第一篇：幼兒園綜合教案 蜻蜓小飛機(jī)

蜻蜓小飛機(jī)

目標(biāo)：

模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)近平衡和跑步的技能。能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。準(zhǔn)備：平衡木

地上畫(huà)一個(gè)圓圈。過(guò)程：

1、蜻蜓飛呀飛。

——幼兒想象自己是一只蜻蜓，自由的飛翔。

——帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機(jī)》（蜻蜓小飛機(jī)，飛來(lái)又飛去，飛到冬，飛到西，飛到我的手心里，手心是你的停機(jī)場(chǎng)），邊做飛翔動(dòng)作，最后一句飛到地面圓圈內(nèi)。

2、蜻蜓練本領(lǐng)。

——幼兒聽(tīng)指令做蜻蜓塊飛慢飛的動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)：“蜻蜓塊飛了”時(shí)，幼兒兩手側(cè)平舉，墊腳快跑；當(dāng)老師說(shuō)“蜻蜓慢飛”時(shí)，幼兒慢跑。

——幼兒聽(tīng)指令在場(chǎng)地上練習(xí)蜻蜓高飛低飛的動(dòng)作，注意保持身體平衡。

3、蜻蜓飛上天。

——幼兒模仿蜻蜓小飛機(jī)側(cè)平舉，聽(tīng)口令從場(chǎng)地的一側(cè)同時(shí)向場(chǎng)地的另一側(cè)跑去，先到終點(diǎn)為勝者。

——幼兒分成四組，場(chǎng)地布置如圖，開(kāi)展競(jìng)賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過(guò)平衡木，早跑過(guò)寬20厘米的地面，想跑到終點(diǎn)的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點(diǎn)重新起飛。

愛(ài)護(hù)小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第二篇：幼兒園綜合教案 建飛機(jī)

建飛機(jī)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、發(fā)展空間意識(shí)。

3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

規(guī)則：

1、可以用老師所提供的各種各樣的材料來(lái)搭建飛機(jī)。

2、飛機(jī)的形狀可以由幼兒自由想象。

3、會(huì)按收拿玩具的規(guī)則進(jìn)行。

指導(dǎo)：

1、創(chuàng)造性地使用材料。

2、啟發(fā)幼兒為飛機(jī)增設(shè)多種部件、功能。

3、友好地合作。

環(huán)境材料： 各種建構(gòu)區(qū)的材料

愛(ài)護(hù)小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第三篇：幼兒園中班優(yōu)秀體育游戲教案《蜻蜓小飛機(jī)》及教學(xué)反思

中班優(yōu)秀體育游戲教案《蜻蜓小飛機(jī)》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)近平衡和跑步的技能，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀體育游戲《蜻蜓小飛機(jī)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)近平衡和跑步的技能。

⒉能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。

⒊培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

⒋商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂(lè)、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個(gè)、小紅花，小籃子八個(gè)、小昆蟲(chóng)若干(16個(gè)以上)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蜻蜓飛呀飛(隊(duì)伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開(kāi)就是我的翅膀，我們都來(lái)做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的這個(gè)圓圈就是我們的停機(jī)場(chǎng)，飛翔結(jié)束，小飛機(jī)要安靜地停在哪里?(停機(jī)場(chǎng))現(xiàn)在把腳跟掂起來(lái)，音樂(lè)響起來(lái)，我們就開(kāi)始飛翔!(音樂(lè)起)(隨音樂(lè)模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機(jī)，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過(guò)了土堆--鉆過(guò)了山洞……最后飛回圓圈)

二、小蜻蜓練本領(lǐng)。

師：接下來(lái)，小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是“聽(tīng)口令來(lái)飛翔?！闭?qǐng)一只小蜻蜓來(lái)試一試。

(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)

師：很多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候，要注意什么?

(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽(tīng)口令練本領(lǐng)。

幼兒練習(xí)飛翔。(飛回停機(jī)場(chǎng))

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?

(如：快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)

三、游戲

⒈誰(shuí)飛得最快。(個(gè)人競(jìng)賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽。(三次)

師：我們從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，聽(tīng)到老師的哨響開(kāi)始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機(jī)，先飛到對(duì)面黃色的終點(diǎn)線(xiàn)。

⒉蜻蜓抓昆蟲(chóng)。(團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽)

師：看看我們身上的標(biāo)記，同一種顏色的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。來(lái)!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃、藍(lán)、綠)

①交代要求我們要完成的任務(wù)是“蜻蜓抓昆蟲(chóng)”。每個(gè)隊(duì)要抓4只昆蟲(chóng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先抓完就是勝者。

小蜻蜓先飛過(guò)小橋(平衡木)→再走過(guò)小路(梅花樁)→接著跳過(guò)小河(繩子)→最后鉆過(guò)山洞(山洞)，每個(gè)小朋友抓一只昆蟲(chóng)跑回來(lái)放在這邊的籃子里，拍一下下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒(méi)有信心得第一?隊(duì)友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)

②幼兒分成四組比賽。

給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎(jiǎng)牌。

四、放松活動(dòng)

