第一篇：大班探索活動教案《好玩的報紙》
2015-2016學年度第二學期
太陽班科學《好玩的報紙》教學活動設計
孤山鎮(zhèn)中心幼兒園 楊霞
活動目標：
1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學概念。2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：報紙、剪刀
活動過程
一、聽《賣報歌》音樂進教室。
老師出示一張報紙。
提問：這是什么？（報紙）
生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>
為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）
這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）
二、做做玩玩 1.出示望遠鏡的圖片
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？
（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）2.請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
1.幼兒第一次剪紙條?！艾F(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”
幼兒剪師巡視。
比較：誰的面條最長？ 2.幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）
把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。3.幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、教師小結，結束活動
今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
第二篇：《好玩的報紙》大班探索活動教案
大班探索活動教案《好玩的報紙》
活動目標: 1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學概念。2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂?；顒訙蕚洌簣蠹?剪刀 圖片：望遠鏡 活動過程:
一、聽《賣報歌》音樂進教室。老師出示一張報紙。提問：這是什么？（報紙）
生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>
為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）
二、做做玩玩
（1）出示望遠鏡的圖片
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
（1）幼兒第一次剪紙條?！艾F(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”
①幼兒剪師巡視；②比較：誰的面條最長？（2）幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。（3）幼兒第三次剪紙條。剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？
幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；??除了我，家里的人都喜歡看報紙。
師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識??
師總結：報紙上會有??我給你們念一段（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。
3、過期的報紙有什么用呢？
幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上??
（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）
4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）
幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。
――－最簡單的玩
5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）
所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。
師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。
6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？
幼兒第一反應：粘起來
不能粘
幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊
被封為“冠軍”
想想，還能更長嗎？能挑戰(zhàn)冠軍嗎？
——一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了
大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。
（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）
（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）
最后，應老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。
7、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。
8、整理紙屑，應老師讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內(nèi)），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
9、延伸：活動結束時，應老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。
第三篇：大班科學活動教案好玩的報紙
大班科學活動教案《好玩的報紙》
【設計意圖】
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。目標： 1，通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。3，培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。準備：
望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐 過程：
一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導入
老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”
（老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機）
【利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學效
果】
老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）
二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。
老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）
{利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響?！?/p>
這張報紙是10日16日，是昨天的報紙，今天是10月17日說明這張報紙怎么了? 這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機、做手工、畫畫）
【聯(lián)系實際，利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途?！?/p>
三、做做玩玩
（1）出示望遠鏡的圖片。
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）【請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培養(yǎng)幼兒的探索的欲望?！?/p>
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，注意安全。)
（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）
你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)教師和幼兒一起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
【引導幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的自信和語言表達能力。】（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）
讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。
教師和幼兒一起小結:同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。
五、整理
今天，我們玩過期報紙的游戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！【讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的?！?延伸活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。
活動反思：
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長約好的紙條來。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。
第四篇：大班綜合活動教案：好玩的報紙
大班綜合活動教案《好玩的報紙》【設計意圖】
胡集鎮(zhèn)中心幼兒園
鄧海燕
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計開展有關的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的過程中提高各方面的能力。
活動目標:
1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學概念。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。
3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂?；顒訙蕚洌?/p>
廢舊報紙，剪刀若干?；顒舆^程：
一、導入活動。
1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？
幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。
師：有小朋友喜歡看報紙嗎？有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識…… 師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。
3、過期的報紙有什么用呢？
幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）
二、做做玩玩。
出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙。師：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。幼兒很容易地把它卷起來就成。
師：望遠鏡就是遠處的，用它望望遠，看到了什么？
――－最簡單的玩
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
1、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。
師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。
2、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？ 幼兒第一反應：粘起來
幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊，被封為“冠軍”
想想，還能更長嗎？能挑戰(zhàn)冠軍嗎？
——一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了。大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。
（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，）
最后，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為幼兒以后的學習打下了基礎。
3、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。
四、小結。今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
延伸活動：
探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來。
第五篇：《好玩的報紙》大班探索活動教案(修改前)（本站推薦）
大班科學活動教案《好玩的報紙》
楊妹
活動目標:
1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學概念。
2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。
3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂?；顒訙蕚洌簣蠹?剪刀 ； 圖片：望遠鏡。活動過程:
一、老師出示一張報紙。提問：這是什么？（報紙）
生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋槭裁从心敲炊嗟娜讼矚g看報紙？
幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識?? 師總結這些信息每天都有，我給你們念一段（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月8日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。
看過的過期的報紙有什么用呢？
幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？—— 幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上??
二、做做玩玩（1）出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙 師：你們看到了什么？
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。
――－最簡單的玩（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
小結：從斜邊卷起來望遠鏡是最長的。
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
（1）幼兒第一次剪紙條。
剛剛我們卷成了單筒望遠鏡，現(xiàn)在請所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上
師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。（2）幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（不能粘）幼兒剪紙條。把幼兒剪的紙條貼在黑板上。師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。（3）幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）
部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊，封為“冠軍” 教師:想想還能更長嗎?挑戰(zhàn)下冠軍。
大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。
小結：紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系。最后，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長？ 讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。
4、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）
四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
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