第一篇：《大眼睛里的漂亮世界》教案

《大眼睛里的漂亮世界》教案

五里界小學(xué)

胡正軍

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)ACDSEE這個(gè)軟件，知道它的作用；

2、會(huì)使用ACDSEE看圖軟件來(lái)瀏覽圖片；了解圖片文件的類(lèi)型；

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是看圖軟件ACDSEE；教學(xué)難點(diǎn)是圖片文件格式類(lèi)型； 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：

教學(xué)中使用的教學(xué)方法包括講解法、演示法、激勵(lì)法。使用的學(xué)習(xí)方法有觀(guān)察法、操作法、討論法。教學(xué)過(guò)程：

（一）教師調(diào)動(dòng)，自我設(shè)計(jì) 談話(huà)引入：在我們的計(jì)算機(jī)里存儲(chǔ)存儲(chǔ)著許多漂亮的圖片，下面給一點(diǎn)時(shí)間到自己的桌面上去欣賞一下，然后告訴大家你看了幾張圖片，什么內(nèi)容？

（學(xué)生查看圖片，并說(shuō)出自己的看圖數(shù)量）

提出問(wèn)題：圖片一張張的查看非常浪費(fèi)時(shí)間，你有沒(méi)有更好的辦法一次能查看多張圖片呢？（學(xué)生自己嘗試一下）

（二）師生互動(dòng)，共同探究 教師提出問(wèn)題：看圖軟件ACDSEE可以查看絕大多數(shù)類(lèi)型的圖片文件，你知道它可以打開(kāi)哪些類(lèi)型的圖片文件呢？我們一起去調(diào)查一下：（1）啟動(dòng)應(yīng)用程序ACDSEE后，在查看窗口的空白處單擊右鍵，可選擇適合的或自己喜歡的視圖模式，如縮略圖、圖標(biāo)、列表等；（2）單擊文件菜單中的打開(kāi)選項(xiàng)，在打開(kāi)文件類(lèi)型的下拉菜單中，我們可以看到ACDSEE可支持的文件格式有：GIF、BMP、JPEG??這里面哪些圖片文件的格式是你以前見(jiàn)過(guò)的？

教師提問(wèn)：怎樣用看圖軟件ACDSEE來(lái)查看電腦中的圖片呢？ 教師講解游覽圖片的方法：

（1）在瀏覽窗口中選擇瀏覽范圍，如我的文檔或我的電腦。以“小動(dòng)物”這個(gè)文件夾為例子來(lái)講解。

選擇方法：在列表中單擊“+”鍵或直接雙擊，可打開(kāi)列表下一級(jí)。（2）單擊列表中選定的范圍，內(nèi)容就會(huì)顯示在或邊的文件查看窗口中。仔細(xì)觀(guān)察“查看窗口”中的內(nèi)容，文件的類(lèi)型和圖片的格式都很清楚；

（3）單擊中其中的圖片，我們可以在左下角的預(yù)覽窗口中預(yù)覽這張圖片；（4）整幅查看圖片的方法：雙擊選中的圖片，在圖像查看界看中瀏覽這張圖片；（5）單擊下一幅按鈕或鍵盤(pán)上的“PAGEUP”，可直接游覽下一張圖片。單擊幻燈片按鈕，可以自動(dòng)游覽后面的圖片； 教師提問(wèn)：上面的瀏覽方法可以一張張的來(lái)查看圖片，如何迅速的瀏覽這組圖片呢？自己動(dòng)手試一試？

（學(xué)生自由探索，分組交流自己的發(fā)現(xiàn)）

教師歸納快速瀏覽的方法：可以使用縮略圖這種方式來(lái)瀏覽；

（三）學(xué)生主動(dòng)，展示反饋

提出任務(wù)：使用看圖軟件ACDSEE來(lái)瀏覽電腦中的圖片文件；

（1）在查看圖片文件時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)中幾個(gè)常用的圖片格式為BMP、JPG、GIF，其中哪一種圖片模式用得最多？

（2）你在操作中還發(fā)現(xiàn)ACDSEE這個(gè)軟件還有哪些功能？

（3）我們可以用ACDSEE來(lái)調(diào)整圖片的大小和顏色嗎？把你的發(fā)現(xiàn)展示給大家看看？

（四）小結(jié)

2011年10月 教師評(píng)價(jià)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況

第二篇：描寫(xiě)眼睛漂亮的詞語(yǔ)匯總詞語(yǔ)[范文模版]

描寫(xiě)眼睛漂亮的詞語(yǔ)匯總詞語(yǔ)

皓齒明眸

【解釋】皓：白色的樣子;眸：眼珠，泛指眼睛。潔白的.牙齒，明亮的眼睛。形容女子容貌美麗，亦喻指美女。

【出處】三國(guó)·魏·曹植《洛神賦》：“丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，明眸善睞，靨輔承權(quán)?！?/p>

