第一篇：幼兒園小班活動(dòng)目標(biāo)

角色區(qū) 目標(biāo)

（1）愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。

（2）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽別人講話。

（3）在游戲中能夠自由想象和模仿，以自己喜歡的方式表達(dá)對周圍生活的認(rèn)識(shí)和理解。（4）愿意和小朋友一起玩，并與他人的交往做出積極的回應(yīng)。（5）在游戲中學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語，如：“請進(jìn)”“你好”等。（6）初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，愿意遵守游戲規(guī)則。

（7）初步學(xué)會(huì)等待、輪流、分享、能判斷一些簡單行為的對與錯(cuò)。

（8）游戲后愿意收拾整理玩具材料，做自己能做的事，體驗(yàn)自尊、自信。（9）有好奇心，喜歡探索，積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物。（10）體驗(yàn)事物的簡單特征，不斷豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如：“對常見事物進(jìn)行簡單的分類、對應(yīng)、比較和排序，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品等。

表演區(qū) 目標(biāo)

（1）喜歡參加音樂活動(dòng)

（2）初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱，高低和快慢。

（3）從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈等音樂作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，用語言、表情或動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

（4）能隨音樂作簡單律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。（5）通過自由探索與嘗試認(rèn)識(shí)幾種易于敲打的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲打方法，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

（6）愿意為自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用表演道具。

（7）有模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣。（8）有參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望。（9）愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物和人物的動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己的想象。（10）能夠在表演游戲中探索周圍的世界，表達(dá)對日常生活的理解和感受。（11）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽別人講話、（12）初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流與分享，能判斷一些簡單行為的對與錯(cuò)。（13）表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，體驗(yàn)自尊、自信。（14）體驗(yàn)事物的簡單特征，不斷豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如：“對常見事物進(jìn)行分類、對應(yīng)、比較和排序，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品等。

美勞區(qū) 目標(biāo)

（1）愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

（2）對周圍環(huán)境中常見的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣。

（3）從具有鮮艷色彩和簡單造型的美術(shù)作品中獲得美的感受，并用語言、表情、動(dòng)作表示對美好事物的親近和喜愛。

（4）養(yǎng)成喜歡觀察和欣賞習(xí)慣。

（5）運(yùn)用不同方式，探索各種美術(shù)材料的特征，嘗試使用不同的材料。（6）喜歡操作紙、筆、顏料、泥等各種工具材料，掌握他們的用途和用法。

（7）通過命名、講述等方法進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn)，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

（8）運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單裝飾。（9）學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢。

（10）養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

（11）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽別人講話。

（12）有好奇心，積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，對常見事物、現(xiàn)象及其變化感興趣。（13）體驗(yàn)事物的簡單數(shù)量特征，對常見事物進(jìn)行分類。（14）感知圓形、正方形、三角形的特征。

建構(gòu)區(qū) 目標(biāo)

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）對建構(gòu)游戲感興趣，體驗(yàn)游戲過程的快樂。喜歡與同伴交流，表達(dá)自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。

逐步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起游戲的快樂。喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插方式。

愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。

初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流、能判斷一些簡單行為的對與錯(cuò)。遇到困難不害怕，會(huì)尋求幫助，并能在教師的鼓勵(lì)和幫助下堅(jiān)持做完一件事情，獲得成功。

（8）通過搭建活動(dòng)表達(dá)和擴(kuò)大生活中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。，（9）對不同的建構(gòu)材料進(jìn)行簡單的分類。

（10）初步感知和探究事物的性能、特征（如滾、轉(zhuǎn)、停等）及人們對物體的作用方式（如推、拉等）

（11）能用對應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）（12）感知材料的質(zhì)地、顏色、軟硬等明顯特征。

（13）會(huì)比較2至3個(gè)物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。（14）感知體驗(yàn)“1”和“許多”

（15）會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。（16）感知圓形、正方形、三角形的特征。（17）會(huì)辨別上、下方位。

（18）對周圍環(huán)境中形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，從環(huán)境景物，包括真實(shí)的建筑物及自己搭建的建筑物中獲得美的感受。

（19）逐步學(xué)會(huì)將積木、輔助材料分類擺放。

益智區(qū) 目標(biāo)

（1）（2）（3）（4）喜歡玩各種操作類玩具，并愿意探索不同的玩法。能結(jié)合自己的需要選擇材料。

愿意和小朋友一起游戲，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂。愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答并能注意傾聽他人講話。（5）樂于用自己的方式表達(dá)在操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

