祟祟

浩浩蕩蕩

親親熱熱

婆婆媽媽

轟轟烈烈

家家戶戶

結(jié)結(jié)巴巴

兢兢業(yè)業(yè)

口口聲聲 千千萬(wàn)萬(wàn)

三三兩兩

生生世世

是是非非

堂堂正正

偷偷摸摸

吞吞吐吐

唯唯諾諾

熙熙攘攘

原原本本 形形色色

洋洋灑灑

影影綽綽

郁郁蔥蔥

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 安安穩(wěn)穩(wěn)

痛痛快快

認(rèn)認(rèn)真真

斑斑點(diǎn)點(diǎn)

工工整整 端端正正

方方正正

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

飄飄灑灑

躲躲閃閃 拉拉扯扯

拖拖拉拉

暖暖和和

零零落落

紅紅火火 文文靜靜

熱熱鬧鬧

漂漂亮亮

大大方方

清清楚楚

搖搖晃晃

方方面面

歡歡喜喜

哭哭啼啼

說(shuō)說(shuō)笑笑 挨挨擠擠

絮絮叨叨

羞羞答答

來(lái)來(lái)去去

圓圓滿滿 完完整整

彎彎曲曲

嘻嘻哈哈

遮遮掩掩

日日夜夜 搖搖擺擺

斷斷續(xù)續(xù)

陸陸續(xù)續(xù)

忙忙碌碌

完完全全

蹦蹦跳跳

開(kāi)開(kāi)心心

整整齊齊

滴滴答答

恍恍忽忽 白白凈凈

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

進(jìn)進(jìn)出出

歪歪扭扭

高高大大

第三類：ABAB式詞語(yǔ)

說(shuō)道說(shuō)道

打掃打掃

攪和攪和

商量商量

考慮考慮

教育教育

練習(xí)練習(xí)

切磋切磋

比試比試

火紅火紅

一五一十

一朝一夕

一天一夜

一上一下

不依不饒

不聲不響

不干不凈

不慌不忙

無(wú)情無(wú)義

無(wú)聲無(wú)息

無(wú)休無(wú)止

無(wú)邊無(wú)際

大起大落

大吉大利

自作自受

自生自滅

第四類：ABCC式詞語(yǔ)

人才濟(jì)濟(jì)

喜氣洋洋

怒氣沖沖

衣冠楚楚

白雪皚皚

金光閃閃

千里迢迢

滄海茫茫

碩果累累

信誓旦旦

疑慮重重

來(lái)勢(shì)洶洶

大雪紛紛

相貌堂堂

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

晚風(fēng)習(xí)習(xí)

得意洋洋

信誓旦旦

溜達(dá)溜達(dá)

研究研究

教訓(xùn)教訓(xùn)

糊弄糊弄

瓦藍(lán)瓦藍(lán)

一點(diǎn)一滴

一草一木

不聞不問(wèn)

不多不少

無(wú)依無(wú)靠

無(wú)時(shí)無(wú)刻

大是大非

自言自語(yǔ)

大腹便便

可憐兮兮

白發(fā)蒼蒼

陰風(fēng)陣陣

逃之夭夭

形色匆匆

忠心耿耿

秋風(fēng)習(xí)習(xí)炊煙裊裊

打扮打扮

樂(lè)呵樂(lè)呵

活動(dòng)活動(dòng)

考驗(yàn)考驗(yàn)

烏黑烏黑

一生一世

一磚一瓦

不長(zhǎng)不短

不破不立

無(wú)緣無(wú)故

大魚(yú)大肉

自吹自擂

得意洋洋

生機(jī)勃勃 風(fēng)塵仆仆

憂心忡忡

風(fēng)度翩翩 忠心耿耿

霧氣騰騰

文質(zhì)彬彬

興致勃勃 清醒清醒 琢磨琢磨

比劃比劃 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雪白雪白 一舉一動(dòng) 一模一樣

不明不白 不三不四

無(wú)窮無(wú)盡 大吵大鬧 自尊自愛(ài)

神采奕奕

波光粼粼

小心翼翼

劣跡斑斑

財(cái)源滾滾

流水淙淙

憂心忡忡

大名鼎鼎

炊煙裊裊

第五類：AABC式詞語(yǔ)

姍姍來(lái)遲

欣欣向榮

竊竊私語(yǔ)

滔滔不絕

戀戀不舍 振振有詞

陣陣波濤

落落大方

比比皆是

歷歷在目 蕓蕓眾生

侃侃而談

惴惴不安

格格不入

落落大方 喋喋不休

勃勃生機(jī)

面面俱到

蠢蠢欲動(dòng)

耿耿于懷 栩栩如生

楚楚動(dòng)人

循循善誘

諄諄教導(dǎo)

斤斤計(jì)較

彬彬有禮

蒸蒸日上

欣欣向榮

搖搖欲墜

娓娓動(dòng)聽(tīng)

第十七課時(shí)

活動(dòng)主題：成語(yǔ)接龍。活動(dòng)內(nèi)容：收集成語(yǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：

感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。教學(xué)過(guò)程 ：

1、講故事：同學(xué)們，你們知道哪些成語(yǔ)和成語(yǔ)故事？把喜歡的故事講給同學(xué)聽(tīng)好嗎？（學(xué)生講故事）說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中你明白了什么？（學(xué)生談感受）許多成語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！

2、說(shuō)成語(yǔ)：今天，我們做一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫“成語(yǔ)接龍”（首尾相接）快快開(kāi)動(dòng)腦筋，想想你知道那些成語(yǔ)。（每組10人，到前面說(shuō)成語(yǔ)，說(shuō)不上來(lái)即被淘汰，看誰(shuí)取得最后勝利）

3、以小組為單位，學(xué)習(xí)二、三組成語(yǔ)。

4、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。

5、講成語(yǔ)故事。1）、學(xué)生自愿交流。

2）、聽(tīng)了故事后你知道了什么？

7、、練習(xí)：

1）、把成語(yǔ)填完整。

2）、把你收集到的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)互換。互相讀一讀，記一記。

8、課外閱讀指導(dǎo)。

找成語(yǔ)故事讀一讀，積累幾個(gè)你喜歡的成語(yǔ)。

第二篇：五1班工作總結(jié)

五年級(jí)

（一）班數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任主任工作總結(jié)

李薈

本學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好每項(xiàng)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué) 1

生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

下面將本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

過(guò)去的一年里，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好眼保健操、上好活動(dòng)課，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖彝饣顒?dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和科任教師聯(lián)系，進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一年里，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在以后的工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，學(xué)習(xí)新教法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的教學(xué)水平和管理水平推向更高的層次。

第三篇：五1班《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》教案

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案

五年級(jí)一班

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

2、培育獨(dú)立自主、自力更生、不怕困難、勇于攀登的精神品質(zhì)；

3、全面準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

4、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。課時(shí)安排： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！澳敲矗裁词巧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀？為何會(huì)提出？ 【推進(jìn)新課】

一、（板書(shū)）社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制

愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

24字核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面。

國(guó)家層面：富強(qiáng) 民主 文明 和諧

價(jià)值觀是人們心中的深層信念系統(tǒng)，核心價(jià)值觀能否與時(shí)俱進(jìn)，直接影響到一個(gè)國(guó)家的凝聚力和影響力。2020年，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番……當(dāng)全面建成小康的目標(biāo)為世界矚目，中國(guó)人的家國(guó)情懷匯聚、升騰，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，成為全國(guó)人民共同價(jià)值追求。