盈盈秋水

【解釋】秋水：比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。形容女子眼神飽含感情。

【出處】元·王實(shí)甫《西廂記》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙損他淡淡春山?！?/p>

雙瞳剪水

【解釋】瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。

【出處】唐·李賀《唐兒歌》：“一雙瞳人剪秋水。”

濃眉大眼

【解釋】又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

【出處】清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十三回：“只見(jiàn)里面一個(gè)濃眉大眼的黑面肥胖婦人，穿著一件黑夏布小衣，兩袖勒得高高的，膊肘子也露了出來(lái)。”

眉清目秀

【解釋】眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗氣。

【出處】元·無(wú)名氏《合同文學(xué)》第一折：“有個(gè)小孩喚做按住，今年三歲，生得眉清目秀，是好一個(gè)孩兒也?！?/p>

炯炯有神

【解釋】炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。

【出處】明·李開(kāi)先《閑居集·九·涇野呂亞卿傳》：“先生頭顱圓闊，體貌豐隆，?？谕仯喍矫?，兩目炯炯有神，須雖整秀，異不多耳?！?/p>

活靈活現(xiàn)

【解釋】形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。

【出處】明·馮夢(mèng)龍《警世通言》卷五：“再說(shuō)王氏聞?wù)煞騼葱?，初時(shí)也疑惑。被呂寶說(shuō)得活龍活現(xiàn)，也信了?！?/p>

美目盼兮

【解釋】指美人眼珠黑白分明。

【出處】《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》：“手如柔荑(ti)，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤(qiú)蠐(qí)，齒如瓠(hù)犀(xī)。巧笑倩兮，美目盼兮?！?/p>

第三篇：電視里看世界教案

一、學(xué) 科：品德與社會(huì)

二、課例名稱(chēng)：電視里看世界

三、執(zhí)教教師：倪紅梅

四、指導(dǎo)教師：

五、課 型：新授

六、年 級(jí)：四年級(jí)

七、教材版本：山東人民版

八、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康有益的電視節(jié)目的能力，了解電視在人們生活中的重要作用。

2、能合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。

3、能夠與父母進(jìn)行平等交流和溝通，培養(yǎng)尊重他人、謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

4、了解電視節(jié)目的制作過(guò)程與步驟，自己嘗試編排一套自己喜歡的節(jié)目并進(jìn)行展示評(píng)比。學(xué)生和內(nèi)容分析：

提起看電視，學(xué)生非常熟悉，會(huì)侃侃而談，但是他們的看電視，節(jié)目比較單一，往往只是停留在看熱鬧、消遣的程度，不能認(rèn)識(shí)到電視是個(gè)雙刃劍，不會(huì)合理地選擇對(duì)自己身心有益的電視節(jié)目，不能正確地控制看電視的時(shí)間和角度，需要正確的引導(dǎo)。對(duì)于電視節(jié)目的制作，學(xué)生更是不知所云。本課教材中，除了稍微提及一些電視的起源發(fā)展知識(shí)外，重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)豐富多彩的電視節(jié)目給人們生活帶來(lái)的便利，養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣，了解電視節(jié)目的制作這三大方面上。根據(jù)教材安排，結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，本課可以分為兩課時(shí)進(jìn)行。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：

第一課時(shí)：學(xué)會(huì)選擇有益的電視節(jié)目，合理地看電視，養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。能夠與父母進(jìn)行平等交流和溝通，簽訂關(guān)于看電視的協(xié)議。

第二課時(shí)：了解電視節(jié)目的制作過(guò)程與步驟，自己嘗試編排一套自己喜歡的節(jié)目。教學(xué)具準(zhǔn)備：電子課件；協(xié)議樣本；協(xié)議紙張。教學(xué)方法：模擬表演、討論交流、課件演示。教學(xué)手段：資料補(bǔ)充談感受、模擬表演入情境

九、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一：詞語(yǔ)導(dǎo)入，初識(shí)電視

1、聽(tīng)說(shuō)咱班同學(xué)認(rèn)字特別多，老師想考考大家，認(rèn)識(shí)的就迅速響亮地讀（課件中，一些電視節(jié)目名逐個(gè)出現(xiàn)。）

2、這些詞語(yǔ)看起來(lái)沒(méi)有規(guī)律，其實(shí)他們表示的是同一類(lèi)事物，是什么呀？今天咱們就來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題（課件出現(xiàn)課題）。

3、同學(xué)們，你都看過(guò)或見(jiàn)過(guò)什么樣的電視機(jī)？

（教師板畫(huà)電視）自從1924年，第一臺(tái)電視機(jī)問(wèn)世后，電視機(jī)的發(fā)展是日新月異。電視的頻道由最初的很少幾個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有2400多個(gè)了，電視節(jié)目也越來(lái)越豐富多彩。那么你最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？為什么？（板書(shū)：節(jié)目）

