第一篇：中班體育教案：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)喜羊羊

幼兒園中班體育教案：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)喜羊羊

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈 敏性。

2．能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫(huà)像、背 景音樂(lè)、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。

2．場(chǎng)地布置：地上貼有間隔相等的四排 共24張小樹(shù)圖片（與幼兒人數(shù)相等）．“小 樹(shù)林”，兩條不同彎曲度的“小河”。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入 師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出 去郊游。（音樂(lè)聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿 著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）

二、分層活動(dòng)

1．嘗試?yán)@障礙物走。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來(lái)到了“小 樹(shù)林”，讓我們找到小樹(shù)的位置，一起玩游 戲。（幼

兒自由選擇站位）

(2)交代任務(wù)：每排最后一個(gè)開(kāi)始繞著 喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找 到一個(gè)喜

羊羊交換位置。

(3)幼兒練習(xí)。難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走 時(shí)身體要微微前傾并側(cè)身繞過(guò)。

（難點(diǎn)化解：幼兒自主游戲后，提問(wèn)：你 覺(jué)得怎樣繞才能走得又快又好，又不會(huì)碰 撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時(shí)肯定正確表達(dá) 的幼兒，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一 步指導(dǎo)，正

確示范。）

2．變式訓(xùn)練。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā) 現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不 過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。

(2)交代任務(wù)：幼兒背對(duì)著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊(duì)，第一個(gè)轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊(duì)先走完（蛇形方式前進(jìn)）。

(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與集體合作精神。

（指導(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個(gè)幼兒繞過(guò)時(shí)才能開(kāi)始轉(zhuǎn)身，移動(dòng)時(shí)注意同伴間的間距。游戲后簡(jiǎn)單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。）

3．學(xué)習(xí)繞障礙物跑。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原！我們來(lái)圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對(duì)坐下）?！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變游戲方法，我們來(lái)玩玩吧。

(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。

(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：幼兒繞障礙物跑時(shí)，身體要微微前傾，側(cè)身繞過(guò)時(shí)要放慢速度，避免沖

撞。

（指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀(guān)察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會(huì)有人跌倒？怎樣才能跑得順利？

通過(guò)對(duì)比評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)。）

4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場(chǎng)景，第一、第三縱隊(duì)的小樹(shù)圖片覆蓋成兩條“小河”，對(duì)岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？呀，是河對(duì)岸的灰太狼又來(lái)欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏?，我們趟過(guò)河去，一起對(duì)付灰太狼。

(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊(duì)，前排一幼兒拿起小沙袋趟過(guò)“小河”跑到對(duì)面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹(shù)返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊(duì)尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。

三、整理放松 師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂(lè)的音樂(lè)，一起做放松動(dòng)作。

活動(dòng)反思

該活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1．以情感體驗(yàn)為導(dǎo)向，凸顯體育活動(dòng)目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)在濃濃的愛(ài)的暖意中，在快樂(lè)勇敢、合作競(jìng)技的過(guò)程中完成了“學(xué)習(xí)繞障礙物走、跑”的核心目標(biāo)。整個(gè)過(guò)程始終圍繞著體育活動(dòng)要求，對(duì)技能的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)了體育活動(dòng)的本真，幼兒在這一活動(dòng)中獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升。

2．以情節(jié)發(fā)展為主線(xiàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。一個(gè)完整詩(shī)意的故事情節(jié)，貫串于整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，幼兒扮演著喜愛(ài)的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng)造的溫馨快樂(lè)的情景故事中，進(jìn)行著一個(gè)一個(gè)的游戲，場(chǎng)景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復(fù)雜的道具，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，遵循了“平穩(wěn)一上升一高潮一平

穩(wěn)”的體育活動(dòng)原則。

3．以自主探索為主導(dǎo)，優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程。教師改變了過(guò)去示范講解的灌輸教學(xué)，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學(xué)習(xí)繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結(jié)繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認(rèn)為繞障礙物走就像平時(shí)做開(kāi)飛機(jī)的游戲身體要側(cè)身傾斜．在探索的過(guò)程中懂得了經(jīng)驗(yàn)的遷移。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開(kāi)小車(chē)比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：喜羊羊歌詞