社會(huì)層面：自由平等 公正 法治

回望30多年前，改革開(kāi)放給“板結(jié)化”的社會(huì)以松動(dòng)的空間，激發(fā)出社會(huì)的巨大活力，也正是以此為始，一個(gè)又一個(gè)傳奇在中國(guó)大地不斷生長(zhǎng)。10年來(lái)，社會(huì)建設(shè)從提出到完善，成為“五位一體”格局的重要一環(huán)。與此同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各類矛盾與問(wèn)題也紛至沓來(lái)。在思想、文化、利益多元多樣多變的時(shí)代，社會(huì)對(duì)“共識(shí)”的需要顯得尤為迫切。

公民層面：愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

價(jià)值觀最基本的主體還是個(gè)人。社會(huì)主義核心價(jià)值體系踐行的主體，既包括政黨和國(guó)家，也包括廣大人民群眾，但最主要的主體應(yīng)是個(gè)人，是最廣大的人民群眾?！叭齻€(gè)倡導(dǎo)”，涉及國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層次，個(gè)人是基礎(chǔ)，社會(huì)要共同努力，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字對(duì)我們每個(gè)人都提出了新的、更高的要求。對(duì)于所從事職業(yè)的尊重代表著一種對(duì)于個(gè)人價(jià)值的追求，愛(ài)自己的崗位，全身心地投入到崗位上，干好本職工作，才可能為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭，也為自己創(chuàng)造未來(lái)。正是因?yàn)闊釔?ài)，才能做到奉獻(xiàn)。

二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。全面準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是踐行的根本前提。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能停留在說(shuō)的階段，現(xiàn)在就要做起來(lái)。人民有信仰，國(guó)家才有力量。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，同改革開(kāi)放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和偉大成就聯(lián)系起來(lái)，同全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，我們就能不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同，不僅為國(guó)家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂。

為時(shí)代氣質(zhì)重新定義，我們已經(jīng)走到了這樣的時(shí)段。如果說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家的臉面和軀體，治理水平是一個(gè)國(guó)家的內(nèi)部生理系統(tǒng)，那么價(jià)值觀、財(cái)富觀、幸福觀則是一個(gè)民族的精神與靈魂。我們之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不正是要為呼嘯前行的中國(guó)列車，增添恒久強(qiáng)勁的精神動(dòng)力？養(yǎng)足健康茁壯的精氣神，我們就會(huì)在快速的生活節(jié)奏里，多一些心靈的沉靜；在現(xiàn)代化的外表下，多一些思想的厚重；在市場(chǎng)化的大潮中，多一些內(nèi)心的堅(jiān)守。

三、總結(jié)（略）

第四篇：成語(yǔ)五 修改版

成語(yǔ)五 修改版

1．粉墨登場(chǎng)粉、墨：搽臉和畫(huà)眉用的化妝品。原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。

2.感恩戴德 戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。3．混淆視聽(tīng) 4.棄邪歸正

5．家喻戶曉

6.銷聲匿跡【解釋】：銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面?！臼纠浚核阶钍勤呇赘絼?shì)的，如何肯～?！蚯濉だ顚毤巍豆賵?chǎng)現(xiàn)形記》第二十八回

【近義詞】：隱姓埋名、無(wú)影無(wú)蹤、銷聲斂跡 【反義詞】：死灰復(fù)燃、東山再起

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；用于人或事物

7．清規(guī)戒律 【解釋】：原指佛教徒所遵守的規(guī)則和戒條?，F(xiàn)比喻束縛人的繁瑣不合理的規(guī)章制度。

【出自】：《釋門(mén)正統(tǒng)》：“百丈山懷海禪師始立天下禪林規(guī)式，謂之清規(guī)?！?【示例】：老先生～很多，學(xué)生們都很怕他。【近義詞】：墨守成規(guī)、因循守舊 【反義詞】：推陳出新、打破常規(guī) 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義

8.改弦易轍 【解釋】：轍：車輪軋過(guò)的痕跡。琴換弦，車改道。比喻改變?cè)瓉?lái)的方向、計(jì)劃、辦法等。

【出自】：唐·白居易《王公亮可商州刺史制》：“況商土瘠，商人貧，可以靜理而阜安，不宜改弦而易轍?！彼巍ね鯒兑翱蛥矔?shū)·張杜皆有后》：“使其子孫改弦易轍，務(wù)從寬厚，亦足以蓋其父之愆?！?/p>

【示例】：殿下放心，待老臣同進(jìn)朝歌，直諫天子，～，以救禍亂?！蛎鳌ぴS仲琳《封神演義》第八回 【近義詞】：改弦更張 【反義詞】：舊調(diào)重彈

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；比喻改變方向、計(jì)劃和態(tài)度

9．蠱惑人心 【解釋】：蠱惑：迷惑。指用欺騙引誘等手段迷惑人，搞亂人的思想。

【出自】：《元史·刑法志》：“諸陰陽(yáng)家者流，輒為人燃燈祭星，蠱惑人心者，xiánnìhùnxiáogǔ

禁之?！?/p>

【示例】：卻膽敢把這個(gè)反天逆地、阻礙進(jìn)化、～的邪說(shuō)謬論說(shuō)將出來(lái)?！蚯濉X南羽衣女士《東歐女豪杰》第三回

【近義詞】：造謠惑眾、造謠中傷、蜚短流長(zhǎng) 【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義.源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 【解釋】：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。

【出自】：唐·白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓志銘》：“夫源遠(yuǎn)者流長(zhǎng)，根深者枝茂?！?/p>

【示例】：剝削階級(jí)的幸福觀，是～，影響仍然是相當(dāng)深廣的。◎秦牧《一個(gè)黑人戰(zhàn)士的豪邁聲音》

【近義詞】：源源不絕、源源不斷、源源而來(lái) 【反義詞】：無(wú)本之木、無(wú)源之水 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

11．惘然若失 【解釋】：惘然：失意的樣子。心情不舒暢，好象丟掉了什么東西似的。

【出自】：《后漢書(shū)·黃憲傳》：“是時(shí)同郡戴良，才高倨傲，而見(jiàn)憲未嘗不正容，及歸，惘然若有失也。”

【示例】：黃通理～，無(wú)法可施，急忙趕至衙前?！蚯濉ゎU瑣《黃繡球》第五回

【近義詞】：悵然若失、若有所失 【反義詞】：胸有成竹

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容悵惘失意

12.身體力行 【解釋】：身：親身；體：體驗(yàn)。親身體驗(yàn)，努力實(shí)行?！境鲎浴浚骸痘茨献印镎撚?xùn)》：“圣人以身體之?！薄抖Y記·中庸》： “力行近乎仁?！?/p>

【示例】：先生以致知格物為基阯（址），以～為堂奧?！蚯濉埢菅浴冻凶君S空傳》

13．浮想聯(lián)翩 【解釋】：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

【示例】：這幅畫(huà)飽含詩(shī)情，使人浮想聯(lián)翩，神游畫(huà)外，得到美的享受。yuánwǎng

【近義詞】：思緒萬(wàn)千

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；形容思緒活躍

14.豪放不羈 【解釋】：羈：馬籠頭，引伸為束縛。形容人性情豪邁，不受拘束。

【出自】：《北史·張彝傳》：“彝少而豪放，出入殿庭，步眄高上，無(wú)所顧忌?！?【示例】：方岳宗是現(xiàn)任松江知府方岳貢的哥哥，為人慷慨俠義，～，喜歡喝酒，十分健談?！蛞ρ┷蟆独钭猿伞返谝痪淼谑?【近義詞】：豪邁不羈、任達(dá)不拘 【反義詞】：畏首畏尾、束手束腳 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義