活動(dòng)二：聯(lián)系實(shí)際交流喜歡的電視節(jié)目

1、動(dòng)畫(huà)片——

A、引導(dǎo)——有一類(lèi)節(jié)目咱們同學(xué)肯定都愛(ài)看。想想下午放學(xué)一回家，你一開(kāi)電視，最先看的是什么節(jié)目？ 有提到動(dòng)畫(huà)片的，隨之追問(wèn)——誰(shuí)也喜歡動(dòng)畫(huà)片舉手，那我可要考考你！這是誰(shuí)？（課件出示機(jī)器貓等幾個(gè)動(dòng)畫(huà)形象的描述，學(xué)生猜出來(lái)之后就出現(xiàn)該形象的圖片）。

B、看來(lái)動(dòng)畫(huà)片的形象都成了大家的好朋友了！你最喜歡的動(dòng)畫(huà)明星是誰(shuí)？為什么。

隨學(xué)生回答，引導(dǎo)他們欣賞動(dòng)畫(huà)片主人公的可貴品質(zhì)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生唱自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題歌曲。C、小結(jié)提升。瞧，一部好的動(dòng)畫(huà)片既帶給我們快樂(lè)，又讓我們從主人公身上領(lǐng)悟到豐富的人生哲理。（板書(shū)：道理）

2、知識(shí)類(lèi)——

A、引導(dǎo)——說(shuō)到新聞，老師注意到這樣一條，（課件：年僅10歲的小男孩用電視知識(shí)火里逃生），看了之后，你有什么感受？

有提到知識(shí)類(lèi)節(jié)目的，隨之追問(wèn)——這個(gè)節(jié)目告訴了我們很多知識(shí)（板書(shū)：知識(shí)），其實(shí)，知識(shí)類(lèi)的節(jié)目還有很多，比如生活小知識(shí)、百科知識(shí)、安全知識(shí)，你喜歡哪些？ B、隨學(xué)生回答追問(wèn)，是哪個(gè)頻道的？你知道了什么？主持人是誰(shuí)??？

C、這些知識(shí)對(duì)你和家人的學(xué)習(xí)生活有幫助嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。知識(shí)改變命運(yùn)，關(guān)鍵時(shí)刻，知識(shí)還能救命呢！（課件：年僅10歲的小男孩用電視知識(shí)火里逃生）看到這里，你有什么感受？ D、小結(jié)。是啊，電視就是一部大百科全書(shū)，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀！

3、新聞?lì)悺?/p>

A、引導(dǎo)——今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)節(jié)目，你看，是什么。（課件：直播威海節(jié)目片頭的畫(huà)面，但是沒(méi)有聲音）一猜就中。有沒(méi)有喜歡新聞?lì)惞?jié)目的，推薦一下。

有提到知識(shí)類(lèi)節(jié)目的，隨之追問(wèn)——新聞?lì)惞?jié)目還真不少，你知道哪些呢？ B、這么多電視新聞節(jié)目中，哪條新聞給你的影響非常大、留下的印象深呢？

C、小結(jié)。謝謝大家，交流了這么多新聞，讓我們了解了這么多信息（板書(shū)：信息），開(kāi)闊了我們的視野。你瞧，我們的課堂，變成了新聞發(fā)布會(huì)了。你給我三十分鐘，我給你全世界。（板書(shū)：看世界）。電視讓我們知道了家事國(guó)事天下事！

4、娛樂(lè)類(lèi)——

A、引導(dǎo)——有一欄節(jié)目，大年三十晚上你肯定在看，是什么？

學(xué)生提到知識(shí)類(lèi)節(jié)目的，隨之追問(wèn)——像這樣有主持，融歌舞雜技小品相聲于一體的節(jié)目都是綜藝類(lèi)節(jié)目，你還知道哪些？

B、說(shuō)到明星，我把自己喜歡的綜藝明星也請(qǐng)來(lái)了，認(rèn)識(shí)的就叫出他們的名字?。ㄕn件：趙本山等的照片出現(xiàn)）我特別喜歡趙本山，他演的小品《功夫》，告訴我們要提高警惕，注意騙子。我還能模仿趙本山說(shuō)兩句呢?。ń處熌７拢┠阌袥](méi)有喜歡的明星呢？你喜歡他什么？

C、小結(jié)。你瞧，綜藝類(lèi)節(jié)目讓我們?cè)谛菹蕵?lè)的同時(shí)，不知不覺(jué)地還欣賞、學(xué)習(xí)了很多表演才能呢！

5、從廣告中領(lǐng)悟道理。

現(xiàn)在讓我們休息一下，廣告之后再回來(lái)。（課件：洗腳的公益廣告）再次重溫這熟悉的廣告，你明白了什么？

6、總結(jié)電視的作用。

A、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)設(shè)想一下，有一天，正當(dāng)我們看電視休息、學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的時(shí)候，很突然地，世界上所有的電視全部不能看了，電腦也不能用了，我們的生活會(huì)受到什么影響？現(xiàn)在，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？

