第一篇：綠色校園教案

綠色校園 綠色夢想

【活動目的】

通過本次班會教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境,增強同學(xué)們的環(huán)保意識, 讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹立保護環(huán)境人人有責(zé)的思想?！净顒又攸c】

認(rèn)識環(huán)保的重要性。【活動方法】

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學(xué)校的真正的含義?！净顒舆^程】

一、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。

“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單！

走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來越美！

然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

二、由學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo環(huán)境；

三、以小組為單位進行環(huán)保知識競賽；

四、同學(xué)演講，說明樹立環(huán)保意識刻不容遲；

五、詩歌朗誦；

六、大合唱《好大一棵樹》；

七、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。

八、班主任總結(jié)評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方 作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責(zé)任吧。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

人類只有一個地球

【活動目標(biāo)】

通過班會使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?，增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。【活動準(zhǔn)備】

1．發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。

2．尋找有關(guān)環(huán)保的知識問答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識?！净顒舆^程】 環(huán)節(jié)一 ：開場白

1．由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題—— “保護環(huán)境”；

2．利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。

環(huán)節(jié)二 ：環(huán)保知識問答 1．介紹競賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。2．比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

3．由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進行總結(jié)。環(huán)節(jié)三 ：保護校園綠化

1．借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2．演出校園短片，說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中，記下短片中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3．短片結(jié)束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

4．由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結(jié)，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。環(huán)節(jié)四 ： 自由發(fā)言

1．經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會，同時從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋€文明的翼城三中人。

2．邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明翼城三中人。環(huán)節(jié)五 ：總結(jié)

1．根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2．由主持人對本次主題班會進行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明三中人”來約束自己的不良行為。

附錄：環(huán)保知識問答題目

（一）必答題

1、一般將污染物分為：（a）

a.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。b.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。2、2002年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。

a.為了地球上的生命 b.世間萬物生命之網(wǎng) c.讓地球充滿生機

3、（b）是西部大開發(fā)的主要任務(wù)和基本保障。

a.民族團結(jié)和環(huán)境保護 b.生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護 c.生態(tài)建設(shè)和民族團結(jié)

4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。a.環(huán)境效應(yīng) b.文化價值 c.觀賞價值

5、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱和時間哪項有錯？(b)a.中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）； c.國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。

6.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）a.20億立方米 b.5億立方米 c.10萬立方米

7、為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該(c)。a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具 b.使用私人車

c.盡量選擇乘坐公共交通工具

8、減少“白色污染”我們應(yīng)該(a)a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 b.亂扔塑料垃圾 c.盡量使用塑料制品

9、因環(huán)境因素而導(dǎo)致的環(huán)境變化是指(a)a.環(huán)境影響 b.環(huán)境改善 c.環(huán)境改造

10、使用復(fù)印機時，復(fù)印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的臭氧(b)a.沒有影響 b.對人體健康有害 c.對人體健康有益

11、環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）a.大氣、水體、土壤、生物、噪聲 b.大氣、市容、土壤、生物、噪聲 c.大氣、交通、土壤、生物、噪聲

12、當(dāng)前人類社會面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（b）a.生態(tài)環(huán)境惡化問題

b.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題 c.新資源開發(fā)的問題

13、我國確立（c）為一項基本國策。a.民族團結(jié) b.扶貧 c.環(huán)境保護

14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

a.人類、動物 b.人類、動物、植物 c.動物、植物 15、21世紀(jì)是（c）世紀(jì)。a.科技 b.經(jīng)濟 c.環(huán)保

16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚。a.追求時尚 破壞環(huán)境 b.保護環(huán)境 崇尚自然 c.保護環(huán)境盲目消費

（二）搶答題

1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）a.20% b.40% c.30%

2、選無磷洗衣粉(b)。

a.保護衣物 b.防止污染 c.保護雙手

3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領(lǐng)域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。

a.3月12日 b.5月2日 c.2月2日

4、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。

a.喀納斯湖保護區(qū) b.天池保護區(qū) c.阿爾金山保護區(qū)