（6）初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流、分享，能判斷一些簡單的行為的對與錯(cuò)。

（7）在操作中遇到困難不害怕，能向老師或同伴尋求幫助，并能在教師的鼓勵(lì)和幫助下堅(jiān)持做完一件事，獲得成功。

（8）喜歡探索，能嘗試運(yùn)用多種感官感知材料的特征：大小、長短、厚薄、顏色、形狀等。

（9）感知體驗(yàn)“1”和“許多”的概念。

（10）會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物品，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。（11）逐步養(yǎng)成正確收放玩具的習(xí)慣。

科學(xué)區(qū) 目標(biāo)

（1）有好奇心和求知欲，喜歡運(yùn)用多種感官感知周圍事物，體驗(yàn)探索的樂趣。（2）對常見事物、現(xiàn)象及其變化感興趣。（3）能自己選擇探索內(nèi)容。

（4）喜歡提問，并能用自己喜歡的方式表達(dá)在感知操作中的感受與發(fā)現(xiàn)。（5）喜歡、愛護(hù)動(dòng)植物，愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水等，并獲得與此相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（6）感知四季最明顯的特征，以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象。（7）體驗(yàn)事物簡單的量的特征。

（8）能用對應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。（9）會(huì)比較2至3個(gè)物體間常見量（如大小、長短、厚?。┑鹊牟顒e、（10）感知體驗(yàn)“1”和“許多”

（11）嘗試點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。（12）感知圓形、正方形、三角形的特征。（13）嘗試辨別上、下方位。

（14）對周圍環(huán)境中形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，從環(huán)境中獲得美的感受。（15）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。（16）喜歡參與討論，與別人分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

（17）初步感知和探究物體的運(yùn)動(dòng)（如滾、轉(zhuǎn)、停等）及作用力（如推、拉）之間的關(guān)系。（18）初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流、分享，能判斷一些簡單行為的對與錯(cuò)。（19）遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助，并能在教師的鼓勵(lì)和幫助下堅(jiān)持做完一件事，獲得成功。（20）對生活中的各種聲音感興趣。

閱讀區(qū) 目標(biāo)

（1）喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖畫書。

（2）有好奇心，喜歡猜想畫面表達(dá)的意思或故事情節(jié)的發(fā)展，愿意探究故事中講述的事物。

（3）愿意跟讀兒歌，復(fù)述與表演短小的故事或故事的一部分，感受其中的樂趣。（4）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。（5）愿意與同伴交流、表演故事和兒歌等內(nèi)容。（6）用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對圖書內(nèi)容的理解，如：突出問題、身體動(dòng)作等。（7）知道一頁一頁的翻看圖書，能理解、講述簡單的畫面內(nèi)容。（8）喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述書中感興趣的人和物。（9）初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流。初步學(xué)會(huì)判斷一些簡單行為的對與錯(cuò)。（10）會(huì)正確使用和愛護(hù)圖書及相關(guān)道具。

（11）按不同的方式擺放圖書，如：形狀、大小、質(zhì)地。

第二篇：幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)(小班)

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

——小班

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了結(jié)它們與人和環(huán)境的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。

（4）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體歸入一類，學(xué)會(huì)通過觀察，知道物體數(shù)量的差別，經(jīng)過以詞匯或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與成人或同伴交流。

（5）是幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，喜愛動(dòng)、植物，注意周圍的自然環(huán)境。幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

——小班

（1）學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。（2）學(xué)習(xí)按物體的量（大小、長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)的物體的排序，按物體的某一特征進(jìn)行排序。

（3）學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。

（4）認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

（5）學(xué)習(xí)手、口一致的從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，能按實(shí)物比例和指定的數(shù)目點(diǎn)數(shù)相應(yīng)數(shù)量的物體。

（6）指導(dǎo)幼兒比較感知物體的大小、長短和寬窄。

（7）認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

（8）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)白天，黑夜，早晨，晚上，正確的使用表示時(shí)間概念的詞。（9）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空間方位“上”和“下”，正確使用標(biāo)示防偽概念的詞。

（10）聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，大膽的回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

（11）愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放、操作材料。

幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)

——小班（1）引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（2）是幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。

（3）引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

（4）使幼兒保持愉快的情緒，愿意和他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體生活。

（5）引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，是幼兒初步學(xué)會(huì)有禮貌的同他人交往，見了老師和長輩會(huì)鞠躬問好。

（6）是幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

（7）使幼兒初步懂得最主要的交通安全常識(shí)。（8）引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（9）激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)。