15．隨遇而安【解釋】：隨：順從；遇：遭遇。指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

【出自】：清·劉獻(xiàn)廷《廣陽(yáng)雜記》一：“隨寓而安，斯真隱矣?！?/p>

【示例】：不過(guò)能夠～——即有船坐船云云——?jiǎng)t比起幻想太多的人們來(lái)，可以稍為安穩(wěn)，能夠敷衍下去而已。◎魯迅《兩地書(shū)》六 【近義詞】：與世無(wú)爭(zhēng)、隨俗浮沉 【反義詞】：憤世嫉俗、憤憤不平

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

16.吹毛求疵 【解釋】：求：找尋；疵：毛病。吹開(kāi)皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。

【出自】：《韓非子·大體》：“不吹毛而求小疵，不洗垢而察之難。” 【示例】：若～，天下人安得全無(wú)過(guò)失者？ ◎清·阮葵生《茶余客話》卷一 【近義詞】：洗垢求瘢、無(wú)中生有

【反義詞】：寬大為懷、寬宏大量、通情達(dá)理

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義，用于指故意挑剔為難人 17．賓至如歸 【解釋】：賓：客人；至：到；歸：回到家中?？腿说竭@里就象回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。

【出自】：《左傳·襄公三十一年》：“賓至如歸，無(wú)寧災(zāi)患，不畏寇盜，而亦不患燥濕?！?/p>

【示例】：四方之客，一入魯境，皆有常供，不至缺乏，～?！蛎鳌ゑT夢(mèng)龍《東 jīcī

周列國(guó)志》第七十八回

【近義詞】：親如家人、滿腔熱情、無(wú)微不至 【反義詞】：冷若冰霜、漠不關(guān)心

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容旅館飯店等服務(wù)周到，起居飲食舒服 18.纏綿悱惻 【解釋】：悱惻：悲苦的樣子。舊時(shí)形容內(nèi)心痛苦難以排解。也指文章感情婉轉(zhuǎn)凄涼。

【出自】：晉·潘岳《寡婦賦》：“思纏綿以瞀亂兮，心摧傷以愴惻?！?【示例】：他是個(gè)忠臣，而且是個(gè)～的忠臣?！蛑熳郧濉督?jīng)典常談·辭賦》 【近義詞】：悱惻纏綿、纏綿凄愴 【反義詞】：超然物外

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容十分悲痛而不能發(fā)泄

19．喜形于色 【解釋】：形：表現(xiàn)；色：臉色。內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。

【出自】：唐·吳兢《貞觀政要·納諫》：“太宗聞其言，喜形于色，謂群臣曰：‘??及見(jiàn)魏征所論，始覺(jué)大非道理?！?【示例】：章奇先生～了?！蚴Y光慈《短褲黨》二 【近義詞】：眉飛色舞、喜上眉梢 【反義詞】：悶悶不樂(lè)、憂心忡忡 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)

20.坐收漁利 【解釋】：比喻利用別人的矛盾而從中獲利。

【出自】：《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑其喙。??兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。” 【近義詞】：坐享其成、不勞而獲、無(wú)功受祿 【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

21．嶄露頭角 【解釋】：嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來(lái)了。指初顯露優(yōu)異的才能?！境鲎浴浚禾啤ろn愈《柳子厚墓志銘》：“雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第，嶄然見(jiàn)頭角焉?！?【示例】：此番吳氏北返，獨(dú)倡保定會(huì)議，無(wú)非欲～，力與段派抗衡?！虿?hào)|藩、許廑父《民國(guó)通俗演義》第一一五回 【近義詞】：牛刀小試、初試鋒芒 【反義詞】：不露圭角、默默無(wú)聞 【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義 fěicazhǎnlù

22.寡廉鮮[xiǎn]恥 【解釋】：寡、鮮：少。舊指不廉潔，不知恥?，F(xiàn)指不知羞恥。

【出自】：漢·司馬相如《喻巴蜀檄》：“父兄之教不先，子弟之率不謹(jǐn)，寡廉鮮恥，而俗不長(zhǎng)厚也。”

【示例】：只為自己貪財(cái)克剝，～?！蛎鳌|魯古狂生《醉醒石》第七回 【反義詞】：廉潔奉公

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

23．鴻篇巨制 【解釋】：鴻：巨，大。形容工程大，功夫深的著作?！境鲎浴浚呵濉てゅa瑞《經(jīng)學(xué)歷史·經(jīng)學(xué)復(fù)盛時(shí)代》：“今鴻篇巨制，照耀寰區(qū)?！?【示例】：那時(shí)候，～如《世界文學(xué)》和《世界文庫(kù)》之類，還沒(méi)有誕生?！螋斞浮肚医橥るs文末篇·〈譯文〉復(fù)刊詞》 【近義詞】：巨制鴻篇、鴻篇巨著 【反義詞】：片言只語(yǔ)、言簡(jiǎn)意賅

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、兼語(yǔ)；形容篇幅長(zhǎng)的作品 24.利欲熏心 【解釋】：貪財(cái)圖利的欲望迷住了心竅。【出自】：宋·黃庭堅(jiān)《贈(zèng)別李次翁》詩(shī)：“利欲熏心，隨人翕張，國(guó)好駿馬，盡為王良?！?【示例】：故凡進(jìn)此陣內(nèi)，為其蠱惑，若稍操持不定，～，無(wú)不心蕩神迷，因而失據(jù)?！蚯濉だ钊暾洹剁R花緣》第一百回 【近義詞】：唯利是圖、見(jiàn)利忘義 【反義詞】：克己奉公、大公無(wú)私 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；含貶義 25．悠然自得【解釋】：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。

【出自】：唐·房玄齡等《晉書(shū)·苻堅(jiān)載記·附王猛》：“自不參其神契，略不與交通，是以浮華之士咸輕而笑之。猛悠然自得，不以屑懷?！?【示例】：荒涼的甲板上，只有～的水手們?！蛉A而實(shí)《漢衣冠》八

26.敷衍塞責(zé) [fū yǎn sa z?] 【解釋】：敷衍：馬虎，不認(rèn)真，表面上應(yīng)付；塞責(zé)：搪塞責(zé)任。指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事。

【出自】：毛澤東《必須注意經(jīng)濟(jì)工作》：“官僚主義的表現(xiàn)，一種是不理不睬或敷衍塞責(zé)的怠工現(xiàn)象?！?【近義詞】：敷衍了事 【反義詞】：盡心竭力 lián

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指人辦事不認(rèn)真 27．情有可原 【解釋】：按情理，有可原諒的地方。

【出自】：《后漢書(shū)·霍胥傳》：“光之所至，情既可原，而守闕連年，終不見(jiàn)理?！?/p>

【示例】：他既不是存心去參加，似乎～?！蛉~圣陶《一個(gè)練習(xí)生》 【近義詞】：合情合理、無(wú)可非議 【反義詞】：情理難容、不可思議 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義

28.余音繞梁 【解釋】：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

【出自】：《列子·湯問(wèn)》：“昔韓娥東之齊，匱糧，過(guò)雍門(mén)，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去。”

【示例】：受罪半天，能聽(tīng)到一段回腸蕩氣的唱兒，就很值得，“～，三日不絕”，確是真有那種感覺(jué)?！蛄簩?shí)秋《聽(tīng)?wèi)颉?【近義詞】：繞梁三日、鶯舌百囀、如聞天籟 【反義詞】：不堪入耳

