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      小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶 教案

      時(shí)間:2019-05-13 22:33:42下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶 教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶 教案》。

      第一篇:小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶 教案

      小班數(shù)學(xué)

      雞媽媽和雞寶寶

      設(shè)計(jì)思路

      根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

      2、感知 “1”和“許多”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

      2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

      3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、找蛋

      1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

      問:雞寶寶你們聽見了什么?

      2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

      幼兒找蛋。

      二、還蛋

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

      2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒?huì)是誰生的?

      3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

      4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

      三、玩蛋

      1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

      2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

      四、畫蛋

      1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

      2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

      3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

      寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

      二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

      三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

      實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

      活動(dòng)過程:

      一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

      二、開心分餅干。

      1、按形狀分類。

      (1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

      (2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

      (3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

      2、按顏色及形狀分類。

      (1)接到訂購電話,明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

      (2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。

      大班—紅色包裝的圓形餅干

      中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

      (3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

      3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

      三、神秘禮物。

      請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。

      安安全全玩滑梯

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

      1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。2.編排情境表演。活動(dòng)過程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁??(滑滑梯)?2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好?!保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動(dòng)建議:

      1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)區(qū)活動(dòng):

      1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

      2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

      第二篇:小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶

      小班數(shù)學(xué)

      雞媽媽和雞寶寶

      設(shè)計(jì)思路

      根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

      2、感知 “1”和“許多”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

      2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

      3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、找蛋

      1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

      問:雞寶寶你們聽見了什么?

      2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

      幼兒找蛋。

      二、還蛋

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

      2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

      3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

      4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

      三、玩蛋

      1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

      2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

      四、畫蛋

      1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

      2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

      3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))

      寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

      二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

      三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

      實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

      活動(dòng)過程:

      一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

      二、開心分餅干。

      1、按形狀分類。

      (1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

      (2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

      (3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

      2、按顏色及形狀分類。

      (1)接到訂購電話,明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

      (2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。

      大班—紅色包裝的圓形餅干

      中班—黃色包裝的正方形餅干

      小班—綠色包裝的長方形餅干

      托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

      (3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

      3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

      三、神秘禮物。

      請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。

      第三篇:雞媽媽和雞寶寶教案

      雞媽媽和雞寶寶

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在故事情境中體會(huì)雞媽媽對(duì)寶寶的關(guān)系。

      2、學(xué)說短句“我在xx找到了xx?!?教學(xué)重難點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制立體圖畫書,捉小蟲場景 活動(dòng)過程 開始(導(dǎo)入)部分 閱讀故事封面

      指導(dǎo)語:看,這是誰呀?引導(dǎo)幼兒觀察母雞的外形特點(diǎn),教師以兒歌的形式小結(jié):“圓圓的腦袋,尖尖的嘴,黃黃的羽毛,細(xì)細(xì)的腿。” 教師介紹雞媽媽:她是一只非常幸福、快樂的雞媽媽,因?yàn)樗齽倮芏嗟牡??;静糠?/p>

      (一)師幼共同閱讀故事

      1、雞媽媽的蛋丟了

      引導(dǎo)語:雞媽媽怎么了?她可能遇到什么事情了?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表述雞媽媽著急的心情。

      2、幫助雞媽媽找蛋寶寶

      引導(dǎo)語:我么一起幫雞媽媽找找吧》引導(dǎo)幼兒在書中的場景中找出蛋寶寶,并學(xué)說語句:“我在xx找到了蛋寶寶?!?/p>

      教師扮演雞媽媽與幼兒簡單互動(dòng),以雞媽媽的口吻感謝幼兒:“謝謝你們幫我從花叢中、石頭后面、大樹下面、蘑菇旁邊找到了蛋寶寶,我真開心!”