（10）使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。

（11）教育幼兒與同伴共同活動(dòng)時(shí)不要爭奪或獨(dú)占玩具。

幼兒園語言教育活動(dòng)目標(biāo)

——小班

一、小班談話活動(dòng)的階段活動(dòng)。

（1）學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。（2）喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話。（3）能聽懂并愿意說普通話，（4）在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

（5）初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。

二、小班將是活動(dòng)的階段目標(biāo)。

（1）能有興趣的運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。

（2）理解內(nèi)容簡單特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。（3）愿意在集體面前講述。

（4）能正確的說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。

（5）能安靜地聽老師或同伴講述并用眼睛注視講述著。

三、小班聽說游戲活動(dòng)的階段目標(biāo)。

（1）樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽的說話。（2）發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。

（3）在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡單句說話（4）養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。

四、小班早期閱讀活動(dòng)的階段目標(biāo)。

（1）喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單頁單幅兒童圖畫書中的主要內(nèi)容。（2）能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。（3）對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的字。

（4）在活動(dòng)中以描畫圖形的方式練習(xí)基本筆畫。

幼兒園音樂教育活動(dòng)目標(biāo)

——小班

1、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)

——小班

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

第三篇：幼兒園小班學(xué)期目標(biāo)

幼兒園小班學(xué)期目標(biāo)

學(xué) 期 目 標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、安排豐富多彩的一日生活，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)使用筷子，分發(fā)餐具，注意保持桌面、地面的整潔。

3、幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到大、小便自理。

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)整理床鋪，并引導(dǎo)幼兒與同伴一起整理衣物。

5、用游戲的形式，正面的指導(dǎo)方法，幫助幼兒掌握正確的閱讀姿勢。

6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)配合醫(yī)務(wù)人員的治療，有初步的健康意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常用的求救電話號(hào)碼，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)躲避與求救。

8、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制自己的行為，避免傷害他人和自己。

9、在各種體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作。

10、指導(dǎo)幼兒較熟悉地根據(jù)口令或信號(hào)進(jìn)行簡單的隊(duì)形變換，會(huì)做器械操，動(dòng)作基本到位，有精神。

11、引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動(dòng)作，較靈活地控制速度和方向。

12、引導(dǎo)幼兒較好地控制跳躍的方向。

13、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、掌握各種鉆、爬、攀登的方法，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。

14、鼓勵(lì)幼兒樂意使用多種投擲器械，積極

嘗試與同伴合作玩球。

15、為幼兒提供各種平衡器械，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)近平衡行走。

16、鼓勵(lì)幼兒大膽探索多種運(yùn)動(dòng)器械的玩法，能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。

語言領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒耐心傾聽他人說話，體會(huì)用輪流方式談話的快樂。

2、提供平等、友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語進(jìn)行語言交往，清楚、完整地表達(dá)自己的見聞和感想。

3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地、有感情的朗誦兒歌、散文，復(fù)述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想象，嘗試仿編或 創(chuàng)編。

4、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，主動(dòng)提問。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片、事物和情景，并有序的進(jìn)行描述。

6、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒對日常生活中常見的文字符號(hào)感興趣。

7、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫面的主要意思。

8、通過讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，幫助幼兒加深對作品的理解，大膽想象作品所描述的情景。

社會(huì)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒以積極愉快的心情主動(dòng)的參加游戲、學(xué)習(xí)及節(jié)日活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。

2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受他人的愛，初步學(xué)會(huì)關(guān)心和同情他人。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助他人和為班級(jí)做事，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

4、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單

評(píng)價(jià)自己和他人的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

5、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品。

6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

7、在社區(qū)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境，主動(dòng)與人交往，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒了解我國幾個(gè)少數(shù)民族的典型民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

9、在集體和自由活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，幫助幼兒認(rèn)識(shí)工人、農(nóng)民、解放軍的工作，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)者的敬仰之情。

11、在日常活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能和同伴商量，嘗試解決問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察并發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。

2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序的對摸某些事物進(jìn)行連續(xù)的觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的變化。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式干擾，正確說出10以內(nèi)物體總數(shù)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)序

數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)會(huì)按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

6、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)梯形，感知其明顯特征。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行逐級(jí)分類。

8、幫助幼兒感知10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察比較的方法判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步樹立等量觀念。

9、幫助幼兒理解符號(hào)所表示的意思，用符號(hào)表示兩個(gè)集合之間的關(guān)系。

10、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的、專心的進(jìn)行操作活動(dòng)，幫助幼兒按要求檢查自己的活動(dòng)。