主題曲：奇思妙想喜羊羊歌詞：藍(lán)藍(lán)天空晴朗

青青草地也芳香

慢慢長(zhǎng)大的小羊

一天一天更堅(jiān)強(qiáng)

再多困難不怕

再多險(xiǎn)阻也去闖

讓美夢(mèng)飛翔

奇思妙想聰明的小羊

奇思妙想聰明的小羊

草原上住著一群小小發(fā)明家

勤勞勇敢各自有模有樣

鄰居灰太狼總想抓美味的羊

卻只能灰溜溜的受傷

藍(lán)藍(lán)天空晴朗

青青草地也芳香

慢慢長(zhǎng)大的小羊

一天一天更堅(jiān)強(qiáng)

再多困難不怕

再多險(xiǎn)阻也去闖

讓美夢(mèng)飛翔

奇思妙想聰明的小羊

還是星光下的夢(mèng)想

詞曲:李紫昕

演唱:郭易

看看星光看月亮看看我的心

月亮代表我的心夢(mèng)想是片秘密

追尋的路永不彎縱然多遙遠(yuǎn)

我不會(huì)迷失方向我擁有星光

在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)

終有一年終有一天

終于回你身邊

求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿

但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間幸福永不變

但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持永不變

啦啦啦啦啦啦啦啦

在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)

終有一年終有一天

終于回你身邊

求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿

但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間幸福永不變

但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持永不變

星光下的夢(mèng)想演唱：郭易

看看星光看月亮看看我的心月亮代表我的心夢(mèng)想是甜蜜蜜追尋的路永不彎縱然多遙遠(yuǎn)我不會(huì)迷失方向我擁有希望在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)終有一年，終有一天終于回你身邊求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間，幸福永不變但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持永不變啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)聽(tīng)聽(tīng)我心愿但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間，幸福永不變但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持永不變

（姐妹們，一起跳。一二三四，二二三四）左手拍一鍋

無(wú)敵的霹靂鍋右手拍一鍋超級(jí)的旋風(fēng)鍋

困難的時(shí)候揮揮手上鍋一只平底鍋

姐妹的好幫手一只平底鍋姐妹最出風(fēng)頭

一二三四我們一起學(xué)旋轉(zhuǎn)扭一扭

用這平底鍋保護(hù)你保護(hù)我用這平底鍋

同心打敗敵人笑呵呵

終有一年，終有一天終于回你身邊求求星光求月亮

歌手名:郭易

專(zhuān)輯名:《喜羊羊與灰太狼3兔年頂呱呱》主題曲羊羊頂呱呱

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜

苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

我們只是小小一群羊

每天每天快樂(lè)奔跑在綠草原上

哪里青草芳香哪就有陽(yáng)光

傻呼呼的灰太狼他其實(shí)最顧家

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜

苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

我們就是小小一群羊

一次一次困難讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)

水果味的空氣冰淇淋海洋

甜蜜蜜的世界里我們都很善良

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋 我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

所有快樂(lè)我們一起分享

手拉著手我們一起成長(zhǎng)

一起喜洋洋

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜 苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

《喜洋洋與灰太狼的主題曲》

喜羊羊 美羊羊 懶羊羊 沸羊羊 慢羊羊別看我只是一只羊

綠草因?yàn)槲易兊酶?/p>

天空因?yàn)槲易兊酶{(lán)

白云因?yàn)槲易兊萌彳?/p>

別看我只是一只羊

羊兒的聰明難以想象

天再高心情一樣奔放每天都追趕太陽(yáng)軟綿綿灰太狼紅太狼

有什么難題去牽絆我都不會(huì)去心傷有什么危險(xiǎn)在我面前也不會(huì)去慌亂就算有狼群把我追捕

也當(dāng)作游戲一場(chǎng)

在什么時(shí)間都愛(ài)開(kāi)心 笑容都會(huì)飛翔就算會(huì)摔倒站得起來(lái) 永遠(yuǎn)不會(huì)沮喪在所有天氣

擁有叫人大笑的力量

雖然我只是羊

第三篇：中班體育活動(dòng)“勇敢的喜羊羊”教案

中班體育活動(dòng)“勇敢的喜羊羊”