5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的繁殖地。a.我國 b.世界 c.亞洲

6.一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）

a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6萬立方米水

7、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是（b）a.丹頂鶴 b.大熊貓 c.駱駝

8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區(qū)。

a.哈納斯 b.天池 c.阿爾金山

9、以下說那種是錯誤的：(c)a.三個廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺

b.廢易拉罐溶解后可以100%的無數(shù)次循環(huán)再造成新罐 c.廢玻璃無法回收利用

10、國家重點保護野生植物分（a）。

a．

一、二兩級 b．重點非重點兩級 c．一、二、三級

環(huán)境和環(huán)境問題

【教學(xué)目標(biāo)】

使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

【教學(xué)方法】閱讀講解法、討論法、電教法?！窘虒W(xué)過程】

一、什么是環(huán)境

環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二、人類與環(huán)境的關(guān)系 學(xué)生活動：

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。

三、人類面臨的環(huán)境問題

1、什么是環(huán)境問題

環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。

2、環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段 第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好；第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好；第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化；第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。

3、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害；

（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體。

后記：

6月5日世界環(huán)境日

全人類越來越關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

【結(jié)尾】有人說，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類的誕生和未來。我說，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛無私地奉獻給人類的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無邊無際；她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。為了我們共有的地球，請保護我們的環(huán)境。

第二篇：綠色校園教案

綠色校園教案

大泉源鄉(xiāng)天仁小學(xué)五年一班 高影

活動目的：

1．通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護環(huán)境的意識。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動來保護環(huán)境。教學(xué)過程：

一、引入情境。

1．出示石泉鎮(zhèn)一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？

2．出示石泉鎮(zhèn)一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會形成這種情況。3．小結(jié)：

剛才同學(xué)們對二組環(huán)境照片都談了看法。總的說，人們的生活離不開優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要人們?nèi)ケＷo、改造。

二、明理提高。

1．你能否說一說破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說明。2．學(xué)生談?wù)勚?，教師說。

1）數(shù)萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護，亂伐林木，亂開礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴(yán)重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。

2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現(xiàn)在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一只重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3）近幾年來，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們?nèi)祟愃斐傻?，那我們同學(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫出生活中的環(huán)境污染？ 3．學(xué)生畫畫，然后展示。4．請看小品：大自然打官思。

幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長、太陽法官、人類代表。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護。宇宙庭長和太陽法官合議，宇宙庭長宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實，判決人類要盡力保護大自然，各國都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護法，保護大自然、保護地球。

5．問：你們知道世界環(huán)境日的時間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1．從1996—2010年，中國政府將采取兩項重大舉措：一是對污染排放實行總量控制；二是要出臺《中國跨世紀(jì)綠色工程計劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設(shè)立了野生動物自然保護區(qū)。

四、自覺倡議。

我們班同學(xué)在爭掛“綠色環(huán)保章”，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請一位同學(xué)朗讀。1）隨手關(guān)閉水龍頭，因為一個滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發(fā)電100度，可供三口之家用二個月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。2）少吃品香糖。因為口香糖的殘跡十分難消除，對環(huán)境污染大。3）買菜購物多用布袋。因為塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，污染了土壤和地下水。4）不亂扔廢棄物。5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。6）庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。7）節(jié)約紙張，回收廢紙。因為回收1噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產(chǎn)800公斤紙，減少35%的水污染。8）不吃野生保護動物，維護生態(tài)平衡。9）參加一次環(huán)境保護義務(wù)宣傳活動。

五、環(huán)保憧憬。

1．學(xué)生為“綠色環(huán)?！闭f一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

六、結(jié)束全課。

同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天“綠色環(huán)?！币徽n上得很成功，了解了我們石泉的環(huán)境，了解了許多環(huán)保知識，提高了環(huán)境保護的意識。認(rèn)識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識，做一個具有良好社會公德的人。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個美好的石泉，美好的世界。

綠色校園教案

大泉源鄉(xiāng)天仁小學(xué)六年一班 王慶生

教學(xué)內(nèi)容：綠色校園文化 教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使隊員們認(rèn)識人類與臭氧層的關(guān)系，讓隊員們在觀看錄像、參加活動中認(rèn)識現(xiàn)實環(huán)境狀況，設(shè)想未來的生活環(huán)境，增加對環(huán)境重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛護環(huán)境、保護生態(tài)的活動。