B、小結(jié)。是??！這些電視節(jié)目，帶給快樂(lè)的同時(shí)，告訴我們?nèi)松牡览恚探o我們豐富的知識(shí)，還帶給我們最新的信息，真是我們不可缺少的重要伙伴?。』顒?dòng)三：辨析，如何正確看電視

1、如何看電視，也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)。睜大眼睛，看看小雨哪兒做得不對(duì)。（課件：小孩看電視的過(guò)程。）你發(fā)現(xiàn)他哪兒做錯(cuò)了嗎？可以參考課本34頁(yè)。

2、隨學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)追問(wèn)，深刻認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的危害。

A、看電視時(shí)間長(zhǎng)會(huì)有什么危害？據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)（課件：看電視時(shí)間長(zhǎng)的危害。）現(xiàn)在，你想說(shuō)什么？所以，我們看電視的時(shí)間每次不超過(guò)——40分鐘。

B、為什么不能躺著邊吃零食邊看？

C、正確的距離應(yīng)該是多少呢？課前我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到，這個(gè)距離取決于電視屏幕的大小,至少應(yīng)是屏幕對(duì)角線(xiàn)的6倍。例如,21英寸彩電,最好觀(guān)看距離是2.13米;29英寸彩電,觀(guān)看距離最好2.95米。對(duì)著屏幕胳膊伸直，手掌橫放，和眼睛放在同一個(gè)水平線(xiàn)上，然后閉上一只眼睛，手掌能把電視屏幕正好遮擋住，這個(gè)位置是最佳位置。

D、小雨看的電視節(jié)目?jī)?nèi)容怎么樣？看這些武俠、愛(ài)情片容易有什么危害呢？（課件：高中生校園槍殺事件。）現(xiàn)在你又明白了什么？

3、現(xiàn)在咱們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，你平時(shí)看電視有沒(méi)有一些不良的習(xí)慣呢？以后應(yīng)該怎么辦。

4、相信大家會(huì)在以后的生活中注意并做到，看電視要控制時(shí)間，最好在40分鐘之內(nèi)，要選擇適合小學(xué)生看的內(nèi)容，還要不與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，保證身體健康?；顒?dòng)四：交流解決看電視引起的矛盾

1、看電視時(shí)間長(zhǎng)了要休息，上課這么長(zhǎng)時(shí)間了，咱們也來(lái)休息一下（課件：歌曲《看電視》，伴動(dòng)作。）師生一起表演。

2、現(xiàn)在是不是很輕松愉快?。】扇粘Ｉ钪?，因?yàn)榭措娨?，很多事情讓人不愉快，甚至產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也有這種經(jīng)歷？

3、（隨學(xué)生發(fā)言引出。）晚上7點(diǎn)，爸爸要看新聞聯(lián)播，媽媽要看直播威海，孩子要看少兒節(jié)目。怎么辦呢？小組商量一下，一會(huì)看哪個(gè)小組有金點(diǎn)子。教師隨學(xué)生回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)析。

4、同樣是一家人看電視，有個(gè)家庭卻能和平共處，相安無(wú)事，他們的秘訣是什么呢？（課件：動(dòng)畫(huà)。一家人看電視互相謙讓。）你發(fā)現(xiàn)了他們的秘訣了嗎？

5、這個(gè)大矛盾解決了，可小紅又撅起了嘴巴不高興呢?。ㄕn件：家長(zhǎng)不允許看電視）我就是不允許小紅看電視的媽媽?zhuān)銈兌际切〖t，咱們來(lái)交流交流。（師生模擬母女進(jìn)行交流）

6、小紅，你說(shuō)的有道理。不過(guò)，口說(shuō)無(wú)憑，咱們約法三章，簽定協(xié)議。看這里。(課件展示一份協(xié)議樣本，教師適當(dāng)解釋。)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，與家人簽定一份科學(xué)合理的看電視的協(xié)議，看誰(shuí)最快擬訂好?？梢院屯瑢W(xué)商量交流一下。（師生交流部分協(xié)議）

同學(xué)們擬訂的協(xié)議真不錯(cuò)，回家后跟爸爸媽媽協(xié)商修改之后，請(qǐng)爸爸媽媽簽字，貼在電視周?chē)嵝炎约赫占s履行。

活動(dòng)五：全課總結(jié)

同學(xué)們，電視節(jié)目豐富多彩，我們要有所選擇，如何觀(guān)看大有學(xué)問(wèn)，我們要嚴(yán)格自律。老師送給大家一副對(duì)聯(lián)：（課件：文字）