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

29．綽綽有余 [chu? chu? yǒu yú] 【解釋】：綽綽：寬裕的樣子。形容房屋或錢(qián)財(cái)非常寬裕，用不完。

【出自】：《詩(shī)經(jīng)·小雅·角弓》：“此令兄弟，綽綽有裕?！?/p>

【示例】：這寓所起先原是兩人同住的，今去了魏撰之，房舍盡有，就安寓那聞俊卿主仆三人，還～?！蛎鳌ち铦鞒酢抖膛陌阁@奇》卷十七 【近義詞】：綽有余裕、恢恢有余 【反義詞】：入不敷出、捉襟見(jiàn)肘

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于人力等很寬恕

30.歌舞升平【解釋】：升平：太平。邊歌邊舞，慶祝太平。有粉飾太平的意思。含貶義

【出自】：《左傳·襄公三十一年》：“文王之初，天下誦而歌舞之。”漢·張衡《東京賦》：“躬自菲薄，治致升平之德?！?/p>

【示例】：但一班醉生夢(mèng)死的達(dá)官貴人，卻又個(gè)個(gè)興高采烈，～起來(lái)。◎清·曾樸《孽?；ā返诹?【近義詞】：天下太平

31．隱惡揚(yáng)善 【解釋】：隱：隱匿；揚(yáng)：宣揚(yáng)。不談人的壞處，光宣揚(yáng)人的好處。

【出自】：《禮記·中庸》：“舜好問(wèn)而好察邇言，隱惡而揚(yáng)善?！?/p>

【示例】：他和你是同僚官，雖有些過(guò)失，你可隱惡而揚(yáng)善。◎明·施耐庵《水滸全傳》第三十三回 【近義詞】：人棄我取 【反義詞】：紅口白牙

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

32利令智昏【解釋】：令：使；智：理智；昏：昏亂，神智不清。因貪圖私利而失去理智，把什么都忘了。

【出自】：《史記·平原君虞卿列傳》：“鄙諺曰：‘利令智昏?！皆ㄚw勝）負(fù)馮亭邪說(shuō)，使趙陷長(zhǎng)平四十余萬(wàn)眾，邯鄲幾亡?！?/p>

【示例】：獨(dú)苦國(guó)人無(wú)識(shí)者，～，則不免受其餌矣?！蛘卤搿毒锤鎸?duì)待間諜者》

【近義詞】：見(jiàn)利忘義、利欲熏心 【反義詞】：見(jiàn)利思義、舍生取義 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

33．淋漓盡致 【解釋】：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點(diǎn)。形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。

【出自】：明·李清《三垣筆記·崇禎補(bǔ)遺》：“（劉若愚）著《酌中志略》敘次大內(nèi)規(guī)制井井，而所紀(jì)客氏、魏忠賢驕橫狀，亦淋漓盡致，其為史家必采無(wú)疑。” 【示例】：再就讓我說(shuō)，我也沒(méi)姐姐說(shuō)的這等透徹，這等～?！蚯濉の目怠秲号⑿蹅鳌返谌?/p>

【近義詞】：酣暢淋漓、痛快淋漓 【反義詞】：理屈詞窮

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含褒義

34.道聽(tīng)途說(shuō) 【解釋】：道、途：路。路上聽(tīng)來(lái)的、路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。

【出自】：《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》：“道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也?！薄稘h書(shū)·藝文志》：“小說(shuō)家者流，蓋出于稗官，街談巷語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)者之所造也?！?/p>

【示例】：妹子～，不知是否？尚求指示。◎清·李汝珍《鏡花緣》第五十三

回

【近義詞】：小道消息、捕風(fēng)捉影、海外奇談、齊東野語(yǔ) 【反義詞】：言之有據(jù)、有根有據(jù)、言之鑿鑿

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含貶義 35．欺世盜名 [qī shì dào míng] 【解釋】：欺騙世人，竊取名譽(yù)?！境鲎浴浚骸盾髯印げ黄垺罚骸胺蚋毁F者則類傲之；夫貧賤者則求柔之。是非仁人之情也，是奸人將以盜名于暗世者也，險(xiǎn)莫大焉?！薄臼纠浚翰恢饺账v何學(xué)，居然～?！菊Z(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

36.含垢納污 [hán g?u nà wū] 解釋】：垢：恥辱；污：污蔑。容忍恥辱和污蔑。指氣度大，能包容一切?！境鲎浴浚骸蹲髠鳌ば迥辍罚骸爸V曰：‘高下在心，川澤納污，山藪藏疾，瑾瑜匿瑕。’國(guó)君含垢，天之道也?！?/p>

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

37．博聞強(qiáng)識(shí) [b? w?n qiáng zhì] 【解釋】：聞：見(jiàn)聞。形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。

【出自】：《荀子·解蔽》：“博聞強(qiáng)志，不合王制，君子賤之?！薄抖Y記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！薄妒酚洝でZ生列傳》：“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。”

【示例】：這本書(shū)的作者一定是位～的學(xué)者。【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于稱頌人

38.精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 【解釋】：精誠(chéng)：真誠(chéng)。一心一意，團(tuán)結(jié)一致。

【出自】：《莊子·漁父》：“真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！?【示例】：困難當(dāng)頭，更要～。

【語(yǔ)法】：偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

39．落落寡合【解釋】：形容跟別人合不來(lái)。【出自】：《漢書(shū)·耿

傳》：“常以為落落難合。”【示例】：他的文章觀點(diǎn)深?yuàn)W，一定～?！菊Z(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

40.肝腦涂地 [gān nǎo tú dì] 【解釋】：涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠(chéng)，任何犧牲都在所不惜。

【出自】：《史記·劉敬書(shū)孫通列傳》：“大戰(zhàn)七十，小戰(zhàn)四十，使天下之民肝腦涂地，父子暴骨中野?！?/p>

【示例】：今得相隨，大稱平生，雖～，無(wú)恨矣?！菊Z(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義

41．慘絕人寰 [cǎn ju? r?n huán] 【解釋】：人寰：人世。世界上再?zèng)]有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。

【出自】：峻青《故鄉(xiāng)雜憶》：“指揮著幾百萬(wàn)美械裝備的大軍，向解放區(qū)進(jìn)行著慘絕人寰的大屠殺。”

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容酷刑、屠殺等造成的嚴(yán)重悲慘后果 42.閑情逸致 【解釋】：逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致?！境鲎浴浚呵濉だ钊暾洹剁R花緣》第一百回：“此時(shí)四處兵荒馬亂，朝秦暮楚，我勉強(qiáng)做了一部《舊唐書(shū)》，那里還有閑情逸致弄這筆墨?！?/p>

【示例】：古人所謂“窮愁著書(shū)”的話，是不大可靠的。窮到透頂，愁得要死的人，那里還有這許多～來(lái)著書(shū)？ 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作賓語(yǔ)；含譏諷

43．喋喋不休 [di? di? bù xiū] 【解釋】：喋喋：形容說(shuō)話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

【出自】：《漢書(shū)·張釋之傳》：“夫絳侯、東陽(yáng)侯稱為長(zhǎng)者，此兩人言事曾不能出口，豈效此嗇夫喋喋利口捷給哉！”

【示例】：廖二嫂還滿腹悶氣，～。【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義

44.坐享其成 【解釋】：享：享受；成：成果。自己不出力而享受別人取得的成果。

【出自】：清·葉廷琯《鷗陂漁話·葛蒼公傳》：“欲使他人干事，彼坐享其成，必誤公事?！?/p>

【示例】：人要有勤奮自力，積極向上的精神，不可有～，好逸惡勞的思想?！菊Z(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義