教學(xué)重點：增加對環(huán)境重要性的認(rèn)識，并付諸行動之中。教學(xué)難點：積極參加愛護環(huán)境、保護生態(tài)的活動。

課前準(zhǔn)備：

1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；

2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動物、植物、森林、空氣、土地、水等）；

3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；

4、舞蹈、快板等。教學(xué)過程：

第一篇章走進自然

在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場。

主持人甲：輕快的音樂，喚起我們對美的向往； 主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛； 主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的山山水水； 主持人乙：我們愛祖國，愛祖國的一草一木；

主持人合：祖國秀美的山河，永遠是我們成長的依托！同學(xué)們，讓我們一起去略一下大自然的風(fēng)光。

放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場、大唐輕紡市場，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場景），激起學(xué)生的好奇心。

以小組為單位，讓隊員們猜測著奇怪的黑洞是什么？ 博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過高，會致人于死地。）

第二篇章 迫在眉睫

小靈通在隆隆的飛機聲中急匆匆地沖下飛機，給同學(xué)們帶來了新消息。小靈通邊解說邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國倫敦的煙霧事件》等國際大新聞。

學(xué)校小記者個個背著照相機在音樂聲中出場。

小記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

第1幅：上游——清澈見底，波光粼粼，魚兒成群結(jié)隊，自由自在。第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見不鮮。

第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡直像是白色河流。小記者2：來自冠山溪的報道，請看：出示小記者在冠山溪里帶來的3瓶水。第1瓶：上游——清澈透明

第2瓶：中游——水中細粒、細菌較多 第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。

小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實的原因：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，人民生活水平提高，環(huán)保意識不強。

動物、植物、森林、空氣、土地、水等隊員在悲哀的音樂聲中戴著頭飾上場，逐一介紹各自跟人類的關(guān)系，如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。

主持人甲：消息，令人心痛； 主持人乙：自訴，令人慚愧；

主持人合：作為21世紀(jì)的新一代，為我們共同生活的地球出份力吧！第三篇章 付諸行動

小組討論研究,如何改變現(xiàn)實中的環(huán)保問題? 小組代表發(fā)言。（這一過程中穿插表演：詩歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》）

1、給市長爺爺寫一封信，反映小記者調(diào)查的情況。

2、做一次清潔衛(wèi)士，打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面，目的是喚醒人們的環(huán)保意識。每位同學(xué)無論在家中還是在學(xué)校都要收集廢紙、易拉罐，一星期集中賣一次，建立同學(xué)之間的競爭意識。

3、做一天的環(huán)保宣傳員。

4、合理利用假日小隊，以環(huán)保為主題，讓家長一起參與組織活動。

5、班內(nèi)組織一次“變廢為寶”評獎活動。

6、要求每位隊員種一棵樹、養(yǎng)一盆花，喂一只小動物，讀一本環(huán)境保護宣傳資料等。

第四篇章 展望未來

主持人甲：身后的山呀更綠更綠，主持人乙：眼前的水呀真清真清。主持人甲：這是環(huán)保的功績，主持人乙：這是環(huán)保的恩賜。請聽歌曲《彩色的四季》、電子琴合奏《春天在哪里》。

主持人甲：鮮花露出愉快的笑臉，主持人乙：雛鷹張開有力的翅膀。

主持人合：讓我們唱起來，跳起來，一起享受這美好的大自然！歌舞《綠色的祖國》

第三篇：綠色校園

綠色校園

綜合實踐主題報告1005班安冉小組

一、綠色校園內(nèi)涵及意義： ：

一、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，加強學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動?！熬G色校園”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本

功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境、生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。

從環(huán)境保護的角度看，學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對學(xué)校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，同時學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的效益

對于學(xué)校師生：有助于師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其 在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。對于學(xué)校管理：促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。

對于環(huán)境：減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。

對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

對于教學(xué)：學(xué)?？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學(xué)校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導(dǎo)資料，強化素質(zhì)教育。