      3、感受雞媽媽抱寶寶時(shí)的幸福

      教師講述故事:蛋寶寶全找到了,雞媽媽可高興了!她把蛋寶寶緊緊地抱在自己的懷里,用它大大的翅膀輕輕的蓋在蛋寶寶的身上,厚厚的暖暖的。

      引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn):當(dāng)媽媽抱著你的時(shí)候,你心里的感覺是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用語言或表情大膽表述)

      教師小結(jié):雞媽媽愛它的寶寶就像媽媽愛你們一樣,每天都會(huì)給它唱歌、講故事,蛋寶寶也特別喜歡雞媽媽,天天躲在雞媽媽的翅膀下溫暖地睡覺。

      4、小雞出殼了

      (1)教師講述:不知不覺的,日子一天天過去了,蛋寶寶在雞媽媽的懷里甜甜地睡著。1天、2天……到了21天的時(shí)候,雞媽媽聽到了奇怪的聲音,發(fā)生什么事啦?(2)幫助雞媽媽把雞寶寶抱出來。

      引導(dǎo)幼兒對(duì)小雞說一句好聽的話,然后將雞寶寶從蛋殼中抱出來送到小院子里。教師扮演雞媽媽與幼兒簡單互動(dòng)。

      小結(jié):雞寶寶都出來了,雞媽媽和寶寶們玩得真開心呀!

      (二)捉蟲子游戲

      1、教師講述:雞媽媽可愛她的寶寶了,每天去捉小蟲子給她的寶寶們吃,雞寶寶一天天長大了,媽媽也越來越辛苦了,我們一起幫雞媽媽去捉蟲子好嗎?哪里有小蟲子呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)場景學(xué)說方位詞。

      2、幼兒自主捉蟲,教師巡視并與幼兒互動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)說語句:“我在xx捉到了小蟲子?!?結(jié)束部分

      教師以雞媽媽口吻感謝:“謝謝你們幫我捉到這么多的小蟲子!雞寶寶們好高興??!我們一起去外面喂雞寶寶吃蟲子吧!”帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。活動(dòng)延伸

      1、將圖畫書投放在語言區(qū),供幼兒自主翻閱。

      2、在表演區(qū)投放雞媽媽和雞寶寶的頭飾,鼓勵(lì)幼兒表演故事

      第四篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:雞媽媽和雞寶寶

      小班數(shù)學(xué):雞媽媽和雞寶寶

      設(shè)計(jì)思路

      根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

      2、感知 “1”和“許多”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

      2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

      3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、找蛋

      1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

      問:雞寶寶你們聽見了什么?

      2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

      幼兒找蛋。

      二、還蛋

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

      2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

      3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

      4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

      三、玩蛋

      1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

      2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里

      有多少蛋?(許多蛋)。

      四、畫蛋

      1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

      2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

      3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

      第五篇:【幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶

      小班數(shù)學(xué)

      雞媽媽和雞寶寶

      設(shè)計(jì)思路

      根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

      2、感知

      “1”和“許多”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

      2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

      3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、找蛋

      1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

      問:雞寶寶你們聽見了什么?

      2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

      幼兒找蛋。

      二、還蛋

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

      2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大?。┧皇菋寢屔??會(huì)是誰生的?

      3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

      4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

      三、玩蛋

      1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

      2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

      四、畫蛋

      1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

      2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

      3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

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        玩法: 1.入場 隨著歡快的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。幼兒跟著教師模仿小雞走、吃食和小兔跳、吃青草的動(dòng)作。 2.模仿小雞、小兔動(dòng)作 幼兒隨著音樂,分別模仿小雞或小兔的動(dòng)作......

        幼兒園小班安全健康游戲教案:雞媽媽和雞寶寶

        www.hoing.net 幼兒園小班安全健康游戲教案:雞媽媽和雞寶寶 設(shè)計(jì)思路: 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓......

        幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《雞媽媽和雞寶寶》及教學(xué)反思(推薦五篇)

        《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!活動(dòng)目標(biāo):1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。2、感知 “1”和......

        幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雞媽媽和雞寶寶》及教學(xué)反思(精選5篇)

        《小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!設(shè)計(jì)思路:根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、......

        雞媽媽的蛋寶寶教案[5篇范文]

        雞媽媽的蛋寶寶教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編......

        幼兒園小班游戲兒歌教案《雞媽媽和雞寶寶》及教學(xué)反思(范文大全)

        《小班游戲兒歌教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班游戲兒歌教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思![游戲思路]......