第一篇：幼兒園大班科學(xué)活動教案(好玩的報紙)

M,e4九江市廬山區(qū)第一幼兒園大班班主任執(zhí)教課

幼兒園大班科學(xué)活動教案《好玩的報紙》

執(zhí)教人：蔣永特

設(shè)計意圖：

隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。

目標(biāo)：

1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出長的紙條。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報紙若干、剪刀 過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入

師：今天老師給你們帶來一個小禮物，看看是什么？什么材料制作的？

幼：飛機(jī)，報紙。

二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

師：報紙生活中很常見，平時你看見誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽、爺爺奶奶等

師：為什么那么多人喜歡看報紙？報紙上有什么？

幼：有新聞、發(fā)生的事情、廣告等信息

師進(jìn)行小結(jié)：報紙上有發(fā)生的事情就是新聞、還有廣告等一些信息，每張報紙上還有日期，2014年X月X日，這張報紙是X月X日，今天是X月X日，日期過了，這是什么報紙？

幼：過期的報紙。

師：過期的報紙可以干什么？

幼：可以折紙、畫畫、剪紙、搽玻璃、賣掉等

師進(jìn)行小結(jié)：過期的報紙還有很多的用處，小孩子就是用來玩的。

三、做做玩玩

師：現(xiàn)在玩什么呢？你看，這是什么？ 幼：望遠(yuǎn)鏡

師：這是一個單筒望遠(yuǎn)鏡，你能用這張報紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡嗎？ 幼：能

師：卷起來，卷成你認(rèn)為最長的單筒望遠(yuǎn)鏡，報紙在椅子下面，快試試吧！

師：望遠(yuǎn)鏡可以看見人嗎？找到最美的老師，鎖定她，我來看看誰的最長，你是把它從一角卷起來的，你是把它拉出來就長了。

師：請小朋友將長長的望遠(yuǎn)鏡放在椅子下面，我們來做其他事情。

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

師：剛剛大家卷過你認(rèn)為最長的望遠(yuǎn)鏡，是吧！我們現(xiàn)在要做另外一件事，過期的報紙就是給你們玩的，怎么玩？在這報紙上剪一根紙條，會嗎？

幼：會

師：聽好，剪一根紙條，越長越好，剪好的給我（教師將紙條貼在黑板上進(jìn)行展示）

師：你看，我們剪的那么多的紙條中，大家都認(rèn)為是最長的（教師找出最短的、顯然這是短的）我想問，大家認(rèn)為的長長的紙條是從報紙上哪里剪下來的？

幼：報紙的長邊剪下來的。

（師出示長紙條，比你們的長的嗎？它是怎么剪的）幼：長邊短邊連起來剪的

師：報紙的長邊短邊連起來大概就更長了，你能長邊短邊連起來剪嗎？你還能比它更長嗎？ 幼：能

師：越長越好，用你剛剛剪了的報紙繼續(xù)剪，開始！幼兒進(jìn)行二次的探索

師：沒它長的不要拿上來哦，超過它的就是冠軍，冠軍隨時會變的哦，越長越好。

師進(jìn)行小結(jié)：我們用報紙長邊短邊連起來，不斷的連起來剪，讓它剪成小朋友認(rèn)為的長長的紙條。

師：有件事很奇怪，這個長紙條冠軍，剪完紙條后還剩一大塊報紙，可是有人剪那么短就把報紙已經(jīng)剪完了，怎么回事？ 幼：有粗有細(xì) 師：一個粗一個細(xì)，所以從一張報紙上剪出最長的紙條大概和粗細(xì)也有關(guān)系哦！小朋友們回教室在去區(qū)角里試試哦！

五、結(jié)束活動

師：今天過期的報紙就玩到這了，看看桌上地上有什么？怎么辦？ 幼：碎報紙，要打掃。

師：看，我們可以團(tuán)起來，越緊越好，卷好到老師身邊來 師：紙球可以干什么？ 幼：投球、扔等 師：我們一起去投球吧

第二篇：大班科學(xué)活動教案好玩的報紙

大班科學(xué)活動教案《好玩的報紙》

【設(shè)計意圖】

隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。目標(biāo)： 1，通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。3，培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。準(zhǔn)備：

