第一篇：健康教案3大全

了解青春期

教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)照自身的變化，描述青春期的生理和心理變化。

2、通過討論和小組交 流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康，以正確的態(tài)度對(duì)待變化。

3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健知識(shí)，健康地度過青春期。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：播放歌曲《小小少年 》

小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都來了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。

提問：為什么少年的煩惱增加了？他會(huì)有哪些煩惱？ 學(xué)生回答（略）

教師歸納：我們正在長(zhǎng)大，隨著生理、心理等方面的變化，也就帶來了成長(zhǎng)的一系列煩惱。

一、青春期的變化

1、什么叫青春期？ 青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰 期，它是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期，是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，是我們從兒童少年長(zhǎng)成大人的過渡期。

從年齡上看，青春期一般指10—19歲這個(gè)發(fā)展階段。

2、分組討論回答：

（1）處于青春期的青少年學(xué)生有哪些生理變化？

身體外形急劇變化：身高突增，體重增加；

各個(gè)器官結(jié)構(gòu)的功能不斷提高，肺活量增大，心臟的功能逐步健全，大腦的興奮性增強(qiáng)，容易接受新鮮事物；

性機(jī)能發(fā)育成熟。

這些都是正常的生理變化。

（2）青春期的青少年學(xué)生有哪些心理變 化？

A、有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷；

B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流；

C、善于表現(xiàn)自己，顯示自己的存在； D、性意識(shí)的覺醒與發(fā)展。

二、青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)

（1）青春期是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，是身體 健康的定型階段。正在生長(zhǎng)發(fā)育中的青少年，應(yīng)多吃些含 蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。

（2）講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。

（3）講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時(shí)內(nèi)不做 劇烈運(yùn)動(dòng)，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

（4）注意保護(hù)眼睛，堅(jiān)持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強(qiáng)烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)；不在行駛的車船上或在行走時(shí)看書，用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

（5）男生要保護(hù)嗓子，不要大喊 大叫；女生不要緊腰束胸，否則會(huì)影響身體的發(fā)育。

（6）積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合。

……

三、青春期如何才能健康成長(zhǎng)

面對(duì)青春期各個(gè)方面的變化，我們?cè)鯓硬拍芙】党?長(zhǎng)呢？ 學(xué)生分組討論，代表表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議 教師歸納：

A、樹立遠(yuǎn)大理想，集中精力搞好 自己的學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)；

B、塑造美好的心靈，陶冶自己的情操；學(xué)會(huì)正確的審美觀點(diǎn)和鍛煉自己的審美能力；

C、積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參與群體性的文體活動(dòng)；

D、多與學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，多與家長(zhǎng)和老師談心；增強(qiáng)自己的人際交往能力。

四、總結(jié)

我們?cè)诤亲o(hù)生理健康的同時(shí)還應(yīng)重視心理健康。我們要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期這一美好時(shí)光。

第二篇：健康課教案 3

2015-2016學(xué)第一學(xué)期健康課教案

中班

健康《小豬生病》

執(zhí)教：譚韻英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療?；顒?dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題：

小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來？他們?yōu)槭裁礇]來呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。浚ǜ鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）

二、出示圖片小豬：

今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請(qǐng)小朋友看一下它生的什么?。?/p>

三、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

1觀察掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

2提出問題：小豬得了什么?。繛槭裁磿?huì)得這個(gè)?。啃“坠质窃趺幢悔s跑的？

四、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。

1說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么??？是怎么得的?。坑惺裁锤杏X？最后是怎么治好的。

2請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

五、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

第三篇：中3健康教案

第十一周：健康活動(dòng)：《腳丫子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、通過操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》 活動(dòng)過程：

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子（兒歌）。

2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。

5、小腳為什么會(huì)有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。

1、小腳有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會(huì)笑？小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

五、結(jié)束活動(dòng)。

1、穿襪子（兒歌）

2、摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！活動(dòng)延伸： 組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋

第十二周：健康活動(dòng)：《看誰聽得清 》

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒聽信號(hào)變速走。

2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。

活動(dòng)過程

1、開始部分：幼兒聽信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。

2、基本部分；

（1）、交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。

（2）、幼兒游戲3次。

（3）、增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時(shí)，幼兒就兩 人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

（4）、幼兒游戲三次。

3、結(jié)束部分：

（1）、表揚(yáng)信號(hào)聽得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。

（2）、復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。

活動(dòng)延伸

利用戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲。

第十三周：健康活動(dòng)：《我來幫助你》

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像機(jī)、木偶表演。

活動(dòng)過程：演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對(duì)小熊說：“別著急，我來幫助你?！敝灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L(zhǎng)的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對(duì)小羊說：

“謝謝你，你真棒!”小羊說：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;”哈哈!原來是這樣!“他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?(2)看錄像。

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說：”你真能干，謝謝你!“小剛說：”不用謝!你下次也可以這樣做。"

討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？ 2 說一說。

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?