45．離群索居 【解釋】：索：孤單。離開(kāi)集體或群眾，過(guò)孤獨(dú)的生活?！境鲎浴浚骸抖Y記·檀弓上》：“吾離群而索居，亦已久矣?！?/p>

【示例】：～，日對(duì)古人，研精覃思，寧無(wú)心得，未若取徑乎此之捷而適也。【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于人或動(dòng)物 46.言簡(jiǎn)意賅[yán jiǎn yì gāi] 【解釋】：賅：完備。話不多，但意思都有了。形容說(shuō)話寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。

【示例】：我們作文應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，不要拖泥帶水。【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含褒義

47．蓬頭垢面 [p?ng t?u g?u miàn] 【解釋】：頭發(fā)蓬亂，臉上很臟。舊時(shí)形容貧苦人生活生活條件很壞的樣子。也泛指沒(méi)有修飾。【出自】：《魏書(shū)·封軌傳》：“君子正其衣冠，尊其瞻視，何必蓬頭垢面，然后為賢？”【示例】：窮人的孩子～的在街上轉(zhuǎn)，富人的孩子妖形妖勢(shì)嬌聲嬌氣的在家里轉(zhuǎn)?！螋斞浮稛犸L(fēng)·隨感錄二十五》

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含貶義

48.投鼠忌器[t?u shǔ jì qì] 【解釋】：投：用東西去擲；忌：怕，有所顧慮。想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干?！境鲎浴浚骸稘h書(shū)·賈誼傳》：“里諺曰：‘欲投鼠而忌器’，此善諭也?！?【示例】：～寶玉瞞贓，判冤決獄平兒行權(quán)。◎清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第六十一回

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；表示想一件事又有所顧慮

49．敝帚自珍 [bì zhǒu zì zhēn] 【解釋】：敝：破的，壞的；珍：愛(ài)惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜?！境鲎浴浚簼h·劉珍《東觀漢紀(jì)·光武帝紀(jì)》：“一量放兵縱火，聞之可以酸鼻。家有敝帚，享之千金?！彼巍り懹巍肚锼肌罚骸斑z簪見(jiàn)取終安用，敝帚雖微亦自珍?！薄臼纠浚旱珜?xiě)出以后，卻不很愛(ài)惜羽毛，有所謂“～”的意思?！螋斞浮度A蓋集·并非閑話〈三〉》

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；比喻自己的東西不值錢(qián)舍不得扔掉 50.窮鄉(xiāng)僻壤 壤：地。荒遠(yuǎn)偏僻的地方。

51．雷霆萬(wàn)鈞 [l?i tíng wàn jūn] 【解釋】：霆：急雷；鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞。形容威力極大，無(wú)法阻擋。

【出自】：漢·賈山《至言》：“雷霆之所擊，無(wú)不摧折者；萬(wàn)鈞之所壓，無(wú)不糜滅者?！?/p>

【示例】：唯獨(dú)共產(chǎn)主義的思想體系和社會(huì)制度正以排山倒海之勢(shì)，～之力，磅礴于全世界，??

◎毛澤東《新民主主義論》

【語(yǔ)法】：主謂式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；形容力量強(qiáng)大

52.伶牙俐齒 【解釋】：伶、俐：聰明，靈活。形容人機(jī)靈，很會(huì)說(shuō)話?！臼纠浚罕躺彵緛?lái)生得～，最會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，把個(gè)言中丞及四姨太太巴結(jié)的十分喜歡。

◎清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第八十四回 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

53．虛無(wú)縹緲 【解釋】：虛無(wú)：空虛；縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)的樣子。形容空虛渺茫。

【出自】：唐·白居易《長(zhǎng)恨歌》：“忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間。” 【示例】：這都是～的事，那里有甚么神仙鬼怪！我卻向來(lái)不信這個(gè)?！菊Z(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

54.初出茅廬【解釋】：茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開(kāi)家庭或?qū)W校出來(lái)工作。缺乏經(jīng)驗(yàn)。

【出自】：明·羅貫中《三國(guó)演義》第三九回：“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功?！?/p>

【示例】：那傻小子是“～”，我們準(zhǔn)可以掃光他！◎魯迅《彷惶·高老夫子》

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于剛出道

55．鋒芒畢露 【解釋】：畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。

【出自】：華而實(shí)《漢衣冠》二：“黃熙胤奉承地解釋，想借著師友淵源、故舊情誼來(lái)籠絡(luò)這位鋒芒畢露的身居要位的武將。” 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指人好表現(xiàn)自己 56.堅(jiān)忍不拔

57．移風(fēng)易俗 【解釋】：移：改變；易：變換。改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣。【出自】：《荀子·樂(lè)論》：“樂(lè)者，圣人之所樂(lè)也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂(lè)而民和睦?！?【示例】：我們要～，形成講科學(xué)的好風(fēng)氣?！菊Z(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

58.陳詞濫調(diào) 【解釋】：陳：陳舊，陳腐；濫：浮泛不合實(shí)際。指陳腐、空泛的論調(diào)。

【出自】：聞一多《宮體詩(shī)的自贖》：“所以常常是那套褪色的陳詞濫調(diào)，詩(shī)的本身并不能比題目給人以更深的印象。”

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作賓語(yǔ)；含貶義，指沒(méi)有新意

59．稍縱即逝 【解釋】：縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。

【出自】：宋·蘇軾《文與可畫(huà)畫(huà)云當(dāng)谷偃竹記》：“振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱則逝矣。” 【示例】：事機(jī)萬(wàn)變，～。

【語(yǔ)法】：緊縮式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于時(shí)間或時(shí)機(jī)

60.時(shí)不我待 【解釋】：我待：“待我”的倒裝，等待我。時(shí)間不會(huì)等待我們。指要抓緊時(shí)間。

【出自】：《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》：“日月逝矣，歲不我與?！?【示例】：這項(xiàng)任務(wù)十分緊迫，～。

【語(yǔ)法】：主謂式；作賓語(yǔ)、分句；含褒義

61．?dāng)嗾氯×x 【解釋】：斷：截?cái)?；章：音?lè)一曲為一章。指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。【出自】：《左傳·襄公二十八年》：“賦詩(shī)斷章，余取所求焉?！?【示例】：宋人攻擊王介甫，說(shuō)他將明妃寫(xiě)成一個(gè)不忠君不愛(ài)國(guó)的人，其實(shí)是～，故入人罪。

◎朱自清《清華的一日》

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義

62.言過(guò)其實(shí) 【解釋】：實(shí)：實(shí)際。原指言語(yǔ)浮夸，超過(guò)實(shí)際才能。后也指話說(shuō)得過(guò)分，超過(guò)了實(shí)際情況。

【出自】：《三國(guó)志·蜀書(shū)·馬良傳》：“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用?！?【示例】：我不能不將他們那旗人的歷史對(duì)你講明，你好知道我不是～?！蚯濉酋氯恕抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第七回

63．噴薄欲出 【解釋】：噴?。河科?，上升的樣子；欲：將要。形容水涌起或太陽(yáng)初升時(shí)涌上地平線的樣子。

【出自】：毛澤東《星星之火，可以燎原》：“它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日。”