師：小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)在我們自己來(lái)敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂(lè))

本文擴(kuò)展閱讀：蜻蜓是無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲(chóng)的通稱(chēng)。

第四篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案——小飛機(jī)

幼兒園小班體育活動(dòng)教案——小飛機(jī)

教學(xué)活動(dòng)來(lái)源：幼兒能夠嘗試控制自己的身體，做自己想做的動(dòng)作。但是在奔跑的過(guò)程中，幼兒之間容易相互碰撞，幼兒不能很好的進(jìn)行躲閃跑。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

2.在跑的過(guò)程中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。

3.嘗試不與其他幼兒沖撞的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.了解幼兒跑的動(dòng)作發(fā)展水平。

2.活動(dòng)前檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全以及幼兒的服裝、鞋是否適宜戶(hù)外活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.邀請(qǐng)幼兒扮演小飛機(jī)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（1）請(qǐng)“飛機(jī)”活動(dòng)身體，進(jìn)行飛行前的準(zhǔn)備。

（2）教師扮演機(jī)械師檢查“飛機(jī)”郵箱和機(jī)身是否正常。

二、進(jìn)行部分

1.游戲“小小飛機(jī)飛上天”

（1）教師帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛高、飛低、飛快、飛慢。

（2）討論小飛機(jī)怎樣飛就不會(huì)撞到一起。

（3）教師小結(jié)，幼兒再次游戲。

2.游戲“小小飛機(jī)去探險(xiǎn)”

（1）教師帶領(lǐng)小飛機(jī)穿越障礙物飛行。

（2）討論在穿過(guò)障礙物的時(shí)候怎么保護(hù)自己。

（3）教師小結(jié)，幼兒再次嘗試游戲。

三．結(jié)束部分

“飛機(jī)”降落飛機(jī)場(chǎng)，“飛行員”下飛機(jī)。

第五篇：綜合課教案竹蜻蜓

竹蜻蜓

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解竹蜻蜓的由來(lái)

2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步驟。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、分析問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。

5、感受竹蜻蜓會(huì)飛的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)敢于實(shí)踐，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。過(guò)程和方法：

通過(guò)收集與交流展示了解會(huì)飛的玩具以及竹蜻蜓的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生的探究和制作欲望。

教學(xué)重難點(diǎn)： 竹蜻蜓的制作 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

制作竹蜻蜓的材料（輕質(zhì)木塊、小鋸子一把﹑美工刀一把﹑直尺一把、快干膠水)教學(xué)設(shè)計(jì)：

啟發(fā)質(zhì)疑，激情導(dǎo)入

1、趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，童年是多多姿多彩的，童年的生活離不開(kāi)玩具，知道練千多年前的中國(guó)孩子最喜歡玩什么嗎？——那個(gè)時(shí)代的孩子最喜歡的玩具是拔一根木棒插在一塊削薄的木片上，讓它飛起來(lái)（多媒體出示竹蜻蜓的圖片）。

今天老師也帶來(lái)了一個(gè)竹蜻蜓老師也來(lái)玩一玩（教師演示）。

誰(shuí)來(lái)試一下？（學(xué)生試飛教師教師指導(dǎo)）

3、想哪些因素會(huì)影響竹蜻蜓的飛行高度呢？（學(xué)生口頭交流）。翼片的重量、厚薄、材料以及兩翼是否對(duì)稱(chēng)，木棍的材料、粗細(xì)、長(zhǎng)短以及用力大小、風(fēng)力等。

同學(xué)們說(shuō)的那么好，想不想親手做一個(gè)竹蜻蜓來(lái)談就一下他的奧秘？

二、動(dòng)手操作。時(shí)間應(yīng)用

1、所需材料和制作工具（課件出示）教師強(qiáng)調(diào)刻刀的使用安全。

2、制作方法（課件出示,學(xué)生學(xué)習(xí)）。教師總結(jié)：

取出中心——削成薄片——鉆出小孔——插入木棒——及時(shí)試飛

3、開(kāi)始制作

學(xué)生以小組單位開(kāi)始制作，教師巡視指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)展示

三、深入探討，釋疑質(zhì)疑

1、我探討我快樂(lè)

竹蜻蜓飛行高度與什么有關(guān)我們已經(jīng)知道，讓我們改進(jìn)一下自己的竹蜻蜓讓它得更高。小組合作改進(jìn)。

2、原理與用途（小組探討）（1）竹蜻蜓為什么能飛起來(lái)？

（2）你知道哪些的發(fā)明利用了竹蜻蜓的飛行原理？（風(fēng)扇、直升機(jī)、飛機(jī)螺旋槳）

出示直升機(jī)的圖片

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，課后拓展

1、課堂小結(jié)。

2、推薦作業(yè)：課下制作讓自己的竹蜻蜓更漂亮飛得更高。

五、室外放飛，享受快樂(lè)

同學(xué)們，拿上自己的竹蜻蜓到室外玩一玩，讓我們的理想飛起來(lái)吧。