第十四周：健康活動(dòng)：《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒?dòng)過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺得怎樣？為什么會(huì)這樣？（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

第十五周：健康活動(dòng)：《保護(hù)牙寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、vcd動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？

1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：

我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、正確使用刷牙。

1、請(qǐng)小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

第四篇：3—4歲健康教案（本站推薦）

3——4歲健康教案

掛燈籠（二月健康教案）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能較快速地往返跑

2、學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師事先做好10只紅、黃、藍(lán)、綠色的燈籠

2、在教室的一端地上放幾個(gè)裝有燈籠的小筐

3、教室另一端拉四道與燈籠顏色相對(duì)應(yīng)的綢帶（高度不超過幼兒的胸口）

三、活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒說說春節(jié)時(shí)的見聞，讓幼兒感受到過年熱鬧的氣氛

——師：過年時(shí)候會(huì)看見在街上、公園里掛了許多的什么東西呀？（燈籠）。今天我們也來掛燈籠，把我們的教室也變得更漂亮、2、游戲“掛燈籠”

——教師通過示范和語言提問，幫助幼兒了解游戲規(guī)則：要跑到有綢帶的地方掛燈籠，跑的時(shí)候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對(duì)應(yīng)的彩色綢帶上，貼的時(shí)候要撕掉燈籠后面的雙面膠，將燈籠粘在綢帶上，小紙屑要扔到垃圾桶里。

——個(gè)別幼兒示范

——幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒遵守規(guī)則

3、結(jié)束活動(dòng)

——教師和幼兒一起欣賞貼的燈籠，讓幼兒感受自己的勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)帶來 的樂趣。

四、活動(dòng)延伸

1、可以根據(jù)季節(jié)更換粘貼的物品，如春天的花、夏天的葉、秋天的果。根據(jù)幼兒的能力，也可調(diào)整奔跑的距離。

2、將粘貼好的燈籠拉高，讓幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物。

《大家都來植樹，地球媽媽更健康》（三月健康教案）

（一）、教案目標(biāo)：

1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料；

2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面；

3、讓幼兒從小在勞動(dòng)中鍛煉身體。

4、在活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助。

（二）活動(dòng)參與對(duì)象：老師 家長(zhǎng)及幼兒

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樹苗若干。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

（四）活動(dòng)過程：

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

3、提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色世界”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起??”。

4、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒種植。

小編總結(jié)：小朋友們學(xué)會(huì)了植樹，學(xué)會(huì)了將一棵棵小樹健康的種栽在土地里，希望的小樹就這樣悄悄的埋藏下了希望，希望在春天的時(shí)候看著小樹發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！

快樂去郊游（四月健康教案）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走跑、平衡、跳躍、鉆爬等基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性‘

2、活動(dòng)中能大膽、勇敢克服困難，體驗(yàn)積極的情緒情感

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

可樂罐、小椅子、呼啦圈、桌子、音樂《去郊游》

三、活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒玩“走”的游戲

——師：小朋友們，平時(shí)你們是怎樣走路的？表演給老師看看吧！——幼兒自由四散地走。

——師：除了這些走法，還可以想出哪些走法？ ——幼兒學(xué)著做各種走的動(dòng)作。

2、幼兒嘗試進(jìn)行基本活動(dòng)練習(xí)

——師：這個(gè)星期三，我們要和爸爸媽媽一起去春游，你們想去嗎?但是去春游的路上會(huì)有許多困難，所以我們要練好本領(lǐng)。

——在場(chǎng)地上劃分四個(gè)區(qū)域：穿樹林（可樂罐）、走木樁（可樂罐）、過小橋（小椅子）、跳小河（呼啦圈）、鉆山洞（長(zhǎng)方形桌子）。教師進(jìn)行示范。

——引導(dǎo)幼兒自由選擇區(qū)域練習(xí)，教師提醒幼兒每一個(gè)區(qū)域都要進(jìn)行活動(dòng)。

3、游戲“快樂去郊游”。

——在教師的帶領(lǐng)下，幼兒依次穿過樹林，踏過木樁，跨過小河，鉆過山洞，來到春游的目的地。

4、幼兒在教師帶領(lǐng)下玩放松游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”。

——師：今天我們玩得真高興，也有點(diǎn)累了，我們放松一下，玩?zhèn)€小游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”。