11、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物，觀察了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。

12、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀烙變哼M(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

13、在日常生活和游戲中，感知物體的溶解、沉浮以及泥土、石頭等特性和顏色的變化，了解他們與人類生活的關(guān)系。

14、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技產(chǎn)品人手，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

15、幫助幼兒了解人與人之間既有共同的地方，也有不同的地方。

16、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象，幫助幼兒知道應(yīng)保護(hù)自己的生活環(huán)境，從身邊的小事入手，參與一些力所能及的環(huán)境活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)和行為。

17、在操作活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛提問的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒講述自己操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

音樂領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。

2、初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。

5、指導(dǎo)幼兒自然的與他人接唱、對唱，并在活動(dòng)中注意與他人交流合作。

6、增選民族特色歌曲，并教唱。

7、幫助幼兒逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂器的發(fā)收，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)對指揮做出積極反應(yīng)，追求音量和美好音色。

9、在欣賞活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分辨樂曲中明顯高低、快慢、強(qiáng)弱和音色變化，并根據(jù)變化表達(dá)相應(yīng)情感。

10、引導(dǎo)幼兒感受樂句，樂段的開始、結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律。

美術(shù)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞自然界和生活中美好的事物，并樂于去表達(dá)自己的感受。

2、在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒

欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主題色和背

景色。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)自己的意愿對畫面進(jìn)行簡單的布局，并能表現(xiàn)簡單的情節(jié)、內(nèi)容和主題。

6、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫方法表現(xiàn)周圍生活中熟悉物體的基本形狀和主要特征。

7、引導(dǎo)幼兒通過主動(dòng)探索和自由大膽的想象，運(yùn)用撕、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動(dòng)，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。

8、知道幼兒利用周圍的自然物，廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品

第四篇：幼兒園小班主題目標(biāo)

主題一：親親熱熱一家人

主題目標(biāo)：

1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母最自己的愛，愿意聽她們的話。

2、了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。

3、對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

主題二：可愛的我主題目標(biāo)：

1.初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，知道自己的性別、屬相和喜歡的活動(dòng)，初步感知自己是獨(dú)特的。

2.喜歡與同伴交往，會(huì)有禮貌地做小客人和小主人。

3.體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷并說出5以內(nèi)物體的數(shù)量。

主題三：春天真美麗

主題目標(biāo)：

1．能關(guān)注自己身邊的美麗春景，初步了解春天的季節(jié)特點(diǎn)及春天里動(dòng)植物的主要特征。

2．學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，能用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)對春天的感知和體驗(yàn)。

3．感受春天的美好，親近和喜愛大自然。

主題四：六個(gè)好寶貝

主題目標(biāo)：

1.能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參加各種活動(dòng)。

2.知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。

3.平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己“寶貝”感知事物，做自己能做的事。

主題五：小朋友的節(jié)日

主題目標(biāo)：

1.知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶節(jié)日。

2.初步感知、體驗(yàn)社會(huì)對小朋友的關(guān)心和愛護(hù)。

3.學(xué)習(xí)五以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

4.能用自然地聲音唱歌，學(xué)會(huì)表達(dá)歡快、愉悅的心情。

主題六：快樂的夏天

主題目標(biāo)：

1、通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

第五篇：幼兒園小班教育目標(biāo)

幼兒園小班教育目標(biāo)

日常：

1喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動(dòng)。

4學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。

6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。

7幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

8引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡單衣物，并放在固定位置。

9不害怕健康檢查和各種健康接種。

10引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

語言：

1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

3鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

4能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事或散文。

5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

6會(huì)1—2個(gè)看圖講述。

7對識(shí)字感興趣，能認(rèn)識(shí)80個(gè) 左右的漢字。

數(shù)學(xué)：

1在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對物體分類。

2在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。

3在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。

6引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形、正方形，了解圖形間關(guān)系。

美術(shù)：

1支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

3引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

4引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

科學(xué)：

1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

3認(rèn)識(shí)兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。

4初步了解秋季最明顯特征及人們的活動(dòng)。

5認(rèn)識(shí)1—2種生活用品，知道其特征及用途。

6引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。

7具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

音樂：

1引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱5—6首歌曲。

3鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

4能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

5學(xué)會(huì)歌表演，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。

6引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲譜中音符的唱名

7學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動(dòng)作，每學(xué)期學(xué)會(huì)2個(gè)舞蹈。

體育：

1初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。

3引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。

4引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

5引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。