上聯(lián)是：小電視不小 天下盡收眼底 下聯(lián)是：大世界雖大 熒屏掌握手中 橫批是：視事可樂(lè)

只要科學(xué)合理、嚴(yán)格自律，看電視這件事情可是很快樂(lè)的啊！希望同學(xué)們能合理地通過(guò)電視這扇小窗口，去了解豐富多彩的大世界。下節(jié)課，咱們就一起來(lái)制作一期自己喜歡的電視節(jié)目，請(qǐng)大家課后通過(guò)各種途徑了解，如何制作電視節(jié)目，同時(shí)了解一下電視的發(fā)展史。板書(shū)設(shè)計(jì)

節(jié)目 知識(shí)、信息、快樂(lè)、道理 觀(guān)看 時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)習(xí)、健康 爭(zhēng)執(zhí) 謙讓

看世界

十、課后反思

有這樣一個(gè)故事：一頭驢子進(jìn)了一口枯井。主人想不出好辦法去救它，就決定將枯井和驢子一起埋掉。當(dāng)人們往井里鏟土?xí)r，驢子竟不斷抖落身上的泥土，使自己不斷往上，最終走出了枯井。我就像這頭驢子，在準(zhǔn)備這節(jié)優(yōu)質(zhì)課的過(guò)程中，不斷努力，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，走出一個(gè)又一個(gè)困境。如何抖落一身的塵土？現(xiàn)在我愿意將自己的感受與大家共同分享。

1、教學(xué)目標(biāo)的確立，決定著一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方式方法。

本課教材內(nèi)容豐富，目標(biāo)較多，認(rèn)識(shí)電視節(jié)目的豐富，會(huì)合理地看電視，了解、學(xué)習(xí)制作一期電視節(jié)目，一節(jié)課是安排不了的。所以在第一課時(shí)，我只選擇了兩大重點(diǎn)——體會(huì)豐富多彩的電視節(jié)目的作用，認(rèn)識(shí)如何正確觀(guān)看電視。把“電視的發(fā)展史”這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)放在第二課時(shí)快結(jié)束時(shí)進(jìn)行，以引出課后作業(yè)——想象將來(lái)的電視和電視節(jié)目有什么新的變化。

在處理“電視節(jié)目的豐富多彩”這一重點(diǎn)上，我利用豐富多彩的課件，將電視節(jié)目進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的分類(lèi)，通過(guò)我的提示激勵(lì)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把一類(lèi)全部說(shuō)清楚之后再說(shuō)另一類(lèi)，對(duì)如何引出每一類(lèi)節(jié)目，都進(jìn)行了預(yù)設(shè)，即使沒(méi)有學(xué)生談到這一類(lèi)節(jié)目，教師也能巧妙地引導(dǎo)過(guò)來(lái)。正是因?yàn)橛辛诉@樣充分的備課，課堂上，不管學(xué)生交流到什么節(jié)目，我總能比較靈活、隱蔽、巧妙地組織課堂的進(jìn)程，控制教學(xué)的節(jié)奏。不至于只說(shuō)一個(gè)類(lèi)別的電視節(jié)目，交流中，學(xué)生充分感受到了電視節(jié)目的豐富多彩，從而愛(ài)上電視?？墒沁@樣操作也出現(xiàn)了一個(gè)誤區(qū)，就是教師牽引過(guò)多，學(xué)生有時(shí)感覺(jué)受到局限，尤其是他們對(duì)有些電視節(jié)目的分類(lèi)不是很清楚的時(shí)候。何時(shí)引導(dǎo)、何時(shí)放手，還需要進(jìn)一步探究。

對(duì)于“如何正確地觀(guān)看電視”這一重點(diǎn)，我通過(guò)課件，模擬生活中一些看電視的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交流。其實(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)肯定也經(jīng)常跟他們嘮叨應(yīng)該怎么看電視，可為什么要注意看電視的距離、時(shí)間，到底對(duì)不同大小的電視，多長(zhǎng)距離合適等，學(xué)生并不真正知道原因，所以他們未必能真正在日常生活中落實(shí)好這些。因此，在備課中，我用心搜集了一些看電視時(shí)間長(zhǎng)對(duì)身體的嚴(yán)重危害、應(yīng)該是多長(zhǎng)的距離才真正合適、看不良的電視節(jié)目有哪些危害的資料或真實(shí)事例，在課堂中，適時(shí)地出示這些資料，從學(xué)生驚訝的表情、由衷的感受中，我相信，這些資料確實(shí)觸動(dòng)了他們的心靈，他們真正從內(nèi)心知道了，應(yīng)該怎么看電視。為了讓學(xué)生在生活中能持之以恒、堅(jiān)持下來(lái)，我又在課堂結(jié)束處安排了一個(gè)“勸說(shuō)小紅的媽媽”的模擬表演，一個(gè)“與家長(zhǎng)簽定看電視的協(xié)議”活動(dòng)，既是對(duì)上面所學(xué)內(nèi)容的鞏固，又促使學(xué)生將知識(shí)在生活中真正的落實(shí)。