——教師示范，幼兒模仿：拍腿、拍肩、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作。

5、教師與教師共同整理活動(dòng)器械和場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

《病痛中的兒童》（五月健康教案）

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情，借以向幼兒們?cè)忈尳】档闹匾浴?/p>

（二）、活動(dòng)參與對(duì)象：老師 幼兒

（三）、活動(dòng)過程

1、告知幼兒六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2、觀看患病幼兒是如何過六一兒童節(jié)的影片資料或者是探望患病的幼兒（準(zhǔn)備充分的前提下）。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

4、教師提出祝愿：希望每個(gè)孩子都能健康、快樂成長(zhǎng)。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)（六月健康教案）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、2、通過模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲撐跳 萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

小蟲子的卡片若干，音樂CD《小青蛙回家》，塑料筐

二、活動(dòng)過程1、2、幼兒聽《小青蛙回家》做青蛙模仿操 幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作

——師：小朋友你們知道青蛙是怎樣跳的嗎？大家來試試吧！——幼兒自由探索，模仿青蛙跳，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的蛙跳動(dòng)作。

——請(qǐng)幼兒示范自己想出的動(dòng)作。

3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

——師：你們真聰明，想出了那么多跳的方法。下面我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)，叫蹲撐跳。老師是你們的青蛙媽媽，你們看青蛙媽媽是怎樣跳的？

——教師示范蹲撐跳，引導(dǎo)幼兒掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

——幼兒自由練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒：手盡量往遠(yuǎn)處伸，雙腿用力蹬地和前收，使腳落在手支撐處。

——請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范，相互學(xué)習(xí)。

——幼兒再次發(fā)散練習(xí)，可以變跳邊學(xué)蛙叫，增加游戲的趣味性?！趫?chǎng)地撒上“小蟲”卡片，“小青蛙”跟著“媽媽”蹲撐跳著去捉“小蟲”，把捉的蟲子放在塑料筐里，直到把所有的小蟲捉完。

三、做放松活動(dòng)，收拾場(chǎng)地，結(jié)束游戲

《陽光，沙灘，一起玩》（七月健康教案）

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過水、沙增強(qiáng)幼兒的皮膚觸覺，防止過敏性肌膚。

2、通過沙灘系列活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

（二）、活動(dòng)對(duì)象：老師 幼兒及家長(zhǎng)

（三）、活動(dòng)過程：

1、借助多媒體讓幼兒觀看沙灘的美景，以激發(fā)他們活動(dòng)的熱情。

2、組織在沙灘上進(jìn)行沙灘家庭秀等系列活動(dòng)。

第五篇：《3 健康大本營(yíng)》教案1

《3 健康大本營(yíng)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、利用自己最擅長(zhǎng)的表達(dá)形式對(duì)所研究?jī)?nèi)容的過程和結(jié)果進(jìn)行表達(dá)與交流，形成研究結(jié)論。

2、培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)改善生活、關(guān)注生活質(zhì)量的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，珍愛生命。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)改善生活、關(guān)注生活質(zhì)量的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，珍愛生命。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于青春期的知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了關(guān)于健康的一些知識(shí)，今天就讓我們一起走進(jìn)《健康大本營(yíng)》。

二、探究活動(dòng)。

1、學(xué)生走進(jìn)“健康金點(diǎn)子區(qū)”，了解關(guān)于促進(jìn)健康的一些金點(diǎn)子，對(duì)照自己日常的生活進(jìn)行反省，找準(zhǔn)需要改進(jìn)的地方。

2、學(xué)生把自己搜集的關(guān)于健康的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師參與交流。

3、學(xué)生自由選擇進(jìn)入“運(yùn)動(dòng)娛樂區(qū)”或“測(cè)試區(qū)”，參與體驗(yàn)活動(dòng)。教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、拓展延伸。

學(xué)生自讀“科學(xué)自助餐”，了解關(guān)于青春期的知識(shí)。教師加以適當(dāng)引導(dǎo)講解，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的變化，了解青春期應(yīng)該注意的方面。重點(diǎn)是幫助學(xué)生克服恐懼、好奇的心理，用平常的心態(tài)度過青春期。

四、課堂練習(xí)。

學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成“挑戰(zhàn)自我”。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解亞健康狀態(tài)和應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，讓身心健康發(fā)展。