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

64．花枝招展 招展：迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。

65．瓊樓玉宇 瓊：美玉；宇：房屋。指月中宮殿，仙界樓臺(tái)。也形容富麗堂皇的建筑物。

66.滄海一粟 [sù] 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。67．循規(guī)蹈矩 循、蹈：遵循，依照。規(guī)、矩是定方圓的標(biāo)準(zhǔn)工具，借指行為的準(zhǔn)則。原指遵守規(guī)矩，不敢違反?，F(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)?！菊Z(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

68.志大才疏 【解釋】：疏：粗疏，薄弱。指人志向大而才具不夠。

【出自】：《后漢書(shū)·孔融傳》：“融負(fù)其高氣，志在靖難，而才疏意廣，迄無(wú)成功。”

【示例】：此人言過(guò)其實(shí)，～。

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；含貶義

69．深居簡(jiǎn)出 【解釋】：簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門(mén)。

【出自】：唐·韓愈《送浮屠文暢師序》：“夫獸深居而簡(jiǎn)出，懼物之為己害也，猶且不脫焉。”

【示例】：自擯棄以來(lái)，尤自刻勵(lì)，～，幾不與世人相通。【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容不與人來(lái)往 dǎojǔ

70.含辛茹苦【解釋】：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦?！境鲎浴浚核巍ぬK軾《中和勝相院記》：“無(wú)所不至，茹苦含辛，更百千萬(wàn)億生而后成。”

【示例】：他想起母親十多年來(lái)～的生活所指望者，就是他，然而現(xiàn)在她將不再看見(jiàn)他的兒子了。◎茅盾《一個(gè)女性》

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；比喻忍受千辛萬(wàn)苦

71．蒙昧無(wú)知 【解釋】：蒙昧：知識(shí)未開(kāi)。沒(méi)有知識(shí)，不明事理。指糊涂不懂事理。

72.聲色俱厲聲色：說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色；厲：嚴(yán)厲。說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都很嚴(yán)厲。

73．禍國(guó)殃民 禍、殃：損害。使國(guó)家受害，百姓遭殃。

74.窮奢極侈 【解釋】：窮：極；奢、侈：奢侈。極端奢侈，盡量享受。形容揮霍浪費(fèi)，荒淫腐化。

【出自】：《后漢書(shū)·陸康傳》：“末世衰主，窮奢極侈?！?【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

75．集思廣益 集：集中；思：思考，意見(jiàn)；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。

76.抑揚(yáng)頓挫 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

78.博大精深 博：廣，多。形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。78.心曠神怡 曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。79．裝zhuānghuángchǐxīnrú潢門(mén)面 裝潢：原指裱糊字畫(huà)，現(xiàn)也指裝飾物品使之美觀；門(mén)面：指外觀。比喻只把外表裝飾得很漂亮。

80.過(guò)猶不及 過(guò)：過(guò)分；猶：像；不及：達(dá)不到。事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

81．錦囊妙計(jì) 舊小說(shuō)里描寫(xiě)足智多謀的人把對(duì)付敵方的計(jì)策寫(xiě)在紙條上，放在錦囊里，以便當(dāng)事人在緊急時(shí)拆閱。比喻有準(zhǔn)備的巧妙辦法。

82.稗官野史 稗官：古代的一種小官，專給帝王搜集街談巷語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)，以供省覽，后稱小說(shuō)或小說(shuō)家為稗官。指舊時(shí)的小說(shuō)和私人編撰的史書(shū)。

83．獐頭鼠目 【解釋】：像袋象獐子那樣又小又尖，眼睛像老鼠那樣又小又圓。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

【出自】：《舊唐書(shū)·李揆傳》：“龍章鳳姿之士不見(jiàn)用，獐頭鼠目之子乃求官?！?/p>

【示例】：見(jiàn)那些童生紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的，也有老的，儀表端莊的，～的，衣冠齊楚的，藍(lán)縷破爛的。

◎清·吳敬梓《儒林外史》第三回 法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義 84.窺豹一斑 [kuī bào yī bān] 【解釋】：從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得。bài

【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》：“此郎亦管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑?！?/p>

【示例】：有的人孤陋寡聞，～，卻喜歡夸夸其談，炫耀自己。【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻只看到事物的一部分

85．緣木求魚(yú) 【解釋】：緣木：爬樹(shù)。爬到樹(shù)上去找魚(yú)。比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。

【出自】：《孟子·梁惠王上》：“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也?！?【示例】：若想善出此關(guān)，大王乃～，非徒無(wú)益，而又害之也。◎明·許仲琳《封神演義》第三十三回

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義

86.登峰造極 【解釋】：登：上；峰：山頂；造：到達(dá)；極：最高點(diǎn)。比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。

【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》：“不知便可登峰造極不？然陶練之功，尚不可誣?！?【示例】：到了清末，梁?jiǎn)⒊壬摹靶挛捏w”可算～?！蛑熳郧濉督?jīng)典常談·文第十三》

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻到達(dá)極高的境地

87．微言大義 【解釋】：微言：精當(dāng)而含義深遠(yuǎn)的話；大義：本指經(jīng)書(shū)的要義，后指大道理。包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理。【出自】：漢·劉歆《移書(shū)讓太常博士書(shū)》：“及夫子歿而微言絕，七十子卒而大義乖?！薄稘h書(shū)·藝文志》：“昔仲尼沒(méi)而微言絕，七十子喪而大義乖。”【示例】：他們解經(jīng)，只重～；而所謂～，其實(shí)只是他們自己的歷史哲學(xué)和政治哲學(xué)。

◎朱自清《經(jīng)典常談·尚書(shū)第三》【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義 88.摧枯拉朽 【解釋】：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)?！境鲎浴浚骸逗鬂h書(shū)·耿弇傳》：“歸發(fā)突騎，以轔烏合之眾，如摧枯折腐耳。”《晉書(shū)·甘卓傳》：“將軍之舉武昌，若摧枯拉朽?！?/p>

【示例】：揀著個(gè)精壯的村夫，趕上一拳打去，只望先打倒一個(gè)硬的，其余的便如～了。◎明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷三十四

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指毫不費(fèi)力地摧毀

89．蛻化變質(zhì) 蛻化：蟲(chóng)類脫皮變化。比喻人墮落變壞。

90.頤指氣使 【解釋】：頤指：動(dòng)下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說(shuō)話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度?！境鲎浴浚骸稘h書(shū)·貢禹傳》：“家富勢(shì)足，目指氣使?！薄顿Y治通鑒·唐紀(jì)·昭宣帝天佑二年》：“見(jiàn)朝士，皆頤指氣使，旁若無(wú)人。”【示例】：他～，心狠手辣?！蛄制健稄南娜x(chóng)說(shuō)開(kāi)去》

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

91．腰纏萬(wàn)貫 【解釋】：腰纏：指隨身攜帶的財(cái)物；貫：舊時(shí)用繩索穿錢(qián)，每一千文為一貫。比喻錢(qián)財(cái)極多。

【出自】：南朝梁·殷蕓《小說(shuō)》：“有客相從，各言所志，或原為揚(yáng)州刺史，或原多貲財(cái)，或原騎鶴上升。其一人曰：‘腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴上揚(yáng)州?！嫒??！?/p>

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作定語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻錢(qián)財(cái)極多

92.憤世嫉俗 【解釋】：憤：憎惡，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。有正義感的人對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和不合理的習(xí)俗表示憤恨、憎惡?！境鲎浴浚禾啤ろn愈《雜說(shuō)》：“然吾觀于人，其能盡其性而不類于禽獸異物者，希矣。將憤世嫉邪長(zhǎng)往而不來(lái)者之所為乎？”

