第一篇：童心童畫教案——樹的一家

樹的一家

活動目標

1、感受生命的成長和延續(xù)。

2、知道樹的成長過程。

3、能繪畫記錄樹的成長過程?；顒訙蕚?/p>

1、知識經(jīng)驗：了解樹的成長過程。

2、水彩筆、蠟筆。活動過程

一、圖片體驗

1、圖片上有些什么？你發(fā)現(xiàn)了樹寶寶的秘密了嗎？

2、樹的一家都長什么樣子呢？

3、你從哪里看出來的？

二、游戲體驗

1、樹寶寶一天天的成大，你知道它是怎么長大的嗎？

2、我們一起來模仿樹寶寶長大的樣子吧！

三、故事體驗

1、老師帶來了一段故事，我們一起來聽一聽。

2、樹寶寶是怎么長大的？

3、樹苗苗對它的一家都說了什么呢？

四、繪畫體驗

我們一起把樹寶寶長大的過程畫下來吧！

五、評價

說一說，你的樹寶寶是怎樣長大的？它長大了是什么樣子的呢？

附故事：

森林里住著樹寶寶的一家。有一天，苗弟弟對樹姐姐說：“樹姐姐，我什么時候才能長你這么大呢？”樹姐姐回答說：“喝喝水，曬曬太陽，就能長我這么大了！”樹姐姐問樹媽媽：“我什么時候才能長成跟你這么大呢？”樹媽媽回答說：“喝喝水，曬曬太陽，就能長我這么大了！”于是，樹媽媽又問樹爺爺：“樹爺爺，我什么時候才能長您這么大呢？”樹爺爺回答說：“喝喝水，曬曬太陽，就能長我這么大了！”樹苗苗一天天長大，變成了樹姐姐，變成了樹媽媽，變成了樹爺爺，胡子一把把，望著身邊的樹苗弟弟，樹姐姐和樹媽媽，理解了什么是長大！

第二篇：童心童畫教案——樹真好

樹真好

活動目標：

1.感受人與大樹間的親密情感。

2.能合理布局畫面，表現(xiàn)樹與人之間的快樂場景。3.能知道樹給人類帶來了許多好處?；顒訙蕚洌?/p>

知識經(jīng)驗準備：閱讀繪本《愛心樹》。物質(zhì)材料準備：油畫棒、水粉?；顒舆^程：

一、圖片體驗：

1.看看圖片，說說人和樹之間能做些什么？ 2.你從哪里看出來的？圖中人的心情如何？

二、游戲體驗：

1.提問：你在生活中還見過什么樣的大樹？它是什么形狀的？ 2.你和大樹玩過什么樣的游戲？講給大家聽一聽。

3.分小組說說你和大樹間有趣的故事吧?。恐v一個故事就會得到一棵漂亮的小樹。）

三、故事體驗：深情朗誦教材中的故事。

四、繪畫體驗：

1.想想你將種上幾棵大樹？把它們種在哪里？ 2.快快畫出你和大樹游戲的故事吧！

五、評價展示：

你覺得誰的作品最精彩，就幫他在樹下種上一棵小草吧！

第三篇：童心童畫教案——五 彩 樹

五

彩

樹

活動目的

1、激發(fā)幼兒關(guān)心身邊事物和熱愛生活的情感

2、鼓勵幼兒大膽使用紅、黃、綠、紫等顏料 活動準備

觀察秋天的樹并用自己的手掌和樹葉相對照 漢字圖片卡和漢字卡 活動過程

一、啟發(fā)幼兒

講故事“樹媽媽和頁寶寶”后問幼兒：“大樹媽媽的孩子是誰？秋天到了它們都穿上了什么顏色的衣服？紅顏色的樹葉是誰家的孩子？黃顏色樹葉是誰家的孩子？綠色樹葉是誰家的孩子？還有什么 顏色的樹寶寶呢？我們的小手像不像樹葉寶寶呢？

二、幼兒繪畫

注意提醒幼兒顏料不往下流了再往紙上印

三、幼兒講述

請拓印好的幼兒把大樹媽媽的許多漂亮樹葉寶寶是什么顏色的，它們圍在媽媽的身邊高興嗎？

四、漢字認讀 出示漢字圖片卡

五、活動延伸

請幼兒把有哪些顏料的樹葉寶寶找媽媽的故事講給家長聽，并認讀其中漢字 活動反思：

在整個活動中，孩子們在共同的興趣、相同情感的背景下一起觀察、互學。孩子們從互動中找到了群體合作的意識和位子，通過觀察了解樹有高、有矮、有大、有小、有顏色的不同。所以用手指去點印他們喜歡的樹葉（顏色）個別孩子通過講述故事的形式描述了所繪畫樹的可愛和感觸，投入這個活動不論從開始貫徹到作畫和最后的講述都表現(xiàn)出很高的興趣。

感覺孩子繪畫的顏色單一了點，這可能和老師提供的材料有關(guān)，如果幾個人一組就可以避免，其效果會更好。

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛?；顒訙蕚洌?/p>

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項鏈?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經(jīng)驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質(zhì)材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經(jīng)驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！