2、信息技術(shù)手段的巧妙適時(shí)，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果

小學(xué)生還是無(wú)意注意居多，課堂上，適時(shí)地再現(xiàn)一些電視節(jié)目，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，集中注意力，又能突出本課教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。不過(guò)，課堂上引進(jìn)哪些節(jié)目，咱們引進(jìn)，確實(shí)是一項(xiàng)技巧。

就拿“動(dòng)畫(huà)片”這個(gè)環(huán)節(jié)，我考慮到學(xué)生好勝、思維敏捷的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“猜一猜”的課件，用幾句話(huà)描述一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象，讓學(xué)生猜這是誰(shuí)，然后出示這個(gè)動(dòng)畫(huà)形象的圖片，接下來(lái)再請(qǐng)學(xué)生談自己喜歡的其他的動(dòng)畫(huà)明星以及原因?？稍谠囌n中感覺(jué)，圖片固然能打開(kāi)思路、啟迪智慧，但是在活躍課堂氣氛上，用視頻的效果更好一些。所以再次上這課時(shí)，我就增加了當(dāng)時(shí)正在熱播的動(dòng)畫(huà)片《神廚小富貴》的主題曲，果然激發(fā)了學(xué)生的熱情，集體自發(fā)哼唱，也掀起了課堂的小高潮。

再比如公益廣告，我經(jīng)過(guò)精心比較，最終選擇了童星尤浩然錄制的廣告《洗腳》。貼近兒童的，就是最適合的，從課堂效果來(lái)看，學(xué)生非常熟悉和喜歡這個(gè)公益廣告，對(duì)他們的影響也是很直接的。

再說(shuō)新聞節(jié)目，我是這樣處理的，課件上首先只出現(xiàn)畫(huà)面，沒(méi)有聲音，讓學(xué)生猜是哪個(gè)節(jié)目。這一猜節(jié)目，一吊胃口，學(xué)生的積極性分外高漲，課堂氣氛非?；钴S。

3、超越教材、聯(lián)系生活來(lái)備課，能真正震撼學(xué)生的心靈。

據(jù)我所知，大部分家庭在看電視這個(gè)問(wèn)題上，還是有一些矛盾的，比如，爭(zhēng)著在同一時(shí)段看不同的節(jié)目，尤其是家家只有一個(gè)孩子，大多讓著他們先看。我到底要不要解決這個(gè)問(wèn)題呢？在和同伴的研討中，我們達(dá)成共識(shí)——教學(xué)要貼近生活，貼近實(shí)際，而且這個(gè)問(wèn)題也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行謙讓、關(guān)愛(ài)等品德教育的好機(jī)會(huì)。實(shí)際上課中，當(dāng)我拋出“圍繞看電視，你們家里有沒(méi)有發(fā)生什么不愉快的事情”這個(gè)球后，學(xué)生果然有提到“爭(zhēng)電視節(jié)目”這個(gè)問(wèn)題，我馬上讓他們討論解決辦法，學(xué)生談的辦法大多是再買(mǎi)一臺(tái)電視、利用電腦看、輪流看等等，很少有想到家庭成員之間互相謙讓的。此時(shí)，我播放的《看電視》小動(dòng)畫(huà)，就以其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)的畫(huà)面、豐富的內(nèi)涵，影響打動(dòng)著學(xué)生，不少學(xué)生都感到很慚愧，我想，以后的生活中，他們會(huì)和家長(zhǎng)謙讓著看電視的。

4、考慮學(xué)生的實(shí)際情況，是課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。

課堂提問(wèn)是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的提問(wèn)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能迅速集中學(xué)生的注意力，啟迪思維、開(kāi)發(fā)智力?？墒怯行┱n堂預(yù)設(shè)，我并沒(méi)有站在學(xué)生的角度上去思考，沒(méi)有想到在教師看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生理解起來(lái)卻有一定的難度。比如開(kāi)始問(wèn)，“你最喜歡什么電視節(jié)目，為什么”？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，可學(xué)生要回答，是要?jiǎng)右环X筋的，要把答案想清楚了，他們才敢發(fā)言的。如果把這個(gè)問(wèn)題分解開(kāi)，“你最喜歡什么電視節(jié)目”，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來(lái)談了之后，再追問(wèn)“說(shuō)說(shuō)原因，為什么喜歡”，這樣就可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

還有，新聞環(huán)節(jié)中，我的課件設(shè)計(jì)的是直播威海的片頭，這個(gè)節(jié)目環(huán)翠區(qū)大部分學(xué)生都看，可是榮成的學(xué)生卻不大看，因此，這個(gè)課件一播放就沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的學(xué)生興奮、熟悉那種效果。