【示例】：為父兄、為丈夫，以儒學(xué)為準(zhǔn)繩，而骨子里則是一純?nèi)坏兰?，但～，是非過(guò)于分明。

◎林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指憎恨世俗

93．隔靴搔癢 【解釋】：搔：抓。隔著靴子搔癢癢。比喻說(shuō)話作文不中肯，不貼切，沒(méi)有抓住要點(diǎn)。或做事沒(méi)有抓住關(guān)鍵。

【出自】：宋·嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)語(yǔ)·詩(shī)法》：“意貴透澈，不可隔靴搔癢?！?【示例】：批語(yǔ)家也必須深入生活，否則，～的事情，總是難免的吧！◎秦牧《鮮荔枝和干荔枝》

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

94.喧賓奪主[xuān bīn du? zhǔ] 【解釋】：喧：聲音大?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇?。比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。【出自】：清·楊宜治《俄程日記》：“近有喧賓奪主之勢(shì)?！薄菊Z(yǔ)法】：主謂式；作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義 95．循序漸進(jìn) 96.兢兢業(yè)業(yè)

97．瑕不掩瑜 【解釋】：瑕：玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)；掩：遮蓋；瑜：美玉的光澤，比喻優(yōu)點(diǎn)。比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的。【出自】：《禮記·聘義》：“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也。”

【示例】：柳之文長(zhǎng)于記，特惜～，惡敢與泰山北斗并駕齊驅(qū)。◎清·陶曾佑《中國(guó)文學(xué)之概觀》

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

98.慢條斯理 原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰，不慌不忙。

99．惴惴不安 【解釋】：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。【出自】：《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·黃鳥(niǎo)》：“臨其穴，惴惴其栗。”宋·周孚《鉛刀編·滁州奠枕樓記》：“乾道八年，濟(jì)南辛侯（辛棄疾）自司農(nóng)寺簿來(lái)守滁??民之居茅竹相比，每大風(fēng)作，惴惴然不自安?！?/p>

【示例】：大家都認(rèn)為這是震南村第一個(gè)大災(zāi)難，愁眉苦臉，～?！驓W陽(yáng)山《苦斗》六七

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義

100.竭澤而漁【解釋】：澤：池、湖。掏干了水塘捉魚(yú)。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。也形容反動(dòng)派對(duì)人民的殘酷剝削?！境鲎浴浚骸秴问洗呵铩ちx賞》：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚(yú)?！?【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義 zhuìzhuìji?

第五篇：五1班品德評(píng)語(yǔ)

民主民辦小學(xué)五年級(jí)一班學(xué)生評(píng)語(yǔ)

郭智縣 你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

王潁潁 你是一朵恬靜文雅的小花，時(shí)時(shí)向大家展示著聰慧靈巧。優(yōu)異的成績(jī)，是你不斷努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。語(yǔ)文課上常能聽(tīng)到你清晰有條理的發(fā)言，課后常能看到你認(rèn)真作業(yè)的身影。甜甜的歌喉，贏得了老師和同學(xué)的一致稱贊。只是有一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾：做作業(yè)不細(xì)心，常犯不該犯的錯(cuò)誤。改掉它，好嗎？愿你能充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！

胡哲平時(shí)不愛(ài)開(kāi)口的你，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)。這一學(xué)期也敢于舉手發(fā)言了，老師為你高興。老師想告訴你：學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來(lái)”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績(jī)一定能夠有更大的提高。

蔣易文 大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛(ài)集體,特別喜歡打乒乓球，那投入的神態(tài)不亞于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!這一學(xué)期來(lái),你的字也有了很大進(jìn)步.希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,做事動(dòng)腦筋,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓細(xì)心的好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)、生活上的好伙伴。

袁齊齊 你腦子靈活，別人不能回答的問(wèn)題，你能出色地回答出來(lái)?？刹恢裁磿r(shí)候，你交上了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。唉，多可惜呀！想知道這“壞朋友”是誰(shuí)嗎？它就是“馬虎、粗心”！不過(guò)，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎？

翁朝洋 你是個(gè)尊師守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)善良的男孩，對(duì)人有禮貌，能熱心為集體出力，特別是上課聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)上進(jìn)步也很明顯。望你進(jìn)一步把字寫(xiě)端正，刻苦學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里，以更優(yōu)秀的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)！

陳正嬌 你是一個(gè)懂禮貌的女孩子。平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，能與同學(xué)和睦相處。可是學(xué)習(xí)上你少了一點(diǎn)認(rèn)真勁，這也是你不能取得好成績(jī)的主要原因。希望你在新的學(xué)期中能改掉不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

林叔鵬 你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。平時(shí)的值日工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，多參加班級(jí)活動(dòng)，你會(huì)更加出眾。

任崇華 你聰明過(guò)人，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)方面都有較高天賦，上課能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子。希望你努力改掉愛(ài)玩愛(ài)鬧的壞習(xí)慣，把更多的心思用到學(xué)習(xí)上。相信自信的你一定會(huì)更加出類拔萃！

汪沛 你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡

量減少不應(yīng)該的失誤，上學(xué)不遲到，把早晨大好時(shí)光利用起來(lái)，希望你以后改掉這些不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

李振東 你尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，見(jiàn)人總是一臉微笑。只是對(duì)自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀，“不滿足是向上的車輪”，因此，你的語(yǔ)文成績(jī)總是沒(méi)有起色。望以后嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不馬虎，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人。

洪媛媛 你是一個(gè)乖巧善良的孩子，喜歡大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物。平時(shí)尊敬老師，熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓老師非常放心，作業(yè)一絲不茍，上課專心致志，但學(xué)習(xí)上要掌握方法，要靈活掌握所學(xué)知識(shí)，再刻苦一些。相信成功的果實(shí)一定會(huì)被勤奮的人采到的！

王倩倩 尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，守紀(jì)聽(tīng)話，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，待人有禮貌。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋呀，如果你上課能專心聽(tīng)講，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)取得令人更滿意的成績(jī)的。

王海鴻 在班上，老師和同學(xué)很少聽(tīng)到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來(lái)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

顧立松 你是一個(gè)內(nèi)向而又聰明的小男孩，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè)助人，上課總是一臉嚴(yán)肅的神情，那專心致志的態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)用心，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎？期待你成功后燦爛的笑容。

王玉華 你溫柔的眼睛里寫(xiě)滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”，希望你上課敢于大膽發(fā)言，勇敢地展現(xiàn)自己，獲得更多的掌聲！

李中豪 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂專心聽(tīng)講，發(fā)言很有主見(jiàn)，成績(jī)優(yōu)異。提起你，每個(gè)同學(xué)都說(shuō)你真棒，加上你樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。做題時(shí)，如果你能更細(xì)心些，相信你會(huì)更出色。希望你再接再厲，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

高揚(yáng) 你是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的小男孩子。你有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)的發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功的！老師更希望學(xué)習(xí)上能夠細(xì)心認(rèn)真，早日取得優(yōu)異成績(jī)。！

朱敏 在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色。希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信你會(huì)成功！

趙佳惠 這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，班級(jí)管理得井井有條，我一直對(duì)你有信心，相信你能成為一個(gè)出類拔萃的人。值此新年之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭；再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步！

張影 老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。你能嚴(yán)格要求自己，上課做小動(dòng)作的次數(shù)少了，能注意認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言了。課后能按時(shí)完成作業(yè)了，真了不起！那么，你能把“有時(shí)”變成“常?！?、“天天”嗎？真希望能常?？匆?jiàn)你舉起小手。