一.設(shè)計(jì)意圖: 中班幼兒年齡特點(diǎn):活潑好動(dòng)，正常兒童都是好動(dòng)的，幼兒會(huì)不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。而且，在日常生活中，4歲以后的幼兒對(duì)于自己所負(fù)擔(dān)的任務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)最初的責(zé)任感，開(kāi)始接受任務(wù)。中班幼兒不僅愛(ài)玩而且會(huì)玩，他們能夠自己組織游戲，自己規(guī)定主題，即開(kāi)始自己組織游戲。在《指南》中，明確指出4~5歲幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，能以匍匐，膝蓋懸空等多種方式鉆爬，能助跑跨跳過(guò)一定高度的物體，能與他人玩追逐，躲閃跑的游戲。二.活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從高處向下跳以及跨跳的方法

能力目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力 情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團(tuán)體意識(shí) 三.活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):掌握從高處往下跳，跨跳以及平衡能力，并且充分帶動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的積極性

難點(diǎn):幼兒能大膽從高處向下跳以及跨跳 四.活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:演示從高處向下跳以及跨跳的方法 心理準(zhǔn)備:導(dǎo)入喜羊羊的故事，使幼兒感興趣

材料準(zhǔn)備:塑料板凳若干（用書(shū)代替），大約1.5米的長(zhǎng)繩若干，《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂(lè) 五.活動(dòng)過(guò)程

1．活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）

教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長(zhǎng)帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場(chǎng)。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動(dòng)作，直到音樂(lè)停止。

故事導(dǎo)入：“羊群們，我現(xiàn)在給大家開(kāi)個(gè)會(huì)，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？ 2.解救沸羊羊

①村長(zhǎng)交代規(guī)則和玩法： “喜羊羊隊(duì)、美羊羊隊(duì)分兩條路同時(shí)出發(fā)，到達(dá)城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會(huì)把路設(shè)的更加難走。羊群們路上注意安全，看哪一隊(duì)先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？” ②第一次解救：

路線(xiàn)為1：爬上高山跳下山澗（1個(gè)凳子，也就是書(shū)代替）、跨過(guò)小河（繩子拉直間隔一定距離）、走過(guò)石頭橋（把凳子（書(shū)代替）排成一排）。

羊群們分兩隊(duì)（美羊羊、喜羊羊）出發(fā)，到達(dá)城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里（終點(diǎn)）?；姨浅鰜?lái)說(shuō)：“哈哈，你們救不了他了，我會(huì)很快把他吃掉，而且我會(huì)把路設(shè)的更加難走。” ③第二次解救：

村長(zhǎng)（老師）：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒(méi)有信心去就沸羊羊？你們要小心??？好了，我們每隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)?！?路線(xiàn)為：爬上高山跳下山澗，跨過(guò)小河（長(zhǎng)繩拉直間隔的距離比路線(xiàn)1要寬）、走過(guò)石頭橋（把凳子（書(shū)代替）排成彎曲的一排，凳子（書(shū)代替）之間的距離拉大）。

羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。3.羊群放松：

村長(zhǎng)：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救沸羊羊，你們真棒！”，“羊羊們，你們累嗎？”。“我們接下來(lái)放松一下。”老師帶著小朋友跟著音樂(lè)做放松操。

六.活動(dòng)反思

“興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例外。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過(guò)程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動(dòng)把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。

第四篇：喜羊羊的工作計(jì)劃

喜羊羊的工作計(jì)劃：

1、各地電視臺(tái)熱播超過(guò)500集；

2、賀歲片上映前，電視、地鐵車(chē)廂等媒體滾動(dòng)宣傳，發(fā)行方甚至還組成一支N多人的“喜羊羊行賄隊(duì)”，向各地影院運(yùn)送“喜羊羊”賀歲禮品；

3、與肯德基合作開(kāi)展買(mǎi)套餐送喜羊羊玩具活動(dòng)，我們想要走的一種模式是：

1、動(dòng)畫(huà)片的出品人均可實(shí)現(xiàn)收益，包括院線(xiàn)階段有票房收入、在電視播出階段有播出費(fèi)收入、在衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段有授權(quán)收入，喜羊羊的工作計(jì)劃，工作計(jì)劃《喜羊羊的工作計(jì)劃》。

2、衍生品的創(chuàng)研遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)環(huán)節(jié)才是郎咸平說(shuō)的廣泛大學(xué)生的就業(yè)場(chǎng)所，而不是畢業(yè)即失業(yè)。

3、中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的整體現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展是我們走這條路的基礎(chǔ)，有好萊塢的基礎(chǔ)才有美國(guó)大大小小的主題公園。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索

第五篇：喜羊羊大電影觀(guān)后感[模版]

喜羊羊大電影觀(guān)后感

傳言，幽幽山谷中，藏有千年絕世珍寶——“龍笛”。只有真正的龍的傳人才能開(kāi)啟寶藏的密室之門(mén)??