社會影響：學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當(dāng)?shù)?、全國和國際宣 傳和交流自己的經(jīng)驗。

二、調(diào)查：

1、有哪些同學(xué)不注重校園環(huán)境，以及浪費現(xiàn)象。

2、有多少同學(xué)亂扔亂棄。

3、對破壞校園環(huán)境的認(rèn)識。

4、有多少同學(xué)能做到隨手撿起一片紙的良好行為。（匯總組長，進行評測）

三、我們應(yīng)該如何做：

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

（等…………

四、加強宣傳力度（從小事做起，從一點一滴做起）

第四篇：綠色校園

綠色校園策劃書

一活動主題：

建設(shè)“綠色校園”營造節(jié)約型社會。

二、活動的背景：

為促進我校校風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，進一步推動良好校風(fēng)的形成，節(jié)約用電是當(dāng)下學(xué)生，要養(yǎng)成的好習(xí)慣。對培養(yǎng)學(xué)生的樹立節(jié)約環(huán)保理念重要的作用。我校特在四月中旬組織開展“綠色校園”特色活動。

三、活動的目的：

為了加深人們對環(huán)保問題的了解，為了增強人們對節(jié)能減排理念的認(rèn)識，這次的活動旨在能讓更多的人了解加入我們的行動，為節(jié)能減排事業(yè)貢獻出一份力量。

四、活動組織機構(gòu)：

主辦單位：信息管理工程系學(xué)生會

承辦單位：信息管理工程系學(xué)生會秘書處

五、宣傳時間:

六、參賽對象：

全校師生

七、宣傳方式：

1、邀請本校學(xué)生會人員發(fā)布活動消息配合宣傳。

2、用展板、橫幅、海報、微博、等方式宣傳低碳生活，呼吁廣大學(xué)生節(jié)水，節(jié)電，少用塑料袋、一次性筷子、紙杯、紙巾，生活用品回收利用，使環(huán)保節(jié)能意識深入人心。

八活動項目：

1開展“宿舍周”利用生活廢棄用品進行踐行低碳環(huán)保（在宿舍進行舊報紙，塑料瓶，電池的回收）

2開展低碳生活宣傳“綠色校園”海報設(shè)計大賽，讓同學(xué)寫關(guān)于節(jié)能環(huán)保的內(nèi)容。

3開展橫幅千人簽字“倡議書”（讓全院的是師生在橫幅上寫生自己的名字，在宣誓“綠色校園”這一理念）

4開展學(xué)校內(nèi)環(huán)保人士自我環(huán)境的保護制作“影集”（關(guān)于“綠色校園”環(huán)保是舉動）

5開展宿舍熄燈“一小時”活動（征集志愿宿舍，在規(guī)定的時間集體熄燈，以引起同學(xué)們的關(guān)注和參與。）

九活動的經(jīng)費：

1橫幅4條

2宣傳畫30張

3打印紙50張

十活動的效果：

在宣傳活動過程中，使直接參與的人都能了解環(huán)保，走進環(huán)保，在以后的生活中都能注重環(huán)保，并不斷地影響身邊的人，從而達到人人環(huán)保。在學(xué)校掀起綠色校園風(fēng)潮，始全院關(guān)注環(huán)境保護。

信息管理系學(xué)生會： 陳健2014年2月24日

第五篇：綠色校園

我們愛綠色的校園，我們就要珍惜學(xué)校的一草一木，認(rèn)真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。然而綠色也是需要我們?nèi)ビ眯母惺芎秃亲o我顏色。綠色與環(huán)保和健康密不可分，如果我們忽視了環(huán)保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。

其實綠色并沒有藏在樹林里，花叢中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我們的舉手投足間，我的們的臉上，我們的意識里：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環(huán)保知識的宣傳，一句“朋友，請節(jié)約用水”的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學(xué)生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定意識。那么朋友，讓我們都做一個有環(huán)保意識和素養(yǎng)的人吧，因為一個真正熱愛生命和美的人，一定是一個關(guān)注環(huán)境與健康的人，是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美在的使者。