回憶整節(jié)課，應(yīng)該說(shuō)，一些細(xì)節(jié)雖然不起眼，但顯示的卻是我們的教育理念：是否尊重學(xué)生，是否以學(xué)生為主體，是否真正地在自己的課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教給孩子一些知識(shí)，影響他們，打動(dòng)他們，使課堂學(xué)到的能影響他們的生活。愿我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，學(xué)學(xué)那頭驢子，在教學(xué)工作中，即使身陷絕境，也要頑強(qiáng)地抖落一身的塵土，早日步入瀟灑從教的行列中。

十一、課例點(diǎn)評(píng)

從倪紅梅老師執(zhí)教的《電視里看世界》一課，我們從中解讀出以下信息：

一、強(qiáng)調(diào)了生活性，從兒童的生活入手，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生在生活中發(fā)展

《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值?！蹦呃蠋熅o緊圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景或問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生交流自己喜歡的電視節(jié)目，并且通過(guò)辨析、體驗(yàn)和感悟各種不同的電視節(jié)目，獲得了最真實(shí)的感受，從而引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展和良好品德和行為的養(yǎng)成。

二、突出了活動(dòng)性，重視從活動(dòng)中體驗(yàn)，使得學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感悟，發(fā)展自我，促進(jìn)成長(zhǎng) 兒童良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，是學(xué)生在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，教師要設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景，提供充足的空間，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展搭建平臺(tái)。倪老師在本課中，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看課件、討論、交流、辨析、模擬表演等活動(dòng)，動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，用多種感官去觀(guān)察、體驗(yàn)和感悟，表達(dá)對(duì)生活和社會(huì)的理解、責(zé)任和關(guān)愛(ài)，獲得了真知，發(fā)展了自我。

三、體現(xiàn)了社會(huì)性，引領(lǐng)學(xué)生更好地參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人

學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課程的目的，就是在于他們良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展，在于把兒童培養(yǎng)成熱愛(ài)生活，樂(lè)于探究，具有良好社會(huì)性發(fā)展的社會(huì)公民，使得學(xué)生能科學(xué)的認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)、適應(yīng)并參與社會(huì)生活，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。本課中，倪老師從多個(gè)角度，多個(gè)層面，設(shè)置一定的問(wèn)題情景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電視在社會(huì)生活中的作用，如何正確的看電視，處理解決看電視引起的矛盾，目的就是引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的適應(yīng)并參與社會(huì)生活，學(xué)會(huì)做事做人，逐步形成健康的社會(huì)價(jià)值觀(guān)。

四、教師角色定位恰當(dāng)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師在課堂教學(xué)中始終以引導(dǎo)者、組織者、參與者、欣賞者出現(xiàn)，倪老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，營(yíng)造民主和諧的氛圍，搭建學(xué)生自我展示的平臺(tái)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這樣，就充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使得他們?cè)谧灾饔^(guān)察中思考，在自主思考中交流，在自主探究中發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主人。

第四篇：中班主題身體的秘密美術(shù)活動(dòng)—眼睛里的世界

中班主題身體的秘密美術(shù)活動(dòng)—眼睛里的世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)互相觀(guān)看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的注視豐富多彩的周?chē)h(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛）、水彩筆、彩鉛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話(huà)：嘿！小朋友，你好！認(rèn)識(shí)我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼兒互相觀(guān)察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么？（照相機(jī)）

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫(huà)，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫(huà)下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周?chē)澜?。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

第五篇：眼睛 教案

《眼睛》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)眼球的構(gòu)造；

2、使學(xué)生知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的；

3、了解近視和遠(yuǎn)視的成因，以及保護(hù)視力的方法。

能力：

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰拖胂竽芰Α?/p>

情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

向?qū)W生進(jìn)行眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)其良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)眼球的構(gòu)造；知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

了解近視（假性近視）成因

四、教法和學(xué)法

1.教法

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的已經(jīng)具備的對(duì)透鏡的感性認(rèn)識(shí)，結(jié)合多媒體課件素材，將提問(wèn)示、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行合理組合，努力追求教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2.學(xué)法

根據(jù)教學(xué)要求，將教材中的內(nèi)容及教學(xué)掛圖、視頻和動(dòng)畫(huà)資源提供給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、比較、和操作中有意識(shí)地綜合各種相關(guān)信息，獲取新的、比較系統(tǒng)化的相關(guān)知識(shí)，既訓(xùn)練學(xué)生思維能力，又培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和保健意識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）教學(xué)引入

謎語(yǔ)導(dǎo)入：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！?/p>

生：謎底是眼睛。

師：眼睛是心靈的窗戶(hù)，大腦中約有90％的信息來(lái)自于眼睛。你知道我們的眼睛是怎樣看到物體的嗎？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)眼睛。

（二）學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。

（1）認(rèn)識(shí)眼球的構(gòu)造。播放眼球的構(gòu)造動(dòng)畫(huà)

