活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

1、舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、帶孩子進(jìn)入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報(bào)紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報(bào)紙可真有趣呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩了?

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報(bào)紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報(bào)紙

6、請個(gè)別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價(jià)活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導(dǎo)

小朋友們，報(bào)紙好玩嗎?你們看，報(bào)紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報(bào)紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結(jié)束，收拾場地

活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的`主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報(bào)紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗(yàn)到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。

總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學(xué)到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報(bào)紙，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動中，建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。其實(shí)，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，然后發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

但本次活動還存在一些不足，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子討論過期報(bào)紙的作用花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長，還有就是在幼兒探索望遠(yuǎn)鏡變長過程中有個(gè)別幼兒探索的比較慢，當(dāng)老師進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)他們還是依依不舍，這時(shí)教師沒有更多的關(guān)注只是匆匆進(jìn)入到了下個(gè)環(huán)節(jié)，沒有關(guān)注個(gè)別幼兒?？茖W(xué)活動應(yīng)該是讓孩子在充分探索的過程中學(xué)習(xí)，教師不能因?yàn)榛顒拥牧鞒躺系臅r(shí)間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機(jī)會。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更富有特色與魅力。

活動名稱：大班健康教案《好玩的報(bào)紙》 活動教師：柳河縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 樸瑩 活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒跑、跳、投擲、平衡等綜合能力

2、探索玩報(bào)紙的方法,體驗(yàn)玩紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力?；顒訙?zhǔn)備: 廢舊報(bào)紙若干，音樂《進(jìn)行曲》、《和紙玩游戲》 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動：利用報(bào)紙卷成的小棒做熱身操

1.師：小朋友，今天我給你們帶來了一個(gè)小禮物，看，這是什么？那現(xiàn)在我給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè).師：小朋友們你們手上拿著什么？ 幼：用報(bào)紙卷成的小棒。

師：現(xiàn)在我們就用報(bào)紙卷成的小棒做一個(gè)小律動。

2．在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運(yùn)動)；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運(yùn)動)；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運(yùn)動)；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運(yùn)動)；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運(yùn)動)。

二、游戲活動：我和報(bào)紙做游戲。

（一）自由探索報(bào)紙的玩法。1．引導(dǎo)幼兒討論：“報(bào)紙可以怎么玩”？ 師：“小朋友，剛才你們用什么來做律動的？” 幼：報(bào)紙。

師：“你們覺得報(bào)紙除了可以變成小棒做律動還可以怎樣玩呢？”（幼兒自由討論）幼：揉成球來踢。幼：放在肚子上跑。幼：頂在頭上玩。幼：夾在腿中間跳。??

2．教師小結(jié)幼兒討論情況：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在每位小朋友選一張報(bào)紙自己去嘗試你們才說的玩法，還可以自己玩出我們剛才沒有說過的玩法！

3．幼兒自由探索報(bào)紙的玩法，教師巡回指導(dǎo)。4．集體練習(xí)報(bào)紙的玩法，如夾著跳等。

師：剛才我看到有的小朋友把報(bào)紙變成了望遠(yuǎn)鏡，感覺特別好玩，那讓我們也把報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡，目標(biāo)鎖定你心目中的大美女老師，目標(biāo)鎖定了嗎？這個(gè)望遠(yuǎn)鏡好玩嗎？

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報(bào)紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習(xí)一下。

師：我們把報(bào)紙變成球，一起來踢吧。

（二）集體游戲，學(xué)習(xí)合作玩報(bào)紙。

1、談話：兩個(gè)人玩報(bào)紙可以怎么玩？（幼：快樂擁抱）

師：剛才我們是一個(gè)人玩報(bào)紙，感覺挺有意思的，那這么多小朋友，我們可不可以兩個(gè)人或者更多的小朋友一起玩報(bào)紙呢？那你們想像一下可以怎么玩呢？

師：可以。。，可以。。。可以玩。?？梢园褕?bào)紙夾在肚子中間走路?，F(xiàn)在我們就來玩一玩！

2、幼兒自由探索兩人玩報(bào)紙的方法。

3、集體游戲兩人玩報(bào)紙的玩法。

師：老師剛才發(fā)現(xiàn)擊劍的玩法小朋友很喜歡，我們一起玩一下吧，玩的時(shí)候要注意不要碰到眼睛，點(diǎn)到為止。

師：我們一起玩一下快樂擁抱的游戲，報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看看誰能成為最后的優(yōu)勝者。

師：我們找一個(gè)好朋友把報(bào)紙夾在肚子中間，一起把報(bào)紙運(yùn)到終點(diǎn)吧。

（三）游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？

1、師：剛才我們找好朋友玩了兩人或多人游戲，現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)€老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲好嗎？老師當(dāng)老狼，當(dāng)我數(shù)到五點(diǎn)鐘時(shí)，小朋友要躲在報(bào)紙下。

2、組織游戲

幼：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？

師：一點(diǎn)鐘（兩點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘、四點(diǎn)鐘、五點(diǎn)鐘）趕快躲在報(bào)紙底下，不然老狼要抓走哦！

三、結(jié)束游戲：服裝展示

師：小朋友剛才我們用報(bào)紙做了這么多游戲，你覺得報(bào)紙的有意思嗎？報(bào)紙除了可以做游戲還可以干什么誰知道？

師：報(bào)紙還可以干什么？現(xiàn)在請小朋友閉上小眼睛耐心等待一下，不許偷看哦！

教師穿著報(bào)紙服裝出現(xiàn)

師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)！看我漂亮嗎？我有什么變化？你們也想變得這么漂亮嗎？那現(xiàn)在每位小朋友到我這來取一件你喜歡的衣服然后到老師中找一位老師幫你穿上，然后我們進(jìn)行服裝展示好嗎？ 師：小朋友，你們問問老師們，你們走的棒不棒！