望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐 過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入

老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”

（老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機(jī)）

【利用小禮物紙飛機(jī)吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達(dá)到教學(xué)效

果】

老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么？（老師慢慢把紙飛機(jī)打開，請小朋友集體回答問題）

二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等）

{利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響?！?/p>

這張報紙是10日16日，是昨天的報紙，今天是10月17日說明這張報紙怎么了? 這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機(jī)、做手工、畫畫）

【聯(lián)系實際，利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途?！?/p>

三、做做玩玩

（1）出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。

提問：這是什么？你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）【請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠(yuǎn)鏡卷的更長，培養(yǎng)幼兒的探索的欲望。】

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，注意安全。)

（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

【引導(dǎo)幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的自信和語言表達(dá)能力?！浚?）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）

讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！【讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的?！?延伸活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

活動反思：

在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長約好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更富有特色與魅力。

第三篇：大班科學(xué)《好玩的報紙》教案

大班科學(xué)教案<<好玩的報紙>> 活動目標(biāo)：

1能按照步驟進(jìn)行操作，通過細(xì)致觀察如何剪出更長的紙條，提高其解決問題的能力。

2積極參與活動體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片、剪刀 活動過程： 1過期的報紙

（1）出示報紙,小朋友們看，這是什么呀？（報紙）,平時你看見家里誰看報紙呢？

（2.）為什么那么多人喜歡看報紙呢？報紙上有些什么呀？

師總結(jié)：報紙上除了有……除了這些還有什么呢？你聽聽（念出廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；還有，（天氣預(yù)報）這是什么？我們一起來看看，某月某日，這是什么？（報紙的日期，這是一張過期的舊的報紙）

2過期的報紙有什么用呢？師（過期的報紙有很多用處，可是對于我們小朋友來說，就是拿來玩的，好，現(xiàn)在我們就開始玩。）

3.制作望遠(yuǎn)鏡（出示望遠(yuǎn)鏡圖片）師：你們看，這個東西認(rèn)識嗎？這是一個單筒的望遠(yuǎn)鏡。你能用報紙做成一個單筒的望遠(yuǎn)鏡嗎？能就去試試，桌上有報紙，去拿一張試一試，慢慢來，想好了再去。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）能行嗎？怎樣才能做成這樣呢？不會做的看看別人是怎么做的。他已經(jīng)做好了，怎么做的？卷起來就好了，這樣卷，多么簡單的動作。

師：用它望望遠(yuǎn)，看到了什么？能看見我嗎？好的，請把你的望遠(yuǎn)鏡放在桌子上，我們要做其他的事了，趕快。

4用報紙?zhí)剿骷艏垪l.（1）師：剛剛我們做了望遠(yuǎn)鏡，現(xiàn)在我們玩點別的，你能在這張報紙上剪出一根你認(rèn)為最長的紙條嗎？越長越好。趕快，去試試。好了嗎？剪好了就請坐。

（2）這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎？這張報紙上面，這條是長邊，這條是短邊，大家都都認(rèn)為最長的是這條長邊。

（3）你們有沒有可能在這張報紙上讓這條長邊和這條短邊連起來嗎？連起來大概就更長了吧?？烊ピ囋嚒?/p>

（4）比較一條粗的紙條和一條細(xì)的紙條。師：老師覺得很奇怪，為什么剪了這么長一根紙條還剩那么一塊報紙，可是這跟比它短，報紙就用完了，為什么呢？（從一張報紙上要剪出最長的紙條大概和粗細(xì)有關(guān)哦，好我們以后慢慢試）5整理紙屑。

你們誰有辦法讓這張報紙的長邊和長邊連在一起，不知道嗎？看老師怎么做（把報紙揉成一團(tuán),做成紙團(tuán)）

師:好,現(xiàn)在,請小朋友把剩下的報紙都揉成紙團(tuán).6進(jìn)行投擲游戲.