①首先要了解眼睛的構(gòu)造。你認(rèn)為眼睛由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？其中哪部分最重要？（學(xué)生討論）

②講解：眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長(zhǎng)有睫毛，眼瞼內(nèi)是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼瞼、睫毛都是保護(hù)眼球的。

③下面，我們來(lái)觀(guān)察眼球的構(gòu)造。（播放眼球的構(gòu)造的錄像）

④出示眼球模型、動(dòng)畫(huà)，分別請(qǐng)幾名學(xué)生指出眼球各部分的名稱(chēng)。

⑤教師分別講述眼球各部分的名稱(chēng)與作用。

瞳孔: 眼球的前部有一個(gè)小孔，叫做瞳孔，瞳孔是外界光進(jìn)入眼球的通道。晶狀體：瞳孔后面是晶狀體，晶狀體是透明的，外形很像凸透鏡。

視網(wǎng)膜：眼球的外部叫眼球壁，眼球壁有三層，內(nèi)層是視網(wǎng)膜。視網(wǎng)膜含有很多感光細(xì)胞，既能感知光的強(qiáng)弱，又能感知光的色彩。

視神經(jīng)：視神經(jīng)是連接視網(wǎng)膜和大腦的通道，起著傳遞信息的作用。

（2）眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。

①討論：在一間漆黑的屋子里，你能看見(jiàn)周?chē)奈矬w嗎？這說(shuō)明要看得見(jiàn)物體，需要什么？（光）

②播放錄像或動(dòng)畫(huà)（眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的）

③哪位同學(xué)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的？

④教師小結(jié)：我們周?chē)奈矬w，有的自己發(fā)光，有的能反射別的物體的光。當(dāng)它們發(fā)射或反射的光通過(guò)瞳孔、晶狀體進(jìn)入眼球后，會(huì)在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像；連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就看到了這些物體。

⑤討論：人的眼睛是怎樣調(diào)節(jié)晶狀體的凸度看清遠(yuǎn)近不同物體的呢？

⑥教師講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在透鏡和光屏位置不變時(shí)，若要使距離透鏡遠(yuǎn)近不同的物體成像都在光屏上，怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生思考）引入眼睛的焦距調(diào)節(jié)問(wèn)題

a 先用凸度較大的凸透鏡實(shí)驗(yàn)：讓蠟燭通過(guò)凸透鏡，在紙屏上形成清晰的像。（想一想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪幾個(gè)部分相當(dāng)于眼睛？它們分別相當(dāng)于眼睛的哪個(gè)部分？哪個(gè)部分相當(dāng)于眼睛看到的物體？）

b 將蠟燭離“眼睛”遠(yuǎn)一些，在“視網(wǎng)膜”上還能形成清晰的像嗎？c 換用凸度較小的凸透鏡，觀(guān)察“視網(wǎng)膜”上的像怎樣？（變清晰了）⑦師生共同歸納總結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明白： 晶狀體的曲度可以根據(jù)物體的不同距離而改變，使物像正好落在眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜上。晶狀體的曲度大小是由睫狀體調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體，肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠(yuǎn)處的物體。健康的眼睛晶狀體調(diào)節(jié)力強(qiáng)，遠(yuǎn)近物體都能看得清。

2、認(rèn)識(shí)近視的成因及預(yù)防近視的方法。

①問(wèn)：近視是怎樣形成的呢？（播放錄像：近視的形成）

②講解：近距離的看書(shū)時(shí)，晶狀體的凸度較大，牽引晶狀的肌肉總處于緊張狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了，肌肉就會(huì)疲勞，久而久之，就會(huì)失去調(diào)節(jié)能力，再看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，肌肉就不能放松，晶狀體的凸度就不能變小了，在視網(wǎng)膜上就不能形成清晰的像，這就是近視。

③請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：怎樣預(yù)防近視？

[小結(jié)]：“三要”

1.讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離在33厘米左右。

2.要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。

3.看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘。

“四不看”：不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)；不在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)；不躺臥看書(shū)；不走路看書(shū)。

④近視眼矯正

有的同學(xué)必須在眼鏡的幫助下才能看清物體，采用學(xué)生討論方式探究矯正方法，加深學(xué)生理解。

3、認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)視的成因及矯正方法：采用自學(xué)的形式，與近視眼進(jìn)行類(lèi)比，加深學(xué)生理解。

（三）課堂小結(jié)

1、教師概述全課。

2、問(wèn)：（1）眼球的構(gòu)造是怎樣的？（2）眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的？（3）怎樣預(yù)防近視、遠(yuǎn)視及矯正？

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)

眼睛

構(gòu)造視覺(jué)的形成眼睛

近視遠(yuǎn)視

（五）作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)本A13—14頁(yè)基礎(chǔ)與鞏固（必做）提高與拓展（選做）