云朵墜地，颶風(fēng)驟降，青青草原陷入一片混沌，這一切與龍世界正遭遇的滅頂之災(zāi)息息相關(guān)，而終結(jié)災(zāi)難的唯一辦法就是吹響傳說(shuō)中的“龍笛”??于是，“羊羊戰(zhàn)隊(duì)”再度集結(jié)，決定前往這個(gè)神秘而又未知的國(guó)度一探究竟！

另一邊，得悉災(zāi)難降臨而舉家落跑的灰太狼被一陣突如其來(lái)的怪浪卷回來(lái)，小灰灰不小心觸碰了穿越機(jī)關(guān)，一塊穿越到龍世界，不得不再度與眾羊并肩作戰(zhàn)??

“叮?！?，“咚咚”，“鐺鐺”，山谷里傳來(lái)陣陣刺耳的聲響，仔細(xì)一瞧，竟是喜羊羊與灰太狼他們?cè)诎輲煂W(xué)“藝”。要想成為龍的傳人，必須經(jīng)過(guò)九九八十一關(guān)考試，有音樂(lè)、有功夫、有學(xué)識(shí)??

龍堡內(nèi)，最后的決戰(zhàn)一觸即發(fā)。機(jī)械龍的強(qiáng)大遠(yuǎn)超乎眾人的想象，原本犀利的武器變得不堪一擊。當(dāng)沸羊羊命懸一線(xiàn)時(shí)，一陣悠揚(yáng)的笛聲響徹云霄，一個(gè)小小的身影從“機(jī)械龍”中緩緩走來(lái)??

“我的真名叫‘小黑龍’?！蹦侵槐换姨强诳诼暵曊f(shuō)成奸細(xì)的“小藍(lán)龍”說(shuō)，他已經(jīng)變成了黑色，“因?yàn)橛幸淮?，我和爸爸去你們的世界看看你們喜不喜歡他做的玩具，結(jié)果你們很不喜歡，把它們都扔了。爸爸回去后，站在懸崖邊思考，他讓我先睡，等我回來(lái)時(shí)，我爸爸已經(jīng)不見(jiàn)了。然后我找呀找呀，找了一個(gè)晚上，最后我沖進(jìn)禁地，一把搶過(guò)龍笛，從此，龍堡一直上升，我也發(fā)誓，讓龍世界，以及其他的世界，永無(wú)笑聲，于是我就造了只機(jī)械龍，用來(lái)毀滅世界??”

說(shuō)著說(shuō)著，機(jī)械龍竟然真的暴走了，小黑龍無(wú)奈地說(shuō)：“可能是剛才遭到一萬(wàn)噸的大錘打擊，電路板短路了吧?！标P(guān)鍵時(shí)刻，灰太狼找到了巨龍的支撐點(diǎn)，和喜羊羊一起把它拔了下來(lái)。“轟！”機(jī)械龍倒塌了。紅太狼、智羊羊夫婦得救了，可是喜洋洋和灰太狼卻被埋在底下了??

龍爸爸出來(lái)了，他說(shuō)，那天他想完就去睡覺(jué)了，誰(shuí)知，醒來(lái)時(shí)，龍堡報(bào)警，他臥室的大門(mén)被鎖了，出不去了。

最后，灰太狼裝病不去抓羊，被紅太狼發(fā)現(xiàn)了，給打飛啦！

我覺(jué)得，他們過(guò)泥潭時(shí)那種互幫互助、喜羊羊?yàn)榫劝謰尣慌滤?、媽媽死也要保護(hù)好孩子、孩子懂事疼也不說(shuō)出來(lái)的精神，都令我非常感動(dòng)，我一定向他們學(xué)習(xí)！