第四篇：大班科學(xué)《好玩的報紙》

對科學(xué)教研組開放活動設(shè)計

一、活動名稱：《好玩的報紙》（大班科學(xué)）

二、活動目標(biāo):

1、通過活動幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、喜歡參加科學(xué)探究活動，體驗活動的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對報紙有初步的了解，會使用剪刀。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）物品：報紙；剪刀；望遠(yuǎn)鏡圖片；雙面膠；計時器；置物筐8個。2）場地：半圓形座椅；椅子后并排放置四張桌子，桌子上放置裝有報紙的筐。

四、活動過程:

（一）介紹報紙：

1、（出示報紙）提問：小朋友們看，這是什么呀？平時你看見家里誰喜歡看報紙呢？

2、為什么那么多人喜歡看報紙呢？報紙上有些什么呀？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息等等）

3、這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，已經(jīng)過期了，過期的報紙可以用來干什么呢？（賣紙、做手工、出去旅游墊在下面等）

4、過期的報紙有很多用處，可是對于我們小朋友來說，就是拿來玩的，好，現(xiàn)在我們就開始玩吧。

（二）探索報紙：

1、制作望遠(yuǎn)鏡（1）出示望遠(yuǎn)鏡的圖片

提問：這是什么？你有辦法吧這張報紙變成望遠(yuǎn)鏡嗎？有辦法的趕快去試試。（2）你能用你的望遠(yuǎn)鏡看到我嗎？

（3）你能想辦法把你的望遠(yuǎn)鏡鏡頭變長嗎？因為我們要看遠(yuǎn)一點的地方了。提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）（4）用超長望遠(yuǎn)鏡望望遠(yuǎn)，看到了什么？鎖定一個你最喜歡的老師，看到了嗎？

2、用報紙剪紙條

（1）師：剛剛我們做了望遠(yuǎn)鏡，現(xiàn)在我們玩點別的?？纯?，我為你們準(zhǔn)備了什么？（剪刀）我們要用剪刀在報紙上剪一根紙條，要越長越好，剪一根紙條，越長越好，你們有辦法嗎？我還有時間規(guī)定哦，要在兩分鐘之內(nèi)完成，我會請這個定時器來幫忙，2分鐘時間一到，鈴聲響起，你們就要把剪刀，以及剩余的報紙放回到筐里，拿著你剪好的紙條來比一比，聽清楚要求了嗎？好，2分鐘計時開始，去剪你認(rèn)為最長的紙條吧。（幼兒剪好后將紙條的起點貼在黑板的雙面膠上）

（2）教師提問：最長的的紙條是從哪兒剪的？

（3）你們有沒有可能在這張報紙上讓這條長邊和這條短邊連起來嗎？連起來大概就更長了吧。這次我給你們5分鐘的時間,剪好了就拿過來，有辦法的去試試吧。（幼兒剪好后將紙條的起點貼在黑板的雙面膠上）

（4）其實把報紙上的長邊與短邊，不斷連起來，就可以變成最長的紙條。

（5）比較一條粗的紙條和一條細(xì)的紙條。師：老師覺得很奇怪，為什么剪了這么長一根紙條還剩那么一塊報紙，可是這跟比它短，報紙就用完了，為什么呢？（從一張報紙上要剪出最長的紙條大概和粗細(xì)有關(guān)）（6）原來，一張報紙上紙條的長短與粗細(xì)也有關(guān)系。現(xiàn)在你們知道訣竅了，我再給你們一張報紙，不過這次的這張報紙很小很小，看看你們誰能用這么小得報紙，剪出很長得紙條，注意不要剪斷哦！計時5分鐘，開始！