楊帥 作為中隊(duì)委，你是夠格的！你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，上課有時(shí)敢于發(fā)言，勞動(dòng)負(fù)責(zé)，不怕吃苦，特別是每天的早上檢查工作你總是能認(rèn)真完成，平時(shí)助人為樂(lè)，深受大家喜歡。希望上課能認(rèn)真聽(tīng)講，以身作則，各方面爭(zhēng)做同學(xué)的榜樣。

蔡敏 你是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩子，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)較努力，作業(yè)認(rèn)真。與以前相比，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。老師再送你一句話：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。相信聰明的你一定明白老師的用意，我時(shí)刻期待你的進(jìn)步！

李欣茹 你是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦，成績(jī)并不非常拔尖。希望你能勤奮學(xué)習(xí)．爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

柳麗靜 你文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，真是個(gè)各方面都優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí)，一定要細(xì)心，不要受外界的影響，好嗎？希望今后你要大膽主動(dòng)地開(kāi)展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手！

張杰 你是一個(gè)聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽(tīng)講，積極思考每個(gè)問(wèn)題；作業(yè)總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，娟秀的字跡讓大家非常欣賞。班上的活動(dòng)你總是積極參加。在學(xué)習(xí)上，希望你能多一份細(xì)心，相信你能取得更大的進(jìn)步。

范秀麗 文文雅雅是你美好的氣質(zhì)，樸樸實(shí)實(shí)是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習(xí)慣，每當(dāng)老師講課到精彩之處時(shí)，總能見(jiàn)到你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實(shí)的聽(tīng)眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發(fā)言吧，你將成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

馬雪 你是一個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你。你能和同學(xué)和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)校生活。老師希望你以后上學(xué)不遲到，珍惜早晨時(shí)光，上課時(shí)能積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

孫本鵬 作為衛(wèi)生委員，你自己熱愛(ài)勞動(dòng)。教室里整齊的桌椅、干凈的地面，這些都有你的一份功勞。我代表全班同學(xué)向你說(shuō)一聲：辛苦了，我們的衛(wèi)生委員。在學(xué)習(xí)上，希望你也是大家的榜樣，相信你一定能做到。

任新巖 你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的孩子，雖然你平時(shí)話語(yǔ)不多，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的好孩子！

楊倩 你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近！

吳夢(mèng)甜 在老師的眼里，你的活潑可愛(ài)嬌美正如你的名字一樣光彩奕奕，甜美怡人。兩次競(jìng)賽考試你都取得了優(yōu)異成績(jī)，得到大家的一致好評(píng)。更難得的是，在你嬌小的身子骨里，竟透露出一股韌性。加油吧，孩子，相信你會(huì)成為同齡人中的佼佼者！

金偉強(qiáng) 你的勤勞、善良、懂事讓人喜歡，你的沒(méi)有進(jìn)取心、上課不專心又讓人為你著急。認(rèn)真起來(lái)的時(shí)候。你作業(yè)工整，發(fā)言積極。但只是短暫的、斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)、持久一點(diǎn)呢？要知道“成功是從來(lái)不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望！

韓飛鵬 知道嗎？開(kāi)學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師焦急。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽(tīng)話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持40分鐘的端坐身姿和以前簡(jiǎn)直判若兩人，真讓大家刮目相看！可是，要想取得好成績(jī)，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋，講究方法，望你新的學(xué)期里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

尚麗蓉 “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見(jiàn)你端坐的身姿，那偶爾舉起的小手，在告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問(wèn)候，告訴我你的乖巧懂事。但你總不能取得好的成績(jī)，老師想告訴你：學(xué)習(xí)要有好的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)動(dòng)腦、要不恥下問(wèn)，那在老師心目中你將更加完美。

張大偉 特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關(guān)心集體，勞動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點(diǎn)，把字寫(xiě)認(rèn)真，你一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

張瑩 尊師守紀(jì)，友愛(ài)同學(xué)的小女孩，你永遠(yuǎn)那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細(xì)小，說(shuō)明你還不夠自信，其實(shí)老師時(shí)刻在關(guān)注你，我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動(dòng)腦筋。成功是辛勤的汗水換來(lái)的，加倍努力，你一定會(huì)很棒。

鄭晨希 你是個(gè)天真、活潑的小女孩。早晨你能夠珍惜光陰，認(rèn)真讀書(shū)。上課用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。每次抽考，你都能夠不負(fù)眾望，取得

優(yōu)異成績(jī)，這給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。不斷努力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

許云霞：你亭亭玉立靜靜地像一朵蓮花，雖然你從不說(shuō)什么，但在課堂上、作業(yè)里、活動(dòng)中我都看到了你的努力，你的進(jìn)步就像你的個(gè)頭一樣不停地在向上長(zhǎng)。老師不勉強(qiáng)你變的那么健談，就做最快樂(lè)、最真實(shí)的自己。就要成為高年級(jí)的學(xué)生了，更加刻苦的學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，相信你這朵小花會(huì)越來(lái)越美麗！李輝 你是個(gè)遵守紀(jì)律、有禮貌的孩子，每次作業(yè)都能盡力去做，但由于基礎(chǔ)太差，錯(cuò)的還是很多，老師不怪你，你有這種態(tài)度就足夠了。俗話說(shuō)，條條大道通羅馬，相信總有一條成功之路是屬于你的。努力吧。

王海鴻 你是個(gè)質(zhì)樸、憨厚的孩子，關(guān)心集體，班上無(wú)論有什么事情3，你都能及時(shí)向老師匯報(bào)，與同學(xué)相處和睦。上課也遵守紀(jì)律，但學(xué)習(xí)一直不好，希望你不要有畏難情緒，相信“一份耕耘一份收獲”，老師期待著你的佳音。

李琴 你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，遵守紀(jì)律，與同學(xué)相處和睦，尊敬老師，作業(yè)也能按時(shí)完成，只是由于基礎(chǔ)太差，正確率太低，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。希望假期中努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)上基礎(chǔ)這一課。

路士楠：撇開(kāi)學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，你學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步！好好努力，爭(zhēng)做好學(xué)生。

斯金果：你是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，懂禮貌、樂(lè)于助人的孩子。老師很理解你，同情你，你想學(xué)，只是基礎(chǔ)太差力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是一定能學(xué)點(diǎn)知識(shí)的。你也想進(jìn)步，對(duì)吧！那就拿出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來(lái)，讓老師和同學(xué)們看看你的進(jìn)步，好嗎？

婁欽平：在老師心目中，你是一個(gè)憨厚、樸實(shí)、聰明的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。不過(guò)，令人遺憾的是，你學(xué)習(xí)的自覺(jué)性太差，又不努力，加上速度又慢，成績(jī)就自然不理想了。老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上從基礎(chǔ)抓起，刻苦努力，相信你也會(huì)有令人滿意的成績(jī)。

陳飛龍：你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成。本學(xué)期，老師真替你高興，因?yàn)閺哪愕淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)，老師感覺(jué)你進(jìn)步了，勤奮了。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，你愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度，刻苦的精神更讓老師感動(dòng)。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，課堂上大膽踴躍一些，老師相信你會(huì)更優(yōu)秀。

郭紅日：你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛(ài)玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

朱中旺：你是個(gè)文靜、質(zhì)樸、善良的男孩，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你尊敬老師，和同學(xué)能友好相處，在班里是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，老師和同學(xué)們都喜歡你。如果在今后學(xué)習(xí)中，特別是課堂上，能積極地去思考，大膽地發(fā)言，相信你會(huì)是五（1）班最出色的一個(gè)。

紀(jì)鐵山

2011 01 03