（7）剛才我們是長邊和短邊連起來，如果把報紙的長邊和長邊也能連起來的話，大概會比長邊和短邊長哦，你們能把報紙的長邊和長邊連起來嗎？

三、整理紙屑：

師：不管有辦法還是沒辦法的小朋友，我們都回去試一試，好嗎？但是你們看，這里的報紙亂糟糟的怎么辦呢？請你把它捏成紙團(tuán)，像姚明投籃一樣準(zhǔn)準(zhǔn)的扔進(jìn)這個球筐里吧。

第五篇：幼兒園大班活動好玩的報紙

大班科學(xué)活動：好玩的報紙

隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。今天我們在這里給大家分享一堂幼兒園大班的活動課：好玩的報紙。這堂課利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計開展有關(guān)的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、貼貼、投投過程中提高各方面的能力?；顒娱_始:引導(dǎo)幼兒向觀課老師問好。

分析

德育：養(yǎng)成學(xué)前兒童禮貌待人的態(tài)度與行為習(xí)慣。教育者會通過各種機(jī)會運用各種方式，讓學(xué)前兒童掌握生活中基本的文明禮貌。

活動過程

一、我們的報紙

1、出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？

2、報紙里有些什么？（日期，新聞，廣告等）

3、小結(jié)：讓幼兒了解人們可以通過報紙及時了解新聞和信息。

二、過期的報紙

教師出示一張過期的報紙，提問：

1、過期的報紙還有用嗎？有什么用？

2、過期的報紙可以玩嗎？怎么玩？

3、小結(jié)：過期的報紙能和我們玩。

三、好玩的報紙

（一）嘗試玩“望遠(yuǎn)鏡”

1、出示單筒望遠(yuǎn)鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長。

2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡并且盡量變的長。

分析

智育：

1、通過日常生活活動培養(yǎng)學(xué)前兒童智能（如：認(rèn)識報紙日期并引申相關(guān)知識，輕松自然地培養(yǎng)兒童的時間知覺能力)；

2、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)前兒童智能，在輕松自由愉悅的狀態(tài)中不斷提高其智能發(fā)展水平；

3、通過集體教育活動培養(yǎng)學(xué)前兒童智能，教師利用有目的、有計劃的教育教學(xué)活動來落實智育工作內(nèi)容，促進(jìn)兒童智能發(fā)展并為兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。

（二）嘗試如何剪更長紙條 第一次嘗試：

1、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

2、幼兒嘗試

3、比較結(jié)果

（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。

（2）結(jié)論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。第二次嘗試：

1、提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”

2、幼兒討論。

3、討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一根連著剪，你的紙條會更長嗎？”

4、幼兒嘗試。

5、比較結(jié)果：

（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

（2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

6、總結(jié)：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。

分析

美育：該活動既體現(xiàn)了德育又體現(xiàn)了美育，剪紙活動看似與美育無關(guān)，但在活動中，通過小朋友對紙條的裁剪，事實上是調(diào)動和運用了動覺具有的特殊價值。對于兒童來說，僅僅通過視覺和聽覺并不能充分感覺審美對象，而動覺的參與則可以幫助兒童產(chǎn)生某種直接的審美體驗，從而促進(jìn)兒童美感的發(fā)展。學(xué)前兒童美感的發(fā)展遵循一定的規(guī)律，由對美的事物進(jìn)行無意識的直覺的反應(yīng)逐漸發(fā)展到有意識的自發(fā)的感受美和表現(xiàn)美。

四、整理廢報紙：紙團(tuán)游戲 將報紙揉成團(tuán)投進(jìn)垃圾桶。

分析

勞育與體育：勞育是指培養(yǎng)小朋友進(jìn)行勞動觀念和勞動技能的教育。

體育是指以身體運動為基本手段促進(jìn)身心發(fā)展的文化活動。

教師在教育活動中充分考慮兒童的心理特點，關(guān)注兒童的心理需求，加入體育趣味性原則，利用了學(xué)前兒童好玩好動的特點，采用多種多樣的適合學(xué)前兒童年齡并有吸引力的教法和措施為學(xué)前兒童創(chuàng)造一個富有樂趣的運動環(huán)境。